托班教育筆記。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“從細小之處關(guān)愛孩子—談談托班的午睡時段”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

2--3歲的孩子正處于一個特殊的年齡階段，他們中絕大部分孩子從未經(jīng)歷過集體生活，自理能力比較差，情感依賴也特別強，更需要老師的照顧和關(guān)愛。天氣漸涼，感冒的孩子日漸增多，可老師要照顧到每個孩子，有時也確實是心有余而力不足。但有時，老師也許多花點心思也能找到一些方法和策略照顧到每個孩子。

午睡前后，對于托班來說是最忙最亂的時候，要幫助孩子入廁，幫孩子穿褲子，幫孩子脫衣服，幫孩子蓋被子，哄孩子入睡……起床時，也是一樣的繁瑣。如何安排好所有這一系列的事情呢？我覺得，要關(guān)注每個細節(jié)，每個環(huán)節(jié)，觀察孩子在這一時段所出現(xiàn)的問題，尋求省時省力，最能全方位照顧到孩子的方法和策略，這樣才能保證孩子的安全，照顧到每個孩子。

經(jīng)過實踐，我初步總結(jié)了以下幾點：

首先，睡覺前要求每個孩子都要入廁。這樣，在睡覺時孩子就不容易尿床，同時也減少了在午睡時去上廁所的次數(shù)，否則，孩子入廁多了不但會影響別的孩子午睡，還容易著涼、感冒；而在孩子入廁時，衛(wèi)生間一定要安排一個老師，幫助孩子入廁和穿褲子。因為衛(wèi)生間是比較容易出危險的地方，再加上托班的孩子自理能力弱，上衛(wèi)生間是很需要老師幫助的環(huán)節(jié)，所以老師一定要在旁幫助、提醒。同時，另一個老師要在教室里提醒孩子自己脫鞋，然后在床上等待老師幫助脫衣服，蓋被子。鼓勵孩子自己脫鞋，自己上床是讓他們能做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們的自理能力。

然后，老師再逐個幫助孩子脫衣服，蓋被子。這樣，能保證孩子脫了衣服以后馬上就能蓋好被子入睡，就不容易著涼。

最后，老師再安慰一些入睡較困難的孩子，或?qū)蠋熭^依戀的孩子入睡。

孩子醒了之后，老師要求孩子，在老師幫你穿好衣服之后才能起床，起床后先入廁，然后拿小椅子坐在規(guī)定區(qū)域。而老師也是分工合作，一個老師逐個幫助孩子穿衣服，另一個老師則幫助孩子入廁，穿褲子。同時，鼓勵孩子自己穿鞋，自己的事情自己做。在日常教學中，安排一些如自己穿鞋，自己上廁所之類的活動，同時，也鼓勵家長在家多給孩子一些自我服務的機會，讓孩子學習一些力所能及的事情，共同培養(yǎng)孩子的自我服務能力。

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抓住孩子愛上書的黃金時段

兒子一個半月大時，有一天到了喝牛奶時間，我順手拿起手邊的故事書，將封面對著他。其實當時只是好玩，結(jié)果卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，他應該尚未發(fā)育完全的眼睛，竟然很有規(guī)則地上、下、左、右轉(zhuǎn)動著看完了一頁，我不相信地再翻了一頁，他的眼睛又重復地移動了起來，而且一頁接一頁看下去。我無法得知他究竟看到了什么，但這個發(fā)現(xiàn)卻提醒了我，小孩子可能會對書本感興趣。于是，誤打誤撞地為他開啟了閱讀人生。

喂奶、翻書、說故事，同時進行

可能有人會發(fā)出疑問，媽媽一手喂奶、一手拿書，哪來第三只手翻書呢？所以，我會準備特別做給小小孩看的厚板書，比較容易用一只手翻頁，然后一邊喂奶、一邊翻書、一邊說故事?；蛘?，你也可以先準備十幾本童書在手邊，只讓嬰兒看每本書的封面，這也是挺不錯的做法。

有時候，我會選擇靜靜地陪他，讓他自己看；或是讓他邊看圖，我則一邊嘰嘰呱呱地解說著內(nèi)容──這樣總是讓我覺得自己好象神經(jīng)有問題，怎么對著沒有反應的嬰兒自說自話。其實，一邊喂奶、一邊看書的順帶好處是，孩子常常不知不覺地就把牛奶喝光了，不會因為其它事分心而無法喝完牛奶。

母乳媽媽專心享受當下！

如果媽媽是喂母乳呢？那要怎么一邊喂奶、一邊看故事書？請各位媽媽教養(yǎng)孩子時，一定要以自己的直覺來變通實行，不能死守著書上所說的來做，所以碰上喂母乳時就別想著還要念故事書了吧！我覺得喂母乳是全天下最幸福的親子時光，這樣的時間稍縱即逝、而且一去不復返，所以好好地專心享受它吧！

說真的，很多時候奶也喂了、尿布也換了，什么都不會做的嬰兒還是眼睜睜地望著你；這時候?qū)寢寔碚f，念故事書是打發(fā)時間，而對孩子來說，則是蘊含了無限可能的教育功能，這么簡單好用的方式，何樂而不為呢！

一位在紐約學畫的朋友，也是從女兒一出生不久，就開始給她看不同畫家的作品畫冊。朋友表示，如果不是聽到我說兩個月大的兒子會看書，她也不會想到要幫這么小的孩子念故事書或是讓她看畫冊。朋友還發(fā)現(xiàn)，當女兒八個月大時，就好象很有主見地，會特別喜歡某個畫家的作品，只要拿到這位畫家的畫冊，就會靜靜地欣賞好久，像是上輩子就認識這位畫家呢！

黃金時期：讓孩子愛上書本

只要孩子還在用奶瓶喝奶，都是讓他們愛上書本的最佳時機。因為一天二十四小時里，這個時期的孩子除了睡覺和喝奶，其它時間通常都是處于非靜止狀態(tài)；所以只要遇到孩子愿意平躺下來，會趕緊挨著他們旁邊躺下(趁這個機會趕快休息一下，等會兒才有體力再戰(zhàn))，然后就這樣一本接一本地念起故事書來。以下的時機，都非常適合用來念故事書：

1、用奶瓶喝牛奶的時間

2、用奶瓶喝水的時間

3、睡覺之前(包括午睡)

4、累了躺在床上無所事事時

5、孩子早上剛醒來，還乖乖躺在床上時

這些時機每天都會在生活中出現(xiàn)，所以非常適合，而且通常這時孩子都已經(jīng)自動地乖乖躺在床上了。

談談給孩子想要的自由

談談給孩子想要的自由本周學習了韓老師的“家長如何給孩子想要的自由？”從中收獲不小，現(xiàn)我就對本課的理解和平時育兒的情況與大家分享。我就從韓老師提出的四個問題談起吧。

一、對孩子來說，他們想要的自由是什么呢？

我是這樣理解的，孩子們從小到大，都是在不斷的摸索中成長，作為家長要適當?shù)姆攀肿尯⒆幼约喝ヌ剿鬟@個世界。

比如孩子小的時候我給他買了一個玩具，上了發(fā)條后放在地上，它就會慢慢動起來，而且從玩具里面會發(fā)出一種很好聽的聲音，我兒子在玩的時候就很好奇，這聲音是從哪兒來的呢？他就會把玩具拆開，找“聲音”，我沒有阻止過他，讓他自己去琢磨。這樣的事情很多，他也拆了很多很多玩具，他那時還說過，他長大了想當修理工呢。孩子再大一點，比如在買他穿的衣服方面，他也有了自己的想法，他會說，媽媽，再去給我買衣服的時候叫上我，我要選我喜歡的。還比如，理什么樣的發(fā)型，他也要自己去和理發(fā)師商量，我的意見就是只要學校允許就可以。這些方面我都會答應他，也會征求他的意見。還有就是關(guān)于報不報興趣班的事情，我都不會主動去給他報。前天，兒子對我說：“媽媽，我們學校又在搞活動，可以參加學習了，有小主持人、籃球、畫畫等好多?！蔽艺f：“你想?yún)⒓訉W習嗎？”兒子說：“我不想，周六周日都要到學校，太占時間了，沒有時間玩。如果是平時，我倒可以考慮考慮?！蔽医又f：“我支持你，周六周日就是好好放松玩耍的時候，我們不去參加?！彼韵襁@樣的事情我都會給孩子選擇權(quán)，讓他自己做主，我都會支持他。昨天我兒子要到圖書館看書，以前都是我陪著他去，昨天他卻說：“這次看書，我要自己去，我要獨立?！彼尤徽f出他要獨立，我心想，他是想要自由呀。然后，我就答應了，和他約定好了時間，看多長時間，幾點回來就可以了。以前在育兒方面，也經(jīng)常提醒自己，不能把孩子管教的太緊，沒有孩子自己支配的時間。所以在很多方面，孩子自己的事情，基本都是看他的意愿是什么，再去做安排。

二、何為絕對自由和相對自由呢？

我是這樣理解的，我們?nèi)祟惿钤谶@個社會大家庭中，自由都是相對的，每個人的所作所為，都是要對這個社會、集體、他人和自己負責任的，做任何事情都要抱著不傷害不妨礙的心態(tài)才可以，都是要受到法律法規(guī)的制約的。相反，如果大家做任何事情都不考慮對社會、集體、他人和自己是否有傷害，而是隨心所欲，那就成了絕對自由，我們這個社會將會亂套，每個人都會受到傷害的，這是大家都不想要的生活，所以我們說的自由是相對的。

三、如何理解家庭民主和相對自由的關(guān)系？

我所理解的家庭民主是，作為家庭的每一個成員，對關(guān)于家庭的事情和牽扯到每個成員的事情，每個人都有發(fā)言權(quán)，表明自己的意愿，而不是某一個人說了算，每件事情，大家都要坐下來，擺在桌子上，共同商量，做出大家都能接受的結(jié)果。我想這樣，所做的決定才能很好的去實施。像我們家里的家庭規(guī)則，就是經(jīng)過大家商量后，形成文字的，某個時間段做什么做什么，這樣大家才能去遵守和施行。民主化的協(xié)商制定出的相應規(guī)則，這是每個家庭成員都能接受的。所以說家庭民主和相對自由是相輔相成的。

四、培養(yǎng)孩子秩序感時，遵守紀律和家庭規(guī)則與自由有哪些沖突？

說到這個沖突，我覺得有很多時候都會體現(xiàn)出來，比如說，我們家的家庭規(guī)則，明確中午孩子要彈琴，但有時候，兒子就會說，我現(xiàn)在不想彈，下午回來再做這件事情，我會安排好的。他這樣一說，就發(fā)生沖突了，他既然提出來了，作為家長也不可能強迫他去完成，那只有答應他了。還有就是，我們家每個周末都要全家野外活動，但有時孩子為了和朋友玩耍，他會拒絕不去，我們也答應他。這樣的沖突一星期也會出現(xiàn)一次左右，不知我這樣做合適嗎？

談談夸孩子的藝術(shù)

好孩子是夸出來的，這話一點也不假，可真要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術(shù)。

夸孩子要有一個積極的態(tài)度

夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。有的家長因為白天忙工作，下班忙家務，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現(xiàn)出不耐煩的情緒，嫌他們？?嗦，就隨便回應孩子幾句愛聽的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯誤的言行進行肯定，造成誤導；也可能對應該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠，影響了孩子的積極性。所以，夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，然后，再對應該肯定的言行進行充分地表揚。同時，也要對不正確的言行進行正面的引導和教育。

夸孩子要適時

1、事前夸：小學生，特別是低年級的孩子，他們空間觀念差，對自己未來的行為把握不好，辦事的態(tài)度要么不能自主，要么缺乏自信。此時，需要對孩子進行引導和激勵，幫助他們調(diào)整心態(tài)，學會處理問題。如有的孩子膽小，不夠自信，我們可以在事前對孩子說些鼓勵的話，肯定他們的進步，夸他們已取得的成績，給孩子打氣，使他們充滿自信，高興地去參與各類活動，并爭取成功。自信和自主是辦好一切事情的決定性因素，所以，經(jīng)常采用這種事前夸的方法，可以使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標，并進行自我激勵的良好習慣，提高自主行動的能力。

2、事中夸：小學生興趣廣泛，但普遍缺乏耐心，做事常?；㈩^蛇尾。因此，給孩子交任務的時候，不能一交了事，要在完成任務的整個過程中，用賞識的態(tài)度欣賞他們做出的每一點成績，幫助他們克服各種困難，不斷地去取得一個又一個的勝利，直到最后的成功?？朔щy的堅強毅力是使事情獲取成功的關(guān)鍵性因素，因此，堅持運用事中夸的方法，可以培養(yǎng)孩子堅韌不拔的意志品質(zhì)和刻苦鉆研的學習精神。

3、事后夸：小學生好奇心重，經(jīng)常會做出各種錯事，很多時候是好心辦了壞事。孩子的自尊心強，在挫敗面前，往往不愿面對，易失去信心。我們不但應該夸孩子做的好事和取得的成績，還應該利用孩子的好勝心，幫助他們在做錯了事以后，一分為二地評價自己，充分肯定好的一面，并幫助其總結(jié)教訓，使他們重新恢復自信，繼續(xù)努力，把事情辦好。正確對待成功與失敗，是不斷獲取成功的保證，巧妙地運用事后夸的方法，可以培養(yǎng)孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質(zhì)。

夸孩子要適度

1、語言適度：夸孩子要真誠。對不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語言語氣進行表揚。對低幼年級的學生和有自卑感的孩子，語言可以夸張些，以增強激勵性。而對高年級的學生則可以用平和一些的語氣進行實事求是的肯定，使他們從這些隨和的情感反饋中，感受成功的喜悅，感激家長的贊揚。對有自滿情緒的孩子表揚，既要充分肯定，又不要過于夸張，這樣，既尊重了孩子，又可幫助其抑制驕傲情緒的發(fā)展。真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。

2、語態(tài)適度：夸孩子要表現(xiàn)出熱情。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語言強化夸的效果。而對高年級和性格靦腆的孩子就可以配合使用親切的眼神，適當?shù)氖謩萁涣?，同樣可以讓孩子感受到對他們的贊賞?？浜⒆拥臒崆閼B(tài)度，能使孩子受到鼓舞而不斷進步。

夸與獎相結(jié)合

通過經(jīng)常性的表揚，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、丑，對培養(yǎng)情操，提高品德，能起到很好的作用。如果將表揚和獎勵結(jié)合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵也必不可少。雖然，給予孩子的物質(zhì)獎勵從數(shù)量上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。

“自夸”與“他夸”相結(jié)合

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，在家多是被大人寵著的“小皇帝”、“小公主”。他們只能讓別人說自己好，聽不得說人家好，也很少去看別人的優(yōu)點。因此，人際關(guān)系比較緊張，與同伴相處不好，這對孩子的健康成長是不利的。如果我們把“自夸”與“他夸”結(jié)合起來，讓孩子夸夸自己的長處，可以增強自信，讓孩子夸夸別人的優(yōu)點，可以克服妒忌心理，養(yǎng)成善于虛心向別人學習的良好品格。經(jīng)常運用這種互夸互學的方式，能融洽孩子與他人的關(guān)系，促進社會交往能力的提高，有利于孩子健康個性的發(fā)展。

只要我們有了正確的態(tài)度，又能講究夸孩子的藝術(shù)，好孩子就一定能夸出來。

談談中國孩子的教養(yǎng)危機

“中國人喪失了教養(yǎng)”,在國內(nèi)是一個尖銳的問題。每次扯出來的結(jié)果，就是吵成一坨。

作為中國人，怎么能指責中國人，欺師滅祖。

作為外國人，憑什么指責中國人，天大侮辱。

尤其對于我這種留了洋，嫁了外國人的“二鬼子”，接受外國的文化，本身就可恥，還掐著腰來指責國人，真真是連祖宗血脈都不要了，撕爛了下十八層地獄也不解心頭痛恨。

所謂的教養(yǎng)，其實是和社會發(fā)展程度密切相關(guān)的。“三代培養(yǎng)出一個貴族”，在飯都吃不上的年代，扯什么貴族？

六零年一個星期天，我媽小學校門口有老鄉(xiāng)擺攤子買自家產(chǎn)的花生。有男生餓到無法自持，見到花生抓了就跑，被老鄉(xiāng)抓住狠打一通。我媽上的是軍隊住校的保育小學，搶花生的是少將的兒子。原來就算“官二代”，投胎的時候，最好也要選擇一下年代。

七十年代的夏天，小舅舅要趴著火車從濟南到章丘同學的村里，偷偷的收一籃子蘆水泡過的雞蛋。媽媽一個一個的蒸給只有幾個月的我吃，掉在地上一點兒渣兒，也被爸爸撿起來吃掉說：“不能浪費。”

八十年代的春天，爸爸進了特別紅火的外貿(mào)局，第一次去德國?；貒南渥永锩妫绮桶l(fā)的盒裝果醬，黃油，袋裝糖，鹽，胡椒，餐巾紙，咖啡棒，全部都斂了回來。

戰(zhàn)爭，疾病，貧窮，吃不飽，穿不暖，沒有自己立足的財富，掙扎在生存線上的時候，我們沒有資格談教養(yǎng)。

所以雖然我不認同，但是我可以理解大爺大媽旅行團，國際機場里面高聲大叫；星級酒店自助餐，拿多余幾倍的食物；人人排隊的景區(qū)門口，隨便插隊，勇爭第一的搶先進去。

人無法超脫自己的年代和教育，尤其是隨著年齡，固化了自己的行為和態(tài)度。

我們?nèi)饴眯校际亲杂尚?。酒店里面遇到旅行團的時候，真是鮮有。遇到的中國旅客，也都是安安靜靜彬彬有禮的模式，英文流利，相處愉快，除非……

除非他們帶著孩子。

巨大的餐廳里面坐滿了各種顏色的客人。不遠的一桌子是兩家中國客人，兩對父母和三個八到十歲的孩子。

在整個進餐過程中，三個孩子幾乎沒有坐到椅子上。你追我趕，大呼小叫，一圈一圈地轉(zhuǎn)著滿地跑，跑一會兒來吃口，轉(zhuǎn)頭再跑。

父母們本來講話聲音并不大，但是為了讓孩子聽見，不得不扯著嗓子喊。這里成了一個球狀的噪聲源。整個餐廳的客人都在往這里翻白眼。

兩個父親對著臉邊吃邊聊天還哈哈大笑，這一切都和自己沒有關(guān)系。

母親們高分貝的招呼孩子們吃肉，吃主食，吃水果，但是沒有聽到一句說，你們要坐好，你們不要吵。

更遠一點有一對中國父母帶著一個和我女兒思迪差不多大，五六歲的孩子。孩子整個人癱軟地歪在父親對面的椅子里，媽媽把水果切成小塊，喂到孩子的嘴里面。那個孩子絕對不是殘疾，吃完飯往外走的時候，一蹦三跳，快得很。

那位媽媽在切水果的時候，有點驚訝地看著，我兩個孩子，思迪和子覓安安靜靜地各自坐在自己的椅子上。思迪自己已經(jīng)可以用刀叉，切她盤子里面的火腿和雞蛋。桌子對于子覓來說真的有點高，子覓要跪在椅子上，自己拿著叉子吃我們幫她切好的東西。

說這話，我沒有特別夸我家孩子的意思。

隔壁桌子是家有三個孩子的俄國人。大的兩個坐在桌子上自己用刀叉吃，一歲多那個坐在嬰兒椅上，用手抓著媽媽切好的食物，自己吃。

再過去的一桌是英國孩子，也是坐在椅子上，自己吃自己的盤子。

對面是一對胖胖的捷克父母帶著一個長頭發(fā)的孩子。孩子不想再吃了，盤子收到一邊，媽媽撐開IPAD，孩子端坐著看動畫片。

每個人都知道，孩子不可能像大人一樣在桌子上硬挺著坐那么久。

思迪子覓坐煩了的時候，會問詢，“我吃飽了，是否可以離開桌子？”

我們按照我們吃飯的速告訴她們，你們需要在桌子上等待一會兒，還是你們可以去某個區(qū)域玩。

在亞洲，餐廳里面總有無所事事的服務生可以陪著她們玩一會兒，等我們吃完，開心的笑著說再見。

為什么只有中國孩子們，在吃飯的時候時候，不能夠坐在椅子上自己吃？要四處跑著，尖叫著追著趕著喂著吃？

大家一起乘船出海。有個七八歲的中國胖小子，平日估計上過英文課。見到我老公，一步?jīng)_過來攔住我們的路，超高音貝喊，“whereareyoufrom？”后面的父母滿臉的欣慰，英文班錢付的真值得，兒子大膽敢開口和外國人說英語。

中午自助餐，他跑過來插隊，用沒有變音的男聲尖聲的喊，“Bananas，Bananas”。服務員給他拿了香蕉，端著就走了，原來英文他不會說“thanksyou”。

國慶節(jié)期間，坐著飛機來星級海濱度假酒店消磨的父母們，在國內(nèi)肯定不是沒有受過教育，掙扎在貧困線上的外地貧民。

也是同類的父母，肯付著每小時一百塊甚者兩百塊的高價，逼孩子們?nèi)W習英語，國學，奧數(shù)，鋼琴，芭蕾舞。

可是為什么沒有父母可以言同身教的讓孩子學習一下教養(yǎng)？

教給孩子，和別人講話之前，先說“hello”；

告訴孩子，自己獨立安靜的坐著吃飯；不要拿自己吃不完的東西；不要在公眾場合尖叫著奔跑；不要插隊；

要求孩子，用每個周末花了大價錢學的英語，對著你微笑服務的員工說：謝謝和再見。

這比奧數(shù)還難嗎？

這比五線譜還復雜嗎？

這比英文語法還繁瑣嗎？

現(xiàn)今中國，沒有教養(yǎng)的熊孩子，比比皆是。每次說到這個話題，都會有人跳出去來攤著手聳著肩說，“這就是老人帶出來的孩子，我痛心至極，卻無可奈何?！?/p>

是的，現(xiàn)今社會有一個畸形的現(xiàn)象。孩子是父母在生，是祖父母在養(yǎng)。

老人養(yǎng)孩子這不是一個必需而是一個選擇，有的人是生活所迫，有的人是樂的輕松，有的人被老人逼迫，有的人是天倫之樂?？傊饔懈鞯睦碛?，各圖各的好處。

“養(yǎng)不教，父之過?！?/p>

沒有人說過，養(yǎng)不教，爺爺奶奶的錯。

在全世界任何一個國家，養(yǎng)孩子都是一個耗費體力，消耗精力，大筆花錢辛苦的工作。有老人可以幫忙，已經(jīng)是分擔工作，但是不能因為有老人幫助，就放棄了自己做父母的責任和義務。

生而不養(yǎng)，請不要生。實在沒有辦法承擔責任，二十一世紀的今天，種種有效的措施，可以享有沒有負擔的快活。

我們?nèi)ス韫鹊挠嬎銠C博物館。閉館的時間已經(jīng)到了，大家都被清場到紀念品商店里面。涌進一組五六個中國的學生，女生都背著叫得出牌子的包包，男生都穿著認得出牌子的體恤。

從他們進來的那一瞬間，不大的商店里面，有點中學操場放風的意思。

五分鐘之內(nèi)，我明白了，每個人在這里都買了什么，到了美國大概花了多少錢，哪個家里最有錢，哪個家里最有權(quán)，哪個女生喜歡哪個男生，甚至哪個男生睡過哪個女生。

知道別人隱私是件沉重的事情，尤其還是不想知道，硬被別人在耳朵邊上喊著告知。

比起講中文的張揚，講英文的時候，語調(diào)一下子就低了有八個音調(diào)，含含糊糊的像是喊著個雞蛋。

在這種死貴的紀念品小店里，他們之間，照常舉行著炫富比賽，每個人都買了非常非常多的東西。

收銀太太，一直板著臉咬著自己的下嘴唇拼命的忍，用最快的速度敲著收銀機，終于把這群財神爺都送出了門。

小店一下子清凈了下來。收銀太太繃著的臉也松緩了下來，長舒一口氣，對我和我后面的一兩個顧客說，“對不起。讓你們久等了?！?/p>

一時間大家也都松了一口氣，同樣的表情，超越了語言和文化：“這群祖宗們可算退了?！?/p>

現(xiàn)在國人談話的時候，有個人人熱衷的主題：“土豪”。

中國人有多土豪，買空了整個店。

中國人有多土豪，買斷了整個島。

中國人有多土豪，買下了整條運河。

……

講這個話的時候，一圈人的表情，羨慕嫉妒恨溢于言表。

我不知道，是不是只有中國人看得到，往別人桌子上拍美金的豪氣沖天。

我也不知道，是不是只有中國人看不到，別人轉(zhuǎn)過頭數(shù)美金的時候，嘴角上掛著嘲諷的冷笑？

戰(zhàn)爭，疾病，貧窮，吃不飽，穿不暖，對于今天的九零后，零零后或者如子覓這種一零后，基本上算是天方夜譚。

中國用了三十年趕上歐洲一百年的經(jīng)濟發(fā)展?？墒侵袊暮⒆?，還是高聲尖叫，推搡粗魯，完全沒有意識到除了自己，原來還有別人活在旁邊。

早餐過后，游客們都聚在游泳池邊。捷克的孩子帶了水球，英國孩子，澳洲孩子，俄國孩子，馬來孩子，還有我們不會講英語的思迪子覓，笑笑鬧鬧的玩成一團。

童孩的友情，不需要語言溝通，不需要熟人介紹，喜歡就好。

可是身價百倍，精通奧數(shù)，鋼琴十級，跆拳道黑帶，英文猶如母語的中國孩子們卻被冷落到一邊。

這個世上，優(yōu)秀之外還有一種東西叫做修養(yǎng)。

所謂的修養(yǎng)，就是讓你看起來和藹可親，讓人心生喜歡，同你親近，想和你一起玩。在無利可圖，沒有利益和好處的兒童世界里面，選擇非常明顯。

也許你會說我苛刻，他們只是孩子，何必計較？

就是因為他們是孩子，他們聰明，他們優(yōu)秀，他們可以有未來。

作為成年人，如果選擇了有一個孩子，請你承擔自己的選擇。

每一個孩子都值得被愛，被關(guān)注，被抱在膝頭，溫暖的呵護。

每一個孩子都需要學習，需要發(fā)展，需要盡可能的接受高等教育，成為聰明優(yōu)秀的人。

每一個孩子在長成成人之前，也需要有人讓他明白人類社會的典承習慣，讓他遵守規(guī)定，讓他友好待人，讓他彬彬有禮，使他讓人心生親近。

有教養(yǎng)可以離得幸福更近。

如果每一個孩子都是一棵樹，在達到靜待花開的美好是有前提的。前提是有人已經(jīng)剪過枝，施過肥，澆過水。一切就緒，方能靜待花開。

否則就變成了守株待兔。

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