作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的以春節(jié)為主題的美術(shù)領(lǐng)域教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計(jì)思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的'，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇2

設(shè)計(jì)背景

本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)能力

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景

難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語言組織與表達(dá)

活動(dòng)準(zhǔn)備

過春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片

活動(dòng)過程

一、講述春節(jié)時(shí)人們的慶祝活動(dòng)，出事圖片

互動(dòng)問題：

1、圖中人們?cè)谧鍪裁?？他們過得二十什么節(jié)日？

2、你是從哪看出來的

二、說說自己是怎么過春節(jié)的

互動(dòng)問題：

1、在過春節(jié)的'時(shí)候你興的事是什么

2、過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么

3、新的一年里你的心愿是什么

三、我是小小演說家

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來

四、結(jié)束活動(dòng)

互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇3

一、【設(shè)計(jì)意圖】

根據(jù)本班課題計(jì)劃，最近一直在進(jìn)行扎染系列活動(dòng)，孩子們對(duì)扎染活動(dòng)興趣非常濃厚，自己嘗試制作手絹，活動(dòng)中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法，并根據(jù)幼兒的實(shí)際需要和能力差異將操作材料分為四組，通過此活動(dòng)來完成本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能，體驗(yàn)成功的樂趣。

二、【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿，選擇材料扎染手帕。

2、通過欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。

3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。

2、師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

四、【活動(dòng)過程】

1、以謎語形式導(dǎo)入。(手絹)

2、出示四塊不同扎染方法做成的手絹，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

這是什么?與普通的手絹一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡那一塊手絹?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀察，討論扎染的方法。

（1）像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對(duì)邊折，再扎皮筋做出來的。

（2）圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

（3）斜線花紋是把手帕對(duì)角折，再扎皮筋做出來的。

（4）四角花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來的。

4、出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計(jì)和扎染手絹的欲望。

(1)出示圖稿昨天，我們一起設(shè)計(jì)了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?

怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

(2)出示扎染好的作品，引導(dǎo)幼兒比較異同。

這是我們?cè)境鰜淼氖纸?，看看和設(shè)計(jì)的一樣嗎?如何進(jìn)行修改?

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

今天我們來做小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)、扎染一塊漂亮的`手絹。

6、放輕音樂，欣賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

五、【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)，是我根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的，在開始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞，啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染，孩子在活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)成功的樂趣。在活動(dòng)中，個(gè)別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動(dòng)的無限魅力。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、嘗試與他人合作制作花燭。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。

【活動(dòng)過程】

一、觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日。

1、觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

2、幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的`名稱。

例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

二、談話活動(dòng)，回憶自己過節(jié)的情況。

1、“小朋友們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”

2、孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”

4、孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。

5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

6、討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。

【活動(dòng)延伸】

將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇5

本課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識(shí)及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族民間文化的情感。通過觀察?；貞洝Ｏ胂?、表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗(yàn)生活的情趣。提高繪畫的技能，提高學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。

《過春節(jié)》是本學(xué)期最后一課，恰逢元旦，大家又剛過完圣誕節(jié)，學(xué)生們都沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛中，也使學(xué)生們積極地參與到學(xué)習(xí)中來。我們學(xué)習(xí)了制作節(jié)日拉花，紙燈籠和節(jié)日賀卡來渲染節(jié)日氣氛，傳遞節(jié)日祝福。

在節(jié)日氣氛中，大家的心情格外的好，并不只因?yàn)檫^節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，一串串五顏六色的拉花，一張張可愛的賀卡，讓我看到了，通過一學(xué)期的'學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手能力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精美;大家合作起來齊心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當(dāng)默契;課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來也不會(huì)有大動(dòng)靜;認(rèn)真整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己做的拉花和燈籠，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。

現(xiàn)在想想，我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和開心的笑。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇6

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

2．通過活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

四．活動(dòng)流程：yJS21.COM

導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)

五．活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入情景

師：小朋友們?cè)龠^一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們?cè)趺崔k呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

（三）實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動(dòng)

師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

活動(dòng)結(jié)束。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一起來看一看好嗎？

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）

二、討論交流：

1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的.禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？

4、幼兒討論交流。

5、師小結(jié)：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們說是嗎？

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？

三、包裝禮物：

1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“虎”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

【活動(dòng)過程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的`生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

【活動(dòng)總結(jié)】

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

【活動(dòng)延伸】

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

【活動(dòng)過程】

一、出示PPT，欣賞賀卡。

1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

二、計(jì)劃制作賀卡。

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”

教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）

三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的`方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

（3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。

四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。

請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買許多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠(chéng)摯的祝福。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。

2、發(fā)展幼兒的語言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。

3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)引入：

新年到了，我們都會(huì)收到許多的禮物，小朋友們請(qǐng)你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

2、活動(dòng)過程：

(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。

(2) 請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。

(3) 對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。

(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。

3、展示活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，

4、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學(xué)反思

這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛非?；钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1、 孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。

2、 常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、 孩子們的語言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇11

初次教一年級(jí)的孩子，雖然很辛苦，但卻讓我樂在其中，因?yàn)樵谡n堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些讓我忍俊不止的狀況。

這節(jié)課的內(nèi)容是《歡歡喜喜過春節(jié)》，我請(qǐng)孩子們說一說我們這里過春節(jié)都有哪些習(xí)俗。孩子們有的說放鞭炮，有的說貼春聯(lián)，有的說吃煎堆……有一個(gè)孩子站起來回答說：“過年要吃糖葫蘆?！蔽腋嬖V他：“糖葫蘆什么時(shí)候都可以吃，這不算過年的習(xí)俗?！本o接著一個(gè)叫盤昊重的孩子站起來說：“糖葫蘆吃多了會(huì)牙疼?！蔽艺f：“是這樣的，我們現(xiàn)在正處于換牙期，不能經(jīng)常吃甜的東西，否則容易有蛀牙?！庇忠粋€(gè)孩子舉手了，我請(qǐng)他來接著回答，誰知道他站起來后，非常嚴(yán)肅的說：“老師，盤昊重同學(xué)的`回答根本和過年的習(xí)俗沒有關(guān)系?！蔽衣犃苏嫦胄Γ?yàn)樗J(rèn)真的模樣真的非?？蓯邸Ｋf得非常對(duì)，我趕緊表揚(yáng)他：“你真會(huì)傾聽，其他小朋友都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)?！彼犃诵∧槵F(xiàn)出自豪的微笑。

孩子是多么天真無邪?。≌嫦Ｍ麄兡芤恢北Ｓ幸活w童心，健康快樂的成長(zhǎng)。

1～3年級(jí)春節(jié)繪畫 篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。

2、體驗(yàn)過新年的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。

【活動(dòng)過程】

一、說說新年。

1、歌曲《新年好》。

師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！

2、說說新年。

提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？

小結(jié)：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！

二、打扮新年樹。

師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？

1、看看、說說新年樹。

提問1）：看看老師已經(jīng)用漂亮的`彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？

小結(jié)：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。

提問2）：那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的？

2、個(gè)別幼兒示范。

師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。

小結(jié)：我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì)，讓我們的新年樹變的更好看啦！

3、幼兒打扮新年樹：

師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。

要求：請(qǐng)你先看一看你的籃子里是什么？他們有什么不一樣？從你的大頭貼開始排隊(duì)，把禮物都排完。排好以后，和旁邊的小朋友說一說你的禮物有什么不一樣？你是怎么排的？

4、分享交流。

師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？

小結(jié)：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

三、一起過新年。

師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹打扮得這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！