“小國大業(yè)”,“大國崛起”,荷蘭這個面積只有兩個半北京的地方,如何撐起“大國”二字。荷蘭的崛起,是通過進(jìn)一步將地理大發(fā)現(xiàn)的潛力進(jìn)步一步發(fā)掘。
英國的《大憲章》為人類的文明又推進(jìn)了一步,英國通過光榮革命,逐步建立起君主立憲制,完成了現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型,走向了工業(yè)革命。當(dāng)亞當(dāng)·勒密以《國富論》指出了自由競爭的市場規(guī)律后,英國人開始在本國強(qiáng)大工業(yè)能力的支撐下,推行自由貿(mào)易,拓展全國市場。
路易十四將法國的啟蒙教育得到了普遍傳播。拿破侖用武力方式將法國帶向了歐洲巔峰。然而武力不能維持這一切。在后來戴高樂帶領(lǐng)下,恢復(fù)了往日光輝。
德國總理勃蘭特在波蘭下跪,他是一位好總理。在二戰(zhàn)中被殺的二百五十萬多*人中,沒有一位是他殺的,但是他下跪了。什么是大國?敢于負(fù)責(zé)任的,能給國內(nèi)人民帶來幸福,也給國際社會的和平與發(fā)展帶來福祉的國家,才能堪稱大國。
盛田昭夫說堅持而成功的索尼,凝聚了日本這個國家的精神!
彼得一世與葉卡捷琳娜都是好學(xué),重視教育的人。使俄國出現(xiàn)了大批像列夫·托爾斯泰一樣的知識分子。正是在他們的思考中,逐漸創(chuàng)造了屬于自己的文明。
列寧,是一個很成功很成功的人。很敬佩他,他保護(hù)了人民,也吸引了哈默、福特等外國投資者。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)蘇。又在斯大林的五年計劃的帶動下,使蘇聯(lián)成為了蘇聯(lián)強(qiáng)國。
美國的崛起,在我眼里是一個奇跡,從五月花號上的一百多名的英國人到政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等各方面的世界第一強(qiáng)國。和美國的科技發(fā)展迅速離不開。YjS21.COM
看來,這些國家的崛起都有幾個共同點(diǎn)。有對外擴(kuò)張的歷史,都曾經(jīng)稱霸世界,都經(jīng)歷過*封建王權(quán)或殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命。都在教育、工業(yè)、科技等某一方面有過突出的表現(xiàn)。再看看中國,要如何做才能成為一個大國。我想,中國能不能稱霸世界,這不重要。能不能成為工業(yè)、科技強(qiáng)國,這不重要。中國,這個世界四大文明古國之一,他能這樣存活到現(xiàn)在,本就是個奇跡了。我想,中國一定也有一只看不見的手在推動著。
中國的幾代領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào):我們的發(fā)展,要吸取和借鑒全人類的文明成果。那么,在中國的現(xiàn)代化進(jìn)程中,應(yīng)該以什么樣的胸懷和態(tài)度來看待曾經(jīng)在近現(xiàn)代歷引領(lǐng)世界潮流的國家?中國的和平發(fā)展,可以從中借鑒什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?
2003年11月,中共中央政治局進(jìn)行了第九次集體學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)引起了廣泛的關(guān)注。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:世界上9個主要國家自15世紀(jì)以來的興衰史。此后,關(guān)于這段歷史的學(xué)習(xí)在其他各級黨政部門多次進(jìn)行。
15世紀(jì)以來,人類社會的發(fā)展進(jìn)入了一個新的階段,原先割裂的世界開始真正意義上的聯(lián)成了一個整體,彼此隔膜的世界各國開始相互認(rèn)識和了解,也展開了相互的競爭。在近現(xiàn)代以來的世界舞臺上,對人類社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
在海潮出沒的濕地和湖泊上,以捕撈鯡魚起家從事轉(zhuǎn)口貿(mào)易,他們設(shè)計了造價更為低廉的船只,依靠有利的地理位置和良好的商業(yè)信譽(yù),逐漸從中間商變成遠(yuǎn)洋航行的斗士。日漸富有的荷蘭市民從貴族手里買下了城市的自治權(quán),并建立起一個充分保障商人權(quán)利的聯(lián)省共和國。他們成立了世界上最早的聯(lián)合股份公司——東印度公司,壟斷了當(dāng)時全球貿(mào)易的一半;他們率先創(chuàng)辦現(xiàn)代銀行,發(fā)明了沿用至今的信用體系。由于國土面積等天然因素,雖然17世紀(jì)末,荷蘭逐漸失去左右世界的霸權(quán)。但直到今天,荷蘭人的生活依然富足,荷蘭人開創(chuàng)的商業(yè)規(guī)則依然在影響世界。
“閉關(guān)鎖國”不可能是條正確的道路。我們不知道21世紀(jì)的變化將把大國帶向何方,但有一點(diǎn)是可以肯定的,建立永久和平、共同繁榮的和諧世界,將是人類共同努力的方向。
不知道為什么,我總是對那個處在中歐的強(qiáng)大國家——德國有一種莫名的喜愛,那里的一切都在深深吸引著我。為此,我特意去借了《大國崛起》一書,能讓我在字里行間探尋有關(guān)德國的前世今生。
“德意志聯(lián)邦共和國,是歐洲中部的國家。這個在20世紀(jì)的世界歷史中扮演了重要角色的國家,曾經(jīng)是歐洲大陸上一個姍姍來遲者。”這段話真切地表明了19世紀(jì)德國的現(xiàn)狀——四分五裂。偉大的德意志詩人席勒就發(fā)出過沉痛的呼喊:“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方?!庇捎诟髁袕?qiáng)不愿看到一個強(qiáng)大的德意志的存在,希望能維持一種“歐洲均勢”。在反法戰(zhàn)爭勝利之后,在“德意志神圣羅馬帝國”的廢墟之上站起來的是松散的“德意志邦聯(lián)”,*為38個小邦國,主要的兩個是普魯士與奧地利。*的德國仍看不到最終統(tǒng)一的希望。
還好,一位巨人站在了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特堅定的站了出來,正是他所提出的“全德關(guān)稅同盟”推動了德意志統(tǒng)一的開始。他還竭力推動建設(shè)了德意志鐵路系統(tǒng),讓德國在1872年,鐵路總里程達(dá)到22426公里,超過了英國,成為歐洲第一。但這位忠貞的愛國者,卻飽受那些諸侯的壓力與逼迫,不得不放棄職業(yè),清貧一生。但李斯特對德意志的統(tǒng)一與未來發(fā)展的前途做出了卓越的不可磨滅的貢獻(xiàn)。
雖然德國在20世紀(jì)成為了一戰(zhàn)與二戰(zhàn)的發(fā)源地,給世界帶來了深重的災(zāi)難,但二戰(zhàn)后德國總理在紀(jì)念碑前的一跪就表明了德國民眾對過去歷史的懺悔。來到21世紀(jì),德國在取得冷戰(zhàn)后的統(tǒng)一以后,更是取得了極大的發(fā)展,先是與法國和解,驅(qū)散了彌漫在兩國之間的仇恨陰霾。又倡導(dǎo)成立了歐洲煤鋼聯(lián)營體,在此基礎(chǔ)上形成了歐盟。它正以一種嶄新的姿態(tài)在國際社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。
懷著對德國深深的喜愛,我要向大家推薦這本書。
《大國崛起》不僅是一部內(nèi)容豐富的紀(jì)錄片,同時也為觀眾獻(xiàn)上了一席豪華的視覺盛宴,7個攝制組分赴歐、亞、美洲9個國家深入采訪、實(shí)地拍攝,哥倫布航海日記的手稿、荷蘭東印度公司當(dāng)年的賬冊、法國國家圖書館收藏的《人權(quán)于公民權(quán)宣言》的最早印刷和《拿破侖法典》等許多重要文獻(xiàn)和歷史實(shí)物原件第一次出現(xiàn)在中國人拍攝的紀(jì)錄片中。
另外,《大國崛起還拍攝到了許多國家的歷史遺跡,法國國家檔案館、巴黎先賢祠地宮、德國國會大廈、二戰(zhàn)教堂遺址等等,這些遺跡是歷史的見證者,是對歷史的紀(jì)錄。當(dāng)然,這些歷史文獻(xiàn)和歷史遺跡并不只是為了滿足觀眾的視覺需求而拍攝的,片中所選的一些歷史文物都具有一定的代表性,比如說講到二站,解說詞中有這樣一句:“在今天柏林市最繁華的商業(yè)中心,保留著一座被戰(zhàn)火轟炸得遍體鱗傷的老教堂?!碑嬅骐S之出現(xiàn)了老教堂的全景,殘破不堪,搖搖欲墜。隨著解說的進(jìn)一步進(jìn)行,畫面由全景轉(zhuǎn)向小景別或特寫,畫面隨著解說詞的深入而深入。
片中很多歷史文獻(xiàn)或歷史遺跡的選取都是符合紀(jì)錄片本身的需要的,都能符合解說詞所講述的內(nèi)容,而不是任何一個具有歷史意義的東西都能拿來入畫。
早期的大國,即葡萄牙和西班牙,他們真可謂是勇敢的探險者、拓荒者。他們勇于向未知挺進(jìn)。當(dāng)其他歐洲國家的活動范圍還僅限于歐洲本身時,葡萄牙、西班牙已開始了對歐洲外的土地的探索與爭奪。于是,世界第一次被瓜分、地理大發(fā)現(xiàn)等都成了西班牙、葡萄牙的“杰作”,這兩個國家也從外部掠奪來了大量財富。而最終,他們衰落了,因?yàn)樗麄兊呢澬?、享樂之心等等?/p>
荷蘭、俄羅斯兩國人民的堅強(qiáng)給了我很深刻的印象。荷蘭在獨(dú)立前的抗?fàn)幹鴮?shí)令我嘆服;俄國人在強(qiáng)敵臨近之際的英勇無畏令我對其深表敬佩。但是,荷蘭成了“生于憂患,死于安樂”的活例子,蘇聯(lián)最終也未脫出僵化的模式。
英國、法國、德國都曾擁有強(qiáng)大的軍隊(duì),同時也有強(qiáng)大的綜合實(shí)力。若是和平地、與時俱進(jìn)地發(fā)展,他們不僅不會成為明日黃花,而且還會使世界人民少受些磨難。但他們的野心決定了他們失敗的命運(yùn)。
日本是一個善于學(xué)習(xí),善于將所學(xué)來的東西快速、充分地消化利用的國家,可他們唯獨(dú)沒有學(xué)會與人為善,并最終葬送在自己的野心和缺乏遠(yuǎn)見上。
美國從獨(dú)立到現(xiàn)在成為世界的超級大國,其間運(yùn)用了各種手段,極力地使自己獲得的利益化。雖說美國崛起的手段沒什么值得贊揚(yáng)之處,但是其維護(hù)主權(quán)的堅定、與時俱進(jìn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
從這9個大國的興衰史中,我們不難發(fā)現(xiàn),他們在崛起的過程中全部奉行擴(kuò)張政策,而這擴(kuò)張政策也為他們當(dāng)中的大多數(shù)的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來看,還是從現(xiàn)在的國際形勢來看,要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就決不能重蹈列強(qiáng)們的擴(kuò)張政策的覆轍。中華民族是愛好和平的,中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦,是當(dāng)今世界維護(hù)世界和平的一支重要的力量。中國的崛起要不損害世界人民的利益,同時要為構(gòu)建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過程中,我們應(yīng)學(xué)習(xí)那9個大國在擴(kuò)張中體現(xiàn)出的探索未知的勇氣,善于學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì),也要注意跟上時代的步伐;那些大國曾有過的貪婪、野心以及取得些許勝利后的得意忘形,則是我們要嚴(yán)防出現(xiàn)在自己身上的問題。只有在努力維護(hù)和平的前提下的銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、獨(dú)立、自主并不斷創(chuàng)新,順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,我們才能在社會主義道路上取得一個又一個的喜人的成績。
國家的發(fā)展離不開個人的進(jìn)步,因?yàn)閲沂怯梢粋€個個人組成的。與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、愛好和平不僅僅是對國家的要求,它們同樣也是個人應(yīng)做到的。我們每個人都應(yīng)有一顆愛國、進(jìn)取、和平、創(chuàng)新之心。只有我們每個人不斷進(jìn)行自我提高,我們祖國的實(shí)力才能逐漸加強(qiáng),我國的國際地位才會不斷提高。當(dāng)然,我所謂之人人進(jìn)取等并非是說每個人都要按同一種方式去做事,而是希望我們?nèi)巳硕紤阎鴱?qiáng)大祖國的理想去為祖國的發(fā)展而拼搏,并在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)自己的個性。我認(rèn)為,發(fā)揚(yáng)每個人的個性十分重要,因?yàn)槿说膫€性得到較為充分的發(fā)揚(yáng),是一個國家的獨(dú)立自主創(chuàng)新能力不斷提高的重要前提。
《大國崛起》既為我們國家的發(fā)展有所啟示,也對我們個人的發(fā)展有很大的幫助。
一個國家,一個企業(yè)、直至于個人,只有不斷去完善自身的不足,才能在競爭中處于不敗的地位。通過閱讀《大國崛起》這部歷史名著,讓我充分地了解到造成國家興衰的主要原因?yàn)椋阂?、孤立于國際體系之外不可能跟上世界的發(fā)展潮流,難免會陷入更加落后被動的境地;二、完全做體系的追隨者以求躋身于強(qiáng)國之列,或超越現(xiàn)階段國際體系的現(xiàn)實(shí)而追求世界范圍的政治經(jīng)濟(jì)利益;三、國民滿足于當(dāng)前現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,以致于造成國家整體水平下降。
為了實(shí)現(xiàn)民族與自身的永恒崛起,從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)當(dāng)堅持有效的政策體制、提高自主的創(chuàng)新思想、修德強(qiáng)技……
同胞們!空談?wù)`國、實(shí)干興邦,讓我們一起用自身的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)民族與自身的永恒崛起吧!
作為一名學(xué)生能做的就是學(xué)好本領(lǐng),作為老師我們能做的就是教好書,做好人。這樣才能為祖國的軟實(shí)力貢獻(xiàn)一份力量。今天我們的國家越來越重視教育了,建國后實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育,對教育方面給予了較多的支持,相信不遠(yuǎn)的將來會更加重視教育,我們的國家將會更加繁榮昌盛。
在什么歷史條件下英國發(fā)生了工業(yè)革命?因?yàn)橛鄬Χ员容^開放、自由的宗教環(huán)境,為優(yōu)秀科學(xué)家的誕生提供了寬松的空間,所以這些標(biāo)新立異的科學(xué)工作者才沒有被當(dāng)成異教徒燒死。如果瓦特研究萬能蒸氣機(jī)的實(shí)驗(yàn)被當(dāng)狂熱的宗教界成挑戰(zhàn)上帝的舉動;如果珈里略的悲劇降落在瓦特身上,英國還有工業(yè)革命嗎?在近代世界歷史舞臺上忍氣吞聲二、三百年的中國,如何看待這些年已經(jīng)成功崛起的國家?是臨淵羨魚,還是退而結(jié)網(wǎng)?這是每一個關(guān)心國家、民族前途的人都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
美國的創(chuàng)新力量非常強(qiáng)大。美國由照搬歐洲技術(shù)到后來的自主創(chuàng)造發(fā)明,確實(shí)經(jīng)歷了一個漫長而艱苦的過程,這里不是簡單的量變而引起的質(zhì)變,而是美國的政策所向。美國抓住了工業(yè)革命的時機(jī),鼓勵自主創(chuàng)造發(fā)明,它的成功之處就在于能把專利權(quán)寫入憲法,這點(diǎn)燃了全體人民的創(chuàng)造熱情,很喜歡影片中的那句話“專利制就是將利益的燃料添加到天才之火上”。這一點(diǎn)之于中國也是有些許借鑒作用。由于特殊的歷史原因,中國沒能趕上工業(yè)革命的黃金期,但美國那種鼓勵自主創(chuàng)造發(fā)明的做法也是值得我們借鑒的。鼓勵自主創(chuàng)造發(fā)明不是紙上談兵,要讓人民看見政府是在動真格,才能激發(fā)起人民的熱情與激情,要知道,人民的力量是強(qiáng)大的。美國懂得抓住發(fā)展機(jī)遇。它的機(jī)遇就是戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭之于其他國家或許有一些利益可圖,但它們付出的代價也是極大的。而美國憑借其進(jìn)退自如的地理優(yōu)勢,頻頻參戰(zhàn),從中撈取利益,而其損失,無疑是小之又小的。兩次世界大戰(zhàn),對于世界其他國家來說是一次劫難,而對于美國來說,卻成了一次天賜的發(fā)展良機(jī),之后的美國,躋身于世界大國之列。這一點(diǎn)對于中國貌似沒有多大的借鑒意義,其實(shí)不然。美國的這種毫不畏縮,善于抓住機(jī)遇的思維方式還是值得我們一學(xué)的。
一直以來,中國人對日本人都是抱著一種敵視的態(tài)度,感覺就像對日本的敵視已經(jīng)滲到我們的骨子里了,因此我們對日本也就本能的有一種抗拒,不愿去了解和日本有關(guān)的東西。其實(shí),我們想深一點(diǎn):為什么日本在二戰(zhàn)作為戰(zhàn)敗國,在幾十年后卻能位居世界第二?日本重視科技教育、善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新,注重對人才的培養(yǎng);他們具有武士道精神,有很強(qiáng)的民族凝聚力。他們敢于拼搏,勇于創(chuàng)新。最重要的是他們被打以后不會忘記痛,懂得醒悟,學(xué)會強(qiáng)大。
有學(xué)者指出,大國崛起的因素有很多,比如歷史機(jī)遇,經(jīng)濟(jì)實(shí)力,還有心理準(zhǔn)備。在這三方面中,歷史機(jī)遇指的是客觀環(huán)境,它是最公正的,幾乎對所有國家都是一樣的,關(guān)鍵在于每個國家自己如何去解讀,怨天尤天是懦夫的表現(xiàn)。站在今天的高度反觀那些大國的強(qiáng)勢崛起,反思近代中國的弱勢發(fā)展,我們似乎應(yīng)當(dāng)這樣總結(jié):造成近代中國歷史悲劇的因素固然有西方列強(qiáng)的蠻橫無理,但更在于中國自己沒有把握時機(jī),沒有搶先走上近代化之路。了解西方列強(qiáng)崛起的歷史,一方面能使我們警覺,另一方面也讓我們看到了差距。更重要的一點(diǎn),影片一直給我們是一種憂患意識。
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