認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海有感，歡迎大家分享。

風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海讀后感 篇1

今天我讀了《紙船和風(fēng)箏》這篇文章，這個故事告訴了我一個道理：人與人之間要互相幫助，不要因為一點小事而吵架。

這個故事講的是，松鼠和小熊一個住在山上，一個住在山下，它們通過紙船和風(fēng)箏成為了好朋友，可是有一天它們因為一點小事吵了一架，山上再也看不到飄蕩的'風(fēng)箏，小河里再也看不到漂流的紙船了，但是它們還是每天扎風(fēng)箏折紙船，最后小松鼠主動提出和好，它們又成為了好朋友。這個故事讓我想起我和弟弟之間發(fā)生的事，那天我正在吃東西，弟弟也跟著吃，只剩下一點了，弟弟全部把拿走了，就因為這我們吵了一架，后來我們又一起看動畫片和好了。

從今往后，我要和同學(xué)們主動交往，友好相處，有了矛盾不斤斤計較，這樣我的朋友才會越來越多。

風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海讀后感 篇2

小時候的我最喜歡讀課外書了，只要是有文字的東西都會伸長著脖子看一看，印象最深刻的莫過于魯迅的文章了。

今天寫了一篇樣稿，我又想起來了魯迅的《風(fēng)箏》，隨手借鑒進(jìn)去。我很喜歡風(fēng)箏，春天有風(fēng)的時候，帶上自己喜歡的風(fēng)箏來到空地上，讓風(fēng)穩(wěn)穩(wěn)地把它托到天上?？吹剿谡克{(lán)的天空中變成一個小黑點，快樂的感覺在明媚的天氣里也仿佛飛起來了。此刻心中的愜意恐怕只有我自己才能體會到。

初次讀《風(fēng)箏》這篇文章，我詫異不已，原來魯迅先生是不喜歡風(fēng)箏的，他在文章說：“我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝?！蓖婢哂泻芏喾N，蘿卜白菜各有所愛，不喜歡就不喜歡吧，但是他說是沒出息孩子所玩的玩藝，我就感覺哪里好像不太對，總是說不清為什么。

今天在思考關(guān)于游戲的習(xí)作主題，再次想到風(fēng)箏，再次想到魯迅先生的嫌惡。魯迅先生的嫌惡還是不合理呀，那富蘭克林也喜歡玩風(fēng)箏，還在雨天放風(fēng)箏，最后發(fā)明了避雷針呢！這完全是魯迅先生的偏見呀！

從頭到尾再細(xì)讀《風(fēng)箏》，魯迅的小兄弟喜歡風(fēng)箏，他十歲左右，多病，還很瘦，買不起風(fēng)箏，魯迅也不讓他放?！八麖堉∽欤艨粗炜粘錾?，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興跳躍。”弟弟是多么喜歡風(fēng)箏呀，但是，弟弟的這些行為在哥哥眼中就是笑柄、可鄙的。

有一天，哥哥突然發(fā)現(xiàn)弟弟在后花園制作一個“胡蝶”風(fēng)箏，里面有竹骨、有做眼睛的風(fēng)輪、有裝飾用的紅紙條，都快完工了。魯迅是怎么做的呢？“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了?！?/p>

讀到這里我感受到作為哥哥的野蠻和強(qiáng)悍，他在這里犯了一個強(qiáng)加于人的錯誤，自己不喜歡的東西也不允許別人喜歡，這違背了大圣人孔子的教導(dǎo)“己所不欲勿施于人”。弟弟年齡小，他可以使用武力來貫徹自己的意思，若是他碰到比自己強(qiáng)悍的人怎么辦？若是對方也強(qiáng)加給自己不喜歡的東西該怎么辦？回想現(xiàn)在，我們身邊這樣的事情比比皆是，老師強(qiáng)加給學(xué)生的，家長強(qiáng)加給孩子的，國家強(qiáng)加給個人的，每一個都是那么強(qiáng)悍，那么囂張，想起來真的讓人窒息了。

當(dāng)時魯迅也是一個不懂事的孩子，等到他中年以后，常常懊悔自己的所作所為，他希望弟弟能夠?qū)捤∽约旱男袨?，能夠讓自己好受一些，但是?dāng)他說起這樣事物的時候，弟弟絲毫沒有印象了，反而驚異地笑著說：“有這樣的事情嗎？”聽了這樣的話，魯迅的心情更沉重了。小時候讀到這里的'時候以為是魯迅先生以為弟弟忘記這件事情而寬恕自己，自己心里過意不去，所以才心情更沉重了。但是，最近魯迅的文章又讀了一些，這個沉重并非我理解的這樣的。

從魯迅的《從百草園到三味書屋》中可以看出，他小時候也是充滿童趣的，但是隨著家境的破落，他過早成熟了。童年的生活是艱辛和心酸的。弟弟是那么喜愛風(fēng)箏，但是作為哥哥卻剝奪了他的愛好，于是大家都在一種沒有快樂的氛圍里面度過了童年。讓魯迅后來悔恨的是，自己沒有快樂了，為什么還要剝奪瘦弱多病的弟弟的快樂呢？自己連寬恕的機(jī)會都沒有了，因為弟弟已經(jīng)忘記了這些事情，所以他永遠(yuǎn)背著這樣一個剝奪別人快樂的負(fù)擔(dān)了。

《風(fēng)箏》中，弟弟無疑是一個悲劇人物，他喜歡風(fēng)箏沒有錢就自己做，好不容易找來材料快要完工的時候，被哥哥無情地毀壞了，愛好被扼殺，理想被嘲諷，他應(yīng)該是絕望和憤怒終生難忘的。但事實并非如此，當(dāng)哥哥準(zhǔn)備求得寬恕的時候，他早已忘記了這件事情。弟弟是受害者，但卻不自知，這才是魯迅更沉重的原因。

弟弟身上有著阿Q的影子，阿Q總是喜歡容易忘記那些傷害自己的人和事情，當(dāng)傷害者表示懺悔的時候，被傷害的卻忘記了自己曾經(jīng)是被傷害的，這里折射著人性的弱點，總是喜歡遺忘。

也許《風(fēng)箏》所描寫的這些事情是虛構(gòu)的，但是《風(fēng)箏》中給我們思考的問題是實實在在的，魯迅的文章值得我們一遍一遍又一遍地讀。還有兩天，就是魯迅先生逝世85周年了，但是他的文章所折射出的一些社會問題、人性問題仍然還在我們身邊，一點都沒有遠(yuǎn)去過。

風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海讀后感 篇3

我特別喜歡風(fēng)箏，喜歡拿風(fēng)箏在草地上奔跑，歡喜地看著它在廣闊的藍(lán)天上自由自在飛翔。我對風(fēng)箏有著一種由衷的喜愛。但是你可知道童年時期的魯迅對風(fēng)箏卻是十分厭惡的。他認(rèn)為風(fēng)箏是那些沒出息孩子的玩意。那時的少年魯迅有一位約十歲的小兄弟特別喜愛風(fēng)箏。一天，他看見后園的角落里孤零零的躺著一只撕破了的蝴蝶風(fēng)箏，便小心翼翼地拿起，細(xì)心地把風(fēng)箏補(bǔ)好。正好路過的魯迅看見了，不僅把風(fēng)箏的翅膀折斷，還將風(fēng)箏狠狠地擲在地下，踏扁了……當(dāng)他們離開了多年后，魯迅已是中年，他偶然看了一本外國講論兒童的書籍，童年的往事喚起了他的回憶，原來游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。想到這里，他心里涌起了一股愧疚，心也仿佛成了鉛。

看了《風(fēng)箏》這一本書，我馬上聯(lián)想到了自己的生活。由于父母對于我們有很高的期望，所以從小就對我的要求十分嚴(yán)格。每天放學(xué)回家除了完成老師布置的作業(yè)，還要寫爸爸出的.練習(xí)題。稍大了一些，就幫我報名參加了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。我每天的業(yè)余時間幾乎都在公交車上來回奔波。有時我真想快些長大，好脫離這樣的生活。

有一天雙休日，我上完了課，踏著沉重的步伐，一臉疲憊地回到家。在喝水時無意中透過窗戶，看見一群小伙伴在院子里跳皮筋，玩得可帶勁了。頓時我忘記了疲勞，腳也好像不酸了，跳皮筋可是我的強(qiáng)項呀。我滿心歡喜地對爸爸說：“樓下的小朋友在跳皮筋，我也想去，行嗎？”|爸爸毫不猶豫地說：“不行！學(xué)習(xí)才是最重要的。天天就只知道玩，長大會沒出息。你快去學(xué)習(xí)。”不管我再三請求，爸爸都沒有答應(yīng)。我十分無奈，呆立在窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見伙伴們快樂地嬉戲，而此時的我心里卻在痛苦地哭泣。我無力地低下了頭。過了好一會，當(dāng)我抬起頭時，好像看見了一只風(fēng)箏孤獨(dú)地在灰蒙蒙的空中游蕩。

爸爸媽媽，你們可否聽到我們心靈的呼喚？逛公園、放風(fēng)箏、老鷹捉小雞……難道它們真的離我們這么遠(yuǎn)嗎？正當(dāng)?shù)挠螒?，可以讓同學(xué)相互了解，更能增進(jìn)友誼，能讓我們的身心更健康。童年就應(yīng)該是快樂、無憂的！愿天下每一個小孩都能像五彩繽紛的風(fēng)箏一樣，能在廣闊的天空中自由地飛翔，愿每一個兒童都能留下一個金色的童年！

風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海讀后感 篇4

你知道魯迅放風(fēng)箏的故事嗎？讓我給你講講我們周三放風(fēng)箏的故事吧！

周三下午上了兩節(jié)課以后是社團(tuán)活動課，我們文學(xué)社的這次社團(tuán)活動計劃是放風(fēng)箏。在放風(fēng)箏以前，我們一起學(xué)習(xí)了魯迅小時候與他弟弟的故事。

那個故事是發(fā)生在魯迅和他的弟弟的小時候的`事。魯迅的弟弟非常想放風(fēng)箏，可魯迅不讓自己的弟弟放風(fēng)箏，原因是魯迅認(rèn)為這是不好的孩子才玩的把戲?？墒牵斞傅牡艿芫褪且棚L(fēng)箏，就在那個風(fēng)箏快要做完時，魯迅進(jìn)屋，把弟弟的那個風(fēng)箏折了。等過了好多年以后，魯迅和他的弟弟都長大了，魯迅才明白兒童放風(fēng)箏是很正常的現(xiàn)象。他也為當(dāng)年自己魯莽的行為深深地傷害了弟弟而懺悔，所以魯迅一直想得到自己弟弟的原諒。

老師讀完這篇文章后，我們迫不及待跑到操場，幾個男“同事”就首先開始放起了風(fēng)箏。有時我們把風(fēng)箏放得比較高，有時由于風(fēng)箏線太松，風(fēng)箏就會掉下。我和候翔依就到那線的根前一拉，風(fēng)箏就又飛起來了，放風(fēng)箏的人就馬上收線，這時有人喊：“張伯均來了！”張伯均可是放風(fēng)箏的高手，有一次他放的風(fēng)箏比十幾層樓都高四五倍。今天他的到來，使我們又激動起來，我們齊聲高喊：“張伯均過來！”我們盼望著風(fēng)箏飛上藍(lán)天。風(fēng)箏在張伯均的手中，一會就在空中飛翔了。我們文學(xué)社的其它同志也有人想試一試，就接過線來，可他放了不一會兒，風(fēng)箏就落下來了。雖然我心中明白怎樣放風(fēng)箏，但是我還是選擇幫其他同學(xué)的忙，我想“如果我放的話，也許風(fēng)箏飛得也不錯?！?/p>

這次我們文學(xué)社的同學(xué)放風(fēng)箏讓我們的心情就像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天白云間自由翱翔，我們收獲了快樂。

風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海讀后感 篇5

今天老師教了《風(fēng)箏》這一課這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。文章說的是小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬耍同胞手足之情溢于言表。從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張，認(rèn)識了中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知錯必改，鄭重其事，這種精神非?？少F。 從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻?原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。 這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點，從中得到啟發(fā)，這樣人才會有進(jìn)步。更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

我看了《風(fēng)箏》這篇文章后，知道了這篇文章的主要內(nèi)容是講了魯迅認(rèn)為風(fēng)箏是沒出息的孩子才玩的，所以他很不喜歡風(fēng)箏。魯迅還有一個十歲的小兄弟。小兄弟非常喜歡玩風(fēng)箏，而魯迅又不讓這一個小兄弟玩;每一次這位小兄弟想玩時，只好看一下天上的風(fēng)箏。小兄弟不能玩風(fēng)箏是還有一個原因的，就是他買不起。有一天，小兄弟在看風(fēng)箏的時候，看見遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他非常高興。而魯迅卻把這些行為看成笑柄，可鄙的。

有一天，魯迅忽然覺得似乎多日沒見這位小兄弟了，但記得曾見他在后花園拾竹。魯迅恍然大悟，便跑去很少人去的堆積雜物的小屋里，推開門，果然在什物中發(fā)現(xiàn)了他，他正在做風(fēng)箏，魯迅看到了馬上把風(fēng)箏給踏壞了，把小兄弟伶仃地留在了小屋里，后來他怎樣，魯迅也沒有留心。

然而，魯迅的懲罰終于到了，他不幸地看到了一本外國的講論兒童書。才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯迅又想起二十年前那一件事，而魯迅的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。在那時候，他們又見面了，談起了童年的往事，魯迅正想求他的寬恕，小兄弟卻說什么都忘記了，魯迅的心從此只得沉重著。

我看了這篇文章，覺得魯迅是一個很不喜歡風(fēng)箏的人，認(rèn)為風(fēng)箏只是沒出息的小孩才玩的，最后，魯迅明白了一個道理，就是游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯迅那時很后悔，因為魯迅以為玩是浪費(fèi)時間的行為， 那是有原因的：就是因為魯迅小時候家庭很困難，常要拿東西去當(dāng)鋪，每天都要干家務(wù)，所以他認(rèn)為玩是很浪費(fèi)時間的，他自己不玩，還很固執(zhí)，不讓自己的朋友玩，所以他長大后后悔了。

我以后不能學(xué)魯迅那么固執(zhí)，對人要寬容。

風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海讀后感 篇6

讀完《風(fēng)箏有風(fēng)海豚有?！肺曳浅Ｍ橹魅斯良?，因為辛吉從小就沒有父親，所以同學(xué)都嘲笑她。

書中我最敬佩的人還是辛吉，在結(jié)局時辛吉的母親因車禍而死，但辛吉并沒有因為這件事而被打倒，反而更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。許多老師把辛吉的精神告訴同學(xué)們，讓大家知道不要因為一點小事兒被打倒。我十分可憐辛吉失去母親，可我又十分敬佩辛吉沒有因為母親的離開而失魂落魄。

現(xiàn)實中的我卻和辛吉相反，我的膽子與我的個子完全相反，我人高馬大膽小卻小的不得了。比如：有一次班級舉行主題班會，搶答題本應(yīng)由我來主持，可我看見有那么多人就退縮了。把機(jī)會給了周苗苗，看到她在臺上游刃有余的樣子，我羨慕極了，看到辛吉如此勇敢我很慚愧。

讀完這本書讓我知道了什么是勇氣，也是這本書讓我學(xué)會了什么叫勇敢！

風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海讀后感 篇7

過去越是美好，現(xiàn)實就越是殘酷，我從未想過將自己帶入那些年阿富汗的起起伏伏震撼是如此猛烈，久居和平與民主的人絕難體驗?zāi)前阒щx破碎的悲憤。

人都有自己的根，是給予你人性中寬容與安穩(wěn)的原生地，阿米爾的根就在那里——喀布爾，那個與哈桑一同成長的莊園，那個老爸還年輕力壯，建筑還干凈整潔，時光還安然自若的地方。在那里，阿米爾和哈桑喝過同一個女人的乳汁，吃過一棵樹上的桑葚，追過無數(shù)的風(fēng)箏，在石榴樹上刻下彼此的友誼。也是在那里，阿米爾恨過父親，討厭過哈桑，被懦弱打敗得體無完膚。

哪里是一切童年的珍饈，也是所有懦弱的源頭。人性總是如此，面對自己無力抗拒的事情第一時間總是選擇逃避，而逃避之后來自道德深處的拷問更讓人無法面對，那是最后一次風(fēng)箏大賽，他干掉了最后一個對手，而哈桑，這個追逐勝利果實的伙伴卻在途中落到了魔鬼的手中，阿米爾是親眼看到這一切，阿塞夫，那個帶著不銹鋼拳套的惡魔，他讓阿米爾失去了所有的勇氣，從來都是這樣，總是哈桑挺身而出，他卻沒有勇敢過一次。即使如此，哈桑仍然無怨無悔，他在盡力修復(fù)阿米爾因逃避而不敢面對自己的裂痕，終究是于事無補(bǔ)，似乎從靈魂深處，他就是一個懦夫。

后來哈桑走了，那個“愚蠢的”的死忠者抗下所有的哈桑，那個因維護(hù)少爺勝利果實而被欺凌的哈桑，被阿米爾親手?jǐn)f走了。以為哈桑的離開帶走了一切，然而罪責(zé)永遠(yuǎn)不會離開，它會寄居在角落里，時刻拷問著少年的內(nèi)心。

再后來，戰(zhàn)爭來了，他摧毀了一切，所有的美好與丑陋，遠(yuǎn)渡美國的生活在父親的頂天立地下也顯得不那么難過，后來還有了滿心歡愉的妻子，她也有些不堪的往事，然而在時間的洪流下，他們終究成了相敬如賓的彼此。癌癥晚期的父親注視著他們走進(jìn)婚姻的殿堂，安心的走了，卻不曾想到他們婚姻多年卻未見一子，也無法在病理學(xué)上找出原因。

原來上天把這個位置留出來是自有安排的。

他叫索拉博——哈桑的兒子，阿米爾的侄兒。那段塵封的往事揭幕曲果真愴然，那個將盜竊當(dāng)成唯一的罪惡的男人原來偷走了那么多人獲取真相的權(quán)利，他睡了他仆人也是他兄弟的妻子，呵呵，遺傳的因果原來如此清晰明亮。

一切都將圓滿，所有人都喜歡索拉博，即使尚未見面的妻子，然而辦理收養(yǎng)的手續(xù)時一次改口差點讓風(fēng)箏再次支離破碎，阿米爾拾起了十幾年未曾誠心做過禱告，向真主安拉祈福，祈求割腕的索拉博能回到自己身邊，終于有驚無險，只是索拉博，這個心靈嚴(yán)重創(chuàng)傷的孩子關(guān)上了自己的心扉，整整一年的沉默不語磨滅了妻子的熱情，岳父母的耐心，這只受傷的獨(dú)角獸把自己鎖在了黑暗的角落，任誰也無從喚醒。

還好這天風(fēng)和日麗，還好這天風(fēng)箏齊飛，還好他是哈桑的兒子，是骨子里流淌著風(fēng)箏的血液。多年前哈桑為“我”追了無數(shù)的風(fēng)箏，今天也讓我——哈桑和索拉博的阿米爾為你——遠(yuǎn)在天堂的哈桑追一只屬于索拉博和你我的風(fēng)箏。

風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海。愿世間每個心靈都有自己的歸處。