在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的背書作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背書敘事作文 篇1

今天的早讀課，我們正讀得投入。突然，翁老師拍了拍手，示意我們停下，要抽背書。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色，生怕有的地方背不出來(lái)，被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。

抽背書開始了，首先抽到的是洪佳宇，他猶豫了一會(huì)兒，從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來(lái)，拉了拉衣角，撓了撓頭。開始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后來(lái)就一字一頓，最后干脆背不下去了。

老師真狡猾，洪佳宇這句話沒(méi)有背出來(lái)，就叫應(yīng)參佶接著背。原來(lái)應(yīng)參佶一直和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，哪知道洪佳宇剛才背到哪了，經(jīng)過(guò)老師的提醒，他才開始背，雖然只背了一小段，但還是改編了許多詞語(yǔ)，并不時(shí)偷偷地看同桌的書。老師氣得吹胡子瞪眼睛，一個(gè)手勢(shì)，冒出兩個(gè)字：“罰站！”

這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。

“丁零零！”，“救命”的下課鈴聲終于響了，我們這才松了一口氣，真險(xiǎn)?。?/p>

背書敘事作文 篇2

今天下午的第二課堂老師讓我們背書，單單一個(gè)人背我們覺得好無(wú)聊，于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)背書比賽。

比賽規(guī)則是這樣的：背書的時(shí)候一定要組長(zhǎng)先背，組長(zhǎng)沒(méi)背組員誰(shuí)也別想背。我們這些組員，看看誰(shuí)背得最快最流利誰(shuí)就贏(不算組長(zhǎng)喲!)。比賽開始了，我們這次的目標(biāo)是由第一課背到第五課，第一課我們都背了，所以大家都不愿意再背，只能從第三課開始背。第三課組長(zhǎng)也沒(méi)背，所以我們都要硬逼著組長(zhǎng)背。過(guò)了一會(huì)，我們的組長(zhǎng)回來(lái)了，沒(méi)等他坐下，我們就圍到他旁邊等著背書了。組長(zhǎng)點(diǎn)名了，第一個(gè)是我。第三課我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，我才不怕呢!我繪聲繪色地背了起來(lái)，連動(dòng)作也做了起來(lái)。很快的，我在同學(xué)們羨慕的目光中背完了。我不禁暗暗得意起來(lái)。到下一個(gè)同學(xué)背了，我利用這個(gè)時(shí)間把“語(yǔ)文園地”和第五課也背熟了，等這個(gè)同學(xué)一背完我又馬上插進(jìn)去背，過(guò)了一會(huì)我又背完了。盡管有些斷斷續(xù)續(xù)，但總算背下來(lái)。勝負(fù)已經(jīng)出來(lái)了，我是第一名。我看了看大家，發(fā)現(xiàn)大家的眼神很不一樣，有羨慕，有失望，有不滿，也有祝賀的。

當(dāng)時(shí)我心里就想：他們?yōu)槭裁匆眠@種眼神盯著我?難道第一名有錯(cuò)嗎?

背書敘事作文 篇3

我拿起書,走向講臺(tái),心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背錯(cuò)了,我很擔(dān)憂,心里一直想著如果我背得很糟糕怎么辦,今天背不完怎么辦,想著想著突然發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人就要到我了,我緊張地瞥了一眼,便趕忙把英語(yǔ)書遞給了周老師.

"Ｉt is Sports Day.All the students are......Ｉt was there a moment ago."下面一句是什么呢？剛剛還在下面滔滔不絕的我，現(xiàn)在怎么背得如此狼狽？我心里像十五個(gè)吊桶打水

七上八下．我分析著：這句話的意思是片刻以前它還在這兒的，下面一句應(yīng)該是......現(xiàn)在它在哪兒！

我像抓住了一根救命稻草，使勁地往上爬．"Where is it now?Is it in your bag?let me see......They were here just now ."怎么又不會(huì)背了，我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻

團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．我又像剛才一樣分析著，終于吞吞吐吐地背完了全篇課文．原以為會(huì)得到一個(gè)令自己滿意的答案．可天有不測(cè)風(fēng)云，周老師對(duì)我說(shuō)：＂后面背得不太好，下去重背?。⑦@個(gè)消息如雷電霹到了我，我的'心情一下子跌落谷底......

我坐在座位上，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，我心急如焚，每次都向他們投去羨慕的目光，我真想也像他們一次成功，可是我失敗了，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？于是我暗下決心：我一定要在放學(xué)之前把課文背完，終于，在我的努力下，我成功了．

從這次的背書中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是擔(dān)心是沒(méi)有用的，重要的是要認(rèn)真對(duì)待每一件事．

讓我們用微笑迎接每一天，讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣！

背書敘事作文 篇4

今天下課，語(yǔ)文老師來(lái)個(gè)突然襲擊，讓背書，背書？這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是搟面杖吹火——一竅不通??！

我不會(huì)背！明明是昨天晚上的作業(yè)，昨天只顧玩了，把背書作業(yè)忘得那是一干二凈，早就拋到九霄云外去了！ 怎么辦？怎么辦？我急的就像熱鍋上的螞蟻，好了，暫時(shí)不寫作業(yè)，背書要緊那！如果不會(huì)背不然我的.屁股就會(huì)開花的嘞！不好，就有5分鐘了！“鐘表大人，您慢點(diǎn)走吧！”別磨蹭了，明明知道沒(méi)時(shí)間，你還東拉西扯的！我一遍又一遍的背著，哈！我總總算算會(huì)背了！老師老師，你再檢查我也會(huì)背哩！

剛好鈴聲響了，語(yǔ)文老師快步走進(jìn)了教師，很巧，讓我們這一豎排背，哈！太棒了！真是天隨人愿??！我前面的同學(xué)背的不熟，疙里疙瘩，我聽起來(lái)心里直發(fā)癢，恨不得站起來(lái)幫他背。

總總算算到我了，可老師卻讓我后面的同學(xué)背，我想，這下我看沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了！哼、哼，早知如此，我就不拼死拼活的去背了！嗚嗚嗚……

背書敘事作文 篇5

在我們班，任何事情都很有趣，例如：下課的游戲，上課的笑話……現(xiàn)在，就讓你見識(shí)一下本班的“背書三部曲”。

第一部：爭(zhēng)先恐后型。今天，剛學(xué)完第三課，老師就讓背書了。霎時(shí)，班上百分之八十的人以劉翔百米沖刺的'速度向老師奔去。排隊(duì)排了一長(zhǎng)串，知道的是認(rèn)為我們?cè)诒硶?，不知道的還以為我們?cè)趽屆赓M(fèi)小吃呢！結(jié)果，好多人都因?yàn)楸巢簧蟻?lái)兒回座位了。

第二部：不緊不慢型：這些同學(xué)在座位上背了一遍又一遍，等信心有了，才慢慢走上講臺(tái)，一次通過(guò)了。

第三部：望而又止型：這類同學(xué)其實(shí)已經(jīng)背的滾瓜爛熟，卻裝作還沒(méi)背熟一樣，坐在那里背阿背。直至老師說(shuō)，今天必須背完時(shí)，他們才慢吞吞地走上去，背開了。這一背，讓人以為他們嘴中有瀑布傾瀉一般。真是“不背則己，一背驚人”??！

我們班的“背書三部曲”有趣嗎？

背書敘事作文 篇6

下午，我回到家，只見媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了。我問(wèn)：“媽媽，我們今天吃什么呀？”媽媽說(shuō)：“吃餃子，牛肉餡兒的?！甭牭竭@里，我不禁想起了昨天下午包餃子的場(chǎng)景。

昨天，我寫完作業(yè)，打完卡，不知道干什么的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“袁以晴，今天冬至，過(guò)來(lái)幫媽媽包餃子吧！”

“好呀！”我開開心心地跑去開始包餃子。后來(lái)，很無(wú)聊的妹妹也過(guò)來(lái)包餃子。

因?yàn)槲页０脑?，所以非常熟練。但是妹妹是第一次包，她有點(diǎn)手忙腳亂?！肮?，我的杰作完成了！”我開心地叫道。兩只小耳朵，一個(gè)胖身體，四條小短腿，一個(gè)小尾巴，活生生像一只大白兔。

再看看妹妹的，一個(gè)小身材，兩片大耳朵，一個(gè)蝴蝶結(jié)，兩個(gè)小手和一條又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴，這是什么？哈，原來(lái)是美麗的米妮。

哎呀，我們的餃子到哪里去了？哈，一個(gè)個(gè)胖娃娃正在盤子里打架呢，一個(gè)個(gè)小士兵正在堅(jiān)守它們的陣地。

把一個(gè)餃子送進(jìn)嘴里，啊！太美味了！我喜歡媽媽包的餃子。

背書敘事作文 篇7

初中階段，我們的語(yǔ)文幸運(yùn)地由校長(zhǎng)任教。我們和校長(zhǎng)一起度過(guò)了一段校園中鮮為人知的背書趣聞。

在剛上初一的時(shí)候背書這個(gè)趣聞就開始了。開始只是對(duì)一些違反規(guī)定的同學(xué)進(jìn)行背書懲罰，不過(guò)人還挺多：一下課，我們班的一大條同學(xué)站在班級(jí)走廊拿著書開始背誦，人聲鼎沸。所謂背書，就是背作文，我們班人人每人都手持一本作文書，隨時(shí)準(zhǔn)備背作文！這時(shí)，別的班的同學(xué)就開始湊熱鬧，咦？哪個(gè)班的，哦3班的啊，干什么，背書?。?/p>

從此，別班的同學(xué)就笑談3班背書趣聞，唉，別提我們那些背書?？土?！

你也許會(huì)說(shuō)：這么丟人的背書你們還會(huì)心甘情愿的去背？當(dāng)然不是了！校長(zhǎng)啊，是校長(zhǎng)??！你難道趕不去背?校長(zhǎng)有多種方法整你，甚至叫你撿書包走人！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們這么倒霉，攤上校長(zhǎng)呢?

后來(lái)，校長(zhǎng)又加深難度，聽寫不過(guò)關(guān)的，即聽寫錯(cuò)了一個(gè)以上就要背作文。于是，班級(jí)走廊前更多的同學(xué)拿著作文書背作文。越來(lái)越多的別的班的'同學(xué)來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍、諷刺譏笑，面子上過(guò)不去啊。

于是，每次上課前如果校長(zhǎng)說(shuō)：拿出聽寫本！同學(xué)們則聲音啦的很長(zhǎng)的啊一句。如果校長(zhǎng)說(shuō)：拿出課本。則全班上下一片歡呼。有一次上語(yǔ)文課，校長(zhǎng)先說(shuō):拿出課本。我們先歡呼，歡呼過(guò)后，校長(zhǎng)又說(shuō):先拿出聽寫本！全班一片嘩然，聲音比以往提高了八度。這事情，傳到了別班，那肯定會(huì)被別人笑死！

一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去了，期末考試的成績(jī)讓我們驚嘆不已，我們3班，竟超過(guò)了一直以來(lái)名列前茅的2班。特別是作文，大有進(jìn)步，作文優(yōu)秀的人也超過(guò)了2班！別的班的同學(xué)都知道我們班的成績(jī)突飛猛進(jìn)的原因，呵呵，他們更有的談了!

這就是我們班獨(dú)有的背書趣聞，就因?yàn)檫M(jìn)步這一說(shuō)，這背書的制度又得以延續(xù)。

背書敘事作文 篇8

我的同桌長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書。

“丁零零······”下課鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在我同桌要離開桌子一毫米的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他按在了桌子上。（wwW.dg15.com 工作總結(jié)之家）

我對(duì)他說(shuō)：“快背書，快一點(diǎn)背書，你還有作業(yè)沒(méi)寫好呢!”

他掰開我的手指說(shuō)：“先讓我去上個(gè)廁所還不行嗎?”

“那你快去上?！?我還有點(diǎn)不太放心。

他見我答應(yīng)了，便裝著沖向廁所。其實(shí)他那點(diǎn)心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!

我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來(lái)。我把他拉回位置上，拍拍他的語(yǔ)文書，說(shuō):"快點(diǎn)兒背吧!"他裝著若無(wú)其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開語(yǔ)文書，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語(yǔ)文書的當(dāng)兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的."滑"了出去。我無(wú)可奈何，又出去找他，他這會(huì)學(xué)“乖”了，一見到我就跑了，跟見了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒(méi)有背書。我只能輕聲地對(duì)他說(shuō)：“下課背課文?！彼皇抢淅涞幕亓艘宦暎骸昂?！”

等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······

我的這個(gè)同桌老師不背書。你們猜猜他是誰(shuí)呢？他就是;——楊柯亦。

背書敘事作文 篇9

每一個(gè)人都會(huì)背書，但是每個(gè)人的背書方法是不一樣的，背書時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。

因?yàn)槲覀冋洷咀龅貌粔蛘J(rèn)真，老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下，我們就開"戰(zhàn)"了。呵呵，我偷偷瞄著大家背書的'樣子。瞧，有的緊皺雙眉，兩眼望著天花板，冥思苦想，手卻緊緊地合著書，生怕被人搶走似的；有的托著腮幫，把書豎在前面，不知是發(fā)呆還是在想些什么；有的用手捂住耳朵，把書蓋在桌子上，緊閉雙眼，快速地背著；有的眼睛一直盯著，課文表情嚴(yán)肅，嘴里飛快地讀著；有的把書卷起來(lái)，搖頭晃腦地背著，瞇著雙眼，似乎已經(jīng)陶醉其中了；有的把書立在桌上，眼睛卻看著黑板，嘴里不停地念著，不時(shí)看一下書本，然后繼續(xù)背；還有的把書立在桌上，但手里卻拿著小車在那兒玩，為了防止被發(fā)現(xiàn)，嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話呢！

我呢，就是看著書一段一段地讀，邊讀邊記，然后再合上書盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開書讀一次，又合上書整個(gè)連起來(lái)背誦，不時(shí)打開書看一下。就這樣重復(fù)幾次，就會(huì)背了。從中，我得出了背書的經(jīng)驗(yàn)，那就是多讀，一次又一次地讀，就能熟讀成誦。

這就是咱們班的背書圖，每個(gè)人都有自己背書的樣子，每個(gè)人都有自己背書的方法。我們不要盲目地模仿別人，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！

背書敘事作文 篇10

背書，是我們這些苦命的學(xué)生的家常便飯，也是我們的天職，無(wú)論大小長(zhǎng)短，只要老班一聲令下，我們就得乖乖拿起書本躲在角落背書去。

“烏黑的一身羽毛——”

額——額——下一句是什么啦？該死的，又忘了。天啊，我為了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的時(shí)間來(lái)看課文，我都背一小時(shí)了，怎么一段都沒(méi)背下來(lái)？我氣得把書丟在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好沒(méi)志氣的拿起語(yǔ)文書。

“你，你這是什么腦子??？盯著書看那么久了，才背了一句！”老姐看著我沒(méi)志氣的行為，不屑地?fù)u了搖頭。

“額，這怎么可以怪我?。课以娇?，就越想睡覺，昨天和周公的那盤棋還沒(méi)下完呢，剛剛我還聽見周公呼喚我?！蔽遗Φ暮妥约旱?眼皮做著斗爭(zhēng)。

沒(méi)想到，老姐一個(gè)豆子襲來(lái)，直接把呼喚我的周公給拍飛了?！皼](méi)志氣的家伙，給我繼續(xù)背。當(dāng)然，如果你樂(lè)意把《海燕》給我抄上個(gè)5遍的話，你也可以不背?！?/p>

還是算了，我寧可啃書到深夜，也不要死抄。那么長(zhǎng)的課文，傻子估計(jì)也不會(huì)抄的，更何況是那么聰明絕頂?shù)奈夷?？背吧！“烏黑的一身羽毛?！?/p>

哈哈！第二天早上，我頂著兩個(gè)熊貓眼，打著哈欠，走進(jìn)了我們最最最可愛的教室，回到座位上，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的埋頭苦讀，我心里舒服多了！等會(huì)兒老師抽到我，我就可以大展雄風(fēng)了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！

期待已久的上課鈴終于響起了，老班抱著一疊的作業(yè)本就進(jìn)來(lái)了?！敖裉煜葯z查默寫?！币宦暳钕拢娚⑺?dòng)筆。寫完了，講課。直到下課鈴伴著同學(xué)們的歡呼聲響起，老師還是沒(méi)講到抽背的事。

不抽了？怎么可以這樣？！我背書背的好辛苦的，鄙視你啊，老師！嗚嗚嗚。

背書敘事作文 篇11

當(dāng)然，誰(shuí)能上學(xué)不背書包呢？那是不可能的'事，可確實(shí)有人不用背書包，知道為什么嗎？你瞧——

又到早晨上學(xué)了。看，好多小學(xué)生呀！有三分之一的人不背書包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書包。為這事，我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí)，等在校門口的家長(zhǎng)們更是不由分說(shuō)地背過(guò)孩子們的書包，好像那是天經(jīng)地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著：“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——?！?/p>

看了這場(chǎng)面，你覺得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書包嗎？我覺得不應(yīng)該。你感覺背著大大的書包很累，那父母呢？難道他們不覺累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個(gè)大書包！我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，而背書包不正是鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？

我自己可從未讓父母背過(guò)書包，自己的事情自己做，那樣不僅強(qiáng)壯了身體，還讓父母感到高興?？粗麄兊男θ荩隳懿婚_心嗎？

我希望所有的小學(xué)生都能自己背書包，鍛煉自己，快樂(lè)父母，何樂(lè)而不為呢？再說(shuō)了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書包開始吧！

背書敘事作文 篇12

清早，伴隨著淡淡的花香，我來(lái)到了美麗又充滿詩(shī)意的校園。

回到班級(jí)，一進(jìn)門就聽見了吞吞吐吐又咬字不清晰的讀書聲，這難聽的讀書聲是從老師的'音箱里發(fā)出來(lái)的。我本以為是老師把昨天的背書調(diào)了出來(lái)播放了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正站在講臺(tái)上，拿著麥克風(fēng)，眼看上方，好像在思索什么，嘴里斷斷續(xù)續(xù)地背著書。只見這位好不容易同學(xué)背完了，老師又點(diǎn)了另一個(gè)同學(xué)去背。

完了！難道老師是要抽背書？背書我倒不怕，因?yàn)槲液π?，我最怕的是上臺(tái)表現(xiàn)自己！我這個(gè)人可是最怕回答問(wèn)題了，更別說(shuō)讓我上臺(tái)背書了。我趴在桌子上，把頭側(cè)在一邊，無(wú)精打彩地看著課本，為的就是千萬(wàn)不要讓老師注意到我的存在。老師點(diǎn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我的手心都是汗，背都濕了，腿也麻了。每當(dāng)老師點(diǎn)的不是我，都會(huì)暗中作樂(lè)，但每當(dāng)老師準(zhǔn)備點(diǎn)人的時(shí)候，我便會(huì)忐忑不安。

終于，我懸在心上的大石落了下來(lái)，只因?yàn)槔蠋熌蔷湓挘骸皶r(shí)間不夠，我再抽一位同學(xué)，就下課?！北疽詾樨瑝?mèng)已經(jīng)結(jié)束了，誰(shuí)知，當(dāng)我一抬頭，我與老師的四目相對(duì)，好像領(lǐng)會(huì)了老師的意思，我馬上低下頭，巴不得自己隱身了，可耳邊還是響起老師的聲音：“小麥上來(lái)背吧！”

啥！為什么呀？老天呀！上帝呀！我到底做錯(cuò)了什么呀？您要這么懲罰我！雖然很不愿意，但也不得不上臺(tái)，拿起麥克風(fēng)，感覺它有千斤重。我快速地將段落背了出來(lái)，小心心“砰、砰、砰”地跳著。但也不知怎么的，明明很緊張，卻背得很流利，可能是我背得熟練吧。

緊接著，聽到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲。

這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)的自己并沒(méi)有想象中那么害怕，只要多給自己制造機(jī)會(huì)和把握好機(jī)會(huì)，練多了就不會(huì)害怕，也能讓自己變得更自信！

背書敘事作文 篇13

與往常一樣，我背著書包，歡快地去上學(xué)，走到教學(xué)樓樓下，我習(xí)慣性地抬頭向高達(dá)三樓的玉蘭樹看去，卻瞟見我們二樓教室門口正有一排人拿著語(yǔ)文書，帶頭的正是平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的方辰嘯，我正疑惑不解地走上樓，發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍正排在門口，我剛走到門口，只見江老師神情嚴(yán)肅地坐在門口，見我來(lái)了，叫住我，讓我出來(lái)背書。昨晚沒(méi)有背熟的我，一邊收拾書包，一邊在心里默默祈禱。

可最終還是逃不過(guò)江老師的法眼，我支支吾吾地背了一小段就被轟出了教室。我羞得滿臉通紅，找到患難好友潘文濤，他也紅著臉在苦讀，我們交流了一下，原來(lái)他也沒(méi)背熟，一覺醒來(lái)就把課文忘得一干二凈了。我們倆讀了二十多分鐘，自以為已經(jīng)會(huì)背了，就和林佳奇一起去背，可最后卻都被趕了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻苦讀苦背，我和潘文濤到教室里去背18課第5段和日積月累了，林佳奇只好和我那上課經(jīng)常罰站的同桌為伴了。

哎！偷懶真不好，昨晚的事拖到今天早上做，雖說(shuō)“一天之際在于晨”，但早上也有早上的事嗎，以后還是不要拖了。今后我要“今日事，今日畢”，做一個(gè)勤奮誠(chéng)實(shí)的好孩子。

背書敘事作文 篇14

我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到了樓梯前啊！門內(nèi)的江老師正襟危坐，門口的同學(xué)們什么時(shí)候改行了？平時(shí)喧鬧的教室咋變得鴉雀無(wú)聲了？只剩下朗朗的讀書聲，氣氛不對(duì)，還是小心為好，我上了樓。

我剛進(jìn)教室一只“攔路虎”便沖出來(lái)了，她叫我趕緊放下書包去背書。江老師這招出其不意，攻其不備，我們都成了“落網(wǎng)之魚”，我的心底瞬間結(jié)了一層厚厚的冰。還沒(méi)有待我回過(guò)神，江老師就讓我?guī)еZ(yǔ)文書來(lái)背了。我開始背得蠻流利的，可是前面幾個(gè)人背得結(jié)結(jié)巴巴，我也被“感染”了這種“怪病”，大概緊張就是病源吧！不出我所料我果然忘詞了！江老師用審問(wèn)加嚴(yán)肅的眼睛望著我，我仿佛剛出深海中撈出來(lái)似的`，全身被冷汗浸著。

江老師冷冷的看了我一眼，我只好尷尬的走了?？粗鍌€(gè)同學(xué)通過(guò)了，我真是羨慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奮力背起來(lái)。不一會(huì)“知識(shí)才女”登場(chǎng)了，她在我們班是數(shù)一數(shù)二的無(wú)人能敵的王者，她倒背如流，老師面帶微笑可友善了。別看班長(zhǎng)平時(shí)挺斯文的，可背起書來(lái)卻頂瓜爛熟的。我再一次佩服得五體投地，趕緊埋頭苦背。正當(dāng)我奮力讀書的時(shí)候，一個(gè)新伙伴陳楠棲來(lái)了，不一會(huì)兒我有了八九成的把握，正躍躍欲試時(shí)，可是卻看見同學(xué)被老師打發(fā)了回來(lái)，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海闊天空。

不，也許只要我邁出一小步就會(huì)成功。最后理智戰(zhàn)過(guò)膽怯，正在這時(shí)周宇軒在我身后用前幾天劇本里的一句話來(lái)鼓勵(lì)我；“方辰嘯，來(lái)做深呼吸，你一定行的。”我受到了鼓舞，拉著也正信心滿滿的伙伴去挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都要垂頭喪氣的回來(lái)，我退縮了。可給力的“戰(zhàn)斗機(jī)”源源不斷的力量讓我有了一戰(zhàn)到底的膽量，再加上江老師的鼓舞。我和楠棲背得愈來(lái)愈有精神通了關(guān)。

背書敘事作文 篇15

我晚上都很晚睡，不是老師的布置作業(yè)太麻煩，就是媽媽每天讓我把要背的背好，要讀的讀好，她總是不讓我早點(diǎn)睡個(gè)好覺。

我正要睡覺，但是啰嗦的媽媽問(wèn)我：“老師有沒(méi)有叫你們讀什么，背什么？”我說(shuō)：“老師叫我們背十九課，”媽媽又問(wèn)：“那你會(huì)背了嗎？”我說(shuō)：“不知道，”“那就背背看?！眿寢屨f(shuō)。我聽到叫我背書就很煩，但還是要背。

開始背得很不錯(cuò)，到了后面就背得一塌糊涂，媽媽就讓我去讀，我沒(méi)讀幾次又背，背不好又回去讀，就這樣我背不好去讀，讀好去背，背不好又去讀，過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我的.眼睛都快要合攏了，我就在下面做小動(dòng)做，有時(shí)會(huì)忍不住閉一下眼，媽媽就說(shuō)我，我說(shuō)：“我不想背了，”但媽媽：“不行，”所以我只得繼續(xù)背。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我終于背好了。我刷牙洗臉后看了一下鬧鐘，啊，現(xiàn)在快十點(diǎn)了，我馬上去睡覺。到了第二天早上，我還懶洋洋的在床上不想起來(lái)。