努力不僅是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更是為了讓自己更強(qiáng)大，我們使用上演講稿的情況與日俱增。準(zhǔn)備演講稿，讓演講者能更好地把握機(jī)會(huì)，抓住聽眾注意力，如何寫主題演講稿才能體現(xiàn)內(nèi)心所思所想呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“辯論賽的發(fā)言稿”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

辯論賽的發(fā)言稿 篇1

辯論賽流程策劃

大學(xué)生辯論賽流程方案策劃書

一、 活動(dòng)背景：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，辯出自我

二、 活動(dòng)目的：

通過比賽旨在激發(fā)熱情、交流思想、啟迪思維、傳播經(jīng)驗(yàn)，讓更多的黨員干部參加進(jìn)來，促進(jìn)黨員學(xué)生間的交流和互動(dòng)，使同學(xué)們更好地融入黨支部這個(gè)大家庭。

三、 活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：政法樓106

5、 主辦單位：政法學(xué)院學(xué)生黨支部

六、比賽要求：

辯論要求：每隊(duì)4人。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

董事長(zhǎng)要求：儀表端正，講話清晰，開朗大方

七、辯題：先有責(zé)任心還是先有報(bào)國心

八、比賽規(guī)則

(一)、 比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求(全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)30分鐘)

1、立論陳詞共6分鐘

正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

2、 攻辯階段：

(1) 正方二辯先指定反方二辯或三辯回答，再向其提問，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

(2)反方二辯指定先正方二辯或三辯回答，再向其提問回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

(3)正方三辯先指定反方二辯或三辯回答，再向其提問，反方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

(4)反方三辯先指定正方二辯或三辯回答，正方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

注：被申請(qǐng)人不得以任何形式向?qū)Ψ教釂?。攻防雙方都要積極回答對(duì)方的問題，問題和答案都要簡(jiǎn)明扼要。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。

三。自由辯論階段需要10分鐘，每方5分鐘。(雙方輪流發(fā)言，正方先開始。一方可在對(duì)方發(fā)言完畢并就座后起立發(fā)言，發(fā)言中不得打擾對(duì)方。

同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間不夠，另一方可以繼續(xù)發(fā)言或向主席示一方棄。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分)

4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)8分鐘，雙方四辯總結(jié)陳詞，每方用時(shí)4分鐘。反方先開始。(辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分)

5、 公布結(jié)果，評(píng)委點(diǎn)評(píng)

(二)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

團(tuán)體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共200分

(1)按辯論階段評(píng)分，計(jì)100分

陳詞：20分

攻辯：20分

自由辯論：40分

總結(jié)陳詞：20分

(2)綜合印象分，計(jì)20分

語言風(fēng)度：30分

團(tuán)體配合，臨場(chǎng)反應(yīng)：50分，

(三)評(píng)分原則

1、團(tuán)體部分：

(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

(5)語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，敢于展示，具有我們團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特風(fēng)格，貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2。個(gè)人部分：根據(jù)每位選手在整個(gè)比賽中的表現(xiàn)，評(píng)委打分。供參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

(四)勝負(fù)判定

1、比賽的勝負(fù)判斷由評(píng)委的綜合評(píng)定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝(評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分)

2。如果兩隊(duì)得分相同，陪審團(tuán)將分別投票決定結(jié)果

三。最佳辯手只是評(píng)判個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的依據(jù)，與評(píng)判結(jié)果無關(guān)。最佳辯手由評(píng)委集體評(píng)議確定，不設(shè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(五)點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

具體事宜：

1、 抽簽事宜

第一條：小組抽簽確定后，領(lǐng)導(dǎo)抽簽確定比賽的正反兩面。

第二條各參賽隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)抽簽。

2、比賽程序(由辯論賽主席及主持人鄒茜雯執(zhí)行)

(1)、宣布辯題

(2)、宣布比賽規(guī)則

(3)、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

(4)、介紹參賽隊(duì)員

(5)、介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

(6)、比賽開始

(7)、評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間)

( 8 )、 觀眾提問：正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充

(9)、評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事

( 10)、宣布比賽結(jié)果

(11)、辯論賽結(jié)束

(六)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)勝獎(jiǎng)：1個(gè)

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：1個(gè)

中學(xué)生辯論賽策劃書

1、 活動(dòng)背景：激情飛揚(yáng)，自我認(rèn)同

二、 活動(dòng)目的：

一。為學(xué)生提供充分展示個(gè)性和個(gè)人能力的平臺(tái)

2。通過本次活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際水平

三、 參賽對(duì)象：359班，360班

四、 活動(dòng)時(shí)間：待定

5、 地點(diǎn)：圖書館階梯教室

6、 問題：是利大于弊，還是弊大于利？

七、 賽制：4隊(duì)4公開賽

八、 辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

一。主持人介紹隊(duì)伍及位置

參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是正方，觀點(diǎn)是“*****” ;反方，觀點(diǎn)是2 、主持人介紹評(píng)委

三。從正方開始，每個(gè)隊(duì)員依次自我介紹。四。主持人介紹比賽程序

5 、主持人宣布比賽開始

6 、主持人宣布比賽結(jié)束

7號(hào)。比賽結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)u委代表對(duì)本次辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)雙方得得分進(jìn)行評(píng)估。

8、主持人宣布比賽結(jié)果

9、主持人宣布辯論賽結(jié)束

九、比賽規(guī)程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時(shí)間各為3分鐘;

2、功辯階段：

先由正方二辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時(shí)間為3分鐘; 先由反方二辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時(shí)間為3分鐘; 先由正方三辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時(shí)間為3分鐘; 先由反方三辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時(shí)間為3分鐘;

3、功辯小結(jié)：

雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié)，時(shí)間為正反方各1分30秒;

4、自由辯論階段：

雙方辯論人進(jìn)行一對(duì)一的自由辯論，正反雙方各5分鐘；

5、總結(jié)陳詞：

分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時(shí)間各為3分鐘。

6、辯論結(jié)束。

辯論賽演講稿格式

辯論賽演講稿格式

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

很榮幸在北京科技大學(xué)第三屆校園辯論賽決賽暨頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言。

回顧北京科技大學(xué)校園辯論賽的歷程，已經(jīng)是第三年了。三屆的歷史雖不算長(zhǎng)，然而每一屆都彰顯出了我校學(xué)子的雄辯之風(fēng)與睿智之才，都蘊(yùn)藏著學(xué)生會(huì)同學(xué)們的周密策劃與精心籌備。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有必要樹立起正確的思想，建立好正確的價(jià)值取向，而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞臺(tái)。賽場(chǎng)上的辯手們，有的談吐機(jī)智幽默、舉止優(yōu)雅大方;有的滔滔不絕，出口成章;有的沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范;也有的機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾們大飽耳福。這些都體顯了北方科技大學(xué)學(xué)生的風(fēng)度、智慧和熱情。

雖然一正一反，雙方的觀點(diǎn)相對(duì)，然而我們卻為了同一個(gè)目的，那就是辯明真埋，尋求正確的價(jià)值取向。

回顧這場(chǎng)比賽的歷程，可以說是相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。首先，上學(xué)期辯論賽啟動(dòng)儀式拉開了本次校園辯論賽的帷幕。緊隨其后，各學(xué)院先后進(jìn)行了院級(jí)比賽，通過院內(nèi)比賽，一方面，提高了各學(xué)院的辯論水平，同時(shí)也為同學(xué)們提供了更廣闊的思辯空間;另一方面各院都借此機(jī)會(huì)選拔出了優(yōu)秀的辯論選手，為本學(xué)期校級(jí)辯論賽組隊(duì)提供了人選。

這學(xué)期，我們迎來了這場(chǎng)辯論賽的高潮——校級(jí)辯論賽。經(jīng)過院級(jí)比賽的選拔，每一位上場(chǎng)的選手都是思維敏捷、辯才卓越，九大學(xué)院的精英為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)異彩紛呈的盛大賽事。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作的精神。一位辯手在賽后曾說： “通過辯論，讓我學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定。

”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操。的確，在辯論中激烈的智力對(duì)抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。

本次比賽采用淘汰賽制度。為了取得最后的勝利，各法院相繼展開了極其激烈的競(jìng)爭(zhēng)。從幾周前的預(yù)賽、半決賽到今晚的決賽，我和大家一樣，時(shí)時(shí)關(guān)注著比賽的結(jié)果和進(jìn)程，一直期待著看哪兩支隊(duì)伍能夠憑借著唇槍舌箭入圍決賽，今晚的精彩比賽，想來讓在座各位也是熱血沸騰吧!辯論演講稿范文節(jié)選!

本次校園辯論賽在組織策劃和辯論隊(duì)的表現(xiàn)上都相當(dāng)成功。雖然整個(gè)校園辯論過程漫長(zhǎng)，但在各學(xué)校和學(xué)生會(huì)的共同努力下，辯論進(jìn)行得有條不紊。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩，既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論” 的雄渾氣勢(shì)。

當(dāng)然，這些都離不開各校學(xué)生對(duì)這次校園辯論會(huì)的支持和關(guān)注，你們的支持是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

在科大這樣理工底蘊(yùn)較濃厚的氛圍里，辯論賽的舉辦能夠刮起一陣帶有思辨色彩的人文春風(fēng)，這對(duì)廣大同學(xué)們的素質(zhì)的全面拓展是很有好處的。

本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，而辯的思想定會(huì)在同學(xué)們中間流傳開去，而我們的校辯論隊(duì)也將吸納新成員，向校際辯論賽乃至全國的比賽進(jìn)軍!

再次，我代表學(xué)生會(huì)，感謝九所高校的全力配合，感謝各位評(píng)委和老師對(duì)本次辯論給予的大力支持。最后，預(yù)祝北京科技大學(xué)校園辯論會(huì)越辦越好，來年再戰(zhàn)！辯論演講模型摘錄！謝謝您！

辯論賽的發(fā)言稿 篇2

本場(chǎng)辯論中，對(duì)方辯友自始至終都認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)語言過于粗鄙，對(duì)我國博大精深的文化是一種侵害，是一種污蔑。一句廣告詞說得好“酒不會(huì)犯錯(cuò)，但人會(huì)。

車不會(huì)犯錯(cuò)，但人會(huì)?！比绻晃粚W(xué)富五車的教授去使用網(wǎng)絡(luò)語言，那它會(huì)是臟話連篇嗎？因此，如何使用網(wǎng)絡(luò)語言取決于人們。不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)語言絕不是網(wǎng)絡(luò)語言的錯(cuò)誤。

對(duì)手好辯的朋友也認(rèn)為，如果沒有槍，槍就不會(huì)傷人。難道走路會(huì)跌倒，人人就要腳不觸地嗎？

另外，因?yàn)闃寱?huì)傷害人，我們需要控制它們。網(wǎng)絡(luò)語言使用不當(dāng)將對(duì)他人造成傷害并產(chǎn)生模糊的含義。所以，問題的重中之重是我們要想方設(shè)法合理使用網(wǎng)絡(luò)語言。

我們的議**朋友提到了網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)，它簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣。為什么你總是對(duì)此視而不見？此外，網(wǎng)絡(luò)語言追求簡(jiǎn)單、張揚(yáng)個(gè)性，不正是當(dāng)今社會(huì)的特征嗎？試想一下，當(dāng)你面對(duì)一款又肥又大不合身的舊款衣物和一款又輕又小很合身的**衣物，你會(huì)像現(xiàn)在這么執(zhí)著的選擇舊的嗎？

如果你的網(wǎng)友們不約而同的使用了那些時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語言，你還在規(guī)規(guī)矩矩的使用書面語言，那你就會(huì)因不合群而遭到排斥。因此，網(wǎng)絡(luò)語言的使用是大勢(shì)所趨。而且，對(duì)于那些喜歡標(biāo)新立異的年輕人來說，他們也需要一個(gè)能夠令自己的想象力盡情發(fā)揮的平臺(tái)呀！

他們也需要一種屬于自己的，獨(dú)一無二的交流方式呀！他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的強(qiáng)烈需求證明了網(wǎng)絡(luò)語言的正確性和合理性。

對(duì)方辯友認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)使代溝產(chǎn)生那是對(duì)我方觀點(diǎn)的曲解，網(wǎng)絡(luò)語言顧名思義，就是針對(duì)網(wǎng)民應(yīng)運(yùn)而生的語言，我們并沒有說要讓所有人使用網(wǎng)絡(luò)語言，那些經(jīng)常上網(wǎng)的年輕人使用它就足矣。難道我們的家長(zhǎng)說的地地道道的青島話就不會(huì)產(chǎn)生代溝嗎？一切都不能停滯不前。 大量的網(wǎng)絡(luò)語言給漢字賦予了新的含義。 這不是中國人的發(fā)展和進(jìn)步嗎？

或許，網(wǎng)絡(luò)語言將推動(dòng)書面語大步前進(jìn)，碰撞新火花，創(chuàng)造新文化。

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)語言存在缺點(diǎn)和不足，但是一切都是一樣的。 由于窒息而停止進(jìn)食只是下一步。今天我們這番唇槍舌戰(zhàn)，只不過為了發(fā)現(xiàn)問題。令辯論者高興的是，我們發(fā)現(xiàn)了問題。

但應(yīng)令我們思考的是，解決問題的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們不會(huì)拋棄一個(gè)不會(huì)走路的孩子，因?yàn)樗K究會(huì)走會(huì)拋。我們應(yīng)該盡自己的綿薄之力，創(chuàng)造一個(gè)支點(diǎn)，想辦法撬起一個(gè)地球，讓涓涓細(xì)流匯成大海，讓每一位人獻(xiàn)出自己的力量，等待著它飛奔的那一天。

辯論賽的發(fā)言稿 篇3

主持人：各位老師、同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家前來觀看由會(huì)統(tǒng)系學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。

比賽開始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。

四、其它注意事項(xiàng)：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；

2、不可進(jìn)行人身攻擊；

3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判；

4、我們提倡辯手使用普通話，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

8、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。

正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展

反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手：XX二辯手：XX三辯手：XX四辯手：XX

反方：一辯手：XX二辯手：XX三辯手：XX四辯手：XX

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘；

主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；

主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘；

主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xxx開始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯xxx為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。

主持人：在比分揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎

主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：X方代表隊(duì)的XX辯辯手。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：XXX

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。

7、跪求班級(jí)辯論賽的主持稿

大家好，今天我們辯論的主題是：xxxx

首先請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)一分鐘

接著~~反方~~~·~~~~~~~~~~·

一直到反方三辯結(jié)束

下面是自由辯論環(huán)節(jié)十分鐘

最后，請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞

~~~~~···正方~~~~~~~~·~~

下面由我來公布輸贏！~~~~~~~~~~

持稿：在陽光明媚的一天，我們班即將展開一場(chǎng)班級(jí)辯論賽。

這次，我們的主題是，團(tuán)結(jié)力量大，還是個(gè)人英雄主義好。

團(tuán)結(jié)，可以使大家的力量聚集在一起，發(fā)揮出巨大的能量。而個(gè)人英雄，憑靠自己的努力，也可以做出一鳴驚人的事跡來。那么接下來，就讓我們來圍繞這個(gè)話題，各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

辯論賽開始。首先請(qǐng)正方，認(rèn)為團(tuán)結(jié)力量大的，先派代表開始發(fā)言。

正方：········

正方的觀點(diǎn)非常明確，用了具體的事例來闡述。那么反方，你們是支持個(gè)人英雄主義的，你們有什么要說的？

反方：········

謝謝?？磥矸捶揭膊桓适救酰接惺裁匆瘩g的嗎？

正方：·········

很好，看來正方的氣勢(shì)很強(qiáng)大啊，不肯服輸。反方，現(xiàn)在輪到你們來發(fā)表意見了。

反方：·········

目前，比賽已經(jīng)發(fā)展到白熱化的階段了，現(xiàn)在的局勢(shì)很緊張，大家一定要發(fā)揮出自己的實(shí)力，給對(duì)方強(qiáng)而有力的回?fù)簟?/p>

正方：············

反方：············

由于時(shí)間關(guān)系，比賽先告一段落，最后，讓我們請(qǐng)正反的代表來總結(jié)一下。

本次的辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參加。讓我們下次再來。

思辯魅力，語言風(fēng)采，尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎大家來到今天的辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的向大家介紹出席本次比賽的老師，他們是……本次比賽的評(píng)委是……讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

縱觀我們悠久的歷史，上下五千年，英雄萬萬千，當(dāng)然，英雄的勝利也離不開團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)士。那么對(duì)于我們來說，團(tuán)結(jié)和個(gè)人英雄主義哪一個(gè)更重要呢？首先，有請(qǐng)今天的雙方辯手。坐在我左手邊的是正方，他們所持的觀點(diǎn)是xxx，坐在我右手邊的反方，他們所持的觀點(diǎn)是xxx。有請(qǐng)雙方辯友做自我介紹。

好的，感謝雙方辯友的精彩介紹，那么接下來讓我們進(jìn)入比賽的第一環(huán)節(jié)：開篇立論。在本環(huán)節(jié)中，雙方一辯各有三分鐘的時(shí)間來陳述己方觀點(diǎn)，時(shí)間剩余三十秒時(shí)有一聲鈴音提示，時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示。首先有情正方。

感謝正方精彩的立論，下面讓我們聽一聽反方一辯是如何破題立論的。

同樣感謝反方辯手的精彩表現(xiàn)。下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：攻辯環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中，一方的二辯或三辯選擇另一方的二辯或三辯中的其中一位進(jìn)行提問，提問方有三十秒的時(shí)間，回答方有一分鐘的時(shí)間，時(shí)間到時(shí)有一聲鈴音提示。注意，回答方不得向?qū)Ψ竭M(jìn)行提問。首先有請(qǐng)正方二辯選擇反方的二辯或三辯進(jìn)行提問。

時(shí)間到，下面有請(qǐng)反方二辯向正方的`二辯或三辯進(jìn)行提問。

正方三辯、反方三辯……

精彩的攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束了，接下來，有請(qǐng)雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，在本環(huán)節(jié)中，雙方一辯有一分半的時(shí)間進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間到時(shí)有一聲鈴音提示，首先有請(qǐng)正方一辯。

好，有請(qǐng)反方一辯。

感謝雙方一辯的陳述。接下來就到了最為激烈和緊張的環(huán)節(jié)：自由辯論。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有4分鐘的時(shí)間，雙方交替發(fā)言，時(shí)間剩余30秒是有一聲鈴音提示，時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示。首先有請(qǐng)正方，計(jì)時(shí)開始。

精彩的自由辯論過后，就到了本次比賽的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。在本環(huán)節(jié)中，雙方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，雙方各有3分鐘的時(shí)間，時(shí)間剩余30秒是有一聲鈴音提示，時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示。首先有請(qǐng)反方四辯。感謝反方四辯的精彩陳詞，下面有請(qǐng)正方四辯。

同樣感謝正方四辯的精彩表現(xiàn)。到這里，本場(chǎng)比賽就全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辯手的精彩表現(xiàn)喝彩！

下面有請(qǐng)xxx對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。

感謝評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。那么現(xiàn)在，我宣布獲得本次比賽最佳辯手稱號(hào)的是xxx，恭喜你！本次比賽勝出的隊(duì)伍是xxx，恭喜你們！有請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。

再一次感謝老師和評(píng)委們的到來，同樣也感謝各個(gè)部門對(duì)我們工作的大力支持，我宣布本次比賽到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們有序退場(chǎng)。

辯論賽的發(fā)言稿 篇4

辯論賽主持人演講稿篇1

主持人：各位老師、同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會(huì)統(tǒng)系學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。

比賽開始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、

二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。

四、其它注意事項(xiàng)：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;

2、不可進(jìn)行人身攻擊;

3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;

4、我們提倡辯手使用普通話，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

8、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。

正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展

反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘; 主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;

主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;

主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻—自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。

主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。

主持人：在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),大家歡迎

主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：X方代表隊(duì)的辯辯手。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。

辯論賽主持人演講稿篇2

各位老師、同學(xué)，大家晚上好。我是本場(chǎng)比賽的主持人——潘鑫

歡迎大家參加這場(chǎng)由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽。

在比賽開始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員，第一位是……感謝各位評(píng)審委員。

接下來介紹正反雙方的辯手。

本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué)。

正方一辯，某某，某系某專業(yè)……

反方一辯，某某，某系某專業(yè)……

(主持人介紹兩隊(duì)情況，溝通觀眾。)

在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)?，F(xiàn)在辯論賽正式開始。

首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯陳詞，有請(qǐng)……

下面請(qǐng)反方一辯陳詞，有請(qǐng)……

好雙方陳詞結(jié)束，下面進(jìn)行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對(duì)方觀點(diǎn)，并對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。時(shí)間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒……下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)剛才進(jìn)行總結(jié)，時(shí)間是1分半鐘。

下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言……

最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié)……

在勝負(fù)還未揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎……

下面我宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是某某，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是某某隊(duì)。

下面有請(qǐng)某某作最后的講話，大家歡迎……

辯論賽主持人演講稿篇3

尊敬的老師、評(píng)委，親愛的同學(xué)們，大家好!

歡迎大家來到由十四中學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)

比賽開始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一辯進(jìn)行陳詞先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞

二、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)陳詞

辯論賽的發(fā)言稿 篇5

1.辯論賽開始

2.宣布比賽規(guī)則

3.介紹評(píng)委及嘉賓

4.宣布辯題

5.介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

6.介紹參賽隊(duì)員

7.辯論比賽

8.評(píng)委打分

9號(hào)。聽眾參與提問或表達(dá)他們的意見

10.宣布比賽結(jié)果

11.評(píng)委點(diǎn)評(píng)

12.辯論賽結(jié)束

辯論流程(

辯論賽細(xì)則

1.時(shí)間提示。在辯論中，當(dāng)雙方各用30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員會(huì)用黃牌提醒。用時(shí)滿時(shí)以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2.陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。

3.開篇立論。要求以事實(shí)和法律為依據(jù)，邏輯清晰，簡(jiǎn)明全面。

4.攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

(2)正反方

二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方

二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻擊和防御的雙方都必須獨(dú)立完成辯論，并且不得中途取代對(duì)方。

(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和問答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每次辯論中被攻擊方不得提問，否則扣分。

不得以提問的方式影響對(duì)方答復(fù)的完整性，不得以長(zhǎng)期答復(fù)的方式阻礙對(duì)方提出問題。主持人有權(quán)終止一方的加班問題或答復(fù)。

(4)正反方選手站立完成第一**辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限制時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

(5)每一**辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設(shè)定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，以黃牌提示，用時(shí)滿時(shí)，出示紅牌終止發(fā)言。

(6)四**辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。

同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間不夠，另一方可以繼續(xù)發(fā)言或向主席示一方棄。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6.結(jié)辯。辯論雙方應(yīng)按照辯論會(huì)的總體形式進(jìn)行總結(jié)和發(fā)言，背誦脫離實(shí)際事先準(zhǔn)備好的稿件，適當(dāng)扣分。

7.觀眾提問。在觀眾提問階段，正面和負(fù)面的表現(xiàn)都包含在比賽結(jié)果中。

觀眾提出的問題，必須經(jīng)兩名以上的裁判判定有效后，方可回答。觀眾可以就自己的問題提問。正反兩方分別回答兩位觀眾提出的問題，除四位觀眾外，雙方可與辯論者自由回答。問題的回答時(shí)間不得超過1分30秒。如果一個(gè)辯手的回答時(shí)間不滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

(各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。)

比賽須知

一。計(jì)分人員分別在每隊(duì)的對(duì)面，用黃牌或紅牌提示時(shí)間。并設(shè)有“計(jì)時(shí)器”進(jìn)行提示。

在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時(shí)的提醒，舉紅牌示意辯手用時(shí)完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。

2.在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘。否則，視情況扣團(tuán)體分和個(gè)人分。

三。每場(chǎng)比賽的每各隊(duì)員都要穿統(tǒng)一的一服，由各隊(duì)決定。

4.各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時(shí)內(nèi)到達(dá)賽場(chǎng)，以便于組織者對(duì)賽事的統(tǒng)一安排，以便各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。

辯手要求

每隊(duì)由五名辯手組成，其中一名為候選人。辯論者必須口齒伶俐，思維敏捷，賽前準(zhǔn)備充分，主席要求：儀表堂堂，言辭清晰，開朗大方。

各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個(gè)環(huán)節(jié)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一。觀點(diǎn)清晰，論證充分，引文恰當(dāng)，分析透徹嚴(yán)謹(jǐn)。

2。表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，用字得當(dāng)，層次分明，邏輯嚴(yán)密。

三。反應(yīng)靈敏，反擊有力，配合默契，表情豐富，舉止端莊，舉止優(yōu)雅。

辯論賽的發(fā)言稿 篇6

電視的出現(xiàn)使人們之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。無可質(zhì)疑，自從擁有了電視機(jī)，我們的視覺獲得了更多的享受，它讓我們足不出戶就能在瞬間感知世界的瞬息萬變和奇聞異事。有人說電視讓世界便小了。

是的，人們的活動(dòng)范圍也縮小了。然而，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)

good morning,ladies and gentlemen,很榮幸能成為我們這個(gè)辯論團(tuán)隊(duì)的一辯手，下面將由我陳述我們團(tuán)隊(duì)的主要觀點(diǎn)和理由吧!我們堅(jiān)信看電視弊大于利，這在我們這個(gè)不斷發(fā)展的文明社會(huì)已經(jīng)越來越凸顯了，我將分以下幾個(gè)方面進(jìn)行陳述.首先，從生理健康方面，我想在座的很多人一定都有刻骨銘心的深刻體會(huì)，想一想，曾經(jīng)你們的那一雙雙迷人的雙眼，為何如今只能躲藏在厚厚的玻璃下面度日，而且越發(fā)喪失光彩.

為甚么呢?眾所周知，眼睛是心靈的窗戶，是上帝賦予我們的最美麗的器官，是我們感知世界最直接敏銳的部分.如果她受到了傷害，那么，我可以斷言，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，是不會(huì)太準(zhǔn)確的.

所以說，為了你那雙迷人的雙眼著想，請(qǐng)遠(yuǎn)離電視機(jī).let's keep away from tvsets.

第二，電視的出現(xiàn)使人們之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。無可質(zhì)疑，自從擁有了電視機(jī)，我們的視覺獲得了更多的享受，它讓我們足不出戶就能在瞬間感知世界的瞬息萬變和奇聞異事。有人說電視讓世界便小了。

是的，人們的活動(dòng)范圍也縮小了。然而，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，城里的大多數(shù)房子都是公寓樓。很多人住了三四年，甚至認(rèn)不出公寓里的人。這是一種悲哀。

但有人反駁說是工作太忙，沒時(shí)間。但是我不禁要問，當(dāng)我下班時(shí)，我有時(shí)間交流感覺。你為什么完飯后坐在電視機(jī)旁直到睡著。

十幾年前，當(dāng)電視機(jī)尚未普及，那彼此竄門閑聊，鄰里之間親密無間，一家包餃子，十家挨著送的情形早已成為記憶，那樣的模糊遙不可。更可笑的是，這些人還在家里抱怨。為什么鄰里之間普遍漠不關(guān)心？那么，我想問你，你是不是主動(dòng)出門的？

你有沒有故意改變這種關(guān)系？我想。整天拿著電視，這種變化就不會(huì)來了。

所以為了避免這種關(guān)系，遠(yuǎn)離電視機(jī)吧!let's keep away from tvsets.

第三，我想從電視對(duì)青少年心理的嚴(yán)重危害來說明電視的罪惡.現(xiàn)在,文化是繁榮了,可青少年心靈的土壤卻越發(fā)荒蕪.我們常?？梢钥吹诫娨暲?*著這樣那樣的愛情片,偶像劇.

今天海豚灣戀人,明天藍(lán)色生死戀,更有甚者是那些暴力的,描寫江湖義氣的影片.讓我們祖國的花朵,民族的希望,社會(huì)主義的**人,振興中華民族的主力軍迷失了自我.他們不知道他們來到世間的目的,他們也逐漸迷失了人生的方向.

他們整天除了談清說愛,打架滋事,別無所長(zhǎng).大家想一想,一個(gè)愛因斯坦能讓我們的人類社會(huì)發(fā)展加快二為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓(xùn)服務(wù)。)十年,如果那些墮落的當(dāng)中,有一個(gè)具有愛因斯坦資質(zhì)的青少年,那對(duì)于我們中華民族而言,那種遺憾和損失是無法用言語所能表達(dá)的.

前幾天,我在網(wǎng)上看到一則信息,中學(xué)生,三角戀,其中一個(gè)男生用刀捅傷了另一個(gè)男生,被抓,女生深感愧疚,跳河自盡.多么令人嘆息啊，三個(gè)風(fēng)華正茂的少年在這起事件中,充分包含了早戀和暴力兩大社會(huì)道德所禁止的問題.這起事件受到傷害的不止是他們?nèi)齻€(gè)人,誠然,他們的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的一呈陰影,肯定將伴隨他們一生,當(dāng)然有的已沒了今生,只能期待來世.

但對(duì)他們所愛的人來說，痛苦是終生的。事實(shí)上，青春其實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)、提高自我的關(guān)鍵時(shí)期。

老是將時(shí)間浪費(fèi)在不該是自己這個(gè)年齡段應(yīng)該考慮的事上，不能不說，這是種生命能量的浪費(fèi)，人的精力是有限的，當(dāng)你在一方面考慮得太多時(shí)，其他的方面必然考慮得不夠周全。因此，為了年輕一代，為了祖國的未來更加繁榮富強(qiáng)。let's keep away from tvsets.

綜上所述,電視在帶給我們歡娛的同時(shí),更給我們帶來了無法彌補(bǔ)的巨大傷害.我們都是聰明人,我也知道大家不是撿了芝麻丟了西瓜的傻猴子.我相信大家會(huì)有自己理性的判別。

辯論賽的發(fā)言稿 篇7

用的，也就是說，更多的

"移花接木

"。我們需要辯論者在當(dāng)時(shí)對(duì)方的觀點(diǎn)和我們的立場(chǎng)上取得進(jìn)展

行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

比如，在關(guān)于

"治貧比治愚更重要

"的論辯中，

正方有這樣一段陳詞：

"…對(duì)方辯

友以迫切性來衡量重要性，

那我倒要告訴您，

我現(xiàn)在肚子餓得很，

十萬火急地需

要食物來充饑，但我還是要辯下去，因?yàn)槲乙庾R(shí)到論辯比充饑更重要。

"話音一

落，掌聲四起。這時(shí)反方從容辯道：

"對(duì)方辯友，我認(rèn)為

’有飯不吃’和

’無飯可吃

’是兩碼事

……“反對(duì)派的回響引起了更多的掌聲。

正方以"

有飯不吃

"來論證貧困不

足以畏懼和治愚的相對(duì)重要性，反方立即從己方觀點(diǎn)中歸納出"無飯可吃"的旨

要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，

有效地抑制了對(duì)方改變觀念的傾向。

(三)順?biāo)浦?/p>

表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)，順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，

使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，

或得出與對(duì)

方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

例如，在

"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家

"的論辯中：

反方：……

我們要請(qǐng)教對(duì)方辨友，

愚公搬家解決了困難，

保護(hù)了資源，

節(jié)省了人力、

財(cái)力，這究竟有什么不應(yīng)該?

正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出

去，家又怎么搬?

……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，

其精要不在本身而在寓意，

因而正方絕對(duì)

不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價(jià)值取向的"方**"必占

上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實(shí)，正方先順勢(shì)肯定"

搬家是解決問題的好辦法，

既而均人

"愚公所處的地方連門都難出去"

這一條件，自然而然地導(dǎo)出

"家又怎么搬

"的詰問，最后水到渠成，得出"先移

山，后搬家

"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢(shì)不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜?duì)方的就事論事打得落花流水，真可謂精彩絕倫!

(四)正本清源

所謂正本清源，

本文取其比喻義而言，

那就是要指出，對(duì)方的論點(diǎn)與該主題或

者背道而馳，從根本上矯正對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方"勢(shì)力范圍

"，使其

恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的

"順?biāo)浦?/p>

"法，這種技法恰是反其思路而

行之。例如，在

"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用

"的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：

正方：張勇，

全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍，

就是從江蘇跳槽到陜西，

對(duì)方辯友還

說他沒有為陜西人民作出貢獻(xiàn)，真叫人心寒啊!(掌聲)反方：請(qǐng)問到體工隊(duì)可能是跳槽去的嗎?

這恰恰是我們這里提倡的合理流動(dòng)啊!(掌聲)對(duì)方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑，所有的流動(dòng)

都是跳槽了。(掌聲)

正方舉張勇為例，

他從江蘇到

到陜西后，

獲得了更好地發(fā)展自己的空間，

這是事實(shí)。反方馬上指出對(duì)方具體例證引用失誤：張勇到體工隊(duì)，不可能是通過"跳槽

這種不規(guī)則的人才流動(dòng)走向“公平、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”

"的原則下"

合理流動(dòng)

“去吧，公信力高，說服力強(qiáng)，震撼力強(qiáng)，收到了比較明顯的反客效應(yīng)。

(五)釜底抽薪

刁鉆的選擇性提問，

這是許多防守隊(duì)員使用的進(jìn)攻手段之一。

通常，這種提問是有預(yù)

謀的，它能置人于"二難

"境地，無論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。在方法上，從對(duì)方的選擇性問題來看，

抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，

從根本上挫敗對(duì)方的

銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

例如，在

"思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

"的論辯中，有如下一輪交鋒：

反方：…

我問雷鋒，他的精神是無私奉獻(xiàn)還是平等交換？

正方：…

對(duì)方辨友這里錯(cuò)誤地理解了等價(jià)交換，

等價(jià)交換就是說，

所有的交換

都要等價(jià)，

但并不是所有的東西都是交換的，

雷鋒還沒有想到交換，

當(dāng)然雷鋒

精神談不上等價(jià)了。(全場(chǎng)掌聲)

辯論賽的發(fā)言稿 篇8

good morning， chairman, ladies and gentlemen, my dear debaters. for the proposition that emigration trend is good or bad for the development of china. emigration indicates people who leave their own country to go and live permanently in another country, here including chinese go out and other foreign ***e to china.

as we all know that emigration has be***e a trend because of the globalization.

our side firmly believes that emigration trend is good for the development of china. there are four reasons to support our point.

1引進(jìn)外資，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中國國內(nèi)有3000多萬歸僑僑眷，海外有幾千萬華人華僑，此為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大優(yōu)勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，改革開放以來，僑資占中國吸收外資總額的70%左右，海外華僑華人向中國公益事業(yè)捐款達(dá)400億元人民幣，僅2005年中國接受的海外移民匯款便達(dá)213億美元，世界排名僅次于印度

first of all, it can bring foreign investment in order to promote china's economic development. there are over 30 million returned overseas chinese and thousands of chinese all over the world. they are introducing foreign investment, promoting the development of china’s economy and it became a strong advantage to the chinese economy.

since reform and opening up, the overseas investment is about 70% of total foreign investment. the donation from returned overseas chinese is about 40 billion yuan. in 2005, the money donated from overseas is more than $ 21.

3 billion, rank only second to india in the world.2 引進(jìn)國外高新科技提高自主創(chuàng)新能力，從而提高綜合國力。

自主創(chuàng)新已被公認(rèn)為企業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α！∩虾Ｊ腥舜蟠砝钜萜秸f：“提倡自主創(chuàng)新，并不是說全部從頭開始，完全依靠自己的力量，而是強(qiáng)調(diào)在開放前提下的創(chuàng)新。

如果能夠嫁接國外的先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)后就可以進(jìn)行綜合創(chuàng)新。引進(jìn)國外高新技術(shù)的最終目的是實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。

自主創(chuàng)新使企業(yè)迸發(fā)出驚人的力量。上海著名的上海振華港口機(jī)械(集團(tuán))股份****，憑借20多項(xiàng)領(lǐng)先世界的核心技術(shù)，已經(jīng)連續(xù)多年占據(jù)全球市場(chǎng)的大半江山， 30萬美元起家的微創(chuàng)醫(yī)療器械公司，研發(fā)出國內(nèi)第一個(gè)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的冠脈藥物支架，首次進(jìn)入壟斷的日歐市場(chǎng)。secondly, it can introduce foreign higher technology, promote the independent creativity, and improve ***prehensive national power.

independent creativity is known as the main driving force to the economic development. li nipin, npc member in shanghai, said, ‘’we call for independent creativity not means do everything from beginning and just by ourselves’ power, we can use foreign higher technology to help reach the final goal that independent creativity be***e the reality. 3.

引進(jìn)外國人才促進(jìn)中國發(fā)展

外資委主任季允石表示，2011年，我國大力引進(jìn)國外高層次人才和緊缺人才。大力引進(jìn)國外先進(jìn)的種養(yǎng)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營方法，促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展。引進(jìn)和發(fā)展先進(jìn)裝備制造業(yè)、企業(yè)技術(shù)改造和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高層次人才。

推廣低炭技術(shù)，重點(diǎn)引進(jìn)國外溫室氣體排放控制專家、資源有效利用專家和綠色節(jié)能專家。

中國外專局提供的數(shù)據(jù)顯示，5年來，中國共引進(jìn)境外專家230萬人次，其中經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域約159.6萬人次，教科文衛(wèi)和其他社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域約69.6萬人次，為中國經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展增添了動(dòng)力。

thirdly, it can introduce foreign talent to china in order to develop our country.季允石 ji yunshi, the director general of safea(外專局)said that, china introduced the high level foreign talent and shortage talented person in 2011. in 2012 china continue to introduce the foreign talent to inject new ideas and high technology for improving our agriculture, industry and service.

the data of safea s in recent 5 years, china had introduced 2300000 foreign experts.159600 of these experts are in the economic area and 69600 are in science, education culture and health area. these foreign talents bring power to chinese economy.

4.把中國優(yōu)秀文化弘揚(yáng)到國外華僑華人通過遍及世界的中餐館傳播中華美食，通過會(huì)館社團(tuán)傳播儒家思想，通過興建華文學(xué)校、創(chuàng)辦華文報(bào)刊、出版華文書籍將中國語言文學(xué)傳播異域。華僑是中國傳統(tǒng)文化的載體和傳播者。

中國**真的不需要過于憂慮，首先移民是一個(gè)全球化的趨勢(shì)，即使他人不在中國，同樣可以宣傳中國文化，以蔡志忠為例，他是臺(tái)灣知名的漫畫家，現(xiàn)在生活在加拿大，但他仍然在中國發(fā)表作品；其次中國、加拿大兩國交替地生活更利于傳遞文化，范立欣到加拿大后有了更廣闊的視野，如今回到中國拍攝的作品有其獨(dú)特的風(fēng)格，這對(duì)中國來說是好事；最后，我想說的是，他們?cè)谝泼窈蟾奖愕貍鞑ブ袊幕??！眑ast but not least, the oversea chinese can spread our chinese culture to the foreigners by living in the foreign country. most of the oversea chinese run some chinese restaurants, so they can spread the chinese food in this way.

our government doesn’t need to worry about it too much, and emigration has be***e global trend, although chinese emigrations are not in china, but they used their own way to make contribution to china. take caizhizhong –a famous cartoonist of taiwan as an example, now he is in canada, but he still published his works in china. and that is good for ***munication of culture.

that is all we want to say. thank you..

富人移民，除了能夠開啟高質(zhì)量的生活，追求更高層次的物質(zhì)精神文明，同時(shí)，絕大多數(shù)移民者本身僅僅是獲得一個(gè)海外通行證，主要的工作和事業(yè)還是集中在中國。畢竟，當(dāng)前中國的高速發(fā)展，具備的廣闊機(jī)遇空間，已經(jīng)吸引大量的外籍人士以及海外華僑到中國投資創(chuàng)業(yè)，所以，富人即使移民到海外，發(fā)展的重心還是在中國。對(duì)于移民者而言，既獲取了移民身份，開啟高層生活，又實(shí)現(xiàn)了投資盈利，更重要的是，為祖國的經(jīng)濟(jì)金融穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。

總之，中國的富人移民，實(shí)際上在更大程度上實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，除了能夠提高自己的層次地位，更重要的是，為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)！

對(duì)于“精英”和“新富階層”移民，用“人才流動(dòng)”比用“人才流失”形容更為準(zhǔn)確。出國移民所導(dǎo)致的“人才流失”其實(shí)并沒有傳說中的那么夸張。移民中，有一些人才原本就沒有流出，大部分事業(yè)的重心仍然在中國;而海外留學(xué)和工作的海歸人才，事實(shí)“回流”的比例在提升。

根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，各類留學(xué)生中有一半選擇在完成學(xué)業(yè)后回國發(fā)展?！艾F(xiàn)在回流非常明顯。與其中國的高等院校是美國大學(xué)的出國預(yù)備基地，我們?yōu)槭裁床话衙绹ㄆ渌逃l(fā)達(dá)的國家，當(dāng)作我們中國的博士或博士后的培養(yǎng)基地呢 ”移民專家認(rèn)為，應(yīng)該以一種更加開放的理念對(duì)待出國留學(xué)和移民。

“絕對(duì)是目前世界上數(shù)量最大、損失最多的人才流失國”。

就絕對(duì)規(guī)模而言，中國人才的外流數(shù)量的確稱冠全球，可這首先是因?yàn)橹袊丝诨鶖?shù)龐大。為了評(píng)估人口趨勢(shì)，我們需要觀察目標(biāo)群體與其對(duì)應(yīng)人口之間的關(guān)系。這就像估算一個(gè)分?jǐn)?shù)，取決于分子和分母。

利用世界銀行發(fā)布的最新數(shù)據(jù)，法國學(xué)者多克爾（frédéric docquier）等人計(jì)算了各國人口流入發(fā)達(dá)國家的比率。他們發(fā)現(xiàn)，2000年以前，只有3.1%的受過高等教育的中國人在22歲以后移居發(fā)達(dá)國家。

中國的人才流失率在193個(gè)國家中排名第158位，印度也是一個(gè)人口大國，略高于中國（3.4%）。幾十個(gè)非洲和拉美國家的外流率都在20%以上，它們才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)注的“問題國家”。

辯論賽的發(fā)言稿 篇9

大家好！

在我們的中國夢(mèng)起步騰飛之年，我校舉辦了本次以“激揚(yáng)青春 明理辯真”為主題的大學(xué)生辯論賽。值此大賽開幕之際我謹(jǐn)代表本次活動(dòng)的主辦單位向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示熱烈的歡迎向精心籌備、認(rèn)真組織這次大賽的全體工作人員表示衷心的感謝 ！

20xx是我們的中國夢(mèng)的起步之年，是我們青春一代暢談“中國夢(mèng)，青春夢(mèng)”的美好之年，歷史實(shí)踐證明青年是國家的未來和希望大學(xué)生是未來發(fā)展的主要生力軍。

此次活動(dòng)，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神，暢談“我的中國夢(mèng)”為主要思想指導(dǎo)，旨在豐富學(xué)校發(fā)展人文精神的深刻內(nèi)涵展現(xiàn)我校大學(xué)生良好的人文素養(yǎng)。 當(dāng)前各類娛樂化、商業(yè)化賽事充斥著電視熒幕和校園真正關(guān)心大學(xué)生成長(zhǎng)需求有利于大學(xué)生心智發(fā)展、能力提升的權(quán)威、專業(yè)的學(xué)術(shù)賽事則屈指可數(shù)。本次辯論賽以各個(gè)學(xué)院為單位進(jìn)行對(duì)抗辯手接受本學(xué)院考核和培訓(xùn)后代表學(xué)院參加比賽。評(píng)委由一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生工作的一線教師擔(dān)任保證了比賽的“公平 、公正、公開”性。 我們希望通過辯論賽的特有形式為大學(xué)生提供文化交流、語言學(xué)習(xí)和思想碰撞的競(jìng)技舞臺(tái)引導(dǎo)和動(dòng)員廣大青年學(xué)生弘揚(yáng)以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的五四精神激勵(lì)他們傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化同時(shí)檢驗(yàn)我校學(xué)生的對(duì)語言掌握運(yùn)用的能力和水平培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神錘煉和提高同學(xué)們的思辯能力增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)創(chuàng)建我校更加積極活躍的文化氛圍打造新的校園文化品牌。同時(shí)培養(yǎng)具有民族使命感、歷史責(zé)任感具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專門人才。 爭(zhēng)以明理辯求真知五四精神在我學(xué)子。最后預(yù)祝我校此次大學(xué)生辯論賽取得圓滿成功。 謝謝大家 ！

辯論賽的發(fā)言稿 篇10

一、開場(chǎng)白

親愛的老師和學(xué)生們，晚上好。首先，非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們系舉辦的首屆大學(xué)生辯論會(huì)。這次活動(dòng)本著“重在參與，公平競(jìng)賽”的精神，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，張揚(yáng)自己的個(gè)性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞，跌宕成長(zhǎng)”，讓辯手們爭(zhēng)鋒現(xiàn)在，機(jī)辯未來。立足現(xiàn)實(shí)，辯論就是為了辯出一個(gè)真理，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進(jìn)有著無限宇宙的真理之國。

本次辯論賽采用四至四組辯論制。通過淘汰賽，比賽可分為預(yù)賽、半決賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。今天我們進(jìn)行的是第

一、二場(chǎng)的預(yù)賽。今天要討論的兩個(gè)辯題是：第一場(chǎng)是：你覺得我們是因?yàn)楦梢恍校詯垡恍校ㄕ┻€是因?yàn)閻垡恍兴圆鸥梢恍校ǚ矗?/p>

第二場(chǎng)是：你認(rèn)為法律有情（正）還是法律無情（反）？

現(xiàn)在我要介紹參加第一場(chǎng)辯論的選手：正方：**，報(bào)關(guān)和國際貨運(yùn)。他們的意見如下：

我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕垡恍械?；反方?8國際經(jīng)濟(jì)與**2班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻垡恍兴圆鸥梢恍械摹?/p>

現(xiàn)在我宣布，預(yù)賽的第一場(chǎng)辯論將正式開始。請(qǐng)大家熱烈鼓掌。

二、宣布論辯開始：

（1）首先請(qǐng)正反方同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，讓大家對(duì)你們可以有一個(gè)初步的了解，先從正方開始，時(shí)間為每人十五秒。（結(jié)束之后）謝謝同學(xué)們的精彩介紹。

（2）下面由正方一辯發(fā)言，陳述一下你方的觀點(diǎn)，時(shí)間為三分鐘。（結(jié)束之后）謝謝這位同學(xué)的精彩發(fā)言。接下來讓我們聽聽對(duì)方學(xué)生的不同觀點(diǎn)。

有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間三分鐘。（結(jié)束之后）謝謝反方同學(xué)的精彩發(fā)言。

（3） 接下來，我們進(jìn)入選擇性攻擊和辯論階段。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯從反方的

2、 三個(gè)辯手選擇一個(gè)辯手來回答這個(gè)問題。注：提問時(shí)間為1分30秒，每題不超過10秒。答題時(shí)間也為1分30秒，每次答題不應(yīng)超過20秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯提問。（掌聲）

好，時(shí)間到。下面我們有請(qǐng)反方二辯從正方

2、 三個(gè)辯手選擇一個(gè)辯手來回答這個(gè)問題。同樣，提問時(shí)間為1分30秒，每題不應(yīng)超過10秒。答題時(shí)間為1分30秒，每次答題不應(yīng)超過20秒。有請(qǐng)反方二辯提問。

好，時(shí)間到。下面我們有請(qǐng)正方三辯同學(xué)從反方

2、 三個(gè)辯手選擇一個(gè)辯手來回答這個(gè)問題。提問時(shí)間為1分30秒，每題不超過10秒。答題時(shí)間也為1分30秒，每次答題不應(yīng)超過20秒。有請(qǐng)正方三辯提問。（掌聲）

好，時(shí)間到。現(xiàn)在進(jìn)行到了選擇攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯從正方

2、 三個(gè)辯手選擇一個(gè)辯手來回答這個(gè)問題。同樣，提問時(shí)間為1分30秒，每題不應(yīng)超過10秒。答題時(shí)間也為1分30秒，每次答題不應(yīng)超過20秒。好，有請(qǐng)反方三辯提問。（掌聲）

好吧，經(jīng)過四輪激烈的辯論，正反雙方的辯論將分別為我們隊(duì)總結(jié)進(jìn)攻和辯論。每隊(duì)一分三十秒。先從正方開始。

（4）好了，下面緊接著進(jìn)入辯論會(huì)最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。在自由辯論時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言時(shí)間、順序和人數(shù)不受限制。當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束時(shí)，另一方的發(fā)言時(shí)間將計(jì)算出來。

如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時(shí)間用完為止，也可以向主持人示意放棄發(fā)言。下面先從正方開始。有請(qǐng)。

（5）時(shí)間到！實(shí)在太精彩了！感謝各位辯手。最后，我們請(qǐng)雙方在四次辯論中總結(jié)發(fā)言，反對(duì)派先發(fā)言三分鐘；有請(qǐng)反方四辯。（結(jié)束之后）時(shí)間到！有請(qǐng)正方四辯。

（6） 感謝雙方辯論家的精彩辯論。讓我們?cè)俅谓o他們熱烈的掌聲。下面請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)就自己支持的觀點(diǎn)進(jìn)行交流，最后由評(píng)委總結(jié)出結(jié)果并準(zhǔn)備好派一位代表進(jìn)行賽后總結(jié)。

（7）好，比賽結(jié)果已經(jīng)有了，謝謝各位評(píng)委，下面我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)獲勝隊(duì)為________，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)。

（半小時(shí)之后）

（8） 讓我們進(jìn)行第二次辯論。辯題：你認(rèn)為法律有情還是法律無情？

正方：09報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)1班，他們的觀點(diǎn)是法律有情;反方：09法律文秘，他們的觀點(diǎn)是法律無情。下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場(chǎng)?，F(xiàn)在我宣布預(yù)賽的第一場(chǎng)辯論正式開始。

其余同上。

（9）好，比賽結(jié)果已經(jīng)有了，謝謝各位評(píng)委，下面我宣布預(yù)賽第二場(chǎng)獲勝隊(duì)為_______,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)。

三、結(jié)束語

下面我宣布今天辯論賽結(jié)果：

第一場(chǎng)獲勝方是掌聲)

第二場(chǎng)獲勝方是掌聲）

同時(shí)，我們也給兩支被淘汰的隊(duì)伍以熱烈的掌聲?。ㄕ坡暎?/p>

辯論賽的成功不僅是個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)，更是團(tuán)隊(duì)精神和集體努力的體現(xiàn)。比賽中較量的，不僅僅是知識(shí)、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈?，如何與他人很好地合作。我希望學(xué)生們能從這次活動(dòng)中收益。

現(xiàn)在我宣布參加明天的兩個(gè)預(yù)賽的辯論和課堂：

第三：在現(xiàn)實(shí)生活中，情商比智商更重要還是智商比情商更重要？

甲方：08法律事務(wù)類；乙方：08法律秘書類

第四場(chǎng)：往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)？

正面：09法律事務(wù)負(fù)面：09投資理財(cái)

好吧，我們今天的比賽到此結(jié)束。明天見！

辯論是智者的舞臺(tái)，

于唇齒之間游曳，于思維之上盤桓

融天文地理之廣袤，通古今中外之榮光，曉詩詞歌賦之神韻，結(jié)格物致知之氣量，而后

坐而論道，辯之所以為辯

如今燕園紅樓一時(shí)英杰齊聚，未名博雅雙景美不勝收

仿佛時(shí)光倒流，魏晉竹林和會(huì)稽蘭亭的盛事似乎又?jǐn)[在我們面前

莘莘學(xué)子皆才俊，濟(jì)濟(jì)新輩共爭(zhēng)強(qiáng)

有雨后春筍得活力，有霜凍和秋果的高度，有初生牛犢得無畏，有良馬的剛毅

效蘇秦張儀連橫合縱，仿諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，或遺世獨(dú)立自成一派，亦刀光劍影百家爭(zhēng)

鳴羽扇杳杳，綸巾蕭蕭，燕園十月，風(fēng)光正好

小燕初試翼，翱翔天地間

辯論賽的發(fā)言稿 篇11

尊敬的主席，各位評(píng)委，各位同學(xué)，對(duì)方同學(xué)：

大家好！我方觀點(diǎn)是忠誠要以信任為先。

首先，我方認(rèn)為忠誠和信任是密不可分的，就如社會(huì)上現(xiàn)在經(jīng)常提到的誠信兩字一樣，如果沒有了信任與忠誠，這個(gè)社會(huì)就會(huì)面臨許多的危險(xiǎn)，人與人之間的關(guān)系也將變得脆弱，生活的秩序更是變得不成章法；

其次，我方更認(rèn)為，忠誠必須要以信任為首要條件的，沒有信任將何來忠誠？花朵因?yàn)橛写禾斓男湃?，才綻放得爭(zhēng)奇斗艷，從而使春天更加美麗;高山因?yàn)橛写蟮氐男湃?，才屹立得巍峨壯觀，從而使大地更加博厚；小溪因?yàn)橛写蠛５男湃?，才獲得更永恒的生命，從而使大海更加壯闊。信任是一種有生命的感覺，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才會(huì)讓我做這一辯發(fā)言的，如果對(duì)方辯友連基本的人與人之間的信任都沒有，我不知道對(duì)方一辯哪里來的勇氣等會(huì)會(huì)站起來進(jìn)行你們的一辯？晁說之說“不信不立，不誠不行”，恰好佐證了這一個(gè)觀點(diǎn)。

最后，我方認(rèn)為，沒有信任的忠誠是虛無縹緲的，是不根之木，不源之水。連最基礎(chǔ)的信任都沒有了，有的凈是猜測(cè)，疑慮，又怎么有忠誠呢？

請(qǐng)大家記住，有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著這個(gè)大千的世界，也美麗著在座的你和我。謝謝。

辯論賽的發(fā)言稿 篇12

主席、評(píng)委，大家好!

今天對(duì)方辯友和我們你來我往、唇槍舌劍，實(shí)際上雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是機(jī)會(huì)與努力誰是主導(dǎo)。我方認(rèn)為，機(jī)會(huì)與努力，是一個(gè)外因與內(nèi)因的問題，也是一個(gè)偶然與必然的關(guān)系。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，必然性是合乎規(guī)律的、確定不移的趨勢(shì)，偶然性是可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)、可以這樣出現(xiàn)也可以那樣出現(xiàn)的不確定的趨勢(shì)。努力是取得成功的必要條件，這是必然性;而機(jī)會(huì)只是偶然性。必然性在事物發(fā)展中占支配地位，決定事物發(fā)展的前途和方向;偶然性處于從屬地位，對(duì)發(fā)展過程只起促進(jìn)和延緩作用。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度解釋，機(jī)會(huì)是給予某些掌握資源者的回報(bào)。個(gè)人所掌握的資源包括先天和后天兩部分。先天包括人的智商、秉賦，包括他所繼承的財(cái)富和社會(huì)關(guān)系，以及他所具有的環(huán)境資源;這些都是不可選擇的。后天的資源則主要是通過努力獲得，例如通過學(xué)習(xí)所取得的知識(shí)、能力，通過就業(yè)所獲得的財(cái)富，通過人際交往所建立的社會(huì)關(guān)系。青年人可以通過努力來改變自己的處境，創(chuàng)造有利于事業(yè)的機(jī)會(huì)。既然如此，機(jī)會(huì)本身就不是成功的必要條件。有努力而沒有機(jī)會(huì)，可能會(huì)延緩他的成功;但是有機(jī)會(huì)而沒有努力，任何一個(gè)人面臨的只有失敗。

今天我們青年創(chuàng)業(yè)，更要提倡努力拼搏，積極進(jìn)齲九江市委書記6月25日在九江“新階段新發(fā)展”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話中指出：“建設(shè)新九江，使命崇高而任務(wù)艱巨，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的艱苦努力，不可能一蹴而就，不可能立竿見影?！苯裉欤覀冎靥嵊薰?，就是要發(fā)揚(yáng)不畏艱難，努力奮斗的精神;我們重提長(zhǎng)征精神，就是要發(fā)揚(yáng)不屈不撓，努力拼搏的精神;我們強(qiáng)調(diào)保先教育，就是要發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒的精神。

改革開放以來，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在我們九江，涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)努力奮斗的杰出青年。在我市第四屆十大杰出青年中有江西星火有機(jī)硅廠黨委書記鄭重，聯(lián)盛集團(tuán)董事長(zhǎng)嚴(yán)永敏等等。對(duì)方辯友難道認(rèn)為這些杰出代表是靠機(jī)會(huì)和幸運(yùn)得來的榮譽(yù)嗎?再來看看修水縣祥輝公司董事長(zhǎng)王祥輝：他放棄國家干部身份，以拉板車、扛玻璃為起點(diǎn)，成為擁有固定資產(chǎn)1200萬元、年銷售收入2100萬元的市級(jí)龍頭企業(yè)老板，被譽(yù)為“成功的商人”。盡管身擁千萬，但他并不滿足，他說要再一次越千山，涉萬水，穿過重重山巒，去領(lǐng)略壯美人生。無數(shù)事例已經(jīng)向我們昭示：努力比機(jī)會(huì)更重要。

朋友們，青年創(chuàng)業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，不要再等待機(jī)會(huì)，不要再猶豫傍徨，讓我們用滿腔熱血，努力拼搏，放手干一番事業(yè)吧!我們堅(jiān)信，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!

辯論賽的發(fā)言稿 篇13

胡漸彪歷年四辯稿(辯論賽材料）

1999年國際大專辯論賽初賽

創(chuàng)使人：互聯(lián)網(wǎng)使人們更接近馬來亞大學(xué)

反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)澳門大學(xué)

勝方：馬來亞大學(xué)

總結(jié)陳詞：

胡漸彪：大家好！首先，讓我糾正對(duì)手辯論朋友的錯(cuò)誤：

第一，對(duì)方辯友的第一個(gè)論證是說，今天由于網(wǎng)絡(luò)是人機(jī)交流，有了這個(gè)人機(jī)交流，人們必然忽略人面交流，因此使人更疏遠(yuǎn)。我想告訴你，這個(gè)論點(diǎn)犯了兩個(gè)根本性的錯(cuò)誤。一是用網(wǎng)絡(luò)難道真的忽略了人面交流嗎?

今天我在家也上網(wǎng)，難道您就能憑此論斷說，從此我就隱居在室內(nèi)，和電腦共在一起，我就不出來與人交往了嗎?不!我一樣和人交往，但是我從此用網(wǎng)絡(luò)和全世界各地的人民有更多的交往!

第二是對(duì)方辯友告訴我們說，今天要非見面不可，人們的關(guān)系才會(huì)更親近，那我就很不了解了，今天我寫信給我家里人，請(qǐng)問一下我和家里人的關(guān)系是不是更疏遠(yuǎn)了呢?今天我們更知道的是網(wǎng)絡(luò)是一種非見面的交流法，是一種心對(duì)心也可以交流的方法，為什么對(duì)方辯友拼命告訴我們只有面對(duì)面才叫做有交流呢?

第二，對(duì)方的第二個(gè)論點(diǎn)是，互聯(lián)網(wǎng)上的人使用匿名來與人交流，因此這使的人們彼此之間更加疏遠(yuǎn)。這個(gè)論點(diǎn)我也感到非常奇怪，我和筆友交往，我用的是筆名，難道您就能憑此論斷說，我和筆友的交往之間是越來越疏遠(yuǎn)了嗎?

第三，對(duì)方辯友的第三個(gè)論點(diǎn)告訴我們說，用網(wǎng)絡(luò)者會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的弊病出現(xiàn)，他們提出了色情**，他們提出了一些謠言----我方完全承認(rèn)這一點(diǎn)。但是我想舉一個(gè)例子請(qǐng)教大家，今天飛機(jī)也會(huì)有飛機(jī)失事，也會(huì)有劫機(jī)這種流弊的出現(xiàn)，但是我們因?yàn)轱w機(jī)有飛機(jī)失事，還有劫機(jī)事件，我們就論斷說，飛機(jī)它不會(huì)使人更快到達(dá)目的地，因?yàn)樗辛鞅?---這樣的邏輯推論能夠成立嗎?(掌聲)

我們今天的論點(diǎn)是建立在一個(gè)更緊密的概念之上的，這個(gè)概念既是定性的，又是定量的。在質(zhì)方面，人們從漠不相識(shí)到現(xiàn)在相識(shí)相交，是更親近;在量方面，從以前疏于交往到今天頻繁溝通，也是更親近。

現(xiàn)在，我將從三個(gè)方面論證我們的立場(chǎng)：

第一，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們打破國界隔閡，打破文化的這種樊籬，我們知道網(wǎng)絡(luò)的遍布是縱橫四海，不管你是在亞洲歐洲，你可以通過亞洲人環(huán)節(jié)，你可以通過歐洲聯(lián)盟與舉人交往，這種打破國界的隔閡是更親近還是更疏遠(yuǎn)呢?

第二，網(wǎng)絡(luò)成功地喚起了人們相互援助、相互關(guān)心的心靈，印尼華僑慘遭屠宰事件，南斯拉夫科索沃慘遭轟炸事件，在網(wǎng)絡(luò)上得到眾人支持，就是一個(gè)鐵證。

第三，網(wǎng)絡(luò)成功地打破了時(shí)間隔閡，今天不管你是身在遠(yuǎn)方，還是在地球的另一端，我可以通過網(wǎng)絡(luò)和你瞬間交流。從以前疏于溝通到今大通過網(wǎng)絡(luò)能夠頻頻交往，這種關(guān)系如果不叫更親近，是不是如對(duì)方辯友所說的叫做更疏遠(yuǎn)呢?謝謝!

(掌聲)

傳說中的分割線

xx年國際大專辯論會(huì)半決賽：

右圖：溫莎大學(xué)的個(gè)人利益和團(tuán)體利益可以兼而有之

反面：馬來亞大學(xué)的個(gè)人和團(tuán)體的利益不能兼得

勝方：反方：馬來亞大學(xué)

(反方)胡漸彪：謝謝，先指出對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)推論的錯(cuò)誤之處，對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)是建立在四個(gè)要點(diǎn)之上。

第一、他告訴我們今天全并不是一個(gè)完美齊備的概念，但是辭海明明就告訴我們，全是指完美齊備，是指沒有例外的，為什么對(duì)方辯友的全是和辭海是背道而馳呢?就算對(duì)方辯友不喜歡辭海，那我們也知道，漢學(xué)家鄭旋也說，全是指無暇病者，到底對(duì)方四辯待會(huì)兒給我們解釋一下，什么叫做無暇病者呢?

對(duì)方辯友第二個(gè)理論的根據(jù)是在于他告訴我們，壞的個(gè)人利益那個(gè)不叫做個(gè)人利益，但是對(duì)方一辯又告訴我們，個(gè)人利益包括的是欲望和需求上的滿足，為什么個(gè)人的欲望和需求上的滿足，就必然是善的呢?那壞的欲望和需求上的滿足，還算不算是個(gè)人利益呢?

第三、對(duì)方辯友告訴我們，今天小我其實(shí)是可以等同于大我的，如果這時(shí)候滿足了大我的群體利益，那我個(gè)人其實(shí)也是滿足了小我――如果真的是這個(gè)樣子的話，那我告訴大家：今天曼德拉坐牢27年，為了南非，其實(shí)是為了自己的個(gè)人利益。今天德麗莎修女貢獻(xiàn)她們，浪費(fèi)自己一生的青春時(shí)光，其實(shí)她是自私自利，我們更看到林覺民的《與妻書》、《七玨別書》――為了國家與愛情分離，其實(shí)他還是為了個(gè)人利益，或許他是不喜歡他的老婆吧?

(掌聲、笑聲)

對(duì)方立論的第四個(gè)根據(jù)點(diǎn)是告訴我們，今天個(gè)人利益和群體利益是有重疊性，有重疊性又怎么樣?我們姑且承認(rèn)有重疊性，也不代表兩者之間沒有矛盾性，如果之間有矛盾性要被迫一者要做出犧牲的話，為什么這個(gè)還叫兩全呢?

對(duì)方辯友的整個(gè)理論其實(shí)只有幾個(gè)：

對(duì)方一辯提出來說，人有社會(huì)性因此可以兩全，人有社會(huì)性可人也有惡的本性啊，有惡的本性不也就有時(shí)候就傷害了群體利益啊，人也有極度善的本性啊，他們會(huì)要犧牲小我，完成大我，那除了社會(huì)性之外的這兩個(gè)性是不是說明了不可以兩全呢?對(duì)方一辯的第二個(gè)理論是告訴我們說，其實(shí)一個(gè)人作惡，他作了惡之后，最后會(huì)給人推倒下來，因此那個(gè)不算是個(gè)人利益。那我們看看實(shí)際例子，蘇哈托一開始作惡的時(shí)候，壟斷了30多年來的國庫，這個(gè)是個(gè)人利益，他作惡了，因此這一方面是個(gè)人得利，群體失利。

到最后群體把他給推翻了，結(jié)果他個(gè)人就損失，群體就得利，不就說明了一者進(jìn)一者退嗎，這還叫兩全嗎?

對(duì)方二辯告訴我們，今天人們需要群體，人需要群體就代表說可以兩全嗎，我們很多時(shí)候是需要群體，但是因?yàn)槲覀冃枰后w情形之下，我們犧牲了局部的個(gè)人利益，為什么不叫做犧牲呢?

對(duì)方三辯則沒有告訴我們，為什么可以兩全，只是告訴我們說，我們的理論有什么不對(duì)，讓我們看看他們舉出了什么，他告訴我們說蘇哈托只是一個(gè)個(gè)人，但是蘇哈托的個(gè)人利益算不算是個(gè)人利益呢?他告訴我們世界上沒有完美的東西，完美不是我們的定義，我們今天要談的是全。對(duì)方辯友告訴我們義我所予也，利亦我予也，兩者所予，都是個(gè)人利益，這一點(diǎn)到底是不是如此呢?

各位雪亮的眼睛相信看得出來。

我們之所以認(rèn)為個(gè)人和群體的利益不能兼而有之。事實(shí)上，我們從第一次辯論到第三次辯論的理論，是根據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)，歷史發(fā)展有五條規(guī)律，沒有辦法解決：

首先，沒有辦法統(tǒng)一集團(tuán)利益的大方向和個(gè)人利益的小方向。群體利益的方向與眾人的大部分意愿為準(zhǔn)，但是如果個(gè)人有一些和大部分相違反的怎么辦?請(qǐng)對(duì)方四辯幫我們解釋一下。

二是資源有限。如果資源有限，我們應(yīng)該和誰分享？集體還是個(gè)人？《土地征收法》要求對(duì)方在四場(chǎng)辯論中作出解釋。

第三，我們知道，在社會(huì)發(fā)展的過程中，一些偉人犧牲自我來完成自我。例如，像曼德拉這樣的人想告訴我們他們不需要存在嗎？

第四和第五，它表明個(gè)人的價(jià)值觀和欲望是多樣的。 在這方面，我們無法實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)。 我們?cè)趺炊伎梢阅兀?/p>

今天說個(gè)人利益、群體利益不能兩全，不是說他們兩個(gè)極度沖突，而是要告訴大家，考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個(gè)人做出度讓的時(shí)候就做出度讓吧，以犧牲小我完成大我，畢竟是一個(gè)崇高的精神，有時(shí)候個(gè)人利益要得到保障的時(shí)候，那社會(huì)就承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)吧，這也是我們個(gè)人所應(yīng)得呀，謝謝大家!

分割線再次與大家見面

xx年國際大專辯論會(huì)初賽：

牛津大學(xué)信息傳播發(fā)展將沖擊本土文化

相反：馬來亞大學(xué)信息傳播的發(fā)展不會(huì)攻擊當(dāng)?shù)匚幕内A家：馬來亞大學(xué)

(反方)胡漸彪： 謝謝蔡縈。很高興今天能和對(duì)方辯友在這里進(jìn)行一場(chǎng)唇槍舌劍，在賞心悅目的一場(chǎng)辯論之余，我想在繼續(xù)我總結(jié)之前，先指出對(duì)方辯友在論證上的幾個(gè)關(guān)鍵錯(cuò)誤。

其一，對(duì)方辯友在整個(gè)立論的時(shí)候呢是建立在這么一個(gè)前提之上，他告訴我們本土文化是封閉的，本土文化必然不能改變，那個(gè)才叫做本土文化。那這么一種信息之下，世界上還有沒有本土文化呢?我們都知道，所有的文化要么自己改變，要么學(xué)習(xí)別人的東西加以改變，那么是不是世界上只有茹毛飲血的原始人才叫做本土文化沒有受過到打擊，沒有經(jīng)過改變呢?

在這個(gè)前提下，沒有必要進(jìn)行今天的辯論，因?yàn)槭澜缟蠜]有地方文化

第二個(gè)錯(cuò)誤是對(duì)手辯論者攻擊的定義。對(duì)手的辯論朋友告訴我們，今天所謂的打擊是指變化，任何變化都是打擊。那我們姑且來看看所謂的中華文化吧，姑且不看中華文化是不是一種本土文化，如果說打擊就是一種改變的話，那我想告訴大家，今天中華文化被打擊的最嚴(yán)重的時(shí)候，您知道是在什么時(shí)候嗎?

是在唐代，因?yàn)樗鼘W(xué)習(xí)了胡人的權(quán)利，所以它引進(jìn)了胡人的胡琴、胡人的揚(yáng)琴，還學(xué)習(xí)了胡人的佛教。按照這種說法，唐朝不應(yīng)被稱為文化時(shí)代，而應(yīng)被稱為遍體鱗傷的地方文化。

因此，在這樣的前提下，我們不能認(rèn)同對(duì)方的辯論者對(duì)本土文化和攻擊的雙重定義。今天到底要怎么去**信息傳播發(fā)展會(huì)不會(huì)打擊本土文化呢?我們首先就必須把我們的焦點(diǎn)集中在于到底什么是本土文化，我們?cè)趺磁袛嘁粋€(gè)本土文化?

分析和衡量一個(gè)地方文化，必須注意兩個(gè)方面：一是地方文化能否有效應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。二是本土文化能否繼續(xù)從遙遠(yuǎn)的地方傳承和傳播其文化精髓。

而今天辯題就是要**信息傳播發(fā)展的整個(gè)走向?qū)@兩個(gè)方面產(chǎn)生的效用，到底應(yīng)該是叫做打擊呢，還是不是打擊?而我方今天認(rèn)為它不會(huì)打擊本土文化就是從這兩個(gè)角度開演出來的。

首先，響應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們發(fā)現(xiàn)信息通信的發(fā)展不僅不會(huì)攻擊當(dāng)?shù)匚幕?。相反，它是地方文化?yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的一個(gè)重要因素。怎么說?

其一，采借，我們知道，沒有一個(gè)文化可以無端端，無中生有生出自己的文化，克羅伯告訴我們，今天每一個(gè)本土文化都要不斷吸收外來的文化這種新元素，才能使到自己的文化百花齊放，保持活水源頭。馬來民族的語文就是通過不斷吸收英文語系之中的特性，才能到她的語文到今天依然能夠盛行，依然能夠使用，依然能夠有它的特性。從這個(gè)角度看，借用外來文化只是信息傳播發(fā)展的結(jié)果，怎么能算是一種打擊呢？

第二，也可以看出信息傳播的發(fā)展提供了參考和借鑒作用。因?yàn)榉侵揆R里看到了民主化的浪潮，所以它從封建走向文明;因?yàn)椴┐耐呒{本身看到了人權(quán)的重要性，它今天才會(huì)提倡女權(quán)的運(yùn)動(dòng)，從蠻荒走向民主人權(quán)，這一點(diǎn)到底是叫做打擊還是成長(zhǎng)呢?

其二，在傳延文化方面來看。中國本身也有信息傳播的發(fā)展，從印刷文字到現(xiàn)代電子技術(shù)。我們看得到，文化已經(jīng)不再是少數(shù)幾個(gè)文人階層士大夫所擁有的了，它已經(jīng)普落到平民百姓之上，這對(duì)本土文化是一種成長(zhǎng)貢獻(xiàn)，還是一種打擊呢?

我們更看得到，有許多少數(shù)民族如土族，也就是對(duì)方辯友提出的因紐特啊，今天還有非洲的一些土著的例子，本身也是因?yàn)橛须娮觽髅桨阉麄兊目陬^傳統(tǒng)流傳下來，沒有打擊啊!謝謝!