好玩的游戲幼兒園。

幼兒園開展活動(dòng)，在某種意義上來講有著行為指導(dǎo)的作用，通過活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫好活動(dòng)方案。那么，舉辦幼兒活動(dòng)還有哪些正面的影響呢？小編特地為大家精心收集和整理了“戶外自然課程 | 生活技能系列《好玩的帳篷》”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

課程緣起：

在大自然里需要具備一定的生活技能，搭建帳篷也是野外生存中的重要技能，可以提高孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴間的合作能力，主動(dòng)尋求解決問題的方法。

課程目標(biāo)

1.?通過搭建帳篷，激發(fā)孩子的探索欲和成功感。

2.?通過讓孩子直觀的體驗(yàn)，了解如何搭建帳篷，掌握一定的搭建帳篷的方法。

3.?提高孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴間的合作能力，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)尋求解決問題的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、?活動(dòng)導(dǎo)入

T：小朋友大家好，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖种覆俳凶觥都t山果》，我們一起來做一下吧!

《紅山果》

一朵花 一棵樹

一座房子 一條路

一座山 一條河

一只小船 一個(gè)我

一顆心 一把火

一個(gè)木瓜 一個(gè)你

劃著船 過了河

你在水邊看著我

一年前 你路過

我家屋前的那條路

我悄悄地看著你

你也偷偷地望著我

繞過山 淌過河

三天五天你裝路過

你心里早有我

我要你現(xiàn)在就告訴我

滿山野花開滿坡

你東藏來我西躲

你要抓緊我的手

我們一起淌過河

你又摘來紅山果

一顆一顆送給我

日出日落都快樂

一百年也要陪著我

T：做完了，老師想問小朋友歌曲里都有什么？我請(qǐng)小朋友來說一說。

S：（花、樹、房子、小路、山、河、小船。。。。。。）

T：歌曲中的地方，有花、有樹、有房子、有小路，那小朋友們看看我們的身邊，有什么呢？

S：(石頭、樹、攀爬網(wǎng)……)

T：哇哦，我們基地有這么多東西，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這里沒有房子。你們想在咱們基地搭建房子嗎？

S：(想)

T：我們的基地里有好多的帳篷，我們一起來學(xué)習(xí)搭建帳篷吧！

二、?搭建帳篷

1.認(rèn)識(shí)帳篷、學(xué)習(xí)搭帳篷的方法

T：小朋友們你們平常見到的帳篷都是什么樣子的？

S：（半圓的，三角的。。。。）

T：小朋友們見過這么多形狀的帳篷呀，那老師現(xiàn)在手上也有一個(gè)帳篷，你們看看跟你們剛才說的一樣嗎？（沒有撐開的帳篷）

S：（不一樣）

T：哪里不一樣了？

S：（沒有開打）

T：那我們現(xiàn)在把它打開，那需要用什么工具把帳篷打開呢？

S：（棍子、支架）

T：剛有小朋友說我們需要棍子把它撐起來，我們這里有搭帳篷的帳桿，大家來看一下，摸一摸。你感覺這根帳桿是什么樣子的？

S：（細(xì)細(xì)的、軟軟的、涼涼的。。。）

T：小朋友觀察的可真仔細(xì)，我現(xiàn)在把這根帳桿立起來，大家看看有多長。

S：（哇哦）

T：大家發(fā)現(xiàn)沒有這根帳桿在晃動(dòng)，它為什么會(huì)晃呢？

S：（有風(fēng)、老師晃、棍子軟。。。）

T：是的，因?yàn)檫@根帳桿特別軟，小朋友們現(xiàn)在在看帳桿變成什么樣子的了？（老師把帳桿兩頭往里收攏一些）

S：（半圓）

T：對(duì)，因?yàn)閹U很軟，所以可以變成半圓的形狀，我們現(xiàn)在要用這樣的帳桿把帳篷撐起來。

搭帳篷的方法：（外撐外掛式帳篷）

1.首先將帳篷攤開在地面上，底部向下平攤開，把褶皺弄平整。

2.取出帳桿，帳篷就是靠二根十字交叉的帳桿支撐起來的。

3.帳篷的四個(gè)角有扣眼，先用一根帳桿的一頭插入其中一個(gè)扣眼里，然后將帳桿的另外一頭插入到該扣眼對(duì)角的扣眼上，將此方向帳篷上的掛鉤掛在帳桿上，另外一根帳桿亦然。

4.只要將兩根帳桿撐好，帳篷就基本成型了。

5.用插地的扣釘將帳篷四角固定在地上。

6.然后用石頭或磚頭壓住，以防帳篷被風(fēng)刮跑。

7.鋪入地墊

T：我們帳篷已經(jīng)搭建好了，大家仔細(xì)觀察一下我們的帳篷，有沒有發(fā)現(xiàn)帳篷旁邊有一個(gè)拉鏈，拉鏈的作用是什么呢？

S：（……）

T：大家想一下，在戶外是不是會(huì)有很多動(dòng)物呀。所以為了不讓小動(dòng)物進(jìn)我們的帳篷，所以帳篷上面有一個(gè)拉鏈。我們進(jìn)去之后就可以直接拉上來了。

2.帳篷搭建在哪里

T：現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了搭建帳篷的方法，那么我們應(yīng)該將帳篷搭在哪里呢？我們可以將帳篷搭建在斜坡上嗎？

S：（不可以）

T：為什么？

S：（……）

T：是的，如果我們將帳篷搭在斜坡上，我們?cè)诶锩嫘菹⒌臅r(shí)候，翻一個(gè)身，咕嚕咕嚕就滾出來了！所以我們的帳篷是不是應(yīng)該搭建在平坦的地方。

T：我給大家準(zhǔn)備了幾張照片，我們來看一下。這個(gè)帳篷搭建在哪里了？

S：（大樹下）

T：將帳篷搭建在大樹下是為了擋什么呀？

S：（風(fēng)、太陽……）

T：搭建在大樹下可以阻擋住大風(fēng)將帳篷吹倒，遮蔽一些陽光，不然太陽太大的話，我們就會(huì)變成烤乳豬了。

T：大家看一下這張圖帳篷搭建在了哪里？

S：（小河旁）

T：為什么要將帳篷搭建在了小河旁邊呢？

S：（方便喝水、洗手……）

T：搭建在小河旁邊，我們?nèi)∷脑捑捅容^方便。

T小結(jié)：所以我們要將帳篷搭建在離水近的地方，在大樹下，還有平坦的地面。

3.小組合作搭建帳篷 將幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行搭建帳篷，老師觀察并協(xié)助，適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搭建。

延伸活動(dòng)： 體驗(yàn)帳篷里的歡樂

搭建好帳篷之后，幼兒自主體驗(yàn)在帳篷里的歡樂時(shí)光，感受自己及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的勞動(dòng)成果，檢驗(yàn)自己搭建的帳篷是否牢固。教師在旁進(jìn)行記錄、拍照與指導(dǎo)。

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自然探索課程 | 帶孩子展開冒險(xiǎn)、獲取新知、體驗(yàn)驚奇吧！

“我和女兒曾經(jīng)在一處山中約定，十分鐘不發(fā)一言，靜靜地獨(dú)處。十分鐘后，她跟我滔滔不絕地講了半小時(shí)，內(nèi)容包括幾種高低不同的鳥鳴，春天柔和的風(fēng)掠過她面龐的舒適，一片綠草地其實(shí)有三十幾種綠，兩三只螞蟻一邊溜達(dá)一邊玩，并不是一直在工作…”

以上來自三川玲在《帶孩子去森林》一書的序言的節(jié)選。

書中還指出，“我們?yōu)榱俗尯⒆痈谩⒏斓貙W(xué)到更多的知識(shí)，采用了很多的教學(xué)方式：書籍、影音、網(wǎng)絡(luò)等……但是，只要稍加思索，不難發(fā)現(xiàn)，所有的人類文明，都是從真實(shí)的生活中得到的，而這些文明和智慧最終也要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界中。想明白了這個(gè)問題，就知道該如何學(xué)習(xí)知識(shí)了?！?/p>

自然教育從很多發(fā)達(dá)國家傳播出來，越來越多的人對(duì)此心馳神往，教育者們總結(jié)了很多自然教育方法，大多由游戲、野外生存為主。一些很簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)背后大有深意。今天我們就來說說自然探索課程的那些事。

大自然教會(huì)孩子的事，將讓孩子受益終生。

自然探索課程不同于傳統(tǒng)意義上的課程或者外出活動(dòng)，它完美融合了兩者的優(yōu)勢(shì)。首先，我們要明確探索目標(biāo)。

目標(biāo)的確立

自然探索的形式豐富多彩，目標(biāo)可以是地質(zhì)、昆蟲、鳥類、植物、生態(tài)、進(jìn)化、天文、地理等，地點(diǎn)可以是公園、植物園、動(dòng)物園、農(nóng)場(chǎng)、山間、河邊等，根據(jù)實(shí)際情況和目標(biāo)安排即可。如果幼兒園里有類似小花園的設(shè)置也是可以的。

大自然一年四季都可以探索，時(shí)間會(huì)賦予自然不同的風(fēng)格，初生有初生的美，敗落亦有敗落的美。

準(zhǔn)備工作

1. 教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

為了更好的活動(dòng)效果，老師需要提前做好功課，比如探索地的路線、公共設(shè)施、哪里可以休息哪里可以去衛(wèi)生間、哪段路比較危險(xiǎn)等等，都要了解清楚。

2. 家長工作準(zhǔn)備

家長是否明白活動(dòng)的目的和意義？是否支持肯定？保險(xiǎn)是否要買？大致的費(fèi)用多少？幼兒需要帶什么東西？如遇活動(dòng)當(dāng)天天氣變化怎么辦？都需要溝通好哦~

3. 幼兒心理準(zhǔn)備

我們最希望的就是孩子在一開始就是主導(dǎo)者，是他們的行為和興趣主動(dòng)促成了這個(gè)活動(dòng)，而不是因?yàn)橛變簣@活動(dòng)需要而帶孩子被動(dòng)參加。

探索裝備

書包、水壺、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、鑷子、捕蟲網(wǎng)、玻璃瓶、塑料袋、塑料盒子、垃圾袋、速寫本、筆、哨子、手套，等（根據(jù)具體活動(dòng)調(diào)整）

春季可以開展哪些自然探索課程呢？下面為大家提供一些思路。

一、觀鳥

雞犬牛羊這類的牲畜家禽最多可以報(bào)時(shí)，難以象征季節(jié)，唯有感應(yīng)季節(jié)變化、沿地球緯度而作季節(jié)性遷徙的鳥類可以表征季節(jié)。

冬去春來，候鳥北歸。觀鳥，自然成為春天的獨(dú)有景觀。

成人可以引導(dǎo)孩子觀察思考的問題有：

·鳥兒在哪筑巢？什么鳥兒會(huì)筑巢，什么鳥兒不會(huì)？它們?cè)谀睦锼X？

·鳥兒如何走路？如何飛翔？

·它們吃什么？如何喝水？

·為鳥兒制作小窩、食物、提示牌。

如果孩子問你，為什么鳥兒會(huì)在奇怪的地方筑巢？

對(duì)于一只鳥而言，任何感覺安全和被庇護(hù)的地方似乎都是建立巢穴的好地方。也有可能是它們通常生活的自然棲息地不再存在，所以不得不在城市中尋找新的替代品。

如果孩子們?cè)谝粋€(gè)奇怪的地方找到一個(gè)巢穴，該怎么辦？

請(qǐng)不要打擾或破壞，因?yàn)檫@可能導(dǎo)致鳥媽媽放棄鳥蛋或雛鳥。它們覺得這里被發(fā)現(xiàn)并打擾的時(shí)候會(huì)意識(shí)到這里并不合適而離開這里并繼續(xù)前進(jìn)。如果是在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)的巢穴，你可以寫一個(gè)警告牌，告訴大家請(qǐng)勿打擾它們。

準(zhǔn)備材料：望遠(yuǎn)鏡、任務(wù)表格、制作鳥食所需的食物、

任務(wù)表上可以出示多種鳥的形態(tài)特征，比如：大鳥、小鳥、有著棕色羽毛的鳥、飛翔的鳥、在枝頭停留的鳥、正在吃東西的鳥、在草地上蹦蹦跳跳的鳥、正在唱歌的鳥、正在喝水的鳥等等。制作一個(gè)清單，引導(dǎo)孩子們更積極主動(dòng)、多方面的觀察。

根據(jù)不同年齡段可以設(shè)置不同的任務(wù)表，比如大班，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，可以做認(rèn)識(shí)鳥類的任務(wù)，甚至可以觀察不同鳥類的生活習(xí)性。

二、觀察植物

春天，萬物蘇醒，最明顯最易觀察的變化來自植物。楊樹、柳樹長出苞芽，玉蘭長出毛茸茸的花苞，好多認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的樹木植物都商量好了鉆出頭來，路邊的花花草草爭(zhēng)相開放。

成人可以引導(dǎo)孩子做的事情有：

1. 尋找大自然的顏色

顏色本來就是千變?nèi)f化的美好事物，與大自然的鬼斧神工結(jié)合起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多么的美妙?？熳尯⒆尤テヅ渖ǖ念伾?，徜徉在氧氣豐沛的樹木花草間。

桃花的粉是什么粉？山杏的白是什么白？色卡能夠加強(qiáng)孩子們對(duì)植物色彩的了解，也能提高孩子對(duì)色彩的敏感度。

與大自然做游戲是一件非常愉悅的事情，是從內(nèi)心發(fā)出的、平靜的愉悅。（關(guān)于色卡：老師們可以用電腦打印，網(wǎng)上有很多色卡的資源。）

2. 大自然尋寶之旅

尋寶游戲是每個(gè)孩子都愛做的，集齊任務(wù)卡上所有的事物非常有成就感。至于任務(wù)卡的內(nèi)容，就要根據(jù)實(shí)際探索地的資源來定了。

或者升級(jí)難度，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)線索尋找植物媽媽：比如提供某種植物的花朵、或者葉子、樹皮等，請(qǐng)幼兒找到它來自那種植物。

3. 旅程杖

據(jù)說澳大利亞土著民曾使用旅程杖來記錄旅程，他們把有代表性的東西系在上面，這是他們一路見聞與感想的象征之物，每樣?xùn)|西都能讓人再次想起那時(shí)那景。不管是羽毛、糖紙、花瓣還是石頭，只要不涉及危險(xiǎn)（比如有毒的植物、玻璃等危險(xiǎn)品），就放下?lián)?，讓孩子自由添加他們喜歡的東西吧。

可以請(qǐng)孩子們自己去尋找稱手的樹枝、木棍，成人準(zhǔn)備不同顏色的毛線或皮筋，以供捆綁固定收集到的物品。先收集到的固定在上部，后收集的依次向下固定。

等探索的旅程結(jié)束，鼓勵(lì)每個(gè)孩子將自己的旅程講給別人聽。當(dāng)講述困難時(shí)，成人可以引導(dǎo)他們用旅程杖上的物品來回憶旅程。（為什么采集這個(gè)？你最喜歡哪個(gè)？為什么？在哪找到的？等等。）

同樣的道理，也可以采用旅程頭飾、旅程手環(huán)的形式。

4. 自然寶貝大收集

每次去戶外都給孩子準(zhǔn)備一個(gè)包用來收集。這些大自然的造物可以待回去后制成美美的裝飾品。

還有一些小小的活動(dòng)，比如給大自然取景，相信孩子們會(huì)不知不覺感受美的熏陶。

四、其他探索活動(dòng)

觀察大樹

觀察云朵

觀察種子

觀察泥土

探索中的注意事項(xiàng)：

引導(dǎo)孩子用眼睛、鼻子、耳朵、皮膚，去感受春天的溫度，去體驗(yàn)自然的力量?！拔甯小背浞终{(diào)動(dòng)起來，記錄下看到的、聞到的、聽到的自然痕跡。

碎片時(shí)間可以做的事

等待的時(shí)候孩子也不會(huì)停下游戲，帶上一些粉筆，可以搞定很多碎片時(shí)間。

1. 畫影子

2. 創(chuàng)意添畫

3. 給影子加表情（詳情參看：你們真會(huì)玩－影子和粉筆畫更配）

探索活動(dòng)可以參照的流程

1. 集合（成人說明注意事項(xiàng)、活動(dòng)目標(biāo)等）

2. 幼兒自主探索（成人適當(dāng)介入，適當(dāng)提醒等）

3. 集合，集體活動(dòng)（圓圈舞、運(yùn)動(dòng)游戲、快樂分享會(huì)等）

4. 用餐時(shí)間，自由活動(dòng)

5. 整理書包，收拾場(chǎng)地，離開探索地

結(jié)語

當(dāng)孩子的行為看似不知所措或者和老師的預(yù)設(shè)“背道而馳”的時(shí)候，希望老師們不要干涉過多，切實(shí)把它作為一個(gè)探索過程，孩子總要學(xué)會(huì)自己思考。

大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有利于喚醒幼兒的自我意識(shí)、有利于幼兒建立良好的情感模式、有利于規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣 、有利于健全幼兒的人格魅力 、有利于幼兒發(fā)掘潛能與發(fā)揮特長。

接觸大自然，是孩子成長過程中必不可少的一項(xiàng)課程。放下書本，走到戶外，伴著新鮮的空氣及陽光，讓孩子走進(jìn)大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣吧。

主題系列活動(dòng)《小小手，大本領(lǐng)》——戶外活動(dòng)篇

今天小編給大家分享的是小班主題活動(dòng)《小小手，大本領(lǐng)》之戶外活動(dòng)，我們相繼分享了教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)。這些活動(dòng)都是貫穿在一個(gè)主題下并結(jié)合小班幼兒游戲化的一日生活特點(diǎn)來開展，活動(dòng)時(shí)長已一個(gè)月左右為宜，建議小班組的老師在上學(xué)期待幼兒情緒和習(xí)慣都穩(wěn)定之后開展，效果可能會(huì)更好。

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：快樂的小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能在場(chǎng)地內(nèi)四散跑，不與他人發(fā)生碰撞。

2．喜歡參加體育游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料泡沫方向盤(用塑料泡沫墊子制作，每人一個(gè))、紅綠燈標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿汽車打氣、加油的動(dòng)作，活動(dòng)身體四肢

2. 教師介紹游戲玩法

師：小朋友看見過司機(jī)是怎么開汽車的嗎？我們小朋友也來當(dāng)小司機(jī)，小司機(jī)要握緊方向盤，在操場(chǎng)上來開車。當(dāng)遇到紅綠燈時(shí)小司機(jī)該怎么做呢？

3. 游戲：開汽車

(1)請(qǐng)幼兒模仿開汽車練習(xí)四散跑的動(dòng)作。

(2)引導(dǎo)幼兒知道在開汽車的過程中注意安全，互相不碰撞、不摔跤。

(3)模仿剎車、擦車、打氣的動(dòng)作簡(jiǎn)單地放松一下。

4. 活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒把車開回停車場(chǎng)，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)和小結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒模仿擰螺絲、打氣、擦車的動(dòng)作做放松活動(dòng)。

活動(dòng)建議:

1．教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)足夠的空間，避免在活動(dòng)中幼兒之間的相互擁擠。

2．活動(dòng)場(chǎng)地要排除障礙物，盡量保持場(chǎng)地空曠。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能聽信號(hào)做指定動(dòng)作，在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、蹲起跳。

2．喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，感受戶外游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂泡泡機(jī)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，操場(chǎng)地面畫上有一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程：

1. 教師吹泡泡，幼兒追泡泡，抓泡泡，以激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，活動(dòng)身體各部位 2. 師幼一起玩游戲

（1）和幼兒一起回憶剛才吹泡泡游戲。

師：泡泡是什么樣子的？(圓圓的)泡泡是怎樣飛的？(一會(huì)飛高了，一會(huì)飛低了) 最后泡泡都怎樣了？(破了)

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行游戲，邊說兒歌邊進(jìn)行游戲。

師：怎么可以變成一個(gè)圓圓的大泡泡？(手拉手，圍成圈。)

師：我們大家試一試，小朋友們相互拉起手來。邊說兒歌邊游戲，“吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡，泡泡飛高了”(小朋友們踮起腳尖，舉高小手，模仿泡泡飛高了)。“泡泡飛低了”(小朋友們下蹲，放下小手，模仿泡泡飛低了)?！芭菖荽当恕?小朋友蹲起跳，將手從胸前舉起，模仿泡泡吹爆了)。

（3）游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3. 游戲自然結(jié)束，小泡泡都飛走了

活動(dòng)延伸：

教師可以根據(jù)幼兒的興趣，進(jìn)行動(dòng)作的變化。如：泡泡變大了，泡泡變小了。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱：開飛機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在教師帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)曲線跑，初步學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

2．喜歡參加戶外活動(dòng)，感受體育游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝有水的大塑料瓶若干，擺成一排、地面上用粉筆畫上白云的圖案若干。

活動(dòng)過程：

1. 做開飛機(jī)的律動(dòng)準(zhǔn)備操，活動(dòng)上下肢

2. 玩游戲

（1）教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀，老師在前面，幼兒跟在教師后面飛行。

（2）教師邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到東來，飛到西，快快飛到藍(lán)天里，來和白云做游戲”念完兒歌，教師帶領(lǐng)幼兒圍繞可樂瓶曲線跑，邊飛邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落?！庇變猴w回機(jī)場(chǎng)蹲在畫有白云的圖案上，同時(shí)手臂放下。

3. 整理運(yùn)動(dòng) 飛機(jī)飛回機(jī)場(chǎng)后，以游戲口吻帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，如，教師檢查飛機(jī)的各個(gè)零件。

活動(dòng)建議：

在設(shè)置障礙物時(shí)，教師要根據(jù)游戲的人數(shù)和活動(dòng)的場(chǎng)地大小安排障礙物的數(shù)量，避免障礙物過于密集或松散，影響活動(dòng)效果。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱：網(wǎng)魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1．分散跑時(shí)知道不碰撞，能快速靈活的鉆過漁網(wǎng)。

2．懂得在游戲中遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色粗繩5米、空曠的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

1. 教師帶引幼兒扮演成一群快樂的小魚，進(jìn)入游戲場(chǎng)地師幼做準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢 2. 玩游戲

（1）小朋友們你知道小魚生活在什么地方嗎？如果小魚遇到危險(xiǎn)，有捕魚人要抓它，小魚該怎么辦呢？(小魚生活在大海里，遇到危險(xiǎn)小魚要快快跑。)

（2）游戲“網(wǎng)魚”，教師講解游戲玩法。 教師扮演成捕魚人，大家一起說兒歌“小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，向前游，向后游，小魚小魚游呀游”，當(dāng)聽到教師大喊“網(wǎng)魚了”，教師去抓小魚，小魚要快速鉆過布繩，躲避漁網(wǎng)。(教師提醒幼兒在鉆網(wǎng)時(shí)要注意安全)

（3）游戲重復(fù)進(jìn)行，直到捕魚人沒有捉到小魚失望的走了。

3. 游戲自然的結(jié)束，小魚們又高興的出來做游戲了

活動(dòng)建議：游戲可反復(fù)進(jìn)行，在出現(xiàn)問題時(shí)教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱：跳跳羊角球

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試玩羊角球的多種方法。

2．喜歡參加戶外活動(dòng)，在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

活動(dòng)材料：

各種顏色的羊角球人手一個(gè)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．教師出示羊角球，讓幼兒觀察羊角球的樣子。胖胖的身體，長出兩個(gè)犄角。

2．教師介紹羊角球的玩法：小朋友身體要坐在羊角球上，重心向前，雙腿著地，雙手緊握兩只羊角。在玩的過程中，慢慢提起身體，用屁股下坐羊角球，雙腿同時(shí)向上支撐跳起。

3．幼兒嘗試游戲，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4．重點(diǎn)提示幼兒：雙手握緊羊角，重心要向前，注意安全。

活動(dòng)建議：

1．游戲選擇空曠、平坦的操場(chǎng)，教師提示幼兒能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

2．要多鼓勵(lì)一些沒有掌握要領(lǐng)的幼兒，要多次嘗試，在游戲中不斷的摸索玩法。

附：活動(dòng)資源

兒歌：吹泡泡

吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡。

泡泡飛高了，泡泡飛低了，

泡泡變大了，泡泡變小了， 泡泡吹爆了。

兒歌：小飛機(jī)

小飛機(jī)，飛飛飛， 飛到東來，飛到西，

快快飛到藍(lán)天里， 來和白云做游戲。

兒歌：網(wǎng)魚

小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，

向前游，向后游，小魚小魚游呀游，網(wǎng)魚了。

谷雨活動(dòng) | 12個(gè)好玩的節(jié)氣活動(dòng)，帶你遵循自然的規(guī)律慢下來

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時(shí)它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《谷雨》

2019年谷雨節(jié)氣為：4月20日

二十四節(jié)氣

谷

雨

中 ?文 ?名：谷雨

外 文 名：Grain Rain

寓?意： 寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快

時(shí)?間：第六節(jié)，每年4月19日或20或21日

氣候特點(diǎn)：降水明顯增多

三?候：萍始生、鳴鳩拂其羽、戴任降于桑

風(fēng)俗 活動(dòng)：祭海、

風(fēng)俗 食物：谷雨茶

養(yǎng)?生：補(bǔ)血益氣，提升體質(zhì)

寶典向您推薦的

節(jié)氣活動(dòng)

活動(dòng)一：

傾聽雨的聲音

谷雨是二十四個(gè)節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣，也是標(biāo)志春天的最后一個(gè)節(jié)氣。進(jìn)入谷雨節(jié)氣后，就說明了下雨會(huì)越來越多，它對(duì)于農(nóng)作物來說是貴如油，對(duì)于孩子們來說也是最好的玩伴；可以等一場(chǎng)谷雨，聽一場(chǎng)自然音樂會(huì)，感受生活中的小美好。

活動(dòng)二：

測(cè)一測(cè)溫度

清明斷雪，谷雨斷霜”，谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，谷雨節(jié)氣的到來意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，成人與幼兒一起記錄谷雨節(jié)氣時(shí)間段的每日的溫度，感受著季節(jié)的交替。

活動(dòng)三：

知三候，感時(shí)令

谷雨節(jié)氣有三候，一候萍始生，二候鳴鳩拂其羽，三候?yàn)榇鲃俳涤谏！３扇丝梢越o幼兒講解三候的意義，或是一起走進(jìn)自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時(shí)令的符號(hào)記號(hào)，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

活動(dòng)四：

親手泡一杯谷雨茶

谷雨時(shí)節(jié)習(xí)俗眾多，其中“喝谷雨茶”即是一項(xiàng)重要習(xí)俗。谷雨茶也就是雨前茶，是谷雨時(shí)節(jié)采制的春茶。茶樹經(jīng)過一冬休憩，又經(jīng)過清明最清凈明潔的雨水潤養(yǎng)，谷雨時(shí)肥肥嫩嫩，枝葉里滿是氨基酸和維生素。

成人可以帶著孩子一起泡茶、品茗，了解泡茶講究的是細(xì)節(jié)，如溫度、時(shí)間、茶的投放量等，感受茶藝禮節(jié)背后的做人道理。

活動(dòng)五：

一起賞牡丹色

古諺云：谷雨三朝看牡丹，意謂谷雨后三天看盛開的牡丹正當(dāng)時(shí)。成人可以帶著孩子一起欣賞牡丹花，觀察其的外形特征、品種的不同，以及了解其的文化象征等等，也可以用繪畫等形式描繪牡丹的美。

牡丹花繪畫活動(dòng)開展可參考：繪畫 | 正谷雨，牡丹期，感受花中王的美

活動(dòng)六：

品香椿

“雨前香椿嫩如絲”，此時(shí)的香椿醇香爽口，脆嫩、香美、多汁，營養(yǎng)價(jià)值極高，在滿足大家食欲的同時(shí)還具有各種保健功能，在古人眼里還是一種長壽樹。成人帶著孩子采新鮮的香椿，一起制作美食品嘗，順應(yīng)時(shí)節(jié)養(yǎng)生之法，讓味蕾得到享受。

香椿炒雞蛋

香椿芽拌豆腐

活動(dòng)七：

雨生百谷,宜種植

谷雨時(shí)，天氣溫和，雨水明顯增多，是農(nóng)作物生長發(fā)育最好的時(shí)節(jié)。這時(shí)，清明時(shí)分已經(jīng)種植過的可以去觀察種植物的生長情況，未種植的就抓住現(xiàn)在最好的時(shí)機(jī)，一起和孩子在家里或幼兒園里耕種區(qū)域進(jìn)行翻土，種植，澆水，體驗(yàn)農(nóng)事耕種過程，感悟自然物生長的力量。

活動(dòng)八：

來一場(chǎng)蟲子派對(duì)

谷雨節(jié)氣氣溫偏高，雨水頻繁，沉睡良久的昆蟲們已經(jīng)完全恢復(fù)了活力，迫不及待的想感受春風(fēng)、雨水的美好?，F(xiàn)在我們的孩子們都生活在溫室高樓里，擁抱大自然的機(jī)會(huì)少，與各類昆蟲的接觸更是少之又少，這個(gè)谷雨，讓我們給孩子們的好奇心一個(gè)滿足吧，帶著孩子們走進(jìn)公園、走進(jìn)森林，認(rèn)識(shí)昆蟲，接近昆蟲，最終親近自然。

成人可以孩子一起比賽，看看誰找到的昆蟲最多，不認(rèn)識(shí)的可以一起查閱資料，也可以用照片或是繪畫作品記錄下來。

也可以提前在書本、網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)幾種昆蟲，然后一起去戶外，玩按圖找昆蟲的游戲。

活動(dòng)九：

走谷雨，親近自然

古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來，寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。成人可以選擇天氣晴朗之時(shí)帶著孩子們一起踏青，運(yùn)動(dòng)嬉戲，愉悅心情，感受美好自然。

活動(dòng)十：

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)福袋

谷雨素有祭海的民俗文化，包含了人們對(duì)于生活美好的期盼。雖然我們現(xiàn)在不太機(jī)會(huì)參與到民俗活動(dòng)中，但是許愿祈福的美好心愿可以換一種形式去進(jìn)行，可請(qǐng)成人親手為孩子許愿祈?？p制福袋，把滿滿的愛和祝福帶在孩子的身上，讓孩子感受親人對(duì)于自己愛。

活動(dòng)十一：

親手做一碗枸杞蛋羹

在中國人長久的觀察里，谷雨時(shí)節(jié)的養(yǎng)生也較重要，此時(shí)節(jié)是人們補(bǔ)身的好時(shí)機(jī)，人的消化功能旺盛，有利于營養(yǎng)的吸收。成人可以帶著孩子們親手做一道簡(jiǎn)單有營養(yǎng)的羹品——枸杞蛋羹。

教師準(zhǔn)備雞蛋、枸杞、蒸鍋即可，給幼兒示范如何正確磕雞蛋、打雞蛋、撒枸杞步驟

均勻攪拌蛋液

可以根據(jù)具體情況添加少許水

上屜蒸幾分鐘即可，香味四溢~

活動(dòng)十二：

學(xué)習(xí)有關(guān)谷雨的詩詞

《谷雨》

清·鄭板橋

不風(fēng)不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。

最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。

幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。

正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。

《見二十弟倡和花字漫興五首》

宋·黃庭堅(jiān)

落絮游絲三月候，風(fēng)吹雨洗一城花。

未知東郭清明酒，何似西窗谷雨茶。

《牡丹圖》

明·唐寅

谷雨花枝號(hào)鼠姑，戲拈彤管畫成圖。

平康脂粉知多少，可有相同顏色無。

《老圃堂》

唐·曹鄴

邵平瓜地接吾廬，谷雨干時(shí)手自鋤。

昨日春風(fēng)欺不在，就床吹落讀殘書。

《絕句》

宋·志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，意味著春末夏初，也是唯一將物候、時(shí)令與稼穡農(nóng)事緊密對(duì)應(yīng)的一個(gè)節(jié)氣；古老的先民在這個(gè)季節(jié)播種，懷著對(duì)豐收、對(duì)未來的期盼，對(duì)幸福生活的向往，將希望植入土中，等待抽芽、開花、結(jié)果。西廂養(yǎng)蠶，家燕歸巢，杏花疏落，牡丹初好。這世間的事物，總是遵循著自然的規(guī)律，沿著節(jié)氣的脈絡(luò)，順理成章地走下去，希望我們的孩子們?cè)诠?jié)氣的系列活動(dòng)中，學(xué)會(huì)靜下來，學(xué)會(huì)慢慢來，體會(huì)生活的滋味與奇妙。

以上活動(dòng)均是悉心設(shè)計(jì)編輯的活動(dòng)，如果您有更好的活動(dòng)思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

范文系列之幼兒園親子戶外活動(dòng)方案范文匯編(9篇)

幼兒園開展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，在寫幼兒活動(dòng)方案時(shí)要注意什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“范文系列之幼兒園親子戶外活動(dòng)方案范文匯編(9篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)宗旨：

增進(jìn)老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力及團(tuán)隊(duì)精神。

第一次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

12月26日(暫時(shí)定)上午9：00，東莞植物園(綠色世界)正門。

(以后定期組織活動(dòng)時(shí)將輪換選擇周日和周六，以便不同時(shí)段的家庭參加。)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自帶一條小布條。

2、自帶食物與同學(xué)分享。

3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學(xué)交換。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

9:00—9:30 集合 拍照(由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機(jī)家長帶，需找人配合)

9:30—11:00親子活動(dòng)

1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。(請(qǐng)爸爸媽媽先在家里跟孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦)

2、企鵝行走：小孩和家長面對(duì)面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個(gè)地點(diǎn)走到另一個(gè)地點(diǎn)。

3、三人四足：以家庭為單位，若干個(gè)家庭為一個(gè)比賽組。道具：橡

皮繩或布條和折返點(diǎn)標(biāo)志物，終點(diǎn)紅線。方法：學(xué)生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競(jìng)速，先撞紅線為勝。

4、接力游戲：坐轎子。兩個(gè)家長搭檔抬孩子

5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個(gè)手絹，不斷移動(dòng)，在保護(hù)自己“尾巴”的同時(shí)，去抓別人的“尾巴”

6、拔河比賽：拔河比賽三場(chǎng)：孩子與孩子拔一場(chǎng)，家長加油，第二場(chǎng)由家長參與，孩子加油，第三場(chǎng)由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。

(繩子向?qū)W校借)

11:00—11:30 食物分享 自由活動(dòng) 結(jié)束

1、每位家長預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學(xué)生一組。(野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈)

2、自由活動(dòng)，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動(dòng)，家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學(xué)的交往，他(她)的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。

五、備注：

1、星期三22:00之前報(bào)名，確定是否參加及參加人數(shù)，因?yàn)橐o所有家庭分組以便參加游戲(因是家長委員會(huì)第一次組織活動(dòng)，本次活動(dòng)限定為本班級(jí)同學(xué)和家長參加，陪同大人不超過兩名。

2、食物、水家庭自備。

3、家長委員會(huì)中要選部份家長出來做分時(shí)段義工，同時(shí)也保證每個(gè)家庭活動(dòng)都能參加。

4、游戲項(xiàng)目順序可能會(huì)變化，以當(dāng)場(chǎng)情況為準(zhǔn)。

5、如有遺漏問題會(huì)及時(shí)在班級(jí)博客上更新，請(qǐng)家長們及時(shí)查看班級(jí)博客情況。

6、本次為第一次班級(jí)集體活動(dòng)，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會(huì)更好!

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：_____

3、參賽對(duì)象：___班及家長

道具：大球

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;

(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);

(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;

(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)地點(diǎn)：微山湖濕地公園

參加活動(dòng)班級(jí)：大班

組織人員：幼兒園全體教師

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。

3、通過活動(dòng)使孩子、家長、老師互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)、材料準(zhǔn)備：

1、公共汽車 2 輛，“二實(shí)小附屬幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個(gè)、哨子2個(gè)(隊(duì)長配備)，照相機(jī)2個(gè)。

3、游戲材料：紅色和藍(lán)色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍(lán)色各15個(gè)，計(jì)分牌2張。

4、班主任打印班級(jí)幼兒名單，出發(fā)前和回來時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

(二)活動(dòng)前需向家長溝通的事項(xiàng)：

1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，也為了減少幼兒園的運(yùn)輸經(jīng)費(fèi)，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。

2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準(zhǔn)備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r(shí)更換的衣物。

3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用，盡量人手一份)。

三、 戶外親子游戲家長須知：

1、請(qǐng)家長在6月19日下午3點(diǎn)整在幼兒園集合，3點(diǎn)20分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，活動(dòng)地點(diǎn)為微山湖濕地公園

2、請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。

3、請(qǐng)家長自備干糧和水，活動(dòng)過程中能為孩子補(bǔ)充體力。

4、 請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)

5、為了活動(dòng)過程的安全，請(qǐng)家長們看護(hù)好自己的寶寶，盡量不要離開集體。

6、活動(dòng)過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

7、不建議孩子游泳，所以請(qǐng)您一定要看護(hù)好孩子。

8、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。

9、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。

(備注：班級(jí)老師在活動(dòng)前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負(fù)責(zé)人另外準(zhǔn)備一份貼在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。) 四、活動(dòng)人員安排：

1、主持人：

2、總場(chǎng)地監(jiān)督及看管家長、幼兒園物品人員：

3、攝影：

4、計(jì)分員：

5、游戲調(diào)控人員：

6、活動(dòng)中材料負(fù)責(zé)人：

7、自由調(diào)配人員：

五、活動(dòng)安排：

1、當(dāng)天下午3點(diǎn)整，參加活動(dòng)的家長孩子和全體老師準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)20分開始出發(fā)。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時(shí)能夠更好地合作。

4、主持人組織家長和孩子排隊(duì)

5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動(dòng)的有關(guān)要求及注意事項(xiàng)。

6、其他工作人員各站其崗，準(zhǔn)備游戲材料。

7、游戲負(fù)責(zé)人說明游戲規(guī)則，開始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。

8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲

9、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

10、集中--點(diǎn)名--返園。

##結(jié)束

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇4

身為幼兒園老師的我一直以來便是堅(jiān)持在游戲之中教學(xué)的方式來面對(duì)孩子們的，因此我經(jīng)常會(huì)和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動(dòng)，經(jīng)常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因?yàn)槿绱宋覀冊(cè)谇皫滋煊纸M織了一次幼兒園親子戶外活動(dòng)，通過對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及家長們的滿意程度上來看，這次親子戶外活動(dòng)組織的還算是比較不錯(cuò)的，我也照常對(duì)這次的親子戶外活動(dòng)做了總結(jié)。

一、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)

在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)了，畢竟活動(dòng)的過程對(duì)我們來說并不算是多么重要，比較重要的自然是通過這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么。其實(shí)我覺得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結(jié)束以后孩子們鑒定的神情，這說明他們通過這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長的號(hào)召力來激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理，只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考，思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動(dòng)中各種比賽的勝利。

二、家長對(duì)這次活動(dòng)的態(tài)度

盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過很多次親子活動(dòng)了，但是家長們?cè)诖舜位顒?dòng)中表現(xiàn)得依舊十分拘謹(jǐn)，不過當(dāng)他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己，而且相比起在家里來說已經(jīng)成長了不少，有時(shí)還會(huì)問出一些富有哲理性的問題，家長們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺得通過這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離，更能夠加深家長與園方之間的交流，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。

三、本次活動(dòng)中做的不足的地方

實(shí)際上這也是所有親子戶外活動(dòng)的通病之一，那就是親子戶外活動(dòng)管理與現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)方面的不足，實(shí)際上如果不是因?yàn)榧议L也在現(xiàn)場(chǎng)的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數(shù)也是比較多的，在過馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔(dān)心，但是如果讓孩子們都由自己家長帶領(lǐng)的話又會(huì)讓場(chǎng)面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易，但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長都會(huì)配合我們的指揮。

每一次的親子戶外活動(dòng)的總結(jié)都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎(chǔ)，我也相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端，況且隨著孩子們的長大與懂事的程度，活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì)變得容易許多，實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動(dòng)更快地成長起來。

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇5

今天是個(gè)特別的禮拜六，早上我和孩子懷著無比激動(dòng)的心情，高高興興的向統(tǒng)一廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽伸了個(gè)懶腰，終于露出了久違的笑臉。8點(diǎn)半左右，老師和其他的家長帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來到了集合地點(diǎn)。

活動(dòng)開始了，首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈?？粗⒆觽冏龅哪钦J(rèn)真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會(huì)心地笑了。

第一個(gè)游戲：由老師和小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈背誦古詩，看著兒子跟小朋友們手拉手認(rèn)真的背誦，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個(gè)感受就是雖然我家寶貝入園的時(shí)間不長，但在老師們快樂式的教學(xué)中，不知不覺就學(xué)到了許多知識(shí)。真是比在我們家長們的強(qiáng)制下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果要好的多了?？粗⒆觽冎蓺獾男δ槙?huì)心地笑了。

第二個(gè)游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈，然后一個(gè)小朋友在里面當(dāng)小老鼠，外面的小朋友手拉手當(dāng)貓，里面的小朋友邊指著外面的一個(gè)小朋友，還得邊大聲唱著：看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽，看媽媽帶小弟，可不帶小貓去，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去，我的第又一個(gè)感受就是兒子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個(gè)集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，獨(dú)生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長心里真的很欣慰。自豪。

接著家長帶著寶寶們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。游戲一個(gè)個(gè)接連進(jìn)行著。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》，家長們?cè)诶蠋?、小朋友的帶領(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)的壓軸好戲——傳彩球。也是這次活動(dòng)的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個(gè)天空。重在參與，輸贏并不重要。而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家長和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。

這次的親子活動(dòng)舉辦得很成功，對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長大了，但做起游戲來還是不太講原則和規(guī)矩，在老師和同學(xué)面前還是不夠自信，也不夠?qū)Ｐ?，這些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進(jìn)。這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，大家以后也會(huì)有更多更好的交流。

參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時(shí)間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會(huì)有"望子成龍"、"望女成鳳"，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂!!!這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。

要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進(jìn)步!

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!!!

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇6

一、【主題】

放飛夢(mèng)想之“我與秋天有個(gè)約會(huì)”親子戶外活動(dòng)。

二、【活動(dòng)地點(diǎn)】

基地1——鐵血避風(fēng)塘戶外活動(dòng)基地(鏡湖新群賢路犭央犭茶湖)

基地2——鐵血印山人家戶外活動(dòng)基地(蘭亭風(fēng)景區(qū)對(duì)面2公里)

基地3——鐵血軍訓(xùn)拓展基地(會(huì)稽山旅游度假區(qū)中共紹興市委黨校)

三、【活動(dòng)時(shí)間】

20__年9月1日——20__年9月30日(需提前2天以上預(yù)約，活動(dòng)時(shí)間為一天)

軍事體驗(yàn)式生活，全方位提高孩子素質(zhì)!

這不是一趟常規(guī)的旅游，更不是一次機(jī)械的集中式學(xué)習(xí)。本次特訓(xùn)營通過科學(xué)的安排，用時(shí)尚的內(nèi)容，把軍事化生活和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，為孩子營造一個(gè)積極、快樂的暑期生活平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng)，孩子將有效改變不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)溝通與合作，變得更自信、自立，從而成為一名優(yōu)秀的“社會(huì)小主人”。

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景式教育，快樂中學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩!

這里很好玩，這里更有趣。這里是東方好萊塢，這里有各類電影電視中的場(chǎng)景，這里有各種體驗(yàn)式拓展項(xiàng)目，這里還有寫作名師給你指導(dǎo)，助你開啟快樂寫作的大門。你可以用自己的眼，用自己的筆，用自己的相機(jī)，記錄身邊的點(diǎn)滴。在這里，你將感受愛，學(xué)會(huì)感恩。你還有機(jī)會(huì)將這份快樂分享給更多的人。

采訪劇組明星，參與DV拍攝，做回鏡頭前的小演員!

在這里，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了DV團(tuán)隊(duì)拍攝的環(huán)節(jié)。您的孩子可以成為小演員，過一把鏡頭前的“小明星”的癮;也可以成為小導(dǎo)演，在團(tuán)隊(duì)合作中感受非凡樂趣!當(dāng)然，您的孩子還有機(jī)會(huì)以小記者的身份采訪影視明星和劇組工作人員哦!

以影像記錄歡聲笑語，用書籍為孩子保存美好回憶!

特訓(xùn)營活動(dòng)結(jié)束后，您的孩子會(huì)收到由我們精心制作的書籍和影像。將孩子們的活動(dòng)感受匯集成冊(cè)，用影像記錄他們的歡聲笑語，為孩子留下一段美好的記憶，非常珍貴哦!

四、參加對(duì)象：

小學(xué)三年級(jí)以上中小學(xué)生。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目介紹：以某個(gè)陌生城市為培訓(xùn)主場(chǎng)地，通過破冰團(tuán)建后以小組為單位發(fā)放每個(gè)人相應(yīng)的現(xiàn)金并以團(tuán)隊(duì)PK的形式完成一天之中設(shè)定的各項(xiàng)目內(nèi)容。

項(xiàng)目內(nèi)容：在一天的活動(dòng)中會(huì)確立N個(gè)相應(yīng)的目的地，并穿插如：異性合影、反季銷售、空方陣、購物、產(chǎn)品推銷、尋寶等貼近工作、生活、貼近人際溝通、關(guān)系的一些項(xiàng)目，要求每個(gè)隊(duì)齊心合力的完成。

拓展訓(xùn)練目標(biāo)：通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員在陌生環(huán)境下的生存能力;提高與隊(duì)員、團(tuán)隊(duì)、陌生人的溝通和協(xié)作能力;增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)全局的了解強(qiáng)化換為思考建立全局意識(shí);培養(yǎng)自身的壓力管理和心態(tài)建設(shè)，提高時(shí)間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力;讓每個(gè)人在揮灑個(gè)性、釋放潛在能量的同時(shí)，加強(qiáng)協(xié)同合作，使各部之和大于整體，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、激活團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力!

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇7

金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，為了讓孩子們和家長們盡快相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)交流，一年級(jí)一班決定組織“進(jìn)大自然，擁抱秋天”秋季親子遠(yuǎn)足活動(dòng)。本次活動(dòng)的宗旨是讓孩子們走出城市，親近自然，在相互嬉戲和玩耍中相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解，盡快融入班集體生活，也為家長們互相認(rèn)識(shí)和交流提供一個(gè)平臺(tái)，也標(biāo)志著我們一年級(jí)一班雛鷹小隊(duì)活動(dòng)的正式啟動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：10月13日(本周六，上午8：00-下午3：30)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：章丘植物園。

三、參加人員：一年級(jí)一班全體師生和家長。

四、活動(dòng)主題：走進(jìn)自然，擁抱秋天。

五、活動(dòng)原則：自愿報(bào)名。

六、就餐方式：自備午餐。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)上午

1、啟動(dòng)儀式、合影。

2、以孩子自我介紹為主，各小組原地分組開展活動(dòng)，主要是讓孩子們盡快互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解。

3、趣味拔河比賽，鍛煉孩子們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和樹立孩子們集體榮譽(yù)感。

4、趣味廣播操比賽，讓孩子們?cè)诖笞匀焕锸嬲菇罟?，大膽展示自我?/p>

(二)午餐

快樂合家餐。大家將自備午餐統(tǒng)一放置在由家長和孩子們圍成的大自然餐桌前，讓孩子們盡情品嘗，盡享野餐盛宴。(請(qǐng)大家自備野餐墊，如果有)

(三)下午

以自由活動(dòng)為主。

活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)一按原車返回。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確保此次活動(dòng)的順利開展，本次活動(dòng)成立以家委會(huì)成員為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：華晴(龐濟(jì)慈媽媽)

組員：朱瑾(劉潤筱媽媽)、張婷(王炳清媽媽)、樊明玉(樊雅文爸爸)、危東(危子涵爸爸)、黃鑫(黃灝媽媽)。

九、注意事項(xiàng)。

1、由于本次活動(dòng)是班級(jí)第一次集體活動(dòng)，又是戶外活動(dòng)，一年級(jí)的孩子們年齡偏小，因此，請(qǐng)各位家長一定要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，確保孩子安全。請(qǐng)?jiān)诩w活動(dòng)期間不要隨意走動(dòng)、擅自離隊(duì)，有事情要給組委會(huì)請(qǐng)假，請(qǐng)認(rèn)真遵守本次活動(dòng)紀(jì)律。

2、本次活動(dòng)我們實(shí)行午餐自備制度，有野餐墊的都帶著，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐盡量以方便、快食、健康為主，大家可以互相分享，相信這將會(huì)是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐。

3、出行方式。為了讓孩子們充分感受集體的氛圍，也為了便于集中統(tǒng)一管理，本次活動(dòng)采取統(tǒng)一乘座大巴車出行的方式。集合地點(diǎn)：山師附小東北門接送孩子處。(如有特殊情況需要自駕車前行的，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖM委會(huì))

4、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)由于人數(shù)眾多，我們?cè)诔霭l(fā)前將進(jìn)行分組，本次活動(dòng)共分四個(gè)小組，各小組選出一位組長(家委會(huì)成員兼職)，負(fù)責(zé)本組的組織和協(xié)調(diào)活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)均以小組的形式進(jìn)行。

5、出行前一天晚上，請(qǐng)讓孩子保證充足的睡眠，并密切關(guān)注天氣情況，適當(dāng)穿衣。另外，秋季干燥，請(qǐng)勿必為孩子帶足飲用水，可適當(dāng)帶些水果。

6、活動(dòng)結(jié)束后，我們將統(tǒng)一按原車返回。

為確保本次活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)各位家長積極配合，齊心協(xié)力，統(tǒng)一行動(dòng)。畢竟我們家長朋友們大部分也是初次見面，相互不太熟悉，這就更要求我們家長大朋友們要互相體諒，互幫互助，積極配合家委會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)工作人員工作，共同把首次班級(jí)集體活動(dòng)搞好，為今后活動(dòng)的開展積累經(jīng)驗(yàn)，開一個(gè)好頭，也為我們的孩子們做一個(gè)榜樣和表率?；顒?dòng)過程中，也希望大家能夠多多交流與溝通，多提寶貴意見和建議，以鞭策我們今后更好地開展工作。

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇8

一、指導(dǎo)思想

“六一”是孩子們自己的節(jié)日，全體教育工作者都有義務(wù)幫助孩子們興高采烈地歡度著，讓那一張張笑臉，都充滿著幸福和快樂.給校園在六一前后披上節(jié)日的盛裝，宣造校園每一個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的喜悅。通過豐富的活動(dòng)增強(qiáng)我校學(xué)生在校感到自豪，感到值得自豪和幸福!

二、活動(dòng)主題

快樂童年張揚(yáng)個(gè)性

三、活動(dòng)目的

通過游園活動(dòng)，搭建學(xué)生的展示舞臺(tái)，提供學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)校園的快樂，體驗(yàn)生活的樂趣。同時(shí)提高學(xué)生的鑒賞能力，實(shí)踐動(dòng)手能力。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

5月31日下午2：30-5：00(2：20左右開始做好準(zhǔn)備工作)

1、2：20前各班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，負(fù)責(zé)游戲的老師準(zhǔn)備到位。

2、2：30開始游園。

3、5：00游園結(jié)束，學(xué)生用所得的獎(jiǎng)券到總領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。

4、5：00——5：10學(xué)生進(jìn)教室集中，教師總結(jié)、清點(diǎn)本班人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束，打掃衛(wèi)生。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

教室及學(xué)校操場(chǎng)。

六、活動(dòng)要求

1、游園各節(jié)目規(guī)則統(tǒng)一公示于宣傳欄上，以便學(xué)生能積極的參與游戲。

2、學(xué)生游園后所得獎(jiǎng)勵(lì)由責(zé)任教師發(fā)放，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎(jiǎng)券無效。

3、活動(dòng)前老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。

七、學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)則

1、參與活動(dòng)需要按秩序排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)不可喧嘩、吵鬧。

2、學(xué)生選擇喜歡的活動(dòng)參加。

3、活動(dòng)中必須注意自身與他人安全。

4、在各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)一切聽從在場(chǎng)老師指揮。

7、活動(dòng)之中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。

八、游園活動(dòng)游戲

1、夾球(負(fù)責(zé)人：__)

在一個(gè)盒子內(nèi)裝上乒乓球，游戲者手拿一雙筷子向盒子中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)(一分鐘)，夾起指定個(gè)數(shù)(十五個(gè))得獎(jiǎng)。

2、比比誰的眼力好(負(fù)責(zé)人：袁自友、陳安輝)

主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會(huì)。

3、齊心協(xié)力(負(fù)責(zé)人：__)

主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

4、搶說運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(負(fù)責(zé)人：__)

主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個(gè)水果名稱(如蘋果)，另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰就得獎(jiǎng)。

5、盲人擊鼓(負(fù)責(zé)人：__)

每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)品一份。

6、夾氣球跑(負(fù)責(zé)人：__)

兩人一組，在起點(diǎn)吹鼓氣球，背靠背夾住一只氣球向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)吹氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂能挽在一起，始終夾住氣球。(時(shí)間一分鐘)

7、一鼓作氣(負(fù)責(zé)人：__)

1、每輪不超過5人參賽者進(jìn)行比賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作準(zhǔn)備，

在哨響時(shí)開始吹，那個(gè)先吹爆就得1張獎(jiǎng)券。

2、賽后帶走吹過的氣球，不準(zhǔn)隨地亂丟。

8.彈球：(負(fù)責(zé)人：__)

1、參賽者站在離目標(biāo)一米遠(yuǎn)的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。

2、每人五個(gè)球，投進(jìn)3個(gè)球獲1張獎(jiǎng)券，投中五球得2張獎(jiǎng)券。

9、看誰是投籃高手(__)

主持人事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者投籃。三次能進(jìn)兩個(gè)，可得獎(jiǎng)勵(lì)一張。

兌獎(jiǎng)

1、兌獎(jiǎng)時(shí)間：20--年5月31日下午活動(dòng)結(jié)束前

2、兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓

4、負(fù)責(zé)人：__

注：

1、負(fù)責(zé)教師自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器材，活動(dòng)前組織學(xué)生布置場(chǎng)地，游戲結(jié)束組織學(xué)生收器材。(以免東西丟失)

2、所有活動(dòng)以年級(jí)為組。

3、所有活動(dòng)負(fù)責(zé)教師可以根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

4、不清楚的事項(xiàng)找__協(xié)商。

幼兒園親子戶外活動(dòng)方案 篇9

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：

上午，請(qǐng)家長們8：10分到達(dá)人民公園，8：20分活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。

活動(dòng)目的：

1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感2、通過游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

3、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí)，并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)要求：

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發(fā)點(diǎn)。

2、為了活動(dòng)能順利開展，家長要在教師的帶領(lǐng)下活動(dòng)，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊(duì)伍。

3、在活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。

4、教師宣布活動(dòng)結(jié)束，家長才能帶孩子離開。請(qǐng)您堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束，給孩子樹立一個(gè)堅(jiān)持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?；丶視r(shí)，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。

5、請(qǐng)家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。)

6、在活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長們穿上舒適的運(yùn)動(dòng)裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。

7、請(qǐng)家長自覺遵守活動(dòng)要求，以防出現(xiàn)安全事故。

8、活動(dòng)當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。

課程故事 | “家有兄弟姐妹”，由二胎寶寶引發(fā)的課程

隨著國家二胎政策的放開，不少家庭已經(jīng)有了二胎寶寶?！拔业膵寢屔藗€(gè)小弟弟”這樣的話題，也在幼兒園孩子們的閑暇聊天間展開。

幼兒園老師應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，幫助孩子建立的良好情感，讓孩子們樂觀地接受家庭中新生命的到來，體會(huì)父母對(duì)子女的疼愛。?

今天我和大家分享一個(gè)溫馨的課程故事——“家有兄弟姐妹”！活動(dòng)緣起還得從一位大眼睛、很開朗的小女孩說起。

1

觀察情緒作話題

最近，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)樂觀陽光的小姑娘愛撅嘴了……于是，有了下面的對(duì)話：

“怎么了依依？不高興了？”

“我想我媽媽了。”

“媽媽不是每天接送你嗎？”

“我媽媽不讓我跟她睡覺！”

“為什么??？！”

“讓我自己睡一屋，我就想跟她睡！”

“媽媽是在培養(yǎng)你的獨(dú)立，很多小朋友都會(huì)自己睡的呀！”

“哼！”依依轉(zhuǎn)身走了……

看樣子，我這樣勸她確實(shí)不太合她心意。

離園時(shí)，一位漂亮的媽媽懷里抱著個(gè)四五個(gè)月大的寶寶來到班門前。

“老師您好，接依依。”

“依依媽媽，這是您家二寶嗎？好可愛！”

“嗯，這是弟弟?！?/p>

我似乎已經(jīng)猜到依依不能和媽媽睡的原因。

“你知道嗎？依依這幾天來園狀態(tài)不太對(duì)，跟我說想媽媽，還想晚上和你睡！”

依依媽媽為難地說，自己還在哺乳期，每天要帶二寶睡覺，不是沒嘗試過老大一起睡，可是大寶睡覺不老實(shí)，會(huì)壓到弟弟的，為了保證兩個(gè)孩子都能夠睡得安穩(wěn)，只能是現(xiàn)在的狀態(tài)了。

此時(shí)此刻，我的腦袋里閃現(xiàn)出身邊一個(gè)個(gè)二胎家庭中的老大，猜測(cè)他們的心理情緒，也帶著些許擔(dān)憂。

孩子們陸續(xù)吃完飯來到樓道里，掩蓋不住對(duì)這個(gè)小生命的喜愛，總是想摸摸他，卻又不敢用力。依依媽媽和我對(duì)視，欣慰地笑了。

“那是我弟弟，你們別動(dòng)！”依依從教室里“飛奔”出來，張開手臂下意識(shí)地護(hù)著弟弟。

“依依，你可真幸福，竟然有個(gè)這么可愛的小弟弟！”我故意這樣說給她聽，想必依依也在大家羨慕的目光里偷偷得意。

2

針對(duì)二胎作調(diào)查

依依媽媽帶著弟弟出現(xiàn)在班級(jí)的第二天，依依再次和我傾訴小煩惱時(shí)，很多孩子圍了過來，他們對(duì)此事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛給依依支招。

作為教師，我敏感地發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣和關(guān)注點(diǎn)。于是，我們對(duì)二胎現(xiàn)象進(jìn)行篩選、識(shí)別和判斷，發(fā)掘家庭與社會(huì)資源的存在和需求，并將其引進(jìn)了課程。

我對(duì)豐臺(tái)一幼東大街園的二胎情況做了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：東大街園12個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)都有二胎家庭。根據(jù)數(shù)據(jù)，我從現(xiàn)象、趨勢(shì)、情感、健康四個(gè)方面，總結(jié)出以下特點(diǎn)：

1 二胎家庭普遍存在；

2 未來呈上升趨勢(shì)；

3 必須正視二胎家庭；

4 必須關(guān)注幼兒健康發(fā)展。

同時(shí)，《指南》中對(duì)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展，從自信心、同情心、責(zé)任感、情感建立等方面指出，社會(huì)性主題活動(dòng)的開展具有以下作用：

1 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；

2 支持幼兒與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、分享；

3 能鼓勵(lì)幼兒做好力所能及的事，不怕困難；

4 萌發(fā)愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體愛大家的情緒情感。

3

請(qǐng)“家有弟妹”作課程

綜合以上分析，大三班“家有兄弟姐妹”課程之旅正式開啟！

01

?暢談兄弟姐妹

我們?yōu)楹⒆觽兌ㄖ屏撕每础⒑猛娴膯柧碚{(diào)查：

1 你有兄弟姐妹嗎？

2 他是你的……？

3 你和他在一起最開心的事情是什么？

4 不開心的事情是什么？

孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)，用圖示、圖畫等形式進(jìn)行記錄，帶到幼兒園來分享。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，大三班所有小朋友的家族里都有兄弟姐妹，6位小朋友的家里有二寶，有意思的是，他們?nèi)际切〉艿堋?/p>

小小的調(diào)查活動(dòng)，讓孩子們回顧了已有的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，也讓作為老師的我有了初步了解。

接下來我們進(jìn)行了自由交流和發(fā)言。

我問：“你們喜歡兄弟姐妹嗎？”

“喜歡，他可以陪我玩?！?/p>

“我可以保護(hù)他?！?/p>

“我還可以給她講故事?！?/p>

我又問：“哦？那你們喜歡男孩還是女孩?。俊?/p>

“女孩，我可以給她梳小辮子?！??

“男孩，因?yàn)槟泻⒖梢员Ｗo(hù)我?！?/p>

看來，孩子們的想法真是各有不同，他們自由地表達(dá)著自己的想法和情緒，也肯定了我對(duì)后續(xù)活動(dòng)開展的方向和信心。

02

家有兄弟姐妹

我繼續(xù)提問：“家有兄弟姐妹，通過畫筆，你們會(huì)演繹什么樣的故事呢？”

孩子們將與弟弟妹妹在一起的瞬間記錄在繪畫紙上，有一起玩滑梯、躺在一張小床上睡午覺、牽手去動(dòng)物園看動(dòng)物、搭積木、過馬路等各種故事，無一不是開心溫暖的事。

“感覺好有意思，那我們可以把辰辰弟弟帶到幼兒園嗎？”這個(gè)請(qǐng)求轟動(dòng)了班級(jí)的所有人。

“當(dāng)然，如果你們?cè)敢獾脑?！”我欣然接受的態(tài)度讓孩子們一下子興奮起來。

孩子們對(duì)此展開了激烈的討論，并將自己的想法以繪畫的方式分享出來，在翻閱的過程中，我也被深深打動(dòng)。

在我和孩子們的共同商討下，確立了接待、儀式、加餐、游戲、離園——五大環(huán)節(jié)活動(dòng)。其中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是：

接待

由幾位小寶的哥哥姐姐承擔(dān)接待任務(wù)，同時(shí)借助家長資源，親子共同制作小寶的明信片。

儀式

秉承公平、自主的原則來確定主持人，鼓勵(lì)孩子積極承擔(dān)任務(wù)。討論節(jié)目的過程是最為激烈的，講故事、說古詩、唱歌、跳舞、搖鈴……

游戲

這是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了大滑梯、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)等原有玩具外， 孩子們紛紛表示愿意將家里好玩的玩具帶到幼兒園給小寶游戲。

孩子們對(duì)于活動(dòng)的期待，隨著一個(gè)個(gè)問題的提出與解決，越發(fā)熱烈了。

03

歡迎兄弟姐妹

終于，這一天到來了，大三班的小弟弟來到了豐臺(tái)一幼，來到了大三班。

認(rèn)真地完成任務(wù)、大方地介紹來賓、和諧地親昵擁抱、有愛地牽起小手、直到最后戀戀不舍地合影道別，活動(dòng)中有辛苦、有努力、有歡聲、有笑語，有作為哥哥姐姐的自豪，也有作為家長的感動(dòng)，更有作為教師的欣慰。

活動(dòng)結(jié)束后，我用三個(gè)問題引出了孩子們對(duì)此次活動(dòng)的收獲與感悟，從而判斷此次課程開展的價(jià)值和必要性。 ?

“活動(dòng)結(jié)束你有什么感受，想說什么？” ?

“你觀察到活動(dòng)中家長在做什么？” ?

“今后的你會(huì)怎樣做呢？”

從孩子們純真且熱烈的回答中，我肯定了孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中的成長和收獲。作為哥哥姐姐，體會(huì)到父母的辛苦，體會(huì)到自己的責(zé)任，孩子們瞬間長大了許多，成熟了許多。他們表達(dá)著自己能做的事，愿意去承擔(dān)的事，期待去體驗(yàn)的事。

4

未完故事作延伸

大三班的故事未完待續(xù)

......

就在活動(dòng)的當(dāng)天，班級(jí)微信群里出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景，家長們紛紛與大小朋友分享了寶貝在家的生活照片，洗襪子、洗碗、收拾房間、幫奶奶打下手，家長們開心得不得了，我也為孩子們的懂事和成長感到高興！

此外，也許是受此次班級(jí)主題活動(dòng)的影響，孩子們對(duì)懷孕的媽媽似乎也多了些關(guān)注……

在活動(dòng)以前，我看到了孩子們?cè)跍?zhǔn)備過程中的積極、勇敢、樂觀、自信；在活動(dòng)以后，我相信孩子們能夠更加努力，做一個(gè)有能力管理自己、有勇氣鼓舞自己、有目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自己的小朋友，同時(shí)能夠更真切地愛身邊的人、愛美好的事物、愛家、愛集體。

接下來，我們還計(jì)劃開展“媽媽我愛你”的系列活動(dòng)，希望通過這些與家庭成員相關(guān)的溫馨的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)家庭的熱愛。

我特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)先生寫的一些文章，也給孩子們講過一些其中的道理和意義。最后我想把其中的一段文字分享給大家。

摘自于《目送》很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上，再也沒有任何人，可以向父母一樣，愛我如生命！?

走進(jìn)自然，豐富生活，美國幼兒園夏令營方案一覽！

夏令營是國外幼兒園暑假必備活動(dòng)。夏令營為孩子們鍛煉自理能力、獨(dú)立成長和全面拓展綜合素質(zhì)創(chuàng)造絕佳機(jī)會(huì)，幾乎是每個(gè)孩子成長中不可缺少的一部分。尤其在美國，暑假不參加夏令營？孩子，你可要掉隊(duì)了！

美國的夏令營一般有兩種：

第一種也是最常見的一種是自然主題夏令營，美國崇尚親近自然的教育理念，絕不會(huì)放過任何一次與大自然玩耍的機(jī)會(huì)，孩子們要去泥巴里、草叢中盡情打滾兒，絕不做空調(diào)屋里的溫室花朵！因此，美國的夏令營一般會(huì)選一個(gè)合適的景區(qū)或度假村為基地，給孩子們提供一系列有趣的活動(dòng)。

第二種以幼兒園為基地，舉辦音樂、繪畫、科學(xué)、讀書等主題活動(dòng)，在暑期迅速拓展孩子的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

為大家整理了幾個(gè)美國幼兒園夏令營方案，一目了然，迅速get到美國孩子的夏令營！

美國阿斯伯里森林度假中心學(xué)前夏令營方案活動(dòng)主題：親近自然與美

活動(dòng)目的：讓孩子們?cè)谧蠲篮玫募竟?jié)里充分融入大自然，回歸生活本真，開闊視野，鍛煉自理能力、生存能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

宗旨和理念：以玩兒為主，在玩兒中成長。與大自然做游戲，親近土壤，爬山捉蟲交朋友。每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)擁有這樣的童年回憶。

活動(dòng)對(duì)象：中班、大班幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：8周

活動(dòng)形式：分為自然主題營（大班）、藝術(shù)主題營（大班）、中班營三個(gè)營區(qū)?；顒?dòng)持續(xù)共8周，每周一個(gè)主題活動(dòng)，家長根據(jù)孩子年齡和興趣自由選擇營區(qū)和主題報(bào)名。

活動(dòng)內(nèi)容：

自然主題營：以探索大自然，與大自然做游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容。具體活動(dòng)有：天空之城（觀察天空，夜間觀察星空），微觀世界（與花草做游戲，觀察昆蟲），神奇生物（認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，在景區(qū)觀鳥、觀察松鼠等）

藝術(shù)主題營：體驗(yàn)各種形式的繪畫藝術(shù)，具體活動(dòng)有：動(dòng)物故事（結(jié)合動(dòng)物趣聞學(xué)畫小動(dòng)物），走進(jìn)荒野（在景區(qū)探索動(dòng)植物、寫生），畫家工作坊（接觸油畫棒、彩鉛、粉筆、水彩等各種畫材和繪畫方法），認(rèn)識(shí)地球（接觸初級(jí)的地球地質(zhì)知識(shí)，學(xué)做相關(guān)美工，培養(yǎng)熱愛自然的情懷），模擬達(dá)芬奇（接觸世界名畫，并以孩子自己的方式進(jìn)行模仿），初識(shí)數(shù)碼攝像（介紹數(shù)碼攝像的有關(guān)知識(shí)，讓孩子們初步接觸攝影，使用設(shè)備，共同去景區(qū)拍攝）

中班營：活動(dòng)主題安排與自然主題營基本類似，但活動(dòng)內(nèi)容與難度更適合中班孩子。

具體安排：

營區(qū)工作人員：幼兒園教職工及大學(xué)生志愿者

時(shí)間：上午9點(diǎn)-下午3點(diǎn)（家長每天按時(shí)接送，不提供住宿和額外看護(hù)）

注意事項(xiàng)：

1,由于活動(dòng)以野外玩耍或繪畫為主，在玩兒泥巴、抓蟲、草地寫生的過程中很容易弄臟衣物，請(qǐng)給孩子穿方便活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)裝，最好多準(zhǔn)備一套換洗衣物。

2，每個(gè)孩子請(qǐng)自備水壺和遮陽帽。

3，營區(qū)提供營養(yǎng)午餐，早餐自備。

4，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)接送，為了方便管理，遲到多于15分鐘的孩子請(qǐng)到營區(qū)前臺(tái)登記。

5，營區(qū)不允許孩子自帶電子設(shè)備、手機(jī)、玩具。對(duì)于參加數(shù)碼攝像課的孩子營區(qū)會(huì)提供充足的設(shè)備。

美國斯凱吉爾中心學(xué)前夏令營方案

活動(dòng)主題：自然教育，環(huán)境教育

活動(dòng)目的：通過親近自然與環(huán)境教育教孩子從小學(xué)會(huì)提高自己的生活品質(zhì)。

活動(dòng)對(duì)象：3-7歲孩子

活動(dòng)內(nèi)容：

漫步大自然：在樹林、草叢中散步、做游戲，在優(yōu)美的自然環(huán)境中開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)。探索小溪、池塘、森林。

野外探險(xiǎn)：在安全的小范圍環(huán)境內(nèi)讓孩子初步接觸野外生存知識(shí)。包括一晚的野營、夏令營篝火活動(dòng)。

生日party：為恰好在夏令營時(shí)間過生日的孩子舉辦生日party，以簡(jiǎn)單有趣為宗旨，讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來。

作息時(shí)間：上午9:00-下午3:30（野營日除外）

12:30為午餐時(shí)間

額外看護(hù)：上午8:00-9:00，下午3:30-6:00（按小時(shí)收費(fèi)）

美國海耶斯巴頓幼兒園夏令營活動(dòng)主題：豐富多彩的假期

活動(dòng)目的：讓孩子們從音樂、科學(xué)、自然、繪畫、閱讀等方面得到全方位拓展。

活動(dòng)地點(diǎn)：海耶斯巴頓幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

第一期：小小音樂家

共同欣賞各種類型的音樂、世界名曲，學(xué)習(xí)激動(dòng)人心的新歌，自制樂器，自編舞蹈，每個(gè)人都是音樂家！

第二期：走近科學(xué)

充滿探索和實(shí)驗(yàn)的一周！一起探索磁鐵、火山、宇宙、天氣的奧秘，各種有趣的小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)孩子都有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)。

第三期：探索小池塘

一起去池塘邊度過一周的夏日時(shí)光。青蛙、小魚、小烏龜、水草……池塘的奧秘?zé)o窮無盡。我們百分之百保證孩子的安全。

第四期：小書蟲俱樂部

難道還有比夏日讀書俱樂部更經(jīng)典的暑期活動(dòng)嗎？一起來讀蘇斯博士的畫冊(cè)，學(xué)習(xí)最有趣最純粹的語言，學(xué)會(huì)自己講故事、做繪本、演童話?。?/p>

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