日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。下面是小編整理的三年級學(xué)生的觀察日記，歡迎大家分享。

三年級的第四單元觀察日記 篇1

我養(yǎng)了幾只可愛的小雞。

小雞的顏色是金黃的，身上長著絨毛，活像一個(gè)個(gè)小小的絨球。它的嘴角嫩黃，是上午才生出來的。我還就給它們做了個(gè)溫馨的窩，這個(gè)窩是我精心制作而成。每到中午，我就把它們放出去招蟲子吃，到了晚上，讓他們進(jìn)窩里。

每當(dāng)小雞餓了，就“唧唧唧唧”叫個(gè)不停，就像在說：“小主人，我們餓了，還不快給我們喂食！”我趕忙把事先泡好的小黃米裝進(jìn)小瓶蓋里，喂他們吃，它們就爭先恐后地?fù)屍饋?。如果它們其中的`一只不見了，雞媽媽便大聲叫起來，直到聽到對方的聲音才罷休。小雞睡覺的時(shí)候更是有趣，它們因?yàn)榕吕?，所以擠到雞媽媽的翅膀下，這樣才暖和點(diǎn)。我太喜歡小雞了，喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑、淘氣的樣子。

三年級的第四單元觀察日記 篇2

這天一大早，我就迫不及待地去看黃豆。我發(fā)現(xiàn)水溢到最上邊一張紙上來了。掀開紙和紗布一看，哇，黃豆寶寶們可真厲害，把水都吸干了耶！

我還發(fā)現(xiàn)，黃豆寶寶吸了水后都長大了，很飽滿，像吃飽了飯似的，肚皮圓鼓鼓的。它們還脫掉了“外衣”，露出了光溜溜的“身子”。

這天，我又去看黃豆。黃豆最后“竄”出了嫩白色的小牙。我興奮極了，決定要仔細(xì)觀察它們

三年級的第四單元觀察日記 篇3

我家門口有許多銀杏樹。我觀察銀杏葉的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有的葉子還綠油油的，但有的葉子卻已經(jīng)黃了。第二天再看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那小小的銀杏葉變成了一把把五彩斑斕的小扇子。銀杏葉上帶著一點(diǎn)綠色，還有美麗的金黃色，邊上也被淺棕色鑲了一條美麗的花邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片片金色的云；有的葉子已經(jīng)飄落下來了，扇著它的小扇子，好像在對我們說：秋天來了，天氣變涼了，該把小扇子收起來了；還有的葉子在空中飛舞著，像一只只美麗的`蝴蝶，在微風(fēng)的搖籃里搖來搖去。我非常喜歡這些銀杏樹，喜歡它們那美麗的葉子。

三年級的第四單元觀察日記 篇4

10月1日星期五晴

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆?！苯裉熳屛襾矸N蒜苗吧！

白白胖胖的大蒜一瓣一瓣的，像花瓣，又如同桔子一樣，活像一個(gè)小胖墩，非常惹人喜愛。蒜的外面裹有一層外皮，就像一件紗裙，好看極了。

我先找了一個(gè)小花盆，在里面放上土，然后把大蒜一瓣一瓣的插到土里面。之后的時(shí)間，只要有空余時(shí)間我就會目不轉(zhuǎn)睛地盯著大蒜，還不時(shí)的問媽媽：“大蒜怎么還不長出來呀！是不是死掉了呀？”媽媽說：“植物生長是很慢的`，你要耐心等待?！庇谑?，我讓我的三個(gè)“寶寶”喝足了水，放在陽臺上，讓它們好好的生長。

10月3日星期日陰

今天一大早我就去看我的“寶寶”們長得怎么樣了，結(jié)果還是沒長，我好擔(dān)心它們呀！我又給它們?yōu)⒘它c(diǎn)水，祈禱它們快快發(fā)芽。

下午放學(xué)后，我一路狂奔，沖進(jìn)家門就去看我的“寶寶”們，“哇”！我興奮的叫著，一個(gè)“寶寶”長出來了，在大蒜上面長出了一個(gè)嫩白的東西，上面頂著濕濕的泥土，活像一個(gè)小小的“大力士”，我邊笑邊幫它撥開泥土，真是太可愛了！我便給它取了一個(gè)名字，叫“大力士”。

10月7日星期四雨

我今天的心情格外好，大蒜們都長大了！“大力士”的懷里有一個(gè)小葉子了，嫩綠的顏色可愛極了，好似媽媽抱著小寶寶。其它兩個(gè)呢？大一點(diǎn)的我叫它“力力”，小一點(diǎn)的叫“妞妞”，“力力”探出了嫩白色的芽尖，“妞妞”正在努力向上爬呢！把我樂得都合不攏嘴了。

10月15日星期五晴

小蒜苗們都長得好高了，我發(fā)現(xiàn)蒜苗們都是一節(jié)一節(jié)地生長的，外面的兩片葉子中間抱著一個(gè)葉片寶寶，“大力士”、“力力”、“妞妞”都長成小大人了！讓我來幫你們測量一下身高吧！第一名是“大力士”，4厘米；第二名是“力力”，3厘米；第三名是“妞妞”，2厘米。

我太為它們自豪了！只要細(xì)心觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)植物生長的歷程哦！

三年級的第四單元觀察日記 篇5

這天，我一掀開蓋在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而來，黃豆芽為什么會變臭呢？媽媽讓我仔細(xì)觀察：原先有一些豆子腐爛了，是它們發(fā)出的臭味。盆子里還有許多脫落的豆皮，我仔細(xì)一看，哦，原先是被長出的芽頂破的。我還發(fā)現(xiàn)有更多的豆變綠了，這又是怎樣回事呢？我去查資料，才明白：黃豆發(fā)芽時(shí)是子葉帶給養(yǎng)分，發(fā)芽后，子葉見到陽光后逐漸產(chǎn)生葉綠素，子葉是最早產(chǎn)生光合作用的，這樣，豆芽就能夠透過光合作用自養(yǎng)了，所以發(fā)芽后會變綠

這天，我想觀察一下黃豆的生長過程。于是，我拿來一個(gè)盤子，放入一張厚紙，抓了一把黃豆放在上邊，澆上了水。再蓋上一張布滿圓孔的紙和一塊紗布，這樣豆寶寶們就能夠呼吸到新鮮空氣了。

三年級的第四單元觀察日記 篇6

星期一

今天，媽媽幫我在一個(gè)盤子里栽培了一些大蒜。栽培的步驟是這樣的：放入適量的水，把大蒜放進(jìn)水里。當(dāng)媽媽把栽培步驟準(zhǔn)備好拿給我看時(shí)，我心想：這一定是全班最好看長得最高的了。呵！不久后，我就會有一大批“蒜苗隊(duì)”了。

星期三

哈哈~！大蒜終于出芽了！冒出了自己的小腦袋。嫩黃的芽將突破大蒜皮的“防線”長出來了。因?yàn)樗馄ざ急弧皳巍绷蚜艘徊糠?，我便幫它們把一些蒜皮剝了下來?/p>

星期日

小蒜苗苗長得可真快，就像打了興奮一樣，增增的長，最大的已經(jīng)長到2厘米了！最小的嘛。

嘻嘻……還沒長出來呢，也許是有些害羞的緣故吧?，F(xiàn)在聞一聞它們，都有了一點(diǎn)點(diǎn)辣辣的`味道。

星期五

今天，我終于看到我盼望已久的大蒜根須，我忍不住剪下一段仔細(xì)觀察，尖尖的根冠很柔軟，根本沒有我想象的那么硬。也許你會問：“那它怎么鉆土呀？”嘿！別忘了，它還有韌性呢！根冠后面逐漸變粗，最粗的地方就是老根。

星期六

我們家的蒜苗，就要長成袖珍大蔥了！根須好長好長，葉子好高好高。它們的根須直直的，白白的，硬硬的。蒜苗也變得更粗壯，更挺拔了。長這么大不容易呀！它們的根扎的那么深，其付出的努力正如鐵杵磨針呀！

星期日

蒜苗們都在向姚明學(xué)習(xí)，又長高了！現(xiàn)在，再用尺子去量，你會發(fā)現(xiàn)規(guī)格不夠了。我只好自己為大蒜設(shè)計(jì)了一個(gè)長度單位：書。即普通32K書的長度。但有的大蒜長得還要長，沒法量了。

三年級的第四單元觀察日記 篇7

我家養(yǎng)了一只小黃狗，名叫“旺財(cái)”。

它有一對折起來的耳朵，耳尖成三角形一樣折下，兩顆像玻璃球似的眼睛，小小的黑鼻子，扎了兩個(gè)小孔，大大的嘴巴，閉上時(shí)，就會看見下巴跟嘴連成一片黑乎乎的，脖子這一年被鐵鏈勒瘦了，四肢還是粗壯有力，尾巴如同一條天尾鞭，時(shí)不時(shí)地?fù)u甩著，又仿佛是數(shù)學(xué)中的'9！

今天，我早餐吃不完，就把剩下的面條倒在了旺財(cái)面前的地上，旺財(cái)一看見吃的，眼睛發(fā)光，就使出了“餓狗撲屎”，撲到面條上面，地上的面條就猶如一條條小蟲，被狗一條條地吃個(gè)精光，狗還用舌頭仔細(xì)地舔干凈這些美味的湯，真貪吃！

旺財(cái)真是一只又可愛又貪吃的小狗?。?/p>

三年級的第四單元觀察日記 篇8

一、學(xué)生情況分析：

五（3）班：35人

Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。

Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。

Ｃ、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

Ｄ、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好

Ｅ、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來，部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。

Ｆ、存在的問題：

a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無感情，

b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。

二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：

（一）讀譜知識

1、認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊(duì)舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標(biāo)：

（一）聽

1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

2、培養(yǎng)主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節(jié)旋律

（二）唱

1、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法

2、視唱2／4、3／4、4／4、3／８、６／８拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的.四小節(jié)旋律

3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）動(dòng)

1、律動(dòng)綜合練習(xí)

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標(biāo)：

通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

樂于參加健康活潑的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。

三年級的第四單元觀察日記 篇9

一、學(xué)生基本情況分析：

我班共有53人，經(jīng)過之前是積累學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了一定的探究能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。

二、教材分析

本冊教科書共有24課，以知識的內(nèi)容分為五部分。分別為人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源。

本冊教材注意學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)的積累和整理，注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)構(gòu)建教科書整體結(jié)構(gòu)。

在內(nèi)容的選擇上，用聯(lián)系的觀點(diǎn)整合不同的內(nèi)容，選擇體現(xiàn)綜合性、系統(tǒng)性和事物周期性變化的內(nèi)容構(gòu)建教科書，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的科學(xué)方法，提高解決問題的能力，學(xué)會在整體上含悟科學(xué)本質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過學(xué)習(xí)，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問題。

3、教學(xué)中滲透愛國教育，介紹歷史人物，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

四、教學(xué)措施

1、教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。

2、在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受。

3、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、既要對事物外部表象的觀察，又要從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了大量的'強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項(xiàng)目，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系

2、使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

3、教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)中要加強(qiáng)安全教育。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一單元人體內(nèi)部的秘密6課時(shí)3.2—3.13

食物到哪里去了

我們的呼吸

心臟和血管

腦與神經(jīng)

第二單元我們怎么看到物體6課時(shí)3.23---4.3

凸透鏡

照相機(jī)和眼睛

保護(hù)眼睛

潛望鏡的秘密

神奇的”眼睛”

第三單元生物的生長與繁殖7課時(shí)4.7—4.17

種子發(fā)芽了

種辣椒

植物的花

果實(shí)是怎樣形成的

植物的”分身術(shù)”

生物繁殖新技術(shù)

第四單元春夏星空4課時(shí)4.27—5.8

春季星空

夏季星空

第五單元生活中的機(jī)械3課時(shí)5.11----5.22

斜面

杠桿

滑輪

齒輪

自行車的科學(xué)

未來的交通工具

研究與實(shí)踐3課時(shí)5.24----5.29

制作車輛模型

調(diào)查家鄉(xiāng)的種植業(yè)

整理與復(fù)習(xí)

三年級的第四單元觀察日記 篇10

國學(xué)熱已經(jīng)風(fēng)靡全國，原因是國學(xué)教育一方面繼承了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化，另一方面，對學(xué)生的品格塑造也起到了很大作用。那么國學(xué)究竟是什么，該如何教是值得研究分析的。

國學(xué)包括了所有的優(yōu)秀古詩文，只要是內(nèi)容對學(xué)生的思想有啟迪作用的都可以用以教授。教學(xué)方法，則應(yīng)當(dāng)以“趣”為主，引導(dǎo)學(xué)生玩中有學(xué)，學(xué)中有樂，可以不求甚解，但要大量誦記。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、摸索計(jì)劃教學(xué)如下：

1、以“趣”導(dǎo)入。

教學(xué)中，盡量找到文本中的趣味之處，激起學(xué)生的趣味，這也是上好一堂國學(xué)課的開端?？梢宰寣W(xué)生聽老師講故事，可以大家一起來吟誦學(xué)過的古詩詞?？傊?，能夠?qū)W(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來為準(zhǔn)。

2、重視教學(xué)過程中的.“趣”.

教學(xué)中，要注重處處將學(xué)生的樂趣放在首位。因?yàn)楣旁娢南啾痊F(xiàn)代文更難以理解，學(xué)生沒了趣味就會很難進(jìn)入意境。教師先帶讀，讀通詩文之后，就由學(xué)生自己來讀。是可以引導(dǎo)學(xué)生搖頭晃腦地進(jìn)行“夫子”版朗讀，也可以進(jìn)行“童子”版的點(diǎn)讀?？傊?，在朗讀過程中也要體現(xiàn)一個(gè)“趣”.

學(xué)生讀熟后，就讓學(xué)生聊聊感受，教師也相機(jī)加入。教師要引導(dǎo)學(xué)生，從思想的角度聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際來認(rèn)識詩文。力爭做到生動(dòng)有趣。然后讓學(xué)生在一定的認(rèn)知的基礎(chǔ)上嘗試背誦。

下一個(gè)環(huán)節(jié)，則是激勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己對詩文含義的理解，小組演一演，可以是不同方式的讀的展示，可以是聲情并茂的小演出，但一定要彰顯學(xué)生的趣味。

最后在詩情畫意顯身手的環(huán)節(jié)中讓學(xué)生大顯身手，盡情地涂鴉，仿寫，來陶冶學(xué)生的情操。

3、盡量做到學(xué)一帶一。

總之，在本學(xué)期的國學(xué)教學(xué)中，一定要以“趣”為主導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所獲。

三年級的第四單元觀察日記 篇11

3月30日 星期日 晴

今天，作文班的孫老師讓我們種蒜苗，觀察蒜苗的生長過程。下課回家的路上，我和媽媽在花市上買了一個(gè)漂亮的花盆和一袋土?；氐郊依?，我和媽媽便開始剝蒜。我們選了一些又白又胖的蒜瓣做種。把這些蒜瓣整齊地?cái)[成了三圈，然后澆上水。我期盼著蒜苗快快長出來。

4月1日 星期二 多云

早上起床，媽媽還在廚房里做飯。我趕緊跑到客廳。我大聲地喊著：“媽媽，蒜苗怎么長這么高啊。”媽媽聞?dòng)嵟軄?。我哈哈大笑，“媽媽，你被愚弄了，今天是愚人?jié)?！眿寢屢踩滩蛔⌒α?。

我仔細(xì)地端詳著他們，我發(fā)現(xiàn)蒜的頂部發(fā)綠，而且裂開了一條小縫。我連忙問媽媽，“蒜怎么裂縫了呢？”媽媽說：“這是蒜苗開始發(fā)芽了，他們沖破這條裂縫，就會茁壯的成長?！?/p>

4月4日 星期五 陰

放學(xué)回家，我迫不及待地去看蒜苗。幾乎所有的蒜都已經(jīng)發(fā)芽了。有幾個(gè)長得特別粗壯，有幾個(gè)卻很纖細(xì)。有的昂首挺胸，有的卻把頭偏向了一側(cè)。我用手摸了摸，尖尖的嫩芽有些扎手。我把它端到我的書桌旁，讓它陪伴我寫作業(yè)?？粗鼈?，我的學(xué)習(xí)勁頭更足了。

4月7日 星期一 多云

蒜苗長得很快，我把它放到陽臺上。讓它接受日光浴。一天的'陽光照射，它長高了許多，而且葉子更加的綠了。我用尺量了量最高的已經(jīng)有7厘米了。

4月11日 星期五 晴

蒜苗已經(jīng)長得很高了。媽媽下班回來對我說：“今晚我們炒蒜苗吃吧?！蔽业男睦锖蒙岵坏?。一個(gè)勁的不讓媽媽剪。媽媽笑著說：“傻孩子，再不吃蒜苗就老了，而且我們吃了這茬，它還會再長出一茬的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了媽媽。晚飯我們吃著媽媽炒的蒜苗心里感覺到了別樣的滋味。

三年級的第四單元觀察日記 篇12

今天下午，媽媽帶我來到花鳥市場買小烏龜。

我精挑細(xì)選，終于選中了一只既健壯又調(diào)皮的小烏龜，我小心翼翼地把它放進(jìn)了烏龜盒中。帶到家，我忽然想起來，要給小烏龜起個(gè)名！

我左思右想，一直想了十五分鐘，對！為什么不叫它小波呢？于是，小烏龜就有了一個(gè)好聽的名字——小波！正因?yàn)樾觚斚翊蠛５牟ɡ艘粯佑凶兓?，一會兒文靜，一會兒調(diào)皮。瞧！它長著一條又細(xì)又長的小尾巴，四只短短的腿，還有一個(gè)小小的`腦袋和背上青綠色的尖尖的殼。呀！多么可愛的小波呀！從今往后，它就是我最好的伙伴啦！

小波剛來我家，有點(diǎn)不適應(yīng)，一雙天真的大眼睛慢慢地環(huán)顧四周，直到把新鮮的事物看夠了，才又用它那小小的前腳猛抓塑料盒的內(nèi)壁，好像在說：“這里好玩極了！”