幼兒小班戶外活動方案。
在幼兒園集體教學的過程中，對游戲進行了巧妙的設置。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中，快樂學習成長。教師要注重幼兒園戶外游戲場地和室內(nèi)活動區(qū)的創(chuàng)設。你覺得開展幼兒園游戲教學最重要的是什么呢？小編特地為您收集整理“幼師組織小班幼兒進行戶外活動的重點！”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園的孩子都是在游戲中進行學習的，而游戲也是釋放孩子天性的一種方式。在幼兒園，老師經(jīng)常會帶著孩子們一起進行戶外活動。
但是，小班幼兒剛剛離開父母懷抱，來到幼兒園哭鬧不止的情況屢見不鮮，與其讓孩子們哭得聲嘶力竭，還不如轉移他們的注意力，帶領他們到戶外玩耍。那么，針對新小班幼兒的生理和心理特點，老師們該如何組織戶外游戲呢？
活動場地小型舒適
小班孩子的大肌肉群發(fā)育不太完善，易摔跟頭，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不易受傷。
由于孩子年齡小，戶外活動時需保證每個孩子都在老師的視線范圍內(nèi)，所以，場地小，利于老師照看幼兒。集合時，老師招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。
活動內(nèi)容輕松愉快
記得聽過一位小班老師說起的組織小班幼兒戶外游戲的經(jīng)歷：
我和孩子做“小兔子和大灰狼”的游戲，我當大灰狼，還特意帶了頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小兔”撲去。猛地一轉身，抓住了身后的一只“小兔”?！皭汉莺荨钡卣f：“我要吃掉你。”結果小朋友“哇”地一聲大哭起來，嘴里一個勁地喊：“不要吃掉、不要吃掉我。”
小班幼兒把游戲當真了并且感到害怕是這個年齡段小孩的正常反應，所以，盡量選擇輕松愉快的游戲內(nèi)容。
另外，小班幼兒剛入園不久，對戶外集體游戲不熟悉，小朋友之間也不熟悉，交往顯得被動。戶外游戲時，可以選擇一些以老師為主，內(nèi)容簡單、易于理解的游戲。
【支招】
《長高了，變矮了》，孩子們根據(jù)老師發(fā)出的命令，一會站起，一會蹲下，一會踮起腳尖讓自己長得更高些。別看游戲形式簡單，對于小班幼兒可是玩得不亦樂乎呢。
《氣球漏氣了》，孩子們隨著老師發(fā)出的“嘭”的聲音，嘴里一邊發(fā)出“滋滋”的漏氣聲，一邊隨老師把圓圈變小，又在老師打氣的動作及聲音提示下，把圓圈慢慢變大，游戲反復進行，孩子們樂此不疲。
【提示】
在這些游戲中，老師應以熱情、積極的情緒感染孩子，對于小班幼兒，老師和他們玩在一起是最好不過的了。
活動安排科學合理
小班幼兒易疲勞、注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2——3個游戲，每個游戲的時間為6——7分鐘。這樣可以保持幼兒對活動的興趣。
另外，在時間安排上，應遵循時間短、次數(shù)多的原則，一天安排上、下午兩次戶外活動。這樣，孩子活動時就比較專注、活動量也增加了。
活動規(guī)則簡明易行
孩子在戶外活動肯定比在室內(nèi)活躍很多，加上小班孩子自我保護意識差，為防止意外的發(fā)生，在活動過程中根據(jù)游戲情節(jié)增加簡易規(guī)則。
如“開飛機”時，老師用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止和小朋友相撞。
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下面是“幼兒園小班戶外活動”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！
幼兒對飛機充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機，憑據(jù)幼兒的喜歡，我計劃了本次運動，為幼兒締造了一次著手的時機，供給了一個愉悅、輕松的進修情況，讓幼兒在折紙中感覺快活，引誘幼兒學會集作，勇敢表達，各抒己見，共享樂成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想象，同時讓幼兒體驗樂成的快活。運動目的：
1、實驗學看折紙步調(diào)圖折紙飛機，相識飛機的折疊要領。
2、造就幼兒自動進修愛好和幼兒的互助意識。運動預備：
幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機制造要領表示圖。典范一個紙飛機。運動歷程：
一、出示典范引誘幼兒存眷紙飛機，引發(fā)折紙的愛好。
1、師：這是什么？
2、紙飛機是怎么折出來的呢？二、引誘幼兒不雅察紙飛機的折疊步調(diào)圖，相識其折疊要領。
1、紙飛機是用什么外形的紙折的？打開典范讓幼兒不雅察。（長方形）
2、出示步調(diào)圖，引誘幼兒進修看折疊步調(diào)圖，紙飛機是奈何一步一步折出來的。
折疊步調(diào)：
1、將長方形的長邊半數(shù)，打開后從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。
2、把折好的這個角向中心折一次。
3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一路，幼兒園教案然后折高低部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。三、幼兒看折紙步調(diào)圖折飛機，引導。
1、交接折紙內(nèi)容。
2、幼兒折紙，領導能力衰的幼兒完成功課。四、和幼兒一路到室外運動園地玩飛飛機的游戲。游戲開端
各人一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個隨著一個沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。說：“飛機下降。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲竣事。講授反思：
本日的講授運動“紙飛機”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習性，進步了幼兒精致的著手本領，進一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運動的愛好。拿著本身計劃的飛機在園地上飛來飛去時，都有一種得到樂成高興的沖動心境。在游戲中也生長了幼兒大肌肉行動的和諧均衡本領。
關于“幼兒園小班戶外活動”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
重點與難點：
1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
材料和環(huán)境創(chuàng)設：
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
二、聽信號變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。
（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
（2）聽信號向前變換速度爬。
（3）聽信號轉圈變換速度爬。
（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。
三、變換方式朝制定目標爬行。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、ji、鴨）
爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
四、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”
六、放松活動“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）
活動目標：
學會一個跟著一個走，并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動能力。
活動準備：
學會歌曲《火車開了》，平整的場地。
活動建議：
1、介紹游戲規(guī)則：
老師坐火車司機，幼兒一個跟在一個后面，右手搭在前一名幼兒的肩上，左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動，聽口令游戲開始，一起邊長《火車開了》便向前走，前后的幼兒要配合好，不要踩著腳后跟。
2、“我是小火車”
教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
3、增加游戲難度：開火車，鉆山洞。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。
附歌曲《火車開了》：
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了，咔嚓咔嚓火車跑的多么好，貨車司機開著火車，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
活動反思：
幼兒對于游戲較感興趣，但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則，會走亂，需要在以后的活動中經(jīng)常練習。在戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，規(guī)則意識也得到了相應的鍛煉，可以經(jīng)常進行訓練。
活動目標：在游戲中學習知識、讓幼兒理解齊心協(xié)力、團結力量大，體驗小螞蟻團結合作的快樂。
活動準備：
螞蟻頭飾若干 泡沫墊子若干 （當餡餅），拱形門（當山洞）
活動過程：
1、老師講故事《運餡餅》，通過聽故事，讓幼兒了解螞蟻家庭分工與合作，齊心協(xié)力運大餡餅回家，知道螞蟻們真了不起，引發(fā)幼兒向螞蟻學習，在日常生活中與小伙伴們團結合作，克服困難。
2、熱身運動：放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。
3、游戲：《運餡餅》每個小朋友頭戴小螞蟻頭飾?！?/p>
教師將幼兒分成兩隊，兩人一組，把墊子當作大餡餅，合作舉過頭頂或兩人用手抬，邊念兒歌《運餡餅》，大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一。嘿吆嘿吆，搬回家。邊向前“搬動”。在規(guī)定的時間里， 那隊運的餡餅多為勝。給勝的一隊發(fā)小紅旗以鼓勵?！?/p>
活動延伸：
教師帶領幼兒把大餡餅搬回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
活動反思；
這次活動，孩子們非常感興趣，也在盡自己最大的努力完成活動任務，，孩子們都完成得很棒，使幼兒體會到只齊心協(xié)有力才能得勝的道理，體驗團結合作的快樂。
【活動目標】
1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗游
【活動準備】寬闊的場地 泡沫墊子 呼啦圈 音樂磁帶 小白兔頭飾
【活動過程】
1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。
2、師幼談話，創(chuàng)設情境;有一天，剛下過雨，小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話，想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，這可怎么辦呢?
【游戲玩法】
1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。
2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。
幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸，成功過河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。
【教師總結】今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小兔子終于長大了。
【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動
【活動延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
【活動反思】
在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。
活動要求:
進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進行辨別;能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感.
活動準備:
自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
活動過程:
一,出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣
寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?
二 ,故事欣賞并討論
1 教師操作演示教具并講述故事
(1) 水果寶寶在幼兒園學本領
(2) 蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家
(3) 蘋果寶寶找到自己的家
師問:
(1) 蘋果寶寶找到自己的家了嗎?
(2) 蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?
(3) 蘋果寶寶還看到了誰的家?
討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?
三, 游戲”送水果”
1、 送沒回家的送水果寶寶回家
(1) 游戲
選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去
游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
2、 幼兒扮演水果寶寶再次游戲
添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法
(2) 鉆紙箱
太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞
(3) 找到自己的水果房子
3 、教師小結
寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)
四, 活動結束:品嘗水果
樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)
【設計意圖】
大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。
【活動目標】
1、訓練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。
【活動準備】 彩色布條 平整的場地 音樂光盤
【活動過程】
一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運動。
二、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒自由找朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。
三、自由玩布條
1、幼兒探索布條的新玩法
2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
【延伸活動】
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。
【活動反思】
《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
【活動目標】1、訓練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂。
【活動準備】寬闊的場地 泡沫墊子 音樂磁帶 空紙箱
【活動過程】
一、 幼兒進入場地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運動。
師幼談話，情景創(chuàng)設；有一天，小白兔要到河的對岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢?
玩法一；
幼兒分組 ；幼兒5----8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進的方法搭建小橋，哪一組最先到達終點者為勝。
引導幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？
玩法二；用不同材料搭建小橋
幼兒5---8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋，
二、 探索活動 ；探索過橋的方法
教師總結：過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。你過橋時有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。
三 放松活動；幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。
活動延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。
活動反思；在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。
游戲活動戶外活動教案主要包含了活動目標，活動過程等內(nèi)容，大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力，得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看戶外活動教案吧?；顒幽繕?/p>
1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
2.得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動過程
(一)、開始部分：
熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。
(二)、游戲部分：
1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，（教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng)）家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。
(三)、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
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