小班幼兒語言活動方案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班語言：小兔生病了》，希望對您的工作和生活有所幫助。

學(xué)習(xí)活動：小兔生病了

活動目標(biāo)：

1．樂意參加語言游戲，學(xué)會關(guān)心生病的小兔子。

2．會用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。

活動準(zhǔn)備。

1．幼兒已認(rèn)識小兔子，已能初步參加班級活動。

2．藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。

3．布置小兔家的場景。

活動過程：

一．通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。

1．場景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。

2．提問：

1）這是誰的家？我們應(yīng)該對它說什么？（小兔，你好?。?/p>

2）小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒討論）

二．關(guān)心小兔。

1．通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。

2．幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵膽小的幼兒大聲講話。

3．通過動物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。

4． 提問：

1）小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢？

2）它們會怎樣關(guān)心它呢？

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

小班語言教案：小兔生病了

活動目標(biāo)：

1．樂意參加語言游戲，學(xué)會關(guān)心生病的小兔子。

2．會用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。

活動準(zhǔn)備。

1．幼兒已認(rèn)識小兔子，已能初步參加班級活動。

2．藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。

3．布置小兔家的場景。

活動過程：

一．通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。

1．場景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。

2．提問：

1）這是誰的家？我們應(yīng)該對它說什么？（小兔，你好?。?/p>

2）小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒討論）

二．關(guān)心小兔。

1．通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。

2．幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵膽小的幼兒大聲講話。

3．通過動物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。

4．提問：

1）小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢？

2）它們會怎樣關(guān)心它呢？

小班語言教案：國王生病了

活動目標(biāo)：

1.能初步理解故事內(nèi)容并對畫面進(jìn)行一定的描述。

2.學(xué)會設(shè)計合理的運(yùn)動計劃表，知道運(yùn)動有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖畫書、運(yùn)動計劃表活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動

1、你們生過病嗎？生病時有什么感覺？

2、你知道人為什么會生??？

3、怎么樣才能讓自己保持健康，不生病呢？（運(yùn)動）你喜歡做什么運(yùn)動？

教師小結(jié)：只有自己多做運(yùn)動，才會身體好。但是，運(yùn)動過少和運(yùn)動過多都不好做運(yùn)動要適當(dāng)。

二、利用課件，幫助幼兒理解故事看課件，共同閱讀，教師提問：

1、床上躺著誰？坐在旁邊的是誰？她有什么感受？她會怎么辦呢？

2、他們把誰喊來了？你怎么知道他是醫(yī)生？他手上拿著什么？上面寫了些什么？

3、這些人是誰？轎子是用來干什么的？

4、星期一王子帶國王去干什么？你看到國王與王子有什么不一樣？他們爬到山頂看到了什么？國王怎么說？

5、這是星期幾？誰陪國王干什么去了？國王怎么說？

6、你們覺得國王的病好了嗎？為什么？其他的人都怎樣了？國王因?yàn)椴贿\(yùn)動生病了，但其他人運(yùn)動了怎么還生病呢？

7、國王從星期一到星期日是怎樣運(yùn)動的？醫(yī)生聽了國王說的話會怎么說？星期一到星期日其他人干了什么？他們怎樣了？

8、后來國王怎么樣了？國王的轎子呢？國王在做什么？

9、國王的病好了嗎？從哪里看出來的？

10、教師完整講述故事，完整感受故事的內(nèi)容。

三、設(shè)計“我的運(yùn)動計劃表”

1、小朋友也要天天做運(yùn)動，才能保持健康啊。我們來自己設(shè)計一張“運(yùn)動計劃表”吧。

要求：每天的運(yùn)動都要不一樣。

2、幼兒自己設(shè)計“運(yùn)動計劃表”，教師巡回指導(dǎo)。

3、展示與交流幼兒的作品。

2020幼兒園小班教案《小兔生病了》及教學(xué)反思

小班教案《小兔生病了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往，樂意參加語言游戲，學(xué)會關(guān)心生病的小兔子，通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)，快來看看幼兒園小班《小兔生病了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.樂意參加語言游戲，學(xué)會關(guān)心生病的小兔子。

2.會用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。

3.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒已認(rèn)識小兔子，已能初步參加班級活動。

2.藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。

3.布置小兔家的場景。

活動過程：

一.通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。

1.場景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。

2.提問：

1)這是誰的家?我們應(yīng)該對它說什么?(小兔，你好!)

2)小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論)

二.關(guān)心小兔。

1.通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。

2.幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵膽小的幼兒大聲講話。

3.通過動物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。

4.提問：

1)小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢?

2)它們會怎樣關(guān)心它呢?

反思：

在這個環(huán)節(jié)，孩子掀起了學(xué)習(xí)高潮，在動腦，在表達(dá)，并且答案是生動的、精彩的。孩子是充滿愛心，充滿創(chuàng)造力的。我很高興調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，開啟了思維的閘門。支架教學(xué)論提倡給孩子的學(xué)習(xí)搭設(shè)云梯，讓孩子自然而然地去摘到豐盛的果實(shí)。我這堂課的設(shè)計就來源于此，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)，然后讓孩子掂掂腳，伸伸手去摘葡萄。

缺點(diǎn)也是有的，孩子語言的表達(dá)不夠完整，雖然我做了規(guī)范。尋找原因，我感覺講故事時，語言渲染的不夠，首先我應(yīng)在語氣上加強(qiáng)渲染，還應(yīng)讓孩子模仿模仿小動物們的話語。在情境的創(chuàng)設(shè)上我只烘托了氣氛，沒有在場景、道具的布置上下功夫。如果有場景有道具，孩子會更投入，對小白兔的愛會更濃厚，話語會更感人。綱要指導(dǎo)我們“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?/p>

細(xì)節(jié)決定成功。孩子還很稚嫩，要為孩子精心設(shè)計好每一步的云梯，讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到勝利的果實(shí)。

興趣是最好的老師，每一步的梯子都要能充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子興趣十足，玩性大發(fā)，思維開啟，語言流淌，在玩中學(xué)，玩中樂。

幼兒百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

幼兒園小班語言活動：太陽公公生病了

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)圖片的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表述。

2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過量。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、故事磁帶。

活動過程：

一、一起去看望感冒的太陽。

1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：昨天晚上，老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說；

太陽公公感冒了，而且非常的嚴(yán)重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽吧！

師：引入二：如果開展活動的當(dāng)天是陰天，教師可以結(jié)合天氣直接以"太陽變涼了"作為活動開頭，富有情景性。

2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀看圖片上太陽感冒的情景。

師：太陽公公感冒可真嚴(yán)重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。

3、太陽公公怎么會感冒呢？

二、讓我們來為太陽公公診斷病因。

1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。

師：小朋友這時一定在想，太陽公公為什么會感冒呢？那現(xiàn)在就請我們的小朋友們來當(dāng)當(dāng)小神醫(yī)吧。一起來看看太陽公公是怎樣感冒的？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來推斷出太陽感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結(jié)合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。

老師小結(jié)太陽感冒的原因：原來太陽公公是因?yàn)槌粤颂嗟谋苛埽?，冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了，原來吃多了冰的東西也會感冒呀？

師；那小朋友給太陽公公想個辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來？（讓幼兒想想辦法并大膽的表述）。

師：第二天，太陽公公的感冒好了嗎？（結(jié)合第四幅掛圖）。

3、教師和幼兒一起傾聽故事一遍。

師；是用什么方法治好的呢？我們一起認(rèn)真的來聽一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太陽。

1、太陽公公身體好了以后，還愛吃冰淇淋嗎？為什么？

2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時候應(yīng)該注意什么呀？

3、老師根據(jù)幼兒的回答來小結(jié)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班語言：小兔生病了》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班幼兒語言活動方案專題，希望您能喜歡！