看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫9篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《我是小丑魚》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是小丑魚讀后感 篇1

這個(gè)暑假，老師推薦同學(xué)們閱讀《海洋世界》這本書。

這是一本內(nèi)容豐富的百科全書，它記載了海洋中的生物，它們的生活習(xí)性都一字不漏的展現(xiàn)在書中。

小時(shí)候，我一直不清楚:海洋中最大的動(dòng)物是誰？并且一直天真地認(rèn)為大鯊魚才是海洋中的動(dòng)物王。讀了《海洋世界》這本書后，我明白了，海洋中最龐大的動(dòng)物是鯨魚。就來說說齒鯨吧！抹香鯨可是齒鯨中的王。抹香鯨雄性體部既大又重，約占總體長(zhǎng)度的3/1，只有它的內(nèi)頜上長(zhǎng)著牙。這個(gè)巨獸主要以魷魚和墨魚為食物。抹香鯨的天敵并不多。由于它位于頭頂皮膚下的鯨蠟可用來做蠟燭和美容產(chǎn)品，因此，抹香鯨曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間被捕殺。

而鯊魚呢？目前，世界科學(xué)界已發(fā)現(xiàn)了350多種鯊魚。其中最小的.是硬背侏儒鯊，體長(zhǎng)約24厘米；最大的是鯨鯊，身長(zhǎng)18米，體重10噸多，但是他不是最兇惡的，它們只吃浮游生物，沙丁魚和甲殼類動(dòng)物。

除了鯨、鯊魚，書中還有不少關(guān)于海洋中其他生物的研究，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。這本書給我?guī)砹嗽S多知識(shí)，開闊了我的視眼。（dg15.CoM 工作總結(jié)之家）

我建議大家一起來閱讀這本好書，收獲更多的百科知識(shí)。

我是小丑魚讀后感 篇2

最近在整理資料時(shí)，又翻閱出去年冬天國培時(shí)一位教授給我們講的一則小故事——《這條小魚在乎》，當(dāng)時(shí)就給我很多感觸，如今再翻閱出來，又給了我些許感動(dòng)，故事是這樣的：

在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)死掉的。

男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去――地在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)男孩，看他拯救著小魚們的生命。

終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！?/p>

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

聽完這個(gè)故事，一種說不出的感動(dòng)便涌上心頭，仿佛是心靈的又一次洗禮。是啊，小男孩的執(zhí)著與愛心難道不能打動(dòng)每一個(gè)人的心嗎？

作為一名教師，我的感觸就更為深刻。教師是一份需要良知的工作，每個(gè)班里都有需要幫助和拯救的后進(jìn)生，他們?nèi)缤硖帯皽\水洼里的小魚”，看到他們一臉的'迷茫和無奈， 或許，他們內(nèi)心深處正用微弱的聲音在向我們呼救。我們?cè)跄軛壷还埽?/p>

對(duì)我而言，班級(jí)里有幾十個(gè)孩子，有幾個(gè)吃不好、睡不好的，有誰會(huì)在乎呢？少些幾本批語，有誰會(huì)在乎呢？多一句表揚(yáng)，少一句批評(píng)的，有誰會(huì)在乎呢？上課叫誰來回答問題，又有誰會(huì)在乎呢？……

可是，“這條小魚在乎”，無時(shí)不在叩擊著我的心靈，叩問著我的良知。

我應(yīng)該在乎，我必須在乎。我不能忘記“為了一切孩子的發(fā)展”這一教育核心，我不能忘記“一個(gè)都不能少”給我的啟示。

是的，對(duì)幼兒教師來說，每一個(gè)孩子也許只是班里的四十分之一而已，可是對(duì)于一個(gè)家庭來說，他們卻是父母百分之百的希望。父母只要教育他的一個(gè)孩子，而教師卻承擔(dān)著教育一群孩子的責(zé)任。父母需付出百分之百的努力，而老師則需要付出百分之四千的努力，才能還給每一個(gè)家長(zhǎng)百分之百的希望。老師的擔(dān)子何其重??！這沉重的擔(dān)子曾一度壓得我喘不過氣來！

老師并非圣賢，亦沒有“點(diǎn)石成金”的本領(lǐng)?！懊總€(gè)學(xué)生都能成才”，是教育者追求完美的理想境界。而“完美”，如同一朵美麗的彼岸花，充滿希望，卻無法實(shí)現(xiàn)。

但我沒有失去追求，望著班里一條條的“小魚”，我叩問自己的良知。

也許，老師的力量有限，幫助不了每一個(gè)人，但是我可以通過努力去幫助盡量多的人。我會(huì)記得“這條小魚在乎”，“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

孩子，如果你不幸被大浪沖上岸來，成了“淺水洼里的小魚”，那么，老師愿意做那個(gè)執(zhí)著的小男孩，用我的耐心、愛心使你們重游大海……

我是小丑魚讀后感 篇3

《我是小丑魚》的作者是湯素蘭，她是湖南人，是國家一級(jí)作家。

主角叫小丑魚，當(dāng)然你一聽就知道這是他的網(wǎng)名，他在現(xiàn)實(shí)生活中叫費(fèi)揚(yáng)，以前他還有一個(gè)網(wǎng)名叫“風(fēng)信雞”，從風(fēng)信雞到小丑魚的距離是40公里。故事講的`是費(fèi)揚(yáng)從鄉(xiāng)下自豪的“風(fēng)信雞”來到新的學(xué)校變成了在城里自卑的“小丑魚” 又從在城里自卑的“小丑魚”變成了在城中的一只“風(fēng)信雞”。

故事還得從費(fèi)揚(yáng)是小寶寶的時(shí)候說起，他爸爸是大學(xué)教授，他媽媽是位美容師。他爸爸超級(jí)聰明長(zhǎng)的不好看，他媽媽腦子不聰明但超級(jí)漂亮。而他卻是腦子像媽媽容貌像爸爸，他真的很不幸！但是后來經(jīng)過自己的努力，慢慢地變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好男孩，同學(xué)們也經(jīng)常和他一起玩了?！靶〕篝~”并沒有驕傲，后來他還當(dāng)上了班干部給同學(xué)起了一個(gè)好榜樣！

歡迎大家一起來讀《我是小丑魚》這本書。

我是小丑魚讀后感 篇4

讀了《我是小丑魚》之后，我覺到這本書有趣、搞笑，還有點(diǎn)刺激，讓我膽戰(zhàn)心驚。

這本書主要講了有一個(gè)男孩叫費(fèi)揚(yáng)。因?yàn)榘职值玫揭还P獎(jiǎng)學(xué)金，到美國去學(xué)習(xí)。媽媽為了陪讀，也只好跟爸爸去了美國。費(fèi)揚(yáng)被送回到了苦楝樹村，交由奶奶看管。但他也想一起去，可機(jī)票只有兩張，于是他躲在箱子里，可爸爸媽媽最后還是沒有帶他走。在爸爸媽媽去美國的日子里他認(rèn)識(shí)了許多朋友也發(fā)生了許多驚險(xiǎn)刺激的`故事;但讓我印象最深刻的是“毛利誣陷喬丹妮老師”。

故事是這樣的：因?yàn)椤叭蠼饎偂庇⒄Z成績(jī)不好，所以他們總想報(bào)仇。有一次，“三大金剛”遇上了費(fèi)揚(yáng)，他們逼迫費(fèi)揚(yáng)去英語老師喬丹妮那兒偷張?jiān)嚲恚蝗蛔崴?，也不許他告訴家長(zhǎng)或老師。費(fèi)揚(yáng)只好趁老師不在時(shí)偷了一張?jiān)嚲?，給了“三大金剛”。校長(zhǎng)不相信他們實(shí)力，把他們叫到辦公室，毛利誣陷喬丹妮老師。最終費(fèi)揚(yáng)誠實(shí)地把整件事都說出來了，喬丹妮老師才沒被開除。

讀了這本書讓我明白了：如果遇到像“三大金剛”那樣的人，應(yīng)該及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，不要害怕，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)。

我是小丑魚讀后感 篇5

在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，有成千上百條的小魚被沖上了岸。

它們掙扎著，跳躍著，想要返回大海，可都無濟(jì)于事。一個(gè)男人在海灘上散步，只是望了一眼水洼里的小魚，繼續(xù)走他的路。 但接下來的事卻令他震驚，一個(gè)小男孩正在彎下腰，拾起一條條魚，用力地把它拋回大?？?，他在救這些小魚！ 對(duì)于廣闊的大海來說，這些小魚是渺小的，但大海卻是小魚們生存的希望，它們想要回到大海。

保護(hù)生命，是從一件小小的'事開始的。 我記得有一次，一個(gè)小妹妹捧著一個(gè)紙盒子走向草叢。她從紙盒子里拿出一個(gè)墊子，又拿出一袋貓糧?！斑鬟鳌毙∨㈤_始學(xué)貓叫，這時(shí)，草叢里發(fā)出“沙沙”的響聲，就像一支優(yōu)美的交響樂，一只母貓叼著一只小貓走到了墊子旁，又走進(jìn)了草叢。就這樣反反復(fù)復(fù)，一共叼出來五只小貓。

小女孩用稚嫩的手打開那袋貓糧，喂給那只流浪的母貓吃。母貓喉嚨里發(fā)出感激的“咕嚕咕嚕”聲，接著躺下給小貓喂奶。小女孩溫柔地?fù)崦肛堛y灰色的皮毛，輕輕地把它那被風(fēng)吹雨打而沾上的草皮土屑吹掉。

這令人感動(dòng)的畫面讓我想起了小男孩把小魚一條條扔回大海時(shí)的情景。她不也正在保護(hù)一個(gè)弱小的、微不足道的生命嗎？ 每個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬?，哪怕是一朵渺小的鮮花，哪怕是一棵不值一提的小草，哪怕是一只年幼體弱的小鳥，哪怕是一株未及展開的幼苗，都應(yīng)該不假思索地去保護(hù)。

我是小丑魚讀后感 篇6

我讀了一本書，名字叫《我是小丑魚》，我覺得風(fēng)信雞和小丑魚是一個(gè)反義詞，從風(fēng)信雞到小丑魚40公里，就是從他原來的學(xué)校到一個(gè)新的.學(xué)校有四十公里。這40公里代表著費(fèi)揚(yáng)從一個(gè)充滿自信的風(fēng)信雞，變成了一個(gè)非常自卑的小丑魚。我覺得那三包毒藥，特別好玩，因?yàn)槟侨舅幈话职峙u(píng)的時(shí)候很好玩。就像被霜打了的茄子一樣，那三包毒藥就是六三班那不愛學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)生，他們的外號(hào)就是，1糖醋包子2刺頭3飛天過海，他們還陷害老師，無惡不作，霸道無恥。

我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不服輸。要尊敬老師。

我是小丑魚讀后感 篇7

《海洋世界》以翔實(shí)的資料、生動(dòng)的圖片。向讀者介紹了人類的未來家園——海洋世界的有關(guān)知識(shí)，描述了海洋世界的種種奇觀和自然現(xiàn)象。引領(lǐng)青少年讀者在海洋的世界中暢游，使青少年讀者全面了解海洋，感受藍(lán)色海洋的獨(dú)特魅力。

《海洋世界》中的圖片激發(fā)了我們的興趣，不像別的`書全是文字很無聊。它不僅讓我們知道了海洋知識(shí)，還讓我們知道看書的樂趣。

從中我知道了許多知識(shí)，如鯨噴水并不是在玩水，而是由于鯨體內(nèi)的氣體把水推出來了。書上還說，鯨渾身都是寶，有鯨油，鯨奶，鯨的味道也很鮮美， 20世紀(jì)遭到了人類的大量獵殺，已經(jīng)成為許多國家保護(hù)動(dòng)物，這讓我不禁想到了人類的殘忍。

書上還說北極熊是北極的霸主，基本上沒什么動(dòng)物能打過它，北極熊喜好吃海豹，它一巴掌就能把海豹給拍暈，在北極你遇到北極熊了千萬別跑，他會(huì)本能的追趕你，它過來的話只是好奇，如果你想趕它走的話只需要向他投石子，敲鐵器，像天上打槍就行了。

讀了這本書，我才知道海洋是多么奇妙。

我是小丑魚讀后感 篇8

閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一種發(fā)自內(nèi)心的力量促成一股拯救的欲望，背負(fù)起了這群小魚生存的責(zé)任。突然一個(gè)聲音響起：“你能救得了幾條魚?你也太不自量力了吧!”聲音越來越響，就如同被扼殺了自己的思想，拯救欲責(zé)任感被無情的擠壓于黑暗的.角落，直至于最后那股被稱為“愛”的力量崩潰了?！八懔税?嘴唇不自覺地聽從了那聲響，漠然于小生靈的掙扎?！?/p>

愛德華茲說：“為別人的順境歡欣，令自己滿足。”康德說：“愛是人類唯一的理性情感?！毕肫鹆税屠瞎P下的愛立克，為姐弟手足情而點(diǎn)燈日夜守候;慈母為母子親情替遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣裳;戰(zhàn)士們?yōu)橥橐匝庵|抗擊滔滔洪水……愛，如同人間第二個(gè)太陽，把溫暖與光明送往心靈的極地。愛，如同人間最大的泉眼，滋潤心靈的荒漠。孩子說：“這條小魚在乎。”孩子不想從中索取什么，他只想著魚。

現(xiàn)在，再來想想當(dāng)“有形的價(jià)值”和“熱忱參與”相互矛盾時(shí)，該以什么為行動(dòng)準(zhǔn)則?我的答案是：愛!一個(gè)人最好的地方是他細(xì)小的，無名的，不被記憶的善行和“愛”行。當(dāng)我們的心靈洗去世俗塵埃之時(shí)，這也許微不足道，但只要能使他人內(nèi)心感到一絲溫暖，這也就夠了。

品味生活，去感悟愛吧!

我是小丑魚讀后感 篇9

今天我讀了《小丑魚》的故事，感覺很有趣。

有兩條小魚，總認(rèn)為自己很丑，整天藏在珊瑚縫里不敢出來。其中一條魚他認(rèn)為自己頭太大，身子太小，而且嘴巴也很難看；另一條魚他卻覺得自己的頭太小，身子太大，而且身上的花紋也很難看。他們天天藏在珊瑚縫里羨慕的看別的小魚游來游去。

一天，一條大鯊魚游過，他的尾巴卷起很大的漩渦，把兩條小丑魚都卷出了珊瑚縫。他們慌亂的游來游去，再也找不到原來藏身的珊瑚縫了。這時(shí)，他們面對(duì)面碰到了一起，大頭小丑魚說“你好美呀，頭那么小?！笨墒切☆^魚卻說“哪里呀，你才美呢，有一個(gè)這么大的頭?！苯Y(jié)果他們都笑了。這時(shí)候他們才注意到：每條小魚長(zhǎng)得都不一樣。

他們?cè)僖膊挥X得自己丑了，珊瑚礁里的.小魚都明白了，每一條魚都不丑，因?yàn)槊恳粭l魚都像他們自己。

我讀完這故事，明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有與別人不一樣的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，不能自己瞧不起自己，要相信自己其實(shí)也很棒的，對(duì)自己要有信心哦！