作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的熱鬧的元宵節(jié)繪畫教案（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1～3年級(jí)元宵節(jié)繪畫 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動(dòng)過程

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的.習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣。

2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料，鼓勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

1～3年級(jí)元宵節(jié)繪畫 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道元宵節(jié)要吃元宵，對(duì)制作元宵感興趣。

2、 初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份油泥和一塊塑料墊板。

活動(dòng)過程：

1、出示生元宵，問：這是什么？今天為什么要吃元宵？老師請(qǐng)大家吃元宵，高興嗎？

2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對(duì)著手心用力繞圈。

3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。

活動(dòng)反思：

有句老話“上燈圓子，落燈面 ” ，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

1～3年級(jí)元宵節(jié)繪畫 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

認(rèn)識(shí)元宵的外形特征。

嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。

紙面教具：《湯碗》。

材料準(zhǔn)備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

活動(dòng)過程

出示組圖“元宵習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗。

1.出示組圖“元宵習(xí)俗”。

——你看到了什么？

——人們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，在這天人們會(huì)掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。

2.師幼談話，喚起幼兒對(duì)元宵的經(jīng)驗(yàn)。

——你們吃過元宵嗎？

——元宵是什么樣子的？

小結(jié):今天我們來認(rèn)識(shí)好吃的元宵。

出示組圖“元宵”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵。

1.出示圖片“元宵-外觀”。

——元宵是什么形狀的呢？

2.出示圖片“元宵-顏色”。

——元宵是什么顏色的呢？

——還有什么顏色的元宵呢？

小結(jié)：元宵的身體圓圓的，有各種各樣不同的顏色。咬開元宵，里面還包著不同的餡料，味道好極了。

3.出示圖片“元宵-做法”。

——元宵有很多好吃的做法，你們吃到的元宵是怎么做的呢？

小結(jié)：有水煮元宵、油炸元宵，還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等，都非常好吃。

出示組圖“元宵”、“手工材料”，通過對(duì)比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法。

——元宵圓圓的外形，我們可以怎么漂亮地畫出來呢？

小結(jié)：可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。

2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法。

——元宵可以用什么顏色表示呢？

小結(jié)：等顏料干了，可以用油畫棒畫上餡料，或者旁邊不同的食物哦。

3.出示紙面教具《湯碗》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

——你想創(chuàng)作一碗什么樣的元宵？

——它們是什么顏色的？

——你想給碗畫些什么花紋呢？

出示手工成品圖，發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)

元宵節(jié)時(shí)，組織幼兒品嘗元宵，感受元宵的美味。

家園共育

1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

2.元宵節(jié)時(shí)，可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅，感受元宵節(jié)的氛圍。

1～3年級(jí)元宵節(jié)繪畫 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

三、活動(dòng)過程

1、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

②最后放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

1～3年級(jí)元宵節(jié)繪畫 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1．樂于參與畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

教學(xué)過程：

一、了解元宵節(jié)。

1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？

3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

二、了解元宵品種、做法。

1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

三、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

四、賞花燈，贈(zèng)元宵。

1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

1～3年級(jí)元宵節(jié)繪畫 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

2、認(rèn)識(shí)元宵的外形特征。

3、嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。

紙面教具：《湯碗》。

材料準(zhǔn)備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

1、出示組圖“元宵習(xí)俗”

2、師幼談話喚起幼兒對(duì)元宵的經(jīng)驗(yàn)

二、出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵

1、出示圖片“元宵—外觀”

2、出示圖片“元宵—顏色”

3、出示圖片“元宵—做法”

三、出示組圖通過對(duì)比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)

1、出示圖片“元宵—外觀”及“海綿印章”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

2、出示圖片“元宵—外觀”及“油畫棒涂畫”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的.方法

3、出示紙面教具《湯碗》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象

四、鼓勵(lì)幼兒用拓印添畫的方法制作元宵

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

1～3年級(jí)元宵節(jié)繪畫 篇7

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、激趣導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2、請(qǐng)學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的`夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融……

3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

第二課時(shí)

一、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法

1、演示制作方法、過程

2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？

二、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作

三、課堂小結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

2、互相參觀提看法：造型色彩設(shè)計(jì)理念

3、交流好的制作放m.cnsjbj.cn

四、繼續(xù)制作完成

五、作品展覽，評(píng)議

六、課堂延伸

除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等。

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