幼兒園小熊教案。

幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學習到新知識、新技能，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了可以應變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《戶外集體活動《小熊小熊》《狼和羊》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創(chuàng)編游戲《小熊小熊》

1. 選擇場地

首先選擇一處相對較安全的場地，同時向孩子們提出安全要求。

2. 《小熊小熊》

《小熊小熊》

小熊小熊你轉個圈，小熊小熊摸摸地，

小熊小熊抬一條腿，小熊小熊你跑出去!

通過“轉圈”鍛煉了幼兒的平衡能力；“摸摸地”鍛煉了幼兒的靈活性；“抬一條腿”鍛煉了幼兒的身體平衡了能力；“跑出去”鍛煉了幼兒的協(xié)調能力及腿部力量。

接下來就是我們的創(chuàng)編環(huán)節(jié)！在原游戲活動中老師發(fā)現(xiàn)大多孩子的腿部力量發(fā)展不是很協(xié)調，蹲起較緩慢；于是，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀老師把《小熊小熊》進行了發(fā)展幼兒腿部力量的創(chuàng)編：

1、小熊小熊你學老虎；2、小熊小熊你學小兔；3、小熊小熊你學小蛇；4、小熊小熊你學螃蟹；5、小熊小熊你學企鵝；6、小熊小熊你學小豬豬。

這幾個模仿動作更多的鍛煉了孩子們的腿部力量，增強了活動耐力。

看孩子們在自由輕松地環(huán)境下玩得興起，老師便提問大家還想模仿什么動物呢？孩子們爭先恐后地說著：小貓、小狗、小獅子等等。老師以發(fā)展幼兒腿部力量為主，其他各個能力為輔，利用孩子們做操的沙錘為游戲材料選擇創(chuàng)編了：

1、小熊小熊你學獅子；2、小熊小熊你學青蛙；3、小熊小熊你學小狗；4、小熊小熊你吃肉骨頭。

這個游戲不僅對較薄弱的腿部力量進行了加強練習，又發(fā)展了語言表達能力，能夠口齒清楚地說兒歌，還有意識的跟隨老師大膽的想象、創(chuàng)編兒歌已達到鍛煉身體的效果，在模仿小動物的主題下孩子們興趣高漲，積極參與，樂在其中。

《狼和羊》的游戲

1. 游戲故事

狼與羊一直是小朋友關注的主題，圍繞這個主題有很多繪本和故事，這個游戲是先后由五只狼（可由一位老師或志愿家長承擔）去抓中班或大班的“小羊們”，小羊們在羊媽媽們（幾位老師）的帶領下，機智應對，團結一致，最終將5只狼全部打敗。

2. 游戲規(guī)則

游戲在幼兒園操場上進行，針對5只狼的計策如下：

第一只狼（黃狼），計策“中圈套”

小羊們在操場散開的情況下，暗中對來訪的狼實施包圍，但是在狼回頭警覺的時候，所有小羊們瞬時“木頭羊”，最終所有小朋友拉手完成對狼的合圍，然后狼在包圍圈中，前后左右移動突圍（注意速度），只要小朋友都沒有松開手（若有小朋友拉手松開，狼可從坡口突圍，小羊們繼續(xù)按照上面的計策實施包圍），即為成功，狼擺脫不了圈套，被困投降；

第二只狼（綠狼），計策“假浮橋”

所有小羊們手拉手并成兩排形成橋兩邊的欄桿，狼在步入橋后，小羊們在羊媽媽的帶領下，上下左右“晃動”，狼也跟著“晃動”，”假浮橋”做各種惡作劇折騰狼，最終 “橋垮了”，狼掉進“水里”投降；

第三只狼（藍狼），計策“長長的路”

所有小羊們手拉手并成兩排形成一個路，但是這個路是沒有盡頭的，狼向前走，其身后路端兩排的小朋友快送移動到前面路端進行補位，狼折返向后走，先前后面的又被先前前的小朋友們給予補位，狼逼著走向建筑物的墻面，不料這個路還會轉彎，最終狼不堪疲憊，絕望而投降；

第四只狼（紅狼），計策“憤怒的小羊”

所有小羊們安全轉化成“炮彈”，在羊媽媽的特制大炮下，“3-2-1”發(fā)射，一發(fā)接著一發(fā)，小羊們一個一個跑向大灰狼，最后再來了個群發(fā)，狼最終無力承受而投降；

第五只狼（黑狼），計策“龍擺尾”

幾個羊媽媽佯裝成恐龍，小羊們則變成了他們的長尾巴，狼被甩過來的尾巴不斷“鞭笞”，最終皮開肉綻而投降。

3. 玩法心得

①． 這個游戲是小羊們在面對強敵時如何應對，不是“狼來了”的慌亂，而是沉著應對，所以游戲時，所有的計策都不是全部一次給出，而是一個一個地給出且發(fā)生在每只狼來之前，這樣才有應對的節(jié)奏和在場感；

②在5只狼這邊，每次出現(xiàn)都要將上一只狼遭遇的影響體現(xiàn)出來，如第一只被“木頭羊”所陷，那么第二只就要檢驗這些羊是不是“木頭羊”（與他們對視眼睛等來核實），第三只羊需要檢查是“路”而不是“浮橋”，第四只羊不接近小羊們，因為前三只的教訓，但還是免不了“炮彈”的攻擊，第五只羊則不再與羊對抗，而選擇與小羊們以玩游戲作為佯裝，這些細節(jié)會讓小朋友體會到羊的狡猾；

③ 這個游戲可以涉及到40個孩子左右，所以場地盡量開闊；

④ 需要準備5張A4紙打印出5只狼，用顏色和文字標識，玩時用透明膠帶固定于后背；

⑤ 就像“喜洋洋與灰太狼”一樣，狼需要一個口頭禪，如前幾次投降后，都會說“我不服，我們還會回來的”，這會增加游戲的趣味性；

⑥ 游戲適用于中班和大班的小朋友，游戲要求小朋友具有整體的協(xié)調性不建議小班玩。

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

大班2020主題活動教案《小熊過生日2》

目標：

1、嘗試對形狀、容量、數(shù)量進行四等分，了解同一物品等分的不同方法。

2、能夠大膽的把自己的方法介紹給同伴。

環(huán)境：小熊家的場景的布置（延續(xù)第一個活動的場景）

材料：食物（糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片）；

正方形與圓形紙片、剪刀、塑料等

過程：

一、問題導入

教師：小熊要過生日了，它邀請了小狗、小豬、奶牛、小老鼠四個小動物來做客。提問：每種食物要分成幾份？怎么分？

二、分分紙片——積累等分的經驗。

1、幼兒操作（嘗試對圓形和正方形的紙片進行四等分）

觀察重點：怎么分的？有沒有不同的方法？

2、分享交流：你是怎么分的？（幼兒演示）

重點：面的四等分

三、分分食物——分享等分的方法

1、對食物進行四等分

觀察重點：顆粒、條狀、液體食物的四等分。

2、分享：你剛才分了什么？你是怎么分的？

延伸活動：

（出示生日蛋糕）隱含有厚度食物四等分的方法

設計思路

孩子們與動物有著天然之緣，對動物的世界充滿了興趣和好奇！動物是孩子成長過程中的親密伙伴。主題“動物大世界”的開展,給了孩子進一步探索動物世界的平臺。

從內容的選擇上看：

“小熊過生日”是主題中的一個系列活動。先前幼兒幫助小熊做了邀請卡，準備邀請四個好朋友來為小熊過生日，在情感上調動了幼兒的情緒，幼兒已經完全沉浸在幫助動物的樂趣當中。而此次活動正是延續(xù)了幼兒的這股熱情，通過再次幫助小熊準備食物來讓他們的情感達到高潮！并通過情景性的活動，自然地將數(shù)活動“等分”的內容回歸其中。

從活動的目標上看：

等分是活動的重點所在。幼兒許多數(shù)方面的認知經驗大多是在生活中，在實際的操作中獲得積累的，所以活動的每個環(huán)節(jié)都是讓幼兒通過操作去獲得等分的經驗。幼兒在理解“四等分”時，是通過紙片的操作和同伴間的互相交流獲得的。然后在具有了一定經驗的基礎上再對食物進行四等分，充分感受四等分的不同方法。由平面材料向食物過度的過程，也是幼兒探索運用的過程。

從活動材料上看：

活動中材料的提供是多元的，有液體的、顆粒的、面的、條狀的等，在一次活動中投放多層次的材料，是我的一次大膽嘗試。而對同一物體進行四等分可能又有多種不同的方法，有的可能是先數(shù)一數(shù)總數(shù)再分一分、也有的可能是通過目測進行等分，形式多變，而且分的方法也多種多樣，既考驗了幼兒的邏輯思維能力，而且在操作中滿足了幼兒的大膽嘗試。

從活動的過程上看：

從平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼兒積累經驗的過程。在如此溫馨的家中，為小熊過生日而忙，比較自然的把和數(shù)有關的活動溶入了幼兒喜歡的情境中。

老師點評：

今天是直接感受，我們一直處于自然、輕松的狀態(tài)，聽課的老師以及在座的每一個人都在互動，這就是二期課改帶給我們的沖擊：如何在過程中（在社會化的過程中）得以發(fā)展。下面，我從三方面來談體會：

一、從新教師帶給我們的四個理念上來看

1、回歸生活

兩個活動的內容從主題而來，對幼兒生活經驗的再現(xiàn)、對幼兒能力的發(fā)展都有較大的作用。因為數(shù)活動本身教師一直在思考的就是“如何與生活有機的結合？并運用于生活中去？”今天的活動讓我們清晰地看到了教材與幼兒生活經驗的整合，充分挖掘并促進了幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展。

2、關注過程

今天“小熊過生日”（二）的活動中，同樣的“圓”四等分，分出來的結果是一樣的。但是，老師在幼兒的操作中關注的是孩子思維的過程，是怎樣把圓進行四等分的？有的是折好再剪；有的是當場剪……雖然剪出的結果是完全相同的。

3、加強整合

兩個源于主題的集體教學活動，在演繹的過程中整合了許多的元素：幼兒的合作能力、幼兒的探究能力……如：合作把信的內容表達出來、合作把食物分完，甚至是寫信的過程，孩子也有許多思維的碰撞，沖突中，大家的能力都有了提高。

4、注重選擇

選擇需要基于對幼兒的了解。因此，教師的預設能力很重要。過程好基于預設基礎。今天的活動，兩位教師都在此方面有很深的思考：同一年齡段有的共性的東西？可以有哪些事先預設的回應策略？

二、從教師的三個能力培養(yǎng)上來看

兩位教師在今天的活動中體現(xiàn)出選擇與創(chuàng)造、預設與生成、反思與調整這樣三個能力，深刻反映出教師的智慧。

三、思考與建議

1、小熊過生日（一）：對寫信的要求交代非常清楚，但是解讀信件的過程還有一點問題，如：信件中內容次序的排列其實是寫信的關鍵等。教師可以抓住幾個關鍵的點，把解讀信的過程進一步讀透。

2、小熊過生日（二）：整個活動既有合作操作的內容，又有個別化操作的過程。既然有了合作環(huán)境，教師可以暗示幼兒以合作的方式將個體等分好的食物擺放好。

戶外活動--鯊魚和小魚

鯊魚和小魚游戲的鍛煉價值：

1、養(yǎng)成聽信號行動的習慣，發(fā)展聽信號快速行動的能力。

2、提高身體動作的協(xié)調性，培養(yǎng)對體育活動的興趣。

游戲準備：

1、鯊魚頭飾1個、小魚頭飾若干、鈴鼓1個、塑料小方凳若干張、錄音機和磁帶。

2、平整、無障礙物的室內或室外場地，大小約30平方米。

游戲玩法：

1、教師扮演鯊魚，幼兒扮演小魚。教師在場地邊睡覺，幼兒坐在場地中的小方凳上。

2、音樂響起，幼兒離開凳子在周圍自由地活動，提腳后跟踮起腳尖走、小跑和跳躍，或者蹲下來做吃東西狀。

3、音樂停止，教師搖響鈴鼓：鯊魚睡醒了。（教師進入場地內到處走動，幼兒聽到信號趕緊快跑回自己的家，坐在小方凳上，一動不動，不讓教師發(fā)現(xiàn)。當教師離去后，游戲重復開始。）

游戲規(guī)則：

1、鈴鼓響起來后，扮演小魚的幼兒馬上回家坐在小方凳上不能動。

2、在場地上自由地做各種動作時，不能故意擠、踩他人。

注意事項：

1、提醒幼兒在場地內自由活動，要注意不能碰到或踢到場地上的小方凳。

2、當扮演鯊魚的教師醒來進入場地，扮演小魚的幼兒快跑回家時，注意與同伴之間的距離，不要互相碰撞，注意安全。

戶外活動--頂球

頂球游戲的鍛煉價值：

1、培養(yǎng)向上跳躍的動作技能，發(fā)展彈跳能力，激發(fā)參加體育活動的興趣。

2、提高在運動中頭、手、腳之間的配合和協(xié)調能力。

游戲準備：

1、充足氣的彩色氣球若干個（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

2、將氣球分別系在繩子上，氣球間隔1米，氣球與地面的高度要高于幼兒的身高。

游戲玩法：

1、每名幼兒選1個氣球站在其下方。當聽到“頂球”的口令時，立刻半蹲，擺臂，用力向上跳起，用頭去頂氣球，連續(xù)頂球6次以上。如此反復3次。

2、幼兒互相交換跳躍的位置。當聽到“頂球”的口令時，立刻半蹲，擺臂，用力向上跳起，用頭去頂球，要求連續(xù)頂球8次以上。如此反復3次。

3、5個氣球為一組，由低到高排列。將幼兒分成與氣球組數(shù)相同的小組。當聽到“頂球”的口令時，每組的第一名幼兒開始由低到高一個一個地跳起頂球。第一名幼兒頂完后，立刻跑回本組并站到本組的最后位置，第二名幼兒再開始一個一個地跳起頂球。每組幼兒依次輪換，要求每名幼兒都要輪流頂3個輪次。

游戲規(guī)則：

1、聽信號選擇氣球，進行頂球，按要求的次數(shù)跳躍。

2、頂球時不允許用手打球，不允許頂他人位置上的球。

注意事項：

1、指導幼兒找一個高度適合的氣球來練習跳躍頂球。

2、提醒幼兒起跳時要對準氣球頂，落地時要輕。

3、要求幼兒在頂球時盡量連續(xù)跳起頂球。對頂?shù)綒馇虻挠變?，要及時給予鼓勵，并建議他們選擇再高一點的氣球。

戶外活動--捕魚

捕魚游戲的鍛煉價值：

1、練習四散走和跑的動作，提高快速躲閃的能力。

2、發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調性。

游戲準備：

1、1根小竹竿當釣魚竿，竹竿的一端系一個塑料袋當魚網。

2、在一塊平整、寬敞的場地上畫一個大圓圈當池塘。

游戲玩法：

1、教師扮演捕魚人，幼兒扮演魚。教師站在大圓圈的邊上，拿著魚竿，邊喊“我來捕魚了”邊走來走去捕魚。

2、幼兒模仿小魚的動作，在大圓圈內自由地快走、慢走或快跑等方式躲避魚竿的追碰。

3、當幼兒的頭部或身體的任何部位被魚竿上的塑料袋碰到時，就算被釣到了，就要站到大圓圈邊，等待下一次游戲的開始。

游戲規(guī)則：

1、只能在規(guī)定的場地內走、跑，不能出場地。

2、不管哪個部位被釣魚竿的網觸碰到，都算被釣到了，要離開場內。

注意事項：

1、提醒幼兒游戲時不要擁擠，盡量在大圓圈內分散跑動、躲避。

2、教師可以利用魚竿控制幼兒走或跑的節(jié)奏和活動量，以免幼兒過于疲勞。

組織這些集體活動，這個冬天不太冷

貓頭鷹捉田鼠

目標：熱愛體育活動的興趣與習慣，鞏固快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏素質。

準備：大積木和小圈若干；畫有稻谷的小圖片為幼兒人數(shù)的兩倍。

玩法：一名幼兒做貓頭鷹，站在“大樹”（大積木）上。做田鼠的幼兒從洞里（小圈）迅速跑出來，來來去去把稻谷偷回洞里。當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來去抓田鼠。

規(guī)則：當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能從樹上跳下來去抓田鼠。一個地洞只能進一只田鼠。

兒歌

田鼠田鼠真正壞，

偷吃糧食搞破壞。

勤勞勇敢的貓頭鷹，

捉住田鼠真快樂。

山鷹和野兔

目標：發(fā)展四散追逐跑、跳躍、鉆的能力。

準備：白兔、灰兔、山鷹頭飾若干，場地設置拱形門，平衡木，草地。

玩法：幼兒分成三種角色，分別扮演白兔、灰兔、山鷹。兔子們隨音樂自由的做兔子跳的動作，并說兒歌“白兔和灰兔上山采蘑菇”。當教師說：“山鷹來抓白兔了?！鄙晋棌亩惚艹霭l(fā)追逐白兔。白兔、黑兔快速跑到草地中間，黑兔雙臂側平舉變成小樹，白兔可以逃進樹林躲藏，直到山鷹飛走。兔子被抓后拿著小草圖片，當草地。

規(guī)則：每棵小樹只能藏一只兔子。

小小老鼠哪里逃？

目標：喜歡參加體育游戲活動，練習躲閃和反應能力。

準備：頭飾小老鼠，小筐里放上沙包當作好吃的。

玩法:請5-7人做老鼠，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈，做小貓的家。游戲開始，做小貓家的幼兒帶動作念并表演兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，并來到圈里，取走一個沙包。一聽到兒歌最后一句，做小貓家的幼兒馬上手拉手就蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。

規(guī)則：小老鼠每次取走一個沙包，做小貓家的幼兒說到兒歌最后一句時，才能夠說拉手蹲下。

兒歌

小老鼠，白肚皮，

閑著沒事愛串門。

串東家，串西家，

一串串到老貓家。

小老鼠，慌了神，

一不小心走錯了門。

小青蛙捉蟲

目標：熱愛體育活動的興趣與習慣。學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。鍛煉動作的協(xié)調性和靈敏性、平衡能力。

準備：兩組平衡木、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、音樂《快樂的一只小青蛙》、小蟲子圖片若干、青蛙頭飾人手一個、鱷魚頭飾兩個。

玩法：把圈擺成四行，每行10個圈，池塘里放上“小蟲子”，平衡木擺在兩邊當做岸邊。游戲開始，幼兒說兒歌做準備活動，跑到圈前，雙腳并攏，跳過10個圈來到池塘里，捉一只“小蟲子”從岸邊回家，后面小朋友跟著跳。如果跳出圈外或從平衡木上掉下來，將被鱷魚抓住。

規(guī)則：必須從頭開始跳圈，每一個圈都要雙腳跳。

兒歌

我是一只小青蛙，

抓蟲本領大。

手兒伸一伸，

腿兒蹬一蹬，

蹲下找一找。

看見小蟲抓住它。

螞蟻搬豆

目標：能夠通過互相配合、協(xié)作完成任務。

準備：三筐、小球

規(guī)則：每三個幼兒一組扮成螞蟻（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰）。一組組的“螞蟻”排好隊行走到終點，第一個幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個游戲期間保持“螞蟻”的完整。最先返回起點并且豆子拿得多的“螞蟻”獲勝。

人體山洞游戲

目標：積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

準備：音樂、模仿操、鐵圈、拱形門

玩法：幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒討論單人、雙人、多人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？

規(guī)則：不碰倒山洞，嘗試多人搭山洞。

小特警沖沖沖

目標：學會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。能在游戲中完成鉆、跑、投擲等多項技能。愉快參與活動，體驗游戲帶來的快樂。

準備：拱形門地墊沙包呼啦圈寬闊的場地

玩法：幼兒分組進行匍匐前進，穿越障礙物，將手里的沙包投入敵人的“碉堡”內，投入“碉堡”內的沙包最多的特警獲勝。

規(guī)則：匍匐前進要領：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內側的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換。

戶外活動--摘果子

摘果子游戲的鍛煉價值：

1、發(fā)展跳躍的能力，激發(fā)對體育活動的興趣。

2、發(fā)展手、眼、腳的動作協(xié)調能力，提高動作的靈活性。

游戲準備：

1、用紙袋或空礦泉水瓶做成的各種果子（數(shù)量為幼兒人數(shù)的3-5倍）。

2、30平方米的空曠場地，在場地中用繩子將果子系掛在竹竿上。

游戲玩法：

1、教師指著懸掛在竹竿上的果子：秋天到了，水果成熟了，讓我們一起來摘果子吧?。ń處熓痉蹲稣拥膭幼?。）

2、幼兒先舉起右手，兩腿微曲，然后用力向上跳起，用右手去觸碰果子。如果幼兒碰到果子，教師就將果子給他，并加以鼓勵。

3、幼兒舉起左手，兩腿微曲，然后用力向上跳起，用左手去觸碰并抓住果子。如果幼兒碰到果子，教師就將果子給他，并加以鼓勵。

4、當果子都被摘完后，教師要把摘下的果子重新系在竹竿上，游戲重新開始。

游戲規(guī)則：

1、用雙腳跳躍的方式去摘果子。

2、每名幼兒每次游戲先后要摘3個果子，不可以幫他人摘果子。

注意事項：

1、懸掛的竹竿要結實，竹竿兩端用布包好，以免碰上幼兒。

2、系在竹竿上的果子間距要大一些，以免幼兒起跳事太擠，產生不必要的碰撞。

3、注意控制果子懸掛的高度，指導幼兒摘適合自己的果子，以免高度太低使幼兒沒有達到鍛煉的效果，抬高又會挫傷幼兒對跳躍活動的積極性。

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