無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過美文嗎？什么是美文？就像一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人心目中都有自己衡量美文的標(biāo)準(zhǔn)。那么，你會(huì)寫美文嗎？以下是小編為大家整理的適合青少年的勵(lì)志美文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇1

如果說，人生是一次旅游，那么青春就是沿途最美麗的風(fēng)景；人生是一本書，那么青春就是書中最銷魂的一頁；人生是一出戲，那么青春就是戲中最精彩的一幕。

青春的友誼，頂天立地。在你悲哀的時(shí)候，友誼使你綻放笑容；在你快樂的時(shí)候，友誼陪你快樂；在你灰心的時(shí)候，友誼給你鼓勵(lì)；在你躊躇的時(shí)候，友誼給你激勵(lì)……純真的友誼，彼此之間無話不說。青春時(shí)期的朋友，就是你受到委屈第一個(gè)想找的人；青春時(shí)期的朋友，就是常常與你斗嘴，在你難過時(shí)卻有安慰你的那個(gè)人。這樣的友誼，成為了青春時(shí)期最美的一部分。

青春的叛逆，堅(jiān)定不動(dòng)搖。認(rèn)定了這樣是對(duì)的，就永遠(yuǎn)是對(duì)的，不容置疑。不想聽老師與父母的嘮叨，只想要與朋友一齊去“瘋狂”，其實(shí)并不壞，只是學(xué)會(huì)了獨(dú)立，有了自己的意見，卻在別人的眼中變成了壞孩子，但是也不悲哀難過，有朋友，始終是有人明白自己的想法的。叛逆的'我們，真的不壞，只是渴望自由，就像一只籠中鳥，渴望飛向藍(lán)天，不受任何人的束縛。

青春的戀愛，純潔而真誠。猶如梔子花那樣淡淡的清香，那樣純潔的心靈。青春，是那樣的不顧一切，就這樣，堅(jiān)定地去愛。等到青春一過，以前的堅(jiān)定便會(huì)煙消云散，青春的誓言，是最寶貴的，是最有可能實(shí)現(xiàn)的，在TA面前立下的誓言，就必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的，這就是青春戀愛的可貴之處。

青春的親情，隱藏在內(nèi)心。雖然言語沒有表達(dá)出來，在內(nèi)心，對(duì)親人總是無微不至的關(guān)懷，為了那可貴的“面子”，因此假裝滿不在意，其實(shí)卻是十分的關(guān)心。在不經(jīng)意的時(shí)候，不知不覺，問候的話語就會(huì)吐出來，那才是青春的我們真正的內(nèi)心。

青春的一切一切，都是那么妙不可言，都是那么的迷離，青春最美！

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇2

又是一年秋落時(shí)，笑靨淺淺。荷塘邊輕輕走過，素衣素顏素心扉。風(fēng)吹過，花香已盡，留得青葉聽雨聲。滿江的憂傷浸潤一季的燦爛。放眼遠(yuǎn)處，一株搖曳的荷，在秋風(fēng)中亭亭。是景，很美，卻也傷情。萬物調(diào)零，它獨(dú)秀，落得怎樣的冷冷清清。

偶有幾只蜻蜓，低低的掠過水面。點(diǎn)點(diǎn)漣漪便蕩漾開來，如書寫惆悵的`詩人，拖著秋的尾巴靜靜聆聽。層層疊疊的愁，密密織織的情掃著眉尖，任歲月在悵惘中一點(diǎn)一滴老去。

風(fēng)乍起，楓葉沙沙，是秋的旋律。懂秋的人才聽得到快樂，聽得到喜悅。靜聽，似醉。你娟娟流淌的影——如煙，和著秋風(fēng)，伴著秋雨婆娑起舞。秀一季綠的溫柔，添一秋黃的勝景。冬之將臨，你又將展一副錚錚鐵骨。這一刻，那一片楓紅浸染的青春，潤透了你對(duì)人生的解讀。

穿過憂傷的秋，你是否也看到了美麗的風(fēng)景?

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇3

朦朧間睜開雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無聲息的，又過了一夜。

寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無聊的，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式異常敏感，一見到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過“差距”。他說：“我不會(huì)對(duì)著飛過來的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距?！?/p>

我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見理科老師站在講臺(tái)上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……

我的童年生活平淡無奇，沒有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂的度過了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開始努力，好好學(xué)習(xí)……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線透過教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。

走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無表情的臉，甚至覺得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒其中。在豆蔻年華的.悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。

青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無聲無息。

靜靜的聽著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。

越來越輕，

越來越遠(yuǎn)。

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇4

如今的我們，沉迷在“萬里云煙過盡時(shí)，正我逍遙處”的安逸中。作為花朵，我們害怕凋零，所以不能開放;作為種子，我們害怕埋沒，所以不能發(fā)芽;作為雛鷹，我們害怕折翅，所以不能飛翔;作為毛蟲，我們害怕化繭，所以不能成蝶;作為礦石，我們害怕鍛造，所以不能成剛.......我們?cè)谶@充滿詩情畫意、鳥語花香的校園里嬉戲、游玩?？墒牵銈兛稍溃荷倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)。一群如此沒有激情的青少年如何迎接我們飛速發(fā)展的中國?！爱?dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空”的霸氣在哪，“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”的豪情在哪，“治國平天下，舍我其誰”的自信在哪，“用我三生煙火，換你一世常熟”的激情又在哪?

在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們的非主流自拍、我們的`哈韓裝、我們的燙染發(fā)、我們的黑眼圈.......作為中國未來的主人，我們才剛剛站在青春的舞臺(tái)，就被社會(huì)鎖定了太多的負(fù)面消息。我們已經(jīng)墮落了，而且病得很嚴(yán)重，我們呼喚“用我凌云壯志，鑄我熱血青春”的激情少年。我記得，幾十年前，北島在一首詩中寫到：中國，你可以說不。來表達(dá)當(dāng)時(shí)憤青的吶喊。如今，我在這里寫到：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，來表達(dá)我內(nèi)心的悲憤，我希望我們能找回青春失落的激情、自信、霸氣和壯志。

同學(xué)們，看看“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，想一想“垂死夢(mèng)中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”，學(xué)一學(xué)“幾人平地上，看我碧霄中”，做一做“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，品一品“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，悟一悟“是七尺男兒，生能舍己;作千秋雄鬼，死不還家”......

面對(duì)“自古以雄出少年”的話，你們不感到羞愧嗎?現(xiàn)實(shí)只允許我們義無反顧的向前沖，過去之后便是海闊天空?，F(xiàn)實(shí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，你不努力就得輸。別人都在為自己的人生增加籌碼，你憑什么不努力?在你沒有成功之前，沒有人會(huì)在意你的自尊。在這個(gè)只重結(jié)果不重過程的現(xiàn)實(shí)中：你不堅(jiān)強(qiáng)，軟弱給誰看?

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇5

西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇6

人生當(dāng)立志。無志則人難做，事難成。

人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負(fù)壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來，去尋找出路。也許會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我的出路何在呀?我都熬到這樣的年齡了，怎么

是沒有希望?！眹@息是沒有用的，惟有挺著腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。

不管你是誰，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準(zhǔn)確的人生目標(biāo)。這是對(duì)自己也是對(duì)生命的負(fù)責(zé)!

人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠(yuǎn)大的志向和為之奮斗的明確目標(biāo)。沒有人生的目標(biāo)，只會(huì)停留在原地。沒有遠(yuǎn)大的志向，只會(huì)變得慵懶，只能聽天由命，嘆息茫然。想不讓機(jī)會(huì)就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁將會(huì)為你從這里掀開。

人生立志，先從“志”說起。古人對(duì)“志”的解釋，是認(rèn)為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當(dāng)代漢語對(duì)“志向”一詞是這樣解釋的：“未來的理想以及實(shí)現(xiàn)這一理想的決心?！崩斫饬恕爸尽钡暮x后，我們對(duì)“立志”的含義就很好理解了。所謂立志，就是立下未來的人生理想。

在人的一生中，除了年幼無知的童年時(shí)期外，其他每個(gè)不同的成長發(fā)展階段都與立志有很大的'關(guān)系。簡而言之，青少年求學(xué)階段，尤其是大學(xué)時(shí)期，是人生志向的確立時(shí)期;中年工作階段，是人生志向的實(shí)現(xiàn)時(shí)期;老年休息階段，是對(duì)人生志向的回顧與檢查時(shí)期。由此看來，立志不是人生各個(gè)時(shí)期中不可或缺的事，這是值得青年們深思的。

一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘沒有舵的船，永遠(yuǎn)漂流不定，只會(huì)到達(dá)失望、失敗和喪氣的海灘。成功者總是那些有目標(biāo)的人，鮮花和榮譽(yù)從來不會(huì)降臨到那些無頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。

聰明的人，有理想、有追求、有上進(jìn)心的人，一定都有明確的奮斗目標(biāo)，他懂得自己活著是為了什么。因而他的所有的努力，從整體上說都能圍繞著一個(gè)比較長遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行，他知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的奮斗目標(biāo)，也就產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。因而目標(biāo)不僅是奮斗的方向，更是一種對(duì)自己的鞭策。有了目標(biāo)，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標(biāo)的人，會(huì)感到自己心里很踏實(shí)，生活得很充實(shí)，注意力也會(huì)神奇地集中起來，不再被許多繁雜的事所干擾，干什么事都顯得成竹在胸。

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇7

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕漉漉的泥土中，冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽這是一棵新發(fā)芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員！

看著這幕情景，我不禁怦然心動(dòng)：我們難道不正像春天里的小草嗎？吮吸著知識(shí)的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時(shí)克服泥土的羈絆，汲取生長的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花淹沒，被秋季的`風(fēng)霜打萎而不能在來年化作春泥維護(hù)下一代同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養(yǎng)料，就會(huì)被21世紀(jì)的浪潮淹沒，伴隨著懊悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個(gè)播種的春天吧！我們應(yīng)該抓住這彌足珍貴的時(shí)時(shí)刻刻，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我有過不少同學(xué)，小學(xué)的，初中的，高中的他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會(huì)；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界；還有的則專心致志地沉浸在學(xué)習(xí)知識(shí)的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進(jìn)心前兩種同學(xué)在極大的浪費(fèi)著自己的年華，卻全然不知我不禁想替他們?cè)O(shè)想一下將來：若干年后，當(dāng)感到自己跟不上時(shí)代的節(jié)拍，面臨淘汰的時(shí)候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀！還我韶華履我一定不會(huì)虛度年華了再給我一個(gè)春天吧！“然而，一切都是徒然與此相反的是，那些當(dāng)初堅(jiān)定不移走上求知道路的同學(xué)，他們?cè)诖禾旄冻隽瞬簧?，在秋天收獲得更多，成為了祖國現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱他們無愧于自己，無愧于后代！

我想，倘若每一位同學(xué)都能如此穿越一下時(shí)空，就會(huì)像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會(huì)在還不至于悔恨的時(shí)候，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的春天。

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇8

范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇9

包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

少年勵(lì)志作品名篇摘抄 篇10

眼睛被濃霧遮住了。在過去，我們可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的未來，但現(xiàn)在我們只能看到我們腳下的空間。小心翼翼地邁出一小步，害怕下一步是斷崖，每一步都是非常困難的。當(dāng)你再也無法忍受這種痛苦時(shí)，前方還有另一條路。沒有恐怖的迷霧。這是一個(gè)更好的選擇。

一是它曾經(jīng)被認(rèn)為是正確的，并且已經(jīng)走了很長一段路。另一個(gè)原因是，這是一個(gè)更好的選擇。如何選擇正確的道路?也許是時(shí)候堅(jiān)持一段時(shí)間了，當(dāng)柳暗花明的時(shí)候，一切都會(huì)回到從前。也許是時(shí)候果斷放棄了，結(jié)束痛苦，抓住機(jī)會(huì)。失去的情感不僅折磨一個(gè)人，還折磨另外兩個(gè)。也許有第三個(gè)人生活在痛苦之中。如何選擇，不是眼前的情況，而是內(nèi)心的聲音，它會(huì)帶你穿過迷霧，或走向另一條路。

當(dāng)我的心擁抱著你，無論花開花落，無論云高月高，我的心永遠(yuǎn)屬于你。愿你有一個(gè)不變的心，我們不需要三代人的誓言，也不是所有的愛代，只要這一次我們不能錯(cuò)過你的愛，我們相遇并相愛，我們彼此相愛，相互陪伴，是富有還是貧窮，我們不放棄彼此，是祝福還是災(zāi)難，我們分享，后悔不分開，彼此。愛永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，幸福地度過這一生……

夜涼如水，窗前的.老樹依然帶著寂寞纏綿，甚至撩撥著人們的心弦，讓那躁動(dòng)不安的思緒再次撫慰著他們的心靈。眾所周知，在窗簾后面永遠(yuǎn)是我靜靜的等待，那夢(mèng)窗的幻想是你從未遇見，我從未放松，只是為了等你。等待你的出現(xiàn)，與我分享愛的紅塵，彼此沉浸，看那悠長的流水。

曾經(jīng)，青春是那么美麗，像一縷燦爛的陽光，溫暖地照在我的胸前;曾經(jīng)，青春是如此的美麗，像一陣輕風(fēng)，吹走了世界的荒涼和悲傷。江南的青山綠水，有著我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的青春容顏。那些年輕的面孔可能是我們自己的;也許，他們是別人的。在霧和雨中，我感到悲傷。

青春，讓我感到莫名的惆悵，我以為所有的相遇都是漫長的告別重逢，其實(shí)不然，我不得不向去年夏天說“再見”。

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