為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的教室布置方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與布置新教室并能清楚表達(dá)自己的意見。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫等美技能綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用上下、前后、左右等方位空間。

3、體驗(yàn)與同伴、老師共同布置教室的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師在開學(xué)前布置新環(huán)境時(shí)預(yù)先給幼兒留出幾塊空白位置。

2、剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，野草、野花等自然材料若干。

活動(dòng)建議：

1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，比較新?lián)Q境與中班活動(dòng)室不一樣的地方，并相互交流討論新環(huán)境還需要什么，怎樣布置。如：大班活動(dòng)室可以添加評(píng)比欄、幼兒做平展示欄、小問號(hào)、新聞臺(tái)、氣象日志等。

2、幼兒自由分組，自由選擇材料，合作行動(dòng)。制作作品、

3、引導(dǎo)幼兒合作把作品布置在教室適當(dāng)?shù)牡胤?，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分辨左右，幫助幼兒感知并運(yùn)用上下、前后、左右等詞匯進(jìn)行布置。

4、參觀欣賞活動(dòng)室，教師提示幼兒主動(dòng)講解自己的作品和環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)爸爸媽媽接送幼兒時(shí)，參觀幼兒布置的新環(huán)境，給與幼兒鼓勵(lì)和肯定。

2、繪畫區(qū)和手工區(qū)投放材料，供幼兒不斷豐富、美化自己的環(huán)境，體驗(yàn)小主人的榮譽(yù)和責(zé)任感。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇2

一、活動(dòng)背景

為了營造溫馨、和諧、積極向上的班級(jí)氛圍，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，學(xué)校決定舉辦“最美教室”評(píng)比活動(dòng)。

二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1. 環(huán)境整潔：教室地面、墻面、桌椅、門窗等應(yīng)保持干凈整潔，無灰塵、無污漬、無雜物。垃圾應(yīng)分類投放，及時(shí)清理。

2. 布置美觀：教室布置應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)特色和文化，美觀大方，富有創(chuàng)意。可以包括學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、墻貼、懸掛物等，內(nèi)容積極向上，形式新穎多樣。

3. 物品擺放：教室內(nèi)物品應(yīng)擺放整齊，課桌椅、圖書、文具等應(yīng)歸類放置，方便取用。多媒體設(shè)備、空調(diào)、風(fēng)扇等應(yīng)保持正常運(yùn)行，無安全隱患。

4. 班級(jí)氛圍：班級(jí)成員應(yīng)積極參與評(píng)比活動(dòng)，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。班級(jí)內(nèi)部應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和班級(jí)凝聚力。

三、評(píng)比流程

1. 申報(bào)階段：各班級(jí)根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自行組織班級(jí)成員進(jìn)行環(huán)境布置和美化。準(zhǔn)備好相關(guān)材料，填寫申報(bào)表，提交至學(xué)校組織部門。

2. 初評(píng)階段：學(xué)校組織部門對(duì)申報(bào)的班級(jí)進(jìn)行初步評(píng)選，篩選出符合標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)進(jìn)入復(fù)評(píng)階段。

3. 復(fù)評(píng)階段：學(xué)校組織評(píng)委團(tuán)對(duì)進(jìn)入復(fù)評(píng)階段的班級(jí)進(jìn)行實(shí)地考察和評(píng)分。評(píng)委團(tuán)將根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

4. 公示階段：將復(fù)評(píng)階段的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行公示，接受全校師生的監(jiān)督和反饋。如有異議，可向?qū)W校組織部門提出申訴。

5. 頒獎(jiǎng)階段：根據(jù)公示結(jié)果，對(duì)獲得“最美教室”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)參與活動(dòng)的班級(jí)給予一定的鼓勵(lì)和肯定。

四、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1. 獲得“最美教室”稱號(hào)的班級(jí)將獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

2. 獲獎(jiǎng)班級(jí)將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳報(bào)道，展示班級(jí)特色和成果。

3. 獲獎(jiǎng)班級(jí)的班主任和主要參與者將獲得個(gè)人榮譽(yù)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、注意事項(xiàng)

1. 各班級(jí)在參與評(píng)比活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重安全，確?；顒?dòng)過程中無安全隱患。

2. 班級(jí)成員應(yīng)積極參與評(píng)比活動(dòng)，共同為班級(jí)榮譽(yù)而努力。

3. 評(píng)委團(tuán)在評(píng)選過程中應(yīng)公正、公平、公開，確保評(píng)選結(jié)果的客觀性和公正性。

4. 學(xué)校組織部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和取得實(shí)效。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇3

一、活動(dòng)宗旨

為促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，打造養(yǎng)成教育陣地，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展此次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。

二、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)主題

最美教室

2、參賽對(duì)象

全校所有班級(jí)

三、評(píng)比細(xì)則

1、整體環(huán)境

1）走廊、教室地面干凈，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈，電風(fēng)扇、多媒體等無灰塵。

2）教室內(nèi)物品擺放整齊、美觀。

3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔無雜物。

4）教室布置和諧、溫馨、雅致。

2、班級(jí)常規(guī)欄：三表上墻、班牌整潔、黑板報(bào)設(shè)計(jì)美觀，內(nèi)容更新及時(shí)。

3、特色創(chuàng)意

1）營造濃厚的班級(jí)文化，充分利用教室展板、空白墻面、走廊外墻，做到讓墻壁“說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況采取個(gè)性化布置。如：榮譽(yù)欄、特色角、班級(jí)才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、知識(shí)海洋等。

2）積極打造書香班級(jí)，讓小書架名副其實(shí)成為班級(jí)的“讀書角”，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀意識(shí)。

3）讓班級(jí)綠意盎然，通過擺放綠色植物，制作植物名片等方式，讓同學(xué)們了解植物，學(xué)會(huì)養(yǎng)綠、護(hù)綠。

四、時(shí)間安排

評(píng)選階段：20xx年4月中旬分年級(jí)評(píng)比。

公示日期：評(píng)審結(jié)果公布即日起，在學(xué)校微信公眾平臺(tái)公示

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

分年級(jí)按比例評(píng)出“最美教室”，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

六、評(píng)選辦法

1、學(xué)校組成“最美教師”評(píng)審組（由美術(shù)組老師和行政組領(lǐng)導(dǎo)組成），按照公開、公平、擇優(yōu)的遠(yuǎn)側(cè)進(jìn)行評(píng)選。

2、活動(dòng)評(píng)審團(tuán)對(duì)選錄結(jié)果具有最終解釋權(quán)。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇4

為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生總體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展，雅周鎮(zhèn)中心小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，樹立學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)

學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、志愿服務(wù)勞動(dòng)公益行動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，初步學(xué)會(huì)勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則

1、實(shí)踐性原則。實(shí)踐性是勞動(dòng)教育的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)教育的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)教育必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)的知識(shí)和技能。切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)教育的教學(xué)效果。

2、基礎(chǔ)性原則。勞動(dòng)教育是基礎(chǔ)教育階段最基礎(chǔ)的教育，通過勞動(dòng)教育，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的勞動(dòng)技術(shù)能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)教育中，通過某些勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開放性原則。勞動(dòng)教育應(yīng)不拘泥于校內(nèi)，應(yīng)做到校內(nèi)校外相結(jié)合，逐步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

三、實(shí)施步驟和策略。

1、課程引導(dǎo)，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)教育。

充分發(fā)揮晨會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課等課程的正面引導(dǎo)作用，多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。定期開展以熱愛勞動(dòng)為主題的`班隊(duì)會(huì)或少先隊(duì)活動(dòng)課，讓學(xué)生展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。

2、榜樣引領(lǐng)，激發(fā)主動(dòng)勞動(dòng)熱情。

對(duì)于小學(xué)生來說，身邊的榜樣是最好的引領(lǐng)。因此作為教師，在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；同時(shí)我們要充分挖掘我們身邊有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型事例、典型人物，對(duì)他們大張旗鼓地宣傳和表揚(yáng)，在學(xué)生中營造一個(gè)學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的氛圍，從而在榜樣的引領(lǐng)下，充分激發(fā)他們主動(dòng)勞動(dòng)的熱情。

3、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐環(huán)境

正常開展校內(nèi)勞動(dòng)。組織學(xué)生做好每日的衛(wèi)生包干區(qū)保潔工作和每周一次的全校大掃除。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

積極組織校外勞動(dòng)。將校外勞動(dòng)教育納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。安排一定時(shí)間到雅周生態(tài)農(nóng)業(yè)園進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐。

大力鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的家務(wù)活，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇5

一、購買必需物品

幾盆花

要容易活的

比如仙人球

就不錯(cuò)

還有買幾張白紙

布置一下學(xué)習(xí)園地

在上面貼些作文

資料等

二、制造氛圍

辦個(gè)比較好的黑板報(bào)，如果有興趣可以做一些墻報(bào)。在教室的前面可以貼一些學(xué)有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所；有的標(biāo)語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學(xué)生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢？

（1）強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時(shí)，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養(yǎng)目標(biāo)；宣傳集體主義、愛國主義、遠(yuǎn)大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標(biāo)；宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個(gè)總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。有些內(nèi)容可以較長時(shí)間不變，保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可根據(jù)需要及時(shí)更換。

（2）布置教室的具體項(xiàng)目主要有：

①班訓(xùn)：一般以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的.上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術(shù)字。

②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過大也不宜大小。

③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。

④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。

⑤板報(bào)：工整書寫，定期更換，體現(xiàn)班級(jí)一個(gè)階段的發(fā)展主題，起輿論導(dǎo)向作用。

⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。

⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。

⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設(shè)專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項(xiàng)的布置，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學(xué)生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。

（4）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。

習(xí)標(biāo)語或者班訓(xùn)什么的。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇6

一、目的

創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。

二、布置班級(jí)

七——九年級(jí)

三、教室布置內(nèi)容及分值分配

共分為九個(gè)項(xiàng)目：

1、國旗、班訓(xùn)、名言警句（10分）

講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。

2、班級(jí)管理欄（15分）

班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。

3、圖書角（15分）

位置合理、有一定數(shù)量的'精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。

4、衛(wèi)生角（15分）

工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛(wèi)生死角。

5、室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生（15分）

課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。

6、班級(jí)個(gè)性化園地（20分）

根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和興趣、鼓勵(lì)自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。

7、整體效果（10分）

整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。

四、評(píng)分辦法：

評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。

五、評(píng)分時(shí)間：

20xx年9月19日（第四周星期五）課間操

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇7

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。近年來，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，青萍小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)

通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。

3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。

三、實(shí)施步驟和策略。

1、講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。

通過晨會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課、家長會(huì)等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的'勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠信意識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。

2、榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。

小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長的重要。

3、家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境

開展校內(nèi)勞動(dòng)。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

組織校外勞動(dòng)。

將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。

鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。

教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

4、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇8

本次教室布置圍繞“團(tuán)結(jié)友愛，快樂和諧；誠實(shí)守信，勤奮好學(xué)”這一主題設(shè)計(jì)的。

設(shè)計(jì)具體如下：

1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收獲”

（是教育學(xué)生要勤奮好學(xué)，只有付出了勞動(dòng)和辛苦，才能有好的收獲，否則一事無成。）

2、前黑板的左邊上方：碩果累累

（是學(xué)生們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)榜，記載了他們?cè)?jīng)的成就。）

3、前黑板的左邊下方：班級(jí)公約

（這里以緩和的方式明確了學(xué)生每天應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么）

4、教室的左邊墻壁：我們的約定

（讓學(xué)生寫下心中的理想，并激勵(lì)他們朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。）

5、教室前方的左下角：

（1）書香小屋

（創(chuàng)建活動(dòng)圖書館，由兩張課桌組成,并引用李苦禪的名言“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”作為倡導(dǎo)語，倡導(dǎo)學(xué)生將自己的課外書拿出來與其他同學(xué)分享，共同進(jìn)步?。?/p>

（2）綠化角

（在“圖書館”旁邊放一些盆栽，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味）

6、前黑板的右邊上方：班級(jí)展示欄

（這里展示的是學(xué)生在參加班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)時(shí)的照片，讓他們能夠記住自己曾經(jīng)的風(fēng)采。）

7、前黑板的右邊下方：班務(wù)欄

（有班委會(huì)成員表、課表、清潔表等班級(jí)信息，并將注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng), 以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上，成為發(fā)布消息的寶地。）

8、教室的右邊墻壁:星星之火

（這里有班級(jí)之星、進(jìn)步之星，可以讓學(xué)生能夠了解到班上同學(xué)的狀況，幫助

他們樹立自己的榜樣，激勵(lì)大家一起努力。）

9、右邊的側(cè)面的最后一面墻：心語星愿

（類似于心靈信箱，當(dāng)學(xué)生有什么想法，考試壓力、心愿等等都可以寫出來并貼在這里）

10、后黑板上方的字：“快樂生活，快樂學(xué)習(xí)”

（這是希望同學(xué)們能夠在生活和學(xué)習(xí)上都能有好的心態(tài)，開心快樂度過每一天。）

11、后黑板的左邊墻壁：快樂少先隊(duì)

（這里是我們班的少先隊(duì)組織，有大隊(duì)長、中隊(duì)長和小隊(duì)長的信息與風(fēng)采。）

12、兩個(gè)開關(guān)處可以用彩色紙寫下溫馨提示：“少壯浪費(fèi)電，老大沒電用”。 （可以提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)燈和電扇，形成節(jié)約的好習(xí)慣。）

13、教室后黑板的左下角：溫馨一角

（這里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫下標(biāo)語：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導(dǎo)學(xué)生形成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。）

教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，創(chuàng)造一個(gè)良好的、富有教育意義的環(huán)境，不僅會(huì)讓學(xué)生每天都能舒心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且能讓學(xué)生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使教育得到事半功倍的效果。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇9

一、活動(dòng)目的：

學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的.審美情趣的目的。同時(shí)，也為了提高學(xué)生主人翁意識(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)。

二、主題：

生態(tài)、書香、童趣

三、評(píng)比要求：

總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，以學(xué)生的視角來布置教室，整個(gè)教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿童趣。

1、有綠色植物（10分）

擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級(jí)增添幾抹綠意。

2、圖書角（10分）

專柜專用，圖書擺放整齊。人均至少2冊(cè)，有班級(jí)圖書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理圖書角。全班學(xué)生愛書、護(hù)書習(xí)慣好，書籍保管有方。圖書角能時(shí)刻保持整潔有序，圖書無卷角等現(xiàn)象。

3、教室黑板報(bào)（20分）

整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識(shí)，無字跡模糊等現(xiàn)象。

4、隊(duì)角（10分）

內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊(duì)知識(shí)教育、禮儀教育等，能展示隊(duì)員風(fēng)采。

5、創(chuàng)意展示欄（20分）

后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計(jì)，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時(shí)注意黏貼物要易取易貼。

6、教室衛(wèi)生（20分）

教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。

7、其他（10分）

教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級(jí)痕跡。

四、評(píng)委：

全體行政、年級(jí)組長（xx）、語文教研組長(xx)、美術(shù)教研組長（xx）

五、評(píng)比辦法：

1、各年級(jí)按30%比例評(píng)出最美教室，其他班級(jí)設(shè)分項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。

2、將最美教室拍攝成圖片，利用周會(huì)課進(jìn)行宣傳。

3、組織學(xué)生對(duì)“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。

教室黑板布置精美圖片內(nèi)容 篇10

一、活動(dòng)目的：

學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。同時(shí)，也為了提高學(xué)生主人翁意識(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展“我的教室我的'家”最美教室評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)。

二、主題：生態(tài)、書香、童趣

三、評(píng)比要求：

總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，以學(xué)生的視角來布置教室，整個(gè)教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿童趣。

1、有綠色植物（10分）

擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級(jí)增添幾抹綠意。

2、圖書角（10分）

專柜專用，圖書擺放整齊。人均至少2冊(cè)，有班級(jí)圖書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理圖書角。全班學(xué)生愛書、護(hù)書習(xí)慣好，書籍保管有方。圖書角能時(shí)刻保持整潔有序，圖書無卷角等現(xiàn)象。

3、教室黑板報(bào)（20分）

整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識(shí)，無字跡模糊等現(xiàn)象。

4、隊(duì)角（10分）

內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊(duì)知識(shí)教育、禮儀教育等，能展示隊(duì)員風(fēng)采。

5、創(chuàng)意展示欄（20分）

后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計(jì)，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時(shí)注意黏貼物要易取易貼。

6、教室衛(wèi)生（20分）

教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。

7、其他（10分）

教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級(jí)痕跡。

四、評(píng)委：

全體行政、年級(jí)組長（z）、語文教研組長(z)、美術(shù)教研組長（z）

五、評(píng)比辦法：

1、各年級(jí)按30%比例評(píng)出最美教室，其他班級(jí)設(shè)分項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。

2、將最美教室拍攝成圖片，利用周會(huì)課進(jìn)行宣傳。

3、組織學(xué)生對(duì)“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。

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