當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫8篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《離別》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

離別成殤讀后感 篇1

接觸到這本書，還是有次坐我們周校長(zhǎng)的車，閑聊中，他說(shuō)自己都會(huì)隨身攜帶一本書，包里放著的剛好就是這本《古典之殤》，順便就向我推薦了這本，說(shuō)挺不錯(cuò)的。回頭我也立馬買了一本，但是拿到書一看，其實(shí)我是很排斥的，不是我喜歡的類型，感覺(jué)會(huì)很難讀懂，也就隨手扔一邊了。再次拾起這本書，是在懷孕期間，想著打發(fā)時(shí)間用的，沒(méi)想到越看越入迷，很多字不認(rèn)識(shí)，邊查字典邊標(biāo)記，倒是認(rèn)識(shí)了很多生字。

這本書的封面上寫著“這是一部喚醒記憶、修復(fù)現(xiàn)代感官和心靈美學(xué)的書；這是一部追溯古典、保衛(wèi)生活、懷念人類童年的書”看到這段文字，就不禁讓人想讀下去。讀了第一輯《再見(jiàn)，原配的`世界》，才知道原來(lái)很多東西都在悄然地消逝，而我們卻不自知，這真的讓人細(xì)思極恐。小時(shí)候還會(huì)看到的螢火蟲、蟋蟀如今已很難尋覓到它們的蹤影；飛速發(fā)展的城市占據(jù)了一條條河流；夜晚的霓虹燈使晝夜的邊界模糊了，夜變得淺薄，沒(méi)了厚度和深意；自來(lái)水的開(kāi)通使井荒廢了，被鏟了，被填了；“無(wú)數(shù)的新橋轟鳴降生，鋼筋水泥，旱地拔蔥，和水完全沒(méi)有瓜葛了”……

突然記起小時(shí)候，自己也曾和小伙伴在小石子路上蹦蹦跳跳地瘋跑，在小河邊摘下一串串狗尾巴草，并做成戒指戴在手上，蹲在墻角甩弄石縫間的小蟲子，一幫人爬樹上偷摘無(wú)花果吃，跑去田間烤番薯吃的美好時(shí)光。原來(lái)我也曾離自然這么近，或者說(shuō)，離原配的世界那么近，然而這些都不存在了，在我們不知道的時(shí)候已經(jīng)流逝了，而且已無(wú)跡可尋。這讓我害怕，害怕找不到以前的自己，害怕那些美好的事物會(huì)被時(shí)光淹沒(méi)掉，怕自己也會(huì)隨波逐流。

但是這又能怪誰(shuí)呢？這是時(shí)代的發(fā)展必然。時(shí)代變得復(fù)雜，變得危險(xiǎn)，“現(xiàn)代人過(guò)早地進(jìn)入了心靈的黃昏”，這是“古典之殤”，其實(shí)也是我們?nèi)祟愔畾?。但是我很慶幸讀到了這本書，讓我了解了過(guò)去的美，喚醒了我的童年記憶。

跟隨《古典之殤》，向原配致敬。

離別成殤讀后感 篇2

初春。

陽(yáng)光很明媚，閃著柔和的光芒，灑下一地金色的笑語(yǔ)。白云在清澈的藍(lán)天里悠悠蕩蕩，拽著風(fēng)的尾巴四處遨游。剛剛萌發(fā)的柳芽乘著春風(fēng)，一搖一擺地蕩秋千，在陽(yáng)光的撫摸下更顯青翠。鳥兒隱藏在嫩綠的枝葉中，唱著輕柔的小曲，像是在歌頌春天的到來(lái)。

這樣好的春光，若是表妹在，一定會(huì)叫嚷著要出去玩。但現(xiàn)在卻異常安靜，沒(méi)有人聲。表妹不在這，她在清晨時(shí)離開(kāi)了，回家鄉(xiāng)?？扉_(kāi)學(xué)了。

現(xiàn)在，她一定坐在車上，沐浴著金色的陽(yáng)光，與弟弟嬉鬧。

沒(méi)有了幾個(gè)小家伙的鬧騰，家里變得格外安靜，只有窗外時(shí)不時(shí)的幾聲鳥叫。寂寞，像一棵爬墻樹，悄悄爬進(jìn)了心頭。

頭腦放空，思緒歸寧，盯著窗外那一片金色發(fā)呆。心中既失望，又惆帳，哀嘆這一段歡樂(lè)時(shí)光的落幕。

寂寞，原來(lái)是一種詩(shī)意的憂傷。還混雜著孤獨(dú)與無(wú)聊。

我慢慢走到表妹睡的房間。那里現(xiàn)在已經(jīng)收拾整齊，屬于表妹的東西已全部被帶走。我送給她的那串手鏈，也跟著表妹一起離開(kāi)了家。

目光掠向電腦。昨天我們還一起坐在電腦前，因?yàn)橛螒蛑畜@險(xiǎn)的畫面放聲尖叫。因?yàn)楸舜说氖д`互相推搡，歡笑。而今天，電腦屏幕黑著，清清冷冷。曾經(jīng)最愛(ài)一起玩的游戲，也因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)人，變得冰冷無(wú)趣。

回到書桌前，聽(tīng)見(jiàn)奶奶在和表妹打電話。奶奶問(wèn)她到哪了，同行的姑姑說(shuō)剛到衡陽(yáng)，離家還遠(yuǎn)著呢。我笑，問(wèn)：“這么慢？”（高分范文網(wǎng) wWw.977139.CoM）

忽然就想起小時(shí)候，也是一次離別，分別的人依然是我與表妹。我們大哭著，緊緊抱在一起，不想分開(kāi)。大人們?cè)趺蠢矝](méi)用。

而現(xiàn)在，離別是這么淡然。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有挽留，甚至還在微笑。盡管內(nèi)心并不舍得。

是的，都長(zhǎng)大了。時(shí)間終將沖淡內(nèi)心的情感，從而變得理性。我們明白，即使再不舍，也必須要分開(kāi)。畢竟，我們還有自己的任務(wù)在身。還有學(xué)業(yè)要完成。

人生的路還很長(zhǎng)，而我們都要走下去。

離別成殤讀后感 篇3

太陽(yáng)落了，是日的收獲還是夜的深思?月亮缺了，是形的消隱還是韻的升華?

一盞離愁的孤燈照應(yīng)在路口，泛黃的春聯(lián)還殘留在墻頭，依稀可見(jiàn)幾個(gè)字——“歲歲平安”。夕陽(yáng)斜斜地映照著斑駁的磚墻，鋪著櫸木板的屋內(nèi)，還彌漫著姥姥當(dāng)年的豆瓣醬。

我殘存的記憶只記得，籬笆外的古道，你牽著我走過(guò)。

今日的舊地重游如月圓更顯寂寞，夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我，可想到兒時(shí)的我卻滿懷慚愧和自責(zé)。

秋天的霧夕冰冷冰冷，秋風(fēng)吹不散，明知您將離去，卻也不肯進(jìn)屋去看看，以是這瞬間的意念，竟成了終身的遺憾。當(dāng)我沖進(jìn)屋內(nèi)的一刻，您已老去，至今我也忘不了那離別的一刻。燈殘，夢(mèng)滅，心灰意冷，我的心凍結(jié)成了冰塊，千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在這淚流的海洋。

秋日的相見(jiàn)，惟有在夢(mèng)縈敦煌的飛天夢(mèng)中。每每此時(shí)，您以會(huì)哼著小調(diào)，乘著小船從黑夜劃過(guò)，我亦是從那遙遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)飛來(lái)與您相聚?？墒?，相聚后的又是別離，可回首蕭瑟處，還是那般沉靜，寂寥。

“菊花開(kāi)，菊花殘，你影子看不見(jiàn)……”聽(tīng)著周杰倫的吟唱，我仿佛看到了柳永的曉風(fēng)殘?jiān)?，嗅到了李清照的淡淡憂傷，聞到了蘇軾的啊舷而歌，我的思緒亦是飄到與您的別離。是啊，即使您在我身邊，我也看不見(jiàn)您的影子，以讓它來(lái)承載我對(duì)您的思念，竊托我的憂愁吧。

是什么來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕誤飛揚(yáng)?是什么走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下寄越一世的傾情歌唱?是日?是月?哦，不，是您與我那陰陽(yáng)別離相隔的生死別離啊!它將永藏我的心中。

茫茫的大海摧殘不了精衛(wèi)填海的意志，漫漫長(zhǎng)路阻止不了夸父逐日產(chǎn)決心，這樣的別離只有增添平添我對(duì)您的濃濃思念。

太陽(yáng)落了，明天依舊會(huì)從東方升起;月亮缺了，這樣才更顯得珍貴;您去了，我會(huì)踏一路清歌去追尋。

別離——永遠(yuǎn)收藏在我心中。

離別成殤讀后感 篇4

每個(gè)人一生下來(lái)，受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài)，告訴他人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。

讀《離別》時(shí)，作者在文中寫到自己的母親在“我”去上海念書時(shí)，忍著心中的不舍，毅然將我送走。至今的“我”在同樣的地方，同樣的情景下才領(lǐng)會(huì)到，當(dāng)年母親用了多大的決心。

那天早上下著雨，因?yàn)槲壹议T前的路還在修建中，得繞行去上學(xué)。

那么遠(yuǎn)的路，到學(xué)校得半個(gè)多小時(shí)，即使打著傘，全身也會(huì)被雨水打濕的。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，便主動(dòng)提出要送我上學(xué)。于是我們母女倆一人披一件雨衣，騎著一輛自行車就出發(fā)了。我現(xiàn)在長(zhǎng)得和媽媽差不多高，若不是下雨，我都可以帶媽媽了。媽媽騎著自行車吃力的蹬著，還不時(shí)回頭問(wèn)我：“淋到了嗎？把雨衣往下拽拽，蓋住腳，別淋濕了鞋子！”“哎！知道了?！蔽也荒蜔┑鼗卮鹆?。媽媽試圖扭過(guò)頭，看看我的腳淋著沒(méi)有，可是雨衣?lián)踝×艘暰€，她怕不安全，不敢朝后看了。

媽媽越騎越慢，我卻擔(dān)心上學(xué)遲到，媽媽知道我的心思，就猛蹬幾下，到離學(xué)校差不多還有一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開(kāi)傘的給我，又從我身上扒下雨衣，催促著我趕到邁到高一點(diǎn)的地方，怕我濕了鞋，會(huì)感冒的。我打著傘走到校門口時(shí)，回頭看了一眼，只見(jiàn)穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還望著我，那么大的雨，她還在雨中站著，我心一酸，趕緊扭頭進(jìn)了學(xué)校。我仿佛也看見(jiàn)媽媽掉轉(zhuǎn)車頭，消失在雨幕中。

在那個(gè)多雨的秋季，雨珠打在臉上，伴隨著陣陣涼風(fēng)，讓我覺(jué)得，這比坐在轎車?yán)镞€要溫暖，因?yàn)閶寢屇穷w愛(ài)我的心，像火爐一樣，讓我感到無(wú)比溫暖。

我的一次那么的想要報(bào)答媽媽，我想要感恩，感謝她對(duì)我的愛(ài)，不僅僅是送禮物而是用更好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)她，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，在家聽(tīng)媽媽的話在校聽(tīng)老師的話，讓她不為我著急。說(shuō)到這里，或許這才是我心中的聲音吧！

大千世界，愛(ài)有多端，但最純真，最無(wú)私，最溫暖，最無(wú)要求回報(bào)之心，幾乎近于本能的愛(ài)，就是母愛(ài)。

離別成殤讀后感 篇5

離別是一首歌，旋律低沉抑郁，傾瀉出淡淡的憂傷。

天真的我們相信永遠(yuǎn)的友誼、永遠(yuǎn)的不散。我們將時(shí)間恣意揮灑，直到那一天，我們終于看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。我們站在高低不平的臺(tái)階上，我看向你，問(wèn)：“是不是快門按下，就表示我們……”我的聲音越來(lái)越小，最后連我自己都聽(tīng)不清晰，但我知道你一定明白我的想法，你一直都這么懂我，不是嗎？你的發(fā)絲松弛的隨風(fēng)飄動(dòng)，嘴唇張張合合卻什么都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，你低垂著的頭讓我看不清你的神色。漸漸的，沉默在我們之間蔓延開(kāi)來(lái)。

“3！2！1！”真巧！在按下快門的最后一秒，外面心照不宣地拉起對(duì)方的手，相視而笑。忽然有那么一刻，我不想畢業(yè)了，就算再苦再累，我都愿意陪你重新來(lái)過(guò)。時(shí)間凝固，該有多好。在明媚的陽(yáng)光下，我們笑靨如花。那一刻笑容的背后，我的心中五味雜陳，像是撕裂開(kāi)一條傷口，鮮血汩汩流淌。畢業(yè)后，我們各自去了理想的學(xué)校，在這條我們一起走過(guò)的道路上各奔東西。

又坐在這條長(zhǎng)椅上，再也沒(méi)有了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，像一個(gè)老式電影機(jī)，一張張黑白剪影在腦海中緩緩播放。

回憶著那些我們牽手走過(guò)的大街小巷，感受著微風(fēng)把你我的發(fā)絲撩動(dòng)的像飛舞的精靈，我們的心情像手中的唐人一樣甜蜜；回憶著那條我們談笑暢聊時(shí)落座的樹下長(zhǎng)椅，看地面上陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹枝灑落下的斑駁光影，我們的笑聲像銀鈴般清脆；回憶著那片我們歡笑奔跑的操場(chǎng)，看天空漂浮的幾朵悠然的白云，內(nèi)心也變得愜意……

MP3中熟悉的歌曲將我包圍：“當(dāng)年說(shuō)好不分離，要一直一直在一起……”我們都打破了約定，在道路的分叉口為對(duì)方揮手送別。

世上沒(méi)有不散的宴席，即使曾經(jīng)如何地轟轟烈烈，也終將會(huì)有分離的那一天，我唯有把那份友誼珍藏心底，懷著一顆對(duì)未來(lái)的憧憬之心。我相信，我們還會(huì)在一起，守護(hù)那個(gè)永遠(yuǎn)的約定。

離別成殤讀后感 篇6

巧的很，今天從老婆那里出發(fā)來(lái)到了濟(jì)南，利用晚自習(xí)的時(shí)間把青山七惠的《離別之音》讀完了，剛剛經(jīng)歷了離別——和我愛(ài)人的離別，和我家人的離別，國(guó)慶七天假的愉悅都被這離別一刻沖散，剩下的只有掛在眼眶里的淚水。不想分別，離別只能在眼前，我的愛(ài)人在我的身后看著我上車，幾次扭頭揮手讓她走，她堅(jiān)定的也擺擺手示意我趕緊上車，我知道她想的是什么?？粗约盒纳先说纳碛奥г谧约阂暰€里，那份離別之苦最是耐人尋味，她是想獨(dú)自承受這種滋味。在這公眾的視野里，我還是想說(shuō)，老婆，我愛(ài)你。

離別讓我更加懂得珍惜和我親愛(ài)的人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，更加明白我內(nèi)心的感受。

再說(shuō)今天我想說(shuō)的這本書。《離別之音》這本書的題目起的非常貼切，尤其是"音"這個(gè)字，整本書通過(guò)六個(gè)故事講解了淡淡的模糊不清又是離別的離別，讓人能聽(tīng)見(jiàn)音而見(jiàn)不到說(shuō)離別，讓人讀完了能體會(huì)到其中的離別滋味，每個(gè)故事都會(huì)讓人感受到主人公與什么事情，什么人越來(lái)越遠(yuǎn)，雖然沒(méi)有講很遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)怎么樣，但是想來(lái)會(huì)徹底再也不見(jiàn)。

每個(gè)故事都讓人能體會(huì)到"音"，有與素未謀面的網(wǎng)絡(luò)誤送郵件的人的離別，有與職場(chǎng)經(jīng)常不說(shuō)話，但是離別之時(shí)卻留下很多回憶的人的離別，有與因工作而產(chǎn)生關(guān)系的人的離別，不知怎么出現(xiàn)在了生活中，也在不知不覺(jué)中消失在了視野之中，淡淡的離別之音回蕩在書中，回蕩在讀者的意味中。

讀后感覺(jué)，想來(lái)我們每個(gè)人走到現(xiàn)在一步步的一直活在離別之音中。國(guó)慶在家翻看以前的照片，很多小學(xué)同學(xué)，中學(xué)同學(xué)都竟然已經(jīng)叫不出來(lái)名字了，慢慢的后來(lái)的很多同學(xué)也結(jié)婚，有的已經(jīng)已為人父人母。大學(xué)畢業(yè)后，散射出去的線，很多再也不會(huì)見(jiàn)面，當(dāng)初離別默默揮淚，就是知道有的同學(xué)很有可能再也見(jiàn)不到了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，離別也越來(lái)越多，書讀完了留下的是傷懷的滋味，不經(jīng)意間已有很多人在默默的離去。有意的也會(huì)經(jīng)歷越來(lái)越多的離別。離開(kāi)的越多，遇見(jiàn)的也會(huì)越多，什么年齡段做什么年齡段的事情，總是要面對(duì)這些傷感的激動(dòng)的開(kāi)心的情感。

書中雖然不提重逢，但是離別之苦成全了重逢時(shí)的喜悅，套用幾句歌詞作為結(jié)尾：

傷離別，離別只會(huì)在眼前；

說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)；

若有緣，有緣就能期待明天；

你和我重逢在燦爛的季節(jié)。

離別成殤讀后感 篇7

五月斯螽動(dòng)股，六月莎雞振羽，七月在野，八月在宇。九月在戶，十月蟋蟀入我床。——題記

你會(huì)有這種感受嗎，如此近距離的接近自然？或許有，但是定然不會(huì)太多。因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)了。敢問(wèn)在今天的夜里你會(huì)聽(tīng)到什么，恐怕除了人在大聲爭(zhēng)吵，機(jī)器在大聲運(yùn)轉(zhuǎn)，小販在大聲吆喝，乃至什么也聽(tīng)不見(jiàn)吧；又敢問(wèn)你會(huì)看見(jiàn)什么，恐怕除了炫目的霓虹，刺眼的車燈，不滅的燈光，乃至什么也看不見(jiàn)吧；再問(wèn)你會(huì)嗅到什么，恐怕除了刺鼻的汽油，油膩的酒肉，腥臭的垃圾，乃至什么也聞不到吧。為什么？只是這世界變了。

19世紀(jì)的狄更斯在《雙城記》開(kāi)頭寫到：“那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代；那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭；那是信仰的時(shí)期，那是懷疑的時(shí)期；那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié)……”他的指向是法國(guó)大革命，但是對(duì)于我們這個(gè)民族所處的這個(gè)時(shí)期也同樣適用。我們這個(gè)時(shí)代或許說(shuō)飛速發(fā)展，或許說(shuō)日新月異，但是生態(tài)保護(hù)這方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)做到飛速發(fā)展，日新月異。或許這便是王開(kāi)嶺先生寫這本書的原因，紀(jì)念也是提醒。

王先生在這本書中把注意力集中到自然細(xì)節(jié)，那些曾經(jīng)來(lái)過(guò)卻告別的風(fēng)物：熠耀宵行的螢火蟲，不舍晝夜的河水，似曾相識(shí)的燕子……用自己深沉而睿智的筆去描摹他們，去記住他們，去反思他們。先生是這樣認(rèn)識(shí)的：好東西都是原配的，好東西都是免費(fèi)的。我開(kāi)始是不信的，但是先生把一幅曾經(jīng)的失去的古代田園畫卷慢慢展開(kāi)，慢慢解釋給我聽(tīng)時(shí)，我就瞬間明白了，原來(lái)好東西真的都是原配的免費(fèi)的，比如螢火蟲，比如活水，比如蟋蟀……

先生是這樣說(shuō)的，但是他只能帶動(dòng)我們這些讀者去傷感，去理會(huì)，但誰(shuí)會(huì)去真的幫忙找回那個(gè)失去的世界，就算有心也很難，更何況沒(méi)有人會(huì)因?yàn)橐恢惑岸艞壥裁?，因?yàn)轶爸皇求埃鼡Q不回金錢，權(quán)利，發(fā)展。

但是有個(gè)人他真的努力去做了，他說(shuō)，中國(guó)將按照尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念，貫徹節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，更加自覺(jué)地推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的'空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，為子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水清的生產(chǎn)生活環(huán)境。雖然是最官方的語(yǔ)言，但是他的所作所為并不官方，而是有力度的：“碧水藍(lán)天”工程的實(shí)行，讓生態(tài)文明不再是紙上談兵。

我是個(gè)在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子，喜歡鄉(xiāng)下無(wú)憂無(wú)慮的白云蒲公英，奔流不息的河水小溪，翩翩的蝴蝶流螢。我會(huì)在長(zhǎng)著柔柔的青草的土地上赤著腳丫走，我會(huì)在伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜里捉那些閃閃的螢火蟲，我會(huì)在門口的那棵歪脖子樹上看云朵慢慢慢慢地飄過(guò)藍(lán)藍(lán)的天空，我會(huì)在樹下側(cè)耳聽(tīng)蟬鳴，聽(tīng)鳥叫……

但是自從來(lái)這座繁華的城市求學(xué)后我看不到柔柔的真正的草地，我看不到閃閃的螢火蟲，我也根本沒(méi)有辦法爬上那一棵棵挺拔的移栽的一模一樣的樹了，蟬也少了，鳥也少了。再后來(lái)，回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)卻搖身一變，擺脫了“貧窮落后”，快速躋身于迅速發(fā)展的“小城鎮(zhèn)”了，聽(tīng)到別人嘖嘖的贊嘆，我有一絲無(wú)奈，一絲傷感。我是不是再也不能看到過(guò)去的那些原配的東西了。

現(xiàn)在，我們不要收費(fèi)的黃山，不要收費(fèi)的鳳凰古城，這讓我覺(jué)得那迎客松變成了老鴇一樣的搖錢樹，那沈從文變成了惹人厭的聒噪的推銷員，我不要這樣的生態(tài)文明，我要那個(gè)處處都有免費(fèi)的生態(tài)文明。這就是我的夢(mèng)，也應(yīng)該是每個(gè)中國(guó)人，乃至世人的夢(mèng)，最最美好的而且可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

離別成殤讀后感 篇8

這是一篇小說(shuō)，刻畫了四個(gè)性格迥異的人，爺爺、爸爸。11歲的彼得，即將成為彼得繼母的女人。

那是在秋天，一個(gè)悲傷的季節(jié)，爸爸即將和女人結(jié)婚，因?yàn)樗淖运胶涂瘫。瑺敔敿磳⒈凰统黾议T，到一個(gè)敬老院，爸爸孝順但也是軟弱的，屈服在女人的強(qiáng)勢(shì)之下。

走之前。爸爸送給爺爺一件離別的禮物——一張床雙層毛毯。11歲的彼得很愛(ài)爺爺，他不敢相信父親竟然要拋棄爺爺。而爺爺是那么寬厚而慈愛(ài)，為了不讓彼得傷心，爸爸為難，極力表達(dá)自己的喜悅。還為彼得在離別前，用上琴吹奏了一首曲子。透著淡淡的憂傷彼得很是難過(guò)。

終于要離開(kāi)了，而吝嗇的繼母為了那么雙層毛毯，喋喋不休的斥責(zé)爸爸，爸爸很尷尬。彼得再忍不住了，要求把毛毯剪成兩半，最后彼得說(shuō)，一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著以后用得找的。一句話讓大家沉默了。之后爺爺、爸爸、彼得哭成了一團(tuán)……。

這所一篇關(guān)于敬老的文章，是善良與邪惡的一次斗爭(zhēng)。女人所沒(méi)有愛(ài)心的，丑惡的，以各種方法趕走老人，而父親又所懦弱的。默許了女人的無(wú)情。但它用彼得小男孩之口，狠狠的譴責(zé)了那些不尊敬，不善待老人的行為。

我曾也體聽(tīng)說(shuō)類似的一個(gè)故事，在一個(gè)山里，有一戶貧窮的人家，家里有一位年邁的老人，父親覺(jué)得老人托累了全家，就吩咐兒子買來(lái)一個(gè)大籃子，把老人放在籃子里，掛在山中吊橋上的繩系上扔下去，并要他把籃子也扔了。兒子回來(lái)了，卻把籃子帶回來(lái)。父親疑惑，問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“扔了太浪費(fèi)，以后就不用再買新的了?！备赣H聽(tīng)了，趕忙把老人找了回來(lái)。

“家有一老，如有一寶”父母生我們，養(yǎng)我們，我們對(duì)他們的報(bào)答不及他們對(duì)我們的十分之一。而那些自私的人，為了自己，不惜拋棄他們的父母，這是多么可恥的行為，無(wú)論所法律。還所道德這第三被不允許的。如果我們對(duì)自己的親生父母都能棄而不顧，那還算是個(gè)人嗎？

父母給了我們一個(gè)溫暖的家，讓他們的臂彎中健康長(zhǎng)大。當(dāng)我們一能力獨(dú)自飛翔時(shí)，不要忘了為他們銜一口泥，叼一根草，為她們補(bǔ)個(gè)巣。因?yàn)樘熘?。唯一父母的?ài)所完美無(wú)暇。