幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色說(shuō)課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“中班環(huán)保教案：動(dòng)物保護(hù)色”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保

護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、講述故事，引出主題

提問(wèn)：小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？

教師小結(jié)：原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）

師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？yJs21.COM

師小結(jié)：這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師提問(wèn)：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）

3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色

師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)

境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

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[薦]動(dòng)物保護(hù)色中班教案(1300字)

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[薦]動(dòng)物保護(hù)色中班教案(1300字)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

動(dòng)物保護(hù)色中班教案(篇一)

情況分析：

幼兒對(duì)動(dòng)物抱有濃厚的`興趣，形態(tài)生動(dòng)習(xí)性各異的動(dòng)物深深吸引著幼兒，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物怎樣改變自身以適應(yīng)環(huán)境的變化，

認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境之間的變化，培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，豐富幼兒的知識(shí)。

教育目標(biāo)與要求：

1、使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境相一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

畫有沙漠森林冰原草原的背景圖，“動(dòng)物保護(hù)色”錄像帶，幼兒操作用塑膠卡紙動(dòng)物人手１－２個(gè)，公雞頭飾，小蟲(chóng)若干。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友，在大自然中有許多動(dòng)物，你知道的有哪些？

2、”小朋友知道很多動(dòng)物，你知道他們生活在什么地方？“

3、根據(jù)幼兒的回答，出示背景圖

4、小朋友桌上有許多動(dòng)物請(qǐng)你選一種動(dòng)物想想它應(yīng)該住哪幅圖中？（幼兒分組把動(dòng)物圖片放到背景圖中，在幼兒操作中教師做一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)）

5、提問(wèn)：住在森林中的動(dòng)物有哪些？它們的身體是什么顏色和斑紋？住在沙漠中的動(dòng)物有哪些？他們的身體是什么顏色？北極有哪些動(dòng)物？它的身體是什么顏色？

6、住在不同地方的動(dòng)物它身體的顏色都不相同，它們?yōu)槭裁磿?huì)有這種顏色呢？有什么作用？

7、教師通過(guò)游戲”小公雞捉蟲(chóng)“幫助幼兒理解保護(hù)色的作用出示不同顏色的小蟲(chóng)，放在青草叢中，請(qǐng)幼兒作小公雞捉蟲(chóng)、提問(wèn)：為什么綠色的小蟲(chóng)沒(méi)捉到？

8、教師小結(jié)：在大自燃中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來(lái)隱敝自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

9、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有保護(hù)色？

10、看錄像“動(dòng)物的保護(hù)色”讓幼兒真實(shí)地看一看大自然中的動(dòng)物是怎樣利用保護(hù)色保護(hù)自己的，進(jìn)一步理解保護(hù)色的作用。

11、生活中，人們也很聰明，會(huì)使用保護(hù)色。你知道是怎樣利用的呢？

（啟發(fā)幼兒講述軍隊(duì)的服裝、武器均用綠色，保護(hù)軍隊(duì)在作戰(zhàn)中不被敵人發(fā)現(xiàn)）。

效果考核：

本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)，幼兒任職的特點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，各環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒在活動(dòng)中積極投入，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性?；顒?dòng)中利用“小公雞捉蟲(chóng)”游戲解決難點(diǎn)，既符合幼兒游戲的特點(diǎn)，又達(dá)到教育目標(biāo)，并且充分利用了電教手段，易于幼兒理解和記憶。

動(dòng)物保護(hù)色中班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。

背景材料：

了解自然界中動(dòng)物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點(diǎn)如同陽(yáng)光照在森林地面上的陽(yáng)光斑塊，動(dòng)物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。

實(shí)物準(zhǔn)備：

⒈選定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹(shù)的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的樹(shù)莖和樹(shù)枝；黑色的土地。

⒉選有幾種顏色的物品，與樹(shù)莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。

ａ．剪成2～3公分的線段。

ｂ．選定5種顏色每種12個(gè)，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個(gè)，4種顏色15個(gè)，以此類推每種總量是60個(gè)，代表昆蟲(chóng)。

⒊找一個(gè)開(kāi)闊的地方。10～15米長(zhǎng)，10米寬。

⒋將毛線段藏在松樹(shù)葉、莖干上和地面上。

⒌準(zhǔn)備一張白紙如報(bào)紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個(gè)表格。指定專人統(tǒng)計(jì)。

⒍準(zhǔn)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的字?；顒?dòng)過(guò)程讓孩子扮作鳥(niǎo)、樹(shù)和周圍藏好的線作蟲(chóng)，競(jìng)賽捉蟲(chóng)多者為勝。

活動(dòng)過(guò)程：

⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。

⒉以接力賽跑的形式，時(shí)間30秒，吹哨或口令。

⒊每一組第一個(gè)孩子聽(tīng)到口令時(shí)，飛到指定區(qū)，捕捉蟲(chóng)，聽(tīng)到口令返回到隊(duì)伍里，（第二個(gè)同學(xué)跑，）把捕到的每種蟲(chóng)的數(shù)目，告訴統(tǒng)計(jì)者，填在表格中。

⒋待每組的最后一名孩子回到隊(duì)伍后，統(tǒng)計(jì)哪組捕到的蟲(chóng)子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來(lái)的最多。同時(shí)回答下列問(wèn)題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲(chóng)或蟲(chóng)子在這種環(huán)境中有最佳的保護(hù)色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲(chóng)子沒(méi)有找到，為什么？

活動(dòng)延伸：

這種活動(dòng)可以在一種簡(jiǎn)單的環(huán)境中開(kāi)展，如草地上、林地中開(kāi)展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較，討論結(jié)果，環(huán)境越簡(jiǎn)單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復(fù)雜，則越難。對(duì)昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強(qiáng)，對(duì)捕者與被捕食者都應(yīng)如此。

讓孩子找出具有典型保護(hù)色的動(dòng)物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，如繪畫拼圖，進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)色的作用。

動(dòng)物保護(hù)色中班教案(篇三)

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過(guò)游戲分辨、討論，了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3.材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物

（觀看ppT，討論）

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）

（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看ppT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。

價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

動(dòng)物保護(hù)色中班教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解顏色保護(hù)動(dòng)物的作用。

2．萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

3．體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．戶外可讓幼兒躲藏的地方。

2．準(zhǔn)備老鷹頭飾一個(gè)，小雞頭飾若干、小鳥(niǎo)頭飾一個(gè)、昆蟲(chóng)頭飾若干。

3．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·保護(hù)色》，學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·保護(hù)色》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師出示蛇，青蛙，枯葉蛇，蝶的圖片，引起幼兒的興趣。

2．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛇，青蛙，枯葉蝶是什么顏色的？它們的顏色和和什么植物的顏色很像？

3．教師出示掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·保護(hù)色》，講述故事，引導(dǎo)幼兒討論：

A．為什么蛇要躲在泥洞、泥土里？

B．為什么青蛙要躲在稻田里？

C．為什么枯葉蝶要躲在樹(shù)上？

教師小結(jié)：讓幼兒知道動(dòng)物保護(hù)色的作用。

4．讓幼兒取下學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·保護(hù)色》中的小動(dòng)物，貼在教育掛圖相應(yīng)的地方。

5．鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己還知道哪些動(dòng)物有保護(hù)色？

6．組織幼兒扮演各種有保護(hù)色動(dòng)物的角色，到戶外玩捉迷藏的游戲。

活動(dòng)延伸：

進(jìn)一步完善“顏色真能干——顏色的特殊用途”的主題展板。

動(dòng)物保護(hù)色中班教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意參與交流討論，使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2.知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有多種保護(hù)色。增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3.對(duì)人類利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解保護(hù)色的作用

活動(dòng)難點(diǎn)：人類怎樣利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件ppT（繪本《找到你啦》，動(dòng)物保護(hù)色ppT），捉迷藏游戲圖片人手一份

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前對(duì)枯葉蝶，竹葉蟲(chóng)等動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料，豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：一、《海底小縱隊(duì)--尋找葉海龍》導(dǎo)入

小朋友們，你們知道海底小縱隊(duì)嗎？老師先請(qǐng)大家看一段視頻。（播放視頻）視頻結(jié)束后提問(wèn)幼兒：剛才的視頻中達(dá)西西發(fā)現(xiàn)葉海龍了嗎？（沒(méi)有）葉海龍是怎樣把自己隱身起來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒討論）

教師小結(jié)（結(jié)合葉海龍的ppT）：葉海龍為什么不容易被發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)槿~海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使其它動(dòng)物無(wú)法用眼睛察覺(jué)它們。這種保護(hù)性的顏色就叫保護(hù)色。

二、探究環(huán)節(jié)

1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色

（1）小朋友們，你還知道哪些動(dòng)物身上有保護(hù)色?(幼兒自由講述）

（2）有許多小動(dòng)物它們身上的顏色也能保護(hù)自己，請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它身體是什么顏色，它會(huì)生活在哪里？出示ppT,動(dòng)物圖片（如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。）

（3）老師為小朋友準(zhǔn)備了一些場(chǎng)景，我們一起來(lái)看看是什么地方，有什么小動(dòng)物可以生活在這里呢？（出示ppT，沙漠、雪地、海洋、森林場(chǎng)景）

2.沙漠動(dòng)物的“沙漠色彩”

有保護(hù)色的動(dòng)物很多，沙漠里的動(dòng)物大多數(shù)都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。（出示沙漠龜?shù)膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考沙漠色的用途）

教師小結(jié)：沙漠色的用途不僅僅是為了保護(hù)自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時(shí)不被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于沙漠動(dòng)物來(lái)說(shuō)，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運(yùn)的事情。

3.潔白的雪地動(dòng)物

出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們身體的顏色，這種顏色的用途。（這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個(gè)黑黑的鼻子會(huì)不會(huì)暴露自己呢）

教師小結(jié)：雪地環(huán)境中的大多數(shù)動(dòng)物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們?cè)诖笱┨斐霈F(xiàn)，簡(jiǎn)直看不出來(lái)。

4.海洋生物的“海洋色彩”

出示水母、軟體動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。

教師小結(jié)：在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使眼睛無(wú)法察覺(jué)它們。

生長(zhǎng)在棕紅色海藻區(qū)域里的動(dòng)物，主要的保護(hù)色是棕紅色，至于水母和其他透明動(dòng)物，它們的保護(hù)色是完全無(wú)色和透明，使敵人在無(wú)色透明的環(huán)境里看不清它們。

5.森林里的變色動(dòng)物

（1）出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。

教師小結(jié)：有一些動(dòng)物，能夠按照周圍條件的變動(dòng)來(lái)改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺(jué)的銀鼠，如果不隨著雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險(xiǎn)。因此在春天，這種白色小動(dòng)物會(huì)換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來(lái)臨，它們又會(huì)慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。

（2）出示枯葉蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒找一找枯葉蝶在哪里？

教師小結(jié)：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化，色彩和形態(tài)都接近樹(shù)葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中，變成綠色的枯葉。

（3）認(rèn)識(shí)變色龍

a.出示變色龍的圖片問(wèn)幼兒：“這是什么呀？你們認(rèn)識(shí)它嗎？”

b.繼續(xù)追問(wèn)：“為什么叫變色龍呢？它是怎么變顏色的？

教師小結(jié)：變色龍能在周圍環(huán)境對(duì)光線的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹(shù)干或樹(shù)葉的顏色來(lái)偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。

變色龍到什么樹(shù)干上，就變成什么樹(shù)干的顏色。

三、操作游戲：找到你啦

結(jié)合繪本ppT，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動(dòng)物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象，蒙著眼睛開(kāi)始從1數(shù)到10，而其他動(dòng)物分頭躲藏：一個(gè)長(zhǎng)頸鹿藏到一棵高高的大樹(shù)后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當(dāng)然要數(shù)變色龍了。小象和其他動(dòng)物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒？快出來(lái)吧！”但其實(shí)，每個(gè)場(chǎng)景里都有它的身影呢。不相信嗎？來(lái)找找看吧！

小朋友，你們找到變色龍了嗎？看看誰(shuí)的眼睛亮，能把它們找出來(lái)。它的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像，有什么用處嗎？

給幼兒發(fā)活動(dòng)材料，彩筆，引導(dǎo)幼兒找一找，圈一圈。

四、拓展環(huán)節(jié)：保護(hù)色與人類

1.動(dòng)物真的很聰明，會(huì)用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，而且像變色龍的保護(hù)色還會(huì)變化。生活中，人們也很聰明，會(huì)使用保護(hù)色，你知道使怎樣利用的嗎？（啟發(fā)幼兒講述）

2.在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn)，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎？（穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)）

3.考考你們：有一次，英國(guó)人在非洲叢林打仗，英國(guó)的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝，他們究竟誰(shuí)能取勝，為什么？

五、活動(dòng)延伸

隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越先進(jìn)的利用了保護(hù)色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機(jī)屏幕保護(hù)色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細(xì)觀察，還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色，人們還怎樣利用保護(hù)色的，老師等著你們有更多的發(fā)現(xiàn)開(kāi)告訴我。

大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色

這是大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過(guò)游戲分辨、討論，了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物

（觀看PPT，討論）

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）

（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。

價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)科?；顒?dòng)，科學(xué)活動(dòng)要求教師的語(yǔ)言更精準(zhǔn)、更簡(jiǎn)明扼要，有豐富的知識(shí)的儲(chǔ)備及很強(qiáng)的操作活動(dòng)掌控能力。在本次研討活動(dòng)中，我對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色的知識(shí)做了一次認(rèn)真地功課，因此當(dāng)幼兒說(shuō)到某種動(dòng)物保護(hù)色時(shí)，都能準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面，我覺(jué)得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色；第二個(gè)環(huán)節(jié)就是通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用；第三個(gè)環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)的遷移，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動(dòng)物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂(lè)，都能找出動(dòng)物，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

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中班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物的保護(hù)色教案

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1、了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的。

難點(diǎn)：理解保護(hù)色的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、艾瑪圖片一張。背景圖片三張。

2、PPT：《動(dòng)物的保護(hù)色》。PPT：《特種兵》。

3、視頻：《動(dòng)物的保護(hù)色》。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹艾瑪，埋下伏筆。 師：“今天可真高興，認(rèn)識(shí)了這么多的朋友，你瞧，我也帶來(lái)一位新朋友?！保ǔ鍪景攬D片）“大家好！我叫艾瑪。我是一頭快樂(lè)的小象，是一頭與眾不同的象。你瞧，我身上有很多漂亮的顏色，你最喜歡哪種顏色呢?”(幼兒回答)“你喜歡我，我也喜歡你。”

二、尋找艾瑪，陳述理由。

1、師：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲，你愿意參加嗎？（愿意）我要藏了，快把眼睛閉起來(lái)，我數(shù)到五的時(shí)候你才可以掙開(kāi)哦。”（教師拿黑板，邊數(shù)1--5）“快找找艾瑪藏哪了？”

2、幼兒根據(jù)圖片尋找，并說(shuō)出理由。

3、找到艾瑪：真的是艾瑪，它藏得可真好！提問(wèn)：它為什么會(huì)藏到花格子被子的后面呢？師：艾瑪不光是一頭與眾不同的象，還是一頭特別聰明的象，會(huì)利用自己身體的顏色來(lái)隱藏自己，保護(hù)自己。快給它鼓鼓掌吧！

三、拓展知識(shí)，了解動(dòng)物的保護(hù)色。

1、師：“在自然界中，還有很多像艾瑪一樣聰明的小動(dòng)物，會(huì)選擇和自己身體顏色相近的環(huán)境來(lái)隱藏自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色?！?/p>

2、師：“你知道哪些動(dòng)物是利用保護(hù)色來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的呢？”

3、幼兒回答，并說(shuō)出理由。

4、看PPT：《動(dòng)物的保護(hù)色》。

1) 出示螞蚱圖片。提問(wèn)：這是誰(shuí)？它會(huì)隱藏在哪里？出示草地和黃花。幼兒講述，并說(shuō)出理由。

2) 出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲(chóng)。請(qǐng)幼兒找出它們分別隱藏在哪里？并說(shuō)出理由。

3) 教師小結(jié)：小動(dòng)物可真聰明，都有自己不同的保護(hù)色。

5、看視頻：《動(dòng)物的保護(hù)色》。

師：“讓我們更多的了解一下吧。”

四、經(jīng)驗(yàn)延伸，了解人類的保護(hù)色。

看PPT：《特種兵》。

師：“小動(dòng)物真聰明，但我們?nèi)祟惛斆?，也?huì)利用保護(hù)色。我們一起來(lái)看看?！闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)特種兵為什么要穿迷彩服，戴草帽，臉上涂迷彩油。

五、結(jié)束活動(dòng)，激發(fā)探索。

師：“多彩的顏色背后原來(lái)有這么多的學(xué)問(wèn)，大自然可真奇妙！拉拉告訴大家一個(gè)秘密，人類、動(dòng)植物除了用保護(hù)色，還有很多的保護(hù)方法。只有你善于探索，一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們一起到外面找找看?！?/p>

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。活動(dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

2、有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。

幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思》

中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望，通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園中班《動(dòng)物保護(hù)色》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、講述故事，引出主題

提問(wèn)：小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？

教師小結(jié)：原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）

師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？

師小結(jié)：這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師提問(wèn)：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）

3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色

師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思：

有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《中班環(huán)保教案：動(dòng)物保護(hù)色》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色說(shuō)課稿專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！