時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的英語學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語學習方法學習計劃 篇1

1、"循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。

2、"熟讀精思"——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。

3、"自求自得"——就是要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養(yǎng)和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

4、"博約結合"——就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關系，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

5、"知行統(tǒng)一"——就是要根據(jù)認識與實踐的辯證關系，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

單詞：毫無疑問是第一關。大綱標準是4500左右，但是這里面包括很多我們已經認識的詞匯，所以真正需要背的只有大約20xx左右（當然，視個人情況而定，或許還會更少）。我個人比較喜歡被普通的單詞書，一頁一頁地背比較有成就感，但是很多人覺得這種方法過于枯燥。我見過的比較好的用“方法”背單詞的書是星火英語出的一本《15篇文章貫通四級單詞》，這本書用比較少的篇幅囊括了大部分四級詞匯，相對于《胡敏讀故事記單詞》來說，更容易。關于背單詞我唯一的建議就是盡快集中突破——用三天時間，每天讀5篇。千萬不要按照原來的習慣，一本書計劃要一個月，那樣肯定難以堅持，過兩天就不愿意背了。一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。不要認為3天攻克四級單詞是不可能的，其實這一點都不難——我是說，這一遍不要試圖記住每一個單詞的.每一種意思，只要記住一個意思就可以了，以后你還會慢慢接觸，但現(xiàn)在一定要快速突破一遍。

語法：語法就不要系統(tǒng)地學一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關系，分析幾十個句子之后語法就基本上清楚了。

閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。在這方面我見過的比較好而且最有可操作性的是李傳偉老師提出的方法。我抄在下面，你可以參考。原文是針對考研閱讀的，但是方法適用于四級。

考研英語閱讀精讀的有效方法五層遞進學習法

考研閱讀的文章都需要細讀（close reading），即精細閱讀。如何精細閱讀呢？本文擬介紹一種行之有效的方法———五層遞進學習法，即從五個層面上把握閱讀文章與試題。

1、把握中心思想層

2、概括段落大意層

3、深入剖析文章層

4、摘錄背誦佳句層

5、換位思考命題層

這些層次有涉及基礎的，如第三層———深入剖析文章層與第四層———摘錄背誦佳句層，就是關于如何突破詞匯與難句的。也有涉及宏觀方面的，如第一層 ———把握中心思想層與第二層———概括段落大意層。還有涉及命題思路的，如第五層———換位思考命題層。在復習考研閱讀的過程中，可以按照上述順序閱讀和分析原文。

英語學習方法學習計劃 篇2

英語四級學習計劃的第一階段：夯實基礎（1-20天）

1、詞匯

四級所需掌握的詞匯量為4000左右，若一天記憶60——70個單詞左右，那么剩下兩個月時間正好可以完成。為熟悉記憶，當天所記單詞必須在第二天、第三天進行復習，依次循環(huán)。

前20天可以著重背單詞，夯實基礎。注意：詞匯是通過考試最重要的環(huán)節(jié)，詞匯過關了，閱讀和寫作就會得心應手，不會太吃力，切記一定要堅持。

2、閱讀

一般來說閱讀有四種題型：事實細節(jié)題、詞義及語義判斷題、推理判斷題、主旨大意題和觀點態(tài)度題。三十天分別練習這四種類型的閱讀題，即一種題型一周（如練習書中分類不同則按不同分類分別練習）。

英語四級學習計劃每天完成三篇，分為三個階段：

①掐表完成閱讀題，7、8分鐘一篇最好；

②檢查答案，找出錯題錯在哪里；

③細讀，總結閱讀技巧并找出不會的四級詞匯。

3、聽力

有三種題型。短篇新聞、長對話、篇章。

在第一階段利用真題中的聽力來專項訓練，每七天練習一種題型。每天聽30分鐘。設定幾篇為一個部分，先全部聽完，再檢查答案，最后將錯誤的多聽幾遍并找出原文里不會的生詞，全部背下來。還可以下載VOA的英語

1-5天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。

6-10天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。

11-15天聽常速英語部分，每天2個小時，進行聽寫2-3遍。

16-20天聽常速英語部分，每天2個小時，進行聽寫2-3遍。

4、寫作

英語四級學習計劃針對寫作的話，每兩天寫一篇。盡量多練習各種類型，并使用模板句型進行訓練。寫得時候不要查閱生詞，寫完以后可以對照優(yōu)秀模板或者范文進行修改，平時多積累佳句，套用模板進行創(chuàng)新，每4天背誦一篇優(yōu)秀范文。

5、翻譯

每天做兩篇，自己獨立翻譯，翻譯完成后對照答案進行修改，將自己不會寫的單詞短語句子進行重點記憶。平時多閱讀相應量的翻譯材料，要偏向中國文化，注意積累。

英語四級學習計劃的第二階段：真題強化此階段為真題強化階段（21-50天）

基礎薄弱的小伙伴可以通過真題試卷來強化基礎，很多真題試卷專門針對基礎薄弱的同學設計的，逐句逐題進行精解，這樣一來，遇到不認識的單詞或者讀不懂的地方，即使不看詞匯書和語法書，基礎也能補牢了幫助大家全面鞏固基礎。

1.做真題時完全以四級考試時間為標準。先寫作文，30分鐘。其次聽力，再閱讀，后翻譯。完全做完后對照答案并計算出分數(shù)。

2.查出所有生詞，牢記并學會用法。當然閱讀內有非四級詞匯生詞，注意這些單詞不用記憶。

3.分析錯誤原因，查漏補缺。做完幾套要對比幾年真題的語言點，會發(fā)現(xiàn)很多語言點是重復的。

4.即使是真題階段，每天也應閱讀定量翻譯材料。此階段更加關注做題技巧和思路，及時進行反思和理解。重點練習自己的薄弱單項進行系統(tǒng)化的強化練習。

英語四級學習計劃的第三階段：模擬沖刺（51-60天）

此階段為模擬題練習沖刺階段，為期9天，每天應完成模擬題1至2套，方法與第二階段相同。如在模擬初期發(fā)現(xiàn)有特別薄弱環(huán)節(jié)，應專門加強此題型的練習。繼續(xù)閱讀翻譯材料。考前最后四天，開始背誦作文模板?？记白詈笠惶焱響鎻土?。

英語學習方法學習計劃 篇3

初入

大一

著重積累

剛進入大學，面對一個嶄新的環(huán)境，新生都需要花一定的時間來適應大學與高中截然不同的學習節(jié)奏。由于很多學校大二才允許參加英語四級考試，所以大一的時候，考生并沒有備考復習的壓力，這時候切忌忘乎所以，完全放棄對英語的學習，相反，這一階段大家的重心應在提高英語基礎實力方面，聽說讀寫是這個階段的重點。x時，多看些原版英文電影、系列劇和國外名校公開課。該階段要堅持背誦，尤其是對單詞的記憶，畢竟詞匯是學習英語的基礎，大學英語四六級的詞匯量要求為5000個左右，從大一就開始掌握這些詞匯，后期英語學習起來就會輕松許多。

步入

大二

一舉通關四六級

步入大二的時候，各種證書考試接踵而來，應試的壓力全面襲來。首先就是英語四級，這一年在大學里應該算是很忙碌的`一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語四級，否則會影響后面的學x。最理想的狀態(tài)是在大二下學期和大三上學期把英語六級搞定。這個時候前期的英語基礎作用就顯現(xiàn)出來了，基礎過硬的考生英語四級基本不用再費勁復習，基礎薄弱的學生這一年一定要加緊復習，一舉通關四六級。

緊促

大三大四

合理規(guī)劃未來

進入大三、大四學年，大家都已經漸漸習慣大學的生活和學習節(jié)奏，真正的考驗也來自于這個階段，對于很多英語四、六級尚未通過的學生來說，時間的分配顯得尤為重要。大多數(shù)人會進入考研和出國的安排階段，不管是研究生入學考試還是托福、雅思、GRE（美國研究生入學考試）或GMAT（經企管理研究生入學考試），這幾種考試都屬于高端考試，同時對于英語的要求也很高，即使四六級考過了，考生依然不能放松對英語的學x。

英語學習計劃

第一種方案你可以選擇讀一本英文小說

假期中堅持看完一本英文小說。當然一定要根據(jù)自己的水x挑選合適的書刊。比如基礎稍差的同學就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學則直接選擇原版小說（自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀）。

這里給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語甚至句子認真摘抄在筆記本上，并且要經常拿出來復x。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。

第二種是作一門英語測試

準備一個國際英語水平測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進。以下給大家一些雅思備考的建議。

x時練習口語注意：

要找partner，可以練習聽力和反應，最好是外國人。得利用雅思最新真題題庫練x。然后錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復操練改正錯誤。定期上一些雅思或雅思老師博客了解最新真題變化并練x。x時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。

再來聽力部分：

如果基礎比較弱，選擇網上有代表性的，從中間隨便挑一個網站堅持練習聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。

如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上?；蛘咦雎爩懹柧?。注意精聽為主泛聽為輔。

這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學習最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復習，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習時間。

英語學習方法學習計劃 篇4

又一年寒假到來了！這次寒假大約有五十多天，而四月份馬上就面臨專四考試了。為了更好地準備專四考試，這個寒假絕對不能荒廢！！因此，我制定了以下計劃：

一、每個星期做兩套專四真題，嚴格按照時間要求，完整地完成試卷；

二、每兩天背一課單詞，周末總復習；

三、每天聽一篇聽寫，精聽；

四、每天看英文電影或電視?。ā秎ie to me》《gossip girl》）

我要好好努力！為了最初的夢想，拼了??！

英語學習方法學習計劃 篇5

早上6點—8點：

一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點—9點：

據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的'好時間可安排難度大的攻堅內容

上午9點—11點：

試驗表明這段時間短期記憶效果很好對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍

正午13點—14點：

飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點—16點：

調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西

傍晚17點—18點：

試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)

晚飯后：

應根據(jù)各人情況妥善安排

英語學習方法學習計劃 篇6

堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。把零碎的`時間充分利用起來學英語，不斷地重復。每天學習英語必須要有詳細可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習，文章素材可以在洛基英語網查找。

（一）聽力：

1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復習內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

（二）口語：

1、朗讀并努力復述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。[76范文網 wWW.FW76.COM]

2、注意整理筆記。

英語學習方法學習計劃 篇7

學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。

1、身在國外，有一個良好的英語語言環(huán)境，應該抓住機會迅速提高英語語言能力;

(1)新舊單詞200/周;

(2)常用句子50/周;

(3)動感英語，5集/周;

(4)英文電影若干。

2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。

3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調能力。

一、活動主題：

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語，超越夢想。

二、活動宗旨：

為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。

三、活動對象：

江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。

四、活動時間：

每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時間待定。

五、活動地點：

江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。

六、活動負責人：

黃云飛

七、活動具體安排：

1、每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

2、不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。

3、在我們班群里聊天，必須用英文。

4、周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言，周六晚所有的對話強制使用英文。

5、周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕，同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。

英語學習方法學習計劃 篇8

一、引言

眾所周知，英語是當今世界主要的國際通用語言之一，學好英語對將來的工作和生活有很大益處，但如今大學生的英語能力普遍沒有達到當今經濟和商務社會所需要的真正的能力，其學習英語的現(xiàn)狀比較令人擔憂。

二、調查方法和內容

（一）調查方法

1、文獻法。在網上和圖書館搜集各種有關本課題的文獻資料，從中選取相關信息進行整理歸納和分析研究。

2、問卷調查法。本次調研采用抽樣調查的方法，對商學院、信息工程學院、機電學院等五個學院的部分學生進行問卷調查。已發(fā)放問卷500份，回收問卷490份，問卷回收率達到98%。問卷式題型為單項或多項選擇題，給出備選答案學生選擇。

3、訪談法。選取部分優(yōu)秀學生進行訪談，交流學習經驗；與英語老師進行交流，獲得更多的知識和建議。

（二）調查內容

本次調查的主要內容為我校09、10級大學生學習英語的各個方面，例如學習英語的動機、時間、計劃、消費，學習成績等方面。

三、調查結果初步分析

1、性別分析

在490份有效問卷中，男生150份，女生340份。

2、對英語學習的興趣

據(jù)調查顯示，74%的同學對學習英語有興趣，18%的學生因為不得不學，其余8%沒興趣。從中可以看出我校大學生學習英語興趣比較大，而且并不會因為專業(yè)的不同而存在較大差異，只是有時迫于時間零散和學習環(huán)境的輕松而變得散漫。但還是有26%的學生由于基礎較差、參加其他活動較多等原因學習英語的興趣不高。

3、學習英語的目的（多選）

調查顯示，將近87.2%的學生認為英語是得到"一份好工作"的通行證；84.7%的學生是為了獲得英語四六級證書；72.3%的學生則是為了滿足課程教學；還有60.9%是為了考研，取得高學歷，進而找到好工作。從上述數(shù)據(jù)中可以看出，在校大學生學習英語的功利現(xiàn)象比較明顯。

4、對自己當前英語學習狀況的滿意與否

通過調查得知，50%以上的同學對自己目前英語學習的狀態(tài)不太滿意，基本滿意度及非常滿意度不到30%，說明我校學生意識到自身在英語方面確實存在一些困難或者不足。

5、課外學習情況

（1）每天課外學習英語時間

通過調查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生每天課外都會學習英語，39.8%的學生每天學習英語在1—2小時內，另外13.3%達2小時以上，建議學校應致力于創(chuàng)造更好的英語學習環(huán)境。

（2）最經常使用的課外學習英語方式

調查顯示，我校學生課外通過不同方式來學習英語，其中將近50%主要通過報紙雜志等資源學習英語，16.4%利用英語學習網站，22.4%通過聽英文歌看英文電影學習英語。另外，隨著互聯(lián)網的普及和學校網絡設施的完善，更多的學生將通過網絡方式學習英語。

（3）學習英語方面的消費

在490份有效問卷中，消費10元以下的占72.51%；消費10—30元的占16.32%；30—50元的占7.14%；50元以上占0.03%，可以看出，我校學生在學習英語方面的消費大多在10元以下，并且大多購買英文報紙、雜志，相關輔導書及考試資料。

6、學習英語方面的困難

通過調查顯示，33.4%的同學在聽力方面存在困難，29.8%在口語方面存在困難，19.2%在閱讀方面存在障礙，另外還有17.6%在寫作方面存在困難。聽力、口語仍是我校學生學習英語中遇到的最大的`障礙，因此學校在教學過程中應注重這兩個方面得培養(yǎng)。

四、建議與啟發(fā)

（一）學生方面

1、明確學習英語的目的。

學習語言是為了獲得知識，考試只是檢測我們是否真正學到或者學會這些知識的一個手段并不是我們學習的目的，如果學生花很多時間在應試上，或多或少會影響其對英語學科本身的掌握和運用。作為學生，我們應該正視這兩者之間的關系，逐漸培養(yǎng)濃厚的學習英語的興趣，以提高學生實際運用語言的能力。

2、制定合理的學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣。

通過調查發(fā)現(xiàn)，部分學生的學習計劃意識不強，有些同學雖然表示自己有計劃，但計劃的實施情況難以保證。若要成功的掌握一門語言，就應該制定一個符合自己的學習計劃，執(zhí)行計劃，對計劃進行評估優(yōu)化，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、鍛煉自己堅韌的性格，充分利用業(yè)余時間。

世上無難事，只怕有心人。對于想要學好英語的同學，應該充分利用業(yè)余時間，堅持每天練習。

4、積極參加課外英語活動，主動尋找英語方面的交流機會。

課堂上的聽說訓練畢竟有限，要想提高聽說能力，就應該主動尋找機會，多與外教、外國留學生和其他外國人進行英語口語交流，還可以參加英語角和學校舉辦的辦其他活動，體驗成功的快樂，不斷提高學習效率。

（二）學校方面

1、改革考核方法，探索多種形式的考核方式

通過調查發(fā)現(xiàn)，大部分學生不喜歡現(xiàn)有測試英語能力的方式，如期末考試、四六級及其他。究其原因，學生對應試教育已經反感，而現(xiàn)實中又必須面臨這些，此外考試的模式單一、試題內容不一定能全面的檢測學生實際語言運用能力。所以，在教學過程中，老師可以嘗試開發(fā)一些能夠幫助學生有效的評估自己學習成果的測試（可以包含腦筋急轉彎、智力測試題等），難度適宜、內容豐富、題型多樣等。

2、課堂教學，提高學生課上英語學習的積極性。

在教學過程中，教師應該采取靈活多變的教學組織形式，充分調動學生的學習積極性。同時，在學語言的同時，讓學生多了解文化知識背景、社會習俗等方面的知識，培養(yǎng)其跨文化交際意識及能力。在課堂活動中，教師可以就某些熱門話題進行討論，或者可以讓學生在課堂上進行表演話劇或定期舉行有獎活動等。此外，老師應及時矯正學生在學習過程中的不良學習方式和學習方法，并予以正確的指導。

3、豐富多彩的英語課外活動，積極營造良好的學習英語氛圍。

創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，開辟豐富多彩的第二課堂活動。如：校園英語廣播，創(chuàng)辦校園英語學習報，開展英語讀書報告活動，舉辦"英語角"，舉辦英語朗誦，演講，講故事等多種形式的比賽，開展英語文娛活動，如放映英文原文電影、錄像等。通過各種形式為學生英語學習積極創(chuàng)造條件，營造一種濃厚的課外英語學習的氛圍。

英語學習方法學習計劃 篇9

一、復習指導思想：

本學期四——六年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。

二、復習時間：1月15日————1月26日

三、復習目標：

1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、五、六年級的學生能夠根據(jù)單元所學內容對實際生活中的相關問題進行簡單地描述。

四、復習內容及要點：

1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

1）按詞性歸類復習單詞。

2）按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1） 指導學生在語境中復習句子。

2） 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

五、復習策略

1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。

所有詞匯以黑體單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練（三年級進行聽、說、認讀即可）。

語法：一般疑問句及其答句，教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式，字母及字母組合的讀音，六年級所出現(xiàn)的時態(tài)的用法等，圍繞各年級教材進行有針對性的復習。

2、階段復習的實施辦法：

第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。

第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。

第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。

3、復習措施

（1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。

（2）、加強聽力，口頭和筆頭練習。

（3）、每復習一個單元，及時做題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

六、復習時間安排

各年級根據(jù)具體情況自行安排復習時間的分配。

七、應注意的問題

1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。

2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。

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