導語：勞動是一件非常光榮的事情，有勞動才會有收獲，那么要怎樣寫9篇有關勞動的作文呢？下面是小編給大家?guī)韯趧訉嵺`活動計劃范文，歡迎閱讀，希望對你們有所幫助！

勞動實踐社團活動計劃 篇1

勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質和良好的衛(wèi)生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結合，開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：

一、活動時間

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

二、參加人員

xx小學全體師生。

三、活動內容

（一）勞動衛(wèi)生習慣強化

1、勞動衛(wèi)生習慣教育：加強學生勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。

3、個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

（二）今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班——張），評選當家小能手。

（三）各級組活動準備及要求

1、一年級自理能力比賽

（1）每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

（2）比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（——個鈕扣以上，比賽時扣——個鈕扣）

（3）要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達標獎。

2、二年級捏橡皮泥比賽

（1）圍繞“暢想xx”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

3、三、四年級鈕扣比賽

（1）利用鈕扣釘出“暢想xx，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

（2）比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

4、五、六年級剪貼畫比賽

（1）內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。

（2）比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品。

四、活動要求

各班要高度重視，提高認識，確?；顒有Ч?，各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應材料。

勞動實踐社團活動計劃 篇2

活動目標：

1、學生產(chǎn)生愛勞動的愿望。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

重點：

知道五一勞動節(jié)的'含義。

難點：

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準備：

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”

3、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

三、結束部分：

1、帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2、教師小結，活動結束。

勞動實踐社團活動計劃 篇3

本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學生的全面素質，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新精神。 具體將開展以下幾個方面的工作：

一、加強理論學習。

學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學理論水平。

二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。

1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。

3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態(tài)度。

5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。

6、結合語文、數(shù)學、科學學科的教學，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

三、教學原則。

1、注重基礎。

對學生進行勞動技能培訓。

2、體現(xiàn)綜合。

勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結合起來。

3、講究科學。

勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4、注重實效。

從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。

四、校本課程的開發(fā)與實際。

1、學校圖書室。

一是學校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。

2、信息技術。

重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

3、綠色學校的創(chuàng)建。

結合學校創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髯龊镁C合實踐活動。

4、紅色教育。

結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。

5、對學生進行問卷調查

6、家校配合，共造勞動環(huán)境

（1）創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

（2）創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

（3）創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境

五、主要工作安排

二、三月份：

1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。

2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。

3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。

4、結合植樹節(jié)進行植樹活動。

四、五月份：

1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。

2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。

3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

4、結合學校紅色教育開展活動，組織調查三岔紅色史。

5、組織小學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。

六月份

1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。

2、收集、整理本學期工作資料。

勞動實踐社團活動計劃 篇4

通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

一、活動主題

我勞動，我光榮；我自理，我能干

二、活動內容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：

勞動最光榮

2、繪畫形式：

繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：

xx月xx日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)；

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的.個人演唱比賽。

三、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動？將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動？讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

勞動實踐社團活動計劃 篇5

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現(xiàn)及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎。

二、工作思想：

1、充分師資力量，提高教學水平。

要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對勞動課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教學質量，使勞動課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。

2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生勞動基地——匯豐服裝廠、學校勞動基地、鑫園小區(qū)、河西農(nóng)貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的.國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。

3、注意家校長配合，共育合格人才。

上好勞動課，培養(yǎng)學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數(shù)。忽視對孩子全面素質的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，督促學生傷腦筋力所能及的事，使學生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動好，集體事學著做的好習慣。

4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。

新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。

三、工作安排：

20xx年

九月份：制定計劃

十月份：學校勞動基地勞動

十一月份：匯豐服裝廠實踐

十二月份：到農(nóng)貿市場撿垃圾

20xx年

一月份：期末勞動知識技能測查。

二月份：開展“新學期、新風貌”衛(wèi)生大掃除。

三月份：開展“綠化校園”種植活動。

四月份：到農(nóng)貿市場打掃衛(wèi)生。

五月份：到匯豐服裝廠實踐

六月份：期末勞動知識測查

期末勞動成果展。

勞動實踐社團活動計劃 篇6

一、活動目的

通過有趣的比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做。提高生活自理能力，在日常生活中養(yǎng)成生活自理意識，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。

二、活動主題

“生活小達人”勞動技能比賽

三、比賽內容

一年級：

穿衣服（穿校服，整齊，迅速）

二年級：

戴紅領巾。（在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。）

三年級：

整理書包。（根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。）

四年級：

剝雞蛋。（自帶熟雞蛋2個，比賽前教師檢查雞蛋的`完整，以一個雞蛋為參賽標本，先剝完的5位同學獲勝）

五年級：

疊衣服。（疊校服，整齊、漂亮10分鐘）

六年級：

疊衣服。（疊校服，整齊、漂亮10分鐘）

四、比賽時間

20xx年5月9日班會課，各班分5小組進行比賽，每小組推選1名（每班共計5名）最佳生活小達人上報年級主任，年級主任報給教務處。

五、比賽地點

各班教室

六、比賽規(guī)則

1.各班學生人人參加比賽。

2.每項比賽都必須在規(guī)定時間內完成，未完成的予以扣分。

3.在教室舉行，可分組進行比賽，每位學生按要求操作，完成后坐好示意，比賽結束。

4.比賽用品學生個人準備好。

5.活動由班主任組織。

七、注意事項

1.各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，力爭賽出好成績，提高學生的勞動技能。

2.認真公正地做好評定工作，備好計時器，公平公證打分。

3.比賽結果將在校園網(wǎng)及學校公布。

4.獎項設置：每個班級評出五名“生活小達人”。

5.把比賽活動的照片每班選一到兩張發(fā)到教務處。

勞動實踐社團活動計劃 篇7

一、活動主題：

做和樂少年 陽光下成長

二、活動時間：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活動目的：

1、通過活動，進步學生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣；

2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；

3、通過活動，增進校園環(huán)境建設和文化建設。

四、宣傳

橫幅：xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽

方屏：熱烈祝賀xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

人人爭做勞動小能手 靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”

橫幅（自行車棚下）xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

橫幅（綜合樓下的柱子）xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

五、活動安排：

第一階段：活動預備（4月20——4月29日）

1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；

2、班級制定爭當小能手計劃（根據(jù)本方案，結合班級實際制定）；

3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）

第二階段：組織實施（4月29日-5月5日）

1、根據(jù)不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；

2、各中隊展開一次以勞動為主題的.教育活動；

3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；

4．各班刊出一期 “我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；

5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。

第三階段：現(xiàn)場比賽（5月6日）

1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；

2、比賽內容：

一二年段：

①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；

②整理書包；

③ 整理教室，打掃衛(wèi)生；

三四年段：

①洗快餐盤；

②釘鈕扣；

③搓湯圓；

④整理教室，打掃衛(wèi)生；

五六年段：

①炒拿手菜；

②包餃子；

③做水果拼盤；

④整理教室，打掃衛(wèi)生；

其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產(chǎn)生。

第四階段：總結表彰（5月11日）

1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。

2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1.5倍計分。

六、活動要求

1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。

2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。

3、各班級在學校活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。

勞動實踐社團活動計劃 篇8

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是小學教育的`重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學科教學相結合，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺。

我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

三、活動設想：

1、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學生

3、籌備：

勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等

種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等

其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等

一部分學校購買，一部分向學生征集

4、領導小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

四、實施程序：（按班級分工負責）

1、清理勞動場地，改良土壤

2、垅土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲

6、收獲

勞動實踐社團活動計劃 篇9

勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容，也是培養(yǎng)學生團結協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。

一、明確意義，加強領導。

1、以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。

2、學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）

二、嚴密組織，加強管理。

1、每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農(nóng)作物，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。

2、學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。

4、活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。

5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔。

三、明確職責，加強后勤。

1、每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。

2、交通車輛由學校與基地聯(lián)系。

3、學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。