前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了禮儀教育廣播稿范例8篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

禮儀教育廣播稿【篇1】

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，中午好!

A：我是主持人xxx

B：我是主持人xxx，在本期節(jié)目中，我們將和全校同學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》中的學(xué)校禮儀。

A：學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì)禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

B：形象禮儀有什么要求嗎？

A：按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

B：按要求佩戴好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對(duì)正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。

A：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

B：不留長(zhǎng)指A，不涂指A油。指A內(nèi)保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。

A：經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。

B：坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

A：課堂禮儀：預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前準(zhǔn)備；2、整理好桌面；3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立&rdquo全班同學(xué)立正后向老師問(wèn)好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時(shí)做到桌椅無(wú)聲響。

B：上課時(shí)，如有特殊情況晚到班級(jí)，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

A：注意讀寫姿勢(shì)，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

B：課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

A：別人發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過(guò)真誠(chéng)的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵(lì)。

B：課堂小組合作時(shí)，要有合作和全局意識(shí)，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí)兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團(tuán)隊(duì)的成功。

A：上課時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，聽(tīng)從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

B：下課時(shí)，應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開(kāi)教室。離開(kāi)教室時(shí)，讓老師先行。

A：活動(dòng)禮儀：課間活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)游戲伙伴。

B：集體外出活動(dòng)要服從管理。同學(xué)間要相互謙讓，主動(dòng)關(guān)心和照顧好體弱的同學(xué)。分組活動(dòng)時(shí)，要服從大家的共同意愿，遵守時(shí)間，不單獨(dú)行動(dòng)。

A：參加競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，遵守比賽規(guī)則，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯或過(guò)失寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進(jìn)行溝通。

B：觀看比賽，做文明啦啦隊(duì)員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠(chéng)地為賽場(chǎng)上的每一位選手喝彩。

A：積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在展示自我的同時(shí)，注意謙虛禮貌，尊重他人的長(zhǎng)處。

B：積極參加綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，遵守交通規(guī)則，遵守社會(huì)公德，說(shuō)話、提問(wèn)有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

A：出入教室、多媒體教室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

B：各種活動(dòng)中，都要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”如：愛(ài)護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

整理儀表，穩(wěn)步入場(chǎng)，面帶微笑雙手接獎(jiǎng)，接獎(jiǎng)后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮。頒獎(jiǎng)完畢按指定路線歸隊(duì)。

A：不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開(kāi)老師電腦。如果要找的老師不在，但確實(shí)有急事，可給老師寫個(gè)留言條。如果是與老師事先約好，則要按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)。

B：遇到老師或客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。

A：要誠(chéng)懇接受老師的教導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

B：尊重同學(xué)，互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則，相互禮讓，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

A：不給同學(xué)取綽號(hào)或花名，不挖苦諷刺他人，不說(shuō)讓對(duì)方難堪的話。如果傷害了他人，應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地道歉。

B：向別人借東西，要先征得別人同意；對(duì)別人的東西要加倍愛(ài)護(hù)，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

A：任何時(shí)候得到別人的幫助，都要及時(shí)表達(dá)謝意。

B：就餐禮儀：餐前洗手。排隊(duì)領(lǐng)取食物，排隊(duì)時(shí)做到不擁擠，不吵鬧。

A：親愛(ài)的同學(xué)們，《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》之學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽(tīng)取老師們?cè)诔繒?huì)上、班會(huì)上諄諄教誨，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，做個(gè)人人夸贊的好學(xué)生!

B：謝謝您的收聽(tīng)，下期節(jié)目再見(jiàn)!

（開(kāi)播音樂(lè)）

A：尊敬的老師

B：親愛(ài)的同學(xué)

AB：大家好！興隆場(chǎng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站與您相約！

A：我是印豪

B：我是楊康

A：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站位您帶來(lái)的《文明禮儀》欄目。

B：首先請(qǐng)聽(tīng)《文明禮儀之歌》

A：我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；家長(zhǎng)送到校門口，進(jìn)了校園自己走；見(jiàn)到老師有禮

B：大大方方問(wèn)聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化

A：上課聽(tīng)講要專心，遇到困難走在前；課間活動(dòng)要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

B：愛(ài)護(hù)整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔；上學(xué)放學(xué)要排隊(duì)，緊緊跟隨不落下；班車規(guī)則要遵守，先后順序排隊(duì)走；

A：過(guò)馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)第一；好習(xí)慣要早養(yǎng)，有教養(yǎng)呀益終生。

B：聽(tīng)完了文明禮儀之歌，讓我們放松一下心情，聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《左手右手》。

（播放歌曲）

A：一段音樂(lè)之后，歡迎繼續(xù)收聽(tīng)我們的廣播。接下來(lái)為您帶來(lái)的'是禮儀小故事《千里送鵝毛》

B：故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

A：路過(guò)沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來(lái)，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說(shuō)：“已經(jīng)飛走了，哭也沒(méi)有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧?！本挷咭幌?，也只能如此了。到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見(jiàn)唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。

B：唐太宗見(jiàn)是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開(kāi)，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，

千里送鵝毛?！碧铺谀涿?，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

A：這個(gè)故事體現(xiàn)著送禮之人誠(chéng)信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

B：禮儀伴我成長(zhǎng)

A：文明常在我心

A：今天的文明禮儀欄目到這里就結(jié)束了。

B：最后希望每個(gè)人都成為我們興隆場(chǎng)小學(xué)的文明禮儀之星。

AB：我們下期節(jié)目再見(jiàn)。

（結(jié)束音樂(lè)）

禮儀教育廣播稿【篇2】

甲：敬愛(ài)的老師，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好！

甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，

乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；

甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：人們常說(shuō)"言為心聲，行為心表"。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立"自我"形象的重要手段。

乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了"講禮儀光榮，講文明被人尊重，"的氛圍。

甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？

乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，"追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。"高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。

乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的`校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

甲：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。

同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

乙：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

甲：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)！

文明禮儀教育廣播稿3

甲：燦爛的陽(yáng)光溫暖冬日的校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

乙：我們吹響嘹亮的號(hào)角，我們走在前進(jìn)的路上。

(齊)各位同學(xué)中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是播音員

乙：我是播音員

甲：學(xué)期已經(jīng)漸漸進(jìn)入尾聲，同學(xué)們開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)。

乙：在這里我們祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。

甲：今天我們小廣播的內(nèi)容是：每周一歌和好書推薦。

乙：專題講座：如何做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

甲：從進(jìn)校門，學(xué)校就要求每個(gè)學(xué)生必須按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生

乙：爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)，從小養(yǎng)成良好的品德，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的身體，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)有用的人。

甲：同學(xué)們，你們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備了嗎?一個(gè)人有多少知識(shí)，有多少財(cái)富，如果不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。

乙：是的，我們要從小確立遠(yuǎn)大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

甲：在今后我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長(zhǎng)都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣?課上與課后又是不是一個(gè)樣?

乙：我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處，我們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無(wú)窮!

禮儀教育廣播稿【篇3】

主持人：

尊敬的各位聽(tīng)眾朋友，大家好！歡迎收聽(tīng)本期廣播節(jié)目。我是XX，很榮幸能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)關(guān)于明禮儀教育的體會(huì)和感悟。在人際交往中的社會(huì)生活中，謹(jǐn)守禮儀是一種美德，本期節(jié)目，將從多個(gè)角度探討明禮儀教育的重要性和影響力。請(qǐng)聽(tīng)我一一為大家做詳細(xì)講解。

一、明禮儀教育的重要性

明禮儀教育是培養(yǎng)社會(huì)公民的基本素養(yǎng)的重要組成部分，無(wú)論是在個(gè)人生活還是在工作場(chǎng)所，都能看到明禮儀教育對(duì)于社會(huì)秩序和人與人之間關(guān)系的影響。明禮儀教育有助于塑造良好的個(gè)人形象。一個(gè)懂得尊重他人、注重細(xì)節(jié)的人，往往會(huì)給他人留下深刻的印象，得到他人的認(rèn)可和尊重。明禮儀教育有助于提升個(gè)人的社交能力。懂得謙和待人、善于與他人交往的人，能夠更好地建立和諧的人際關(guān)系，在社交場(chǎng)合中游刃有余。明禮儀教育有利于培養(yǎng)公民的法治觀念。遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則是每個(gè)公民的責(zé)任，明禮儀教育可以幫助人們更好地理解和遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)公民意識(shí)。小編認(rèn)為，明禮儀教育的重要性不可低估。

二、明禮儀教育的影響力

明禮儀教育的影響力是廣泛而深遠(yuǎn)的。明禮儀教育可以改變一個(gè)人的行為習(xí)慣和處事方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，一個(gè)人可以逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和處事方式，使其在社會(huì)交往中得體、得當(dāng)。明禮儀教育可以構(gòu)建和諧的家庭和睦的社會(huì)。家庭是孩子走向社會(huì)的第一課堂，明禮儀教育有助于家庭成員之間建立和維持良好的親情關(guān)系，從而促進(jìn)家庭的和諧與平穩(wěn)。在社會(huì)層面，明禮儀教育可以減少?zèng)_突和摩擦，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。明禮儀教育可以提高個(gè)體的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)代社會(huì)，許多職業(yè)都需要有較強(qiáng)的社交能力和溝通能力，明禮儀教育可以幫助個(gè)體在職場(chǎng)中脫穎而出，取得成功。明禮儀教育的影響力貫穿于個(gè)人、家庭和社會(huì)各個(gè)層面。

三、明禮儀教育的具體實(shí)踐

明禮儀教育需要在日常生活中不斷地進(jìn)行實(shí)踐和培養(yǎng)。要從小事做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為禮儀，例如待人禮貌、守時(shí)守信等。要加強(qiáng)對(duì)社交禮儀的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，包括面對(duì)面交往禮儀、電話禮儀、電子郵件禮儀等。要注重身體形象和儀容儀表的培養(yǎng)，保持整潔、得體的外表。要在課堂和家庭中加強(qiáng)禮儀知識(shí)的教育，培養(yǎng)兒童和青少年的明禮儀素養(yǎng)。通過(guò)多種形式的實(shí)踐和培養(yǎng)，每個(gè)人都可以成長(zhǎng)為一個(gè)懂禮貌、懂禮儀的社會(huì)成員。

以上就是我對(duì)明禮儀教育的體會(huì)和感悟，希望能夠引起大家對(duì)明禮儀教育的重視和關(guān)注。尊重他人、注重細(xì)節(jié)，不僅能夠提升個(gè)人的社交能力，也可以為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓共同努力，倡導(dǎo)明禮儀教育，構(gòu)建和諧的社會(huì)。

謝謝收聽(tīng)！

禮儀教育廣播稿【篇4】

甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)、樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播、板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

甲：校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?

乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從親切的問(wèn)候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃、整理物品的時(shí)間。

乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

甲：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

甲：同學(xué)們，歡迎收聽(tīng)本期廣播!今天小螺號(hào)廣播為大家安排的主題是“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”。

乙：讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)的呼吁。

合：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)

學(xué)校，是知識(shí)的天地，學(xué)校，是我們交友的樂(lè)園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一進(jìn)金海小學(xué)的大門，就會(huì)被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一座座教學(xué)樓高大巍峨，樓與樓之間都有一個(gè)個(gè)美麗的小花園，里面花紅草綠，還錯(cuò)落有致地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹，棕櫚樹等等，樹葉們隨著風(fēng)兒在不停地?fù)u曳著，不時(shí)還散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的景色，為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(zhǎng)。

可是，值日那天，我們看到了不愿意看到的情景：小花園、樓道上、走廊里總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印，把花壇當(dāng)成嬉戲的樂(lè)園;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;上下樓梯時(shí)還喜歡用手摸著墻壁走路，殊不知你那不干凈的臟手已經(jīng)在墻壁上留下了一道道黑印。

同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出垃圾的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。

乙：是啊，校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？墒牵谖覀兊男@邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。有的男同學(xué)甚至在潔白的石灰墻上留下了他的足跡。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一張紙的命運(yùn)。

甲：一張紙的命運(yùn)

我是一張紙，我有許多的兄弟姐妹。我的小主人是個(gè)可愛(ài)的小男孩?？墒牵幸粋€(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡往地上丟東西。

有一天，不知怎么的，小主人小手一撕，硬把我和兄弟們分開(kāi)，接著狠狠地把我扔到了地板上。幸虧我是紙，不是人。如果我是人的話，我想我早就“粉身碎骨”了。

我靜靜地躺在地上，無(wú)數(shù)只腳踩到了我的身上，把我的新衣服都弄臟了。從此，我有了一個(gè)新的名字——垃圾。突然，不知從哪里刮來(lái)一陣風(fēng)，把我吹了起來(lái)?！芭?”我被摔到了一樓走廊上的一灘水里。水慢慢地侵蝕我的身軀，我變得不再輕盈，我的身體隨時(shí)都有裂開(kāi)的可能。我無(wú)助地在水里哭泣。

“叮鈴鈴!”我耳邊又響起熟悉的聲音。很快，無(wú)數(shù)只腳在我的頭上跨過(guò)。突然，有一只腳把我踢到了走廊邊的花壇里。我咬著牙趴在一片花瓣上，可是，脆弱的花瓣很快支撐不了我笨重的身軀，我重重地摔倒在草叢中。顯然，小草并不歡迎我的到來(lái)，它說(shuō)：“臟東西，我們不喜歡你!”說(shuō)著，它使勁地?fù)u晃著。我又一次重重地摔在了地上。

我靜靜地躺在地上，渴望著有人把我?guī)Щ丶?。我的家叫垃圾桶，因?yàn)槲乙呀?jīng)叫垃圾。我等啊，等啊，終于，我看見(jiàn)一個(gè)穿著一件粉紅色外套的小女孩，正向我走來(lái)。我艱難地挺起我的頭，我希望小女孩能發(fā)現(xiàn)我。

小女孩來(lái)到我的身邊，輕輕地把我從地上撿起來(lái)。她帶著我來(lái)到我家的門口，輕輕地把我送進(jìn)了家。我透著門，目送著小女孩遠(yuǎn)去的背影，那背影好美，好美!

乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們肯定會(huì)為那個(gè)讓本子變成垃圾的小男孩感到臉紅，同時(shí)也會(huì)向這位小女孩豎起大拇指，是她讓那已成為垃圾的紙回到了自己的家，她把校園當(dāng)成自己的家來(lái)愛(ài)。其實(shí)愛(ài)校園實(shí)際上也是愛(ài)自己，可是為什么我們很多同學(xué)就連最基本的不亂丟垃圾都做不到呢。

甲：究其原因，第一思想不端正，認(rèn)為自己來(lái)學(xué)校是來(lái)讀書的，而不是來(lái)勞動(dòng)的，也就是懶惰的表現(xiàn)。很多同學(xué)都認(rèn)為校園不是自己的家，就隨地亂扔。

第二愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)淺。如，把垃圾丟在垃圾桶旁邊，雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里的這種意識(shí)，但在做的過(guò)程中并沒(méi)有做好。有的明明看見(jiàn)了紙屑、雜物，也沒(méi)有意識(shí)到自己應(yīng)該彎腰撿起來(lái)，有的同學(xué)認(rèn)為這不是我們的包干區(qū)，沒(méi)有必要撿。

乙：所以要想使我們的校園潔美，只有提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)于不文明的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止，把學(xué)校當(dāng)成我們的家來(lái)愛(ài)。尤其是我們中高年級(jí)的同學(xué)們，一定要為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣!

乙：同學(xué)們，就讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔，像我們的臉一樣干凈。

合：本次小螺號(hào)廣播到此結(jié)束，下周再見(jiàn)!

禮儀教育廣播稿【篇5】

在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀文明教育是非常重要的一部分。因?yàn)槎Y貌和文明舉止不僅可以提高個(gè)人素質(zhì)，還可以建立和諧的社會(huì)關(guān)系，讓人們更加融入集體，享受幸福生活。因此，我們需要加強(qiáng)禮儀文明教育，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出最大的貢獻(xiàn)。

在日常生活中，我們需要注意一些基本的禮儀和文明舉止。比如，在公共場(chǎng)所排隊(duì)時(shí)，不能插隊(duì)；說(shuō)話時(shí)不能大聲喧嘩，以免影響他人；在搭乘電梯時(shí)，需要先讓老人、婦女和孩子進(jìn)入電梯，避免擁擠和碰撞；在餐桌上，需要有條不紊地用餐，不吵鬧、不浪費(fèi)，不使用不雅的姿勢(shì)和語(yǔ)言等。這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻直接關(guān)系到我們每一個(gè)人的形象、道德和文明程度，也直接反映出一個(gè)國(guó)家和民族的形象和質(zhì)量。

除了基本禮儀外，我們還需要注意一些社交禮儀，比如在聚會(huì)中上桌時(shí)，要等大家一起上桌后再開(kāi)始用餐，不能自己獨(dú)食，也不能總是占用別人的時(shí)間空間，應(yīng)該有意識(shí)地留出時(shí)間來(lái)交流和溝通，這不僅是尊重自己，更是尊重別人。在與朋友打交道時(shí)，不能總是只考慮自己的情緒和利益，必須考慮到對(duì)方的需要和感受，并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)做出調(diào)整。這種互敬互愛(ài)、互動(dòng)互通的社交禮儀，不但有益于個(gè)人心理和情感的健康，更有助于形成和諧文明的社會(huì)風(fēng)貌，為建設(shè)和諧美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，要想提高自己的禮儀文明素質(zhì)，單純的口頭宣講并不夠，更需要實(shí)際的行動(dòng)和實(shí)踐。比如，我們可以多參加社區(qū)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、公益項(xiàng)目等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)錘煉自己的品德和思想修養(yǎng)。同時(shí)，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中，也要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握各種各樣的禮儀知識(shí)和實(shí)踐技能，比如如何應(yīng)對(duì)餐桌禮儀、如何處理求職面試、如何禮貌拒絕等等，這些知識(shí)和技能，不僅能提升我們的社交能力和體面形象，更能讓我們獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

總之，禮儀文明教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要我們每一個(gè)人都持之以恒，不斷提高自己的自身素質(zhì)和修養(yǎng)水平。只有做到真正的內(nèi)外兼修、言行一致，才能在社會(huì)交往中得到更多人的認(rèn)可和尊重，也才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們共同努力，把禮儀文明教育作為一項(xiàng)最基本、最必要、最迫切、最持久的工作來(lái)推進(jìn)，為人類的文明發(fā)展和和解、和諧奉獻(xiàn)更多的力量！

禮儀教育廣播稿【篇6】

各位親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！我是今天的廣播主持人，很高興能夠與大家分享一下我對(duì)于明禮儀教育的一些體會(huì)和感悟。

明禮儀教育是一種培養(yǎng)和規(guī)范人們行為舉止的教育方法，旨在引導(dǎo)人們懂得待人接物的藝術(shù)，提高個(gè)人的社交能力以及公民素質(zhì)。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，處在一個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，社會(huì)的快節(jié)奏和人群的多樣性使得人與人之間的交流變得更加頻繁和復(fù)雜。此時(shí)，明禮儀教育的重要性就凸顯出來(lái)了。

明禮儀教育能夠培養(yǎng)良好的社交技巧和互動(dòng)能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)遇到各種各樣的人，有時(shí)候他們可能擁有不同的文化背景、價(jià)值觀和習(xí)慣。明禮儀教育教會(huì)尊重和理解他人，以禮待人，不僅能夠減少誤解和紛爭(zhēng)，還能夠增進(jìn)交流和合作，促進(jìn)人際關(guān)系的健康發(fā)展。

明禮儀教育能夠提高的形象和信任度。無(wú)論是在職場(chǎng)還是社交場(chǎng)合，一個(gè)人的形象和信任度往往能夠直接影響到他的發(fā)展和人際關(guān)系。明禮儀教育教會(huì)優(yōu)雅自信地表達(dá)自己，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系和解決問(wèn)題，這些都是塑造一個(gè)良好形象的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)在職場(chǎng)或者社會(huì)生活中展現(xiàn)出良好的禮儀時(shí)，往往能夠贏得他人的信任和尊重，為自己的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。

明禮儀教育能夠提高的情商和自我管理能力?，F(xiàn)代社會(huì)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，只有掌握了情商和自我管理的技巧，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。明禮儀教育教會(huì)學(xué)會(huì)控制情緒、回應(yīng)批評(píng)和沖突，這些技巧能夠讓保持冷靜和理智，從而更好地解決問(wèn)題和處理困難。在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，明禮儀不僅是一種對(duì)他人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。

明禮儀教育能夠培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在職場(chǎng)中，明禮儀教育教會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果和權(quán)益，遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)。這一點(diǎn)不僅能夠提升自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠營(yíng)造良好的工作氛圍，幫助企業(yè)提高效益。同時(shí)，明禮儀教育還強(qiáng)調(diào)個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任感和道義觀念，培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心他人、參與公益事業(yè)的意識(shí)。

各位親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，明禮儀教育是培養(yǎng)人們良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要途徑，它能夠提高個(gè)人的社交能力，提升形象和信任度，培養(yǎng)情商和自我管理能力，以及加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。希望大家能夠珍惜這一教育機(jī)會(huì)，不斷提升自己的明禮儀意識(shí)，成為一個(gè)講禮貌、尊重他人、責(zé)任心強(qiáng)的現(xiàn)代公民。

謝謝大家的聆聽(tīng)！祝大家生活愉快、工作順利！

禮儀教育廣播稿【篇7】

(合：)親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們,中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了

(甲：)我是播音員劉丁瑤

(乙：)我是播音員徐曼翔

(合:)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“文明禮儀知多少”

(甲：)人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。我們中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)走進(jìn)歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。下面請(qǐng)聽(tīng)古人尊師禮儀故事《程門立雪》。

(乙：)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

(甲：)聽(tīng)了這個(gè)故事，我被楊時(shí)的尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動(dòng)了。

其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪挟?dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢?

(乙：)所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。我們小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。

(甲：)先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀.公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車、購(gòu)物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西;學(xué)生上車不要搶座。

(乙：)那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?

(甲：)我們小學(xué)生要著裝得體，堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅(jiān)持講普通話，體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)榇┲?、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

(乙：)升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，脫帽行隊(duì)禮，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

禮儀教育廣播稿【篇8】

第5期安陽(yáng)市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所20xx年3月4日積極開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)3 月 4 日，市所在綜合辦召開(kāi)“開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)” 動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)的重大意義，對(duì)為期兩個(gè)月的“文明旅游教育活動(dòng)”進(jìn)行了統(tǒng)一…

付家店中心校20xx年學(xué)校安全文化建設(shè)工作計(jì)劃學(xué)校安全文化建設(shè)工作事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定，社會(huì)穩(wěn)定，力促學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)工作計(jì)劃，提高全體師生的安全意識(shí)，保障學(xué)校和師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校及社會(huì)穩(wěn)定…

公司法律顧問(wèn)制度第一條為了進(jìn)一步規(guī)范公司行為，加強(qiáng)公司對(duì)法律事務(wù)的管理，防范、化解各類矛盾糾紛，有效降低公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)維護(hù)公司合法權(quán)益，特結(jié)合公司實(shí)際，制定本工作制度。第二條公司辦公室設(shè)法律顧問(wèn)辦公室，負(fù)責(zé)法律顧問(wèn)的組織、聯(lián)絡(luò)和日常工作

第5期安陽(yáng)市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所20xx年3月4日

積極開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)

3 月 4 日，市所在綜合辦召開(kāi)“開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)” 動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)的重大意義，對(duì)為期兩個(gè)月的“文明旅游教育活動(dòng)”進(jìn)行了統(tǒng)一部署，并公布了《安陽(yáng)市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所關(guān)于開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)的實(shí)施方案》 ，市所全體員工參加了動(dòng)員大會(huì)。 會(huì)上徐榮軍所長(zhǎng)指出，文明旅游行動(dòng)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人民群眾愿望， 直接面向公眾開(kāi)展的精神文明建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。 我所干部職工要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明旅游行動(dòng)的重要意義，把這項(xiàng)活動(dòng)作為堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，作為提升我所干部職工文明素質(zhì)的重要舉措，作為優(yōu)化我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)軟環(huán)境的重要內(nèi)容，精心組織，周密部署， 確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第5期安陽(yáng)市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所20xx年3月4日積極開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)3 月 4 日，市所在綜合辦召開(kāi)“開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)” 動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)的重大意義，對(duì)為期兩個(gè)月的“文明旅游教育活動(dòng)”進(jìn)行了統(tǒng)一…

第5期安陽(yáng)市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所20xx年3月4日積極開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)3 月 4 日，市所在綜合辦召開(kāi)“開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)” 動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明旅游教育活動(dòng)的重大意義，對(duì)為期兩個(gè)月的“文明旅游教育活動(dòng)”進(jìn)行了統(tǒng)一…

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