讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)13篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《林肯傳》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇1

這學(xué)期在吳老師的倡導(dǎo)下，利用一個(gè)多月的時(shí)間很認(rèn)真地讀了《朗讀手冊(cè)》，真是受益匪淺。雖然這本書(shū)名叫《朗讀手冊(cè)》，但是并非一本傳授朗讀技巧的教科書(shū)，而是一本推崇通過(guò)孩子讀書(shū)培養(yǎng)孩子閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的書(shū)。剛看這本書(shū)緒論的這段話深深吸引我

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，

我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。

這句話便足于看出朗讀的重要性，而其中朗讀者—媽媽起到關(guān)鍵性的作用。艾琳出生第一天起，她媽媽就開(kāi)始給她讀書(shū)。15個(gè)月時(shí)，艾琳閱讀量達(dá)到30本書(shū)左右，21個(gè)月時(shí)，艾琳就可以說(shuō)出完整的句子，24個(gè)月時(shí)，艾琳已經(jīng)知道1000個(gè)詞。女孩珍妮弗出生時(shí)即患有唐氏綜合癥，但她的父母并沒(méi)有放棄，而是抓住所有可能的機(jī)會(huì)給她讀故事聽(tīng)。珍妮弗4歲時(shí)接受智商測(cè)驗(yàn)，智商達(dá)111分。書(shū)中舉例了各種不同的事例，以確切的數(shù)據(jù)佐證事實(shí)，充分展示了朗讀的意義、階段、要領(lǐng)與禁忌、持續(xù)默讀等等，看了以后深受啟發(fā)。

既然朗讀那么重要，作為媽媽每天保證孩子朗讀15分鐘是義不容辭的事，而平時(shí)因種種理由：工作忙，沒(méi)時(shí)間等而忽略了15分鐘的朗讀，這是很不應(yīng)該的。讀了《朗讀手冊(cè)》才真正意識(shí)到朗讀給孩子的好處真的很多：促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育，刺激孩子對(duì)識(shí)字的興趣，豐富孩子的思維和視野，更提高孩子的理解能力，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，使孩子變得更聰明。所以作為父母用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)孩子朗讀和閱讀是非常必需的.，而平時(shí)父母以身作則的態(tài)度對(duì)孩子能產(chǎn)生潛移默化的作用。

以前一直以為孩子喜歡閱讀，她自己讀就行了，不需要父母讀書(shū)給她聽(tīng)，讀了《朗讀手冊(cè)》才發(fā)現(xiàn)以前的做法都是錯(cuò)誤的，朗讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要因素，所以讀這本書(shū)時(shí)決定給孩子朗讀還不算晚，所謂：“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚。

讀得越多，知道得越多;知道得越多，你越聰明;你越聰明，在學(xué)校的時(shí)間越長(zhǎng)。給孩子讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子會(huì)越來(lái)越聰明。這個(gè)道理大家都知道，所以父母堅(jiān)持給孩子朗讀是勢(shì)在必行。

書(shū)中還舉例了讀書(shū)與電視的關(guān)系，也受到啟發(fā)，限制孩子看電視的時(shí)間是一個(gè)艱巨的任務(wù)，因目前科技發(fā)達(dá)，不讓孩子接觸電視、電腦等科技產(chǎn)品是不可能的，但如何限制孩子，書(shū)中也有詳解，我也會(huì)好好吸取書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，付之實(shí)踐。

《朗讀手冊(cè)》是良師益友，教我如何給孩子朗讀，朗讀什么樣的書(shū)?，F(xiàn)在開(kāi)始，與孩子一起分享朗讀的樂(lè)趣，大聲為孩子讀書(shū)，我一定會(huì)有意想不到的收獲，堅(jiān)持朗讀，孩子一定會(huì)喜歡閱讀。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇2

上個(gè)月，我一直在讀《朗讀手冊(cè)》，下面把我認(rèn)為的別好的幾段文字拿來(lái)與大家分享。

一、“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。 ”“你讀的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明?！?/p>

這個(gè)道理，其實(shí)我也是知道的，只是沒(méi)有總結(jié)出這么簡(jiǎn)練的、具備鮮明層次的精辟話語(yǔ)?！独首x手冊(cè)》上說(shuō)：“你讀的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明。”不僅如此，你讀的越多，越愛(ài)思考，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也越多，越深刻，你得到的快樂(lè)也越多，越持久。讓閱讀成為孩子的快樂(lè)吧，當(dāng)你在床邊為他讀植物的生長(zhǎng)和森林、大海的景象時(shí)，他或許正為大自然的奇妙而驚嘆呢，當(dāng)他沉醉于《哈里波特》的魔法世界時(shí)，或許正為書(shū)中主人公的命運(yùn)而揪心。

二、每當(dāng)我們給孩子朗讀時(shí)，我們就像在為閱讀的樂(lè)趣做廣告。研究?jī)和?tīng)力的專(zhuān)家表示，孩子的閱讀能力和聽(tīng)力在初二時(shí)才會(huì)達(dá)到相同的程度，在此之前，通常聽(tīng)力比閱讀能力強(qiáng)。所以為孩子讀書(shū)是有必要的，尤其是低年級(jí)的孩子，識(shí)字量不多，借助拼音讀對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較費(fèi)力，獨(dú)立閱讀對(duì)不少低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是苦差事。所以，大聲地給孩子們朗讀，要成為我經(jīng)常做的事，讓孩子在書(shū)的浸潤(rùn)下，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，獲提高。

三、故事本身并不能教會(huì)學(xué)生閱讀的技巧，而是一種讓世界變得有意義的工具。

記得小時(shí)候，我和弟弟總是每天纏著爸爸給我們講故事，可以說(shuō)，我們的童年是在故事的陪伴下快樂(lè)地度過(guò)的?，F(xiàn)在從事教學(xué)工作，我還是無(wú)時(shí)無(wú)刻感受著故事的巨大魅力：課堂上穿插跟課文內(nèi)容相關(guān)的故事，這可以讓我們的課堂錦上添花；課后做學(xué)生的思想工作，那些小小的故事可以替代枯燥的說(shuō)教，讓我不動(dòng)肝火就可以收到事半功倍的效果。所以說(shuō)，故事讓我的生活變得更精彩。

四、規(guī)定孩子讀書(shū)，不讓“規(guī)定”令人排斥的方法，是把規(guī)定變得美好而吸引人，使它成為一種樂(lè)趣——這時(shí)朗讀便發(fā)生作用了。

我覺(jué)得這里的“規(guī)定”一詞用得比較人性化。作者認(rèn)為讓孩子閱讀也可以像我們規(guī)定孩子每天早睡早起一樣，時(shí)間長(zhǎng)了，習(xí)慣了，孩子就會(huì)樂(lè)堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)然，這個(gè)規(guī)定的最初制訂也需要講究一定的技巧，書(shū)中作者舉了不少讓規(guī)定變得美好而吸引人的方法。這里，我對(duì)“大人一定要做好榜樣”頗有感觸。在日常的教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)跟我說(shuō)自己的孩子不愿看書(shū)，家長(zhǎng)苦口婆心強(qiáng)迫孩子看，結(jié)果往往令人失望。我給家長(zhǎng)的建議是，請(qǐng)家長(zhǎng)先陪著孩子一起看書(shū)，可以同看一本，看完后一起討論書(shū)中的問(wèn)題。因?yàn)榘职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，孩子們會(huì)覺(jué)得有意思。在隨后與家長(zhǎng)的交流中，我知道，家長(zhǎng)和孩子一起看書(shū)的效果非常好?？梢?jiàn)，大人的榜樣作用是無(wú)窮的！

五、童年時(shí)期愛(ài)看漫畫(huà)的人，長(zhǎng)大以后往往會(huì)變成閱讀能力較強(qiáng)的讀者。

提到漫畫(huà)，我們總感覺(jué)很困惑，總認(rèn)為漫畫(huà)害了孩子，因?yàn)楹⒆觽兪悄敲吹闹?。其?shí)，任何事物的存在都有它的必然性，我們的擔(dān)心是多余的。一項(xiàng)研究表明，各年級(jí)里幾乎所有的'優(yōu)等生看的漫畫(huà)書(shū)比成績(jī)差的學(xué)生多。在我班里，我也發(fā)現(xiàn)，很多愛(ài)讀漫畫(huà)的學(xué)生他們的邏輯思維能力都相對(duì)較強(qiáng)，思維十分活躍，語(yǔ)言十分幽默。那么，對(duì)于閱讀能力差的學(xué)生更應(yīng)該多讀漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)橹挥兴斫饬耍艜?huì)感興趣，感興趣才會(huì)去更多地閱讀，才能提高閱讀能力，進(jìn)而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當(dāng)你對(duì)一本書(shū)讀來(lái)讀去，一頭霧水的時(shí)候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，只要不是暴力的、低級(jí)的漫畫(huà)，孩子們都可以看。

六、父母的角色對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣有巨大影響。老師的影響雖不如父母那樣大，但也應(yīng)該作為學(xué)生閱讀的楷模。

作為一名教師，我覺(jué)得要永遠(yuǎn)做一個(gè)真正的讀者，做一個(gè)學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，通過(guò)自己的閱讀實(shí)踐來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的閱讀。高爾基說(shuō)：“一個(gè)人想聰明，得多念書(shū)，正派的書(shū)固然好，壞的魔道書(shū)也好，念的越多越好，要把所有的書(shū)都念過(guò)，才能找到好書(shū)?！币恍W(xué)生愛(ài)看的動(dòng)漫故事、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等，我們統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)讀一讀，找到學(xué)生入迷的原因，才能為學(xué)生找到真正的好書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀才能居高臨下，游刃有余，令學(xué)生心服口服。教師的知識(shí)不是一桶死水，應(yīng)該是一條河，引導(dǎo)學(xué)生流向大海，延伸著澎湃的人生。

孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì)常青。老師能夠不斷地從讀書(shū)中獲得教育家的智慧；孩子們也能不斷地從讀書(shū)中汲取成長(zhǎng)的力量。我深信，孩子的希望在讀書(shū)，老師的希望在讀書(shū)，教育的希望在讀書(shū)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書(shū)會(huì)引領(lǐng)我們登臨泰山極頂，閱盡人間春色。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇3

回顧歷代王朝的興衰，總是令人嘆息而無(wú)奈的。戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)在諸侯爭(zhēng)霸中愈顯鋒芒，開(kāi)始吞并六國(guó)。在激烈的秦楚之爭(zhēng)中楚國(guó)節(jié)節(jié)敗退，步步堪憂(yōu)。然而楚國(guó)之內(nèi)，楚王昏庸，吏治腐敗，憂(yōu)患意識(shí)淡薄。此時(shí)，楚國(guó)一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人面對(duì)國(guó)家危亡，極力勸諫以拯救搖搖欲墜的楚國(guó)，然而哪知那昏庸的國(guó)君“親小人，遠(yuǎn)賢臣”，他處處受排擠，脫離了楚國(guó)權(quán)力中心，心憂(yōu)天下卻只能心痛無(wú)奈地被放逐。他，就是屈原。

屈原所在的時(shí)期是古代社會(huì)大變革的戰(zhàn)國(guó)中后期，此時(shí)各諸侯國(guó)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)十分激烈，而楚國(guó)是左右當(dāng)時(shí)局勢(shì)的兩個(gè)重心，“橫則秦帝，縱則楚王”。最初，屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。他為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。

天下興亡，匹夫有責(zé)。在激烈的秦楚之爭(zhēng)中，作為愛(ài)國(guó)文人，屈原固然有他不可逃避的歷史使命，即盡自己所能保衛(wèi)國(guó)家，守護(hù)家園。他愛(ài)楚國(guó)，愛(ài)楚國(guó)的人民，愛(ài)得深沉。他屈原的詩(shī)表露著他的一片真誠(chéng)，他的實(shí)際生活也表明他的言行一致。他在政場(chǎng)上失意了二十幾年，顛沛流離，卻從來(lái)不曾離開(kāi)他的祖國(guó)。他熱愛(ài)楚國(guó)，熱愛(ài)楚國(guó)的人民，甚至到了最后寧可溺死在楚國(guó)也不離開(kāi)。屈原的愛(ài)國(guó)情懷與政治思想在其文學(xué)作品中尤以《離騷》表現(xiàn)得最為突出。

屈原以國(guó)家興亡為己任?！柏M余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?jī)”，他在乎的是國(guó)家的傾覆而不是個(gè)人的得失，正因?yàn)橛羞@樣強(qiáng)烈的責(zé)任感，屈原才不回避斗爭(zhēng)，敢于冒著生命危險(xiǎn)屢次直諫。伴君如伴虎，當(dāng)時(shí)的游說(shuō)之士都要當(dāng)心“無(wú)嬰人主之逆鱗”，而屈原則不然，他正道直行，用他所堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，提出“撫壯而棄穢兮，何不改乎此度”，直接批評(píng)楚王“閨中既以邃遠(yuǎn)兮，哲王又不悟”。屈原在《離騷》中還提到“荃不察余之中情兮，反信饞而齌怒”，“余既不難夫離別兮，傷靈修之?dāng)?shù)化”，他痛斥楚王朝政昏亂，顛倒是非，高喊“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，這種事實(shí)高于人情的態(tài)度確實(shí)大有悖于中庸之道，然而這種至死不渝的堅(jiān)定信念正是屈原的可貴之處。

屈原還提出了著名的“美政”思想?！峨x騷》中提到：“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”可見(jiàn)“美政”是屈原的向往，也是他的政治原則。以“美”形容可施于他人的言行，見(jiàn)《老子》六十二章：“美言可以市尊，美行可以加人。在《荀子儒效》篇中也有“美政”一詞，所謂“儒者在本朝則美政，在下則美俗”，其意為使其政美。屈原則以“美政”為一個(gè)完整的概念。美與善是通用的，這里不用善政而用美政，是強(qiáng)調(diào)了程度上的區(qū)別，美之較善意味著更高的追求，“美政”便是一種理想的政治。然而，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，“美政”思想極力抨擊舊貴族腐敗集團(tuán)，損害了其利益，屈原便不可避免地遭受了奸臣小人的誣陷，加之，楚王日漸昏庸，聽(tīng)信讒言，疏遠(yuǎn)屈原，種種不利導(dǎo)致了屈原被逐出郢都，流放漢北。

盡管命途多舛，在政治道路上受盡挫折痛苦，他對(duì)楚國(guó)的熱愛(ài)卻從不曾減弱半分，重重壓抑與無(wú)奈終于使他承受不住。汨羅江邊，江面異常平靜，他輕拂衣襟，淚濕青衫，投入冰冷的江水，那么決絕，帶著對(duì)楚國(guó)的赤子之心，與無(wú)能為力的痛楚無(wú)奈。他終于是選擇了逃離。不，這決不是逃離！他只是以另一種方式，以死亡，對(duì)朝政的腐敗昏亂表示無(wú)聲卻鏗鏘有力的抗議！

屈原的一生是悲劇的，他懷才不遇，遭人陷害，熱愛(ài)楚國(guó)卻只能眼睜睜看它淪陷。也許這也正是中國(guó)古代文人的共同命運(yùn)。但同時(shí)他又是偉大的，他是一位行動(dòng)者，也許他的離去并沒(méi)有帶來(lái)楚國(guó)朝野的醒悟，也沒(méi)有改變楚國(guó)被吞并的命運(yùn)，但不可否認(rèn)的是，他所表現(xiàn)出來(lái)的忠貞與高潔，由古至今，一直震撼著整個(gè)中華民族的心靈。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇4

有那樣一本書(shū)，它即是一本認(rèn)真細(xì)致的科普書(shū)，也是一部唯美的文學(xué)類(lèi)經(jīng)典著作。也許你猜猜到，它便是“蟲(chóng)類(lèi)薩福”法布爾的佳作——《昆蟲(chóng)記》。

法布爾從小鐘愛(ài)親近大自然，他不管不顧別人諷刺，一心一意地科學(xué)研究這些小昆蟲(chóng)和各種各樣花草植物———日夜不停的演唱家蟬，田園風(fēng)光中的鋼琴家蟈蟈，自然界的舞姬孔雀蝶……在他眼里全是最親密無(wú)間的盆友，在他唯美的語(yǔ)言表達(dá)上都看起來(lái)那麼活潑開(kāi)朗。

大家總把要鍥而不舍啦，求真務(wù)實(shí)啦，仔細(xì)觀察啦掛在嘴上，可真真正正切切實(shí)實(shí)去貫徹落實(shí)的人卻非常少，可是法布爾卻保證了。從書(shū)中的希望之弦都能反映出他觀察的專(zhuān)心致志、細(xì)膩，把小寶貝們敘述得這般謹(jǐn)小入微。想來(lái)是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，也可以根據(jù)惟妙惟肖的描繪對(duì)蟲(chóng)類(lèi)有很品牌形象的.掌握吧。它從隨便得出結(jié)論一直歷經(jīng)了不計(jì)其數(shù)次試驗(yàn)，要到鐵證如山，才肯罷手。這種觀察試驗(yàn)也是極其艱辛又艱辛的，他的這一份毅力是多么的極大啊，可以說(shuō)前空后絕，過(guò)去沒(méi)人做了，以后也許也沒(méi)有人敢想敢干吧！

以前，爸爸給我買(mǎi)來(lái)植物種籽，規(guī)定寫(xiě)觀察紀(jì)錄。最初，深厚的興趣愛(ài)好支撐點(diǎn)了我一個(gè)星期，求知欲一過(guò)，我便懶散起來(lái)了。這植物一天、二天不都一個(gè)樣嗎？每日不全是只高了一點(diǎn)點(diǎn)，變大一丟丟，何苦在意這若有若無(wú)的一丁點(diǎn)呢？再加上循環(huán)往復(fù)的'澆灌、照陽(yáng)，使我十分煩厭。便把管理方法植物的重?fù)?dān)卸給了母親，日記也就估計(jì)著胡寫(xiě)一通作為適應(yīng)。一天，讀了到《昆蟲(chóng)記》中的一個(gè)精彩片段。書(shū)中說(shuō)法布爾在“荒石園”廢盡思緒培養(yǎng)出來(lái)了一種植物，平常常去觀察、搬石，忽然，我想起了家里的那盆植物，禁不住后悔莫及起自身對(duì)它的不承擔(dān)，也感受到堅(jiān)持不懈這個(gè)詞說(shuō)說(shuō)非常容易，做一做難，這更為深了我對(duì)法布爾優(yōu)秀品格的欽佩。

說(shuō)《昆蟲(chóng)記》是科普小知識(shí)的一部?jī)?yōu)秀作品絕不算過(guò)，而法布爾唯美簡(jiǎn)約語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)用和啟發(fā)性的討論也是將這一部書(shū)推上去了文學(xué)類(lèi)寶殿的頂峰，變成人們中國(guó)文學(xué)史上的燦爛耀眼明珠！

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇5

昨天晚上把《地心引力》看完了，感覺(jué)很好，可惜不能到影院去看3D版本的，要是3D效果，估計(jì)觀看太空?qǐng)鼍皶?huì)感覺(jué)更爽。

故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：兩名為NASA工作的宇航員出艙進(jìn)行行走測(cè)試時(shí)，遭遇太空碎片襲擊導(dǎo)致飛船爆炸，眼見(jiàn)飛船被毀，自己也漂浮在外太空，兩名航天員Matt為了Ryan，甘于自我犧牲，讓Ryan登上了廢棄的國(guó)際空間站，并憑此國(guó)際空間站靠近中國(guó)的天宮空間站，期間的各種故障讓Ryan近乎絕望，但憑借著瀕死前看到Matt的幻象，她振作起來(lái)，找到方法登上了天宮一號(hào)，并最終返回地球。

最喜歡的是電影后半段，所有的衛(wèi)星殘骸都穿越大氣層到達(dá)地面，而Ryan的返回艙就是其中之一，從返回艙中爬出的Ryan躺在河岸邊，與其說(shuō)是趟，到不如說(shuō)是久別后的重逢，在感受了茫茫太空失重狀態(tài)和必須以個(gè)人面對(duì)的生存危機(jī)后，再一次活著回到地球，真的是一種莫大的榮耀，此時(shí)此刻，激昂高亢的音樂(lè)響起，看似是Ryan的“重生”，但是在我看來(lái)是整個(gè)人類(lèi)的回歸！對(duì)地球母親的回歸，對(duì)生命的回歸，以及對(duì)戰(zhàn)勝困難的勇氣的回歸。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇6

司馬遷望了望屈原，昔日在朝廷中舉足輕重的三閭大夫，如今卻蓬頭垢面，只求在江中獲得心靈的凈土。他轉(zhuǎn)向那江面，又轉(zhuǎn)了回去：“你就只能這么做么，社稷需要你，君主需要你，百姓也需要你，為何不活下去為百姓著想？”

屈原轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光灰冷：“你不懂，你不懂。我寧愿一死換回人民的覺(jué)醒，換回君王的徹悟，也不愿眼睜睜地看著楚滅亡，我的死，值得！”屈原的目光開(kāi)始堅(jiān)定起來(lái)，他回過(guò)頭看著司馬遷：“仁兄你呢？”

司馬強(qiáng)淡淡地笑了一下，目光投向遠(yuǎn)方：“我只是個(gè)小小的官員，我的死那比得上您呢，倘若我死了，別人只會(huì)以為我是負(fù)罪而死，況且我大志未成，父親的意愿我一定要幫他實(shí)現(xiàn)，自古英才都多磨難。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，我司馬遷即使收了腐刑，也一定要忍住，把史記完成，不管世人是唾罵我或嘲笑我?！彼挚戳艘谎矍哪抗庥肿兊妹噪x起來(lái)“你為何不再試一試，你就真放棄楚國(guó)了？”

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇7

在讀《林肯傳》之前，我所認(rèn)知的林肯僅局限于美國(guó)總統(tǒng)，頒布了《解放奴隸宣言》，其它的一無(wú)所知。但是，讀了之后，我對(duì)林肯的傳奇一生充滿(mǎn)了敬佩與同情，他的一生可以說(shuō)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷磨難與挫折，可以說(shuō)是，磨難成就了林肯，也摧毀了林肯。

林肯在小的時(shí)候，母親南施。漢克斯就因得牛乳癥而死，自小與父親托馬斯。林肯相依為命，父親因不會(huì)顧家，從而導(dǎo)致家中充滿(mǎn)了臟亂，惡臭，林肯就在那樣的環(huán)境下生活了幾年，一直到十五歲，林可才開(kāi)始認(rèn)識(shí)字母，但是，林肯很好學(xué)，很愛(ài)讀書(shū)，讀有好多書(shū)，如《圣經(jīng)》、《伊索寓言》、《天路歷程》、《華盛頓傳》、《斯科特教材》等等，可以說(shuō)從他識(shí)字以來(lái)他每天都在讀書(shū)，從書(shū)中認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，理解整個(gè)世界，這也為他以后的總統(tǒng)之路奠定了一定的基礎(chǔ)。

在林肯年少時(shí)，喜歡上了一個(gè)女孩，安妮。魯勒吉，林肯曾用莎士比亞著名戲劇中一句話形容她：“柔和的！那是什么光？從遠(yuǎn)處的窗子照射進(jìn)來(lái)。那是東方，朱麗葉，便是那太陽(yáng)。林肯甚至把他們以后的路都想好了，他想當(dāng)一個(gè)律師，做出一番成績(jī)，給安妮看?？梢哉f(shuō)，林肯與安妮在一起的日子里，是他一生中最快樂(lè)的時(shí)光，但是，事與愿違，安妮因得斑疹傷寒而死。自安妮死后，林肯終日惶恐不安，整個(gè)人差點(diǎn)抑郁掉，從此以后，他的一生就伴隨著幽郁而終。

在林肯人生中很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都是忙著處理案情，見(jiàn)識(shí)了很多人情冷暖，悲歡離合，使他對(duì)人性理解的很透徹。在林肯就任美國(guó)總統(tǒng)期間，是他人生中絕望，失敗經(jīng)歷最多的時(shí)候。在爆發(fā)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，北方軍的.接連失敗，令美國(guó)民眾對(duì)林肯的謾罵，唾棄，失望達(dá)到了頂峰，但他并沒(méi)有因此而放棄，他知道，如果連他這個(gè)領(lǐng)袖都放棄的話，那這個(gè)國(guó)家就只有毀滅了，他堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持到了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。但就是在全民慶祝，贊美他時(shí)，他卻遭到了刺殺，就這樣，一位時(shí)代的偉人就此落幕，譜寫(xiě)了一篇可歌可泣的偉大詩(shī)章。他雖已死，但他贏得了全民的擁戴，人民永遠(yuǎn)忘不了他的豐功偉績(jī)，他是美國(guó)人心目中的第一人。

在本書(shū)中，我感受到了人性的光輝和生命的偉大。人的一生，短短一百年，那么如何過(guò)好它呢？這是圍繞全人類(lèi)的一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你被所有人懷疑，放棄時(shí)，你不要放棄你自己，重新站起來(lái)，用實(shí)力換回別人的尊敬，當(dāng)你被別人眾星捧月的時(shí)候，也不要驕傲，目無(wú)他人，始終要以一顆謙虛的心面對(duì)生活中的每一個(gè)人，每一件事，那么，你的人生就不會(huì)太差。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇8

星期天下午，媽媽帶我去看電影《地心引力》。我在百科全書(shū)中看到過(guò)，地心引力是指地球把東西吸往地核的力量，人們是看不到這個(gè)力量的，可是高處落下的人、東西都會(huì)往下掉，就是因?yàn)榈匦囊?。在電影里，因?yàn)橐活w人造衛(wèi)星的碎片引起了連環(huán)撞擊，航天飛機(jī)被撞壞了，國(guó)際空間站被撞壞了。太空中的宇航員，因?yàn)闆](méi)有地心引力，被撞得飄來(lái)飄去，沒(méi)有依靠。唯一活下來(lái)的女宇航員在隊(duì)友的幫助、鼓勵(lì)下，戰(zhàn)勝很多困難，終于到了我們的“天宮”，坐著“神舟”，在地心引力的作用下穿過(guò)大氣層，回到了地球。

電影里，太空中一片漆黑，只有我們的地球才有美麗的藍(lán)色海洋、綠色陸地和白白的云層，我們真的要好好保護(hù)地球??！

昨天下午，聰聰哥哥帶我去海岸城看了電影《地心引力》，這個(gè)電影太復(fù)雜了，我沒(méi)有完全看明白看明白，電影只有2個(gè)演員。

電影大概講的是，美國(guó)的航天飛機(jī)在太空中出現(xiàn)了意外，航天飛機(jī)就損毀了，其中有一個(gè)幸存的宇航員，先來(lái)國(guó)際空間站，然后國(guó)際空間站被太空碎片炸毀了，她又來(lái)到中國(guó)天宮號(hào)然后到神州號(hào)，天宮號(hào)和神州號(hào)分離后，宇航員就乘著返回艙掉到大海里，再?gòu)拇蠛Ｓ蔚缴碁┥?，回到了地球?/p>

我覺(jué)得這個(gè)宇航員非常勇敢，而且本領(lǐng)也特別大，經(jīng)過(guò)了那么多困難，最終還是回到了地球。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇9

最近在圖書(shū)館，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一本《林肯傳》作者是戴爾·卡耐基。 懷著一顆景仰之心，便沉醉在筆墨之中……

曾經(jīng)認(rèn)為偉人一定是超世脫俗的。當(dāng)我在讀這本《林肯傳》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。要想成為偉人，那他首先必須要成為一個(gè)普普通通的人。他有愛(ài)，有恨；有快樂(lè)，有悲傷；有成功，有失??；不斷的給人以幫助，同時(shí)也需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)等等。偉人之所以成為偉人，要有特定的社會(huì)條件和特定的事件來(lái)促成，當(dāng)然個(gè)人努力同樣重要。正所謂時(shí)勢(shì)造英雄。

林肯有著可以說(shuō)的上是悲慘的童年，用他自己的話說(shuō)他的童年是“一部貧窮的編年史”.亞伯的父親老湯姆林肯和他母親目不識(shí)丁。林肯在極其艱苦的條件下，不斷地學(xué)習(xí)。林肯喜歡朗誦，喜歡講故事。這為他后來(lái)的政治生涯的演講中起到了重要的作用。

林肯有著悲劇的婚姻。在和瑪麗·托德第一次訂婚時(shí)，林肯由于承受不住慘痛的現(xiàn)實(shí)而選擇逃婚。但是后來(lái)肯能是為了自己的名譽(yù)與聲望，還和瑪麗·托德結(jié)了婚。但是他的婚姻并不是幸福的?，旣悺ね械孪駛€(gè)怨婦一樣，使林肯倍感壓力。然而，在林肯結(jié)婚前林肯追求過(guò)好幾個(gè)女孩子，如果不是初戀女友的離世，我相信林肯的'婚姻也一定是幸福美滿(mǎn)的。

林肯有著曲折的政治道路。一次次的競(jìng)選失敗使他沮喪不已。不得一次次的套上他那頭“老雄鹿”奔走于各個(gè)鄉(xiāng)間法庭，過(guò)著艱苦的律師生活。然而，幾年之后關(guān)于奴隸制討論勝利，使林肯走上了人生又一個(gè)高度。最后，成為美國(guó)第16任總統(tǒng)。林肯維護(hù)了聯(lián)邦政府的統(tǒng)一，廢除了奴隸制。盡管他受的教育少之又少，但他敏銳的洞察力和深厚的人道主義意識(shí)，使他成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

對(duì)于生活在現(xiàn)在的我們，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)。我個(gè)人以為：

第一，如果心中有什么想法，那就努力去實(shí)現(xiàn)它。馬云再一次演講中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們很多人，都是晚上回去的時(shí)候心中有很多想法?？墒堑诙斐赃^(guò)早飯，去上班的時(shí)候又走在他那條再熟悉不過(guò)的老路。”‘給自己一個(gè)夢(mèng)想，給自己一個(gè)承諾，給自己一份堅(jiān)持?！?/p>

第二，如果發(fā)現(xiàn)了你心目中那個(gè)理想的她（他），那就大膽地說(shuō)出你的愛(ài)。因?yàn)樾腋?lái)也匆匆，去也匆匆。幸福是需要爭(zhēng)取的，而不是等來(lái)的。

第三，俗話說(shuō)”機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的頭腦“.在機(jī)遇還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候，我們唯一能做的就是讓我們自己更有戰(zhàn)斗力，因?yàn)樯娑窢?zhēng)決定了我們必須不斷地奮斗。當(dāng)機(jī)遇到來(lái)的時(shí)候，毫不猶豫的將它抓住。

偶有所感，同大家分享。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇10

最近一段時(shí)間大片真多，而我也被那一大一小兩男人帶著一起享受了幾次IMAX之旅，確實(shí)很震撼，覺(jué)得我也漸漸愛(ài)上看電影這種活動(dòng)了。而且看完后我們一家子進(jìn)入了一場(chǎng)深刻的討論，我和小寶約了每人寫(xiě)一篇觀后感，所以也要老實(shí)兌現(xiàn)，做個(gè)表率吧。

《地心引力》講述了在空間站工作的宇航員馬特·科沃斯基（喬治·克魯尼飾）以及航空新手賴(lài)安·斯通（桑德拉·布洛克飾）在出艙工作時(shí)，飛船與空間站發(fā)生爆炸，同行喪生，兩個(gè)人是如何在缺氧、失重、與外界喪失聯(lián)系的情況下回到地球的故事。

關(guān)于電影方面的諸多感受，理解，認(rèn)知我是屬于遲鈍型的，而最初對(duì)《地心引力》的期盼也是緣于那一大一小的大力鼓吹，對(duì)電影我最多只能算是他倆的跟屁蟲(chóng)，多數(shù)時(shí)候完全不能理解電影所表現(xiàn)出來(lái)的種種含義，需要一個(gè)專(zhuān)職人員在旁邊給我解釋?zhuān)S時(shí)回答那些可能會(huì)被認(rèn)為愚蠢的問(wèn)題，但這并不影響我看電影的興趣，因?yàn)橐徊侩娪暗囊饬x并不僅僅是劇情本身，看電影的那一段時(shí)間就是一種和平時(shí)隔離的時(shí)光，是一種全身心投入的節(jié)目，你可以在那一刻忘記掉你是誰(shuí)。

片頭整個(gè)太空的風(fēng)景很美很震撼，3D效果也好到爆，整個(gè)影片的過(guò)程讓人一直處于緊張糾心中，感覺(jué)這心臟一直就和主人公一起掛在了太空里，隨時(shí)有覆滅的可能。好幾次那些衛(wèi)星碎片飆過(guò)來(lái)的時(shí)候我不自然就拿手去擋眼睛了，果然是身臨其境的感覺(jué)，這是在家無(wú)論如何也達(dá)不到的效果，也讓我越來(lái)越依賴(lài)于IMAX的效果。

這是我看過(guò)的唯一一部一共只有兩個(gè)主人公的片子，而且其中一個(gè)在影片不到1／3的時(shí)候就消失在了太空里，接下來(lái)的就是一場(chǎng)獨(dú)角戲，而我居然也看得緊張非凡，片子里有些驚悚的境頭，以至于小寶一直嘀咕著，這簡(jiǎn)直就是恐怖片嘛。而我其實(shí)也有同感。

直到電影結(jié)束，我心里仍然很空，覺(jué)得在劇情方面并沒(méi)有太多的突破，只是確實(shí)被外國(guó)片那人性的光輝給感染，在生死之間，勇敢的把生的機(jī)會(huì)拱手傳遞，坦然面對(duì)浩淼的太空。在面對(duì)困難時(shí)，把人性的脆弱真實(shí)的體現(xiàn)，但最終人的本性，還有那些人性里光明的東西喚醒了一個(gè)人生存下去，不怕萬(wàn)難，永不放棄的精神。我想如果是我，一定是絕望了，而瑞恩也曾絕望，但那些生命的語(yǔ)言最終還是讓她拾起自救的勇氣，從容面對(duì)。

另一方面影響帶給我們?cè)S多科普方面的信息與知識(shí)，給了我們一個(gè)失重狀態(tài)的想象，以及空間戰(zhàn)，天空一號(hào)，神州號(hào)一個(gè)相對(duì)具體的印象，以及在失重狀態(tài)下的一些和平常完全不同的生存環(huán)境等等，這是影片給予的另一個(gè)收獲。還是讓人耳目一新的。

不管如何，此片還是值得一看的，這觀后感是寫(xiě)得不咋得，水平有待提高，但我會(huì)學(xué)習(xí)著每次都簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)，相信每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哈！

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇11

蟬產(chǎn)卵時(shí)總是昂著頭，它任由我觀察，既使在放大鏡下也是如此，因?yàn)樗耆两诋a(chǎn)卵中。那1厘米長(zhǎng)的產(chǎn)卵管整個(gè)兒斜斜地插入枝條，鉆孔看起來(lái)并不太艱難，因?yàn)樗墓ぞ呤滞晟啤吹竭@一段，我想大家都知道這是什么書(shū)了吧！對(duì)，我今天要講的是《昆蟲(chóng)記》?！独ハx(chóng)記》記敘了法布爾觀察昆蟲(chóng)的起居、產(chǎn)卵、打架等有趣的事情。

《昆蟲(chóng)記》傾注了法布爾這位偉大昆蟲(chóng)學(xué)家一生的心血，換句話說(shuō)，就是他把他的生命獻(xiàn)給了昆蟲(chóng)。他日日夜夜撲在那他看來(lái)可愛(ài)、活潑、無(wú)人能比的小生命上，每當(dāng)看到那些詼諧的文字，我總能感到既敬佩又羞愧，因?yàn)椤独ハx(chóng)記》是要法布爾多少個(gè)年頭，多少個(gè)小時(shí)不間斷的.觀察呀！

不僅如此，這個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界里還蘊(yùn)藏著法布爾不斷探索真理的.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)態(tài)度。《昆蟲(chóng)記》中那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，如“晚上九點(diǎn)，我又提燈去察看，圣甲蟲(chóng)進(jìn)餐與制繩工作又持續(xù)了一段時(shí)間，所以圣甲蟲(chóng)制做的這條長(zhǎng)繩總長(zhǎng)度為3.16米”，是法布爾認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)照。由此可見(jiàn)，法布爾寫(xiě)完《昆蟲(chóng)記》是憑借著多么頑強(qiáng)、堅(jiān)定的意志與嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度??！

記得我以前買(mǎi)了本課外練習(xí)冊(cè)，剛開(kāi)始還是像打了強(qiáng)心劑似的，每天都寫(xiě)完好多頁(yè)，一個(gè)星期后，完成的頁(yè)數(shù)就越來(lái)越少，有時(shí)候哪怕沒(méi)什么事兒干，看到那些書(shū)，目光也會(huì)自動(dòng)移開(kāi)，心里總認(rèn)為現(xiàn)在先不做，待會(huì)兒寫(xiě)也沒(méi)什么問(wèn)題，結(jié)果一直這么想，直到最后，我干脆就讓它們一直睡在那兒，不去打擾它們?？磥?lái)，法布爾不僅有著堅(jiān)持不懈的意志力，還依靠了很強(qiáng)的克制力才取得成功的。

《昆蟲(chóng)記》是我的良師益友，它不僅讓我明白了要有堅(jiān)持不懈的精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，更讓我懂得了要珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的道理。

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇12

今天我和媽媽去了圖書(shū)館，在一個(gè)角落的書(shū)柜找到了一本書(shū)，名為《昆蟲(chóng)記》?；氐郊液笪液蛬寢尦鲇诤闷?，在網(wǎng)上大致了解了一下這本書(shū)?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、作家讓·亨利·法布爾畢生的著作。法布爾的《昆蟲(chóng)記》有十卷，直到1910年才出齊。由我國(guó)作家周作人第一次翻譯引入中國(guó)。

一開(kāi)始我看到這本書(shū)，以為是以一個(gè)小昆蟲(chóng)為第一視角的故事，類(lèi)似于歷險(xiǎn)記那樣展開(kāi)描寫(xiě)的，但當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我才知道這是一本以作者為第一視角，觀察動(dòng)物生活習(xí)性的記錄筆記。但你其實(shí)仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他雖不是冒險(xiǎn)故事，卻勝似冒險(xiǎn)故事。作者筆下的小昆蟲(chóng)是那么的栩栩如生，一個(gè)比一個(gè)有趣、可愛(ài)、生動(dòng)的小昆蟲(chóng)躍然紙上，多種擬人描寫(xiě)手法讓“小蟲(chóng)子們”活靈活現(xiàn)。看著看著，書(shū)中的樹(shù)木、小草、星空就在眼前，仿佛還能聞到那種獨(dú)屬于大自然的.味道……

作者的`寫(xiě)作感情色彩很平淡，清如水，通俗易懂，有時(shí)還會(huì)幽默一下，我和家人分享時(shí)，都聽(tīng)的捧腹大笑。里面的故事奇特，充滿(mǎn)了奧妙，昆蟲(chóng)們一個(gè)個(gè)的登場(chǎng)，讓我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)只增不減。情節(jié)曲折新奇，如果可以把里面的昆蟲(chóng)全部換成人，我敢說(shuō)，絕不比科幻大片遜色！

看著昆蟲(chóng)像人一樣的生活，我也學(xué)到了不少知識(shí)，例如屎殼郎是如何滾糞球；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的；禪是怎樣脫殼的等等……是作者認(rèn)真記錄昆蟲(chóng)的每一天每一夜將我?guī)нM(jìn)了這個(gè)出不去的科學(xué)“怪圈”。

同時(shí)作者也告訴我，科學(xué)不僅僅有機(jī)械電子，還有很多很多人們意想不到的東西。在生活中細(xì)心觀察就可以看到很多不曾發(fā)現(xiàn)的有趣的東西，它讓我對(duì)枯燥的生活又充滿(mǎn)了熱愛(ài)。這次活動(dòng)讓我再次深刻領(lǐng)悟了讀書(shū)是多么的重要！

聯(lián)盟這本書(shū)讀后感 篇13

觀點(diǎn)一、我兒子愛(ài)看漫畫(huà)，這樣好還是不好？

記得自己還是孩子的時(shí)候，也和我現(xiàn)在的學(xué)生一般，酷愛(ài)漫畫(huà)，什么《圣斗士》、《魔神英雄》、《變形金剛》等等，一直是我們這群男孩子所鐘愛(ài)的漫畫(huà)。時(shí)至今日，我依然會(huì)去翻看?？墒且坏┪疫M(jìn)入課堂，我卻對(duì)漫畫(huà)有了幾分畏懼，不是為自己而是為我的學(xué)生?？吹剿麄兪稚夏弥颈韭?huà)，不悅就會(huì)寫(xiě)在臉上，一再鼓勵(lì)他們看好的文學(xué)作品，急了，甚至?xí)箮?huà)來(lái)學(xué)校。但是，我內(nèi)心非常清楚，正如書(shū)中所言，有太多的孩子喜歡漫畫(huà)。書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了童年時(shí)期愛(ài)看漫畫(huà)的人，長(zhǎng)大以后往往會(huì)變成閱讀能力較強(qiáng)的讀者，并且引用了大量的數(shù)據(jù)和事例進(jìn)行證明。其實(shí)書(shū)中所說(shuō)的很多和我內(nèi)心的想法是不謀而合的.?？磥?lái)我以后真不必把漫畫(huà)看得如洪水猛獸一般了。只要引導(dǎo)孩子恰當(dāng)選擇，合理安排，漫畫(huà)一樣可以給他們帶來(lái)好處。

觀點(diǎn)二、老師看了多少書(shū)？

是啊，老師看了多少書(shū)？有時(shí)候，真應(yīng)該好好地捫心自問(wèn)一下。講壇上的我?guī)缀跆焯鞂?duì)學(xué)生嘮叨多看書(shū)的好處，可是我自己呢？平時(shí)總是覺(jué)得工作繁忙，心情浮躁，很少有拿起書(shū)本的時(shí)候，想來(lái)真的是頗為慚愧的。身為“傳道、授業(yè)、解惑”之人，如果真的遠(yuǎn)離書(shū)本或者看的書(shū)不夠，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)而言，都是毫無(wú)裨益的。為師者，應(yīng)該終生學(xué)習(xí)，終生與書(shū)為伴。

觀點(diǎn)三、童話故事對(duì)孩子有什么意義？

我一直是非常提倡讓孩子們閱讀童話，因?yàn)?，我相信這才是最適合他們的書(shū)。因?yàn)檎鐣?shū)中所言，很多童話故事可以帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并給予孩子信心、勇氣，及對(duì)未來(lái)的希望。即便是故事中有一些比較殘酷的情節(jié)，那又何妨？這正體現(xiàn)了世界的真實(shí)性，世界本就有可怕的一面。既然童話能用它獨(dú)有的特色和魅力引領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)世界，我們?yōu)槭裁床恢С趾⒆觽兌嗫赐捘?？況且，這其中又實(shí)在有太多太多的優(yōu)秀的文學(xué)作品。

觀點(diǎn)四、總是以白馬王子為主角的童話，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)過(guò)時(shí)了？

有那么多以白馬王子為主角的童話存在，我想應(yīng)該是和這些童話源于民間故事有很大關(guān)系吧。但是，即便如此，我依然覺(jué)得這些童話是非常經(jīng)典的。畢竟它們告訴了我們什么是真善美，什么是假惡丑。其實(shí)要避免上述這個(gè)問(wèn)題，教師和家長(zhǎng)還是要起一定作用的。我們可以盡所能地推薦孩子看一些別的題材的童話。讓孩子吸收接納不同的童話內(nèi)容，可以促使孩子更加全面地了解這個(gè)世界。

觀點(diǎn)五、如果我給孩子的時(shí)間都很少，怎么還會(huì)有時(shí)間和孩子討論呢？

說(shuō)的討論這個(gè)話題，真有些一言難盡。閱讀之后，交流感受，碰撞思想，激射火花，最需要的就是討論?？墒钦n堂教學(xué)時(shí)間有限，有那么多的事要做，有那么多的課還沒(méi)上，有那么多的練習(xí)一直還來(lái)不及做。種種的那么多導(dǎo)致了學(xué)生在校討論時(shí)間其實(shí)非常有限。最多的討論形式就是課堂發(fā)言。比較正規(guī)的專(zhuān)題討論那是非常難得的。如何調(diào)整上課、作業(yè)和思考討論的關(guān)系，還需要不斷實(shí)踐和反思。