在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我班的“書(shū)癡”作文，歡迎大家分享。

我們班的書(shū)癡作文 篇1

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”我對(duì)這句話深有感受，每當(dāng)我一拿起書(shū)我就會(huì)忘了一切，沉浸在書(shū)的海洋當(dāng)中。

從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)緣。媽媽說(shuō)我兩、三歲的時(shí)候就喜歡坐在書(shū)堆里“嘩啦嘩啦”地翻書(shū)，趣味盎然的圖片常常讓小小的我興奮不已。就這樣，圖畫(huà)書(shū)猶如一把鑰匙，為我打開(kāi)了通往知識(shí)王國(guó)的大門(mén)。在書(shū)的.陪伴中，我長(zhǎng)大了。從稚嫩逐漸走向成熟。這時(shí)的我慢慢地接觸到了各國(guó)的文學(xué)大作，并非都如同低年級(jí)般的注音讀物。起初在閱讀這些文學(xué)大作時(shí)會(huì)感到有些枯燥乏味，當(dāng)我細(xì)細(xì)去品讀時(shí)會(huì)有意想不到的樂(lè)趣。

那天，媽媽上班出門(mén)之前，反復(fù)叮囑我，說(shuō)：“小書(shū)癡，萬(wàn)一天下雨了，一定要把曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收回來(lái)?！贝藭r(shí)的我正在看書(shū)，完全沉浸在書(shū)的世界，遨游在書(shū)的海洋中：猶如那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)江的人，看見(jiàn)了波濤滾滾的長(zhǎng)江；似那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的人，看見(jiàn)了一望無(wú)垠的大?！魂囮嚰贝俚那瞄T(mén)聲驟然響起，是媽媽回來(lái)了，她急忙跑到陽(yáng)臺(tái)一看，衣服就像浸了水的海綿似的，流了一地。媽媽火冒三丈地問(wèn)我怎么回事？我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我忘了”。這下把媽媽弄得哭笑不得。

陶醉在書(shū)的世界時(shí)難以自拔也常有發(fā)生。還有一次，我躺在床上看書(shū)，從九點(diǎn)鐘一直看到了十二點(diǎn)才睡，早上一起床就頭昏腦漲，上課時(shí)哈氣連天，差點(diǎn)就要睡著了。

讀書(shū)是好事，但像我這樣讀書(shū)，還是讓人“擔(dān)心”的。

我們班的書(shū)癡作文 篇2

我的班集體里有53位同學(xué)，就像是花朵一般簇?fù)碓诶蠋熒砼裕淌揖透杏X(jué)像是一個(gè)溫暖的家。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們了，但是我們班的同學(xué)還是如同一年級(jí)的小學(xué)生一樣調(diào)皮。

這周的星期二，也就是4月1日愚人節(jié)。

我和小雨、小可幾個(gè)在班門(mén)口的走廊上無(wú)聊地曬著太陽(yáng)，這時(shí)，小雨提出了一個(gè)建議，最后，全票通過(guò)。說(shuō)干就干，一進(jìn)班里，就隨便叫了一位男生，然后對(duì)他說(shuō)：小垚，老師叫你去辦公室。起初只是想等那位男生快到辦公室的時(shí)候就把他給叫回來(lái)，可他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他一進(jìn)去我們就開(kāi)始后悔了，可又不知我們一行人中的哪個(gè)女生又叫了一個(gè)男生去辦公室，最后的結(jié)果可想而知，我們幾個(gè)女生被叫到老師辦公室里批評(píng)了。

垂頭喪氣地出了辦公室之后，就看到了剛值日完回來(lái)的小舒，我們就像看到了救星一樣，讓小舒到辦公室里解釋清楚。小舒進(jìn)去沒(méi)一會(huì)便出來(lái)了，小舒說(shuō)：老師說(shuō)這次就算了，下次不可以再這樣了。聽(tīng)完后，我們異口同聲地說(shuō)：唉!放心吧!不會(huì)有下次了。這時(shí)，我想：再過(guò)幾個(gè)月我們就將分開(kāi)了，什么時(shí)候還可以像現(xiàn)在一樣開(kāi)心地在一起玩耍。

不管時(shí)間過(guò)去多久，六年級(jí)二班的一點(diǎn)一滴，都將成為我腦海中最美好的回憶，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)班集體，這個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、充滿愛(ài)的班集體。

我們班的書(shū)癡作文 篇3

最近，我們班笑料百出，經(jīng)我細(xì)心收集，收集到以下幾條。

老金沒(méi)有

某天，我們可親可愛(ài)的老大走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)我班倆個(gè)最活躍的家伙在瘋鬧中，批評(píng)道：“你倆只會(huì)瘋！腦筋，腦筋沒(méi)有！”我正發(fā)著呆，突見(jiàn)前桌放來(lái)一張紙條：“老金，老金沒(méi)有。沒(méi)有什么？”她同桌姓金，簡(jiǎn)稱(chēng)老金。我差點(diǎn)兒就撲哧笑出來(lái)了。

老“公”事件

聽(tīng)到這個(gè)標(biāo)題，絕對(duì)會(huì)有人懷疑：四年級(jí)的學(xué)生怎么會(huì)這樣?別誤會(huì)了，我們班習(xí)慣喊人的姓，前面加個(gè)老。比如你姓王，叫老王，你姓張，叫老張，以此類(lèi)推。有個(gè)人姓“龔”，不幾天，班上就有幾個(gè)女生跟在后面“老龔”“老龔”地叫，不知情的人還以為呢！

籃子會(huì)跳高？

體育節(jié)期間，我們的.數(shù)學(xué)老師擔(dān)當(dāng)宣布員。（注釋?zhuān)盒颊l(shuí)誰(shuí)得什么獎(jiǎng)的人）她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)著很別扭。她慌慌忙忙地走上主席臺(tái)，宣布道：“現(xiàn)在宣布五年級(jí)‘籃子’‘梨子’跳高比賽結(jié)果........."我們大吃一驚，弄了半天，才弄明白是“男子”和“女子”，全班做暈倒?fàn)睿?/p>

是“孫臏”還是“生病”？

某天啊，也是數(shù)學(xué)老師的課。她給我們講“田忌賽馬”的故事。剛說(shuō)到“孫臏給田忌出了個(gè)法子”，嘴一順，說(shuō)成“生病給田忌出了個(gè)法子”，笑倒全班。她很生氣，問(wèn)：“笑什么？有什么好笑的？”嚇得我們不敢出聲。接下來(lái)的故事中，她不斷地將“孫臏”說(shuō)成“生病”，被我班同學(xué)笑話了好一陣！

班上的趣事真多呀，真是五花八門(mén)，趣味無(wú)窮！

我們班的書(shū)癡作文 篇4

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名跨進(jìn)初中的初中生了。進(jìn)入教室，我坐在自己的座位上，呆呆的看著新同學(xué)，顯得忐忑不安，特別害怕得罪任何一個(gè)人，我心想：如果以后也是這樣的話，那還怎么好好相處呀……不一會(huì)兒，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，她先做了自我介紹，她說(shuō)：“我姓范，是你們的英語(yǔ)老師，同時(shí)也是你們的班主任，你們以后有什么事都可以來(lái)找我……”

接下來(lái)老師讓我們做了自我介紹，有的同學(xué)介紹的特別搞笑，把同學(xué)們逗得哈哈大笑；有的同學(xué)有些靦腆，聲音小的都聽(tīng)不見(jiàn)。聽(tīng)了同學(xué)們的自我介紹，我的心也放了下來(lái)，認(rèn)為同學(xué)們還是很好相處的.……

在剛開(kāi)學(xué)后的第三天，老師讓我們進(jìn)行大掃除，老師給我們分配好任務(wù)后就走了。剛開(kāi)始，同學(xué)們還沒(méi)弄明白是怎么回事，但在衛(wèi)生委員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)礁稍狡饎?，有的住宿生把自己洗臉用的盆子貢獻(xiàn)出來(lái)，同學(xué)們把水一盆一盆的換掉，雖然很累，但很快樂(lè)。干得快的同學(xué)干完后沒(méi)有休息，而是幫助干得慢的同學(xué)繼續(xù)干，干得慢的同學(xué)也沒(méi)有偷懶，而是越干越起勁。不一會(huì)兒，就全部打掃完了……Yjs21.COm

生活在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中，我能不開(kāi)心嗎！

我們班的書(shū)癡作文 篇5

書(shū)是一位充滿智慧的圣者，給予我們思想的啟迪，指引我們成長(zhǎng)的方向；書(shū)是我們忠實(shí)的好伙伴！伴隨我們成長(zhǎng)，滋養(yǎng)我們的`心靈，為我們編織一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)想。

記不清從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷戀上了書(shū)。課堂上，因?yàn)槌８`讀，有時(shí)情不自禁哈哈大笑起來(lái)，有時(shí)忍不住輕聲啜泣，干擾了課堂紀(jì)律，書(shū)被老師沒(méi)收，也寫(xiě)過(guò)反思；在家里，因?yàn)楦`讀，常忘了時(shí)間，忘了完成家庭作業(yè)，媽媽禁止我看課外書(shū)?？墒?，我怎么能“一日無(wú)書(shū)”呢？

我為書(shū)癡迷的故事多著呢！

記得一個(gè)星期六，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，暖暖的太陽(yáng)照進(jìn)屋內(nèi)，讓人感到神清氣爽。爸爸和媽媽回奶奶家，我和妹妹就窩在家里。哦耶！我可以光明正大地看書(shū)了。于是，我拿了楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，躺在床上如饑似渴地看了起來(lái)。“姐姐，姐姐，我想喝水?？墒遣宀坏讲孱^，你來(lái)幫我燒一下，好嗎？”我看見(jiàn)妹妹那無(wú)助的眼神，無(wú)奈地起來(lái)幫她燒了水，又跑回了床上繼續(xù)津津有味地看書(shū)。

“哈哈！哈哈哈哈哈！”整個(gè)房間充滿著我的笑聲，原來(lái)是故事中的主人公馬小跳又惹出了一個(gè)笑話。我完全沉浸在書(shū)的海洋里，心情也隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而變化著?！霸趺崔k？怎么辦？”看到主人公被冤枉我的心也提了起來(lái)，真想告訴對(duì)方真正的事情經(jīng)過(guò)。

“姐姐，姐姐，開(kāi)水響啦！”妹妹那稚嫩的聲音又響了起來(lái)?！班拧！蔽翌^也不抬的應(yīng)了一聲，繼續(xù)沉浸在書(shū)的海洋里?！肮?！馬小跳居然幫學(xué)校抬飲水機(jī)了！哈哈！真是不可思議呀！”讀著讀著我又笑了起來(lái)，等等，水？哎呀！糟了！我還燒著開(kāi)水呢！

我迅速地跳下了床，來(lái)到了廚房，眼前的景象讓我皺起了眉頭：廚房的地上滿是水，電水壺的蓋不知奔到了哪里去，壺身還冒著一縷縷煙！哎呀，都是讀書(shū)太入迷惹的禍呀！

我因書(shū)癡迷，我為書(shū)瘋狂。我要永遠(yuǎn)與書(shū)相伴，讓人生這張白紙，變得色彩繽紛。

我們班的書(shū)癡作文 篇6

我的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)各有所長(zhǎng)。這次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，我們班的人選可多了，這不，我就推薦幾個(gè)同學(xué)吧。他們可是我們班的小能人呢！

閱讀章獲得者—肖益禾

肖益禾是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子，他可愛(ài)看書(shū)了。每當(dāng)同學(xué)有什么好書(shū)，他都是跑上前去借閱，生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來(lái)到學(xué)校，從書(shū)包里拿出一本書(shū)，坐在位置上津津有味讀著。時(shí)而神采飛揚(yáng)；時(shí)而愁眉苦臉；時(shí)而開(kāi)懷大笑，好像自己融入到了書(shū)中的奇妙世界里。同學(xué)們叫他好幾聲，他都沒(méi)有回應(yīng)，只好沖他大喝一聲?！斑祝俊毙ひ婧虈樍艘惶?，才如夢(mèng)初醒。唉！真是活脫脫一書(shū)癡呀！

修理章屬于者—占陳鉛

每當(dāng)班級(jí)里有什么損壞的器具，占陳鉛都自告奮勇去修理。一下課，他拿著錘子，釘子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲打著。一次，圖書(shū)角的鎖壞了，陳鉛便去買(mǎi)了一個(gè)新鎖扣，默默無(wú)聞地修理著。下課時(shí)，他不去玩，上課時(shí)，他還在偷偷修著。圖書(shū)角的鎖、評(píng)比欄的釘子，都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權(quán)獎(jiǎng)?wù)沦p給他。

表演章的主人—呂柯華

柯華她天生就有副“金嗓子”，課前總是回響她甜潤(rùn)的歌聲，全班都不自覺(jué)地跟著她的調(diào)子唱著，她會(huì)的樂(lè)器也很多：彈鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲總是隨風(fēng)輕響；吹豎笛，笛聲清脆悅耳。同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她唱歌，在鋼琴、聲樂(lè)比賽中她還奪取了桂冠，大家對(duì)也都萬(wàn)分佩服。

這就是我們班的精英，希望你們支持他們。為他們加油！

我們班的書(shū)癡作文 篇7

提到咱們班，那可是“八仙過(guò)海，各顯神通?！蔽覀儼嘤邪舜笞?，有“睡蟲(chóng)族”、“接話族”、“數(shù)學(xué)組”、“數(shù)學(xué)族“、“語(yǔ)文族”、“作文頭痛族”等。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班那三個(gè)副族“接話族”。

接話族

接話族是名副其實(shí)的愛(ài)接話，一到老師上課，他們就在桌子下面偷偷的說(shuō)話，同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，他不揭穿，反而把自己知道的也給接過(guò)去，老師一拍講桌，他們才短暫地停止，只要一有時(shí)間，他們還是無(wú)止無(wú)休地談?wù)摗?/p>

最讓老師頭疼的“作文頭痛族”占我們班的一半還多，8個(gè)班的差生都被分了進(jìn)來(lái)。其中，包括作文頭痛族。

作文頭痛族

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是天不怕地不怕，就怕寫(xiě)作文?？矗@一節(jié)是作文課，他們有的抓耳撓腮，有的猛抓頭皮，還有的搖頭晃腦就是寫(xiě)不出來(lái)，老師也給過(guò)他們好幾個(gè)題材了，可是他們只寫(xiě)老師給他們說(shuō)的，其他的還是一竅不通。

睡仙族

睡仙族只占我們班的五分之一，連老師也拿他們沒(méi)法子。上課時(shí)，他們只要一有機(jī)會(huì)就趴在桌子上呼呼大睡，不管是在老師寫(xiě)字時(shí)還是看書(shū)時(shí)，只要一有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。他們似乎睡不夠，連課下都“呼呼”大睡。對(duì)于這一族，我實(shí)在是太敬佩了。

我們班是八仙過(guò)海各顯神通，你完全可以問(wèn)我其他族的情況哦。

我們班的書(shū)癡作文 篇8

“女士們先生們，孩子們.....”打住，打住。知道是我是怎么樣盼“六一”的嗎？你知道我是多么希望它到來(lái)嗎？來(lái)吧，來(lái)吧，聽(tīng)我這盼“六一”的作文。

早晨，我一起來(lái)就以時(shí)速每秒100米的速度沖向正在廚房煮飯的媽媽。我問(wèn)媽媽什么時(shí)候才到“六一”兒童節(jié)。媽媽說(shuō)：“再過(guò)幾天就到了，再耐心等等?！笨墒俏以趺吹鹊牧税　乙呀?jīng)成了熱鍋上的'螞蟻了……我媽說(shuō)：“你等不住也得等……因?yàn)椤傲弧眱和?jié)的時(shí)間又不是你訂的，你急有屁用！”我聽(tīng)了垂頭喪氣地往房間走去，可是我怎么等的住呢？

大家知道我為什么會(huì)急的像熱鍋上的螞蟻嗎？因?yàn)榈搅恕傲弧蔽野职执饝?yīng)讓我玩一整天。好了，我們言歸正轉(zhuǎn)。

晚上，我一夜也睡不著覺(jué)都在想“六一”我要叫爸爸媽媽給我買(mǎi)什么好吃的。你看我嘴多饞。要讓爸爸媽媽帶我去哪玩。我想你們都跟我一樣貪玩吧。

“六一”兒童節(jié)啊，我親愛(ài)的“六一”兒童節(jié)你快來(lái)吧……

我們班的書(shū)癡作文 篇9

我的爸爸是老師，或許是由于職業(yè)的原因，我的爸爸簡(jiǎn)直就是一個(gè)“書(shū)癡”。他既癡迷于買(mǎi)書(shū)，又癡迷于看書(shū)。

據(jù)爸爸說(shuō)，從工作后自己有了收入開(kāi)始，他就一直喜歡買(mǎi)書(shū)。多年積累下來(lái)，他的那個(gè)大書(shū)柜里早就不是“擺”滿了書(shū)，而是“塞”滿了書(shū)。他的每張辦公桌上、大大小小的書(shū)架上、客廳沙發(fā)的靠背上，滿滿地都是爸爸買(mǎi)來(lái)的書(shū)。他的書(shū)甚至還“侵占”了我房間的書(shū)架。就說(shuō)前幾天的“6。18”電商購(gòu)物節(jié)吧，他就花了兩千多塊錢(qián)買(mǎi)書(shū)，這還是滿100減50后的價(jià)錢(qián)呢。爸爸買(mǎi)的書(shū)不僅數(shù)量多，而且主題也很廣泛，他雖然是理工科出身，但是他的閱讀范圍廣泛，涉獵文學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治等等。我記得有個(gè)成語(yǔ)“汗牛充棟”是用來(lái)形容藏書(shū)很多的，我覺(jué)得爸爸買(mǎi)的書(shū)不僅能“汗?！保峙逻€要把“?！苯o累死。

爸爸看書(shū)也經(jīng)?！鞍V迷”。記得一次爸爸在書(shū)房看書(shū)，我在客廳里大聲喊道：“爸爸，吃飯了！”。過(guò)了幾分鐘不見(jiàn)他出來(lái)，我又喊了一聲，然而爸爸還是不見(jiàn)蹤影。媽媽急了，讓我進(jìn)去叫他。我走進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)爸爸端坐在書(shū)桌前，手里捧著一本大部頭，正沉浸在他的書(shū)里，連我走進(jìn)來(lái)都渾然不覺(jué)。爸爸被我拽出來(lái)吃飯時(shí)，手里還抓著他的`那本書(shū)。飯桌上，他還在滔滔不絕地跟我講書(shū)里的內(nèi)容呢。

爸爸常跟我說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友”，在他的帶動(dòng)下，我也越來(lái)越喜歡看書(shū)了。

爸爸這個(gè)“書(shū)癡”，我喜歡！

我們班的書(shū)癡作文 篇10

“我們的祖國(guó)是花園”這句歌詞相信大家都知道，但今天我想告訴大家，“我們的班級(jí)是花園”。你想知道為什么嗎？跟我來(lái)！

白玫瑰——黃藝馨

易信是我們班語(yǔ)文課的代表。性格溫柔溫柔，對(duì)同學(xué)說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。許多學(xué)生偷偷把易信稱(chēng)為我們班的“班花”。她像一朵優(yōu)雅的白玫瑰，散發(fā)著清香，點(diǎn)綴著世界。雖然沒(méi)有紅玫瑰那么燙，但是有紅玫瑰所沒(méi)有的溫柔。

紅玫瑰——?jiǎng)⒓位?/p>

說(shuō)起嘉惠，她可以算是學(xué)校里的名人了。賈輝是我們班的班長(zhǎng)，也是我們班的隊(duì)長(zhǎng)。她的性格很活潑，上課愛(ài)舉手發(fā)言。她為學(xué)校贏得了很多榮譽(yù)，像紅玫瑰一樣耀眼。她也是一個(gè)樂(lè)于助人的好女孩，像紅玫瑰一樣美麗。

狐貍尾巴百合——李思慧

狐尾百合代表優(yōu)秀，正好印證了四會(huì)的觀點(diǎn)。她是我們數(shù)學(xué)班的.代表，對(duì)別人很大方。她三科成績(jī)都很優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)。她學(xué)習(xí)非常努力。每天晚上做完作業(yè)，聽(tīng)英語(yǔ)，做奧數(shù)題，她還在復(fù)習(xí)。我根本做不到。正是因?yàn)樗呐?，才有了今天的成就?/p>

小鳶尾——趙艷萍

小鳶尾代表團(tuán)結(jié)，嚴(yán)平也是。她是我們的勞動(dòng)專(zhuān)員，每天中午下午都很努力。她總能把同學(xué)的工作安排得井井有條。只要和同學(xué)團(tuán)結(jié)十幾分鐘，她就能打掃教室。放學(xué)后大家都想早點(diǎn)回家，嚴(yán)平卻留在這里和下午做衛(wèi)生的同學(xué)一起清理中午漏出來(lái)的衛(wèi)生死角。這難道不令人欽佩嗎？

不止他們一個(gè)，還有茉莉何潤(rùn)芝、瓜菊孫韓冰、含羞草周曉璐……你知道我們班的花是什么樣的嗎？全班歡迎你！

我們班的書(shū)癡作文 篇11

童年時(shí)，我渴望擁有全天下的書(shū)，讓自己在知識(shí)的海洋中遨游、成長(zhǎng)。每一本書(shū)都像海洋中的一朵浪花，閃著神奇的異彩，令我遐思飛揚(yáng)。

記得在那一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)烹飪書(shū)，我的`眼睛卻被書(shū)架上的一本書(shū)給吸引住了---《青鳥(niǎo)》，這是一本講述一個(gè)男孩和女孩歷經(jīng)重重困難尋找幸福青鳥(niǎo)的故事。他們的鄰居柏林考脫太太的女兒病得很重，只有青鳥(niǎo)能夠救她。于是在仙女的幫助下，棣棣和咪棣開(kāi)始尋找幸福的鳥(niǎo)。他們經(jīng)歷重重困難沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，最后他們發(fā)現(xiàn)真正的青鳥(niǎo)其實(shí)就是棣棣的那只鴿子，明白了什么是真正的幸福?！肚帏B(niǎo)》告訴我們：每一個(gè)人都在尋找著自己的幸福，歷盡艱辛。其實(shí)，幸福就近在咫尺之間。然而大多數(shù)人從生到死，始終沒(méi)有享受過(guò)近在身邊的幸福。

我毫不猶豫地買(mǎi)下了它。到了家我就迫不及待地看了起來(lái)，我看得入神看得專(zhuān)注。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間到晚上了。媽媽在廚房忙碌著準(zhǔn)備晚飯：“寶貝，幫我拿一下鍋蓋！”“哦！”我漫不經(jīng)心地回答了一聲。我拿著書(shū)，慢慢地走出房間。我的眼睛和書(shū)寸步不離，瞄到柜子上深灰色的鍋蓋狀物體，就拿了下來(lái)?！翱禳c(diǎn)！燒飯呢！”我加快腳步，把“鍋蓋”交給媽媽后就向房間走去，剛轉(zhuǎn)身一陣咆哮從背后傳來(lái)：“彭政！你把我的遮陽(yáng)帽拿過(guò)來(lái)干嘛？看書(shū)看得魂都沒(méi)啦？”我頓時(shí)愣住了，我拿的不是鍋蓋嗎？怎么回是帽子呢？回頭一看，哎呀！看書(shū)看得太入迷了，把帽子當(dāng)成鍋蓋了。我不好意思地笑了起來(lái)。

讀書(shū)能讓我們明白許多做人的道理，能讓我從中獲得諸多快樂(lè)，我愛(ài)做書(shū)癡。

我們班的書(shū)癡作文 篇12

我有許許多多的同學(xué)，更多喜歡看書(shū)的朋友。其中，最喜歡看書(shū)屬我們班的付家豪也。

其實(shí)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是小書(shū)蟲(chóng)，偷著時(shí)間必然要看書(shū)的。所以，馬老師也經(jīng)常開(kāi)讀書(shū)課。

那次，剛發(fā)下新書(shū)來(lái)，馬老師統(tǒng)一全班讀書(shū)。付家豪把書(shū)給扔到桌子，拿東西去了，開(kāi)始我還納悶，付家豪那么愛(ài)讀書(shū)，怎么就不讀了呢？只見(jiàn)付家豪拿出一只筆來(lái)，哦，我這才明白，付家豪要做圈畫(huà)批注，精讀文章呢！只見(jiàn)他左手一拿書(shū)，右手拿只筆，有模有樣，頭從左轉(zhuǎn)到右，眼睛一眨不眨的`看，還時(shí)不時(shí)的拿起筆，從好詞好句上做批注呢！沒(méi)想到，付家豪看上了癮，一連看了一節(jié)課還沒(méi)罷休，下課還在那看呢！

還有一次，付家豪從同學(xué)李春陽(yáng)手中借到了一本《荒野求生》，付家豪太喜歡這本書(shū)了，結(jié)果，事鬧大了。

付家豪借到書(shū)之后，一個(gè)課間都在看。上課鈴打鈴了，可是，他才不情愿的把書(shū)收起來(lái)，老師來(lái)上課了。聽(tīng)著聽(tīng)著，付家豪坐不住了，彎腰從書(shū)包里拿什么，令我沒(méi)想到的是，付家豪拿的不是別的，就是那本《荒野求生》。他把書(shū)放在課桌洞里，津津有味地看起書(shū)來(lái)。

老師講了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)付家豪有點(diǎn)不對(duì)勁，就不講了。付家豪絲毫沒(méi)有覺(jué)察，看到好玩的地方，還笑了一聲，老師真的生氣了，三步并做兩步向付家豪沖去，一把搶過(guò)他手中的書(shū)來(lái)向窗外扔去，繼續(xù)上課，好像沒(méi)發(fā)生什么事似的。付家豪還目光呆呆地盯著窗外，這是身在教室，心在窗外。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還可憐巴巴的望著窗外，估計(jì)心里還想著那本書(shū)呢！

付家豪讀書(shū)那么認(rèn)真，怪不得成績(jī)難么好呢！