好玩的游戲幼兒園。

幼兒園開展活動，在某種意義上來講有著行為指導的作用，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？小編特地為大家精心收集和整理了“戶外自然課程 | 生活技能系列《好玩的帳篷》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課程緣起：

在大自然里需要具備一定的生活技能，搭建帳篷也是野外生存中的重要技能，可以提高孩子們團隊意識，同伴間的合作能力，主動尋求解決問題的方法。

課程目標

1.?通過搭建帳篷，激發(fā)孩子的探索欲和成功感。

2.?通過讓孩子直觀的體驗，了解如何搭建帳篷，掌握一定的搭建帳篷的方法。

3.?提高孩子們的團隊意識，同伴間的合作能力，培養(yǎng)幼兒主動尋求解決問題的方法。

活動準備

一、?活動導入

T：小朋友大家好，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖种覆俳凶觥都t山果》，我們一起來做一下吧!

《紅山果》

一朵花 一棵樹

一座房子 一條路

一座山 一條河

一只小船 一個我

一顆心 一把火

一個木瓜 一個你

劃著船 過了河

你在水邊看著我

一年前 你路過

我家屋前的那條路

我悄悄地看著你

你也偷偷地望著我

繞過山 淌過河

三天五天你裝路過

你心里早有我

我要你現(xiàn)在就告訴我

滿山野花開滿坡

你東藏來我西躲

你要抓緊我的手

我們一起淌過河

你又摘來紅山果

一顆一顆送給我

日出日落都快樂

一百年也要陪著我

T：做完了，老師想問小朋友歌曲里都有什么？我請小朋友來說一說。

S：（花、樹、房子、小路、山、河、小船。。。。。。）

T：歌曲中的地方，有花、有樹、有房子、有小路，那小朋友們看看我們的身邊，有什么呢？

S：(石頭、樹、攀爬網(wǎng)……)

T：哇哦，我們基地有這么多東西，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這里沒有房子。你們想在咱們基地搭建房子嗎？

S：(想)

T：我們的基地里有好多的帳篷，我們一起來學習搭建帳篷吧！

二、?搭建帳篷

1.認識帳篷、學習搭帳篷的方法

T：小朋友們你們平常見到的帳篷都是什么樣子的？

S：（半圓的，三角的。。。。）

T：小朋友們見過這么多形狀的帳篷呀，那老師現(xiàn)在手上也有一個帳篷，你們看看跟你們剛才說的一樣嗎？（沒有撐開的帳篷）

S：（不一樣）

T：哪里不一樣了？

S：（沒有開打）

T：那我們現(xiàn)在把它打開，那需要用什么工具把帳篷打開呢？

S：（棍子、支架）

T：剛有小朋友說我們需要棍子把它撐起來，我們這里有搭帳篷的帳桿，大家來看一下，摸一摸。你感覺這根帳桿是什么樣子的？

S：（細細的、軟軟的、涼涼的。。。）

T：小朋友觀察的可真仔細，我現(xiàn)在把這根帳桿立起來，大家看看有多長。

S：（哇哦）

T：大家發(fā)現(xiàn)沒有這根帳桿在晃動，它為什么會晃呢？

S：（有風、老師晃、棍子軟。。。）

T：是的，因為這根帳桿特別軟，小朋友們現(xiàn)在在看帳桿變成什么樣子的了？（老師把帳桿兩頭往里收攏一些）

S：（半圓）

T：對，因為帳桿很軟，所以可以變成半圓的形狀，我們現(xiàn)在要用這樣的帳桿把帳篷撐起來。

搭帳篷的方法：（外撐外掛式帳篷）

1.首先將帳篷攤開在地面上，底部向下平攤開，把褶皺弄平整。

2.取出帳桿，帳篷就是靠二根十字交叉的帳桿支撐起來的。

3.帳篷的四個角有扣眼，先用一根帳桿的一頭插入其中一個扣眼里，然后將帳桿的另外一頭插入到該扣眼對角的扣眼上，將此方向帳篷上的掛鉤掛在帳桿上，另外一根帳桿亦然。

4.只要將兩根帳桿撐好，帳篷就基本成型了。

5.用插地的扣釘將帳篷四角固定在地上。

6.然后用石頭或磚頭壓住，以防帳篷被風刮跑。

7.鋪入地墊

T：我們帳篷已經(jīng)搭建好了，大家仔細觀察一下我們的帳篷，有沒有發(fā)現(xiàn)帳篷旁邊有一個拉鏈，拉鏈的作用是什么呢？

S：（……）

T：大家想一下，在戶外是不是會有很多動物呀。所以為了不讓小動物進我們的帳篷，所以帳篷上面有一個拉鏈。我們進去之后就可以直接拉上來了。

2.帳篷搭建在哪里

T：現(xiàn)在我們學會了搭建帳篷的方法，那么我們應該將帳篷搭在哪里呢？我們可以將帳篷搭建在斜坡上嗎？

S：（不可以）

T：為什么？

S：（……）

T：是的，如果我們將帳篷搭在斜坡上，我們在里面休息的時候，翻一個身，咕嚕咕嚕就滾出來了！所以我們的帳篷是不是應該搭建在平坦的地方。

T：我給大家準備了幾張照片，我們來看一下。這個帳篷搭建在哪里了？

S：（大樹下）

T：將帳篷搭建在大樹下是為了擋什么呀？

S：（風、太陽……）

T：搭建在大樹下可以阻擋住大風將帳篷吹倒，遮蔽一些陽光，不然太陽太大的話，我們就會變成烤乳豬了。

T：大家看一下這張圖帳篷搭建在了哪里？

S：（小河旁）

T：為什么要將帳篷搭建在了小河旁邊呢？

S：（方便喝水、洗手……）

T：搭建在小河旁邊，我們?nèi)∷脑捑捅容^方便。

T小結(jié)：所以我們要將帳篷搭建在離水近的地方，在大樹下，還有平坦的地面。

3.小組合作搭建帳篷 將幼兒分成三個小組進行搭建帳篷，老師觀察并協(xié)助，適時引導幼兒進行搭建。

延伸活動： 體驗帳篷里的歡樂

搭建好帳篷之后，幼兒自主體驗在帳篷里的歡樂時光，感受自己及團隊協(xié)作的勞動成果，檢驗自己搭建的帳篷是否牢固。教師在旁進行記錄、拍照與指導。

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自然探索課程 | 帶孩子展開冒險、獲取新知、體驗驚奇吧！

“我和女兒曾經(jīng)在一處山中約定，十分鐘不發(fā)一言，靜靜地獨處。十分鐘后，她跟我滔滔不絕地講了半小時，內(nèi)容包括幾種高低不同的鳥鳴，春天柔和的風掠過她面龐的舒適，一片綠草地其實有三十幾種綠，兩三只螞蟻一邊溜達一邊玩，并不是一直在工作…”

以上來自三川玲在《帶孩子去森林》一書的序言的節(jié)選。

書中還指出，“我們?yōu)榱俗尯⒆痈?、更快地學到更多的知識，采用了很多的教學方式：書籍、影音、網(wǎng)絡(luò)等……但是，只要稍加思索，不難發(fā)現(xiàn)，所有的人類文明，都是從真實的生活中得到的，而這些文明和智慧最終也要體現(xiàn)在現(xiàn)實世界中。想明白了這個問題，就知道該如何學習知識了?！?/p>

自然教育從很多發(fā)達國家傳播出來，越來越多的人對此心馳神往，教育者們總結(jié)了很多自然教育方法，大多由游戲、野外生存為主。一些很簡單的游戲，其實背后大有深意。今天我們就來說說自然探索課程的那些事。

大自然教會孩子的事，將讓孩子受益終生。

自然探索課程不同于傳統(tǒng)意義上的課程或者外出活動，它完美融合了兩者的優(yōu)勢。首先，我們要明確探索目標。

目標的確立

自然探索的形式豐富多彩，目標可以是地質(zhì)、昆蟲、鳥類、植物、生態(tài)、進化、天文、地理等，地點可以是公園、植物園、動物園、農(nóng)場、山間、河邊等，根據(jù)實際情況和目標安排即可。如果幼兒園里有類似小花園的設(shè)置也是可以的。

大自然一年四季都可以探索，時間會賦予自然不同的風格，初生有初生的美，敗落亦有敗落的美。

準備工作

1. 教師經(jīng)驗準備

為了更好的活動效果，老師需要提前做好功課，比如探索地的路線、公共設(shè)施、哪里可以休息哪里可以去衛(wèi)生間、哪段路比較危險等等，都要了解清楚。

2. 家長工作準備

家長是否明白活動的目的和意義？是否支持肯定？保險是否要買？大致的費用多少？幼兒需要帶什么東西？如遇活動當天天氣變化怎么辦？都需要溝通好哦~

3. 幼兒心理準備

我們最希望的就是孩子在一開始就是主導者，是他們的行為和興趣主動促成了這個活動，而不是因為幼兒園活動需要而帶孩子被動參加。

探索裝備

書包、水壺、望遠鏡、放大鏡、鑷子、捕蟲網(wǎng)、玻璃瓶、塑料袋、塑料盒子、垃圾袋、速寫本、筆、哨子、手套，等（根據(jù)具體活動調(diào)整）

春季可以開展哪些自然探索課程呢？下面為大家提供一些思路。

一、觀鳥

雞犬牛羊這類的牲畜家禽最多可以報時，難以象征季節(jié)，唯有感應季節(jié)變化、沿地球緯度而作季節(jié)性遷徙的鳥類可以表征季節(jié)。

冬去春來，候鳥北歸。觀鳥，自然成為春天的獨有景觀。

成人可以引導孩子觀察思考的問題有：

·鳥兒在哪筑巢？什么鳥兒會筑巢，什么鳥兒不會？它們在哪里睡覺？

·鳥兒如何走路？如何飛翔？

·它們吃什么？如何喝水？

·為鳥兒制作小窩、食物、提示牌。

如果孩子問你，為什么鳥兒會在奇怪的地方筑巢？

對于一只鳥而言，任何感覺安全和被庇護的地方似乎都是建立巢穴的好地方。也有可能是它們通常生活的自然棲息地不再存在，所以不得不在城市中尋找新的替代品。

如果孩子們在一個奇怪的地方找到一個巢穴，該怎么辦？

請不要打擾或破壞，因為這可能導致鳥媽媽放棄鳥蛋或雛鳥。它們覺得這里被發(fā)現(xiàn)并打擾的時候會意識到這里并不合適而離開這里并繼續(xù)前進。如果是在公共場所發(fā)現(xiàn)的巢穴，你可以寫一個警告牌，告訴大家請勿打擾它們。

準備材料：望遠鏡、任務(wù)表格、制作鳥食所需的食物、

任務(wù)表上可以出示多種鳥的形態(tài)特征，比如：大鳥、小鳥、有著棕色羽毛的鳥、飛翔的鳥、在枝頭停留的鳥、正在吃東西的鳥、在草地上蹦蹦跳跳的鳥、正在唱歌的鳥、正在喝水的鳥等等。制作一個清單，引導孩子們更積極主動、多方面的觀察。

根據(jù)不同年齡段可以設(shè)置不同的任務(wù)表，比如大班，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，可以做認識鳥類的任務(wù)，甚至可以觀察不同鳥類的生活習性。

二、觀察植物

春天，萬物蘇醒，最明顯最易觀察的變化來自植物。楊樹、柳樹長出苞芽，玉蘭長出毛茸茸的花苞，好多認識不認識的樹木植物都商量好了鉆出頭來，路邊的花花草草爭相開放。

成人可以引導孩子做的事情有：

1. 尋找大自然的顏色

顏色本來就是千變?nèi)f化的美好事物，與大自然的鬼斧神工結(jié)合起來，你會發(fā)現(xiàn)大自然是多么的美妙?？熳尯⒆尤テヅ渖ǖ念伾?，徜徉在氧氣豐沛的樹木花草間。

桃花的粉是什么粉？山杏的白是什么白？色卡能夠加強孩子們對植物色彩的了解，也能提高孩子對色彩的敏感度。

與大自然做游戲是一件非常愉悅的事情，是從內(nèi)心發(fā)出的、平靜的愉悅。（關(guān)于色卡：老師們可以用電腦打印，網(wǎng)上有很多色卡的資源。）

2. 大自然尋寶之旅

尋寶游戲是每個孩子都愛做的，集齊任務(wù)卡上所有的事物非常有成就感。至于任務(wù)卡的內(nèi)容，就要根據(jù)實際探索地的資源來定了。

或者升級難度，鼓勵幼兒根據(jù)線索尋找植物媽媽：比如提供某種植物的花朵、或者葉子、樹皮等，請幼兒找到它來自那種植物。

3. 旅程杖

據(jù)說澳大利亞土著民曾使用旅程杖來記錄旅程，他們把有代表性的東西系在上面，這是他們一路見聞與感想的象征之物，每樣東西都能讓人再次想起那時那景。不管是羽毛、糖紙、花瓣還是石頭，只要不涉及危險（比如有毒的植物、玻璃等危險品），就放下?lián)?，讓孩子自由添加他們喜歡的東西吧。

可以請孩子們自己去尋找稱手的樹枝、木棍，成人準備不同顏色的毛線或皮筋，以供捆綁固定收集到的物品。先收集到的固定在上部，后收集的依次向下固定。

等探索的旅程結(jié)束，鼓勵每個孩子將自己的旅程講給別人聽。當講述困難時，成人可以引導他們用旅程杖上的物品來回憶旅程。（為什么采集這個？你最喜歡哪個？為什么？在哪找到的？等等。）

同樣的道理，也可以采用旅程頭飾、旅程手環(huán)的形式。

4. 自然寶貝大收集

每次去戶外都給孩子準備一個包用來收集。這些大自然的造物可以待回去后制成美美的裝飾品。

還有一些小小的活動，比如給大自然取景，相信孩子們會不知不覺感受美的熏陶。

四、其他探索活動

觀察大樹

觀察云朵

觀察種子

觀察泥土

探索中的注意事項：

引導孩子用眼睛、鼻子、耳朵、皮膚，去感受春天的溫度，去體驗自然的力量?！拔甯小背浞终{(diào)動起來，記錄下看到的、聞到的、聽到的自然痕跡。

碎片時間可以做的事

等待的時候孩子也不會停下游戲，帶上一些粉筆，可以搞定很多碎片時間。

1. 畫影子

2. 創(chuàng)意添畫

3. 給影子加表情（詳情參看：你們真會玩－影子和粉筆畫更配）

探索活動可以參照的流程

1. 集合（成人說明注意事項、活動目標等）

2. 幼兒自主探索（成人適當介入，適當提醒等）

3. 集合，集體活動（圓圈舞、運動游戲、快樂分享會等）

4. 用餐時間，自由活動

5. 整理書包，收拾場地，離開探索地

結(jié)語

當孩子的行為看似不知所措或者和老師的預設(shè)“背道而馳”的時候，希望老師們不要干涉過多，切實把它作為一個探索過程，孩子總要學會自己思考。

大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。

體驗式學習有利于喚醒幼兒的自我意識、有利于幼兒建立良好的情感模式、有利于規(guī)范幼兒的行為習慣 、有利于健全幼兒的人格魅力 、有利于幼兒發(fā)掘潛能與發(fā)揮特長。

接觸大自然，是孩子成長過程中必不可少的一項課程。放下書本，走到戶外，伴著新鮮的空氣及陽光，讓孩子走進大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣吧。

主題系列活動《小小手，大本領(lǐng)》——戶外活動篇

今天小編給大家分享的是小班主題活動《小小手，大本領(lǐng)》之戶外活動，我們相繼分享了教學活動、生活活動、區(qū)域活動、戶外活動。這些活動都是貫穿在一個主題下并結(jié)合小班幼兒游戲化的一日生活特點來開展，活動時長已一個月左右為宜，建議小班組的老師在上學期待幼兒情緒和習慣都穩(wěn)定之后開展，效果可能會更好。

活動一

活動名稱：快樂的小司機

活動目標：

1．能在場地內(nèi)四散跑，不與他人發(fā)生碰撞。

2．喜歡參加體育游戲。

活動準備：

塑料泡沫方向盤(用塑料泡沫墊子制作，每人一個)、紅綠燈標志。

活動過程：

1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿汽車打氣、加油的動作，活動身體四肢

2. 教師介紹游戲玩法

師：小朋友看見過司機是怎么開汽車的嗎？我們小朋友也來當小司機，小司機要握緊方向盤，在操場上來開車。當遇到紅綠燈時小司機該怎么做呢？

3. 游戲：開汽車

(1)請幼兒模仿開汽車練習四散跑的動作。

(2)引導幼兒知道在開汽車的過程中注意安全，互相不碰撞、不摔跤。

(3)模仿剎車、擦車、打氣的動作簡單地放松一下。

4. 活動結(jié)束，請幼兒把車開回停車場，簡單評價和小結(jié)。教師引導幼兒模仿擰螺絲、打氣、擦車的動作做放松活動。

活動建議:

1．教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)足夠的空間，避免在活動中幼兒之間的相互擁擠。

2．活動場地要排除障礙物，盡量保持場地空曠。

活動二

活動名稱：吹泡泡

活動目標：

1．能聽信號做指定動作，在游戲中學會踮腳、下蹲、蹲起跳。

2．喜愛參加戶外體育運動，感受戶外游戲的樂趣。

活動準備：

音樂泡泡機、運動場地，操場地面畫上有一個大圓圈。

活動過程：

1. 教師吹泡泡，幼兒追泡泡，抓泡泡，以激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，活動身體各部位 2. 師幼一起玩游戲

（1）和幼兒一起回憶剛才吹泡泡游戲。

師：泡泡是什么樣子的？(圓圓的)泡泡是怎樣飛的？(一會飛高了，一會飛低了) 最后泡泡都怎樣了？(破了)

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起進行游戲，邊說兒歌邊進行游戲。

師：怎么可以變成一個圓圓的大泡泡？(手拉手，圍成圈。)

師：我們大家試一試，小朋友們相互拉起手來。邊說兒歌邊游戲，“吹呀吹泡泡，吹了一個大泡泡，泡泡飛高了”(小朋友們踮起腳尖，舉高小手，模仿泡泡飛高了)。“泡泡飛低了”(小朋友們下蹲，放下小手，模仿泡泡飛低了)。“泡泡吹爆了”(小朋友蹲起跳，將手從胸前舉起，模仿泡泡吹爆了)。

（3）游戲可反復進行。

3. 游戲自然結(jié)束，小泡泡都飛走了

活動延伸：

教師可以根據(jù)幼兒的興趣，進行動作的變化。如：泡泡變大了，泡泡變小了。

活動三

活動名稱：開飛機

活動目標：

1．在教師帶領(lǐng)下，學會曲線跑，初步學會遵守簡單的游戲規(guī)則。

2．喜歡參加戶外活動，感受體育游戲的快樂。

活動準備：

裝有水的大塑料瓶若干，擺成一排、地面上用粉筆畫上白云的圖案若干。

活動過程：

1. 做開飛機的律動準備操，活動上下肢

2. 玩游戲

（1）教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒跟在教師后面飛行。

（2）教師邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到東來，飛到西，快快飛到藍天里，來和白云做游戲”念完兒歌，教師帶領(lǐng)幼兒圍繞可樂瓶曲線跑，邊飛邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變猴w回機場蹲在畫有白云的圖案上，同時手臂放下。

3. 整理運動 飛機飛回機場后，以游戲口吻帶領(lǐng)幼兒一起做放松運動，如，教師檢查飛機的各個零件。

活動建議：

在設(shè)置障礙物時，教師要根據(jù)游戲的人數(shù)和活動的場地大小安排障礙物的數(shù)量，避免障礙物過于密集或松散，影響活動效果。

活動四

活動名稱：網(wǎng)魚

活動目標：

1．分散跑時知道不碰撞，能快速靈活的鉆過漁網(wǎng)。

2．懂得在游戲中遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

彩色粗繩5米、空曠的活動場地。

活動過程：

1. 教師帶引幼兒扮演成一群快樂的小魚，進入游戲場地師幼做準備活動，重點活動下肢 2. 玩游戲

（1）小朋友們你知道小魚生活在什么地方嗎？如果小魚遇到危險，有捕魚人要抓它，小魚該怎么辦呢？(小魚生活在大海里，遇到危險小魚要快快跑。)

（2）游戲“網(wǎng)魚”，教師講解游戲玩法。 教師扮演成捕魚人，大家一起說兒歌“小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，向前游，向后游，小魚小魚游呀游”，當聽到教師大喊“網(wǎng)魚了”，教師去抓小魚，小魚要快速鉆過布繩，躲避漁網(wǎng)。(教師提醒幼兒在鉆網(wǎng)時要注意安全)

（3）游戲重復進行，直到捕魚人沒有捉到小魚失望的走了。

3. 游戲自然的結(jié)束，小魚們又高興的出來做游戲了

活動建議：游戲可反復進行，在出現(xiàn)問題時教師再次強調(diào)游戲規(guī)則

活動五

活動名稱：跳跳羊角球

活動目標：

1．嘗試玩羊角球的多種方法。

2．喜歡參加戶外活動，在提醒下能注意安全，不做危險的事。

活動材料：

各種顏色的羊角球人手一個。

活動指導：

1．教師出示羊角球，讓幼兒觀察羊角球的樣子。胖胖的身體，長出兩個犄角。

2．教師介紹羊角球的玩法：小朋友身體要坐在羊角球上，重心向前，雙腿著地，雙手緊握兩只羊角。在玩的過程中，慢慢提起身體，用屁股下坐羊角球，雙腿同時向上支撐跳起。

3．幼兒嘗試游戲，教師巡視并進行個別指導。

4．重點提示幼兒：雙手握緊羊角，重心要向前，注意安全。

活動建議：

1．游戲選擇空曠、平坦的操場，教師提示幼兒能注意安全，不做危險的事。

2．要多鼓勵一些沒有掌握要領(lǐng)的幼兒，要多次嘗試，在游戲中不斷的摸索玩法。

附：活動資源

兒歌：吹泡泡

吹呀吹泡泡，吹了一個大泡泡。

泡泡飛高了，泡泡飛低了，

泡泡變大了，泡泡變小了， 泡泡吹爆了。

兒歌：小飛機

小飛機，飛飛飛， 飛到東來，飛到西，

快快飛到藍天里， 來和白云做游戲。

兒歌：網(wǎng)魚

小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，

向前游，向后游，小魚小魚游呀游，網(wǎng)魚了。

谷雨活動 | 12個好玩的節(jié)氣活動，帶你遵循自然的規(guī)律慢下來

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《谷雨》

2019年谷雨節(jié)氣為：4月20日

二十四節(jié)氣

谷

雨

中 ?文 ?名：谷雨

外 文 名：Grain Rain

寓?意： 寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快

時?間：第六節(jié)，每年4月19日或20或21日

氣候特點：降水明顯增多

三?候：萍始生、鳴鳩拂其羽、戴任降于桑

風俗 活動：祭海、

風俗 食物：谷雨茶

養(yǎng)?生：補血益氣，提升體質(zhì)

寶典向您推薦的

節(jié)氣活動

活動一：

傾聽雨的聲音

谷雨是二十四個節(jié)氣的第六個節(jié)氣，也是標志春天的最后一個節(jié)氣。進入谷雨節(jié)氣后，就說明了下雨會越來越多，它對于農(nóng)作物來說是貴如油，對于孩子們來說也是最好的玩伴；可以等一場谷雨，聽一場自然音樂會，感受生活中的小美好。

活動二：

測一測溫度

清明斷雪，谷雨斷霜”，谷雨是春季最后一個節(jié)氣，谷雨節(jié)氣的到來意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，成人與幼兒一起記錄谷雨節(jié)氣時間段的每日的溫度，感受著季節(jié)的交替。

活動三：

知三候，感時令

谷雨節(jié)氣有三候，一候萍始生，二候鳴鳩拂其羽，三候為戴勝降于桑。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

活動四：

親手泡一杯谷雨茶

谷雨時節(jié)習俗眾多，其中“喝谷雨茶”即是一項重要習俗。谷雨茶也就是雨前茶，是谷雨時節(jié)采制的春茶。茶樹經(jīng)過一冬休憩，又經(jīng)過清明最清凈明潔的雨水潤養(yǎng)，谷雨時肥肥嫩嫩，枝葉里滿是氨基酸和維生素。

成人可以帶著孩子一起泡茶、品茗，了解泡茶講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量等，感受茶藝禮節(jié)背后的做人道理。

活動五：

一起賞牡丹色

古諺云：谷雨三朝看牡丹，意謂谷雨后三天看盛開的牡丹正當時。成人可以帶著孩子一起欣賞牡丹花，觀察其的外形特征、品種的不同，以及了解其的文化象征等等，也可以用繪畫等形式描繪牡丹的美。

牡丹花繪畫活動開展可參考：繪畫 | 正谷雨，牡丹期，感受花中王的美

活動六：

品香椿

“雨前香椿嫩如絲”，此時的香椿醇香爽口，脆嫩、香美、多汁，營養(yǎng)價值極高，在滿足大家食欲的同時還具有各種保健功能，在古人眼里還是一種長壽樹。成人帶著孩子采新鮮的香椿，一起制作美食品嘗，順應時節(jié)養(yǎng)生之法，讓味蕾得到享受。

香椿炒雞蛋

香椿芽拌豆腐

活動七：

雨生百谷,宜種植

谷雨時，天氣溫和，雨水明顯增多，是農(nóng)作物生長發(fā)育最好的時節(jié)。這時，清明時分已經(jīng)種植過的可以去觀察種植物的生長情況，未種植的就抓住現(xiàn)在最好的時機，一起和孩子在家里或幼兒園里耕種區(qū)域進行翻土，種植，澆水，體驗農(nóng)事耕種過程，感悟自然物生長的力量。

活動八：

來一場蟲子派對

谷雨節(jié)氣氣溫偏高，雨水頻繁，沉睡良久的昆蟲們已經(jīng)完全恢復了活力，迫不及待的想感受春風、雨水的美好?，F(xiàn)在我們的孩子們都生活在溫室高樓里，擁抱大自然的機會少，與各類昆蟲的接觸更是少之又少，這個谷雨，讓我們給孩子們的好奇心一個滿足吧，帶著孩子們走進公園、走進森林，認識昆蟲，接近昆蟲，最終親近自然。

成人可以孩子一起比賽，看看誰找到的昆蟲最多，不認識的可以一起查閱資料，也可以用照片或是繪畫作品記錄下來。

也可以提前在書本、網(wǎng)絡(luò)上認識幾種昆蟲，然后一起去戶外，玩按圖找昆蟲的游戲。

活動九：

走谷雨，親近自然

古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來，寓意與自然相融合，強身健體。成人可以選擇天氣晴朗之時帶著孩子們一起踏青，運動嬉戲，愉悅心情，感受美好自然。

活動十：

給孩子準備一個福袋

谷雨素有祭海的民俗文化，包含了人們對于生活美好的期盼。雖然我們現(xiàn)在不太機會參與到民俗活動中，但是許愿祈福的美好心愿可以換一種形式去進行，可請成人親手為孩子許愿祈?？p制福袋，把滿滿的愛和祝福帶在孩子的身上，讓孩子感受親人對于自己愛。

活動十一：

親手做一碗枸杞蛋羹

在中國人長久的觀察里，谷雨時節(jié)的養(yǎng)生也較重要，此時節(jié)是人們補身的好時機，人的消化功能旺盛，有利于營養(yǎng)的吸收。成人可以帶著孩子們親手做一道簡單有營養(yǎng)的羹品——枸杞蛋羹。

教師準備雞蛋、枸杞、蒸鍋即可，給幼兒示范如何正確磕雞蛋、打雞蛋、撒枸杞步驟

均勻攪拌蛋液

可以根據(jù)具體情況添加少許水

上屜蒸幾分鐘即可，香味四溢~

活動十二：

學習有關(guān)谷雨的詩詞

《谷雨》

清·鄭板橋

不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。

最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。

幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。

正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。

《見二十弟倡和花字漫興五首》

宋·黃庭堅

落絮游絲三月候，風吹雨洗一城花。

未知東郭清明酒，何似西窗谷雨茶。

《牡丹圖》

明·唐寅

谷雨花枝號鼠姑，戲拈彤管畫成圖。

平康脂粉知多少，可有相同顏色無。

《老圃堂》

唐·曹鄴

邵平瓜地接吾廬，谷雨干時手自鋤。

昨日春風欺不在，就床吹落讀殘書。

《絕句》

宋·志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

谷雨是春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，也是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣；古老的先民在這個季節(jié)播種，懷著對豐收、對未來的期盼，對幸福生活的向往，將希望植入土中，等待抽芽、開花、結(jié)果。西廂養(yǎng)蠶，家燕歸巢，杏花疏落，牡丹初好。這世間的事物，總是遵循著自然的規(guī)律，沿著節(jié)氣的脈絡(luò)，順理成章地走下去，希望我們的孩子們在節(jié)氣的系列活動中，學會靜下來，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙。

以上活動均是悉心設(shè)計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

范文系列之幼兒園親子戶外活動方案范文匯編(9篇)

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認知的效果，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了可以應變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“范文系列之幼兒園親子戶外活動方案范文匯編(9篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園親子戶外活動方案 篇1

一、活動宗旨：

增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神。

第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。

二、活動時間及地點：

12月26日(暫時定)上午9：00，東莞植物園(綠色世界)正門。

(以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加。)

三、活動準備：

1、自帶一條小布條。

2、自帶食物與同學分享。

3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。

四、活動內(nèi)容：

9:00—9:30 集合 拍照(由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機家長帶，需找人配合)

9:30—11:00親子活動

1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。(請爸爸媽媽先在家里跟孩子學習學習哦)

2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡

皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

4、接力游戲：坐轎子。兩個家長搭檔抬孩子

5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”

6、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。

(繩子向?qū)W校借)

11:00—11:30 食物分享 自由活動 結(jié)束

1、每位家長預先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學生一組。(野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈)

2、自由活動，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動，家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學的交往，他(她)的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。

五、備注：

1、星期三22:00之前報名，確定是否參加及參加人數(shù)，因為要給所有家庭分組以便參加游戲(因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學和家長參加，陪同大人不超過兩名。

2、食物、水家庭自備。

3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工，同時也保證每個家庭活動都能參加。

4、游戲項目順序可能會變化，以當場情況為準。

5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新，請家長們及時查看班級博客情況。

6、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好!

幼兒園親子戶外活動方案 篇2

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20__年__月__日

2、活動地點：_____

3、參賽對象：___班及家長

道具：大球

五、比賽項目及規(guī)則

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)一致向前走;

(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;

(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;

(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

幼兒園親子戶外活動方案 篇3

活動地點：微山湖濕地公園

參加活動班級：大班

組織人員：幼兒園全體教師

一、活動目標

1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

二、活動準備：

(一)、材料準備：

1、公共汽車 2 輛，“二實小附屬幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。

3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。

4、班主任打印班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經(jīng)費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。

2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r更換的衣物。

3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。

三、 戶外親子游戲家長須知：

1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時出發(fā)，活動地點為微山湖濕地公園

2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

4、 請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)

5、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。

6、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

7、不建議孩子游泳，所以請您一定要看護好孩子。

8、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。

9、活動當天，請孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。

(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現(xiàn)場。) 四、活動人員安排：

1、主持人：

2、總場地監(jiān)督及看管家長、幼兒園物品人員：

3、攝影：

4、計分員：

5、游戲調(diào)控人員：

6、活動中材料負責人：

7、自由調(diào)配人員：

五、活動安排：

1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內(nèi)集合，3點20分開始出發(fā)。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。

4、主持人組織家長和孩子排隊

5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關(guān)要求及注意事項。

6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。

7、游戲負責人說明游戲規(guī)則，開始游戲，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。

8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲

9、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

10、集中--點名--返園。

##結(jié)束

幼兒園親子戶外活動方案 篇4

身為幼兒園老師的我一直以來便是堅持在游戲之中教學的方式來面對孩子們的，因此我經(jīng)常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動，經(jīng)常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動，通過對孩子們在活動中的表現(xiàn)以及家長們的滿意程度上來看，這次親子戶外活動組織的還算是比較不錯的，我也照常對這次的親子戶外活動做了總結(jié)。

一、孩子們在活動中的表現(xiàn)

在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現(xiàn)了，畢竟活動的過程對我們來說并不算是多么重要，比較重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收獲到了什么。其實我覺得這次活動的成功之處便是在于活動結(jié)束以后孩子們鑒定的神情，這說明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動的本質(zhì)就是借助家長的號召力來激發(fā)孩子們的競爭心理，只有這樣才能夠讓他們主動去進行思考，思考應該如何做才能夠贏得活動中各種比賽的勝利。

二、家長對這次活動的態(tài)度

盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過很多次親子活動了，但是家長們在此次活動中表現(xiàn)得依舊十分拘謹，不過當他們看到自己的孩子在活動中積極表現(xiàn)自己，而且相比起在家里來說已經(jīng)成長了不少，有時還會問出一些富有哲理性的問題，家長們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺得通過這次的活動不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離，更能夠加深家長與園方之間的交流，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。

三、本次活動中做的不足的地方

實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一，那就是親子戶外活動管理與現(xiàn)場維護方面的不足，實際上如果不是因為家長也在現(xiàn)場的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數(shù)也是比較多的，在過馬路的時候更是讓我感到有些擔心，但是如果讓孩子們都由自己家長帶領(lǐng)的話又會讓場面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易，但是實際上并不是每一個家長都會配合我們的指揮。

每一次的親子戶外活動的總結(jié)都是為了下一次的活動打下一個良好基礎(chǔ)，我也相信有了這一次的經(jīng)驗以后能夠在以后的活動中逐漸剔除那些弊端，況且隨著孩子們的長大與懂事的程度，活動的組織與管理也肯定會變得容易許多，實際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動更快地成長起來。

幼兒園親子戶外活動方案 篇5

今天是個特別的禮拜六，早上我和孩子懷著無比激動的心情，高高興興的向統(tǒng)一廣場出發(fā)。因為今天是幼兒園組織家長與孩子一起進行親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰，終于露出了久違的笑臉。8點半左右，老師和其他的家長帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來到了集合地點。

活動開始了，首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈?？粗⒆觽冏龅哪钦J真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了。

第一個游戲：由老師和小朋友手拉手圍成一個圓圈背誦古詩，看著兒子跟小朋友們手拉手認真的背誦，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個感受就是雖然我家寶貝入園的時間不長，但在老師們快樂式的教學中，不知不覺就學到了許多知識。真是比在我們家長們的強制下學習，學習效果要好的多了?？粗⒆觽冎蓺獾男δ槙牡匦α?。

第二個游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個圈，然后一個小朋友在里面當小老鼠，外面的小朋友手拉手當貓，里面的小朋友邊指著外面的一個小朋友，還得邊大聲唱著：看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽，看媽媽帶小弟，可不帶小貓去，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去，我的第又一個感受就是兒子在老師們的引導下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，獨生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長心里真的很欣慰。自豪。

接著家長帶著寶寶們一起做起游戲，大家個個玩得興高采烈。游戲一個個接連進行著。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》，家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起共同參與著各項活動。本次活動的壓軸好戲——傳彩球。也是這次活動的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個天空。重在參與，輸贏并不重要。而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家長和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。

這次的親子活動舉辦得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長大了，但做起游戲來還是不太講原則和規(guī)矩，在老師和同學面前還是不夠自信，也不夠?qū)Ｐ?，這些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進。這次活動讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長們也認識了更多的朋友，大家以后也會有更多更好的交流。

參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有"望子成龍"、"望女成鳳"，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂!!!這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機會。

要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步!

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!!!

幼兒園親子戶外活動方案 篇6

一、【主題】

放飛夢想之“我與秋天有個約會”親子戶外活動。

二、【活動地點】

基地1——鐵血避風塘戶外活動基地(鏡湖新群賢路犭央犭茶湖)

基地2——鐵血印山人家戶外活動基地(蘭亭風景區(qū)對面2公里)

基地3——鐵血軍訓拓展基地(會稽山旅游度假區(qū)中共紹興市委黨校)

三、【活動時間】

20__年9月1日——20__年9月30日(需提前2天以上預約，活動時間為一天)

軍事體驗式生活，全方位提高孩子素質(zhì)!

這不是一趟常規(guī)的旅游，更不是一次機械的集中式學習。本次特訓營通過科學的安排，用時尚的內(nèi)容，把軍事化生活和體驗式學習有機結(jié)合，為孩子營造一個積極、快樂的暑期生活平臺。通過一系列的活動，孩子將有效改變不良習慣，學會溝通與合作，變得更自信、自立，從而成為一名優(yōu)秀的“社會小主人”。

現(xiàn)場實景式教育，快樂中學會珍惜，懂得感恩!

這里很好玩，這里更有趣。這里是東方好萊塢，這里有各類電影電視中的場景，這里有各種體驗式拓展項目，這里還有寫作名師給你指導，助你開啟快樂寫作的大門。你可以用自己的眼，用自己的筆，用自己的相機，記錄身邊的點滴。在這里，你將感受愛，學會感恩。你還有機會將這份快樂分享給更多的人。

采訪劇組明星，參與DV拍攝，做回鏡頭前的小演員!

在這里，我們?yōu)槟暮⒆訙蕚淞薉V團隊拍攝的環(huán)節(jié)。您的孩子可以成為小演員，過一把鏡頭前的“小明星”的癮;也可以成為小導演，在團隊合作中感受非凡樂趣!當然，您的孩子還有機會以小記者的身份采訪影視明星和劇組工作人員哦!

以影像記錄歡聲笑語，用書籍為孩子保存美好回憶!

特訓營活動結(jié)束后，您的孩子會收到由我們精心制作的書籍和影像。將孩子們的活動感受匯集成冊，用影像記錄他們的歡聲笑語，為孩子留下一段美好的記憶，非常珍貴哦!

四、參加對象：

小學三年級以上中小學生。

拓展訓練項目介紹：以某個陌生城市為培訓主場地，通過破冰團建后以小組為單位發(fā)放每個人相應的現(xiàn)金并以團隊PK的形式完成一天之中設(shè)定的各項目內(nèi)容。

項目內(nèi)容：在一天的活動中會確立N個相應的目的地，并穿插如：異性合影、反季銷售、空方陣、購物、產(chǎn)品推銷、尋寶等貼近工作、生活、貼近人際溝通、關(guān)系的一些項目，要求每個隊齊心合力的完成。

拓展訓練目標：通過這個活動培養(yǎng)隊員在陌生環(huán)境下的生存能力;提高與隊員、團隊、陌生人的溝通和協(xié)作能力;增強隊員對全局的了解強化換為思考建立全局意識;培養(yǎng)自身的壓力管理和心態(tài)建設(shè)，提高時間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力;讓每個人在揮灑個性、釋放潛在能量的同時，加強協(xié)同合作，使各部之和大于整體，激發(fā)領(lǐng)導潛質(zhì)、激活團隊整體戰(zhàn)斗力!

幼兒園親子戶外活動方案 篇7

金秋時節(jié)，秋高氣爽，為了讓孩子們和家長們盡快相互認識，增進交流，一年級一班決定組織“進大自然，擁抱秋天”秋季親子遠足活動。本次活動的宗旨是讓孩子們走出城市，親近自然，在相互嬉戲和玩耍中相互認識，增進了解，盡快融入班集體生活，也為家長們互相認識和交流提供一個平臺，也標志著我們一年級一班雛鷹小隊活動的正式啟動。

一、活動時間：10月13日(本周六，上午8：00-下午3：30)。

二、活動地點：章丘植物園。

三、參加人員：一年級一班全體師生和家長。

四、活動主題：走進自然，擁抱秋天。

五、活動原則：自愿報名。

六、就餐方式：自備午餐。

七、活動內(nèi)容：

(一)上午

1、啟動儀式、合影。

2、以孩子自我介紹為主，各小組原地分組開展活動，主要是讓孩子們盡快互相認識，增進了解。

3、趣味拔河比賽，鍛煉孩子們的團結(jié)合作意識和樹立孩子們集體榮譽感。

4、趣味廣播操比賽，讓孩子們在大自然里舒展筋骨，大膽展示自我。

(二)午餐

快樂合家餐。大家將自備午餐統(tǒng)一放置在由家長和孩子們圍成的大自然餐桌前，讓孩子們盡情品嘗，盡享野餐盛宴。(請大家自備野餐墊，如果有)

(三)下午

以自由活動為主。

活動結(jié)束后，統(tǒng)一按原車返回。

八、組織領(lǐng)導。為了確保此次活動的順利開展，本次活動成立以家委會成員為主的活動領(lǐng)導小組。

組長：華晴(龐濟慈媽媽)

組員：朱瑾(劉潤筱媽媽)、張婷(王炳清媽媽)、樊明玉(樊雅文爸爸)、危東(危子涵爸爸)、黃鑫(黃灝媽媽)。

九、注意事項。

1、由于本次活動是班級第一次集體活動，又是戶外活動，一年級的孩子們年齡偏小，因此，請各位家長一定要樹立強烈的安全意識，確保孩子安全。請在集體活動期間不要隨意走動、擅自離隊，有事情要給組委會請假，請認真遵守本次活動紀律。

2、本次活動我們實行午餐自備制度，有野餐墊的都帶著，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐盡量以方便、快食、健康為主，大家可以互相分享，相信這將會是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐。

3、出行方式。為了讓孩子們充分感受集體的氛圍，也為了便于集中統(tǒng)一管理，本次活動采取統(tǒng)一乘座大巴車出行的方式。集合地點：山師附小東北門接送孩子處。(如有特殊情況需要自駕車前行的，請?zhí)崆巴ㄖM委會)

4、活動方式：本次活動由于人數(shù)眾多，我們在出發(fā)前將進行分組，本次活動共分四個小組，各小組選出一位組長(家委會成員兼職)，負責本組的組織和協(xié)調(diào)活動，活動現(xiàn)場均以小組的形式進行。

5、出行前一天晚上，請讓孩子保證充足的睡眠，并密切關(guān)注天氣情況，適當穿衣。另外，秋季干燥，請勿必為孩子帶足飲用水，可適當帶些水果。

6、活動結(jié)束后，我們將統(tǒng)一按原車返回。

為確保本次活動的順利開展，請各位家長積極配合，齊心協(xié)力，統(tǒng)一行動。畢竟我們家長朋友們大部分也是初次見面，相互不太熟悉，這就更要求我們家長大朋友們要互相體諒，互幫互助，積極配合家委會和現(xiàn)場工作人員工作，共同把首次班級集體活動搞好，為今后活動的開展積累經(jīng)驗，開一個好頭，也為我們的孩子們做一個榜樣和表率?；顒舆^程中，也希望大家能夠多多交流與溝通，多提寶貴意見和建議，以鞭策我們今后更好地開展工作。

幼兒園親子戶外活動方案 篇8

一、指導思想

“六一”是孩子們自己的節(jié)日，全體教育工作者都有義務(wù)幫助孩子們興高采烈地歡度著，讓那一張張笑臉，都充滿著幸福和快樂.給校園在六一前后披上節(jié)日的盛裝，宣造校園每一個角落都洋溢著節(jié)日的喜悅。通過豐富的活動增強我校學生在校感到自豪，感到值得自豪和幸福!

二、活動主題

快樂童年張揚個性

三、活動目的

通過游園活動，搭建學生的展示舞臺，提供學生表現(xiàn)機會，增強學生的競爭意識。讓學生在實踐活動中，體驗校園的快樂，體驗生活的樂趣。同時提高學生的鑒賞能力，實踐動手能力。

四、活動時間安排

5月31日下午2：30-5：00(2：20左右開始做好準備工作)

1、2：20前各班主任負責清點本班人數(shù)，負責游戲的老師準備到位。

2、2：30開始游園。

3、5：00游園結(jié)束，學生用所得的獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應獎品。

4、5：00——5：10學生進教室集中，教師總結(jié)、清點本班人數(shù)，活動結(jié)束，打掃衛(wèi)生。

五、活動地點

教室及學校操場。

六、活動要求

1、游園各節(jié)目規(guī)則統(tǒng)一公示于宣傳欄上，以便學生能積極的參與游戲。

2、學生游園后所得獎勵由責任教師發(fā)放，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。

3、活動前老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假?；顒咏Y(jié)束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。

七、學生活動準則

1、參與活動需要按秩序排隊，排隊時不可喧嘩、吵鬧。

2、學生選擇喜歡的活動參加。

3、活動中必須注意自身與他人安全。

4、在各個活動地點一切聽從在場老師指揮。

7、活動之中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。

八、游園活動游戲

1、夾球(負責人：__)

在一個盒子內(nèi)裝上乒乓球，游戲者手拿一雙筷子向盒子中夾珠。在指定時間內(nèi)(一分鐘)，夾起指定個數(shù)(十五個)得獎。

2、比比誰的眼力好(負責人：袁自友、陳安輝)

主持人準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。每人有三次機會。

3、齊心協(xié)力(負責人：__)

主持人要準備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

4、搶說運動項目(負責人：__)

主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個水果名稱(如蘋果)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰就得獎。

5、盲人擊鼓(負責人：__)

每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎品一份。

6、夾氣球跑(負責人：__)

兩人一組，在起點吹鼓氣球，背靠背夾住一只氣球向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)吹氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一在跑動時，兩人雙臂能挽在一起，始終夾住氣球。(時間一分鐘)

7、一鼓作氣(負責人：__)

1、每輪不超過5人參賽者進行比賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作準備，

在哨響時開始吹，那個先吹爆就得1張獎券。

2、賽后帶走吹過的氣球，不準隨地亂丟。

8.彈球：(負責人：__)

1、參賽者站在離目標一米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。

2、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，投中五球得2張獎券。

9、看誰是投籃高手(__)

主持人事先準備好一個籃球。參賽者投籃。三次能進兩個，可得獎勵一張。

兌獎

1、兌獎時間：20--年5月31日下午活動結(jié)束前

2、兌獎地點：教學樓一樓

4、負責人：__

注：

1、負責教師自己負責準備活動器材，活動前組織學生布置場地，游戲結(jié)束組織學生收器材。(以免東西丟失)

2、所有活動以年級為組。

3、所有活動負責教師可以根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

4、不清楚的事項找__協(xié)商。

幼兒園親子戶外活動方案 篇9

活動地點：

活動時間：

上午，請家長們8：10分到達人民公園，8：20分活動準時開始。

活動目的：

1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感2、通過游戲活動，促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

3、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。

活動要求：

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發(fā)點。

2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領(lǐng)下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。

3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。

4、教師宣布活動結(jié)束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結(jié)束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現(xiàn)場?；丶視r，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。

5、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。)

6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。

7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現(xiàn)安全事故。

8、活動當天孩子統(tǒng)一穿園服。

課程故事 | “家有兄弟姐妹”，由二胎寶寶引發(fā)的課程

隨著國家二胎政策的放開，不少家庭已經(jīng)有了二胎寶寶?！拔业膵寢屔藗€小弟弟”這樣的話題，也在幼兒園孩子們的閑暇聊天間展開。

幼兒園老師應該關(guān)注孩子的情緒變化，幫助孩子建立的良好情感，讓孩子們樂觀地接受家庭中新生命的到來，體會父母對子女的疼愛。?

今天我和大家分享一個溫馨的課程故事——“家有兄弟姐妹”！活動緣起還得從一位大眼睛、很開朗的小女孩說起。

1

觀察情緒作話題

最近，老師發(fā)現(xiàn)一個樂觀陽光的小姑娘愛撅嘴了……于是，有了下面的對話：

“怎么了依依？不高興了？”

“我想我媽媽了?！?/p>

“媽媽不是每天接送你嗎？”

“我媽媽不讓我跟她睡覺！”

“為什么啊？！”

“讓我自己睡一屋，我就想跟她睡！”

“媽媽是在培養(yǎng)你的獨立，很多小朋友都會自己睡的呀！”

“哼！”依依轉(zhuǎn)身走了……

看樣子，我這樣勸她確實不太合她心意。

離園時，一位漂亮的媽媽懷里抱著個四五個月大的寶寶來到班門前。

“老師您好，接依依。”

“依依媽媽，這是您家二寶嗎？好可愛！”

“嗯，這是弟弟?！?/p>

我似乎已經(jīng)猜到依依不能和媽媽睡的原因。

“你知道嗎？依依這幾天來園狀態(tài)不太對，跟我說想媽媽，還想晚上和你睡！”

依依媽媽為難地說，自己還在哺乳期，每天要帶二寶睡覺，不是沒嘗試過老大一起睡，可是大寶睡覺不老實，會壓到弟弟的，為了保證兩個孩子都能夠睡得安穩(wěn)，只能是現(xiàn)在的狀態(tài)了。

此時此刻，我的腦袋里閃現(xiàn)出身邊一個個二胎家庭中的老大，猜測他們的心理情緒，也帶著些許擔憂。

孩子們陸續(xù)吃完飯來到樓道里，掩蓋不住對這個小生命的喜愛，總是想摸摸他，卻又不敢用力。依依媽媽和我對視，欣慰地笑了。

“那是我弟弟，你們別動！”依依從教室里“飛奔”出來，張開手臂下意識地護著弟弟。

“依依，你可真幸福，竟然有個這么可愛的小弟弟！”我故意這樣說給她聽，想必依依也在大家羨慕的目光里偷偷得意。

2

針對二胎作調(diào)查

依依媽媽帶著弟弟出現(xiàn)在班級的第二天，依依再次和我傾訴小煩惱時，很多孩子圍了過來，他們對此事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛給依依支招。

作為教師，我敏感地發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣和關(guān)注點。于是，我們對二胎現(xiàn)象進行篩選、識別和判斷，發(fā)掘家庭與社會資源的存在和需求，并將其引進了課程。

我對豐臺一幼東大街園的二胎情況做了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：東大街園12個教學班，每個班級都有二胎家庭。根據(jù)數(shù)據(jù)，我從現(xiàn)象、趨勢、情感、健康四個方面，總結(jié)出以下特點：

1 二胎家庭普遍存在；

2 未來呈上升趨勢；

3 必須正視二胎家庭；

4 必須關(guān)注幼兒健康發(fā)展。

同時，《指南》中對大班幼兒社會性的發(fā)展，從自信心、同情心、責任感、情感建立等方面指出，社會性主題活動的開展具有以下作用：

1 激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣；

2 支持幼兒與人交往，學習互助、合作、分享；

3 能鼓勵幼兒做好力所能及的事，不怕困難；

4 萌發(fā)愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體愛大家的情緒情感。

3

請“家有弟妹”作課程

綜合以上分析，大三班“家有兄弟姐妹”課程之旅正式開啟！

01

?暢談兄弟姐妹

我們?yōu)楹⒆觽兌ㄖ屏撕每?、好玩的問卷調(diào)查：

1 你有兄弟姐妹嗎？

2 他是你的……？

3 你和他在一起最開心的事情是什么？

4 不開心的事情是什么？

孩子們根據(jù)自己的實際情況和生活經(jīng)驗，用圖示、圖畫等形式進行記錄，帶到幼兒園來分享。經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，大三班所有小朋友的家族里都有兄弟姐妹，6位小朋友的家里有二寶，有意思的是，他們?nèi)际切〉艿堋?/p>

小小的調(diào)查活動，讓孩子們回顧了已有的真實經(jīng)驗，也讓作為老師的我有了初步了解。

接下來我們進行了自由交流和發(fā)言。

我問：“你們喜歡兄弟姐妹嗎？”

“喜歡，他可以陪我玩?！?/p>

“我可以保護他?！?/p>

“我還可以給她講故事?！?/p>

我又問：“哦？那你們喜歡男孩還是女孩??？”

“女孩，我可以給她梳小辮子?！??

“男孩，因為男孩可以保護我?！?/p>

看來，孩子們的想法真是各有不同，他們自由地表達著自己的想法和情緒，也肯定了我對后續(xù)活動開展的方向和信心。

02

家有兄弟姐妹

我繼續(xù)提問：“家有兄弟姐妹，通過畫筆，你們會演繹什么樣的故事呢？”

孩子們將與弟弟妹妹在一起的瞬間記錄在繪畫紙上，有一起玩滑梯、躺在一張小床上睡午覺、牽手去動物園看動物、搭積木、過馬路等各種故事，無一不是開心溫暖的事。

“感覺好有意思，那我們可以把辰辰弟弟帶到幼兒園嗎？”這個請求轟動了班級的所有人。

“當然，如果你們愿意的話！”我欣然接受的態(tài)度讓孩子們一下子興奮起來。

孩子們對此展開了激烈的討論，并將自己的想法以繪畫的方式分享出來，在翻閱的過程中，我也被深深打動。

在我和孩子們的共同商討下，確立了接待、儀式、加餐、游戲、離園——五大環(huán)節(jié)活動。其中的重點環(huán)節(jié)是：

接待

由幾位小寶的哥哥姐姐承擔接待任務(wù)，同時借助家長資源，親子共同制作小寶的明信片。

儀式

秉承公平、自主的原則來確定主持人，鼓勵孩子積極承擔任務(wù)。討論節(jié)目的過程是最為激烈的，講故事、說古詩、唱歌、跳舞、搖鈴……

游戲

這是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了大滑梯、益智區(qū)、科學區(qū)等原有玩具外， 孩子們紛紛表示愿意將家里好玩的玩具帶到幼兒園給小寶游戲。

孩子們對于活動的期待，隨著一個個問題的提出與解決，越發(fā)熱烈了。

03

歡迎兄弟姐妹

終于，這一天到來了，大三班的小弟弟來到了豐臺一幼，來到了大三班。

認真地完成任務(wù)、大方地介紹來賓、和諧地親昵擁抱、有愛地牽起小手、直到最后戀戀不舍地合影道別，活動中有辛苦、有努力、有歡聲、有笑語，有作為哥哥姐姐的自豪，也有作為家長的感動，更有作為教師的欣慰。

活動結(jié)束后，我用三個問題引出了孩子們對此次活動的收獲與感悟，從而判斷此次課程開展的價值和必要性。 ?

“活動結(jié)束你有什么感受，想說什么？” ?

“你觀察到活動中家長在做什么？” ?

“今后的你會怎樣做呢？”

從孩子們純真且熱烈的回答中，我肯定了孩子們在此次活動中的成長和收獲。作為哥哥姐姐，體會到父母的辛苦，體會到自己的責任，孩子們瞬間長大了許多，成熟了許多。他們表達著自己能做的事，愿意去承擔的事，期待去體驗的事。

4

未完故事作延伸

大三班的故事未完待續(xù)

......

就在活動的當天，班級微信群里出現(xiàn)了這樣的場景，家長們紛紛與大小朋友分享了寶貝在家的生活照片，洗襪子、洗碗、收拾房間、幫奶奶打下手，家長們開心得不得了，我也為孩子們的懂事和成長感到高興！

此外，也許是受此次班級主題活動的影響，孩子們對懷孕的媽媽似乎也多了些關(guān)注……

在活動以前，我看到了孩子們在準備過程中的積極、勇敢、樂觀、自信；在活動以后，我相信孩子們能夠更加努力，做一個有能力管理自己、有勇氣鼓舞自己、有目標實現(xiàn)自己的小朋友，同時能夠更真切地愛身邊的人、愛美好的事物、愛家、愛集體。

接下來，我們還計劃開展“媽媽我愛你”的系列活動，希望通過這些與家庭成員相關(guān)的溫馨的主題活動，培養(yǎng)孩子們對家庭的熱愛。

我特別喜歡龍應臺先生寫的一些文章，也給孩子們講過一些其中的道理和意義。最后我想把其中的一段文字分享給大家。

摘自于《目送》很多時候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個世界上，再也沒有任何人，可以向父母一樣，愛我如生命！?

走進自然，豐富生活，美國幼兒園夏令營方案一覽！

夏令營是國外幼兒園暑假必備活動。夏令營為孩子們鍛煉自理能力、獨立成長和全面拓展綜合素質(zhì)創(chuàng)造絕佳機會，幾乎是每個孩子成長中不可缺少的一部分。尤其在美國，暑假不參加夏令營？孩子，你可要掉隊了！

美國的夏令營一般有兩種：

第一種也是最常見的一種是自然主題夏令營，美國崇尚親近自然的教育理念，絕不會放過任何一次與大自然玩耍的機會，孩子們要去泥巴里、草叢中盡情打滾兒，絕不做空調(diào)屋里的溫室花朵！因此，美國的夏令營一般會選一個合適的景區(qū)或度假村為基地，給孩子們提供一系列有趣的活動。

第二種以幼兒園為基地，舉辦音樂、繪畫、科學、讀書等主題活動，在暑期迅速拓展孩子的知識面，提高綜合素質(zhì)。

為大家整理了幾個美國幼兒園夏令營方案，一目了然，迅速get到美國孩子的夏令營！

美國阿斯伯里森林度假中心學前夏令營方案活動主題：親近自然與美

活動目的：讓孩子們在最美好的季節(jié)里充分融入大自然，回歸生活本真，開闊視野，鍛煉自理能力、生存能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

宗旨和理念：以玩兒為主，在玩兒中成長。與大自然做游戲，親近土壤，爬山捉蟲交朋友。每個孩子都應當擁有這樣的童年回憶。

活動對象：中班、大班幼兒。

活動時間：8周

活動形式：分為自然主題營（大班）、藝術(shù)主題營（大班）、中班營三個營區(qū)?；顒映掷m(xù)共8周，每周一個主題活動，家長根據(jù)孩子年齡和興趣自由選擇營區(qū)和主題報名。

活動內(nèi)容：

自然主題營：以探索大自然，與大自然做游戲為主要內(nèi)容。具體活動有：天空之城（觀察天空，夜間觀察星空），微觀世界（與花草做游戲，觀察昆蟲），神奇生物（認識小動物，在景區(qū)觀鳥、觀察松鼠等）

藝術(shù)主題營：體驗各種形式的繪畫藝術(shù)，具體活動有：動物故事（結(jié)合動物趣聞學畫小動物），走進荒野（在景區(qū)探索動植物、寫生），畫家工作坊（接觸油畫棒、彩鉛、粉筆、水彩等各種畫材和繪畫方法），認識地球（接觸初級的地球地質(zhì)知識，學做相關(guān)美工，培養(yǎng)熱愛自然的情懷），模擬達芬奇（接觸世界名畫，并以孩子自己的方式進行模仿），初識數(shù)碼攝像（介紹數(shù)碼攝像的有關(guān)知識，讓孩子們初步接觸攝影，使用設(shè)備，共同去景區(qū)拍攝）

中班營：活動主題安排與自然主題營基本類似，但活動內(nèi)容與難度更適合中班孩子。

具體安排：

營區(qū)工作人員：幼兒園教職工及大學生志愿者

時間：上午9點-下午3點（家長每天按時接送，不提供住宿和額外看護）

注意事項：

1,由于活動以野外玩?；蚶L畫為主，在玩兒泥巴、抓蟲、草地寫生的過程中很容易弄臟衣物，請給孩子穿方便活動的運動裝，最好多準備一套換洗衣物。

2，每個孩子請自備水壺和遮陽帽。

3，營區(qū)提供營養(yǎng)午餐，早餐自備。

4，請準時接送，為了方便管理，遲到多于15分鐘的孩子請到營區(qū)前臺登記。

5，營區(qū)不允許孩子自帶電子設(shè)備、手機、玩具。對于參加數(shù)碼攝像課的孩子營區(qū)會提供充足的設(shè)備。

美國斯凱吉爾中心學前夏令營方案

活動主題：自然教育，環(huán)境教育

活動目的：通過親近自然與環(huán)境教育教孩子從小學會提高自己的生活品質(zhì)。

活動對象：3-7歲孩子

活動內(nèi)容：

漫步大自然：在樹林、草叢中散步、做游戲，在優(yōu)美的自然環(huán)境中開展各項有趣的活動。探索小溪、池塘、森林。

野外探險：在安全的小范圍環(huán)境內(nèi)讓孩子初步接觸野外生存知識。包括一晚的野營、夏令營篝火活動。

生日party：為恰好在夏令營時間過生日的孩子舉辦生日party，以簡單有趣為宗旨，讓每個孩子都參與進來。

作息時間：上午9:00-下午3:30（野營日除外）

12:30為午餐時間

額外看護：上午8:00-9:00，下午3:30-6:00（按小時收費）

美國海耶斯巴頓幼兒園夏令營活動主題：豐富多彩的假期

活動目的：讓孩子們從音樂、科學、自然、繪畫、閱讀等方面得到全方位拓展。

活動地點：海耶斯巴頓幼兒園

活動內(nèi)容：

第一期：小小音樂家

共同欣賞各種類型的音樂、世界名曲，學習激動人心的新歌，自制樂器，自編舞蹈，每個人都是音樂家！

第二期：走近科學

充滿探索和實驗的一周！一起探索磁鐵、火山、宇宙、天氣的奧秘，各種有趣的小實驗，每個孩子都有充分的動手機會。

第三期：探索小池塘

一起去池塘邊度過一周的夏日時光。青蛙、小魚、小烏龜、水草……池塘的奧秘無窮無盡。我們百分之百保證孩子的安全。

第四期：小書蟲俱樂部

難道還有比夏日讀書俱樂部更經(jīng)典的暑期活動嗎？一起來讀蘇斯博士的畫冊，學習最有趣最純粹的語言，學會自己講故事、做繪本、演童話?。?/p>

幼兒活動方案《戶外自然課程 | 生活技能系列《好玩的帳篷》》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了好玩的游戲幼兒園專題，希望您能喜歡！