幼兒戶外活動方案。

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，教師以活動的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了使活動可以更好收場，提前準(zhǔn)備好活動方案非常要必要。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢？以下是小編為大家精心整理的“戶外活動 | 開場熱身、結(jié)束整理可以玩什么？”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標(biāo)

1、喜歡參加體育活動，具有一定的力量與平衡能力、基本的自我保護(hù)能力。

2、遵守游戲規(guī)則，能按要求收放玩具，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

3、探索玩具的多種玩法，有計劃并合作游戲。

投放材料：套圈，小高蹺、球、沙包、布魯。

活動過程

一、活動前：組織情境化戶外游戲活動，吸引幼兒注意力。

教師與幼兒共同集合整隊，做簡單的準(zhǔn)備活動，上肢運(yùn)動、蹲起、跳躍等。

熱身兒歌：《小鳥飛飛》

秋天到了，小鳥快樂的飛來飛去。

小鳥飛呀飛（上肢：雙臂側(cè)平舉上下擺動），

飛到了樹林里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

柳樹被風(fēng)吹得擺呀擺（體轉(zhuǎn)：身體向左向右轉(zhuǎn)動）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動），

飛到了公園里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

小朋友正在玩蹺蹺板，一上一下（上臂平伸，做蹲起運(yùn)動）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動），

飛到了動物園里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

大象用長鼻子甩來甩去，鉤住了小猴子（腹背運(yùn)動：身體前驅(qū)雙臂雙手交叉握拳做長鼻子左右擺動兩次，身體向后仰，雙臂彎曲做鉤狀）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動），

飛到了幼兒園里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

中一班的小朋友在玩拍皮球，跳上跳下（跳躍運(yùn)動）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動），

飛到了廣場上（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

爺爺奶奶也在做運(yùn)動（整理運(yùn)動）。

捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股，休息一下（幼兒隨即蹲下）。

二、活動中：教師指導(dǎo)

1、教師介紹活動材料，幼兒探討游戲規(guī)則，然后自由選擇。

教師引導(dǎo)幼兒說出各種玩具材料的游戲規(guī)則：“看，今天我們還有這些玩具可以玩。這么多，到底玩哪一種呢？現(xiàn)在，請你們閉上小眼睛仔細(xì)想一想，你計劃玩哪種玩具，打算和誰一起玩，怎樣玩？”

3、活動中指導(dǎo)

指導(dǎo)玩沙包的幼兒正確的投擲姿勢（將沙包握在手中并置于肩上，向前上方投擲）；指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)；提醒個別幼兒調(diào)整運(yùn)動量。（如：鼓勵子明、北潤、博文選擇了運(yùn)動量較大的活動，并時刻關(guān)注。）；及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

三、 活動結(jié)束時：幼兒分享與整理。

1、幼兒分享自己是怎樣玩玩具的，教師簡單的評價。

師：“所有的小朋友，帶上你的玩具，像小鳥一樣悄悄地飛過來找老師圍成一個圓圈，請分享一下你和誰一起游戲，是怎樣玩的？”（既能集中幼兒的注意力，又能減少先到幼兒的等待時間。）

師：“快樂的一只小青蛙。”幼：“呱呱呱呱呱呱呱呱?！碑?dāng)幼兒注意力分散時，再用歌曲對唱的形式，集中幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒專注的品格。

2、鼓勵幼兒和老師一起整理玩具材料。

3、一起邊念兒歌邊做放松運(yùn)動。

兒歌《揉面團(tuán)》

大面團(tuán)（上臂側(cè)上舉），

小面團(tuán)（雙手于臉下作花朵狀），

放在手里揉面團(tuán)（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓，并于胸前上下交替）。

搓一搓（雙手上下搓），

揉一揉（雙手交叉揉手腕），

變成一個面娃娃（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓，于臉下作花朵狀）。

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戶外活動--頂球

頂球游戲的鍛煉價值：

1、培養(yǎng)向上跳躍的動作技能，發(fā)展彈跳能力，激發(fā)參加體育活動的興趣。

2、提高在運(yùn)動中頭、手、腳之間的配合和協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、充足氣的彩色氣球若干個（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

2、將氣球分別系在繩子上，氣球間隔1米，氣球與地面的高度要高于幼兒的身高。

游戲玩法：

1、每名幼兒選1個氣球站在其下方。當(dāng)聽到“頂球”的口令時，立刻半蹲，擺臂，用力向上跳起，用頭去頂氣球，連續(xù)頂球6次以上。如此反復(fù)3次。

2、幼兒互相交換跳躍的位置。當(dāng)聽到“頂球”的口令時，立刻半蹲，擺臂，用力向上跳起，用頭去頂球，要求連續(xù)頂球8次以上。如此反復(fù)3次。

3、5個氣球為一組，由低到高排列。將幼兒分成與氣球組數(shù)相同的小組。當(dāng)聽到“頂球”的口令時，每組的第一名幼兒開始由低到高一個一個地跳起頂球。第一名幼兒頂完后，立刻跑回本組并站到本組的最后位置，第二名幼兒再開始一個一個地跳起頂球。每組幼兒依次輪換，要求每名幼兒都要輪流頂3個輪次。

游戲規(guī)則：

1、聽信號選擇氣球，進(jìn)行頂球，按要求的次數(shù)跳躍。

2、頂球時不允許用手打球，不允許頂他人位置上的球。

注意事項：

1、指導(dǎo)幼兒找一個高度適合的氣球來練習(xí)跳躍頂球。

2、提醒幼兒起跳時要對準(zhǔn)氣球頂，落地時要輕。

3、要求幼兒在頂球時盡量連續(xù)跳起頂球。對頂?shù)綒馇虻挠變?，要及時給予鼓勵，并建議他們選擇再高一點(diǎn)的氣球。

戶外活動--捕魚

捕魚游戲的鍛煉價值：

1、練習(xí)四散走和跑的動作，提高快速躲閃的能力。

2、發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：

1、1根小竹竿當(dāng)釣魚竿，竹竿的一端系一個塑料袋當(dāng)魚網(wǎng)。

2、在一塊平整、寬敞的場地上畫一個大圓圈當(dāng)池塘。

游戲玩法：

1、教師扮演捕魚人，幼兒扮演魚。教師站在大圓圈的邊上，拿著魚竿，邊喊“我來捕魚了”邊走來走去捕魚。

2、幼兒模仿小魚的動作，在大圓圈內(nèi)自由地快走、慢走或快跑等方式躲避魚竿的追碰。

3、當(dāng)幼兒的頭部或身體的任何部位被魚竿上的塑料袋碰到時，就算被釣到了，就要站到大圓圈邊，等待下一次游戲的開始。

游戲規(guī)則：

1、只能在規(guī)定的場地內(nèi)走、跑，不能出場地。

2、不管哪個部位被釣魚竿的網(wǎng)觸碰到，都算被釣到了，要離開場內(nèi)。

注意事項：

1、提醒幼兒游戲時不要擁擠，盡量在大圓圈內(nèi)分散跑動、躲避。

2、教師可以利用魚竿控制幼兒走或跑的節(jié)奏和活動量，以免幼兒過于疲勞。

戶外活動--摘果子

摘果子游戲的鍛煉價值：

1、發(fā)展跳躍的能力，激發(fā)對體育活動的興趣。

2、發(fā)展手、眼、腳的動作協(xié)調(diào)能力，提高動作的靈活性。

游戲準(zhǔn)備：

1、用紙袋或空礦泉水瓶做成的各種果子（數(shù)量為幼兒人數(shù)的3-5倍）。

2、30平方米的空曠場地，在場地中用繩子將果子系掛在竹竿上。

游戲玩法：

1、教師指著懸掛在竹竿上的果子：秋天到了，水果成熟了，讓我們一起來摘果子吧?。ń處熓痉蹲稣拥膭幼?。）

2、幼兒先舉起右手，兩腿微曲，然后用力向上跳起，用右手去觸碰果子。如果幼兒碰到果子，教師就將果子給他，并加以鼓勵。

3、幼兒舉起左手，兩腿微曲，然后用力向上跳起，用左手去觸碰并抓住果子。如果幼兒碰到果子，教師就將果子給他，并加以鼓勵。

4、當(dāng)果子都被摘完后，教師要把摘下的果子重新系在竹竿上，游戲重新開始。

游戲規(guī)則：

1、用雙腳跳躍的方式去摘果子。

2、每名幼兒每次游戲先后要摘3個果子，不可以幫他人摘果子。

注意事項：

1、懸掛的竹竿要結(jié)實，竹竿兩端用布包好，以免碰上幼兒。

2、系在竹竿上的果子間距要大一些，以免幼兒起跳事太擠，產(chǎn)生不必要的碰撞。

3、注意控制果子懸掛的高度，指導(dǎo)幼兒摘適合自己的果子，以免高度太低使幼兒沒有達(dá)到鍛煉的效果，抬高又會挫傷幼兒對跳躍活動的積極性。

戶外活動玩什么？除了瘋跑，能玩的多了去了，快來收藏！

戶外游戲玩什么？

大自然充滿了無窮的魅力，經(jīng)常可以在朋友圈看到這些照片：老師和幼兒一起種蔬菜、養(yǎng)花卉；帶領(lǐng)幼兒到森林認(rèn)識蘑菇、了解螞蟻如何搬家；組織幼兒到戶外遠(yuǎn)足……

讓幼兒參加戶外游戲，經(jīng)常接受空氣溫度、濕度、氣流的刺激和陽光照射，呼吸新鮮空氣，能增強(qiáng)他們對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，加強(qiáng)機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育。

我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確規(guī)定：“全日制幼兒園每日戶外活動和游戲時間不少于2小時?！睉敉庥螒蚨伎梢酝媸裁?？怎樣玩？

01

建構(gòu)類

與室內(nèi)相比，戶外有較大的空間和場地，教師可給予幼兒較大型的建構(gòu)材料，這樣當(dāng)幼兒搭建好房子之后，可以玩角色游戲，將房子變?yōu)椤巴尥藜摇被颉吧痰辍?，單純的建?gòu)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榻巧螒?，空間大了，幼兒的游戲水平也會發(fā)生了很大改變。

游戲：偉大的祖國

玩法：教師先組織幼兒將游歷過的景點(diǎn)用圖紙畫下來，再引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖紙搭建景點(diǎn)，最后在搭建好的“景點(diǎn)群”中再次游覽，玩角色扮演游戲，幼兒感受中國建筑的特色與美的同時，也能萌發(fā)熱愛祖國的情感。

游戲：自己搭舞臺

玩法：圣誕Party、元旦晚會，您園所是否也在為歲末晚會做準(zhǔn)備呢？教師不妨放手，鼓勵幼兒自己搭建晚會舞臺，先引導(dǎo)他們畫出自己心中舞臺的圖紙，再根據(jù)圖紙進(jìn)行搭建，之后就可以開始表演啦！

游戲：我們的游樂場

玩法：游樂場可是幼兒的最愛，教師可以組織全班的幼兒自主搭建游樂場，趕快來開展歡樂的游戲吧！叢林小火車、健康大樂園、迷宮大挑戰(zhàn)，讓幼兒把他們想玩的項目都搭建出來，滑滑梯、獨(dú)木橋、摩天輪，真是太好玩啦！

游戲：天文望遠(yuǎn)臺

玩法：長大后做一名宇航員，去太空自由翱翔，應(yīng)該是很多小朋友的愿望吧！教師可以引導(dǎo)幼兒搭建天文臺和火箭，孩子們紛紛化身為天文學(xué)家、宇航員，觀測星星的變化，探索宇宙的奧秘。

Tips：

場地：游戲時應(yīng)選擇寬敞、平整的地面，這樣在搭建作品時就不容易發(fā)生傾倒。

材料：戶外建構(gòu)的材料一般較大，應(yīng)放置在幼兒容易取放的地方。

收納：園所可就近設(shè)置戶外收納箱，方便游戲結(jié)束后收納整理。

02

表演類

進(jìn)行表演類游戲時，整個操場、游樂場、草坪、山坡……都可以充分利用起來，成為幼兒快樂游戲的海洋。在戶外進(jìn)行表演類的游戲，可以為幼兒摒除室內(nèi)的干擾因素和教師的過度管控，將更多的空間留給幼兒，讓每一位幼兒在自然環(huán)境中大膽創(chuàng)造。

游戲：小樹林里開火車

玩法：幼兒園的小樹林里，有一條神秘的“鐵軌”（石板路），幼兒都喜歡在里面自由快樂地穿梭。這一次，他們開著自制的托馬斯小火車在“鐵軌”上奔跑！“嗚……火車鳴笛了……咔嚓咔嚓……”開著快樂的小火車，穿梭、停留、說笑、聊天，他們簡直愛上了這輛托馬斯小火車。

游戲：靚麗時裝秀

玩法：通常情況下，時裝秀是在室內(nèi)舉行的活動，可這次，老師們大膽嘗試，將時裝表演的舞臺搬到了戶外，讓幼兒在戶外寬廣的舞臺上自由走秀，其他的小朋友則化身忠實小觀眾，在紅毯周圍為伙伴加油鼓掌！

游戲：歡樂餐廳

玩法：還在為“室內(nèi)活動區(qū)的角色表演游戲空間有限”發(fā)愁？那就將活動場地搬到戶外吧，然后劃分為幾個大的區(qū)域，幼兒可以選擇一個或多個情境自由玩耍。

Tips：

場地：進(jìn)行戶外表演類游戲時，教師可借助戶外的小山坡、小平臺等場地，讓幼兒自由發(fā)揮。

材料：戶外表演的游戲材料一般以生活類、自制類居多，除此之外，教師還可以準(zhǔn)備一些樂器給幼兒歌舞表演時使用。

評價：在戶外，幼兒不會在乎有沒有“觀眾”、演出效果如何，促使幼兒持續(xù)進(jìn)行表演游戲的原因只是“好玩”。

03

美勞類

在室內(nèi)，幼兒對美的感受大多通過教師預(yù)設(shè)好的一種環(huán)境來間接感受“美”、表現(xiàn)“美”。但在戶外，整個大自然都是幼兒獲取美的來源，他們通過欣賞藍(lán)天、白云，觀察樹木、花朵、建筑，或是來往的行人和車輛來獲取直接經(jīng)驗，進(jìn)而萌發(fā)出將周圍的“美”表達(dá)和創(chuàng)造出來的情感。

游戲：美麗家園

玩法：大雨過后，天空架起了彩虹，空氣也變得格外清爽，幼兒通過觀察白云、彩虹、樹木、建筑等，進(jìn)而發(fā)揮想象，合作完成心中美麗的家園涂鴉畫。

游戲：我是小畫家

玩法：室內(nèi)空間太狹窄？教師可以選擇晴朗的天氣，將畫架搬出戶外，幼兒在戶外觀察天空、云彩、建筑，他們隨意涂畫，人人都是“小畫家”。

游戲：裝飾墻面

玩法：戶外環(huán)創(chuàng)不好做？幼兒園墻面空空該如何裝飾？這所幼兒園的老師們就將設(shè)計大任交給了幼兒，水粉畫、粉筆畫……幼兒們發(fā)揮自己的想象，涂涂畫畫，用七彩畫筆將墻面裝飾得五彩繽紛！

游戲：五彩動物園

玩法：寒冷的冬天，草地上的草都黃了，我們該如何裝飾呢？那就將幼兒帶到戶外，引導(dǎo)他們拼搭五彩的“小動物”來裝扮草地吧！黑白相間的斑馬、棕色的大熊、黃色的長頸鹿，整個幼兒園因為這群“小動物”的到來，變得十分可愛！

Tips：

場地：戶外美勞類游戲可以在種養(yǎng)區(qū)附近開展，種養(yǎng)區(qū)的花朵、蔬菜等都可以成為幼兒創(chuàng)造“美”的來源。

材料：教師可通過在戶外擺放畫架、桌子等美工活動工具，開設(shè)用于涂鴉的大塊墻面，提供舊床單、報紙，為幼兒的創(chuàng)作提供條件。

評價：戶外美勞類游戲可以避免因室內(nèi)美工活動空間狹隘所帶來的限制的問題，教師無需過多控制和約束幼兒，應(yīng)該鼓勵幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。

04

探究類

探究類游戲在某種意義上不是游戲行為。探究行為是由“這個東西是什么”而引起的，由于戶外活動場地較開放，給幼兒提供了更多接觸自然的機(jī)會，幼兒通過觀察植物、搭建沙堡、疏通水渠等方式進(jìn)行戶外探險活動，他們敢于探索、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而嘗試解決問題。

游戲：摘黃瓜

玩法：幼兒在采摘黃瓜的過程中，通過不斷嘗試，最后總結(jié)出摘黃瓜的方法——要握住黃瓜的頭，捏住頂端向上一掰，黃瓜就能整根摘下了；通過詢問老師和幼兒園其他保教人員，知曉了黃瓜長刺的原因——黃瓜一身長滿了微孔，在生長的過程中呼吸和蒸發(fā)量非常大，為避免葉子貼身而阻礙到呼吸，所以生出很多小刺用來支開異物。

游戲：南水北調(diào)

玩法：冬天來了，游泳池的水被抽干了，不能游泳，那這里還可以玩什么游戲呢？讓幼兒在泳池里玩“南水北調(diào)”的游戲吧！搭水道、疏通水管，冬天也可以聽到幼兒玩水的歡聲笑語啦！

游戲：迷宮尋寶

玩法：迷宮游戲能有效提高幼兒的有意注意和空間智能。教師可以選擇晴天時在戶外操場上，用紙箱制作成“迷宮”，將一些“寶物”藏在“迷宮”各處，讓幼兒親身體驗迷宮游戲，激發(fā)幼兒的積極探索精神！

游戲：魔力沙池

玩法：沙池可以玩什么游戲呢？小朋友們自有辦法，比高高、堆沙堡、過家家，好玩的沙子充滿了無窮魅力。

Tips：

場地：除了在沙水區(qū)、種養(yǎng)區(qū)進(jìn)行探究類的游戲外，還可以在操場、山坡等場地開展迷宮游戲、冒險游戲。

材料：探究類游戲的材料比較廣泛，教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種自然材料，如變化多端的云、破土而出的小嫩芽、活蹦亂跳的小兔子，都可以激發(fā)幼兒的探索興趣。

收納：教師可以引導(dǎo)幼兒按照材料的形狀、顏色進(jìn)行分類收納，還可以在沙水區(qū)周圍劃分一個固定的區(qū)域統(tǒng)一收納整理，便于材料的取放。

戶外活動--小司機(jī)

小司機(jī)游戲的鍛煉價值：

1、練習(xí)聽信號在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑，初步培養(yǎng)規(guī)則意識。

2、提高動作的敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、小紙箱10-20個，剪去兩頭，剩中間部分。

2、正面為紅色，反面為綠色的圓形卡紙1張。

3、寬敞、無障礙物的室外場地。

游戲玩法：

1、教師手舉紅綠卡紙扮紅綠燈，幼兒將紙箱套在身上，并兩只手各抓著紙箱兩邊扮演小司機(jī)開汽車。

2、當(dāng)教師手舉綠色卡紙，發(fā)出“綠燈行”的口令，幼兒看到、聽到后，抓握紙箱在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

3、當(dāng)教師手舉紅色卡紙，發(fā)出“紅燈?！钡目诹顣r，幼兒看到、聽到后，馬上停止跑動，原地站立不動。如此這樣，游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

1、要在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

2、當(dāng)教師出示紅燈的時候，幼兒就不能再跑了。

注意事項：

要提醒幼兒在四散跑的時候要注意躲閃，并學(xué)會保護(hù)自己。

戶外活動--老鼠籠

老鼠籠游戲的鍛煉價值：

1、訓(xùn)練蹲站和鉆等動作技能，增強(qiáng)下肢和腰腹部的力量。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、會念兒歌《捉老鼠》。

2、老鼠頭飾（兩人1個）。

3、平整的室內(nèi)或室外場地，大小約20平方米。

游戲玩法：

1、幼兒5人一組，其中3人面對面圍成一個圓圈手拉手舉起，做捕老鼠籠，另2人扮演老鼠，在圈外等待。

2、幼兒齊聲念兒歌，扮演老鼠的幼兒在3人結(jié)成圓圈內(nèi)鉆來鉆去?！袄鲜罄鲜髩臇|西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，‘咔嚓’一聲抓住你！”當(dāng)念到“咔嚓”時，手拉手做捕鼠籠的幼兒馬上蹲下，把鉆入圈內(nèi)的幼兒關(guān)在圈內(nèi)。

3、被關(guān)入籠內(nèi)的幼兒和其中一個做捕鼠籠的幼兒交換角色。幼兒一起念兒歌，捕鼠游戲又重新開始，可反復(fù)進(jìn)行多次。在活動中，幼兒要拉好手，讓捕鼠籠不能斷開。

游戲規(guī)則：

1、在游戲中，搭老鼠籠的幼兒的手不能松開。、

2、扮老鼠的幼兒要半蹲在籠子內(nèi)再鉆。

注意事項：

1、幼兒跑動時要注意安全，注意躲閃。

2、當(dāng)幼兒熟練此游戲動作和規(guī)則后，小組人數(shù)可以增加。

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