光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫一份工作總結。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的村扶貧工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

村級扶貧工作總結 篇1

為了認真貫徹落實省、市、縣關于脫貧攻堅工作的有關要求，實現(xiàn)XX村20xx年度村出列戶脫貧的目標任務，現(xiàn)將有關工作匯報如下。

一、基本情況

1、霍邱縣XX鎮(zhèn)XX村位于XX鎮(zhèn)東部，沿崗河右岸、城西湖蓄洪區(qū)西北角，與范橋鎮(zhèn)團結村、王截流鄉(xiāng)韓臺村接壤，現(xiàn)有黨員54人，村干6人;全村下轄22個村民組，戶籍人口1134戶3788人，耕地面積5725.37畝，水塘面積600余畝，林地面積153畝。

2、XX村2014年建檔立卡貧困戶292戶581人，貧困發(fā)生率15.3%。按照貧困戶屬性分類:一般貧困戶217戶470人，低保貧困戶36戶64人，五保戶39戶47人;按照主要致貧原因分類:因病致貧152戶278人，因殘致貧41戶74人，因?qū)W致貧8戶27人，缺技術致貧45戶136人，缺勞力致貧39戶48人，因災致貧1戶6人，缺資金致貧6戶12人。2014年脫貧30戶51人;2015年脫貧34戶51人;2016年脫貧38戶117人。20xx年7月份，按照《霍邱縣扶貧工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動實施方案》精神，XX村整戶清退對象3戶7人、戶內(nèi)清退人口1戶4人，補錄9戶10人，11戶13人合并為5戶13人，調(diào)整后為xx1戶362人。11月整戶死亡7戶7人，戶內(nèi)死亡4人，戶內(nèi)嫁出4人，20xx年已脫貧155戶3xx人，現(xiàn)有貧困戶19戶29人，貧困發(fā)生率降至0.77%。

二、目標任務

XX村為了實現(xiàn)20xx年出列，確保全村292戶581人扶貧對象逐年脫貧目標，按照精準扶貧、精準脫貧和“年度戰(zhàn)役要打好”的總要求。在霍邱縣紀委監(jiān)察局幫助和支持下，在XX鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，村支兩委班子格盡職守，務實為民，針對貧困原因，千方百計村內(nèi)改善基礎、公共服務設施建設、增加集體和貧困戶收入，細化量化到戶幫扶措施，找準“窮根”、對癥下藥，扶到點上、扶到根上，打好脫貧攻堅戰(zhàn)。

三、工作推進情況

（一）因村制宜，科學謀劃村集體經(jīng)濟發(fā)展

一是以地生財、挖掘效益。XX村盤活村預留地和薛家浜湖洼地等集體資產(chǎn)，20xx年增加集體收入7.15萬元。二是充分發(fā)揮5萬元選派專項資金的“酵母”作用。經(jīng)村支兩委研究決定，與XX鎮(zhèn)XX村薛祖軍養(yǎng)殖場磋商，將選派資金參股養(yǎng)殖場分紅，2014至20xx年增加集體收入1.5萬元。三是XX村拍賣集體房產(chǎn)（11間），收入62.62萬元。四是XX村集體提水站兩年收入1.775萬元。五是XX村集體退耕還林補貼0.8萬元。六是2016年縣紀委監(jiān)察局協(xié)助XX村爭取60千瓦集體光伏發(fā)電項目，2016年底建成并網(wǎng)發(fā)電，現(xiàn)已進帳3.35679萬元。

（二）落實整村脫貧措施[零思考方案網(wǎng) wWw.zHe135.com]

根據(jù)XX村實際情況，縣紀委監(jiān)察局和XX村“兩委”科學研判輕重緩急，多方協(xié)調(diào)，實現(xiàn)了村內(nèi)基礎設施“時時有舉措，年年有改善”。2014年以來到村到戶扶貧項目151個，資金2951.91萬元。其中，基礎設施已實施27個項目，總投入資金1671.196萬元;公共服務項目已實施8個，總投入資金125.27萬元;產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目已實施22個，總投入資金630.577萬元;其它幫扶項目（幫扶單位及其它社會幫扶）94個，總投入資金524.867萬元。XX村經(jīng)濟社會等各項事業(yè)取得了長足進步，群眾的獲得感、幸福感明顯增強。

（三）因戶施策，強化幫扶措施

XX村和幫扶責任人堅持入戶現(xiàn)場“四看四問”識真貧，聚焦貧困人口和發(fā)展短板。“一看房，一看糧，三看勞動力，四看讀書郎”，一看房，了解農(nóng)戶住房條件和生活環(huán)境;二看糧，了解農(nóng)戶耕地及收成情況和生產(chǎn)生活條件;三看勞動力強不強，就是了解農(nóng)戶勞動力強弱和掌握生產(chǎn)技能情況;四看家中有沒有讀書郞，就是了解農(nóng)戶可持續(xù)發(fā)展能力和掌握科技知識情況;現(xiàn)場“問生活、問生產(chǎn)、問收入、問期望”。并針對各戶的不同資源稟賦和發(fā)展?jié)摿?，精準聚焦貧困人口和發(fā)展短板達標短板，開展到戶“一對一”精準施策。對照“兩不愁、三保障”指標和脫貧程序。2014年以來，幫助轉(zhuǎn)移和介紹就近就業(yè)140人，人均增收2萬余元;引導380戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)（養(yǎng)雞鴨148戶，養(yǎng)羊163 戶，養(yǎng)豬10 戶，養(yǎng)牛 28戶，養(yǎng)魚29戶，特色種植2戶），國家財政補貼102.4萬元;幫助55戶貧困戶申報光伏項目，戶增收200余元;協(xié)助申報小額貸款，已貸款45戶215萬元;協(xié)助申報危房改造37戶（新建31戶，維修6戶），補貼資金64.6萬元;5次共組織425人參加技能培訓。

（四）高度重視，確保扶貧幫困工作有效開展

根據(jù)XX村實際情況，聯(lián)系幫扶單位--縣紀委監(jiān)察局領導高度重視，多次深入XX村調(diào)研扶貧工作和走訪慰問扶貧戶，并組織開展幫扶活動。2014年以來，完成幫扶項目16個，落實幫扶資金65.583萬元。用于橋涵建設，村部院落硬化、綠化，村集體60千瓦光伏電站建設，村辦公桌椅配備，貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展啟動資金，貧困戶生活提升（居住環(huán)境“三化”）資金，傳統(tǒng)節(jié)日慰問資金等。

四、存在問題:

1、部分群眾“等、靠、要”的思想嚴重，脫貧致富內(nèi)生動力不足，需要進一步在“去窮志”上下功夫。

2、部分群眾看到幫扶力度越來越大，對貧困戶的優(yōu)惠政策越來越多，不費辛苦獲益越來越大，即使自家各項指標均達到甚至遠超標準，也不愿摘掉貧困戶的帽子，在對標調(diào)查詢問中隱瞞收入。

3、根據(jù)不同貧困群眾采取了不同的幫扶措，享受了基礎設施和產(chǎn)業(yè)扶貧，沒有獲得具體的`資金和物資幫助，有部分群眾對政府對特殊困難群眾的“一戶一策”特殊支持還不理解，有看法，有意見，有牢騷。

4、部分群眾的生活習慣差，家里面“臟、亂、差”，也就“算得過去，看不下去”， 尚需加強引導，養(yǎng)成“掃干凈、堆整齊”的良好習慣。

五、下一步工作打算

一是繼續(xù)加強輿論引導和宣傳教育。充分激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動力，防止“干部干，群眾看”的現(xiàn)象發(fā)生。加強社會宣傳引導，在全社會形成一種“勤勞致富光榮，懶惰依賴可恥” 輿論氛圍，利用入戶走訪和座談等方式，在潛移默化中教育和發(fā)動貧困群眾“去窮志”，徹底打消“靠著墻腳曬太陽，等到別人送小康”的思想。提高干部幫扶扶貧和群眾自身努力脫貧的信心和決心。

二是強力推進規(guī)劃實施。積極協(xié)調(diào)爭取各部門資金支持充分發(fā)動群眾，嚴格按程序，依法依規(guī)推進基礎設施建設，為“四好”村創(chuàng)建打下堅實基礎。

三、成立XX海蝦養(yǎng)殖養(yǎng)殖專業(yè)合作社，通過省、市、縣科技計劃項目支持，讓XX村的水產(chǎn)、畜牧和特種種植等產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。

四是按照進度，檢查和規(guī)范管理幫扶檔案建立、入戶見面、具體幫扶辦法落實等情況，做到對幫扶村和戶要解決的問題心中有數(shù)，全力突破難點制約。對受地理條件、資源因素和個人家庭原因等難點制約的對象戶，再找新辦法，深入挖掘潛力，使幫扶聯(lián)系實實在在接地氣，找到真準實現(xiàn)幫扶脫貧的切入點和突破口。不定時就組織建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎設施、住房及生活環(huán)境和幫扶效果等問題進行分析研究，實現(xiàn)工作新成效。

村級扶貧工作總結 篇2

湯原高中工作隊駐村扶貧以來，在鄉(xiāng)政府的指揮下，在江紅校長的具體指導下，能盡職盡責，做到落實責任，落實政策，落實幫扶措施，為貧困戶辦實事，為村集體謀劃產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過1年多的工作，豐興村貧困戶都順利脫貧，豐興村整村脫貧。

一、工作開展情況

1、入戶宣傳，豐興村現(xiàn)有貧困戶6戶9人。工作隊每周入戶走訪貧困戶一次，了解貧困戶的生產(chǎn)生活情況，并針對貧困戶的具體情況，宣傳相對應扶貧政策。

2、安全飲水。

目前，豐興村所有農(nóng)戶全部飲用自來水，水質(zhì)經(jīng)湯原縣疾病預防控制中心檢測合部格，并出具《水質(zhì)檢測報告》。

3、住房安全

20xx年有c級危房1棟，d級危房1棟。c級危房在鄉(xiāng)政府的幫助下，在20xx年已維修完成。

苑慶奎是湯原高中幫扶的貧困戶，今年5月想蓋一棟彩鋼房，但由于家里沒有多余的存款，又借不到錢，為此事一籌莫展，于是尋求工作隊的幫助。

駐村工作隊獲悉此情況后，立即著手謀劃怎樣幫助苑慶奎建房。工作隊把苑慶奎的情況向湯原高中江紅校長做了匯報，江紅校長知道后，又親自到豐興村實地查看苑慶奎的泥草房，與苑慶奎深入溝通，了解他的想法。江紅校長告訴苑慶奎，我們學校一定會幫扶你的，請你放心吧。

江校長回學校后，召開學校領導班子會議，專門研究此事。最后決定，由全校老師籌錢，幫助苑慶奎建房。然后又召開全校教師大會，全校老師知道此事后，踴躍籌錢，最后集資2.8萬元。

工作隊把2.8萬元交到苑慶奎手中，苑慶奎對湯原高中全體教師的.幫助表示萬分感謝，有了這筆錢，就可以建一棟新房了。

苑慶奎與今年7月，建成一棟46平方米的彩鋼房，沒有一分欠款，在湯原高中教師的幫助下，過上幸福的生活。

4、教育扶貧

豐興村的貧困戶中，只有劉長珠家有1名在讀初二學生，已享受兩免一補教育政策。

5、健康扶貧

工作隊幫助貧困戶姜道財、久樹榮、吳長蘭3戶辦理慢性病證；幫周清海報銷住院費用，又到縣殘聯(lián)幫取拐杖；幫姜道財?shù)娇h殘聯(lián)取輪椅，幫助辦理慢性病證年檢。

6、產(chǎn)業(yè)扶貧

目前，豐興村貧困戶都有產(chǎn)業(yè)帶動。湯原高中與4戶貧困戶簽訂養(yǎng)殖收購協(xié)議，只要達到收購要求，湯原高中負責購買。庭院養(yǎng)殖有4戶7人，共養(yǎng)殖雞105只，鴨20只。預計年底能增收1000元。

庭院種植有1戶1人，自家菜園0.4畝種植白菜和豇豆角。年底能增收500元。

7、就業(yè)扶貧

針對貧困戶的內(nèi)生動力不足，高中工作隊多次入戶宣傳幫扶政策，勸導貧困戶提升增收信心，在工作隊的努力下，幫助3戶貧困戶簽訂公益性崗位，實現(xiàn)年增收1200元。

8、小額信貸扶貧

工作隊幫助周清海辦理小額信貸帶資入企）。貸款5萬元，每年分紅，穩(wěn)定增收3000元。

9、基礎設施建設。

湯原高中為豐興村投入了大量的基礎設施。辦公方面有5套辦公座椅，一套會議桌，3個室外宣傳欄；村民娛樂設施有1對籃球架，3個籃球。亮化方面，投入2萬5千元，建10個路燈，方便了村民晚間的出行。為方便冬天儲藏燃煤，投入3萬多元，建了60平的煤棚。

二、存在的問題

現(xiàn)在主要的問題是，田間道和排水沒有解決好，村民對此問題有反應。

三、明年計劃

高中工作隊明年計劃幫村里建立1個大鵝養(yǎng)殖基地，增加村集體的收入，同時帶動貧困戶增收。

爭取在村頭建幾十平方米的草坪，村內(nèi)水泥路兩側(cè)綠化邊溝。讓村內(nèi)環(huán)境有較大的改善。

工作隊和村兩委爭取帶動村民把田間道修好，再把排水管道修完，完成村民的心愿。

村級扶貧工作總結 篇3

按照國家廣漢市委組織部以構建和諧社會為核心，以關愛弱勢群體為重點，把黨和學校的溫暖送到需要幫助的困難群眾手中，進一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，讓困難群眾共享改革發(fā)展的成果，共同推進社會健康協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將我校至今開展精準扶貧工作的情況匯報如下：

一、加強領導，各負其責。

我校高度重視此項工作，并成立了高坪小學精準扶貧工作領導小組，組長由辜應兵同志擔任，組員由行政中層干部、教師、工會委員構成。辦公室及工會具體負責此項工作的實施和協(xié)調(diào)工作，分工到人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。

二、開展人員培訓，提升工作效率。

由于精準扶貧的工作對象情況較為特殊，為避免在實施精準扶貧過程中對扶持對象造成一些心理或精神負擔。學校聯(lián)系了廣漢市心理協(xié)會相關人員對成員進行了相關心理知識培訓，在實施過程中盡量考慮到幫扶對象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。

三、深入基層，摸清情況。

為掌握較為全面、準確的幫扶對象情況信息，我校工作人員深入基層，與雙紅村干部緊密配合，虛心聽取村干部的相關意見和建議，并與幫扶對象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對每一位幫扶對象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細的記錄了幫扶對象的相關信息和情況。

四、有的放矢，對癥下藥。發(fā)揮學校的智力優(yōu)勢，重點開展教育、文化等多種形式的扶貧。

1、學校提供專項資金，開展經(jīng)濟幫扶，送溫暖、送愛心。20xx年2月，在春節(jié)來臨之前，學校來到了雙紅村，為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊、鐘茂金等幫扶對象送去了米、油、牛奶等節(jié)日慰問品。并與他們進行了親切談話、交流，鼓勵他們要堅定信心，相信在黨委和政府的領導下，在社會大家庭的幫助下，以后的日子一定會越來越好。學校也對他們在我鎮(zhèn)就讀的子女進行了相應的經(jīng)濟幫扶，如：優(yōu)先考慮其子女享受學生困難補助金、免除在校期間的就餐費用、聯(lián)系其它社會力量進行經(jīng)濟扶持。

2、發(fā)揮學校專長，開展智力幫扶。學校在了解幫扶對象家庭中的在校學生情況后，組織其孩子所在班級的`班主任及任課教師召開了專項幫扶會議，掌握其在校的學習情況，結合其家庭情況和教師的建議對學生的學習和心理進行定期的輔導，讓其在校期間健康快樂成長，學有所成。在本期期末檢測中，這些學生在學習及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信，學校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的好評。

3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學生為留守學生，學校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時調(diào)整與疏導。學校留守之家也組織這些學生開展一些課外活動，利用微信、QQ等網(wǎng)絡工具定期讓這部分孩子與在外務工的家長聯(lián)系、溝通，這些活動的開展也讓這些家長安心的在外務工，沒有了后顧之憂。

在精準扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項工作是長期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項民生工作抓好、做好、做出成效。

村級扶貧工作總結 篇4

居強薄弱學校建設開展結對幫扶工作學校結對幫扶總結近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎刻育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結合xx試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎刻育的均衡發(fā)展，早在xx年秋學期就下發(fā)了葉教xx81號《關于開展中小學對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校的試點工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人xx39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

按照xx年市局文件和會議要求，xx試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領導任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責同志任副組長其他相關同志為成員的城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作領導組，并在文教局人事股設領導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實施。xx年文教局又下發(fā)了葉教xx45號《關于開展城鎮(zhèn)學校對口幫扶農(nóng)村薄弱學校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學校結對幫扶的措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。按照“xx-xx年結對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學擔負結對幫扶任務，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結對幫扶薄弱學校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學校要結對幫扶農(nóng)村薄弱學校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學校及區(qū)級農(nóng)村示范小學也要開展結對幫扶村級薄弱小學，不僅要從師資和教學管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學既是結對幫扶的受援學校，又是結對幫扶的支援學校。例如，三元中學是xx中學結對幫扶的受援學校，三元中學又是三元鄉(xiāng)梓園小學的支援學校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學校要結對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學，例如xx實驗學校在師資上結對幫扶平崗中學，在物質(zhì)上結對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學;xx中學在師資和教學上幫扶三元中學，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學;xx二小在師資上結對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W，在物質(zhì)上結對幫扶平崗辦事處龍沖小學。結對幫扶薄弱學校工程的實施，發(fā)揮了支援學校的示范輻射作用，加深了校際關系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作

開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在xx年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學教師赴孫崗鄉(xiāng)小學支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領導及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學學生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領導首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風、嚴謹?shù)慕田L、嚴格的學風帶到孫崗鄉(xiāng)學校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領導在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當?shù)攸h委、政府和教育主管部門領導下，勤奮學習、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應有的貢獻。歡迎會結束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。文教局始終把結對幫扶農(nóng)村薄弱學校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學校協(xié)調(diào)會，出臺了相關政策，提出了有關規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學校工作的'經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學校支教。開展結對幫扶的各校非常重視和關心支教教師的工作和生活待遇問題，如xx中學在本校高中教師緊缺的情況下，采取學校領導班子成員的教學工作量加一點，對相關專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學支教，并把教師在受援學校承擔的工作量和在本校承擔的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標準，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學校支教教師在活工資分配上，將受援學校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

三、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

xx中學與受援學校三元中學開展結對幫扶，除師資教學支援外還為三元中學爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省徑“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結對幫扶活動中，支教學校向受援學校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學儀器、電教設備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價支教學校與受援學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。三是農(nóng)村薄弱學校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學校進行每月一周的教學培訓，以提高其教學業(yè)務素質(zhì)。四是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。五、有始有終，建立考核評價機制結對幫扶工作一年一總結，每年支教學校、受援學校和支教人員都要寫出支教工作總結，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學校教職工年度考核，經(jīng)派出學校簽署意見，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農(nóng)村學校，默默無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在xx和xx年度考核中被評為優(yōu)秀。六、感受與啟發(fā)雖然我區(qū)開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎刻育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁?？傊_展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎刻育均衡發(fā)展不懈地努力。

村級扶貧工作總結 篇5

遵照沅江市教育局有關開展扶貧助學活動的工作精神，按著小教科有關積極開展扶貧助學活動促進基礎教育均衡發(fā)展的要求，我校年初制定了扶貧助學活動計劃，并認真做了此項工作，現(xiàn)總結如下。

一、采取“請進來”的辦法，請扶貧助學手拉手學校來我校進行全方位聽課、學習、交流、研討。

一是對口交流，分管統(tǒng)一工作的領導交流，對應班主任交流，對應班任課教師交流，分擔具體業(yè)務的專門工作人員交流，共商學校辦學育人大計。

二是學習，領導老師們聽取了省課改現(xiàn)場會的經(jīng)驗及好的做法，學習安達小學教職工誠實為人，務實干事，講奉獻，比貢獻的.工作作風，學習安達自覺、求實、進取、探索、創(chuàng)新的敬業(yè)精神。

20xx年10月22日，領導老師參加了我校的校級開放活動，聽取了市進修領導的講話。

20xx年11月領導來我校專程學習教師專業(yè)發(fā)展的工作。

二、采取“送出去”的辦法，把我校名師好課送到手拉手學校，進行師資業(yè)務提高代培，促進教學水平均衡發(fā)展。

20xx年9月我校還進行了專業(yè)講座與互動交流，同時也增進了經(jīng)練。

三、采取異地學習的辦法，提供課程改革學習的機會。

1、送去新課程有關書籍、兩校教師同學習，共受益。

2、采取現(xiàn)代信息交流方式，如電話溝通、電子郵件派送，通過信息傳遞，交流教育教學管理及教育教學經(jīng)驗，促進手拉手學校雙方共同提高。尤其是我?！叭探Y合”的辦學特色對榆樹四小很有啟發(fā)。

四、采取物資捐贈的辦法，堅持每年結合本校財力，物資的實際，針對對口學校所需，進行對口物資捐助。

三年來我校分別捐贈了以下物品。

20xx年，師生捐款共計2450元。

20xx年捐贈物品如下：衣服3190件，文具8106件。

20xx年捐贈物品如下：衣服2432件，文具5647件，書1145本，師生捐款共計4880元。

總之，通過對口交流，對口捐助，代培教師等手拉手學?；踊顒?，達到了交流、學習、共勉、提高的目的，同時也促進了基礎教育的均衡發(fā)展。