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自查報告教師

發(fā)布時間:2024-12-11

在現(xiàn)實生活中,我們使用報告的情況越來越多,報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編整理的教師工作自查報告,希望能夠幫助到大家。

自查報告教師 篇1

很快一個學期過去了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一課堂教學:

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理:

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

三、課外活動:

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每周xxxx排練。不足:沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學習、鍛煉的'機會。

關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,稍顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試:

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了

讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加省市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之,這個學期工作是較為圓滿的。

自查報告教師 篇2

最近,通過對師德師風建設的研究,我對教師職業(yè)的特殊性有了進一步的認識。我從學習中受益匪淺。老師不僅要教好書,還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣,這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在這里,我將對我在“六學六查”活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我分析:

1、學會關(guān)心學生、檢查對學生的愛

愛與責任是師德的靈魂,體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”學生和愛“后進生”上平等對待每一個學生。新的師生關(guān)系對我們提出了新的要求。我努力為學生著想并嚴格要求。學生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動力

缺點:我對學生沒有耐心。有時我像“管家”一樣對學生大喊大叫,對學生挖苦

2、學會教書育人,檢查你的愛心和奉獻精神

在教育教學中,我們應該熱愛教育,熱愛學校,履行職責,教書育人,注重培養(yǎng)具有良好思想品德的學生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學作風、嚴格的紀律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴格的要求、耐心的指導對待學生,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),不敷衍了事,不散布有害學生身心健康的思想?!胺e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生的全面發(fā)展,從而實現(xiàn)教與學的雙贏目標”

缺點:由于個性,有時更具情感性,課堂教學往往以情感為主

3、學會遵紀守法

檢查你作為一名教師的表現(xiàn)作為一名教師,我深深地意識到我的言行對學生的.影響是巨大的。所以我總是注意我的言行,以身作則,言行一致。在正常的工作和生活中,遵守社會公德,克服困難一分為二,注意言行,不說粗話,以身作則。出門上學,注意自己的形象,不參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。時刻提醒自己嚴格要求自己,保持良好的生活習慣ings:有時學生的語言過于極端

4、學會以學校為家

典型的團結(jié)與合作,在團結(jié)與合作中檢驗自己。

我總是與同事合作良好,謙虛謹慎,尊重同事,以開放的心態(tài)向他們學習,一起討論和探索teac興規(guī)則。

缺點:僅僅關(guān)心集體是不夠的。

自查報告教師 篇3

高中自查報告師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個人認為,教師素質(zhì)好是順利完成教學任務,培養(yǎng)高水準人才的最基本品質(zhì)。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。

作為一名人民教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我教育,熱愛自己所從事的'工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有”的原則來設計活動,并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴

格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以,我要時刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教,不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

總之,這次的自查活動真似一場及時雨,讓我們在這物欲橫流的社會,不被金錢蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”。

自查報告教師 篇4

身為一名今年新上任的老師,我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓,讓我在思想上對教師有了深刻的認識,對師德師風有了深刻的體會,在教育教學行動中明確了工作的指導方向,但是由于經(jīng)驗的問題,在任教的過程中我還是存在著一些問題。

1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學生的.思想動態(tài)了解得還不深刻,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生,我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。

問題出現(xiàn)的原因:

1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹,對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。

2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

3、教研力度不夠,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,不善于積累。

4、使用多媒體教學較少,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

今后的改進方向:

1、認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。

3、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

4、樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

7、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。

自查報告教師 篇5

本周學校布置了我們對本年級同頭課作業(yè)進行了互查,現(xiàn)將情況及感受總結(jié)如下:

一、批改作業(yè)的亮點

1、董楠老師能粘貼小貼圖、手繪笑臉和小花給予獎勵。批改字體工整,言語準確到位,針對性強。

2、陳慧老師批改認真詳細,細致到字、詞、句、段、標點、拼音,錯誤的地方老師在旁邊給予規(guī)范訂正。采用“生生互評”的方式批閱成長記錄本。

3、付慧慧老師批閱作文時,使用百分制讓學生更清楚地知道自己的寫作水平,并添加了客觀、準確、富有針對性的言語。

4、郭欣欣老師在作文欠佳的地方老師給予建議,批改成長記錄本時能運用微型評語對學生進行鼓勵或委婉批評。

二、今后的做批改中我決定從以下幾點做起

1、撰寫微型評語

通過作業(yè)批改時教師加寫微型評語這一形式,與學生進行無聲的交談,靜靜地給學生以關(guān)愛。利用批改作業(yè)之機給學生以溫馨和關(guān)懷,點燃學生頭腦中的智慧之光和思想火花,也是結(jié)合教學崗位實際,挖掘教育資源的成功嘗試。在現(xiàn)今的教育教學條件下,將傳授知識和培養(yǎng)學生的健全人格、良好品性緊密結(jié)合在教師的教學常規(guī)中,這本身就是一種教育創(chuàng)新。如在術(shù)科作業(yè)批改過程中,對于有創(chuàng)意、做得好的題目,寫上“肯動腦筋”,“你很聰明”等評語;對于錯題則寫上“再想一想”“請看清題目”等批語,讓學生主動按照評語的提示去改正然后老師再檢查、表揚、激勵,小小的幾字評語往往能起到撥動千斤的`作用。

2、注意作業(yè)量的調(diào)整。響應教委的號召,做到適量作業(yè),減輕學生的學業(yè)負擔,對搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師提出要求,不能片面追求作業(yè)量,而應注重學生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)出國家需要的人才。

3、注意作業(yè)反饋時的情緒態(tài)度

總有一些學生作業(yè)敷衍了事,錯誤百出,老師對他教育還臵若罔聞。針對這種情況,教師要調(diào)整好自己的心態(tài),控制好自己的情緒,對學生進行嚴厲批評。當然,對學生的批評要有輕重之分,要講究一點藝術(shù),堅持從正面入手,鼓勵為主。如果要懲罰學生,則要注意分寸,切忌超過一定的負荷和限度,否則,引起不良后果,適得其反。通過這些嚴愛有度、褒貶適中的方式對學生批評教育,學生才能感受到教師期待的目光和無私的關(guān)懷,從而激發(fā)學習的興趣,鼓起內(nèi)心要求上進的風帆。

作業(yè)批改有所獲

上周有幸瀏覽了三年級八班的語文作業(yè),我受益匪淺。

學生作業(yè)字體工整,老師批改認真,規(guī)范??傮w來說,情況不錯。作業(yè)本上,郭老師布置作業(yè)適量,學生字跡清晰,書面整潔。郭老師把學生的錯字一個一個圈起來,學生在本次作業(yè)下面也及時糾正了。這樣及時反饋,及時修改,對于學生來說,對生字一定掌握得不錯。郭老師變換著作業(yè)模式,有四字兩詞,有聽寫詞語,有聽寫生字,學生不會感覺到枯燥乏味,作業(yè)也便寫得認真。特別認真的孩子還會得到郭老師的特別表揚,一面小紅旗,或者一朵小紅花。孩子不時得到獎勵,相信他們會一直嚴格要求自己。這樣,良性循環(huán),學生每天都會有進步。

練習冊,每一課都有針對訓練。讓孩子學習的知識及時學以致用,加深記憶。孩子們的作業(yè)也是按時完成的,郭老師及時做了批改,有的還有短暫留言。相信孩子們看到老師送給自己的話,一定會更加努力的學習,爭取下次更認真的完成作業(yè)。

我也看了其他班級的作業(yè),大家對工作都相當負責。

我對于批改作業(yè),總結(jié)了以下建議:

1、提倡撰寫微型評語

通過作業(yè)批改時教師加寫微型評語這一形式,與學生進行無聲的交談,靜靜地給學生以關(guān)愛。利用批改作業(yè)之機給學生以溫馨和關(guān)懷,點燃學生頭腦中的智慧之光和思想火花,也是結(jié)合教學崗位實際,挖掘教育資源的成功嘗試。在現(xiàn)今的教育教學條件下,將傳授知識和培養(yǎng)學生的健全人格、良好品性緊密結(jié)合在教師的教學常規(guī)中,這本身就是一種教育創(chuàng)新。如在術(shù)科作業(yè)批改過程中,對于有創(chuàng)意、做得好的題目,寫上“肯動腦筋”、“你很聰明”等評語;對于錯題則寫上“再想一想”、“請看清題目”等批語,讓學生主動按照評語的提示去改正。然后老師再檢查、表揚、激勵,小小的幾字評語往往能起到撥動千斤的作用。

2、注意作業(yè)量的調(diào)整。

響應教委的號召,做到適量作業(yè),減輕學生的學業(yè)負擔,對搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師提出要求,不能片面追求作業(yè)量,而應注重學生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)出國家需要的人才。

3、注意作業(yè)反饋時的情緒態(tài)度

總有一些學生作業(yè)敷衍了事,錯誤百出,老師對他教育還臵若罔聞。針對這種情況,教師要調(diào)整好自己的心態(tài),控制好自己的情緒,對學生進行嚴厲批評。當然,對學生的批評要有輕重之分,要講究一點藝術(shù),堅持從正面入手,鼓勵為主。如果要懲罰學生,則要注意分寸,切忌超過一定的負荷和限度,否則,引起不良后果,適得其反。通過這些嚴愛有度、褒貶適中的方式對學生批評教育,學生才能感受到教師期待的目光和無私的關(guān)懷,從而激發(fā)學習的興趣,鼓起內(nèi)心要求上進的風帆。

自查報告教師 篇6

通過認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念,對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。

第一、參照三個維度,對照自己的各個方面,覺得自己在專業(yè)理念和師德方面要時刻的要求自己。

在一日生活的各個環(huán)節(jié),要注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時候,也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,多虧了鄰班老師對我的勸說和協(xié)助,才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面,很多時候還需要在教研中多加的聽聽教師們的經(jīng)驗和方法,自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己,在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗,與理論與實踐之中,不斷地向?qū)I(yè)教師的'領(lǐng)域邁進。

第二、“終身學習”使我明白要樹立終身學習的思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識。

人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。只有不斷的學習,才能讓我們與時代同步,才能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。

第三、“關(guān)愛學生”是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。

要把真摯的愛融在整個班級之中,無論在生活上還是學習上,時時刻刻重視幼兒身心健康,特別對個別的孩子,更是要“特別的愛給特別的你”,要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并且加以鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格和學習的興趣。

第四,師德與專業(yè)態(tài)度是教師職業(yè)的基準線。

尤其我們的教育對象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒,更需要師德高尚,具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),富有愛心、責任心、耐心和細心,熱愛幼兒,才能給予幼兒精心的呵護和教育培養(yǎng)。

最后,我認為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來源。這些需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng),我要把《幼兒園教師專業(yè)標準》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標,通過努力學習,不斷提高保教能力,成為一個品德高尚、業(yè)務精良,擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。

自查報告教師 篇7

俗語講得好“身正為師,身高為范”,老師就是孩子的崇拜者,我們的一言一行將是孩子爭相模仿的對象,我們就是太陽下最神圣的職業(yè)。我是一名普通的幼兒園老師,我雖然沒有那么出色,但是我有一顆求取之心。在平時的工作中,我盡其所能,爭取把我的眼光四射到每個孩子身上,讓他們在我的無微不至的關(guān)懷下快樂的成長。盡管還有一些做的不如意的地方,但是我會及時給自己充電,讓自己跟上時代的步伐,時時更新教育理念,為孩子的未來打下良好根基?,F(xiàn)在,就將本人的師德師風剖析分析如下:

一、關(guān)于師德的自我剖析:

猶記得,有位印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!蔽液孟襁€沒有對教師這一行業(yè)有個透徹的了解,沒有讓自己全身心的投入到這個事業(yè)中來。在這里,我只想對自己說,既然選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。既然事已至此,我們就要做到一名老師該盡的職責。

平時的我們總是對著孩子嚎啕大叫,呼來喚去,稍有一些不順眼就會對孩子吹胡子瞪眼,對孩子一點耐心也沒有。我們沒有用心去對待孩子,沒有用愛去澆灌幼苗。其實我們應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

二、關(guān)于師風的自我剖析:

1.愛國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行,也沒有只教書不育人的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極行動等問題。

2.愛崗敬業(yè)方面,學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,甘為人梯,樂于奉獻,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。有工作激情,但創(chuàng)新能力稍弱,沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言不文明等問題,更沒有吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,在批改作業(yè)輔導等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。

3.關(guān)愛學生方面。我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學生的行為。但較多地關(guān)注學生的身體健康,對學生的心理健康關(guān)注不夠,在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面過于嚴格,有時只聽取班干部的匯報,沒有認真調(diào)查落實,造成師生誤解。

熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡?!巴瑢W們好,請坐,我相信你能做好!這件事,老師也有責任”運用較少,如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠高,有時出現(xiàn)僅用分數(shù)來衡量學生的好與壞。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的'影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。

5.為人師表方面。我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈,。

6.終身學習方面。雖家有藏書千卷,訂有十余種雜志,總是借口忙而不去深入學習、探究,身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請教。

7.團結(jié)協(xié)作方面。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的?;旧夏軌蜃龅街t虛謹慎、尊重同志、服從安排,沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論,沒有拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)的事情。就是相互學習、相互幫助還不夠理想;能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當依靠團隊的力量,群體的智慧,達成合作共贏的目標。

8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬,不夠客氣,另外,在宣傳科學的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。

9.優(yōu)秀教師的好習慣方面。優(yōu)秀教師的良好習慣我大都具有。但有些沒有做到,如每天,讓課堂改變一點點;堅持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等,有待我的努力養(yǎng)成。

三、改進措施及努力方向:

1.內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2.開門納諫,銳意進取。

注意加強現(xiàn)代學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好的自我形象。

3.轉(zhuǎn)變作風,積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),高調(diào)做事,低調(diào)做人,全心全意為教育、一心一意為人民。

4.加強學習,完善自我。

我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學習,學習他們的先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學習,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

總之,我會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),把德放在教書育人的至高點,以愛貫穿教育教學主線,把每一個學生的發(fā)展放在首位,努力做一名家長舒心、學校放心、學生開心的優(yōu)秀教師,認真學習和踐行“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強烈責任感”精神,增強職業(yè)光榮感,歷史使命感和社會責任感,以實際行動推進社會主義核心價值體系建設,為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展,促進中原經(jīng)濟區(qū)建設貢獻力量。

自查報告教師 篇8

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時,以為是一件很簡單的事情,卻不是我想象的那么簡單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來,我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。

通過這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的'事件,使我深深的反省了自己的師風師德,我不但要愛孩子,更要懂得如何去愛,教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的影子,在幼兒園時,我們要為孩子樹立起榜樣,教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯時要適當?shù)呐u和糾正,當表揚的也要給與肯定。

相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒,微笑著面對他們,做一個好老師,要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿的情緒,真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來干實實在在的事情。

最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉,那時候老師這邊抱一個那邊抱一個,忙得不可開交,一個月以后,小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊,做操,照護他們吃飯,睡覺,甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子,擦xx、沖廁所…從事幼教的我,真正的體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師,早上好,老師,再見”就是我們欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對孩子更加細心,更加包容。

自查報告教師 篇9

按照縣委強責任、轉(zhuǎn)作風、提效能學習教育活動領(lǐng)導辦公室的部署,和縣教育局黨委學習教育活動辦公室關(guān)于活動開展的具體工作要求,我校立足學校實際,扎實開展了學習教育活動,有效地促進了黨員干部教師作風的轉(zhuǎn)變,提高了黨員干部的管理能力和業(yè)務水平,推動我校各項工作上水平、爭一流,為加快推進富強生態(tài)幸福的現(xiàn)代化新昌樂建設奠定了堅實的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將我校強責任、轉(zhuǎn)作風、提效能學習教育活動第一階段開展情況匯報如下:

一、加強領(lǐng)導,廣泛宣傳,提高對學習教育活動的認識

1、成立學習教育活動領(lǐng)導小組。

為了認真開展好學習教育活動,我校黨支部高度重視,從一開始就抓實、做細各項工作。學校成立了學習教育活動領(lǐng)導和工作小組,由學校主要領(lǐng)導任組長,領(lǐng)導小組成員親自策劃、指導、督查各項工作,下設學習活動辦公室,協(xié)調(diào)工作小組具體抓好各項任務的落實,為學習教育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2、做好宣傳發(fā)動。

我校及時召開了學習動員大會,校長、黨支部書記王法玉同志作了動員講話,副校長高兵同志在會上傳達了縣委、縣教育局黨委的有關(guān)會議精神,以及《實驗小學組織開展責任意識大增強、工作作風大轉(zhuǎn)變、服務效能大提升學習教育活動的實施方案》,對整個活動的重要性、指導思想、目的任務、方法步驟、重點內(nèi)容等做出了具體安排,細化了階段目標和內(nèi)容。

3、營造濃厚活動氛圍。

為營造強責任、轉(zhuǎn)作風、提效能學習氛圍,我校在明顯位置張貼了宣傳標語,建立了活動專欄,制作了圖片展板和學習園地,營造了良好的學習教育活動氛圍,確保每個規(guī)定動作環(huán)環(huán)相扣、落到實處。

二、精選內(nèi)容,拓展形式,確保學習教育活動的實效性

1、精選學習內(nèi)容。

我校根據(jù)縣教育黨委的具體實施方案,制定了學習計劃,做到三定,定時間、定內(nèi)容、定領(lǐng)學人,把學習教育貫穿整個過程始終。重點學習了關(guān)于作風建設的重要論述,學習黨的十七大、十七屆歷次全會和縣第十三次黨代會,以及省、市、縣重要會議精神,學習《廉政準則》等法規(guī)制度。并結(jié)合我校實際,增加了選學內(nèi)容,根據(jù)教育局安排,我校調(diào)整學習計劃,及時組織教師學習了x市干部隊伍作風建設會議精神。同時我校為教師購買了《給教師的101條建議》、《教育智慧從哪里來》等促進能力提升方面的書籍,提高教師的專業(yè)素質(zhì)水平。

2、拓展學習形式。

我校堅持集中學習與個人自學相結(jié)合、座談討論與專題交流相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合的學習方式。每周三、周五為集中學習時間,由學校主要負責同志主講。主講人員提前認真?zhèn)湔n,精心準備,授課時緊密結(jié)合我校教育實際,引用工作生活中的事例、案例,既有深度,又有廣度,提高了全校教職員工的學習積極性,學習效果得到了進一步增強。

3、舉行豐富活動。

為了保障學習效果,把學習教育活動引向深處,我校結(jié)合學校的重點工作和教學實際,開展了展實小女性風采,做實小優(yōu)秀教師三八節(jié)慶祝晚會、強責任、轉(zhuǎn)作風、提效能青年教師演講比賽、骨干教師賽課會等活動,使這次學習教育活動與學校日常工作結(jié)合起來,與提高教育教學質(zhì)量結(jié)合起來,激發(fā)了全體黨員干部教師的工作熱情和干事激情,真正收到學習教育效果。

三、嚴肅紀律,兩個著眼,確保學習教育活動的質(zhì)量

1、制定嚴格的學習管理制度。

為了保障學習教育效果,我校制定了一系列學習管理制度,從出勤、聽講,到學習筆記、學習體會的撰寫,都有了明確地規(guī)定。學校定期檢查學習筆記,舉行學習筆記展評,定期開展專題交流會議,保證了學習教育活動的順利進行。

2、兩個著眼保障第一階段學習教育活動順利完成。

一是著眼于教育。去年我校順利回遷,教師隊伍重新整合,教師的業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì)參差不齊,還沒有很好的統(tǒng)一到全校工作大局中來。所以,今年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年。我們憑借這次責任意識大增強、工作作風大轉(zhuǎn)變、服務效能大提升學習教育活動,進一步凝聚了全體教職員工的向心力,自覺按照縣委、縣教育局的工作部署,干好本職工作,為實現(xiàn)我??缭绞桨l(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二是著眼于提高。這次學習教育活動著眼于黨員干部、全體教職員工責任的增強、作風的轉(zhuǎn)變、效能的提高。無論是在集中學習、研討會,還是專題講座,都把提高黨員領(lǐng)導干部把握大局、科學決策能力和提高教師業(yè)務水平和整體素質(zhì)放在首位。同時,按照活動提出的'堅持邊學邊查邊改的原則,還開展了干部教師亮身份、亮職責、亮承諾活動,進一步豐富了學習教育活動的內(nèi)涵。

四、取得的初步成果

1、黨員干部、全體教師的思想得到了進一步凈化。通過近一個月的學習,我校共組織集中學習14次,每位教師做筆記20000字左右,撰寫學習心得體會2篇。通過調(diào)查問卷、發(fā)放征求意見表等形式,查找出了突出問題,并建立了臺賬。廣大黨員干部教師責任感、使命感進一步增強,責任和義務更加明晰,黨員先鋒模范作用更加突出,真正做到對黨的教育事業(yè)忠誠、負責、全身心投入,全體教師的廉潔從教意識進一步增強。

2、學校以黨小組為單位舉行了4次專題討論會,開展了展實小女性風采,做實小優(yōu)秀教師三八節(jié)慶祝晚會、強責任、轉(zhuǎn)作風、提效能青年教師演講比賽、強責任、轉(zhuǎn)作風、提效能骨干教師賽課會等活動,比學趕超、爭創(chuàng)一流的教育教學工作氛圍已經(jīng)形成。我校報送的《昌樂實小召開學習教育動員大會》和《昌樂實驗小學舉行強責任轉(zhuǎn)作風提效能主題演講比賽》在昌樂傳媒網(wǎng)和昌樂政務網(wǎng)發(fā)表。

自查報告教師 篇10

在本學年里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。

一、職業(yè)道德方面

熱愛教育事業(yè);熱愛教師工作;關(guān)愛學生。遵紀守法,誠懇守信;具有健康的心態(tài),樂于奉獻;教書育人。

二、專業(yè)水平方面

1、學歷到達所任學科本科學歷。

2、普通話到達國家標準,能用普通話進行教學;板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡單教具和課件;會用電腦,能利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、信息技術(shù)教育、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行應對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

4、作業(yè)根據(jù)減負的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺的作用。

5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平。

三、專業(yè)發(fā)展

1、我進取學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。進取進行學歷進修學習。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫忙其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

2、建立新的課程觀,重視教材資料的整合、開發(fā)和利用,注重廣泛聯(lián)系社會生活,開發(fā)和利用課外資源;轉(zhuǎn)變教學觀,改變學生的學習方式,構(gòu)成師生互動的.課堂教學氛圍;樹立新的學生觀,尊重學生的人格和差異,因材施教,用發(fā)展的眼光看待學生,關(guān)注學生的全面發(fā)展。

3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識,進取、主動與學生、家長、同事、學校領(lǐng)導進行交流和溝通;能經(jīng)過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情景,反思自我的教育觀念、教學行為,每周聽課兩節(jié),聯(lián)系教學實際,主動進行教學方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,

提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我進取查找課件,制作課件,準備、制作教具。

5、參與開發(fā)并實施一門校本課程,主持本校主題研究或為研究活動供給課例;承擔或參與市級教育規(guī)劃課題,有階段性成果。

四、課堂教學

1、教材研究深透;明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內(nèi)、外學習資源設計教學方案,并做好充分的教學預設;對教學重點的突破方式要設計詳細,尤其是學生活動方式,教學資源的展示要有充分預設,對所用例題、習題要精選。

2、以技術(shù)為教學服務為宗旨,根據(jù)教學活動需要,科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學手段。

3、貼合課堂教學民主化、學生自主學習,自主發(fā)展的要求,教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn);努力為學生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣,學生進取思考,大膽探究。

4、關(guān)注學生學習興趣,能為學生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。

5、能根據(jù)教學設計組織教學活動,并對課堂活動過程進行有效的引導,做到放得開,收得攏。

6、過程評價及時準確,能經(jīng)過課堂教學過程評價,及時得到反饋信息,引導、調(diào)控教學活動;發(fā)現(xiàn)問題,及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心,引導學生創(chuàng)新與實踐。

7、在工作中我力求做到“求大同,存小異”,學會尊重和接納,很好地與學校領(lǐng)導溝通、與同事合作,使整個教研組內(nèi)能夠互通信息,交流體會,取長補短,相互借鑒,構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日進取輔導學生參加各項比賽。經(jīng)過在課堂中探究性學習的運用,學生自主設計與創(chuàng)新的本事有了很大的提升。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

4、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和職責感。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的小學教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的

新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

自查報告教師 篇11

經(jīng)過師德師風整訓的學習使我受益匪淺,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

在依法執(zhí)教方面本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳建設有中國特色的社會主義理論。學習>>《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等,按照>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權(quán)益。

愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。從教十幾年以來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導安排的任務,盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學生在我心中,教學質(zhì)量在我心中,就是在家庭有再大的困難,我也從未耽誤過學生,在對事業(yè)的盡忠與對家庭盡責之間,忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有能力為家庭盡責。

在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的`個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候,有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼?,直到現(xiàn)在還感覺委屈,在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學生慈母般的關(guān)愛與呵護,變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當老師的愿望實現(xiàn)了,但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律,我不單單注意自己在學生心目中的形象,主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。 在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生,

在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師

私設課外輔導班,收取補課費,有的教師向?qū)W生推銷學習資料,從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥,從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。

在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務有待提高,本人多年從事高中歷史教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解歷史,不能與時俱進,其根源于思想僵化。

(三)教研力度不夠,多年來擔任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

(四)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

(五)教學有分心的現(xiàn)象:家庭孩子尚小,常常為照看孩子有一些分心,盡管沒有影響到學生的成績,但是如果能一心一意地工作,也許會更出色。

(六)普通話不標準:作為數(shù)學教師,發(fā)音不準,雖然普通話考試都是二級甲等水平,但經(jīng)常使用“川普”,影響教學效果,好在我還在努力。

當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正! 四針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

(一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

(二)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

(三)加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

自查報告教師 篇12

本學期一開學,我校就根據(jù)市教育局關(guān)于全面清理吃“空餉”人員專項工作會議的精神和要求,認真地組織和開展了清理吃“空餉”人員工作,現(xiàn)將其清理情況報告如下:

一、成立專門機構(gòu),認真組織開展清理吃“空餉”人員工作。

我校對清理吃“空餉”工作非常的重視,成立了以校長為組長的清理工作領(lǐng)導工作機構(gòu),全面負責領(lǐng)導和組織開展了清理工作,其機構(gòu)和具體的'成員如下:

組 長:陳x川

副組長:麥x福)

組 員:董x、董x、曾x荊。

二、按步驟、有計劃地進行開展清理工作。

我校嚴格按照以市教育文件的工作步驟和要求,有計劃地組織開展清理工作:

一是成立專門機構(gòu),責任到人,指派專人負責該項工作。

二是及時召開全校教職工清理吃“空餉”工作動員大會,全面布置清理吃“空餉”人員工作。

三是認真對照清理的六項內(nèi)容和要求進行逐一地清理和開展自糾工作。

四是如實地填寫好《三亞市機關(guān)事業(yè)單位財政供養(yǎng)人員清理自查情況統(tǒng)計表》和撰寫好自查報告,并按要求及時上報。

三、不斷地完善制度,加強管理。

我校一直以來都堅持認真貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于人員編制管理的有關(guān)規(guī)定,特別注重對教職工隊伍的管理和工資發(fā)放的管理,真正從源頭上杜絕吃“空餉”問題的發(fā)生,實現(xiàn)了吃“空餉”人員為零的好局面。

自查報告教師 篇13

我于2xx0年光榮的成為一名人民教師。我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己,在工作、生活、學習上都一直努力向上。20xx年終于成為一名黨員。但我也深知,在很多方面有待糾正和提高。

工作生活中存在的問題:

教學工作方面

理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導,但對黨的知識學習了解得不夠全面。工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務完成就好,沒有把它做得更全面,更完善的進一步的探索精神。專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀,繼續(xù)學習不夠積極主動,新的業(yè)務知識和業(yè)務能力掌握得不深不全,工作業(yè)務能力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學工作,就要不斷的學習新的知識,才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識,才能提起學生的學習興趣,而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為:一是鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務知識方面,對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實質(zhì)和根本。

在平時的教學中,盡管自己是認真在上好每一節(jié)課,但對于自己在學生中的定位有所失偏,認為自己在辛苦的'上好每一節(jié)課,理應受到所有學生的尊重,對于學生來說,我就是權(quán)威的存在,所以平時上課時過于嚴肅,不能很好的拉近與學生的距離,不能很好的與學生溝通。有時安于現(xiàn)狀,缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。主要包括有時憑自己多年的科研和教學經(jīng)驗辦事,主動學習新知識意識不夠,進取心不強,工作有時不是精神百倍的最佳狀態(tài);工作效率有時不高;有時降低了工作標準,不主動追求最佳工作成績。安排的工作,有時沒有達到盡善盡美,也沒有強求。

整改措施和今后努力的方向

通過教育學習,我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,嚴格要求自己。

積極參加學校組織的教學、教研工作

作為一名青年教師,不能滿足現(xiàn)有的教學成果。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合本班的實際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思。同時,我還積極和領(lǐng)導同事溝通交流學習。

大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離,了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠希望領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴的意見,我虛心接受,認真改正。

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