冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇1

一、設(shè)計(jì)初衷

冬至是我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

三、客座教師：

章良忠(以下簡稱“章”)

四、活動(dòng)對(duì)象：

大班

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。 (糯米、芝麻、黃豆、紅糖)2.

聯(lián)系車輛。

六、活動(dòng)過程

(一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎?

2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌，等等)教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

(二)談話，激發(fā)興趣。

1.章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。

2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟，粘牙….章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓…

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.搗米

(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來盛水的吧!章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說說淘米的'感覺。幼：好重，抬不動(dòng);太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才

能融在一起。

2.癍團(tuán)曾

(1)章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼：用手搓;就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁…

章：到底是不是，我們一起

來看一舉

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?

(3)幼兒操作，講述漣動(dòng)體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3.滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

4.幼兒品嘗。

(三)小結(jié)。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

(四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

1.幼兒嘗試制作麻糍。

2.幼兒品嘗。

七、活動(dòng)成效

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂的同時(shí)也

感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來說一定意義非凡。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

讓學(xué)生了解冬至節(jié)日的起源和意義。

培養(yǎng)學(xué)生的民俗文化意識(shí)和傳承意識(shí)。

提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、圖片等教學(xué)資源。

學(xué)生制作的手工作品。

【活動(dòng)流程】

一、引入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示冬至節(jié)日的圖片、視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解冬至節(jié)日的起源和意義，并提問：你知道冬至是哪一天嗎？它有什么特別的意義？

二、主題探究（15分鐘）

通過分組討論，讓學(xué)生了解冬至節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食文化，并分享自己的了解和體驗(yàn)。

教師介紹冬至節(jié)日的傳統(tǒng)飲食，如餃子、湯圓等，并讓學(xué)生制作自己喜歡的餃子或湯圓。

三、手工制作（20分鐘）

學(xué)生自己制作冬至節(jié)日的裝飾品，如冬至花環(huán)、冬至卡片等。

教師介紹冬至節(jié)日的手工制作方法，如用五彩紙折疊花環(huán)、用剪刀剪出卡片等。

四、展示環(huán)節(jié)（15分鐘）

學(xué)生分享自己制作的冬至節(jié)日裝飾品和餃子、湯圓等美食。

教師和學(xué)生一起欣賞和品嘗這些美食，分享冬至節(jié)日的美好時(shí)光。

五、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過問答的形式，讓學(xué)生回顧和總結(jié)本次活動(dòng)的`收獲和感受，并引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的責(zé)任和義務(wù)。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)旨在通過學(xué)生自己的參與和體驗(yàn)，讓他們了解和體驗(yàn)冬至節(jié)日的文化內(nèi)涵，并提高他們的文化素養(yǎng)和傳承意識(shí)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，認(rèn)真制作手工作品，并分享自己的體驗(yàn)和感受。同時(shí)，也需要注意引導(dǎo)學(xué)生尊重傳統(tǒng)文化和文化多樣性，避免對(duì)其他文化的歧視和排斥。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇3

班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

主題：冬至

目標(biāo)：

了解冬至的來歷和意義。

感受冬至的氣氛，體驗(yàn)冬至的文化傳承。

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、冬至主題文化傳承視頻、圖片等。

班級(jí)裝飾：在教室中懸掛紅色燈籠、貼上冬至的圖案和標(biāo)語。

冬至節(jié)日食品和糖果等。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入（5分鐘）

老師用課件展示冬至的'圖片和文字介紹，讓學(xué)生了解冬至的來歷和意義。同時(shí)，通過視頻和圖片等多種形式，讓學(xué)生感受冬至的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冬至的認(rèn)知。

文化傳承（30分鐘）

老師讓學(xué)生分組討論，了解本地區(qū)冬至的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。通過討論，讓學(xué)生更深入地了解冬至文化，增強(qiáng)文化自信心。

手工制作（20分鐘）

老師準(zhǔn)備好冬至節(jié)日食品和糖果等材料，讓學(xué)生分組進(jìn)行制作。學(xué)生們可以在制作的過程中體驗(yàn)冬至的文化傳承，感受冬至的快樂和幸福。

總結(jié)（10分鐘）

老師讓學(xué)生回顧整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)冬至文化的傳承和體驗(yàn)。同時(shí)，通過班級(jí)評(píng)選，讓學(xué)生感受班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)反思：

本次冬至主題班會(huì)，通過課件展示、討論、手工制作等多種形式，讓學(xué)生深入了解冬至文化，增強(qiáng)了文化自信心。同時(shí)，通過班級(jí)評(píng)選，讓學(xué)生感受到班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。但在班會(huì)的實(shí)施過程中，老師需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言和表達(dá)，讓班會(huì)更加生動(dòng)有趣。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

了解冬至的歷史和文化背景；

感受冬至的氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；

體驗(yàn)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日的溫暖和團(tuán)聚的力量；

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

班級(jí)黑板報(bào)、PPT、彩紙、剪刀、膠水等材料；

準(zhǔn)備冬至的食材和制作工具；

準(zhǔn)備班級(jí)成員分組的紙條和名牌。

【活動(dòng)流程】

一、開場導(dǎo)入

教師介紹冬至的由來和文化背景；

播放冬至相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。

二、制作冬至餃子

教師分發(fā)餃子制作工具和材料；

教師指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序制作餃子，并強(qiáng)調(diào)制作的要點(diǎn)；

班級(jí)成員分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組制作的餃子最多。

三、分享冬至故事

教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的冬至故事；

教師組織學(xué)生分享故事，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

四、包餃子比賽

班級(jí)成員分組進(jìn)行包餃子比賽；

教師對(duì)每個(gè)小組的餃子進(jìn)行評(píng)選，并頒發(fā)獎(jiǎng)品；

班級(jí)成員共同品嘗餃子，增進(jìn)感情。

五、結(jié)束語

教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬至的.意義和價(jià)值；

教師感謝班級(jí)成員的參與和支持；

教師呼吁大家保護(hù)傳統(tǒng)文化，讓它們在現(xiàn)代社會(huì)中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

活動(dòng)開展的情況，是否能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；

學(xué)生對(duì)冬至文化的認(rèn)知和了解情況；

學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)朗誦詩歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動(dòng)過程：

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的`繪畫作品。

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