工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的大學(xué)游戲活動策劃書，歡迎大家分享。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇1

據(jù)國內(nèi)外的相關(guān)研究顯示，適當(dāng)?shù)捏w育活動可以刺激幼兒的情緒中樞，使其產(chǎn)生愉快、興奮的情緒體驗，適當(dāng)?shù)倪\動可以轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，減少不良情緒的纏身，幼兒參加一定運動量的活動后，體內(nèi)的過度能量被消耗掉，能使幼兒感到全身放松、輕松，活動過程中，當(dāng)幼兒活動成功時，良好的情緒體驗和感受會是他們更加活潑，開朗、樂觀和充滿自信。

在活動中，我們注意提供難易程度不同的材料供幼兒選擇。如中班體育活動“玩竹梯”，為了讓材料適合不同水平的孩子，提供了高、中、低三種不同高度的竹梯。幼兒自由選擇材料，教師不加干涉，這使幼兒有了安全感和控制感。幼兒可以從最容易的開始，允許他們在嘗試后根據(jù)自己的能力調(diào)整運動材料。在這樣輕松物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境中，幼兒沒有過大的精神壓力，不用擔(dān)心失敗或不能勝任老師的安排，也不會感覺到勉強和為難。他們精神上更加放松，畏難情緒明顯降低，目標的達成度顯著提高。又如，在小班“熊寶寶過橋”的活動中，我們設(shè)計安排了不同高度、寬度，不同狀態(tài)的“小橋”，有紙橋、繩橋、積木橋、長凳橋等，便于幼兒根據(jù)自己的實際能力進行平衡練習(xí)。教師鼓勵那些能力強的幼兒走難度高的“橋”，并用游戲的情節(jié)、口吻，暗示幼兒可拿著沙包等輔助材料過“橋”；對于能力弱的幼兒，教師則給予一定的支持，幫助他們緩解運動壓力，使他們也能體驗到自己的成功。教師要注意及時強化幼兒成功的體驗。

在活動前，應(yīng)對幼兒的運動水平和能力做到心中有數(shù)，準備多種應(yīng)對策略。在幼兒的動作練習(xí)的初級階段，可以巧妙的運用分解難度的方法，可以先讓幼兒自由探索動作的要領(lǐng)，在幼兒中間樹立榜樣，采用幼兒教幼兒的策略；也可以在幼兒難點無法突破的情況下，通過選用與動作相稱的兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。小班幼兒可以通過形象的動作模仿，幫助他們理解。一味的追求動作的規(guī)范和目標的達成就會使一部分幼兒感到壓力較大，而喪失運動熱情。但是如果運動的難度太低，沒有挑戰(zhàn)又會使幼兒失去挑戰(zhàn)的樂趣。比如：在“助跑跨跳”的基本動作練習(xí)階段，幼兒的發(fā)展要求是幼兒能助跑跨跳30厘米的距離，動作規(guī)范。“助跑跨跳”本身對于幼兒來說就有一定的難度。因為它要求幼兒在掌握動作要領(lǐng)的同時，還要求達到一定的高度。這對于有的孩子來說，沒有問題，但是對于大部分幼兒來說，還是很大的挑戰(zhàn)。有的孩子不會雙腳騰空，只會邁過去。為了激勵他們，我們可以減低難度，先帶領(lǐng)他們練習(xí)動作，讓他們先探索助跑跨跳動作要領(lǐng)，感受雙腳騰空，然后再在地上劃線，熟練的掌握動作后，再提出高度上的要求。這樣幼兒不會因為難度一下子太大，而失去信心。所以，教師一定要把難度的“度”把握好，讓孩子真實的感受到自己的進步。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇2

大班數(shù)學(xué)“分一分”，其內(nèi)容是認識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。對于幼兒來說，單數(shù)、雙數(shù)的概念比較枯燥，如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，幼兒只是機械地記住。今天我班也開展了這個活動，首先我對預(yù)設(shè)的教案稍作修改，以游戲貫徹整個活動，將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)了孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。

1、開始部分——以游戲口吻導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。先讓幼兒數(shù)數(shù)圖片上的蘋果娃娃數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡，讓幼兒鞏固了點與數(shù)的相對應(yīng)。將蘋果娃娃兩個兩個圈起來，這樣讓幼兒更清楚地理解兩個兩個分，分到最后有沒有剩余，在圈畫蘋果娃娃游戲中初步感知單雙數(shù)。

2、第二部分——操作游戲分片片，讓每一個幼兒都動手操作。

3、第三部分——指導(dǎo)幼兒做畫冊練習(xí)，在操作中區(qū)分單雙數(shù)。

4、第四部分增加一個游戲：找一找單雙數(shù)，在尋找游戲中拓展了幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

整個活動循序漸進，輕松愉快，讓幼兒在快樂游戲活動中學(xué)會10以內(nèi)的單雙數(shù)，理解其真正的實際意義，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育目標。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇3

活動主題：競爭進步，和諧共贏

主辦單位：某某團支部

活動時間：10月23日 下午3點--6點

活動地點：專業(yè)教室

主題選取原因：

新的班級建立已有一段時間了，經(jīng)過前期的破冰活動、第一次團日活動，已經(jīng)開始讓大家慢慢了解彼此，熟悉對方?，F(xiàn)在的我們急需一種共同的信仰，一個共同的奮斗目標，一個適應(yīng)于新的班級、又有強大的生命力的班級座右銘。

作為本院競爭壓力較大的`金融專業(yè)班，我們既希望金融1511班的同學(xué)在本專業(yè)中取得好的成績，又希望能夠在和諧融洽互幫互助的環(huán)境中共同進步。

競爭，是激發(fā)潛能、取得進步的有效途徑；合作，是取得成果、攻克難關(guān)必不可少的一環(huán)。所以，“競爭合作，和諧共贏”無疑是現(xiàn)階段最符合我班級現(xiàn)狀的班級信仰。我們希望借此次活動，激發(fā)同學(xué)們的競爭和合作意識，在合作中競爭，在競爭中成長，最終走向共贏。

活動內(nèi)容：將全體同學(xué)分為3組，進行如下游戲。

1、踩氣球。在每個同學(xué)腿上綁上一個氣球。讓每組同學(xué)手牽手站成一排。大家努力爭取去踩破別組同學(xué)腿上的氣球，并保護本組的同學(xué)不受到“侵犯”。1分鐘后留下氣球個數(shù)最多的組獲勝。

2、看動作猜圖形。讓每組排頭的一個同學(xué)接觸一張圖形，讓他只用動作展示給下一個同學(xué)，禁止說話和唇語。哪組最后一個同學(xué)描述得最準確者獲勝。

3、乒乓球往返跑。將一組同學(xué)分成兩部分，中間空出30米做跑道。第一個同學(xué)手持乒乓球拍（上面放一個乒乓球）跑步傳送到對面的本組同學(xué)那里去。這樣往返跑，用時最短的小組獲勝。

4、總結(jié)此次活動，嘉獎獲勝小組。

活動預(yù)期成果

在更進一步的細節(jié)策劃，和現(xiàn)場控制后，踩氣球的活動，應(yīng)該能夠初步調(diào)動大家游戲和活動的積極性，直接體會競爭與合作，能夠讓大家體會活動目的，進入角色狀態(tài)。

看動作猜圖形，需要強烈的合作意識。要求每個同學(xué)融入小組，設(shè)身處地站在組員的角度思考問題，能夠強化小組的組織氣氛，帶動小組成員的思想意識和身體行動，共同努力取得勝利。

乒乓球往返跑，直觀地表示了各組的優(yōu)先落后情況?？梢灾苯哟碳そM員的求勝意識和競爭意識。其次，這個動作的完成需要每個組員的銜接和自身表現(xiàn)，能夠充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，能夠讓同學(xué)們在自己的拼搏和努力中接受“ 競爭進步，和諧共贏”的思想。

最后的總結(jié)，力求生動和深刻。讓親身實踐過的同學(xué)們享受勝利成果和產(chǎn)生強烈共鳴。強化和升華主題。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇4

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇5

有人說，中國文化是吃飯吃出來的。自古以來，中國就是“禮儀之邦”、“食禮之國”。懂禮、習(xí)禮、守禮、重禮的歷史，源遠流長。據(jù)《禮記·禮運》記載："夫禮之初，始諸飲食。"而最早出現(xiàn)的食禮，又與遠古的祭神儀式直接相關(guān)。后來食禮由人與神鬼的溝通擴展出人與人的交際，以便調(diào)節(jié)日益復(fù)雜的社會關(guān)系。古人聚餐，多是附庸風(fēng)雅之舉，在喝酒吃飯之際，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇誕生。

一、活動目的

作為一個新成立的班級，同學(xué)們之間不是很熟悉，通過聚餐這樣一種方式，能加深互相的了解，促進同學(xué)間的友誼，對這個集體產(chǎn)生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好的、更方便的開展班級工作。

此外，聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實實在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。

二、活動名稱

班級聚餐

三、時間和地點

20xx年12月11日

蜀香苑

四、參與人員

12級卓越班全體同學(xué)

五、活動流程

1、部分班委提前到飯店進行安排。

2、等待同學(xué)入座。

3、餐宴開始，期間氣氛熱烈。

六、本次班級活動的影響

在聚餐結(jié)束后，每個人都是滿面笑容的離開了。這次的班級活動，一方面，給了同學(xué)們一個溫馨愉快的夜晚；然而，另一方面，也是更為重要的一方面，這次的班級聚餐增進同學(xué)們之間的`溝通與交流，促進了我們的班集體成長為一個更具凝聚力的優(yōu)秀班集體。

七、不足

在本次的班級活動中，也暴露了一些班委成員們沒有提前考慮到的不足之處。首先，由于場地的限制，在聚會開始之初，在座位的安排以及數(shù)量上，出現(xiàn)了些許的混亂，讓同學(xué)們有些不知所措；其次，在聚餐結(jié)束之后，有些同學(xué)希望還有一些后續(xù)的活動，但是，事前并沒有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。上述暴露出的兩個問題，為班委們以后在組織班級活動時，尤其是如這種聚餐一類的活動時，指出了工作中應(yīng)該引以注意的地方。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇6

我園十分重視幼兒游戲活動的開展，并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分，認真扎實的開展幼兒游戲活動。經(jīng)過兩年來的摸索與實踐，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、認識游戲在教育中的重要作用。

加強新教師培訓(xùn)，組織教師進行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論，從而提高教師對游戲的認識，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其真正認識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。第二步做法是：每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展教師游戲觀摩活動、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動，各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實有效的落實，再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況;第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日，開展家園同樂活動，邀請家長和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光，想起自己童年時的興趣和感受，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心，理解今天孩子的需求。

1.保證充足的游戲時間。

如果說，人的生命是以時間來度量的，那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的，要想給孩子一個快樂的童年，首先要把游戲時間歸還給孩子。

為此，我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié)，讓幼兒按照

自己的意愿，隨時取放玩具，開展游戲活動。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占，我們要求每個班級開學(xué)初就制定出詳細的班級游戲活動計劃，每月制定游戲活動月計劃、每周制定游戲活動周計劃、每周有重點指導(dǎo)活動方案，做到游戲活動有目標、有計劃，層層落實，步步推進。同時要求班級教師提前準備游戲材料，并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進行較詳細的觀察記錄、分析、反思等，并定期的進行檢查、反饋，將其納入教師的月工作考核，以上環(huán)節(jié)的有序運轉(zhuǎn)，不斷循環(huán)上升有目的、有計劃地推動游戲深入開展，促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的.發(fā)展。

2.開辟廣闊的游戲場所。

場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間，我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做為游戲場地，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

3.提供豐富的游戲材料。

幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”，是促進幼兒發(fā)展的工具，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動的質(zhì)量。園里除了給孩子選購一些生活中無毒、無害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動教師、家長、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾、帽子，用易拉罐制作高蹺，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等。

4.充實多樣的游戲內(nèi)容。

游戲是一種行之有效的教育手段，為此，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點和教育的實際需要，設(shè)計開展了豐富多彩的游戲活動。并且，利用每年的寒暑假，為幼兒集中采購、添置游戲材料，積極開展及時自制教玩具評比活動，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。

二、保證各類游戲的正常開展，促進教師相互學(xué)習(xí)。

在記錄各班游戲時間的同時，我們掌握了各班開展各類游戲的情況，如智力游戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等，帶著這些問題我們組織全園教師進行討論，大家達成一個共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類游戲得以正常發(fā)展。

我們的具體做法是：分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個突破逐個觀摩，一起來熟悉各類游戲的特點和玩法，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級的特色，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會游戲的實質(zhì)和所起的作用。

經(jīng)過幾年來的不懈努力，我園的教師能夠正確的認識到游戲在游戲中的作用，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲，促進幼兒的全面發(fā)展。在實際的操作中，我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進一步的解決，但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實踐與思考，我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇7

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。有關(guān)大學(xué)生游戲活動策劃書，歡迎大家一起來借鑒一下！

活動簡介：“家鄉(xiāng)秀”是中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社的金牌活動之一。到今年已經(jīng)成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行。活動主要內(nèi)容有“香飄海大”、“風(fēng)土民情秀”、“歡樂一家親”等等。此活動有很強的參與性和互動性，同時培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，所以舉辦以來一直很受同學(xué)的歡迎。同時也受到老師們的好評。

活動目的 此活動旨在向同學(xué)們介紹和展示各地的風(fēng)土民情，展現(xiàn)祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也能夠展示同學(xué)們的風(fēng)采、豐富課余生活、開辟第二課堂，達到促進我們海大校園文化發(fā)展的目的。

本屆活動流程

策劃宣傳階段

時間：20xx年12月8日~20xx年12月14日

地點：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)

項目：

1、海報共三張

{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}

負責(zé)部門：宣傳部，負責(zé)人：蔡露璐。

2、宣傳單發(fā)放

12月11、12日，負責(zé)部門：活動部

宣傳單草擬：楊卓 宣傳單發(fā)放負責(zé)人：紀國輝。

3、旅游學(xué)概論課上宣傳 負責(zé)人：白雪芳

4、海大之聲廣播 宣傳部負責(zé)聯(lián)系以及草擬廣播稿

報名階段

時間：20xx年12月15~19日

參與方式：能夠是個人、也能夠組隊參賽(每組不超過5人，一般2~3人為宜。)

報名方式：

1、現(xiàn)場報名 于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門前設(shè)報名點

2、手機短信報名：于12月15日~19日編輯選手姓名、聯(lián)系方式以及家鄉(xiāng)(具體到地級市)發(fā)到以下任何一個負責(zé)人：

楊同學(xué)：**白同學(xué)：**紀同學(xué)：**

報名名單匯總：12月21日 負責(zé)部門：活動部(在假期末由活動部再次提醒選手做好賽前準備)

比賽階段

一、香飄海大美食街

時間：20xx年開學(xué)后第二星期

地點：浮山校區(qū)新苑餐廳門前

內(nèi)容：參賽選手將自己準備的家鄉(xiāng)特產(chǎn)、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準備好展示卡片、相關(guān)的文字說明材料或者直接現(xiàn)場向參觀的同學(xué)講解。參觀同學(xué)可免費品嘗選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的.食物或物品投票(作為家鄉(xiāng)秀比賽的加分項目)，可現(xiàn)場和選手交流!訂購!

二、風(fēng)土民情秀(即初賽)

時間:20xx年開學(xué)后第二個星期

地點：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書處負責(zé)，在第一星期落實好教室申請工作)

內(nèi)容：選手給觀眾介紹自己的家鄉(xiāng)，展示的方式能夠是PPT、電子雜志、DV等等。展示的內(nèi)容能夠是家鄉(xiāng)的美景、風(fēng)土人情、人文歷史……活動中間穿插觀眾互動游戲。游戲設(shè)置小紀念品?；顒友垖W(xué)生會干部、上屆家鄉(xiāng)秀冠軍、社團骨干等人員當(dāng)評委，前十名選手進入決賽。

三、歡樂一家親(即總決賽)

時間：開學(xué)后第三星期

地點：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書處負責(zé)，在第二星期落實好教室申請工作)

內(nèi)容：1、贊鄉(xiāng)之音：用一段文字來表達自己對家鄉(xiāng)難舍的情感，以及自己對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的美好的祝愿，邀請大家到自己的家鄉(xiāng)游玩。2、參賽選手在初賽的基礎(chǔ)上完善自己的介紹內(nèi)容，把家鄉(xiāng)最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以PPT、電子雜志、DV等等)3、參賽選手才藝展示;4、方言秀~~劇本由主辦方準備，各個參賽選手之間PK;5、活動穿插觀眾互動游戲。

獎項設(shè)置

香飄海大美食街：參觀者投票數(shù)最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1、5分，其余的加1分。

風(fēng)土民情秀：前十名進入總決賽，凡參賽均有中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社精美筆記本贈送。

總決賽大獎：特等獎一名 獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

一等獎一名 獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

二等獎二名 獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

三等獎三名 獲中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

其余優(yōu)勝獎 小紀念品。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇8

愛的執(zhí)著與無私，讓我們體會生命的光榮與價值；愛的深遠和包容，讓我們感受靈魂的升華與偉大。xx大學(xué)生們在學(xué)習(xí)中堅持禮拜，組織身邊的回族同胞一起學(xué)習(xí)教門知識，他們在百忙的學(xué)習(xí)中還不忘用自己的行動來感染號召身邊的穆斯林一起升華我們的信仰，這樣的行為讓我們感動的同時也讓我們慚愧。更值得敬佩的是他們是來自貧困地區(qū)的大學(xué)生，自己的學(xué)習(xí)費用已經(jīng)是很大的.負擔(dān)，在信仰面前他們沒有退縮，而是克服種種困難堅持用自身的言行向大家證明著信仰的光榮。學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們就利用課余 時間學(xué)習(xí)教門知識；學(xué)校宿舍不方便，他們就節(jié)衣縮食，租房子作為禮拜堂。

昆明回族群愛心小組的成員們得知了這一情況，感慨萬分，在被大學(xué)生們感動的同時也為他們的生活擔(dān)心，在進一步了解后，發(fā)現(xiàn)他們連最基本的生活都成了問題，沒有御寒的衣物，沒有學(xué)習(xí)的費用。于是在xx叔叔的帶領(lǐng)下，發(fā)動了愛心小組的成員，募集了被子，衣服等愛心物資，于20xx年4月3日帶領(lǐng)幾位愛心小組成員，代表xx來到xx高等?？茖W(xué)校對這些大學(xué)生進行了慰問。

4月3日下午18：30分，xx叔叔帶領(lǐng)我們一行6人來到了大學(xué)生們租住的地方，他們早早的已經(jīng)等在那里。房屋很簡陋，最大的地方就是客廳，地上鋪上了禮拜毯，信仰就在這里蔓延和傳遞。他們生活的地方就只有窄窄的廚房和擁擠的飯廳。我感動了，為他們的堅持和無私感動了，xx就應(yīng)該多一些這樣的青年。

打過招呼，大家席地而坐，首先是xx叔叔代表xx表達了我們對他們的關(guān)心和感動，并鼓勵他們不要在困難面前低頭，要堅信，他們并不孤獨，我們每一位xx都以他們?yōu)楹馈Ｈ缓蟠蠹一ハ嘧隽俗晕医榻B，并表達了對教門的信心和一定要堅持下去的信念。xx叔叔對大學(xué)生們 一一進行了問候，聽取了他們在禮拜過程中遇到的困難，給予了鼓勵并表示我們一定會竭盡全力幫助他們克服困難。xx與大學(xué)生們也進行了交流，更進一步的了解了他們的實際困難，并贈上了募捐來的愛心物資。活動進行到21：00，為了不打擾他們休息，我們離開了，給你的諾言，不會忘記，前路是風(fēng)是雨，依然選擇與你并肩，今年，明年，這是個永遠…… 。

我們所做的愛心活動，不多，不重，但這些都是群內(nèi)的兄弟姐妹一起努力的結(jié)果，謝謝你們，親愛的兄弟姐妹們，謝謝大家的支持。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇9

星期五晚上，所有同學(xué)準時到達了活動地點開始了新學(xué)期第一次團日活動。

本次活動的主題是“學(xué)生成績分析與假期關(guān)注”。于是，我們首先開始了對自己假期生活的回顧。同學(xué)們講了很多自己在寒假中經(jīng)歷的事情。比如自己身邊的'趣事，吃過的美食，還有社會實踐的經(jīng)驗體會，等等。同學(xué)們談得津津有味，看來都度過了一個美好而充實的假期。

接下來，我們開始對上學(xué)期的成績情況進行分析。很多同學(xué)都提出，自己上學(xué)期學(xué)習(xí)并不在狀態(tài)，成績也并不理想。大家一起總結(jié)了很多原因。大多數(shù)同學(xué)的問題都集中在三點：

1、 經(jīng)不起誘惑，自制力差；

2、 時間安排不合理；

3、 賴床，起不來，浪費很多時間。

然后，針對大家的情況，我們展開了積極的討論，商討出有效的方案解決這些問題，希望大家可以提高成績。大家提了很多方案，諸如平時某一時間段一起用英語，建立學(xué)習(xí)小組等等。經(jīng)過大家的討論，我們分工讓幾個同學(xué)制定具體執(zhí)行方案，將在不久開始實施。希望可以由此帶起大家的學(xué)習(xí)勢頭，讓大家的學(xué)習(xí)有所進步。

這是新學(xué)期開學(xué)以來的第一次團日活動，太久沒有組織過活動，組織同學(xué)難免有一點手生。不過，還是通過提前準備和大家的配合，成功地完成了這次團日活動。

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇10

走進揚州市機關(guān)第一幼兒園，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子們徜徉在構(gòu)建游戲區(qū)內(nèi)，通過雙手搭建了一件件屬于他們童年的“藝術(shù)品”，想象力在玩中得到了最大化的釋放。

在三樓的活動室，圍繞著“我要上小學(xué)”主題活動，大班的孩子和爸爸媽媽們正開展著一場別開生面的建構(gòu)游戲比拼活動。孩子們從討論構(gòu)思圖紙，到選擇使用多種建構(gòu)材料，再到合作動手搭建，忙得不亦樂乎;爸爸媽媽們也似乎回到了自己的童年時光，像孩子一樣開心地建構(gòu)與游戲……短短的一個小時，孩子們腦洞大開，充分發(fā)揮“愛想象、樂創(chuàng)造”的優(yōu)勢，在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加入自己的奇思妙想，他們搭建的學(xué)校有夢幻城堡一樣的外墻，有游樂場一樣的操場，有立交橋般的過道，還有機器人老師……孩子們的創(chuàng)造力讓在場的老師和家長都豎起了大拇指，而爸爸媽媽也在游戲中收獲了親子建構(gòu)的快樂，更重要的是發(fā)現(xiàn)了建構(gòu)游戲給幼兒發(fā)展帶來的巨大潛力。

記者了解到，建構(gòu)游戲是幼兒園最常見的游戲活動，機關(guān)一幼的建構(gòu)游戲以木質(zhì)積木為主要材料，通過多種渠道收集各種低結(jié)構(gòu)材料，如：紙筒、紙盒、紙板、鐵罐、瓶子等，這些平時看起來沒有用的東西在孩子們的手中玩出了新高度，在拼拼搭搭的過程中，孩子們學(xué)會掌握連接、拼插、接插、圍合、蓋頂、鑲嵌等技能，空間、數(shù)量、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造、想象等能力得到提升，并在和同伴共同建構(gòu)中學(xué)會合作，學(xué)會交往，學(xué)會表達，這就是建構(gòu)游戲所帶來的獨特的樂趣和價值。

另外，在課程游戲化背景下，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”被師生演繹得游刃有余。在大班的集體教學(xué)活動《我設(shè)計的交通棋》中，肖老師就將玩和學(xué)有機地融合在一起?；顒觼碓从诤⒆觽兊膮^(qū)域游戲，肖老師發(fā)現(xiàn)孩子們對游戲棋很感興趣，但總出現(xiàn)孩子多棋少棋的`問題，“游戲棋不夠玩怎么辦?”有的孩子說再買，有的說輪流玩，萌萌說：“我們自己做吧!”萌萌自己做的想法一下子激發(fā)了孩子們的熱情，他們表示一致贊同這個建議，活動孕育而生。在活動中，幼兒通過討論、分享經(jīng)驗，總結(jié)出設(shè)計棋的要素，教師適時引導(dǎo)，結(jié)合最近開展“我身邊的交通”主題，討論出制作交通棋的方法，并重點解決如何用文明與不文明的交通行為來設(shè)置前進后退的障礙的方法，孩子們自主討論交流，自主選擇低結(jié)構(gòu)材料制作，有的設(shè)計線路，有的制作骰子，有的畫起點終點和障礙……在孩子們的通力合作下一盤盤屬于他們自己的交通棋完成了，在老師的引導(dǎo)下，全班小朋友檢驗棋盤設(shè)計是否合理并修整，最終在兩組孩子的游戲中為創(chuàng)作之旅畫上了圓滿的句號!

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇11

活動名稱：

游戲促交流

活動目的：

大學(xué)生活已經(jīng)過去兩個月了，但本班同學(xué)普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養(yǎng)班級的團結(jié)精神，塑造良好的班級氛圍。

活動簡介：

本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來增進本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進行交流與合作。

活動對象：

工商1班全體同學(xué)

活動時間：

11月5日中午12點30分至下午3點

活動地點：

教師活動中心k房

活動流程：

前期準備：

道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。

主持人：林志源、張文娣

裁判：郭泉醒、陳毅俊

活動內(nèi)容：

1請體育委員對籃球賽進行總結(jié)。

2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。

游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表?？诤褪滞瑫r出動，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致（1-5），若相同者為輸。

游戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的.情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。

游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。動作最快的那組未勝者。

游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸。

游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。

游戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。

經(jīng)費預(yù)算：

方布4塊12元/條

氣球2袋9元/袋

呼啦圈3個6元/個

零食93元

合計：12x4+2x9+3x6+93=177（元）

活動意義：

通過本次活動，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級內(nèi)其他同學(xué)進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團結(jié)精神和團隊意識。

活動負責(zé)人：

郝小雯、陳毅竣宋薇薇

大學(xué)游戲活動總結(jié) 篇12

對象：工商 班全體同學(xué)

活動時間： 月5日中午 2點30分至下午3點

活動地點：教師活動中心k房

活動流程：

前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一 箱水、零食。

主持人：林志源、張文娣

裁判：郭泉醒、陳毅俊

活動內(nèi)容：

請體育委員對籃球賽進行總結(jié)。

2 游戲 ：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn) 0圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。

游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表?？诤褪滞瑫r出動，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致（ -5），若相同者為輸。

游戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。

游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。動作最快的.那組未勝者。

游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸。

游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。

游戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。

經(jīng)費預(yù)算：

方布 4塊 2元條

氣球 2袋 9元袋

呼啦圈

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