幼兒園大班體育教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“大班體育--魔毯”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育公開課教案

活動名稱：體育—魔毯

活動對象：中班幼兒

設計意圖：游戲“魔毯”的設計，就是將普通報紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲內容適合中班幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣。根據(jù)故事情節(jié)，歡快的、緊張的音樂交替著伴隨整個游戲，訓練了幼兒對音樂的感悟力，并做出相應的反應。在肢體動作上，跑步的技能（加速、減速、平穩(wěn)站）上，都得到了發(fā)展。整個活動貫穿著情感教育，讓幼兒學會怎樣去關心和幫助別人，游戲時怎樣去配合同伴，這都需要幼兒在活動中思考——師生互動。并且教師根據(jù)幼兒能力的層次，來逐步增減游戲難度，教師在扮演角色時，要做好引導者、參與者——師生互動。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應力。

2、訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴，立定時能平衡自己的重心。

3、加強幼兒間的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力。

活動重難點：

1、重點：通過魔毯的鋪墊，感知加速跑、減速跑、立定并平衡重心等動作。

2、難點：通過減少魔毯，訓練幼兒反應力、觀察力，增進幼兒合作能力。

活動準備：

口哨、羊媽媽、小羊、大灰狼、馬伯伯頭飾， 報紙， 音樂。

活動過程：

一、導入活動

1、熱身部分

教師充當羊媽媽帶領小羊們小跑進場

小羊和客人老師打招呼：“咩咩咩”

羊媽媽：“全體小羊，稍息，立正，向右看齊，報數(shù)。一共12只小羊。今天媽媽要帶你們去大草原玩，大草原路途比較遠，在路上我們會遇上許多的難題。如果沒有強壯的身體我們是到不了的，我們需要練就一身本領，跟著我一起來做”

（1）熱身運動

（2）快速跑，慢速跑

（3）聽口令立定

2、引出魔毯

羊媽媽：小羊們告訴你們一個好消息，馬伯伯聽說我們來到草原，特地來看我們，瞧！他來了！

馬伯伯：“歡迎你們來到草原，這片草原十分美麗，但它也有許多危險。這件魔毯送給你們，希望你們能利用它的魔力保護好自己，但是注意魔毯的使用時間是有限制的。好了，祝你們在草原玩的開心。”

3、情景表演，魔毯的作用

羊媽媽對著盒子左看右看:“這是個禮物盒，禮物盒里有什么呢？羊寶寶這是什么，馬伯伯說它是一張神奇的報紙，我們一起來看看它的神奇之處”

羊媽媽：“小羊們媽媽去找食物，這里很安全，你們在這里等媽媽回來，千萬不能離開哦！”

播放緊張的音樂，大灰狼上場。

羊媽媽：“這是什么聲音，你們千萬不要離開這里，有媽媽在，媽媽去應付！”

看見大灰狼羊媽媽十分緊張和恐懼，到處找躲藏的地方，可是大草原上十分空曠，最后羊媽媽看著手中的報紙想起了馬伯伯的話，立刻將報紙鋪在了地上，站了上去。

狼：“哎！剛才那只羊呢？真奇怪?！睕]有抓住羊，大灰狼沮喪的離開了。

羊媽媽：“羊寶寶們，媽媽又回來了，在我剛出門的時候，你們在窗戶里看見了什么?是兇狠的大灰狼，它要抓我、吃我，那它為什么又灰溜溜的走了？對，我站在報紙上面，大灰狼好像看不見我，然后它就灰溜溜的走了”。

小羊自由回答

羊媽媽總結：“原來這不是一張普通的報紙，而是一張神奇的魔毯。當我們遇到危險的時候，站在魔毯上，大灰狼就看不見我們了！但是這張魔毯是有時間限制的，大灰狼走了，我們就要立刻離開魔毯，不然站在上面的時間越長，下一次它就沒有效果了?！?/p>

二、游戲活動

第一次游戲

1、羊媽媽帶小羊一起去找食物

羊媽媽：“剛才媽媽一個人出去，心里有點害怕，你們陪著媽媽一起去找食物好嗎？你們看那邊有一大片嫩綠的草地，我們快去那邊吧”。

導入狼的音效，大灰狼第一次出現(xiàn)。

2、羊媽媽：“快聽?。∈裁绰曇?，什么聲音，啊！大灰狼來了，怎么辦？怎么辦？”

大灰狼離開后帶領幼兒走下魔毯，一起數(shù)一數(shù)還有多少只小羊。

3、總結，探討跑至魔毯的方法

羊媽媽：“剛才發(fā)生了什么？我們該怎么做？遇到危險時我們要快速跑到魔毯那，接近魔毯時，要減速，平穩(wěn)的站在上面。保護自己不被大灰狼捉住。”

第二次游戲

1、去尋找馬伯伯

羊媽媽：“我們是第一次來到大草原，對草原很陌生，我們去請馬伯伯來幫我們去救小羊吧！”

2、播放緊張音樂大灰狼出場

羊媽媽：“哎呀！這個熟悉的音樂又響起了，怎么辦？”

3、大灰狼抓走沒有躲到魔毯上的小羊

羊媽媽：“羊寶寶，快來到媽媽身邊，我們一起數(shù)一數(shù)還有多少只小羊。

羊媽媽：“哎呀，少了幾只羊。剛才來了一陣大風，魔毯越來越少了，我們怎樣才能保護好自己呢？魔毯越來越少了，我們不能只顧自己，把同伴推開，可以兩只小羊緊緊抱在一起站在一張報紙上，如果報紙還是不夠呢，還可以三只小羊站在一張報紙上（單腳站立）。”

第三次游戲

小羊越來越少了，這樣可不行啊，我們還是去救小羊吧，

羊媽媽：“瞧！那里就是狼窩，大灰狼正在睡覺。我們可以悄悄的走過去，救小羊。

2、營救小羊時大灰狼醒了

羊媽媽：“剛才小羊們做的非常好，大灰狼一醒，小羊們就快速跑向了魔毯平穩(wěn)的站在上面，大灰狼又灰溜溜的走了。”

3、總結：遇到危險時我們要快速跑到魔毯那，接近魔毯時，要減速，平穩(wěn)的站在上面。保護自己不被大灰狼捉住。魔毯越來越少，兩只小羊緊緊抱在一起也站不下了，我們可以三只小羊一起站在上面（單腳站立）。

三、動腦筋、解救同伴

1、羊媽媽：“羊妹妹和羊弟弟都被大灰狼捉走了，實在太可憐了，我們要一起回家的，我們還是去營救小羊吧?！?/p>

2、如何救同伴？如果大灰狼醒來怎么辦？

羊媽媽：“這一次我們帶著魔毯去，一只小羊拿一張魔毯，沒有魔毯的小羊和有魔毯的小羊手拉著手，如果大灰狼醒了，我們就站在魔毯上?！?/p>

3小羊悄悄的救回同伴，快速跑回家！

羊媽媽帶領小羊報數(shù):“太開心了，小羊們被我們營救回來了，一只也沒少，我們一起跳舞慶祝一下?！?/p>

四、放松活動

1、伴隨音樂，進行放松活動

拍拍小腿，捏捏大腿，甩甩左手，甩甩右手，搖搖小腦袋

2、總結：“今天的草原之旅真是太驚險了，不過，我們的羊寶寶們表現(xiàn)的都很棒，會通過快速跑站穩(wěn)在魔毯上，保護自己。并且當同伴遇到危險時，會一起合作，懂得幫助他人，抵擋危險。羊寶寶們，給你們點贊哦?！?/p>

五、活動延伸：一物多玩

1、這張報紙來到草原可以變成魔毯，在生活當中它還可以變成什么？現(xiàn)在讓我們拿好報紙，帶它回家和爸爸媽媽一起探討一下報紙的其它玩法?！?/p>

2、和客人老師打招呼離開。

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幼兒園大班體育教案：百變魔棒

活動目標：

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

活動準備：1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、開始部分1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒。現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

二、基本部分1、創(chuàng)意玩魔棒——幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

教師觀察指導?？隙ㄓ變旱南敕?，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。（小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看）3、合作游戲《毛毛蟲》——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經驗。

4、綜合游戲《趕小豬》

（1）老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

（2）提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、結束部分——玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

幼兒園大班體育活動教案：魔棒變變變

一、活動目標：

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

二、活動準備：

1米長的魔棒人手一根，音樂。

三、活動過程：

1.師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》。

師：今天張老師帶來了一根神奇魔棒，它可以變出很多好玩的東西，現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一玩，看看它有什么神奇的地方。（幼兒介紹自己的玩法，集體玩魔棒）。

師：現(xiàn)在我們用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

☆創(chuàng)意玩魔棒：

1.幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

2.教師觀察指導。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的想法。

☆幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。

師：小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看。

☆合作游戲《毛毛蟲》

引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經驗。

☆放松活動：

玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

師：讓我們一起來玩?zhèn)€輕松的游戲，放松一下身體吧！

幼兒園大班體育游戲活動教案《百變魔棒》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲活動教案《百變魔棒》含反思》

大班體育游戲活動教案《百變魔棒》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展動作的協(xié)調性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力，嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作，樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂，快來看看幼兒園大班體育游戲活動《百變魔棒》含反思教案吧。

活動目標：

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、開始部分

1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒。現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

二、基本部分

1、創(chuàng)意玩魔棒——幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

教師觀察指導。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)

3、合作游戲《毛毛蟲》——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經驗。

4、綜合游戲《趕小豬》

(1)老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、結束部分——玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

活動反思：

本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準備部分，教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學并練習：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最后總結出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。

小百科：魔棒有多重含義。在photoshop中的工具面板中選中魔棒工具，圍繞被選物畫閉合的回路就可以選中物體。

大班科學神奇的魔水

這是大班科學神奇的魔水教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.初步了解碘灑與淀粉所產生的變化，并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。

2.在動手實驗的過程中，主動發(fā)現(xiàn)問題，探索實踐來尋找答案，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4.體驗解決問題的成就感。

活動準備：

1.課件2.碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份3.寫字板、紅旗若干活動過程：

〈一〉結合故事，了解淀粉的作用1.教師講述故事一遍，提問;彬彬長得怎么樣?為什么?

2.教師簡單介紹淀粉的作用。

〈二〉幼兒猜測1.出示記錄紙，引導幼兒一一指認記錄紙中的食物。

2.請幼兒猜一猜，哪些食物中含有淀粉?

3.引導幼兒將自己的猜測在記錄紙中進行記錄。

4.各自交流自己的猜測。

〈三〉實驗驗證1.出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。

2.引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。(荼褐色).

3.介紹“魔水”遇到淀粉時會變成深藍柴色。

4.幼兒實驗，并將實驗結果記錄。

〈四〉交流討論1.介紹自己的實驗結果。

2.根據(jù)幼兒的介紹，教師一一驗證。

〈五〉游戲：找一找1.出示課件：引導幼兒猜測哪些食物中含有淀粉?

2.點擊課件：一一驗證3.賽一賽：看看哪組找到的含淀粉食物多?

A介紹比賽規(guī)則;根據(jù)課件和食物，各組討論并將猜測的結果寫在寫字板上，哪組猜對的多，就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進行四次，哪組旗幟多，哪組就贏。

B幼兒比賽延伸：當?shù)鉃⒂龅降矸蹠r，有時變色深，變色淺，為什么?

活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班體育--魔毯》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班體育教案專題，希望您能喜歡！