幼兒園樹葉粘貼畫活動方案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“粘貼：果樹”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教學(xué)目的：1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。2. 鞏固學(xué)過的團(tuán)球、粘貼等技能。3. 引導(dǎo)幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。4. 啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。教學(xué)準(zhǔn)備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。教學(xué)過程：1. 談話導(dǎo)入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？（引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹）今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。

2. 出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺？（教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。）

3. 教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨后，將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個個小紙球，再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置；最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。

4. 交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。（2）重點指導(dǎo)幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。（3）提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。?） 能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥等）

5. 評價作品今天，我們又學(xué)了一個新本領(lǐng)；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結(jié)。

6. 活動延伸（1） 在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。（2） 幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。

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小班粘貼畫(780字)

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班粘貼畫(780字)”，相信能對大家有所幫助。

小班粘貼畫(篇一)

【活動目標(biāo)】

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

【活動準(zhǔn)備】

1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

【活動過程】

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動盒子，請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。（ ）猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么？

幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好？

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。

（1）出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮?。∮筛鞣N各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

（2）教師邊示范邊講解。

師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧！下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦！然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。

4、展示作品、進(jìn)行點評。

小班粘貼畫(篇二)

［教學(xué)目標(biāo)］

1、初步學(xué)習(xí)用種子粘貼作話畫的方法。

2、能夠大膽的想象構(gòu)圖，敢于創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

1、收集各種種子。

2、教師制作一幅種子粘貼范畫。

3、粘貼用具：雙面膠、卡紙。

［教學(xué)重點］

幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的畫。

［教學(xué)難點］

幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

［教學(xué)過程］

1、認(rèn)識各種種子

老師說：剛才我們認(rèn)識了許多水果的種子，除了水果里有種子還有很多植物也有種子，你還認(rèn)識哪些種子？（隨著幼兒的回答出示相應(yīng)的種子）

小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多種子寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

2、出示范畫：小朋友看一下，老師用種子貼出了什么？是用哪些種子貼的？

怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

3、示范講解：

（1）設(shè)計作品進(jìn)行構(gòu)圖

（2）選擇合適的種子

（3）粘貼

（4）添畫。（強(qiáng)調(diào)先粘貼再添畫）

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢？個別幼兒回答。

4、幼兒動手操作：教師將各種種子發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

（1）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

（2）提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以兩人合作完成一幅作品。

（3）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務(wù)。

（4）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。

5、展示作品：

（1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。

（2）對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵。對畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵。

（3）教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

小班粘貼畫(篇三)

在這個陽光明媚的下午，我去了小橘燈班，卻沒想到有一個驚喜等著我呢！今天的是寫樹葉粘貼畫的，所以，要先做有趣的'樹葉粘貼畫。

走進(jìn)教室，有的同學(xué)在觀察著樹葉，想象要用它們要做什么；有的同學(xué)在抓耳撓腮，好似對這個活動還摸不到頭腦；還有的同學(xué)自娛自樂，似乎在玩“一葉障目”的游戲。“鐺，鐺，鐺”上課了，馬老師走來，面帶微笑地說：“今天我們要做樹葉粘貼畫?！蔽覀兿瓤戳藥讖垐D片，就自覺地分成兩組，我和韓佳彤一組，討論了一下我們決定做一張海底世界的畫。

我們先拿了一片長長的樹葉，又拿了幾片較圓的深綠色樹葉。用剪刀把它剪成一條一條的“海草”，又剪了幾只小魚，拿一根玉米葉把它當(dāng)成幾條魚尾巴，再用一片樹葉當(dāng)成身子，最后用紅紅的楓葉剪成一個一個的小圓，來做它的像紅寶石一樣的眼睛。忽然，一個小蒼蠅落到了我們的畫上，我怕它在我們畫上留下什么“痕跡”，就急忙趕走了它?！凹舻?！剪刀！剪刀！”我大叫著，左顧右盼，在一位男生那看到了，我怕他又要用，一個健步?jīng)_過去，將剪刀奪在手里，“咔嚓，咔嚓”，終于完成了。

我看著這幅畫，腦海里一下子浮出一幅畫面：魚兒在海底世界里嬉戲，玩耍，嘴里吐著泡泡，仿佛在激烈地討論著什么呢這次活動讓我知道了：只要認(rèn)真干事就會有收獲。

小班粘貼畫(篇四)

期待已久的活動課終于來了，這一次我們要利用樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。

剛一上課，我就端詳起昨晚摘的葉子。其中我最喜歡的是銀杏葉，它如金子一般黃，上面還有無數(shù)棕色的斑點做點綴。形狀有如打開的折扇，倒著看起來，像一位少女的裙子。

要開始做創(chuàng)意拼畫了，我準(zhǔn)備做芭蕾舞者。我先挑出三片美麗的銀杏葉，把它們?nèi)サ舯?，?dāng)三位芭蕾舞者的裙子，再貼在卡紙上，在葉子上下畫上婀娜多姿的芭蕾舞者的身體，長長的手臂和腿。再把一片可愛的小銀杏葉當(dāng)成一把小扇子，貼在中間的舞者的手上。在舞者腳下，畫上一條直線當(dāng)作舞臺。再用三片綠色的葉子貼在上方當(dāng)幕布，然后將紅色和土黃的葉子貼在綠葉上做兩層點綴，顯得很華麗。如果沒有燈，觀眾哪能看到她們優(yōu)美的舞姿呢？我這找找，那翻翻，都沒看到稱心如意的葉子，只好還是用銀杏葉代替了。我把葉子貼在正中間幕布的下方，在下面畫個半圓形，變成了燈，再加些直線當(dāng)做燈泡發(fā)出光芒。看，三位芭蕾舞者正在舞臺上翩翩起舞呢！

時間過得真快，一眨眼就到了分享會的時間了。同學(xué)們有的拼出了可愛的小魚，有的拼出了賽龍舟的場景，還有的拼出了老翁釣魚，十分有趣。我們班的同學(xué)個個手都很巧呢！

小班粘貼畫(篇五)

美術(shù)課上，趙老師說讓我們早點收集落葉，做一幅粘貼畫。這不，才是早晨我準(zhǔn)備開動了。

由于時間充分，我慢悠悠地騎著自行車游蕩在外。我邊騎著，邊兩眼看著路面上的大樹，不能漏掉任何一個對我所需要的葉子。

呃，這棵樹上的葉子好大呀！我來到一棵枇杷樹下，自言自語著。

我仰望大樹，它像一把大傘。心想：這葉子我有用，我摘下來吧！說完，我便踮起腳尖，伸手剛要摘下那綠中帶黃的葉子，腦子里便想到接下來我把它摘下、痛苦的樣子，我不忍心。我猛地低頭，看見有許多焦黃的葉子安安靜靜地躺在濕漉漉的地面上，它們像等待多時的老兵，盡管路再濕、臟，也一聲不吭。我撿起它們，放入袋子中，上車，繼續(xù)撿樹葉。

這次我可不是看上面的各種樹葉，而是看下面的落葉。我邊興致勃勃地騎車，邊兩眼放金光，直勾勾地盯著一路落葉。臨近中午時分，我花了大概一個小時撿樹葉，可把我累壞了！不過，我只要看著那一大袋戰(zhàn)利品各種各樣的葉子，那一切酸楚便煙消云散了。最后，滿載而歸，真高興！

回到家，我并沒有偷懶，而是接著找工具。我翻箱倒柜地找到剪刀、雙面膠將近花了一刻鐘，樣樣齊全，開動！我立即叫來我的得力助手無敵媽媽，哇哈哈！有她在，我天不怕，地不怕。

我找來四張純白的紙張，把它們用雙面膠粘合成一大張；接著，我把那一大袋的葉子翻個身嘩啦啦，全倒出來了，我迅速整理好。不知過了多久，當(dāng)我再回過頭去看時，一片片葉子就像訓(xùn)練有素的士兵，排地整整齊齊的，像是在等候檢閱。接著，我挑去硬邦邦的老葉子，準(zhǔn)備就緒！

我迫不及待的開始動手啦！先做什么呢，呃我環(huán)顧四周目光落在我家的小金魚池塘。

對啦，我可以做小金魚呀！我的腦袋上似乎長出了一個發(fā)著誘人的黃色光芒的電燈泡。

我取出一片大樹葉，在它的背面粘上雙面膠，撕掉，然后黏在白紙上，這是它胖嘟嘟的身體；取出三片小樹葉，重復(fù)做法，這便是它小巧的尾巴；我用樹葉小心翼翼地剪了兩個小圓圈，再剪兩個更小的，貼上。大功告成！一個栩栩如生的樹葉小金魚奇妙的出現(xiàn)在我的眼簾，我不禁贊嘆道：小巧玲瓏的，真可愛！

過了不久，又有一條小金魚誕生了，呵呵，真棒！緊接著媽媽找出兩根形狀、顏色像水草的葉子，按照順序粘在白紙中間偏下的地方。說：瞧，這片像水草吧！

我不甘落后，眼疾手快的找出兩片葉子剪成許多深綠的海藻，不一會兒就把那孤零零的兩根水草包圍了。

我得意地說：你們被包圍啦，哈哈！

在嬉笑中，我和媽媽齊心協(xié)力地完成這個作品，我仔細(xì)地打量這完美的創(chuàng)作，不禁更加寶貴地捧在手中。

小班粘貼畫(篇六)

星期六上午，陽光明媚，落葉飄飄，王老師帶領(lǐng)我們撿拾樹葉，準(zhǔn)備做樹葉粘貼畫。我們像一群快樂的小鳥飛出了教室。

我采到了紅色如巴掌的楓葉，金黃如小扇子的銀杏葉，碧綠如鋸齒的規(guī)劃葉，這些樹葉五顏六色，千姿百態(tài)，讓人萬分憐惜。

回到教室，同學(xué)們把潔白的紙平鋪在桌面上，手工制作樹葉貼畫開始了。我把自己需要的樹葉堆在桌子的一角。首先把一片長長的綠葉用剪刀剪成兩半，一半當(dāng)船身，一半豎起來做船帆。接著，將剪好的綠葉背面涂上膠水，然后貼在白紙上。帆船粘好后，把一片紫色的葉子修剪好，貼在帆船旁邊，那是一條金魚的身體，再用一片紅色的楓葉當(dāng)金魚可愛的尾巴。然后我小心翼翼地把小銀杏葉貼上去當(dāng)做金魚的腿，最后在帆船的底下用天藍(lán)色的彩筆畫出大海。

我的作品完成了。我高興地拿起它，仿佛看見我的小船在波瀾壯闊的大海上乘風(fēng)破浪，水中的金魚在自由自在的玩耍！看著它，一種自豪感油然而生！

小班粘貼畫(篇七)

活動目的：

1、了解彩繪需要的工具，學(xué)習(xí)豆子粘貼畫的步驟、方法。

2、鍛煉幼兒的專注力和手部的精細(xì)動作。

3、體驗用豆子進(jìn)行繪畫裝飾的樂趣。

4、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士身上不放棄敢于堅持的優(yōu)秀品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

教師資源：紙盤若干（或畫紙代替）、白膠、透明漆、刷子

幼兒資源：各種豆莢若干。

已有經(jīng)驗：對豆子大家族已有認(rèn)知經(jīng)驗。

活動過程：

一：材料導(dǎo)入

師：這些天我們認(rèn)識了好多種在抗戰(zhàn)時期紅軍叔叔在延安吃的豆子，誰來說一說豆子的作用？

師：豆子，除了營養(yǎng)豐富之外，還能用它裝飾畫畫，你們想看一看豆子的粘貼畫嗎？

二：引導(dǎo)幼兒了解豆子粘貼畫的材料和步驟

師：今天老師帶了幾幅豆子粘貼畫，我們來觀察一下豆子粘貼畫的材料。

師：這些材料，你認(rèn)識嗎，誰來說一說？

師：你們用過這些工具嗎，是怎么用的，繪畫之和勾線筆怎么使用，請小朋友上臺試一試。

師：圖案畫好后就直接將豆子放上去嗎，刷白膠的時候是整幅圖案都刷還是刷一部分白膠，粘一點豆子？豆子全粘上去，豆子粘貼畫就完成了嗎？我們還要刷一層透明漆保護(hù)作品。

師：下面老師給你們美工區(qū)提供材料，請小朋友自己剝豆子，然后剝好的豆子進(jìn)行粘貼，動手試試吧，看看誰能不放棄，堅持創(chuàng)作出漂亮的豆子粘貼畫。

三：幼兒進(jìn)區(qū)

師：接下來，小朋友請選擇進(jìn)入自己喜歡的區(qū)域，排隊的時候輕輕走過去不要擁擠。

四：教師巡回觀察，重點指導(dǎo)美工區(qū)

教師巡回指導(dǎo)觀察幼兒能否堅持先將豆子一顆一顆剝出來并粘貼成一幅作品，且在中途遇到難以解決的問題仍然不放棄。

師：你們在制作豆子粘貼畫的時候有沒有遇到什么問題，你是怎么解決的。

五：進(jìn)區(qū)結(jié)束，評價賞析

師：你的豆子粘貼畫用了哪些材料畫的是什么，你最喜歡哪一個作品，為什么。

六：延伸活動

家園共育：幼兒在家和爸爸媽媽共同制作一幅小米粘貼畫。

活動效果：

幼兒在制作豆子粘貼畫的過程中能感受到粘貼畫的樂趣，但在操作的過程中，有些孩子發(fā)現(xiàn)豆子沒粘牢，即使粘上去了過一會也會掉的滿桌都是，不僅要撿又要重新粘，還要注意顏色的搭配，特別麻煩，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，大部分孩子放棄，像紅軍叔叔學(xué)習(xí)，絕不輕易放棄，最后粘出來很多非常漂亮的豆子粘貼畫，而在最后的評價賞析過程中，孩子們由于完成過程很難，所以在介紹自己的作品時，表現(xiàn)出極大的積極性，為自己堅持做完一件事并取得成功很是驕傲。

小班粘貼畫(篇八)

活動目標(biāo)：

1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；

2、喜歡參與美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；固體膠每小組一份；教師示范用的半成品、成品各一份；

活動過程：

一、導(dǎo)入：

師：寶貝們我們一起去青青草原吧！

播放音樂：教師和幼兒一起跳《大家一起喜羊羊》。

師：青青草原里呀來了兩只小綿羊，我想請小朋友們看看這兩只小羊有什么不一樣的地方？你們覺得哪只好看啊？

師：那小朋友們你們想不想幫小羊穿上一件整潔，漂亮的衣服呢？現(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。

3.教師講解示范，并提出操作要求。

⑴講解示范

①刷固體膠；

②粘棉花；

③修正作品；

⑵提出要求：

①不將固體膠涂到到桌子上；

②不把棉花粘到輪廓線之外；

老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、固體膠、擦手布，一會兒請小朋友們到桌子后面每個人找一個位置坐下來，幫助我們的小羊穿上整潔、漂亮的衣服。

3、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1、操作時專心，不爭吵；

2、能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。

⒌師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。

收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡哪只小羊，為什么喜歡它？

師：小朋友，你們知道今年是什么年嗎？（羊年）

老師祝小朋友們在羊年新的一年里，健健康康的長大，快快樂樂的生活！

奇妙的水果樹

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗與同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：大樹一棵，水果涂色圖每人一份，

油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，

在磁磚上畫好4棵大樹。

活動過程：

一、談話引出活動內(nèi)容

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！

4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？

二、教師講解示范

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點示范漸變色的操作

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

1、這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！

聽音樂表演《高高的水果樹》。

中班創(chuàng)意活動教案：種子粘貼畫

設(shè)計意圖：

開展本次活動主要是為了結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒學(xué)習(xí)利用自然物制作工藝品。幼兒的想象力較豐富，造型美觀、立體感強(qiáng)的種子能激發(fā)幼兒展開豐富的想象，啟迪他們的智慧?；顒又邢认蛴變赫故靖鞣N子，啟發(fā)幼兒進(jìn)行大膽的想象，再觀看種子組合成的圖畫，引起幼兒操作的興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地了解自然物的有用之處。接著讓幼兒動手操作，利用種子制作粘貼畫，在做做玩玩時進(jìn)一步感受其中的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2. 發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3. 能在活動中耐心、細(xì)心地完成作品。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒與家長共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆、綠豆等。

2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫樹葉、花朵，小鳥等。

3、卡紙、白乳膠、勾線筆、棉簽、抹布。

4、老師準(zhǔn)備示范作品3幅。

活動過程：

（一）出示種子盒，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測盒子里是什么？（種子）

2、小朋友想想看種子可以做什么呢？

老師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以播種、做粥等等，今天老師用種子做一個特別的東西，你們喊1-2-3把它請出來，好不好？

（二）出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察，討論作畫步驟。

1、小朋友，請你們仔細(xì)觀察，看看這幅圖和平時看到的有什么不一樣呢？（平時用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。）

2、小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）

3、老師三幅范畫有什么不同。（第一幅沿畫邊粘貼，第二幅畫是同種類、同顆粒大小的種子進(jìn)行粘貼，第三幅是用大小顆粒不同的畫粘貼）

4、小朋友，按照先貼外面的輪廓、再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上白乳膠，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了。我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）

（三）交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

要求：1、涂白乳膠時要涂得均勻一點，不能涂得太多。2、取種子時要相互謙讓。3、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把白乳膠的蓋子蓋好。

(四)作品展示，幼兒互評與教師點評。

1、請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。

2、構(gòu)圖大小是否合理。

3、畫面是否干凈。

4、是否表現(xiàn)出了物體形象。

（五）結(jié)束活動。

請小朋友把自己的種子粘貼畫放在美工區(qū)展示，讓老師和其他同伴一起欣賞。

大班美術(shù)教案《樹葉粘貼》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)教案《樹葉粘貼》含反思》

大班美術(shù)教案《樹葉粘貼》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品，幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，能用拼貼方法制作葉子畫，大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾，快來看看幼兒園大班美術(shù)《樹葉粘貼》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，能用拼貼方法制作葉子畫。

2.幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒共同收集各種葉子。

2.制作材料：各種紙、雙面膠、剪刀、記號筆、油畫棒等。

3.數(shù)碼照相機(jī)、錄音機(jī)。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)氛圍，引發(fā)幼兒興趣。

老師：小朋友，前幾天我們?nèi)ゲ杉N子了，在路上我們還收集了許多樹葉寶寶?？?，今天老師把這些樹葉寶寶都帶到我們這里來了，它們想請小朋友說說秋天樹上的葉子有什么變化。

我們一起來聽著音樂來學(xué)一學(xué)樹葉飄落的樣子。(放音樂)。

2.引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理的想象。

老師：小樹葉很高興，想和小朋友做游戲呢。請你找一找自己喜歡的樹葉和他做朋友，并說說它像什么。

老師：看看這片樹葉像什么呢?邊說邊用手在身后做搖尾巴的動作。

你們看這片樹葉像金魚的尾巴，那么還缺了什么呢?我們可以用什么來代替金魚的身體(嘴和眼睛)呢?小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹葉進(jìn)行加工的好辦法。

3.幼兒制作葉子畫。

老師：今天我們就用樹葉來拼一拼、貼一貼、畫一畫、剪一剪，把你喜歡的圖案做出來好嗎?(幼兒動手制作)

4.展示作品，體驗樹葉粘貼的樂趣。

活動反思

隨著氣候一天天的轉(zhuǎn)涼，大樹的葉子漸漸的的變黃，從空中慢慢飄落下來，給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。小朋友三五成群的蹲在地上撿著自己喜歡的葉子，有的玩著樹葉游戲，有的把葉子夾在書中，有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天，多聰明的小朋友?。『⒆觽兩岵坏眠@么美麗的秋天離我們遠(yuǎn)去，那我們?yōu)楹尾涣糇∏锾?，讓小朋友在這個秋天里有個美好的回憶呢？

根據(jù)幼兒的喜好，為了留住秋天我們開展了樹葉粘貼畫活動。小朋友及家長們都積極的收集著各種各樣的葉子，為活動做準(zhǔn)備。

在活動中我首先讓幼兒通過觀察、創(chuàng)造、想象，再及時地提問開放性的問題：這片葉子的形狀像什么？幼兒眾說紛紜。有的說像鴨蛋；有的說像太陽，想法各不相同。此時幼兒的思維已經(jīng)被開發(fā)出來。隨后我把范例一一展示出來，幼兒幾乎歡騰起來?？粗@些美麗的圖案，再看看這神奇的葉子，小朋友們都迫不及待的想要制作這迷人的樹葉畫。最后幼兒在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創(chuàng)作五花八門，有小獅子、小松鼠、長頸鹿、小鳥、金魚、船等等?？梢钥闯鲇變赫娴膭幽X了，真的用心了。

從整節(jié)活動的效果看，幼兒對樹葉畫的粘貼活動是非常感興趣的。它即可讓幼兒動手又能動腦，是培養(yǎng)幼兒綜合能力的一個很好的體現(xiàn)。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護(hù)幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《粘貼：果樹》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園樹葉粘貼畫活動方案專題，希望您能喜歡！