無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級童話故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇1

一個陽光明媚的早晨，小雞看到頭頂上金色的太陽，懶洋洋地說：“今天的`陽光真好。我想享受陽光浴?！?/p>

小雞躺在草地上，享受著溫暖的陽光。突然，我聽到豬的聲音：“雞，別曬太陽，過來幫我蓋房子。”雞說：“不做，蓋房子又臟又費力。我想在這里曬曬太陽?！碑?dāng)豬的話音剛落，雞又聽到了小鴨的聲音：“雞，來幫我磨臉?！毙‰u說：“別干了，磨的太累了，我在享受陽光浴?！?/p>

到了晚上，突然下起了大雨，雞家漏水了。小雞帶了水桶和臉盆來接受雨水。小豬和小鴨子看到了，很快就把雞舍修好了。

小雞看到修好的房子，看著濕漉漉的小豬和小鴨子，害羞地低下了頭。小豬說：“大家互相幫助是對的?！边@時，小雞的臉紅紅的，像一個紅色的大蘋果。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇2

一天，森林國里的小魚和小蝦都快干死了，因為這個夏天很少下雨，池塘的水都干了。小魚、小蝦向黑貓警長求救，希望黑貓警長能幫助它們找來水源。

黑貓警長收到求救后，立刻派鴿子去通知森林里的小動物們來警局召開大會。不一會兒，小鳥、猴子、小兔、松鼠……都來齊了，黑貓警長把情況向大家進(jìn)行了說明，下令大家馬上尋找水源，搶救好朋友，大家馬上議論起來：怎么尋找水源呢？最后他們決定采取挖井的辦法。

黑貓警長開始分工：有的挖土、有的運(yùn)土、還有的'給大家運(yùn)水和運(yùn)食物……。大家爭先恐后地挖井，火紅的太陽照射在它們身上，每一個動物都汗流滿面，但是它們?nèi)圆煌５卦趧趧?。?jīng)過大家一天的努力，終于挖出了水，大家高興得歡呼起來。

挖到水以后，大家提著水桶從井里裝滿水運(yùn)到池塘里去，不一會兒池塘里就裝滿了水，小魚小蝦們都得救了。小魚小蝦很感謝朋友們的幫助，邀請了所有小動物們?nèi)ニ鼈兊募依锍燥?，飯桌上充滿了歡聲笑語。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇3

1)這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥葉子和小魚等景物特點，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫，形象生動，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。

2)這一篇寫景小習(xí)作，小作者描寫得非常細(xì)膩生動，從花瓣的數(shù)量顏色花瓣的形狀花香，以及在陽光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語言銜接自然流暢。佳作一篇。

3)這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒五彩繽紛的顏料藏著好聞的氣味吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫法新穎獨特，通篇用了比喻擬人的'手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。

4)閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。

5)文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

6)四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。

7)小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了美麗景色。

8)文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。

9)小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

10)小作者觀察仔細(xì)，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。

11)你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫中來。

12)閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。

13)可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心!

14)本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

15)文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的

16)很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?

17)本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

18)題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

19)本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。

20)以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇4

從前有一位神射手，名叫后羿。他練就了一身百步穿楊的好本領(lǐng)，立射、跪射、騎射樣樣精通，而且箭箭都射中靶心，幾乎從來沒有失過手。人們爭相傳頌他高超的射技，對他非常敬佩。

夏王也從左右的嘴里聽說了這位神射手的本領(lǐng)，也目睹過后羿的表演，十分欣賞他的功夫。有一天，夏王想把后羿召入宮中來，單獨給他一個人演習(xí)一番，好盡情領(lǐng)略他那爐火純青的射技。

于是，夏王命人把后羿找來，帶他到御花園里找了個開闊地帶，叫人拿來了一塊一尺見方，靶心直徑大約一寸的獸皮箭靶，用手指著說：“今天請先生來，是想請你展示一下您精湛的'本領(lǐng)，這個箭靶就是你的目標(biāo)。為了使這次表演不至于因為沒有競爭而沉悶乏味，我來給你定個賞罰規(guī)則：如果射中了的話，我就賞賜給你黃金萬兩；如果射不中，那就要削減你一千戶的封地。現(xiàn)在請先生開始吧?！?/p>

后羿聽了夏王的話，一言不發(fā)，面色變得凝重起來。他慢慢走到離箭靶一百步的地方，腳步顯得相當(dāng)沉重。然后，后羿取出一支箭搭上弓弦，擺好姿勢拉開弓開始瞄準(zhǔn)。

不管你以前有沒有看過患得患失這個寓言故事，希望你都能夠仔細(xì)體會一下這則寓言故事的寓意是什么？它告訴了我們什么？從中我們學(xué)到了什么？只要你現(xiàn)在有想法，歡迎您發(fā)表你的看法！

鄉(xiāng)下三年級作文 篇5

一只狐貍失足掉到了井里，不論她如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。母山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問她井水好不好喝?狐貍覺得機(jī)會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與她痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)她咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，她狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！蹦干窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著她的后腳，跳到她背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨自逃離。母山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對母山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去?！?/p>

這故事說明，聰明的`人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做就是對的。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇6

路旁有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。

人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長粗壯挺直，將來一定能長成棟梁。瞧那棵小楊樹彎彎曲曲的，準(zhǔn)成不了才?！甭犨@話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，好像真的長成了棟梁似的。而小楊樹雖然很難過，但它不灰心，想方設(shè)法克服自己的.不足，下定決心往上長。

一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝整杈。小松樹立刻皺起了眉：“我長得多好，還用得著修理？”小楊樹央求道，“快給我修修，讓我長得好些！”小松樹身上的枝條一根也沒讓動，而小楊樹卻讓林業(yè)工人細(xì)心地修理了一番。

轉(zhuǎn)眼間夏天到了，小松樹和小楊樹身上都長滿了蟲子，生了病。啄木鳥大夫飛來了，要給它們動手術(shù)，捉蟲治病。

小松樹嚇得哆哆嗦嗦：“我怕，我不治?！弊哪绝B嘆了口氣，搖了搖頭飛走了。

小楊樹挺直了身子說：“我不怕，快來給我治病?！庇谑亲哪绝B大夫把它身上的蟲子消滅的一干二凈。

小楊樹的病很快就好了，身子不斷往上竄，長得更加茂盛……數(shù)年后，成了棟梁。而小松樹身上的蟲子越來越多，病情一天天加重，樹葉枯黃，漸漸地?fù)尾蛔×?，終于低下了頭。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇7

在一個王國里，有一只作惡的狼，經(jīng)常搶百姓們的錢，獅子國王很難除掉狼，硬碰是不行的，正在頭痛的時候，國王的部下提了一個建議。

它的建議是先假裝把狼招安，再給它封官，最后它上朝庭以后，就將它拉出去酷刑解決。

國王連聲叫好，就命人去做，派惡狼的同鄉(xiāng)，給它帶國王的圣旨，任命狼先生命為一品官員。狼便高興地當(dāng)了官，整天在那欺壓百姓，國王也想好了主意。有一天，國王叫它上朝，它卻不知道是國王的計謀，因為它作惡多端，部下也不肯告訴它，它便上了朝，國王直接派了親信將它殺死。

惡狼死了以后，百姓們很高興，可是它的部下卻很驚慌地直接在大森林內(nèi)部造反，都被壓制了，而沒造反的`很驚慌，天天忐忑不安。

有一天，它們受到國王的圣旨：“你們一直跟著它作惡，本來要處以極刑的……”部下聽了，一個個都哭了起來，圣旨繼續(xù)說：“但是你們沒有說出國王的密謀，將功補(bǔ)過，所以只用降級?！睆拇擞H信變?yōu)槭貙?，部下們又松了一口氣，因為剛才太嚇人了，一個個都磕頭，一口喊：“謝謝國王！”

就這樣，那個作惡的狼已經(jīng)沒了，天下也太平了，百姓們都過上了太平的日子。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇8

小明有一對耳機(jī)，平時，無論是聽音樂，做英語聽力，還是看電視，都戴著這對耳機(jī)。可是有一天，兩只耳機(jī)吵起來了……

這天，小明聽完音樂，把耳機(jī)放在衣兜里，右耳機(jī)自豪地說：“看！剛才小主人聽的多開心？這都是我的功勞。”要是沒有我呀！聽音樂的感受肯定大大下降！左耳機(jī)可聽不下去了。它是個暴脾氣。聽到右耳機(jī)這么說，可不高興了?！澳愕墓?？”“我看明明是我的`功勞大一些！”“切，你信不信，我離開了你，小主人聽音樂時也能像今天這么開心！”右耳機(jī)生氣極了。左耳機(jī)又說：“我還不信了，你還是快走吧！留我一個在這里，小主人還輕快些呢！”

雙方都認(rèn)為自己離開的彼此，聽音樂的感受會更好。右耳機(jī)和左耳機(jī)喋喋不休的吵著，竟然打了起來。

到了做聽力題的時間了。小明掏出耳機(jī)，亂作一團(tuán)。奇怪，剛剛整理好的耳機(jī)，怎么會變成這樣？小明戴上耳機(jī)，認(rèn)真聽了起來，兩個耳機(jī)各自完成自己的工作，小明很快做完了題。

右耳機(jī)和左耳機(jī)看著小主人，都知道了，只有兩只耳機(jī)團(tuán)結(jié)起來，才能讓小主人更好學(xué)習(xí)和娛樂。從此兩只耳機(jī)齊心協(xié)力為小主人服務(wù)。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇9

一條饑餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了喂養(yǎng)得壯實的家狗。他們相互問候后，狼說：“朋友，你怎么這般肥壯，吃了些什么好東西?。课椰F(xiàn)在日夜為生計奔波，苦苦地煎熬著。”

狗回答說：“你若想像我這樣，只要跟著我干就行?！?/p>

“真的嗎？”狼急切地問，“什么活兒？”

狗回答說：“就是給主人看家，夜間防止賊進(jìn)來。”

“什么時候開始干呢？我住在森林里，風(fēng)吹雨打，我都受夠了?！崩墙又f，“為了有個暖和的屋子住，不挨餓，做什么我都不在乎?！?/p>

“那你跟我走吧！” 狗說。

他們倆一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一塊傷疤，問狗這是怎么回事。

“一點點小事，也許是我脖子上拴鐵鏈子的頸圈弄的.。”狗輕描淡寫地說。

“鐵鏈子！”狼驚奇地說，“難道你不能自由自在地跑來跑去嗎？”

“白天主人把我拴起來，但晚上我有絕對的自由；主人常常把自己盤子里的東西喂給我吃，他們對我倍加寵愛。”狗說。

“晚安！”狼說，“你去享用你的美餐吧，我寧可自由自在地挨餓，也不愿套著一條鏈子過舒適的生活?！?/p>

大道理

享受不到安樂時，你也許認(rèn)為安樂比什么都重要。但如果給你安樂，同時卻剝奪你的自由，你就會意識到自由其實更珍貴。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇10

1、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

2、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。

4、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

5、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

6、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動、獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

7、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

8、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

9、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

10、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

11、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

12、文中一系列表現(xiàn)人物動作的'動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

13、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快。

14、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了。

15、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

16、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

17、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

18、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。

19、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

21、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

22、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

23、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

24、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

25、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

26、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

27、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

28、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

29、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

30、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

鄉(xiāng)下三年級作文 篇11

今天是星期天，獅子國王還在床上睡覺，這時一個女仆對著國說：“陛下，您該起床了！”國王聽到這話立馬起了床，穿好了衣服。說：“幾點了？”女仆對著國王笑哈哈的說：“哈哈，我是騙你的，現(xiàn)在才凌晨四點零一分。你被我騙了！”國王生氣了。女仆說：“消消氣！今天是愚人節(jié)，您不能生氣的！”獅子國王這才明白今天是愚人節(jié)，就算是兔仆人騙的是獅子國王，他也不能生氣，因為這是老國王定下的規(guī)定。

只要到了愚人節(jié)，全國人民都可以隨便騙人。獅子國王生氣了，他命令衛(wèi)兵，全國大街小巷都貼上“從今天開始，全國上下沒有愚人節(jié)，今天誰騙人就要被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢一個星期！”

衛(wèi)兵接到命令，立馬把幾個大字貼滿了大街小巷。大家看到這個消息都不開心，這些動物人民們都準(zhǔn)備了一肚子的慌話要說給家人、朋友們聽呢！這下全泡湯了。全國人民都悶悶不樂的只有獅子國王一人高興，愚人節(jié)是一個多么好玩的節(jié)日呀！

命令剛發(fā)出來不久。兩個衛(wèi)兵跑過來對著獅子國王說：“陛下我們找到一個在大街撒謊的人！”獅子國王說：“是誰？快把他帶進(jìn)來?！辈灰粫盒l(wèi)兵帶著一個男孩進(jìn)來了。國王一看，那不是自己的小兒子嗎！獅子國王想：難不成真把自己的兒子關(guān)起來嗎？

原來，獅子國王的.小兒子一整天都在游戲室里。外面什么事情都不知道。獅子國王想了想，哈哈大笑的說：“哈哈！你們都被我騙了，那些都是假的！”

動物王國的人民們又開始去騙人了，這個國王可真好玩！

鄉(xiāng)下三年級作文 篇12

小猴子是個懶惰的家伙，整天呆在家里。有一天，小猴子的尾巴不見了。

他氣沖沖地走出家門，問：“小羊、小鹿，你們看見了我的尾巴嗎？”

小羊說：“我沒看到……”

“你的.尾巴，嘻嘻，我可不知道?！毙÷规移ばδ樀卣f。

“哦，好吧！”小猴傷心極了。

老虎看見了，嘲笑道：“哈哈，沒了尾巴，我看你怎么參加動物爬樹比賽？”

老虎給了他一張卡，上面寫道：10月25日即將開始報名，在大象家做登記，比賽選手的段位是菜鳥、高手、王者。

小猴報了名，她每天都在練習(xí)爬樹，一招一招地練，到了半夜三更才肯睡覺。

比賽當(dāng)天，小猴、老虎、小兔、小鹿全部到了比賽現(xiàn)場，小猴通過自己的努力得到了第一名，獲得了一個獎品，居然是尾巴。

啄木鳥醫(yī)生真是心靈手巧，一下子就把尾巴給小猴子接上了，小猴子還得了一個大大的玩具，它開心極了，蹦蹦跳跳地回家了！