小班語(yǔ)言幼兒園教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編收集并整理了“幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：太陽(yáng)公公生病了”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖片的線索簡(jiǎn)單推測(cè)太陽(yáng)感冒的原由并加以表述。

2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過(guò)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、一起去看望感冒的太陽(yáng)。

1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：昨天晚上，老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說(shuō)；

太陽(yáng)公公感冒了，而且非常的嚴(yán)重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽(yáng)吧！

師：引入二：如果開(kāi)展活動(dòng)的當(dāng)天是陰天，教師可以結(jié)合天氣直接以"太陽(yáng)變涼了"作為活動(dòng)開(kāi)頭，富有情景性。

2、出示第三幅掛圖，請(qǐng)幼兒觀看圖片上太陽(yáng)感冒的情景。

師：太陽(yáng)公公感冒可真嚴(yán)重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。

3、太陽(yáng)公公怎么會(huì)感冒呢？

二、讓我們來(lái)為太陽(yáng)公公診斷病因。

1、出示第一，第二幅掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。

師：小朋友這時(shí)一定在想，太陽(yáng)公公為什么會(huì)感冒呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)當(dāng)當(dāng)小神醫(yī)吧。一起來(lái)看看太陽(yáng)公公是怎樣感冒的？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來(lái)推斷出太陽(yáng)感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結(jié)合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。

老師小結(jié)太陽(yáng)感冒的原因：原來(lái)太陽(yáng)公公是因?yàn)槌粤颂嗟谋苛?，冰汽水，冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了，原來(lái)吃多了冰的東西也會(huì)感冒呀？

師；那小朋友給太陽(yáng)公公想個(gè)辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來(lái)？（讓幼兒想想辦法并大膽的表述）。

師：第二天，太陽(yáng)公公的感冒好了嗎？（結(jié)合第四幅掛圖）。

3、教師和幼兒一起傾聽(tīng)故事一遍。

師；是用什么方法治好的呢？我們一起認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太陽(yáng)。

1、太陽(yáng)公公身體好了以后，還愛(ài)吃冰淇淋嗎？為什么？

2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么呀？

3、老師根據(jù)幼兒的回答來(lái)小結(jié)。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：太陽(yáng)公公生病了

太陽(yáng)公公生病了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖片的線索簡(jiǎn)單推測(cè)太陽(yáng)感冒的原由并加以表述。

2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過(guò)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、一起去看望感冒的太陽(yáng)。

1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：昨天晚上，老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說(shuō)；

太陽(yáng)公公感冒了，而且非常的嚴(yán)重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽(yáng)吧！

師：引入二：如果開(kāi)展活動(dòng)的當(dāng)天是陰天，教師可以結(jié)合天氣直接以“太陽(yáng)變涼了”作為活動(dòng)開(kāi)頭，富有情景性。

2、出示第三幅掛圖，請(qǐng)幼兒觀看圖片上太陽(yáng)感冒的情景。

師：太陽(yáng)公公感冒可真嚴(yán)重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。

3、太陽(yáng)公公怎么會(huì)感冒呢？

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：太陽(yáng)公公

活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、在朗誦兒歌事發(fā)準(zhǔn)字音：早、爬、窗；豐富詞匯：睡懶覺(jué)、瞧一瞧、咪咪笑、3、教育幼兒早睡早起鍛煉身體，不睡懶覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、室內(nèi)、室外的背景圖一張（室內(nèi)有一扇窗子，一張床；室外是院子的場(chǎng)景）。

2、可移動(dòng)的太陽(yáng)公公和做操的小朋友。

活動(dòng)過(guò)程一、出示太陽(yáng)公公（正反兩面的表情、神態(tài)不同，一面是睜大眼睛瞧的神態(tài)，另一面是咪咪笑的表情）教師：太陽(yáng)公公是什么表情？引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)太陽(yáng)公公的神態(tài)和表情，理解學(xué)習(xí)詞匯：瞧一瞧、咪咪笑。

教師：太陽(yáng)公公瞧見(jiàn)了什么？它為什么這樣高興？啟發(fā)幼兒充分想象。

二、教師朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

三、出示背景圖，教師邊演示教具邊朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

教師：太陽(yáng)公公起得早，它去做什么？太陽(yáng)公公在房間里找到寶寶了嗎？小寶寶到哪里去了？他在干什么？

四、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，讀準(zhǔn)字音：早、爬、窗等，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情加深對(duì)"睡懶覺(jué)"、"瞧一瞧"、"咪咪笑"詞匯的理解。

五、師幼、男女對(duì)答的方式朗誦兒歌。

六、討論：太陽(yáng)公公為什么對(duì)寶寶咪咪笑？你喜歡兒歌里的寶寶嗎？為什么?

小班語(yǔ)言小兔生病了

學(xué)習(xí)活動(dòng)：小兔生病了

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 樂(lè)意參加語(yǔ)言游戲，學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。

2． 會(huì)用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1． 幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子，已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。

2． 藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。

3． 布置小兔家的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一． 通過(guò)看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。

1． 場(chǎng)景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。

2． 提問(wèn)：

1） 這是誰(shuí)的家？我們應(yīng)該對(duì)它說(shuō)什么？（小兔，你好！）

2） 小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒討論）

二． 關(guān)心小兔。

1． 通過(guò)送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。

2． 幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。

3． 通過(guò)動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。

4．&nbs

p; 提問(wèn)：

1） 小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢？

2） 它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢？

小班語(yǔ)言：小兔生病了

學(xué)習(xí)活動(dòng)：小兔生病了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)意參加語(yǔ)言游戲，學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。

2．會(huì)用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子，已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。

2．藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。

3．布置小兔家的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一．通過(guò)看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。

1．場(chǎng)景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。

2．提問(wèn)：

1）這是誰(shuí)的家？我們應(yīng)該對(duì)它說(shuō)什么？（小兔，你好！）

2）小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒討論）

二．關(guān)心小兔。

1．通過(guò)送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。

2．幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。

3．通過(guò)動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。

4． 提問(wèn)：

1）小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢？

2）它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢？

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