在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的語言的力量作文800字，歡迎大家分享。

語言的秘密作文 篇1

昨天晚上，媽媽讓我把要背的課文讀熟，等會兒過去背誦。

我讀了又讀，背了又背，感覺很熟了，就跑到媽媽旁邊，說：“媽媽，我來背了！”媽媽看了看語文書，說：“你背第九《泉城》吧！”我自信地背了起來：“……黑虎泉在懸崖下的洞穴中，泉池約一畝見方……”“打住打??！漏了三個字，還跟描寫珠珠泉的混了起來！重新去讀！”

我又開始讀，直到我認(rèn)為可以背了，就再跑到媽媽旁邊，開始背誦?！啊诨⑷脑搭^在懸崖下的洞穴中，泉口是三個用石頭雕成的老虎頭……”“停停停！詞語順序錯誤，重讀！”

這時，爸爸走過來說：“兒子，該去睡覺了，明天再背吧?！庇谑?，我去睡覺了。

第二天，我被媽媽拖了起來，媽媽讓我背課文。我迷迷糊糊地背了起來：“……黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中，泉口是用石頭雕成的三個老虎頭……”“呀！你怎么昨天背不出來，今天就背的出來啦？”媽媽高興極了。我這時也完全醒了，忙問媽媽：“怎么啦？怎么啦？”

媽媽笑著告訴我一切，我也笑了。這使我明白了一個道理，做任何事情都要注意勞逸結(jié)合，不能死記硬背，只有掌握了課文的內(nèi)容，才能有助于背誦，這是我發(fā)現(xiàn)的.秘密哦！

語言的秘密作文 篇2

平時，我的腦子總是裝著幾個令我百思不得其解的小問號，這次，我又迷上了一種司空見慣的動物——蚊子。

夏天快到了，蚊子又出來了。昨天晚上，我正在做作業(yè)，感覺腿癢癢的，低頭一看，原來是幾只蚊子，我用手趕了趕蚊子，

又繼續(xù)做我的作業(yè)。蚊子更猖狂了，繼續(xù)在我身旁飛來飛去。我叫來爸爸幫手，爸爸用電蚊拍，在我的腳下晃了幾下，“噼嚦啪啦”地幾聲，蚊子都死了，可我的腿又紅又癢的。我疑惑地問爸爸：“爸爸，為什么蚊子會叮人呢？而且被蚊子叮了的地方又紅又癢呢？”爸爸笑了笑，說：“這些問題還是你自己去找答案比較好?！甭犃税职值脑?，我放下手中的作業(yè)，從書柜里拿出《十萬個為什么》。

很快，我從書中找到了答案，原來蚊子叮人是因為它需要補(bǔ)充營養(yǎng)，使它們產(chǎn)的卵發(fā)育成熟。如果蚊子不叮人，大多數(shù)種類的雌蚊都不能產(chǎn)卵。那么，第一個問題解決了，第二個問題呢？噢！原來是因為人的血液很容易凝固，所以蚊子在把嘴插進(jìn)入人的皮膚后，會先向里注入唾液，這種唾液能使血液不凝固，這樣才能把人血吸進(jìn)它自己的肚子里。蚊子的唾液含有刺激性物質(zhì)，人對這種物質(zhì)有反應(yīng)，所以傷口又紅又癢。

接下來，我有更多的問題令我百思不得其解，是什么蚊子才會叮人呢？為什么燈暗的時候，蚊子喜歡來叮人的呢？我繼續(xù)追根求源，翻查書籍，好不容易才翻查到問題的答案。只有雌性蚊子才會叮人，因為雌蚊吸人血的目的是補(bǔ)充營養(yǎng)，使它們的卵發(fā)育成熟。雄蚊因為口器不發(fā)達(dá)，不能叮人。那么蚊子喜歡叮穿黑色衣服的人是因為它多半喜歡弱光，全暗，強(qiáng)光都不喜歡。當(dāng)我們穿上黑衣服，衣服反射的光線較暗，就適合蚊子，因此它們叮穿黑衣服的人機(jī)會較多。

看到書上的一個個答案，我豁然開朗，興奮地告訴爸爸，我找到答案了，我找到答案了。

原來，一只蚊子也蘊(yùn)含這么多奧密。從這次蚊子一事，我知道了只要你善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題，追根求源，打破沙鍋問到底，就算是一只小小蚊子，在你細(xì)心的觀察下也能從中找到奧密，找到真理。

語言的秘密作文 篇3

你知道貓為啥有“九條命”的說法嗎？且聽我慢慢說來。

我們常說，不管黃貓黑貓，只要抓住老鼠就是好貓。從這里可以看出，貓的顏色大多只有黃色和黑色兩種。而這兩種顏色都能起到保護(hù)自己的作用。

我家有一只黑貓。它大大的眼珠溜溜轉(zhuǎn)，像偵探；三角形的肉鼻子可靈了，一有腥味，它即刻可聞到。如果你在夜晚捉它，一定抓不到它，因為，它除了眼睛、嘴巴和鼻子，其它地方全都是黑的。

如果黑色能保護(hù)它自己不被發(fā)現(xiàn)的話，它還有一個自我保護(hù)的“利器”——腳掌，因為腳掌上有一厚厚的肉墊子，這讓它來去悄無聲息，更能準(zhǔn)確地捕到自己的獵物。有一次，我上完廁所進(jìn)廚房，沒聽見聲響，以為小貓睡了，結(jié)果下一秒，我感到小腿吹過一陣涼風(fēng)，好像被貓抓了。打開燈一看：媽呀，還真被貓抓了。

看來，這貓的肉墊子還真有其特殊的功能。為了獲得真知，我上網(wǎng)一查。這肉墊子還真是我想象的那般神奇，因為它的肉墊很厚，碰觸地面時，不會產(chǎn)生敲擊聲，以及摩擦聲，所以沒有聲音。同時，因為這肉墊，讓它在落地時，緩沖了壓力，減輕了沖擊力，就像汽車的“減震”一樣，讓它感受不到疼痛，所以貓不會因為在飛躍時喪命，這就有“九條命”的說法了。

怎么樣？聽明白了嗎？

語言的秘密作文 篇4

我家養(yǎng)了幾條小金魚，它們穿著一身金黃色的衣服，大大的黑黑的眼睛，就像兩顆小黑豆。它們嘴巴小小的，非?？蓯?，我很喜歡它們。

一天，我沒有喂它們吃，它們就在水里在跳起來，好像在說：“ 我餓了，給我一點吃的東西?！蔽疫€是沒有給它們東西吃，它們在水里游來游去好像非常餓。我找了點面包渣給它們吃，它們馬上游過來，一口咬住面包渣，幾口就把面包渣吃完了，還吐了幾個小泡泡，好像在說：“謝謝你，小主人，你的面包渣真好吃，我還想再吃?！蔽矣纸o了一點面包渣給它們吃，它們也很快地把面包渣吃完了，樣子非?？蓯?。

我原來不知道小金魚睜著眼睛睡覺的，但有一次，我想去看小金魚，發(fā)現(xiàn)它們睜著眼睛，在那里一動也不動，我還以為它們死子，但過了一會兒，它們又開始游了起來，好像活了過來。我覺得很奇怪，媽媽告訴我說“金魚是睜著眼睛睡覺 。它們的'眼睛沒有眼皮，不能合起來?！甭犃藡寢尩脑挘?我覺得更好玩了。

這一次觀察小金魚，我發(fā)現(xiàn)了金魚是睜著眼睛睡覺的。我喜歡我的小金魚。

語言的秘密作文 篇5

今天一早，天氣十分干燥，我正在房間里全神貫注地寫作業(yè)，突然聽見“嗡嗡”的聲音，就知道是可惡的蚊子來唱歌了。看我怎么收拾它！YJS21.cOm

一開始，我沒有理會它，還在認(rèn)真地寫作業(yè)?？墒?，那只可惡的蚊子還繼續(xù)在“嗡嗡”地叫著，還得寸進(jìn)尺地跑到我耳邊來吵我，甚至想吸我的血，我忍無可忍把手一揮，那蚊子趕忙逃跑了。

我走到桌子旁，想用蚊子拍消滅它。我右手拿著蚊子拍，左手握著拳頭，彎著腰像一個獵人捕獵似的。突然我聽到一陣“嗡嗡”的響聲，我急忙轉(zhuǎn)過身去，那聲音馬上就消失了。過一會兒，那聲音又出現(xiàn)了，而且在我頭上面，于是我把蚊子拍舉到上面，往下一揮，那蚊子一閃還是沒打中，倒打中了我的腦袋。蚊子好像在嘲笑我：“你打不到我，你永遠(yuǎn)都打不到我！”我氣急了，靈機(jī)一動心想：“這樣下去，也不是個長久之計，我得換個辦法，要不然恐怕一下午也消滅不了它了?！蔽彝话l(fā)奇招，這時正好那只蚊子飛了過來，哼！這回我不可能再讓你逃跑了。我假裝趴在地上撿垃圾，果然那只蚊子上鉤了，飛到桌子上。說時遲，那時快我悄悄的從桌子底下鉆出來，蚊子正趴在那里休息了，豪不注意，只聽“啪”的一聲，蚊子就犧牲了。

我上網(wǎng)查詢蚊子吸血的原因：雄蚊子是不吸血的，專以植物的花蜜和果子，莖，葉的汁液為食，是“吃素”的。而吸血的只是雌蚊子，它吸血是為了卵泡發(fā)育成熟。

原來有許多有趣的現(xiàn)象，只要你認(rèn)真去觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)的。

語言的秘密作文 篇6

我們每個人的心中都會有些小秘密，我認(rèn)為我的秘密是很有意義的，想知道的話就到我的文章里去尋找吧！

平時在我?guī)屯馄抛鐾暌患覄?wù)活時，爸爸媽媽總是滿意地獎勵給我一元或兩元錢。為了多得到這些獎勵，有時我會在一天里搶著做好幾件家務(wù)呢！一次，媽媽無意中拿了我沉甸甸的儲蓄罐，問我：“青青，你準(zhǔn)備以后怎么使用你的儲蓄罐里的錢呢？”“我不告訴你，這是我的小秘密！”我用神秘的口吻回答媽媽。

每次當(dāng)我把錢放進(jìn)儲蓄罐里的時候，我總是把儲蓄罐用力地?fù)u幾下，聽到錢與罐子發(fā)出的“叮當(dāng)”聲時，我別提有多開心了。說了半天，該揭曉了，我的秘密就是將錢捐給災(zāi)區(qū)沒有錢讀書的'小朋友們。因為每當(dāng)我在電視上看到那些災(zāi)區(qū)小朋友期盼讀書的樣子，我就下定決心積攢更多的錢去捐給希望工程，讓那里的小朋友們像我們一樣穿好吃好；像我們一樣開開心心地去上學(xué)，坐在明亮寬敞的教室里，捧著嶄新的課本，聽老師講課；像我們一樣能無憂無慮地玩游戲，總之，讓他們能過上像我們一樣的幸福生活，我將無比高興！

雖然，我的錢還不是很多，但我相信，通過我不斷的努力，我一定會成功！到那天，我會再把這秘密告訴爸爸媽媽。

聽了我的秘密，想必你們也一定會我一樣希望去實現(xiàn)這個愿望，那么，就讓我們一起加油吧！

語言的秘密作文 篇7

丁老師對我失望極了，是因為那節(jié)語文課。

上課鈴響起，丁老師走進(jìn)教室，開始講課。我心不在焉地聽講，一邊開著小差，一邊記著筆記。丁老師走了過來，我回過神來，立刻坐端正，但是已經(jīng)晚了，“你來回答一下這個問題”，我站起來，照著筆記如實讀了一遍。丁老師無奈地嘆了口氣，望了我一眼，讓我坐下。

這幾周，我在學(xué)習(xí)上放松了許多，老師說我是被班上個別同學(xué)帶壞了，而我卻任由事情發(fā)展下去。

中午面批作業(yè)時，丁老師嚴(yán)肅地對我說：“一個人，他想學(xué)壞，是很容易的，但他想要向前走一步，卻是很困難的。這就像你滑滑梯——你滑下去很容易，但向上爬一步卻是很困難?！彪y道不是嗎？我們費了九牛二虎之力爬上滑梯，滑下來卻很輕松。同樣的道理，我們學(xué)壞很容易，但想要進(jìn)步卻很難。

我反復(fù)默念著這句話，我后悔極了，我決心要改正，我細(xì)細(xì)品味這句話，把它做為我的動力，一直前進(jìn)著……

謝謝您！敬愛的丁老師！您孜孜不倦地教育我，使我懂得了許多道理，使我明確了一定要以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)您對我的期望。謝謝您！丁老師！

語言的秘密作文 篇8

今天一上課，老師就神秘兮兮地拿出了一杯，裝滿清水的杯子，一根筷子，一包食鹽和一個雞蛋。今天難道今天老師要做菜嗎？同學(xué)們好奇地問。老師說：“我們今天要做實驗。”

同學(xué)們聽了議論紛紛說起來，有的還在七嘴八舌的說：“老師，如果實驗失敗，會不會把我們的.教室給炸飛了呢？”老師笑著說：“是做一些生活實驗?！?/p>

同學(xué)們想要快點開始，于是老師就馬上把雞蛋放入杯子里，雞蛋像跳水運動員一樣跳下水，然后沉到杯底，老師又王水里加入了少量的食鹽，然后快速攪拌，雞蛋像跳起了芭蕾舞似的，等老師停止攪拌，雞蛋又一動不動地躺在杯底一動不動像在說：“我轉(zhuǎn)累了，讓我再休息一會兒?！?/p>

老師又加入了大量的食鹽，快速的攪拌，雞蛋浮了起來，好像不能在水里呼吸了，要在浮出水面上，呼吸新鮮空氣。

雞蛋為什么會浮起來呢？讓我來揭示原理，當(dāng)老師在水里面加入了大量的食鹽，水的密度變大了，浮力變大了，雞蛋就會浮起來。

我們生活中處處都有奧秘，需要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。

語言的秘密作文 篇9

生活就像一個萬花筒，我們身邊不時出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的生活現(xiàn)象，讓人生疑。

但是在這一個個妙趣橫生的疑問中，最使我難忘的要數(shù)我發(fā)現(xiàn)了木炭的秘密。

記得那是暑假的一天，我的爺爺帶我到鄉(xiāng)下體驗生活，讓我親眼去看看農(nóng)民們種糧食的辛苦。到了傍晚，我們大汗淋漓地回到家，我第一個進(jìn)門，爺爺在后頭，當(dāng)我剛一脫掉旅行鞋，一股刺鼻的汗味迎面而來，我爺爺笑話我，趁他沒注意，捂著鼻子把旅行鞋藏在了一個誰也找不到的地方——木炭堆。奇跡發(fā)生了，我第二天去拿鞋子時，發(fā)現(xiàn)鞋子不臭不濕了，我驚訝的`張大嘴巴，心想：咦？難道水昨晚幫我把鞋子洗了？不可能??！如果洗了，現(xiàn)在也是濕的，應(yīng)該放在陽臺上，再說我藏得這么隱蔽，不可能有人找得到，這些原因都排出了，那原因應(yīng)該在木炭身上。我頓生疑問，拿了一塊木炭，左看右看，還是丈二的和尚——摸不著頭腦，這時我想起了我的小老師——《十萬個為什么》，于是我立刻把她“請”出來。經(jīng)過一番“討教”，我終于明白了其中的道理：原來木炭有吸水功能，那都是因為木炭很干燥，并且其中有許許多多的空隙，木炭就好似海綿，我把鞋子放在裝滿“海綿”的筐中，輕而易舉就把其中的水分和臭氧子都吸干凈了，當(dāng)然就不臭不濕了。

第二天晚上，我把兩塊木炭用布包好，放進(jìn)鞋中，哇！效果更佳。我發(fā)現(xiàn)了木炭的秘密，高興得一蹦三尺高。

當(dāng)然，在生活中還有很多生活現(xiàn)象要讓我們這一代人去探索、去發(fā)現(xiàn)！

語言的秘密作文 篇10

語言的力量是偉大的，他能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；他能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓他更加堅固，更加深厚。

而那句話，又改變了什么呢？

憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香……

七月的夏季，蟬鳴了了，半輪明月高高掛在山頂上，鄉(xiāng)間的晚風(fēng)正是愜意。奶奶坐在門前的`樹下納涼，她搖著蒲扇，陣陣微風(fēng)帶著蒲扇的淡淡草香，撫過臉頰，縈繞鼻尖。

遠(yuǎn)方是一片伸手不見五指的黑，近處還能看見農(nóng)戶們的瓜田，一個個西瓜的輪廓清晰可見。想到西瓜，便不由覺得餓了，小聲嘀咕了幾句：“好餓呀?！蹦棠蹄读艘粫?，將蒲扇隨手放在藤椅上，便進(jìn)屋去了。一會兒，奶奶從屋子里出來，端著一碗切好的瓜，徑直朝我走來。她用家鄉(xiāng)話說：“拿去吃，很甜的瓜！”我欣喜地接過碗，打量了一番這碗瓜：西瓜似乎已經(jīng)不太新鮮了，紅色的果肉上，幾只蒼蠅戀戀不舍地徘徊著，我試圖將它們趕走，但不一會兒，它們又回來了。令我吃驚的是：碗壁上還有一根頭發(fā)絲！這能吃嗎？

“奶奶，您拿回去吧，我真不太餓。”我尷尬極了，不知道怎么拒絕?！澳悴皇钦f餓了嗎，怎么不吃呢？”“大概是…餓過了頭，就不餓了吧?！蔽疑n白無力的解釋，讓鄰居都不禁噗嗤一聲?？赡棠逃彩且轿沂稚希骸澳萌コ园桑寄贸鰜砹?。”百般無奈下，我硬著頭皮，終于開了口：“這……有點臟，我吃不下……”奶奶的笑容黯淡了，她仔細(xì)檢查著，一遍又一遍地巡視：“怎么會臟呢，一點也不臟啊……”我想說些什么，卻又啞口無言。

那次之后，奶奶很少再端吃的給我了，似乎怕我嫌臟……我那句話的力量太重了，重得傷了奶奶的心。我很失望，也很內(nèi)疚。我不知道怎么回到以前。記得從前，一有好吃的，奶奶總是讓我第一個嘗到。

當(dāng)昨日的風(fēng)綣成纏綿，我卻還想改變這一切。若我能早點明白語言的力量，我的心中至今也不會覺得少了些什么，也許，是一口瓜吧！

語言的秘密作文 篇11

一天，老媽讓我去買點大蒜，可是一不小心買多了，讓它在那慢慢腐爛變質(zhì)也太可惜了，我靈機(jī)一動，計上心來。

我先從一堆花盆中挑出一個花盆，再去外面的花壇里弄了點土，我的腦子里忽的閃過一個念頭：“既然大蒜能用土種，那用水應(yīng)該也可以的吧？”我拿來一個可樂瓶，剪去一半部分，瞧！一個簡易花瓶就這樣完成了。

將一個花盆中填入土，種好一個大蒜，再將另外一個放入裝有水的半個可樂瓶中，要知道，這兩個大蒜是我從多出來的大蒜中挑來的

絕對是無碰傷，無污垢，無腐爛的“三無”好大蒜，而且連個頭都差不多哦！

在接下來的幾天里，我開始密切關(guān)注這兩個大蒜，一個星期后，我發(fā)現(xiàn)了它們倆兒巨大的差異······

兩個蒜頭都長出了蒜苗，不過水里的蒜苗明顯比長在土里的高。大概二個星期左右，土里的依然很矮，我目測了一下，長在水里的至少比高出15厘米以上，當(dāng)然啦，我是隨機(jī)抽取兩株進(jìn)行對比的。

小心翼翼的將根挖出來，我發(fā)現(xiàn)水里蒜苗的根竟比土里的短的多，水里的蒜苗的頂端還出現(xiàn)了發(fā)黃的現(xiàn)象，不知是為什么。

我?guī)е鴿M肚子的`疑問上網(wǎng)百度了一下。原來，植物在土里吸收營養(yǎng)比較困難，它的根得長的長長的才能吸收的足夠的營養(yǎng)。而在水里，營養(yǎng)容易吸收，所以長得比較快，不過，這只是暫時的。因為在水中，營養(yǎng)還容易流失呢！

常言說“欲要看究竟，處處細(xì)留心?！彪y道不是嗎？

語言的秘密作文 篇12

言無盡，意無窮

人皆道：“言有盡，意無窮?！倍颊f言語有窮盡之時?？烧Z言在生活中是何其豐富，又無處不在，故言無盡，意無窮。

有聲？無盡

長輩的教誨是兒時最“慘痛”的經(jīng)歷，也是最不能忘懷的記憶。長輩嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，短短幾句話，卻總能讓人幡然醒悟。長輩的教誨，有聲，無盡。

父親的教導(dǎo)只是短短幾句，可他表達(dá)出的意義又何止短短幾句，那是千萬的苦心與道理。千萬字句融在數(shù)言之中。言有盡乎？不，言無盡。一生的道理，又怎能說是有盡呢？“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！标懹卧凇妒緝骸分腥缡菍懙?。十四字寫盡陸游憂國憂民之心?？赡菓n國之心，十四字又怎能描述得盡。陸游的千言萬語，都藏在背后，無窮無盡。

長輩的教誨，常回響耳畔，言有聲，言無盡。

無聲？無盡

在一幅幅畫前，你又能聽到什么呢？那是畫家無聲的講述。在那方寸之地，總能讓人感到濃郁的或喜或悲的情緒。畫筆盡灑，無聲，無盡。

一幅畫，四四方方，就在這一小片天地，卻融入了畫家所有的心思。他們揮筆，在紙上留下語言。，終究將所思所想盡數(shù)凝在一幅畫上。他們是感到失意，還是感到欣喜，畫，都會告訴我們。我們便可以從中讀出一切，那又何止數(shù)言?！缎窃乱埂芬划嬁芍^是世界名作。梵高將他生前的最后一抹色彩涂在畫布上，那畫布，便包含了他的一生。每個前去欣賞的人都從中讀出了無盡的意蘊(yùn)，而我們所領(lǐng)悟到的，又只是其中冰山一角罷了。

一幅畫作，反復(fù)觀賞，言無聲，言無盡。

有聲！無盡

數(shù)言之間，數(shù)寸之地，你聽到吶喊了嗎，聽到啜泣了嗎。言有聲，那是他想要告訴我們的一切。

一首《過零丁洋》令多少人為之動容，那是文天祥的吶喊，疾呼。詩有聲，讓我們聽到了詩人的呼號。一幅《向日葵》又讓多少人為之驚嘆。那是梵高的`感慨，低吟。畫有聲，讓我們聽到了畫家的心聲。一篇《祭十二郎文》又有多少人為之落淚，那是韓愈的痛哭，哀悼。文有聲，讓我們聽到了作者的苦楚。

而這些又會隨著時間流傳下去，那是先輩們的教誨，他們一字一句告訴后輩他們所知道的道理。而后輩想知道的一切，都可以從中找出答案。言無盡，意無窮。

語言的秘密作文 篇13

也許我們?nèi)詴袆佑趯殞毢俺龅牡谝宦暋皨寢尅保灰苍S我們?nèi)噪y以忘記孩子開始會說更多的詞語時的歡欣；也許我們一直以來都沉浸在孩子“可以說，愛說，能說”的無比幸福與自豪之中；

……

孰不知，在我們沉浸幸福，享受快樂的時候，“幼兒語言”的問題已慢慢向我們襲來。

有時，我們會覺得孩子可愛，孩子說起話的時候更可愛，以至于我們舍不得去指出孩子存在的問題，甚至我們自己也會和孩子一起使用“幼兒語言”，仿佛我們也回到了孩童時代。

也許你會覺得小孩子用他們的語言說話，交流，并不是什么大問題?？纱蠹蚁脒^沒有，其實，孩子的接受能力，學(xué)習(xí)能力都是很強(qiáng)的。很多時候幼年時已養(yǎng)成的習(xí)慣便終生難以再改。

有些孩子，在學(xué)會說話后，能簡單地回答對方“吃飯飯”，“睡覺覺”，“洗澡澡”……想要東西的時候，直呼“蛋糕”，“蘋果”……也許有些家長會覺得這已經(jīng)很不錯了。但當(dāng)孩子隨著年齡的增長，還是如此用著“幼兒語言”與他人進(jìn)行交流的時候，我們就不得不重視起來了！

有些小學(xué)生，在學(xué)校會用“小名”來稱呼自己，用“幼兒語言”與他人進(jìn)行交流，甚至有的時候連最起碼的禮貌，尊重也做不到！

其實在這時，孩子缺少的就是禮貌與尊重的教育。

我們要在孩子時就給孩子們灌輸“禮貌”與“尊重”的思想，教他們?nèi)绾闻c人說話，如何與人交流和溝通，如何使用文明規(guī)范的語言？……

也許大家會覺得這樣做會很難，亦沒有這個必要。

可研究結(jié)果表明：在三歲到九歲的'時間里，最好讓孩子學(xué)會使用正確規(guī)范的母語，這將為孩子學(xué)習(xí)外語和培養(yǎng)邏輯思維能力打下良好的基礎(chǔ)。所以，我們要讓孩子們盡早擺脫“幼兒語言”，教會他們文明規(guī)范的用語，養(yǎng)成好的說話習(xí)慣，對孩子的一生都會影響深遠(yuǎn)。

盡早擺脫“幼兒語言”，讓孩子從小接觸規(guī)范，接觸泱泱大中華的文明；盡早擺脫“幼兒語言”，讓孩子感受文明語言的魅力，享受交流的樂趣；盡早擺脫“幼兒語言”，讓孩子體會尊重與被尊重的點滴，并快樂成長其中；

……

盡早擺脫“幼兒語言”，教育的腳步永遠(yuǎn)都不會邁得太早！

語言的秘密作文 篇14

花是美好的象征，有誰不愛呢？多數(shù)人喜歡嬌艷的花，而我卻喜歡平凡的向日葵。

就在我家的陽臺上，我在今年春天時種下幾顆向日葵，向日葵發(fā)芽后便一直朝太陽轉(zhuǎn)，早上太陽從東方升起時，它就向太陽揚(yáng)起了笑臉。中午，太陽高高地掛在頭頂，向日葵便又昂起頭正對著太陽，傍晚時分，它也跟著太陽將頭扭向了西方。我不禁產(chǎn)生了許多的疑問，向日葵為什么每天都會朝著太陽轉(zhuǎn)？是不是太陽有什么神奇的能力，把向日葵給吸引到它的面前去了呢？是不是太陽發(fā)出的光中含有什么對向日葵有著許多好處的東西呢？是不是向日葵吸收了紫外線就會產(chǎn)生一些對自身有很大用處和免疫力呢？是不是……

帶著我腦袋里這長長的一串串問號，立即去請教了我們家的“最高知識權(quán)威”—電腦，我不一會兒，便在網(wǎng)上找到了我所需要的答案。

其實，太陽也沒有什么魔力，也沒有什么向日葵喜歡的物質(zhì)，只是向日葵的莖上有著一種十分神奇的植物生長素，這種奇怪的植物生上素是太陽的一種永遠(yuǎn)不會背叛的“忠實粉絲”，它會像“總司令”一樣對面前的那些小兵發(fā)出指令，讓它們向著太陽轉(zhuǎn)。就這樣，太陽光刺激向日葵的正面，從而促使向日葵背面的細(xì)胞生長……看到這里，我恍然大悟，原來這一切都只是那些對我們來說微不足道的植物生長素干的呀！

我還從網(wǎng)上了解到向日葵的花清熱解毒，莖葉可清肝明目，花盤可以清熱化痰，這一株小小的向日葵真是渾身都是寶??！

大自然中還有著許多秘密，同學(xué)們你們也來寫一寫自己的小小發(fā)現(xiàn)吧！

語言的秘密作文 篇15

星期天的下午，天氣十分悶熱。我在菜葉上發(fā)現(xiàn)了一只“巨型”蝸牛，正緩緩地在菜葉上蠕動，后面留下了一些液體。于是好奇心驅(qū)使著我要去看個究竟。

我跑去問爸爸：“爸爸，爸爸為什么蝸牛爬過的地方會出現(xiàn)一條長長的液體，而且粘粘的。？”爸爸微笑著回答：“喜歡問問題，是好事。但是你應(yīng)該自己去弄個明白?！蔽尹c點頭，似懂非懂。我跑去“問”隱形的老師一一十萬個為什么。我恍然大悟，原來蝸牛留下的液體叫粘液。怪不得蝸牛能垂直走上墻呢。因為這些液體它有助于蝸牛的'爬行。

我心里又起了一個問題，既然蝸牛是小蟲子，那是害蟲還是益蟲呢？我采取了用各種食物引誘蝸牛的方法。來測驗蝸牛。我先找來：蟲子、菜葉、漢堡、面包把他們圍成了一圈，在把蝸牛放入中間，蝸牛毫不猶豫的走向菜葉，大口大口地嚼了起來！我立即斷定蝸牛是大害蟲。在蝸牛吃東西的時候，我的心里再一次的出現(xiàn)了很多個問題：蝸牛是怎樣進(jìn)食的？他有牙齒嗎？有多少顆？蝸牛吃好東西是怎樣排泄的？這一連串的問題使我疑惑不解。我再次拿起了那位“隱形老師”一一十萬個為什么。津津有味的讀了起來，過來一會兒，我終于把這一連串的問題解開啦，原來蝸牛是通過嘴巴進(jìn)食的他有好幾萬顆小牙齒。蝸牛是通過服上的小孔孔排泄的。

通過這一眼穿的實驗，真是收獲不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。還明白啦一個道理：要想以后有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。

語言的秘密作文 篇16

每當(dāng)打開博客網(wǎng)頁，總是先看看自己上一次發(fā)表的文章題目后面是否掛上了個 “精”字，如果有個“精”字，總是心花怒放，手舞足蹈。明明知道自己的文章怎么也拿不上大雅之堂，何談得上是精品文章，老師給個好的評價，也只不過是對自己的鼓勵和鞭策罷了。然而，為什么如此在乎，如此興奮，想了好久，還是難以用幾句話準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。幾年前我的鄰居李老師給我講的發(fā)生在他的同事身上的故事對我表達(dá)或者很有幫助。

下面就聽聽這個故事吧。

李老師的同事姓王，對書法很是興趣，經(jīng)常利用課余時間練筆，不少同學(xué)經(jīng)常圍攏在他身邊，耳濡目染，自然影響了很多學(xué)生。學(xué)生自發(fā)成立了一個書法興趣小組，請王老師予以指導(dǎo)。由于是初中學(xué)生，而且是沒有任何門檻的自愿參加，因此水平低、參差不齊是在所難免了。一次，一個學(xué)習(xí)成績平平的男孩很拘禁的將自己的習(xí)作遞給了王老師，王老師仔細(xì)端詳了好幾遍怎么也找不出什么優(yōu)點，筆畫似鋸齒，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)禁，但是王老師微微一笑用“不錯，豎直，橫平”的言語進(jìn)行鼓勵。過了幾天，這個男孩又捧著自己的習(xí)作來到王老師的面前，顯然這次大方多了，王老師看了看他的習(xí)作，又評價到：“不錯，筆劃勻稱，結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)緊”。兩年過去了，在畢業(yè)那年，這個男孩不但成了一個書法特招生，而且在他所考取的學(xué)校中專業(yè)課成績第一名。男孩捧著特招通知書，向王老師道謝，王老師依然是那一句的“不錯……”

看著這個男孩，學(xué)校的老師、家長不禁感慨萬千。語言力量如此之大，如果第一次王老師看到他的習(xí)作后，指三道四，這也不行，那也不該，橫挑鼻子豎挑眼，也就少了一個書法愛好者，也就少了一個書法專業(yè)特招生，多了一個家庭思想包袱，因為憑他的學(xué)習(xí)成績說什么也不會升入高的一級學(xué)校深造。這就是為人師的藝術(shù)，以寬容之心，以長遠(yuǎn)的目光，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生身上每一個閃光點，靜靜等待百煉成鋼的那一天。

故事結(jié)束了。聽這個故事的你是否和我一樣的想法：我們這里的老師也是這樣，因為他們知道，老師的一句溫馨的話語，一點小小的鼓勵，對于我們也許是一輩子的文字情緣。