芒種作文的特點(diǎn) 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解芒種節(jié)氣的含義、時(shí)間和特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)芒種節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)芒種節(jié)氣對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的影響。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、芒種節(jié)氣的含義：芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)。芒種的含義是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。

2、芒種節(jié)氣的特點(diǎn)：氣溫升高，雨水增多，進(jìn)入典型的夏季。此時(shí)正值小麥、稻谷等農(nóng)作物的成熟收獲期，也是播種玉米、豆類等作物的關(guān)鍵時(shí)期。

3、芒種節(jié)氣的習(xí)俗：在芒種節(jié)氣，人們會(huì)舉行各種慶祝豐收的儀式和活動(dòng)，如祭神、祭祖、祈福等。同時(shí)，人們也會(huì)利用這個(gè)時(shí)節(jié)進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，如收割小麥、稻谷等。

4、芒種節(jié)氣對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的影響：芒種節(jié)氣是農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是農(nóng)事活動(dòng)的`關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，農(nóng)民們需要密切關(guān)注天氣變化，合理安排農(nóng)事活動(dòng)，確保農(nóng)作物的順利生長(zhǎng)和收獲。

三、教學(xué)方法

1、講授法：通過講解芒種節(jié)氣的含義、特點(diǎn)和習(xí)俗，讓學(xué)生全面了解芒種節(jié)氣。

2、互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論芒種節(jié)氣對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3、實(shí)踐觀察法：組織學(xué)生到農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地觀察，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和農(nóng)事活動(dòng)的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于芒種節(jié)氣的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

2、講解芒種節(jié)氣的含義、特點(diǎn)和習(xí)俗：通過PPT或黑板展示，詳細(xì)講解芒種節(jié)氣的含義、特點(diǎn)和習(xí)俗，讓學(xué)生全面了解芒種節(jié)氣。

3、互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生討論芒種節(jié)氣對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

4、實(shí)踐觀察：組織學(xué)生到農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地觀察，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和農(nóng)事活動(dòng)的實(shí)際情況。教師可以提前聯(lián)系當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民或農(nóng)業(yè)合作社，安排學(xué)生參觀農(nóng)田和農(nóng)事活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

5、總結(jié)歸納：在實(shí)地觀察結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)芒種節(jié)氣對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重要性，并提醒學(xué)生關(guān)注天氣變化和農(nóng)事活動(dòng)的安排。

五、作業(yè)布置

1、讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)介紹芒種節(jié)氣的含義、特點(diǎn)和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和傳承意識(shí)。

2、要求學(xué)生寫一篇關(guān)于芒種節(jié)氣對(duì)農(nóng)事活動(dòng)影響的作文，鍛煉學(xué)生的寫作能力和思考能力。

芒種作文的特點(diǎn) 篇2

芒種是二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣，干支歷午月的起始。芒種節(jié)氣在農(nóng)耕上有著相當(dāng)重要的意義，人們?cè)诖藭r(shí)會(huì)忙碌地耕種，故民間也稱其為“忙種”。兒童們將在本節(jié)課中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，親身動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)芒種的“忙碌”。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）幫助兒童了解芒種的地理知識(shí)特點(diǎn)；

（二）與兒童一起賞析有關(guān)芒種的經(jīng)典古詩(shī)：《時(shí)雨》；

（三）帶領(lǐng)兒童了解芒種時(shí)典型的農(nóng)事活動(dòng)；

（四）引領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)芒種的代表傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）地理知識(shí)

小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)，我們就來到了二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個(gè)典型的反映農(nóng)業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國(guó)最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經(jīng)真正進(jìn)入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗(yàn)到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯(cuò)，那就是長(zhǎng)江中下游平原，因?yàn)槊酚昙镜木壒?，日照時(shí)數(shù)有所減少，雨量明顯增加，導(dǎo)致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經(jīng)常會(huì)感覺又悶又熱的呀？不要擔(dān)心，請(qǐng)小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會(huì)收獲夏日的第一份清涼。

（二）文學(xué)知識(shí)

北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么啊？對(duì)的就是冬奧會(huì)。開幕式倒計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用了二十四節(jié)氣進(jìn)行倒數(shù)，不知道小朋友有沒有注意到芒種時(shí)出現(xiàn)的詩(shī)句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)?！边@句詩(shī)出自南宋詩(shī)人陸游的《時(shí)雨》，交代了芒種時(shí)節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場(chǎng)景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節(jié)氣時(shí)令、物候現(xiàn)象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時(shí)的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時(shí)雨》（節(jié)選）吧！

時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

一、二句：應(yīng)時(shí)的雨水在芒種時(shí)節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農(nóng)人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動(dòng)身影里開始的。

五、六句：我已經(jīng)漸漸衰老成了不耕作的農(nóng)人，從早到晚在竹床上打發(fā)時(shí)間。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的自己，已經(jīng)衰老懈怠，很多時(shí)光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當(dāng)時(shí)是農(nóng)人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時(shí)也說明芒種時(shí)節(jié)的天氣已經(jīng)炎熱起來。

七、八句：白發(fā)變短一天天減少無法束發(fā)，卻還是喜愛眼前夏雨送來的.陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩(shī)人，并沒有頹廢不振，相反，當(dāng)他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅(qū)散開去。經(jīng)過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。

（三）農(nóng)事活動(dòng)

作為一個(gè)歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)事活動(dòng)是國(guó)人生存根本。在中國(guó)大部分地區(qū)，芒種是農(nóng)事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經(jīng)成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進(jìn)入生長(zhǎng)高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長(zhǎng)得快，而過了芒種時(shí)節(jié)，農(nóng)作物的成活率及生長(zhǎng)速度會(huì)越來越低。此時(shí)，長(zhǎng)江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國(guó)各地一片農(nóng)忙景象。

（四）芒種傳統(tǒng)

1.送花神：芒種時(shí)百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達(dá)對(duì)花神的感激之情，盼望來年再次相會(huì)。

2.安苗：安苗系皖南的農(nóng)事習(xí)俗活動(dòng)，始于明初。每到芒種時(shí)節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個(gè)好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動(dòng)。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。

3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國(guó)時(shí)有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機(jī)酸和豐富的礦物質(zhì)，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡，增強(qiáng)人體免疫力等獨(dú)特營(yíng)養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。

芒種作文的特點(diǎn) 篇3

“小滿趕天，芒種趕刻?！边@句農(nóng)諺說的就一個(gè)字，那就“忙”?！靶M小滿，麥粒漸滿?！毙M時(shí)節(jié)是收獲的前兆，也是天氣開啟炎熱模式的標(biāo)志。等到了芒種時(shí)節(jié)，天氣已經(jīng)炎熱，小麥與早稻都已可以收割，待收割完之后，有一批新的作物又的趕時(shí)間種下去。

六月六日芒種，這是一個(gè)表征物候和農(nóng)事的節(jié)氣，也是一個(gè)“接地氣”的節(jié)氣。

“五月節(jié)，謂有芒之種谷可稼種矣”。種之曰稼，斂之曰穡，而芒種，是既“稼”又“穡”的.時(shí)節(jié)，所以芒種之農(nóng)事，體現(xiàn)著一個(gè)“忙”字。春爭(zhēng)日，夏爭(zhēng)時(shí)，小滿趕天，芒種趕刻。

芒種，正是麥子黃熟時(shí)節(jié)，“麥到芒種谷到秋，豆子寒露用鐮鉤，騎著霜降收芋頭”。

麥?zhǔn)沼形迕Γ阂桓?、二拉、三打、四曬、五藏。一方面是夏收，一方面是夏種，“杏子黃，麥上場(chǎng)，栽秧割麥兩頭忙”。所以夏收和秋收的節(jié)奏有著顯著的差異：“麥?zhǔn)找o、秋收要穩(wěn)”，“麥松一場(chǎng)空，秋穩(wěn)籽粒豐”。

麥子“九成熟、十成收；十成熟、一成丟”；“黃熟收、干熟丟”；“麥子夾生割，谷子要熟妥”。

芒種時(shí)節(jié)，“收”與“種”快節(jié)奏地轉(zhuǎn)換，芒種田無隙、人無閑，所以“收麥種豆不讓晌”、“芒種掌燈夜插秧”、“收麥如救火、龍口把糧奪”，于是人們忙到“麥?zhǔn)諢o大小、一人一鐮刀”、“芒種夏至天、走路要人牽”的程度。

芒種作文的特點(diǎn) 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解芒種節(jié)氣的含義、時(shí)間以及特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況，體驗(yàn)芒種節(jié)氣豐收的喜悅。

3、使學(xué)生了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)，掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、實(shí)物或圖片：稻子、麥子、PPT稻子和麥子制品的圖片。

2、前期經(jīng)驗(yàn)：周末家長(zhǎng)帶學(xué)生認(rèn)識(shí)稻子與麥子。

三、教學(xué)方法

1、講授相結(jié)合的方法：通過講解芒種節(jié)氣的知識(shí)并結(jié)合實(shí)物或圖片展示來幫助學(xué)生理解。

2、探究式學(xué)習(xí)方法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察農(nóng)作物和夏季現(xiàn)象來培養(yǎng)他們的觀察力和探究能力。

3、合作學(xué)習(xí)方法：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

通過圖片或?qū)嵨镆霰竟?jié)課的主題“芒種節(jié)氣”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

提問學(xué)生：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？芒種節(jié)氣又是什么意思呢？”

2、了解芒種節(jié)氣

講解芒種節(jié)氣的`含義：芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)。

講解芒種節(jié)氣的特點(diǎn)：芒種時(shí)節(jié)氣溫顯著升高、雨量充沛、空氣濕度大，適宜晚稻等谷類作物種植。芒種節(jié)氣在農(nóng)耕上有著相當(dāng)重要的意義。

3、觀察農(nóng)作物

展示稻子和麥子的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的外觀特點(diǎn)?！網(wǎng)Ww.995563.COm 經(jīng)典范文網(wǎng)】

提問學(xué)生：“稻子和麥子有什么不同？你們周末和爸爸媽媽一起看到的稻子和麥子是什么樣的？”

講解稻子和麥子的區(qū)別：稻子長(zhǎng)在水田里，麥子長(zhǎng)在旱田里；稻子頭上有小缺口，麥子身上有一條裂縫；稻子用來做米飯、米糕、稀飯等，麥子用來做蛋糕、面包等。

4、體驗(yàn)芒種豐收的喜悅

展示PPT稻子和麥子制品的圖片，讓學(xué)生欣賞豐收的成果。

提問學(xué)生：“你們知道這些美食是用什么做的嗎？農(nóng)民伯伯在芒種節(jié)氣會(huì)做些什么呢？”

講解芒種節(jié)氣是收獲的日子，農(nóng)民伯伯會(huì)忙著收割小麥、稻谷等農(nóng)作物。同時(shí)，我們也會(huì)吃到很多用這些農(nóng)作物制作的美食。

5、了解夏季基本特征

提問學(xué)生：“你們覺得夏天是什么樣的？夏天的時(shí)候你們最想干什么？”

講解夏季的基本特征：天氣炎熱、出汗多、樹上的知了叫個(gè)不停等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解夏季人們的一些活動(dòng)，如游泳、吃冰淇淋、吹風(fēng)扇等。

6、如何健康度過夏天

提問學(xué)生：“夏天這么熱，我們應(yīng)該怎么過呢？”

講解夏季生活基本常識(shí)：夏天應(yīng)多喝溫開水、少吃冷飲；吃水果應(yīng)清洗干凈；要勤洗澡、不在烈日下曝曬等。

五、教學(xué)總結(jié)

1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)芒種節(jié)氣的意義以及夏季生活的基本常識(shí)。

2、布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家觀察家中的農(nóng)作物或植物，了解它們的生長(zhǎng)情況并記錄下來。

芒種作文的特點(diǎn) 篇5

芒種是什么？難道是把芒果種在土壤里？這個(gè)問題引起了知識(shí)淵博的姐姐的哄堂大笑……

她上氣不接下氣地說：“什么往地下種?！痹掃€沒說完她就笑得更夸張了，連氣都喘不過了。她的理論緊接著開始：原來芒種在端午節(jié)前后。端午節(jié)的習(xí)俗就是家家戶戶當(dāng)天都要包粽子。過程雖不復(fù)雜，但時(shí)間卻很久。一開始要把長(zhǎng)葉子裹成不會(huì)漏的三角形，中間空心，里面加糯米，糯米中間可以加肉，蛋黃，紅棗。我個(gè)人比較喜歡紅棗，更喜歡肉粽。材料放好后要將剩余的葉子把沒包住的包住，要不然蒸的時(shí)候就會(huì)露餡。哎！快停停，你說得我腦子都繞不過彎了，咋還有這么多講究。

端午節(jié)當(dāng)天，我看見奶奶她們有序地一個(gè)一個(gè)步驟做，速度相當(dāng)快，還看見上面有好幾根線，嗯！那天姐姐為什么沒有說這個(gè)環(huán)節(jié)呢？哦！原來這些線是用來系粽子的呀！

迎著悠悠的風(fēng)聲，我坐在家后門，品嘗著奶奶親手做的粽子。嗯！這味道簡(jiǎn)直要沖出天際，感覺人生已經(jīng)到達(dá)了高潮。糯米吃起來的感覺就像是在吃軟糖，雖然沒有那么甜，好吃得都不知道該用什么詞來形容。吃了這個(gè)，心情可是比別人好到1萬倍。天氣也慢慢地炎熱起來，風(fēng)都成了熱風(fēng)，熱得只能在空調(diào)下暫時(shí)涼快一會(huì)兒。因?yàn)樯蠈W(xué)的.時(shí)候是不可能給你那么好的待遇。

原來，芒種時(shí)可以做這些事情，害得我都被姐姐嘲笑了，希望每年芒種的時(shí)候我都能吃到肉餡的粽子。呵呵！前面的你現(xiàn)在知道了嗎？

芒種作文的特點(diǎn) 篇6

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”六月初旬這會(huì)兒，正值芒種時(shí)節(jié)，在農(nóng)村正是大家最忙碌的時(shí)侯。

公雞喔喔的叫，整個(gè)農(nóng)村就開始忙碌起來。起床、刷牙、吃飯……那是個(gè)夏天的早晨，陽光明媚。我向門口一探頭，蔚藍(lán)的天空，清新的綠色……盡收眼底。在前往學(xué)校的路上，原本興高采烈的我，卻因看到了一幅被“陽光”凝聚的畫面，有著復(fù)雜的心情：一個(gè)個(gè)農(nóng)民伯伯，光著腳，踩進(jìn)那烏黑的沼澤地，手上拿著翠綠的秧苗，邁著一步又一步，播撒著希望。一切都在汗流浹背中進(jìn)行。這樣的行動(dòng)不知持續(xù)了多少天……

在六月中旬的某個(gè)傍晚，西邊的.太陽逐漸落山，吃過晚飯的夏日涼爽而又舒暢。整個(gè)村子都涼下來、靜下來。我獨(dú)自走在田間小路上散步，這是多么愜意的解壓方式?。∥蚁蛩闹芡送?，波濤翻涌的青色之海，是土地上最美的詩(shī)篇，遠(yuǎn)處的村子都隱在綠色的霧中，內(nèi)心只有單純的青春的快樂。

那幾天幾乎每天上學(xué)的時(shí)候我都在觀察著，曾默默地注視著，他們是多么的神圣，那一次次端上飯桌的糧食，越來越感覺很珍貴，芒種真的是很“忙”的季節(jié)呀！而在這一次一次的忙碌中，有這么一種“忙種”的人們。越來越體會(huì)到芒種之忙，帶成難以領(lǐng)悟到自然界中的芒種那特有的美。

芒種后綠色的田野有著生命最初的蓬勃。一切像流水一樣自然，在雨中成長(zhǎng)，在陽光下成熟，正像那首歌“種一萬朵蓮花，在眾生中發(fā)芽，等待紅塵一萬種解答?！弊屛覀冹o候秧苗的成長(zhǎng)……