勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。下面是小編精心整理的幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇1

活動目的：

1、在游戲情境中學習整理書包里面的物品。

2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔。

3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。

活動準備：

1、書包、物品玩具若干。

2、小紅旗若干面。

活動過程：

一、出示兩個書包，與幼兒探討哪個書包更整潔。

1、師：今天老師帶來兩個書包，小朋友看看，這兩個書包你們喜歡哪一個？為什么？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：第一個書包里面的書放得很整齊，第二個書包里面的.書是亂糟糟的。

二、教師示范后引導幼兒動手整理書包。

1、教師示范整理書包，并講解應該如何整理，書包才會很整齊。

2、采取比賽的方式，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況。

三、請你來評選

教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出“最整潔的書包”，評選“禮儀小學童”，并獎勵小紅旗一面。

四、小結

剛才小朋友都很棒，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，知禮懂禮孩提聰，爭當禮儀小學童！

活動延伸：

利用區(qū)域活動時間，請幼兒整理班級的圖書、玩具。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇2

活動目標：

1．通過游戲，幼兒嘗試用鼓點創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

2．培養(yǎng)幼兒自主解決問題的意識。

3．讓幼兒體驗集體合作游戲的快樂。

活動準備：

腰鼓及鼓棒幼兒人手一份，多媒體課件《音樂小屋》。

活動過程：

1．導入激趣：回聲游戲。

幼兒隨音樂邊敲腰鼓邊進入活動室。

師：小朋友，以前我們玩過回聲游戲，今天我們用腰鼓也來玩一玩，好嗎？那用腰鼓可以怎么玩呢？

幼1：教師敲，我們做回聲。

幼2：我來敲，大家來做我的回聲……。

師：好的，就用你們的方法來試一試。

教師合理采納幼兒的方法，帶領幼兒玩回聲游戲，鼓勵幼兒敲出不同的節(jié)奏型，豐富幼兒的節(jié)奏經(jīng)驗。

評析教師以前曾帶領幼兒用唱歌的形式玩過回聲游戲，此時，鼓勵幼兒把以前的經(jīng)驗遷移到這里，用敲腰鼓的形式來玩，既激發(fā)了幼兒自主游戲的興趣，又巧妙地練習了多種節(jié)奏型，為后面的活動做好經(jīng)驗準備。

2．音樂游戲：開城門。

師：回聲游戲好玩吧？下面我們玩?zhèn)€更有趣的游戲--開城門。（出示多媒體畫面）看，這里有一座非常神奇的音樂城，里面藏著許多神秘的禮物，想不想進去玩？不過，要進音樂小屋可不是件容易的事，必須通過三扇大門，每扇大門上都有一幅畫，里面藏著有趣的節(jié)奏，假如你能用鼓點把這幅畫中的節(jié)奏敲出來，你就能打開這扇門。你們有信心嗎？

（1）開第一扇門。

（出示下圖：大手小手無序排列）師：咦，小朋友看，圖中畫了些什么？它們的位置是怎么樣的？想一想，我們可以用什么樣的節(jié)奏來表示它？你能用鼓敲出來嗎？

（鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解，用一段無規(guī)律的鼓點把畫面內(nèi)容表現(xiàn)出來）來，我們一起演奏音樂。（門打開了）評析第一扇門上的內(nèi)容是許多無序的小手，所以表示的是一段無規(guī)律的節(jié)奏?？此品浅：唵?，卻讓幼兒明白了看圖的方法，循序漸進，為后面的活動埋下伏筆。

（2）開第二扇門。

（出示下圖：大手小手有序排列）師：看，這幅圖上有些什么？和前面的'一幅圖有什么地方不同？這幅畫應該用什么樣的節(jié)奏來表示呢？

（鼓勵幼兒用鼓點敲出圖片中的節(jié)奏）師：這么多好聽的節(jié)奏，除了大家一起敲，還可以用什么樣的方式來演奏？

幼l：大手的地方敲鼓面，小手的地方敲鼓身。

幼2：大手的地方大家一起敲，小手的地方只要一半人敲。

幼3：和老師合作敲，大手的地方老師敲，小手的地方小朋友敲。

幼4：大手的地方站著敲，小手的地方蹲下來敲……老師帶領幼兒逐一嘗試。

師：我們用了這么多的辦法來表現(xiàn)這幅畫的節(jié)奏，看，門打開了嗎？（演示畫面：開第二扇門）

（3）開第三扇門。

（出示下圖：一只大手）師：最后一扇門，你們有信心打開嗎？圖上畫了什么？咦，只有一只手，用什么音樂表示好呢？

幼：可能是讓我們停下來吧。

師：有沒有不同的意見？

幼：只要敲一下。

師：那我們來試試看。

（幼兒集體拍一下，聲音參差不齊）師：奇怪，門怎么不開呢？

幼：鼓聲不整齊。

師：有道理，那你們有什么好方法讓大家的鼓聲整齊呢？

幼兒自由討論，集體交流。

幼1：老師喊1--2--3，然后大家一起敲。

幼2：可以說預備--起，大家一起敲。

幼3：我們看老師指揮，統(tǒng)一敲。

幼4：敲錯的小朋友就站在旁邊不要敲。

師：每個小朋都想進音樂小屋玩，我們都要做個有愛心的孩子，你能想個好辦法幫助敲錯的小朋友嗎？

幼：那讓他看好老師的指揮，就不會錯了。

師：這個辦法不錯。

教師根據(jù)幼兒的方法逐一嘗試比較，和小朋友一起小結出有效的方法。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇3

一、活動目的

1、知道x月x日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

二、活動對象

全園大班幼兒。

三、活動時間

x月x日到x月x日。

四、活動主要負責人

各班正、副班主任，保育員。

五、活動口號

十個手指動動動，什么活兒都會干！

六、活動過程

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的'宣傳，達到家園共育的教育目的。

各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇4

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1、時間：20xx年4月25日~5月2日

2、地點：本園與各班活動室和大一班休息室

3、參加對象：全體教師、幼兒

4、活動負責人：年級組長、各班班主任和任課教師

三、活動內(nèi)容：

（1） 園內(nèi)活動

活動之一：穿衣服、疊被子比賽

先在各自班內(nèi)進行，每班選出一名最好的參加園內(nèi)比賽。

活動之二：給小樹花兒澆澆水

教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護花草樹木。

活動之三：園內(nèi)撿垃圾

教育孩子從小講衛(wèi)生，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士。

活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽

讓孩子從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育，從而懂事勞動最光榮的意義。

活動之五：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

活動之六：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

（2） 園外活動

活動之一 ：慶五一繪畫比賽

每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學來在園里進行參賽。

活動之二：分享游玩的快樂

鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩，把游玩的過程用照片記錄下來，做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。

活動之三：幫爸爸媽媽做一件事情

如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。

四、注意事項：

1、組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

2、活動期間組織有序，注意小朋友的安全。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇5

一、時間：

20xx年5月1日上午9：00

二、地點：

楊市龍山

三、參賽資格：

轄區(qū)機關企事業(yè)單位、中小學校、部隊；居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加，五一登山活動方案。

四、報名方法：

本街道轄區(qū)居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區(qū)聯(lián)隊；轄區(qū)內(nèi)機關企事業(yè)單位、中小學校、部隊等以單位形式參賽。

五、競賽方法：

各單位組織20-50人，自制隊旗，在山下統(tǒng)一出發(fā)，以團隊為單位，取前3名獎勵，第一名1000元，第二名800元，第三名600元，到終點的單位均可獲贈禮品。

六、其它規(guī)定：

（一）要求參加登山隊員身體健康；

（二）各參賽隊可統(tǒng)一著裝，佩戴組委會統(tǒng)一制作的'號碼牌，自備隊旗；

（三）各參賽隊要設有本隊伍的組織機構，設領隊及安全應急小組，負責做好本隊的安全工作。

（四）各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到；比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權處理，對方自動勝出。

（五）本次比賽的解釋權歸組委會。

七、聯(lián)系方法

略

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇6

活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動對象：中班級全體幼兒。

活動時間：4月26日。

活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動開始：

室內(nèi)教學：

一、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導是勞動節(jié)）

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

三、教師總結：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動：

一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

教學反思：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們小班級在節(jié)日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇7

活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲⊥動最光榮》。

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇8

活動目標：

1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。

重、難點：5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。

活動過程：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

教學反思：

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇9

20XX年“五一”勞動節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合大班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，感謝幼兒園的老師、阿姨，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事。

一、活動目標

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)。

2、慰問幼兒園的老師、阿姨、爸爸媽媽，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

活動準備：了解爸爸媽媽的工作每人自帶鮮花活動過程：

二、了解“五一”節(jié)

1、介紹自己爸爸媽媽的工作。

2、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。

三、交流討論

1、幼兒園的阿姨是怎樣工作的？追問：徐阿姨為我們做了什么事情？廚房的阿姨為我們做什么事？

2、幼兒園的老師做什么事情？

3、你們覺得老師、阿姨辛苦嗎？幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

四、慰問老師、阿姨

1、老師、阿姨的工作都非常辛苦，讓我們一起送上鮮花、感謝她們好嗎？

2、指導幼兒使用慰問語。

3、向老師、阿姨鮮花。

勞動節(jié)大班活動方案及反思 篇10

活動預目標：讓幼兒在運動中體驗到樂趣，愛上運動

戶外活動目標：通過運動達到鍛煉身體的作用。

一.晨檢

目標：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。

二.早操

目標：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。

三.喝水

目標：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習慣。

四、解便

目標：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。

五、集教活動

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