在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)14篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文14篇，歡迎大家分享。

草枯的聲音作文 篇1

雨后的早晨，一切都顯得那么安靜。在悶熱的空氣中，彩虹在那邊的藍(lán)天上若隱若現(xiàn)，就像一個(gè)美麗的仙女。我走在草原上，感受著一望無(wú)際的綠色。突然覺(jué)得生活無(wú)比美好，我們的社會(huì)無(wú)比和平和諧。我愛(ài)我的世界，當(dāng)然也愛(ài)我的社會(huì)，我的祖國(guó)。

你看到了嗎？小草抬起頭，仿佛在等待你的親吻。就像公主等待王子的親吻。它很害羞，臉很紅，像一個(gè)剛剛成熟的紅蘋果。雖然它很害羞，會(huì)在路人面前遮住害羞的臉，但它還是興奮地聽(tīng)著傳說(shuō)中的大樹(shù)經(jīng)歷；露珠也靠在花上，聽(tīng)它們的聲音。你聽(tīng)到了嗎？鳥(niǎo)兒在歌唱，昆蟲(chóng)在竊竊私語(yǔ)，風(fēng)在竊竊私語(yǔ)?，F(xiàn)在，你還會(huì)聽(tīng)嗎？

我們現(xiàn)在的人類過(guò)分安逸。我們每天工作學(xué)習(xí)，這是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。當(dāng)然，我們不能把自己心中最初的夢(mèng)想告訴身邊的人。當(dāng)然，在一個(gè)不復(fù)雜的環(huán)境中，我們感受不到自己，感受不到自己的存在。我們是一個(gè)生命。也許我覺(jué)得我們是一個(gè)生命共同體。我們一直在經(jīng)歷成千上萬(wàn)的變化。但這些變化肯定不是無(wú)止境的。我們可以感受，可以改變，可以阻止一切不好的事情發(fā)生。當(dāng)然，我更覺(jué)得上帝給了我們生命，是為了我們的子孫后代，而不是在這樣舒適的環(huán)境里。

所以希望能給后人留下一些情感的激蕩和精神的探索。因此，我愛(ài)上了寫(xiě)作。寫(xiě)作的目的是抨擊我們世界的黑暗。我希望這個(gè)世界能讓光永遠(yuǎn)照耀我們每一個(gè)人。這樣的過(guò)程很難，但如果能不斷攀升，我覺(jué)得最終是可以成功的。

能夠傾聽(tīng)是一種福氣。當(dāng)你的朋友來(lái)找你聊天時(shí)，不要難過(guò)。傾聽(tīng)是一種祝福，是朋友對(duì)你的信任。如果你不理解你身邊的朋友，你的人生就沒(méi)有用了，你會(huì)經(jīng)常覺(jué)得自己處在一個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境中。雖然我們?cè)谏钪须y免會(huì)做錯(cuò)事，但我們做的大多數(shù)決定基本上都是正確的，無(wú)法衡量好壞?；蛘呶覀冃睦餂](méi)有真正衡量每個(gè)人好壞的尺度。也許我們很難判斷和區(qū)分，但上帝會(huì)在我們心中給我們不斷的力量，讓我們相信這是我們的選擇，這是我們最正確的選擇。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是上帝的恩賜。有一些聾人不能用耳朵聽(tīng)別人的抱怨。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)不是一種祝福嗎？當(dāng)然，這個(gè)世界上有很多不公正，但我們很難改變，但我們可以給這些不公正套上枷鎖，讓它們不再欺負(fù)任何人。我們的世界賦予我們的權(quán)利是平等的，我們每個(gè)人的生活都同樣充滿光彩和光輝。我們不能用眼睛看每個(gè)人。我覺(jué)得這很不公平。

傾聽(tīng)需要愛(ài)。在愛(ài)的世界里，沒(méi)有什么是不可能的。有美麗的花，美麗的魚(yú)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人性的丑陋。海倫凱勒的世界是黑暗的。她聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，看不到美妙的世界，甚至無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)她的痛苦。然而她依然懷著極大的興趣生活著，創(chuàng)作了一部偉大的《假如給我三天光明》作品。我們都很驚訝于她，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)這樣做，也沒(méi)有人會(huì)想到一個(gè)盲人或者一個(gè)聾子會(huì)對(duì)生活和光明的世界有這樣的向往。我們可能一輩子都很難像她一樣感受到?jīng)]有光的黑暗。我覺(jué)得這種黑暗已經(jīng)不是黑暗了，但在我們心中一定會(huì)是黑暗。我知道，一旦這種黑暗來(lái)臨，很少有人能走出去，大多數(shù)人都會(huì)被困在里面，但只有能走出去的人才能取得最終的成功。

有人奇怪她為什么能這樣。因?yàn)樗袗?ài)，因?yàn)樗幸环N把別人的笑容當(dāng)成自己幸福的感覺(jué)。愛(ài)情可以影響所有冰山。不管冰川有多冷或多硬，它都很容易融化。她可以用愛(ài)去聽(tīng)冰冷的泉水，用愛(ài)去聽(tīng)美妙的世界。她的傾聽(tīng)可能很安靜，但她能聽(tīng)到不同的風(fēng)景。

在傾聽(tīng)的過(guò)程中，你可以感受到無(wú)限的樂(lè)趣，不是一時(shí)的、無(wú)味的、壯觀的、洶涌的。這種樂(lè)趣是溫暖的，散發(fā)著夕陽(yáng)下寺廟的氣息。我們不只是在傾聽(tīng)，也許我們?cè)诟惺苷麄€(gè)世界，她的存在，她帶給我們的美好。

它不僅溫暖，而且寧?kù)o。它就像上帝一雙溫暖柔軟的手，撫慰著你的心。我們的生活是需要安慰的，但這種警示的方式是聽(tīng)到我們的內(nèi)心，讓我們的內(nèi)心徹底改變。這個(gè)時(shí)候，你不想要任何情緒，只要沉浸其中，一直沉浸在心里。永遠(yuǎn)跟著心走，我們的心會(huì)引領(lǐng)我們走向成功。

讓傾聽(tīng)的過(guò)程成為享受，讓這種溫暖平和的傾聽(tīng)過(guò)程沉浸在我們的心里，讓傾聽(tīng)成為人與人之間的紐帶，讓傾聽(tīng)成為人與人之間因誤解而產(chǎn)生爭(zhēng)吵的懸鎖。讓我們用心去傾聽(tīng)這個(gè)世界！用愛(ài)去感受世界！

草枯的聲音作文 篇2

春山暖日風(fēng)，干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中，鶯啼燕舞，小橋流水飛紅。

攜著和煦的春風(fēng)，枕著溫暖的太陽(yáng)，春天踏破冰雪的束縛姍姍而來(lái)，她像一位柔情的少女，渾身溢滿了馨香。那一襲嫩芽滋長(zhǎng)抖落下的歡暢，那一幕鶯歌燕舞灑下的昂揚(yáng)，驚得人欣喜，引得人歡唱。清澈的流水奔放灑脫，和著無(wú)韻的笛聲，滋潤(rùn)了一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香。羞澀的擺柳揮動(dòng)著“長(zhǎng)發(fā)”，靜靜的聆聽(tīng)這場(chǎng)洋溢著欣喜的歌唱……

云收雨過(guò)波添，樓高水冷瓜甜，綠樹(shù)限重畫(huà)檐，紗廚藤箅，五人羅扇輕縑。

夏日的猖狂封鎖了春日的悠揚(yáng)，他像一個(gè)粗狂的漢子，將滿腔豪放揮灑的淋漓酣暢。絢麗的朝陽(yáng)將大地染亮，乍眼的光芒刺透夜的陰涼。樹(shù)上，知了興奮的歌唱，引得一群孩子抬頭觀望。綠蔭下，藤箅上，老人悠閑地?fù)]著羅扇，哼唱著小曲，直至走入夢(mèng)鄉(xiāng)。于是，在夏日炎炎的季節(jié)里，又多了縷縷醉人的旋律，這旋律，伴隨著夏日的舒暢，一同迎接秋的蒼茫。

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。

送走了夏日的猖狂，多情的土地又裝上了秋日的盛裝。炊煙飄渺，老樹(shù)清唱，空氣里滿是收獲的希望。那一望無(wú)際的稻田旁，汩汩金色的麥浪撲涌而來(lái)，黃橙橙的谷子捂著飽滿的肚皮，在秋風(fēng)的撫摸下左右搖晃。聽(tīng)，打稻機(jī)的轟隆聲，孩子們的嬉笑聲，大人們的談笑聲，和這金秋收獲時(shí)迸發(fā)的喜悅聲一起，匯成一首優(yōu)美的交響曲，讓傾聽(tīng)者透過(guò)旋律，去窺視秋日的豪邁，去聆聽(tīng)秋日的輝煌。

一聲畫(huà)角譙門，半亭新月黃昏，雪里山前水濱，竹籬茅舍，淡煙草孤村。

冬日的孤寂劃落了秋的盛裝，在清冷的光輝里上演著催人淚下的悲劇。冰雪的沉寂，渲染了一幅銀裝素裹的畫(huà)面，昔日的“流水飛紅”早已貼上了冰冷的封條，干癟的稻田里滿是泥濘，又是一派蕭條寂寥的景象?？莶莸牡鸵?，蟲(chóng)鳥(niǎo)的哀鳴，讓人思念久別的故鄉(xiāng)。于是，在這個(gè)沐浴著冷漠的季節(jié)，人們學(xué)會(huì)了去聆聽(tīng)谷壑的靜謐，學(xué)會(huì)了去聆聽(tīng)風(fēng)雪的淅瀝。

沐浴聽(tīng)覺(jué)的澆灌，渴慕的耳朵時(shí)時(shí)準(zhǔn)備接受聲音的約會(huì)。那些觸動(dòng)靈魂的聲音，曾帶著我的心靈飛翔。最美的聲音需要用心去傾聽(tīng)，那聲音是一種悅耳的清風(fēng)，讓心靈獲得瞬時(shí)的起飛，就像浪花懷揣著礁石，給予礁石溫柔澎湃的拍打，傾聽(tīng)著礁石醉人的喧嘩。

當(dāng)一種旋律暗合了內(nèi)心某種情感的羈絆，留下如雪泥鴻爪的印跡，愈濃愈淡，然而感覺(jué)卻歷久彌新。當(dāng)生物學(xué)研究的某種荊棘引發(fā)心靈的潰爛，思緒將穿越亙古的光陰隧道，在一個(gè)幻想蝶舞的時(shí)代里，飄噿的音符又與耳朵邂逅，灑下傾聽(tīng)的旋律。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才有了汗水與淚水交織背后呢喃的呻吟；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才有了光與月交相輝映背后清冷的絕唱。因?yàn)閮A聽(tīng)，原本暗淡的塵世才迸發(fā)出亙古的光芒；因?yàn)閮A聽(tīng)，原本碌碌無(wú)為的孤寂者才得以突兀如火的希望。

我喜歡傾聽(tīng)自己的足音，喜歡澀澀的跟著我的聲音，它告訴我，我仍在走，仍在路上走……

草枯的聲音作文 篇3

傾聽(tīng)當(dāng)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，當(dāng)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？

皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。

皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。

我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。

我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。 傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

在傾聽(tīng)中，會(huì)感知生命的落葉不止在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨(dú)也是一種美麗;在傾聽(tīng)中，會(huì)懂得理解的艱難和重要，即使是陌路人的一抹微笑，也足以驅(qū)散滿懷的寒意;在傾聽(tīng)中，會(huì)明白陽(yáng)光公平地照耀你我，照耀輝煌與平凡;在傾聽(tīng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在與一個(gè)博大的世界對(duì)話，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵……。 是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添了動(dòng)人的光彩……

草枯的聲音作文 篇4

當(dāng)放學(xué)鈴聲嘶力竭地叫喊的那一刻，我猛然從書(shū)堆里“醒”了過(guò)來(lái)。我茫然地望著同學(xué)們?cè)诨艁y中收拾好書(shū)包，涌向教室門外，竟有種說(shuō)不出的親切感，直到最后，教室里只剩下我和娜。

“這可能是我在這里讀書(shū)的最后一天了。”我感覺(jué)自己的聲音如從墳?zāi)怪酗h出來(lái)的幽靈，在空蕩蕩的教室里沒(méi)有一點(diǎn)回音。娜努了努嘴，似乎想說(shuō)什么，但終究被咽了回去。我們和往常一樣肩并肩步入夕陽(yáng)，但不同的是，娜竟然比我還要走得慢。

我狠狠地緊了緊書(shū)包帶，書(shū)不多，但我總感覺(jué)它們壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，正如我明明知道自己要更快地前進(jìn)，卻怎么也不忍心丟下心里的擔(dān)憂、心靈的包袱。我把臉仰向夕陽(yáng)，為的是不讓娜看到我的臉是多么的蒼白，娜把頭垂得很低，似乎是不想讓我看到她眼里的悲傷，我們這樣彼此掩蓋自己的離愁別緒，卻更容易看出對(duì)方心靈的小傷口。

“那邊挺好的吧？”娜終于開(kāi)口打破這長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默了。“嗯。”其實(shí)我不清楚，甚至根本就沒(méi)弄清楚自己到底在干什么又要去干什么?！芭?，對(duì)了，你媽媽的`手機(jī)號(hào)碼是多少？”我心里多少有點(diǎn)驚訝，娜和我做了這么長(zhǎng)時(shí)間的朋友還從沒(méi)主動(dòng)問(wèn)我的電話號(hào)碼呢！只見(jiàn)她把書(shū)包摘下來(lái)，忙亂地翻出一支筆來(lái)，看著她，我的腦海里突然閃過(guò)許多畫(huà)面，那些都是我們的快樂(lè)、憂傷和瘋狂……突然感到鼻子一陣酸?！澳氵€沒(méi)告訴其他同學(xué)和老師吧？”娜再一次扯斷我的回憶?！笆堑模以趺慈ジ嬖V他們呢？要是告訴他們我怎么走得開(kāi)？可是老師……班主任老師……她會(huì)不會(huì)憎恨我……”我的眼前又被蒙上了一層霧?！澳阆氲锰嗔耍热荒阋呀?jīng)做出了決定，就應(yīng)該放下這些擔(dān)憂，至少，我是支持你的！”娜終于抬起頭來(lái)，對(duì)我堅(jiān)定地說(shuō)。是的啊，前方的路雖然總有人絆著我，至少還有人支持我，就算是為他們的信任與支持，我也要勇敢地走下去！

漫長(zhǎng)的路程終于結(jié)束了，娜已經(jīng)到家門口了，我們似乎還有很多話沒(méi)說(shuō)完，但都來(lái)不及說(shuō)了?！拔易８Ｄ?！”娜沖我莞爾一笑，她的臉被夕陽(yáng)映得緋紅，格外美麗。我也習(xí)慣地向她擠了擠眼睛，在我們目光交融的那一剎那，我聽(tīng)到了花開(kāi)的清婉的聲音，聞到了濃郁的友誼的花香。于是我?guī)е鋹偟男那?，步履輕盈地繼續(xù)向家里走去。

我又緊了緊書(shū)包帶，但書(shū)包已沒(méi)有當(dāng)初那么沉了。風(fēng)吹得很烈，但我很明白我要去的地方，并一直努力向那兒前進(jìn)。我不會(huì)感到寒冷，因?yàn)槲铱偰芨杏X(jué)得到心靈深處的那股溫暖的力量。

草枯的聲音作文 篇5

我沒(méi)有“貴夫人”的牡丹那樣鮮艷。也而沒(méi)有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花那樣亭亭玉立。更沒(méi)有全身涂滿高級(jí)香水的白皮膚“小天使”桂花那樣芬芳。而我只是一棵小草，既沒(méi)有花兒的鮮艷，也沒(méi)有大樹(shù)的挺拔。但我有無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神。

無(wú)論你走到哪里，都可以看到我的身影。

當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，我從地下探出腦袋來(lái)，蒙上了一層薄薄的綠紗。用我的身軀去點(diǎn)綴大地，織成一塊塊綠茵茵的地毯。

然而到了酷熱的夏天，太陽(yáng)炙熱著大地那些在春天里被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒(méi)有精神的'時(shí)候，我和我的伙伴們卻仍然頑強(qiáng)地昂著頭，頂著炎熱。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)候，雖然我們被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，但我們沒(méi)有屈服，仍然牢固地扎根在泥土里任憑風(fēng)吹雨打。

當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，我就脫去了綠色的面紗，換上金黃色的衣服。

冬天，雪花飛舞，大地披上了銀裝，我悄悄的躲進(jìn)厚厚的棉被里，美美的睡一覺(jué)，靜靜的等著春雷哥哥的呼喚，準(zhǔn)備再一次為人們服務(wù)。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@就是我們頑強(qiáng)的精神。

草枯的聲音作文 篇6

窗外的白玉蘭開(kāi)了，枝丫打在窗上，象牙白的花瓣輕輕地落在窗臺(tái)。用手揀起一小片，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩透亮，散發(fā)著它特有的味道，是夏天的味道，是風(fēng)吹過(guò)的味道，是青春的味道。

“這次的英語(yǔ)比賽還是由班長(zhǎng)來(lái)參加吧，沒(méi)有什么爭(zhēng)議的話，就這樣定下來(lái)吧?！卑嗬秫f雀無(wú)聲，在場(chǎng)所有人都一臉無(wú)所謂的樣子，坐在第一排的小胖子都睡著了?！袄蠋?，今年的比賽，我想去試試?！弊诮锹淅锏霓D(zhuǎn)學(xué)生站了起來(lái)。頓時(shí)全班都目光落在那人身上，小胖子也是一臉疑惑的表情看著她?！斑@個(gè)普普通通的人想要去參加代表學(xué)校的比賽？她怎么比得過(guò)我們的班長(zhǎng)呢？“ 是誰(shuí)給她的自信去比賽的？”面對(duì)大家的竊竊私語(yǔ)，她不為所動(dòng)，心里想著老師話：“可以啊，你拿到這次期中的第一你就可以去了?！?/p>

“我能做到嗎？”她心想。夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)，象牙白的花瓣隨風(fēng)輕舞，空氣中彌散著一陣玉蘭花的清香，花香在她心中蕩漾……她不甘愿屈于平凡，不甘愿青春只是讀書(shū)，不甘愿只是抬頭仰望別人。于是，她決定了，要做眾人看。

所以 ，從那天起英語(yǔ)課堂上多了一只舉起來(lái)的`手，辦公室多了一個(gè)小小的身影，每天放學(xué)最后走的人成了她。在明朗的早晨可以聽(tīng)到朗誦英語(yǔ)的聲音，在安靜的下午可以聽(tīng)到那部老老的收音機(jī)播放著英語(yǔ)的聽(tīng)力，在夜深人靜的夜晚可以看到桌前開(kāi)著的小臺(tái)燈。每當(dāng)她提筆抬頭的時(shí)候；每當(dāng)她困意泛起的時(shí)候；每當(dāng)她的信念動(dòng)搖的時(shí)候；她都會(huì)看向窗外。窗外的白玉蘭散發(fā)著沁人心脾的芳香，無(wú)論是白天還是黑夜都靜靜地開(kāi)放著。她望出了神，眼睛里閃過(guò)一道光。她握緊了手中的筆，低下了頭，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。

那年夏天的期中考試，她以英語(yǔ)全班第一獲得了代表學(xué)校比賽的資格，他們不敢相信這是一個(gè)平時(shí)英語(yǔ)不及格的人做出來(lái)的事。

那年夏天的英語(yǔ)比賽，當(dāng)她站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，下面是咆哮如雷的掌聲。她笑著，微風(fēng)輕輕吹起她的頭發(fā)。

那年的白玉蘭開(kāi)得特別茂盛，整整一條路都是花的香氣和花瓣，隨著風(fēng)，起飛了，在空中漂浮著，隨著風(fēng)，飛得很高飛得很遠(yuǎn)。

草枯的聲音作文 篇7

花開(kāi)的聲音是什么呢？想必許多人的心中都有答案。也許張靚穎的一首歌，是楊九俊老師的一本書(shū)，還是…….每個(gè)人傾聽(tīng)花的方式不同，那聽(tīng)到花的低語(yǔ)也是不同的吧。

那是在一個(gè)炎熱的夏日，似可以擠出一滴濃墨，有焦熏的味道。yjs21.cOM

每逢夏季，空氣浮動(dòng)著的高溫因子使我心緒不寧，坐在書(shū)桌前的我感覺(jué)整個(gè)人都是昏昏沉沉的。手心里卻布滿了冷汗，我發(fā)現(xiàn)我的每次提筆卻再也寫(xiě)不出生動(dòng)的文字了。對(duì)于喜歡寫(xiě)作的我無(wú)疑是一個(gè)措手不及的打擊。

更加糟糕的是，在這難忍的溫度下，窗外的花兒提不起精神，我找不到此刻寫(xiě)作的.題材。我感覺(jué)我像是在望不到邊的沙漠，找不到水源，瀕臨死亡。這樣的感覺(jué)真不好受。我干脆起身，想到庭院里去走走。

許久不見(jiàn)的庭院此時(shí)一片狼藉，除了些生命力旺盛的木本植物，什么野草啊，全都枯死了?？吹竭@些，我的心中不僅有些悲涼。野草，向來(lái)生命的一種象征，可是，它卻如同現(xiàn)在的我一般，毫無(wú)生機(jī)，行尸走肉。

頭頂?shù)奶?yáng)不停歇地散發(fā)著饒人的熱氣，柚子樹(shù)投下的陰影顯得我更加的狼狽不堪。在百般無(wú)聊之際，不突然發(fā)現(xiàn)了在石頭縫中冒出的粉色小花。它是那么的弱小，像是剛出生的幼兒，想把它捧在手心里。那小花像是為了等待這明媚的太陽(yáng)，躲過(guò)了一個(gè)春天。

這朵小花，遠(yuǎn)不及梅花傲雪，亦比不上雍容華貴的牡丹。但在它柔弱外表下蘊(yùn)藏著的是一抹不屈的靈魂。我站在它的面前，靜靜注視著它。這時(shí)沒(méi)有風(fēng)，但它在搖擺。我猜測(cè)，那是屬于它自己的驕傲，那是它在歡呼。

投下一片陰影，心疼它也被熱量給灼燒。不到一會(huì)兒，我已是大汗淋漓。我終究還是跑進(jìn)了空調(diào)房里，對(duì)這樣的天氣我也是叫苦不迭。趴在陽(yáng)臺(tái)上，我的視線卻怎么也不能從它身上拽回來(lái)。它迎著太陽(yáng)，是那么的熱烈，是那么有朝氣，像是最虔誠(chéng)的信仰。我不解，這并不是初春的暖陽(yáng)，給不了它溫柔。可小花卻依舊想要擁抱陽(yáng)光，盡管它知道后果，哪怕是遍體鱗傷。

我看不懂這樣的勇氣。

我回到了書(shū)桌前，重新拿起了筆，一筆一劃地寫(xiě)下了文章的題目：傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

那個(gè)夏天，在我眼里，是粉色的。

草枯的聲音作文 篇8

我躺在山坡上，靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。

肅殺殘留的初春，空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹(shù)陰下，看從樹(shù)縫中透出的點(diǎn)點(diǎn)光斑。樹(shù)依舊是光禿禿的，沒(méi)幾分生機(jī)?？莞傻闹﹁旧驳刂赶蛱炜?，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！

生活像被蒸餾過(guò)的白開(kāi)水，越喝越?jīng)]胃口，有時(shí)甚至有些倒胃。雖說(shuō)人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次投人學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單調(diào)無(wú)味！

艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理化公式，可惡的英語(yǔ)單詞，不知道它們認(rèn)識(shí)我不，我的確不認(rèn)識(shí)它們。每天都在重復(fù)，一切都是無(wú)休止的糾纏！

于是給自己放假，兀自往山上走去。

躺在枯黃的草坡上，陽(yáng)光已變?nèi)岷?，情懶地裹在身上。?xí)慣了冬日的我，被陽(yáng)光刺得有些睜不開(kāi)眼。于是翻身，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)花苞。

花苞！我打了一個(gè)激靈，翻身去看。

就在那枯干的枝扠上，倔強(qiáng)地挺立著幾個(gè)花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我努力張開(kāi)雙臂去保護(hù)它們。但沒(méi)用的，該被帶走的終究等不到東風(fēng)；該留下的，依舊挺立，笑看狂風(fēng)。

于是感嘆生命的脆弱、無(wú)奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無(wú)數(shù)花兒是熬過(guò)了寒風(fēng)挺過(guò)來(lái)的。看了眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要東風(fēng)一到，就立即開(kāi)放似的。但東風(fēng)未至，它們只有等待。寒風(fēng)中，它們堅(jiān)持著，即使血淚的代價(jià)，也不足憐惜。堅(jiān)持，堅(jiān)持，是它們?cè)跒樽约号?，等待花開(kāi)的幸?！?/p>

花依然在枝頭等待開(kāi)放，我已下山而去，去經(jīng)歷我的寒冬。在東風(fēng)來(lái)臨之際，它會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵嗎？

草枯的聲音作文 篇9

又是陽(yáng)光明媚的一天，我突然聞到一股奇異的芬芳 ，那幽香的氣息沁人心脾。我循著香氣走到了陽(yáng)臺(tái)，那清幽的芳香越來(lái)越濃，終于，我看到了它———那株被我冷落的小花，綻放出它淺黃色的花瓣，笑著迎接我的到來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶暖暖地映在它充滿笑意的臉上，那小小的花瓣那么美麗，那么優(yōu)雅，它盡情地綻放著。

我不知道它是什么花，甚至連它是什么時(shí)候入住我家的都已經(jīng)忘記了。我未曾注意過(guò)，那被我早已遺忘在墻角的小花靜靜地綻放了，花開(kāi)的聲音是那樣輕柔，那樣美妙。

我伸出手輕輕觸碰它淺黃色的花瓣，那么柔軟、細(xì)膩，如同新生嬰兒的肌膚，讓人愛(ài)不釋手。也許它早就已經(jīng)盛開(kāi)了，只是我一直被飛速的時(shí)光襲卷著。馬上要面臨中考，歲月敲響了警鐘，他一直帶領(lǐng)著我不斷地奔跑，卻未能停歇，沒(méi)有空閑，生活的潮流淹沒(méi)了我，一直在我的耳畔回蕩著：“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。”

那嬌嫩的.花瓣透著勃勃生機(jī)，淺陽(yáng)的光輝籠罩著它，柔軟的花心洋溢著幸福，花開(kāi)的聲音那樣動(dòng)聽(tīng)。我不知道它的花期有多長(zhǎng)，不知道它明天是否會(huì)盛開(kāi)如初。至少，它在最美的時(shí)光綻放過(guò)，美麗過(guò)，在生命還未完結(jié)的每一刻都努力的盛開(kāi)著，也就足夠。

而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，緊緊抓住美好的少年時(shí)光，在人生旅程的每分每秒都努力了，奮斗了，為了夢(mèng)想拼搏過(guò)，直到回首往事，不后悔，不遺憾，便是我最大的幸福了。

草枯的聲音作文 篇10

你們看見(jiàn)過(guò)小草嗎？你們一定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，你們?nèi)ハ脒^(guò)它嗎？當(dāng)你一腳踩下去的時(shí)候，他們就要挺著自己的胸膛來(lái)保護(hù)自己。我想說(shuō)：”你們還記得電視上播出的廣告嗎？你們不記得了，我告訴你們‘’小草青青，腳下留情。我希望你們不要再去踩它，哦，光說(shuō)話忘記給你們介紹我最喜愛(ài)的植物了，我喜歡小草。

冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了。萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘邁著輕盈的步伐回到了人間。灑下一片春絲，頓時(shí)，樹(shù)木花草都蘇醒過(guò)來(lái)了，世界好像變得更加美麗了。小草臉上露出了會(huì)心的微笑。挺立在路旁，好像一位紳士一樣在站崗。微風(fēng)拂過(guò)，小草的身子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒又像右，好像一直搖搖擺擺的`小鴨子。

小草，一個(gè)很普通的名字，但他有著頑強(qiáng)的意志，他是很小，但是它們每天都在一旁，默默無(wú)聞的給世界創(chuàng)造清新的空氣，從不抱怨，從不煩腦，感覺(jué)生活很自在。

夏天來(lái)到了，太陽(yáng)曬的地面滾燙燙的，小草很姣弱，但他從不低頭，更不會(huì)向炎熱低下頭。

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，小草的生命也快要結(jié)束了，但他們不會(huì)失望，在剩下的時(shí)間里要開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，和朋友享受在這最幾個(gè)月的快樂(lè)時(shí)光。

老師經(jīng)常告訴我們：要學(xué)習(xí)小草這種可貴的精神，小草，你在我心中，永遠(yuǎn)是我的好榜樣。

小草，小草。你是我心中的好榜樣，以后，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我會(huì)像小草一樣，不抱怨，不煩惱，在社會(huì)上，我要做一個(gè)出色的才華的人，讓大家對(duì)我刮目相看。

加油，彭慧敏，你是最棒的。

草枯的聲音作文 篇11

我們的記憶就像沙漏，越來(lái)越少，總有一天會(huì)模糊。但執(zhí)念告訴我，我記得，你在過(guò)。

——題記

洗盡鉛華，不染纖塵。

總有一些人出現(xiàn)在你的世界里，時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而消失。

那年，廣玉蘭下蕩漾著甜美的笑聲，不同的身影，不同的面孔，不一樣的記憶。時(shí)常出現(xiàn)的場(chǎng)面，和著梔子花的清香慢慢的融入我的腦海。

在寧?kù)o的校園里苦讀了幾個(gè)春秋冬夏，遍賞過(guò)幾番美麗景致后，我們?cè)诋厴I(yè)的強(qiáng)制下，分開(kāi)了。

聽(tīng)我說(shuō)，這年華。聽(tīng)我講，我最難忘的她。

我和她，20xx年相識(shí)在九月的秋天。我和她算是有緣吧，剛?cè)雽W(xué)第二年，分班之舉讓我和她牢牢牽扯到了一起。我倆還是在了一個(gè)班級(jí)，那刻起我們便深知，這種重逢來(lái)之不易，我要學(xué)會(huì)珍惜，那時(shí)她便成了我生命中最重要的朋友。那年。還是兩個(gè)稚嫩的孩子，在校園里追逐打鬧，在操場(chǎng)上瘋一樣的跑，那年春天。我們一起去找春天去抓楊柳絮；那年夏天。我們一起在江邊嬉戲，拍打著水波，濺起朵朵漣漪；那年秋天。我們總是抬頭看著那湛藍(lán)的天空，做著我們各自的白日夢(mèng)；那年冬天。我們一起堆雪人，打雪仗。

清楚的記得，那是三年級(jí)。我的性格與她天壤之別，她沉靜，十分內(nèi)向，膽小，真正的自我只會(huì)在我的面前毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)。我卻活脫脫一副“女漢子氣概”陽(yáng)光，活躍是我的個(gè)性標(biāo)簽！因此，例如開(kāi)中隊(duì)會(huì)這類事老師就會(huì)讓我執(zhí)行，就是因?yàn)檫@樣，我的心里留下了一個(gè)永不磨滅的痕，隱隱作痛，后悔當(dāng)初。

那天星期五的下午，如往常一般，在平臺(tái)上開(kāi)會(huì)，總結(jié)一周的工作?？赡銋s在和一旁的同學(xué)小聲討論，我生氣了，可你卻沖我笑了笑以示安慰。就這樣，耽誤了我們開(kāi)會(huì)的時(shí)間，直到班隊(duì)課的鈴聲響起，依舊沒(méi)有總結(jié)完。老師批評(píng)了我，問(wèn)我為什么這么久還沒(méi)有講完？我內(nèi)心掙扎著，不想把你告訴老師，因?yàn)槟闶俏业呐笥寻?！不?duì)，正因?yàn)槭俏业呐笥盐也鸥鼞?yīng)該指出你的錯(cuò)誤！我糾結(jié)著。最終，理性打破了感性，我將你告了老師。一節(jié)課，你被罰站在講臺(tái)上，我在座位上如坐針氈，十分不好受?！澳闶呛脤W(xué)生呀，罰站這是多么傷自尊的事情啊！你一定會(huì)記恨我的，你再也不會(huì)把我當(dāng)朋友了的！我該怎么辦啊……”

果不其然，下課后你只是冷冷的忘了我一眼。我后悔極了，早知這樣，我寧愿自己被老師批評(píng)，也不要失去這多年來(lái)的好朋友！但是一切都發(fā)生了，無(wú)力挽回。

無(wú)奈，我噙著淚水，求助于老師。老師知道后，將我們倆拉在一起，跟我們倆說(shuō)了好多好多的話，至于那些話，已隨著時(shí)間的慢遞淡忘了。我和你抱在一起，痛哭了一場(chǎng)。以至于是多年來(lái)這是哭的最痛快的一次了。在我和你的友情遭到風(fēng)雨的洗禮之后變得更加堅(jiān)固了！時(shí)光的隧道里，我們被莫名拉扯長(zhǎng)大。回頭看看記憶的倒影，斑駁雜亂的交錯(cuò)。我們都走在未來(lái)的路上懷念著過(guò)去。我只知道，時(shí)間流逝過(guò)后，以后就再也不會(huì)重復(fù)了。那些人，那些事情，終究會(huì)被埋葬。我們的快樂(lè)，我們的悲傷，甚至我們的回憶都會(huì)被埋葬，然后一去不復(fù)返了。我們忽略了太多，以至于現(xiàn)在的不舍與難過(guò)……可是總有一天我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)勇敢地長(zhǎng)大。抬頭看著刺眼的陽(yáng)光，合上書(shū)頁(yè)忘記曾經(jīng)美好的童話。

我聽(tīng)著金莎的《最后一個(gè)夏天》。靜靜的想著，我想著我們一起瘋，一起鬧，一起述說(shuō)著未來(lái)。就像歌詞說(shuō)的，朋友一生一起走……謝謝你陪伴我走過(guò)的那些時(shí)光，帶給我歡笑，激勵(lì)我成長(zhǎng)。

筆尖上的文字已寫(xiě)盡，思緒又飄了回來(lái)。我輕輕勾起一抹笑：“不論初中生活多么艱苦的難熬，我依舊會(huì)燦爛面對(duì)。一生有你，美好時(shí)光。”幾段唏噓幾段悲歡，可笑時(shí)間太過(guò)匆匆。

操場(chǎng)上，風(fēng)依舊再吹，抬頭望著天空，純澈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)。陽(yáng)光傾斜散落在肩膀上，一切或許連同時(shí)間一齊消逝。我獨(dú)自品味著夢(mèng)中的囈語(yǔ)，成長(zhǎng)的歡樂(lè)。夢(mèng)里花落知多少，夢(mèng)醒夕陽(yáng)幾度紅。

妃，讓我的祝愿隨著梔子花馥郁的芳香伴你生活，愿你一切安好！

草枯的聲音作文 篇12

這幾日甚是忙碌，從周一開(kāi)始月考，先是監(jiān)場(chǎng)，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰(zhàn)，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張?jiān)嚲碓谑掷锔鼡Q，一道道試題用紅筆圈點(diǎn)，孩子們的戰(zhàn)果在我的筆尖流淌，我歡喜著，我疑惑著。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現(xiàn)，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。

“老師，試卷改出來(lái)了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫(xiě)著等待的期盼?！袄蠋?，先給我倆改改吧！求求你了！”這兩個(gè)機(jī)靈鬼已經(jīng)等不及了，看著他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個(gè)95分，一個(gè)94分，還不錯(cuò)，繼續(xù)加油??！他們兩個(gè)笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學(xué)趕幫超的勁頭暗自高興。

一班的課代表過(guò)來(lái)了，“老師，我的成績(jī)不知咋樣？那一道題我畫(huà)了個(gè)圖，把那幾個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)了?！币慌缘男钫f(shuō)：“老師，我的成績(jī)咋樣？”“奧，小楊同學(xué)，你進(jìn)步了，你考了80多分呢！”“真的嗎？老師你沒(méi)有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？”“周日我在家比較認(rèn)真復(fù)習(xí)了?！薄拔艺f(shuō)你怎么進(jìn)步了，你努力了，看來(lái)一份耕耘一份收獲，繼續(xù)加油，孩子！”“好的`，老師，我會(huì)再努力的！”二班的兩個(gè)女孩子過(guò)來(lái)了，一個(gè)是課代表，一個(gè)是張寧，課代表對(duì)我說(shuō)：“老師，她要給你說(shuō)幾句話。”“好?。?lái)吧！”但是一旁的張寧文靜不語(yǔ)，我詫異了，平時(shí)有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經(jīng)紅了，看來(lái)是擔(dān)心成績(jī)不理想，她已經(jīng)來(lái)問(wèn)過(guò)一次成績(jī)了。這時(shí)張寧抽抽噎噎地說(shuō)：“老師，怎么學(xué)好歷史呢？”想起平時(shí)課堂上張寧認(rèn)真讀書(shū)，積極背誦的神情，我很快找到這兩個(gè)孩子的試卷，還有一道題沒(méi)有改，于是馬上批閱，成績(jī)很快告知，一個(gè)87，一個(gè)80。課代表笑著說(shuō)：“你看看，你比我還多呢？你進(jìn)步了?！边@時(shí)張寧已經(jīng)恢復(fù)了平靜，我也笑說(shuō)：“張寧，我就知道你會(huì)考好的，你的勤奮沒(méi)有白費(fèi)！繼續(xù)加油！”這兩個(gè)孩子笑著離開(kāi)了。

看著幾個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，孩子們成績(jī)有的優(yōu)秀，有的略顯不足，表現(xiàn)出每個(gè)同學(xué)的個(gè)性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學(xué)探究學(xué)習(xí)，他們的積極主動(dòng)，他們的爭(zhēng)搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開(kāi)的機(jī)會(huì)，我要等待，靜待他們的花開(kāi)，傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音！

今天走到大街上，看著姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機(jī)，大自然紛紛展現(xiàn)萬(wàn)千氣象。我想：無(wú)論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時(shí)還不夠優(yōu)秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音，待到春花爛漫時(shí)，我想那是很美麗的境界！

草枯的聲音作文 篇13

從此，沒(méi)有了花的陪伴，只好把自己的所有精力都放在了學(xué)習(xí)上，每天熬夜熬到十二點(diǎn)，靠一個(gè)叫coffee的飲料來(lái)刺激自己的神經(jīng)，使自己保持體力。只有學(xué)到課文“荷”專題時(shí)，才會(huì)推推日異加厚的眼鏡，深深地嘆了一口氣。后來(lái)，我在書(shū)中讀到一位學(xué)者說(shuō)過(guò)的這么一句話：“有很多聲音是動(dòng)聽(tīng)的，我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)槲覀兊亩渌??！蔽疫@才突然意識(shí)到，兒時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽所說(shuō)的花開(kāi)的聲音，不是我的耳朵睡了，而是我沒(méi)有用心去傾聽(tīng)。而媽媽呢，那個(gè)時(shí)候，她的耳朵是醒著的，而且她在觀賞花的時(shí)候是用心的，所以就聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音。我終于明白，花開(kāi)是有聲音的，尤其是老家房前屋后的花。

有一天，我得到消息說(shuō)，那幢閑置已久的'老屋和周圍的一大片土地被一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商看中，過(guò)不了幾天就會(huì)被全部拆掉，于是，我再也忍不住了，不顧父母的反對(duì)，跳上了開(kāi)往老屋的公交車。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的旅途顛簸，終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的家園。推開(kāi)已有些掉漆的柵欄，我又踩在了熟悉的石子小路上，然而，這兒早已不再是當(dāng)年的花園，而是呈現(xiàn)出了一副衰敗的景象。懷著一絲傷感，我憑著記憶找到了當(dāng)年最愛(ài)的那最大的一朵花的地方，卻意外地發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)著一小株仍然叫不出名的花。我又不禁玩起了幼時(shí)的那個(gè)游戲，把耳朵湊近那朵小花，須臾間，我恍忽聽(tīng)到了一個(gè)聲音，很細(xì)小，是小花在向我傾訴內(nèi)心的憂傷嗎？我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著花開(kāi)的地方。

花開(kāi)是寂寞的，縱使有人看著。就像人的一生有許多孤獨(dú)困苦的時(shí)候，不是金錢，不是地位，而是沒(méi)有人理解，沒(méi)有共鳴。就象一個(gè)孤獨(dú)的行者在沙漠中拾到一袋金子一樣，是一件珍貴而無(wú)用的禮品。人的一生該做些什么？其實(shí)很多東西正是因?yàn)樗粚儆谀慊蛘邿o(wú)法屬于你，你才會(huì)覺(jué)得它珍貴，才會(huì)更希望擁有，可它真的適合自己么？

聽(tīng)花開(kāi)的聲音，也像在聽(tīng)人生的聲音。生命之于人類，可真是太脆弱，太沒(méi)有短暫的回味。瞧瞧，那剛還是鮮活敞亮，青春靚麗的人兒，可轉(zhuǎn)瞬，只須一個(gè)小小疏忽，就將相隔陰陽(yáng)兩界。這，不若然是在攀摘花兒，那花兒易凋，其凋謝隕落之時(shí)，何況人乎！每當(dāng)春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì)飄過(guò)一陣陣花開(kāi)的聲音，生活在現(xiàn)實(shí)中的我們應(yīng)該靜下心來(lái)，去細(xì)細(xì)地體會(huì)。

草枯的聲音作文 篇14

你看過(guò)這本書(shū)嗎？《愿你與這世界溫暖相擁》。這是畢淑敏最溫暖的一部作品，它是一部散文，但更是一位醫(yī)生在療愈著我的心。讀這部作品，如同在赴一趟心靈之旅。

我最喜歡書(shū)中的一篇散文——“讓我們傾聽(tīng)”。作者曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選一位好朋友，讓他在你說(shuō)話時(shí)東張西望，搔首弄姿。你需要挑一件比較悲傷的真心話來(lái)說(shuō)。過(guò)不了多久，你就說(shuō)不下去了。

面對(duì)著這樣一個(gè)對(duì)你的痛苦訴說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷的朋友，你再無(wú)興趣敞開(kāi)襟懷。而且你會(huì)感到沮喪甚至憤怒。

如果你的`朋友認(rèn)真聽(tīng)完了呢，我想，你會(huì)感到尊重與關(guān)愛(ài)。傾聽(tīng)，這不僅是好友之間的交往之道，更是通往成功的必經(jīng)之路。

傾聽(tīng)的“傾”字，不僅是肢體上的動(dòng)作，還有用盡全力去聽(tīng)的意思。傾聽(tīng)的可貴只有你能體會(huì)得到，才有可能理解到它真正的內(nèi)涵。

在我身邊也發(fā)生過(guò)許多關(guān)于傾聽(tīng)的故事。

如果在學(xué)校中發(fā)生了不愉快的事，我通常會(huì)去向爸爸和媽媽訴說(shuō)?？捎行r(shí)候，他們會(huì)對(duì)我說(shuō)的事不以為然，只是“哦！嗯！好的！我知道了！”來(lái)回應(yīng)我。這使我很無(wú)助，也很心煩；當(dāng)我想把我的小“煩惱”“小秘密”都無(wú)一保留地向爸爸媽媽傾訴時(shí)，他們都沒(méi)有放在眼里，別人會(huì)怎么想……可是，只要有你的一個(gè)理解的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)大大的擁抱，就足以讓我釋?xiě)蚜恕?/p>

愿你與這世界溫暖相擁，張開(kāi)雙臂，踮起腳尖，等待你的就是明天的曙光。