幼兒美術(shù)活動(dòng)方案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“美術(shù)活動(dòng)：一瓶盛開(kāi)的鮮花”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)意圖：

春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大?。?，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

幼兒：16K 和8K紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)

在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎？美在哪兒？

（1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來(lái)畫？為什么？

（2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？

（3）花梗是怎樣的？

小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

（4）請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）

二、學(xué)習(xí)花的畫法

（1）我們來(lái)畫一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范）

（2）第二朵花畫在哪里？（請(qǐng)小朋友擺一擺）

（3）第三朵花放在哪里？……

（4）還有什么沒(méi)有畫？應(yīng)該怎樣畫？

（5）把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰(shuí)最喜歡這么美的花？

四、結(jié)束：

告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)？為什么？

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幼兒園小班藝術(shù)教案：美術(shù)活動(dòng)一瓶花

幼兒園小班藝術(shù)教案：美術(shù)活動(dòng)一瓶花

藝術(shù)教案活動(dòng)：一瓶花(蔬菜印畫)

藝術(shù)教案目標(biāo)：

1．通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

2．通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

3．通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

藝術(shù)教案準(zhǔn)備：

1．各種已切好的適合印制的蔬菜．如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。

2．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

3．梵高的《向日葵》圖片或PPT。

4．裝有顏料的盤子，抹布。幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

藝術(shù)教案過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)

1．(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。)

2．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)，指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。)

(分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。)

二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上

1．今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫。你們看，它漂亮嗎?哪里好看?

2．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。)

(分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫時(shí)注意色彩的搭配。)

三、認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法

1．今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢?

2．教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面，抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。)

(分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。)

四、在教師指導(dǎo)下印畫

1．鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如：“你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎?”

2．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。

五、集體欣賞

1．你喜歡哪一瓶花?為什么?猜猜它是用什么蔬菜印的?

2．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受寫生的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；幼兒范例一幅；；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、。在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒在線上坐好。談話：你看到了什么？

3、幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說(shuō)出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(zhǎng)得怎樣？我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？

（2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

（3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。

（4）請(qǐng)3"4位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）幼兒書空練習(xí)摸花瓶的外形。

（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。

4、幼兒嘗試寫生：一瓶花。

提出寫生要求：

（1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來(lái)。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫出側(cè)面的畫。

（2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的布置。

（3）畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。

幼兒操作：

幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。

5、作品展示。

幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

6、教師小結(jié)。

今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫，好嗎？

幼兒園中班美術(shù)教案：我家的一瓶花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形，三角形，方形，以及心形的畫法，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性

2.基本掌握蠟筆涂色，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

3.初步感知毛筆的畫法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫上格子"桌布"的鉛畫紙，手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ?，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠

活動(dòng)過(guò)程：

1.講解

教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？

幼兒：喜歡！

教師：那今天我們也來(lái)用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。

等幼兒都貼好后，教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開(kāi)口上把美麗的鮮花畫出來(lái)。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問(wèn)一個(gè)小朋友了，鮮花要第一個(gè)畫什么？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對(duì)了，要先用蠟筆畫花心。就是一個(gè)圓點(diǎn)，但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵?；ㄐ牡念伾静畈欢?，可以稍微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？……嗯，對(duì)了，綠色最好用來(lái)畫葉子。

畫好花心以后呀，就要畫什么了？對(duì)，花瓣。我們可以給小花畫上圓的，方的，三角的，還有愛(ài)心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒(méi)有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來(lái)。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色?？梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫出來(lái)?？春门?，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然話都要枯萎了。

等到畫好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆，用毛筆把葉子涂開(kāi)。就像這樣。

好了，可以開(kāi)始畫了。

2.對(duì)一些說(shuō)不會(huì)畫的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

3.對(duì)畫的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求，讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫完的幼兒可讓其協(xié)助自己，避免其因無(wú)所事事而有所搗蛋。

4.展示一些畫好的幼兒的話，并對(duì)原來(lái)繪畫能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

最后自然結(jié)束，和自主游戲串聯(lián)

幼兒園中班活動(dòng)教案：一瓶美麗的花教案

中班主題活動(dòng)一瓶美麗的花教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花，能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看一瓶美麗的花教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

2．能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫的樂(lè)趣。

3．嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：插花作品一盆、范畫。

幼兒：蠟筆、砂紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示插花作品，激發(fā)幼兒欣賞興趣。

2．引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀 。

3．出示范畫，讓幼兒欣賞。

了解砂紙的作畫方法。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。）

4．教師示范講解。

（1）我們來(lái)畫一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）

（2）第二朵花畫在哪里？

（3）第三朵花放在哪里？……

（4）還有什么沒(méi)有畫？應(yīng)該怎樣畫？

5．交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢?，把畫花得大一點(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰(shuí)最喜歡這么美的花？

6．展示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

活動(dòng)反思：

隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大?。诖嘶A(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來(lái)說(shuō)接觸很多了，而這種砂畫紙我覺(jué)得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)吸引。

一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。

這次活動(dòng)中，在開(kāi)始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。

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