我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“感恩生活的演講稿”的演講讓我們思考了很多。努力不僅是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更是為了讓自己更強(qiáng)大，我們使用上演講稿的情況與日俱增。準(zhǔn)備演講稿，讓演講者能更好地把握機(jī)會(huì)，抓住聽(tīng)眾注意力，演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽(tīng)眾對(duì)演講主題的理解和印象。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

感恩生活的演講稿 篇1

以下是關(guān)于感恩，讓生活的花朵時(shí)刻綻放演講稿，希望內(nèi)容對(duì)您有幫助，感謝您得閱讀。

感恩，讓生活的花朵時(shí)刻綻放演講稿

金佳琦尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是一年二班金佳琦，今天，國(guó)旗下的講話的題目是《感恩，讓生活的花朵時(shí)刻綻放》。

我相信很多同學(xué)看到過(guò)這樣一則公益廣告：一位父親得了老年癡呆，記憶嚴(yán)重減退，有一次，兒子帶他去和朋友聚會(huì)吃飯，當(dāng)他看到盤(pán)子里只有兩個(gè)餃子時(shí)，這位父親直接用手抓起餃子放進(jìn)了口袋，朋友和兒子都愣住了，父親卻說(shuō)：“這是我兒子最愛(ài)吃的”。

這位父親的記憶越來(lái)越差，甚至連兒子都不認(rèn)得，但他從未忘記對(duì)兒子的愛(ài)，每一位父親都是這樣，也許他們會(huì)忘記一切，但他們絕不會(huì)忘記對(duì)你的愛(ài)，不是嗎？

同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入十一月份了，每年十一月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，我們享受著空氣、陽(yáng)光、水源，享受著太多的人給予我們的關(guān)愛(ài)，在享受的同時(shí)，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

在這個(gè)世界上，有太多太多的事情和人值得我們?nèi)ジ卸鳎粋€(gè)雪中送炭的舉動(dòng)是對(duì)我們的關(guān)心，一句朋友鼓勵(lì)的話是對(duì)我們的幫助，一個(gè)如沐陽(yáng)光般溫暖的微笑，也是對(duì)我們的恩惠，有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸不是得不到別人的幫助，而是得到了幫助卻漠然視之，一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予看作是理所當(dāng)然，并一味索取，這樣的人是自私的。他的生活，也會(huì)因?yàn)椴恢卸鞫鄙偕鷻C(jī)和活力，更體會(huì)不到相互給予的快樂(lè)。

讓我們學(xué)會(huì)感恩，向父母感恩，是他們給予我們生命，感謝他們無(wú)徽不至的關(guān)懷，感謝他們攙扶我們走好人生的每一步。

讓我們學(xué)會(huì)感恩，向老師感恩，是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我們知識(shí)和力量，感謝他們讓我們擁有奮發(fā)圖強(qiáng)的信心，使我們能夠朝著自己的正確的人生方向努力前行。

讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝身邊的朋友，是他們的鼓勵(lì)與支持，使挫敗的自己能夠再次策馬揚(yáng)鞭，奮勇向前。

我們還要感謝我們自己的對(duì)手，是他們的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們?cè)诶щy面前變得更堅(jiān)強(qiáng)。最后，我們還要感謝自己，感謝我們自己能夠承受挫折，經(jīng)歷磨難的考驗(yàn)，還能一路堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不言棄。

感恩之心是一顆美好的種子。我們?cè)诓シN的同時(shí)，還要懂得愛(ài)護(hù)，用寬容之心去對(duì)待生活，用快樂(lè)之心去面對(duì)生活，用感恩之心去享受生活，這樣生活才會(huì)更加美好。

在此，我希望同學(xué)們，記住一句話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們永遠(yuǎn)懷揣一顆感恩之心，用行動(dòng)去感謝那些默默幫助我們的人吧！從感恩中去享受世界的美好與生活的樂(lè)趣。

一年二班全體同學(xué)

2018年11月5日

感恩生活的演講稿 篇2

點(diǎn)化和滋潤(rùn)生命

生命是一種偉大的存在。生活消失了，就像太陽(yáng)落山，人們會(huì)失去快樂(lè)，家庭也會(huì)失去快樂(lè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命。

不久前，這則消息透露出一個(gè)令人傷心的消息：三個(gè)學(xué)生因未沒(méi)能完成作業(yè)而跳樓。一個(gè)學(xué)生考試時(shí)因老師不讓他抄襲而跳樓。

面對(duì)這些可怕的事實(shí)，我的心不禁發(fā)抖。為什么我們的一些孩子的精神意志如此脆弱，他們抵抗挫折的能力如此低下，他們的生活意識(shí)如此薄弱？居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗?fàn)幍氖侄巍被颉白詈蟮娜鍪诛怠薄?/p>

動(dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來(lái)嚇阻家長(zhǎng)和老師的管教；聽(tīng)到這消息真令人毛骨悚然。我不敢掉以輕心。

珍惜生命，教育健康成長(zhǎng)刻不容緩。學(xué)生要珍惜生命，因?yàn)橹挥泻⒆觽兊男β暫突顫姷纳碛?，才能讓我們的校園充滿陽(yáng)光和活力。我想作為一名教師首先要讓他們感覺(jué)到生命中有愛(ài)的存在，感覺(jué)到活著就是一種被愛(ài)的幸福，讓愛(ài)去點(diǎn)化和滋潤(rùn)他們的生命。

因此在《珍愛(ài)生命感恩生活》主題班會(huì)課中我問(wèn)孩子：“你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？”得到的是一個(gè)堅(jiān)定的回答“愛(ài)”。

“爸爸媽媽如何愛(ài)你們呢？”突然間學(xué)生靜下來(lái)了，他們不知如何表達(dá)這份愛(ài)，我意識(shí)到要讓學(xué)生了解愛(ài)就要讓他們學(xué)會(huì)體會(huì)“愛(ài)”。我對(duì)孩子們說(shuō)：

“我的媽媽，是一位教師，她給我的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖，每天早上她很早的起來(lái)給我準(zhǔn)備早飯，下班回來(lái)也沒(méi)歇著，馬上準(zhǔn)備午飯、晚飯、洗衣，從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦。我爸爸是一個(gè)工人，從小每次我犯錯(cuò)了，他就讓我站在一邊反思，由于爸爸的及時(shí)糾正，讓我長(zhǎng)大了沒(méi)有變成壞孩子。我感謝爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求。

我愛(ài)我的爸爸媽媽，為了他們我會(huì)好好努力工作的”。這時(shí)，我環(huán)顧四周的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的眼里充滿了愛(ài)。借著這個(gè)時(shí)機(jī)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：

“這樣吧，讓我們用筆來(lái)記下心中的愛(ài)。如何記呢？準(zhǔn)備一本漂亮的日記，記錄爸爸媽媽上班的時(shí)間和下班后的工作。時(shí)間是一周。

我們把這個(gè)活動(dòng)稱為‘愛(ài)的收藏’。”就這樣愛(ài)的行動(dòng)在進(jìn)行著。一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：

老師，我父母工作太辛苦了。我想努力學(xué)習(xí)，為他們掙很多錢。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)：“老師，我希望我每天都生病。

”我一聽(tīng)傻了，問(wèn)：“為什么？”他說(shuō)：

“我前天發(fā)高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋(píng)果，背我去打針，我覺(jué)得他是疼我的，平時(shí)罵我那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事。”接著我又給學(xué)生們看了收集的調(diào)查事例。一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級(jí)男生因沉迷于打游戲機(jī)未能完成作業(yè)而受到父親的責(zé)備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。

我發(fā)現(xiàn)孩子們的心再一次被挑動(dòng)了，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：“那個(gè)10歲的孩子，只不過(guò)被他爸爸罵一下就自殺，如果這樣，我不就要自殺幾十次了?！薄边€有的學(xué)生說(shuō)“老師他為什么要自殺，他死后他的爸爸媽媽不是會(huì)很痛苦嗎？

以后老了誰(shuí)來(lái)照顧他們呀？”“老師如果那個(gè)時(shí)候，有人告訴他被罵一下沒(méi)什么大不了的，因?yàn)槭悄惴稿e(cuò)了，你改了后你媽媽他們還是會(huì)疼你的，那他就不會(huì)自殺了?！币粋€(gè)個(gè)的如果，一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著學(xué)生的心靈。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)懂得了對(duì)生命的寬容和珍惜，我真心為他們高興。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想，只有活著才有可能去實(shí)現(xiàn)，以后你們長(zhǎng)大了會(huì)遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對(duì)。

就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺(jué)，在連醫(yī)生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來(lái)，并用不長(zhǎng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、世界語(yǔ)等幾門外語(yǔ)，完成了《海邊診所》的翻譯。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想?！弊詈笪彝扑]他們?nèi)プx《愛(ài)的教育》《假如給我十天光明》等書(shū)籍并讓他們記下看后的感受。

近日有一些家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂(lè)?！薄拔壹夷羌一镎f(shuō)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了帶我出國(guó)旅游呢。

”我衷心的為他們高興，作為一名教師我們義不容辭用愛(ài)點(diǎn)化滋潤(rùn)孩子的心靈，我也希望全社會(huì)都能來(lái)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽(yáng)光的洗禮，風(fēng)兒的愛(ài)撫，我相信只要心中有愛(ài)，只要心中有夢(mèng)，我們的孩子會(huì)更健康的成長(zhǎng)，我們的祖國(guó)明天會(huì)更美好！

感謝生活珍惜生命

恰如幽藍(lán)的天幕中掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，恰如秋天的田野中彌漫的麥香，恰如茂盛的草叢中偏巧開(kāi)出的一朵嬌花，生命是美麗而多彩的。只有當(dāng)我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗戶，我們才能看到生命的美麗；只有當(dāng)我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心扉，才能看到外面清澈明亮的風(fēng)景；只有當(dāng)我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗戶，花草樹(shù)木才會(huì)飄進(jìn)窗戶。生命是一個(gè)偶然，卻需要我們把它延續(xù)成一種必然。

因此，每個(gè)活著的人都應(yīng)該不辜負(fù)自己的價(jià)值。

讀過(guò)海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，摩羅說(shuō)：“打動(dòng)我的是這首詩(shī)的平靜與樸素，以及在平靜與樸素之后，像天空一樣純凈的生命與生活?！蔽蚁耄残枰粋€(gè)春暖花開(kāi)的過(guò)程，一個(gè)發(fā)現(xiàn)生命真諦的過(guò)程，只有這樣，我們才能更好地行走在人生的道路中，面朝大海，春暖花開(kāi)。

英國(guó)的鄉(xiāng)村牧師有一段精彩的禱告詞：“請(qǐng)把你的手交給你的鄰座，并請(qǐng)你的鄰座把手交給他的鄰座，然后我們一起微笑。如果我們的手可以握在一起，那么我們還活著。

如果我們活著，世界上就有希望?！?/p>

人不能懷揣僥幸，揮霍生命。那些看似長(zhǎng)期的事情轉(zhuǎn)瞬即逝。有多少人一生中一次都沒(méi)有開(kāi)花？當(dāng)你揮手告別，如果沒(méi)有人記得你來(lái)了，這是生命的存在嗎？

生活不是文摘，不收平淡，只留精彩；人生不是彩排，走不好，可以重來(lái)……我們所要經(jīng)歷的人生也許會(huì)比想象中更困難，那些未知的災(zāi)難總會(huì)毫不留情地給我們致命一擊。也許我們會(huì)掉進(jìn)人生的低谷，但我們不能向命運(yùn)低頭！

生活并不總是幸?；蛲纯嗟??？鞓?lè)和痛苦相輔相成。這就像水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在幸福中，我們要感謝生活，在痛苦中，我們也要感謝生活。

幸福是令人興奮的，面對(duì)苦難，我們應(yīng)該擦干眼淚，不要害怕！

我們應(yīng)該像水一樣生活。如果前面有山，就繞過(guò)去；如果前面是平原，就漫過(guò)去；如果前面是張網(wǎng)，就滲過(guò)去……人可以被毀滅，但不可以被打敗，即使再大的困難，也沒(méi)有什么可怕的！

擁有生命，是幸福的。享受生活帶給我們的一切是幸福的。我感謝巖石下的草，它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)；我感謝懸崖上的野百合花，它們教會(huì)了我毅力；我感謝山頂上的松樹(shù)，它教會(huì)我為風(fēng)雨而戰(zhàn)；我感謝冬甜，它教會(huì)了我迎接寒冷。

生命值得敬畏，生活值得珍惜！當(dāng)我們向?yàn)槲覀冞f來(lái)衣食的父母報(bào)以真心的感謝時(shí)，當(dāng)我們向?yàn)槲覀儌鞯朗跇I(yè)的老師報(bào)以誠(chéng)摯的祝福時(shí)，當(dāng)我們向?yàn)槲覀冎敢缆返哪吧藞?bào)以甜甜的微笑時(shí)，當(dāng)我們享受美食默默祈禱時(shí)，當(dāng)我們靜心學(xué)習(xí)感受平安時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難誠(chéng)心祝福時(shí)，我們會(huì)感受到來(lái)自內(nèi)心深處真正的溫暖與幸福。

感謝生活中得一切，珍惜生活中得一切！

珍愛(ài)生命感恩生活

生命就是要不斷地經(jīng)歷，許多的第一次不一定都美好，都值得記憶，人身的經(jīng)歷也不一定都愉快，成功也好，失敗也好，幸福也罷，痛苦也罷都應(yīng)盡情去體會(huì)，去享受。這所有的經(jīng)歷都是人生的一筆財(cái)富， 許多東西只有失去后才懂得珍惜，目前的我們或許正面臨貧困的家境，無(wú)能的父母，不喜歡相處的老師或同學(xué)，又或是家庭的變故，父母的離異，學(xué)習(xí)成績(jī)低劣，身體不健康等逆境，因而心情異常的煩悶，討厭身邊的一切，甚至于認(rèn)為活著就是多余。那么想想**災(zāi)區(qū)，想想戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所的那些人吧，或許我們?cè)搼c幸擁有的實(shí)在太多，實(shí)在是太幸運(yùn)吧，因而我們是否覺(jué)得應(yīng)該懷著一顆感恩的心珍惜身邊所擁有的一切，頑強(qiáng)地與生命中的各種困難作斗爭(zhēng)，珍惜自己的生存權(quán)利呢?

面對(duì)生活的逆境，我們不能逃避，應(yīng)直面生活，敞開(kāi)心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打、挫折、辛勞，唯有如此，我們才能變得自明而富有智慧，外表平靜內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，能辨別善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇于擔(dān)待。直面生活也使我們有了真實(shí)的生活——我們已經(jīng)成為樸素、端莊、有聲的人。

身殘志堅(jiān)的張海迪、不向病魔屈服的霍金無(wú)不是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們身處逆境卻從不放棄自己對(duì)理想的追求，比正常人更熱愛(ài)生活，更懂得生命之短暫，更要用百倍的努力讓自己有限的生命煥發(fā)光彩，為社會(huì)為他人留下寶貴的財(cái)富，延伸自己生命的價(jià)值。

二、用欣賞的眼光看待周圍的一切

生命是美麗的，要學(xué)會(huì)欣賞。 世界因生命而精彩，我們周圍的一切，都有它存在的價(jià)值，我們不必在意他的美丑，在意他的該與不該，或者說(shuō)令你舒不舒服，不管怎樣，它都是精彩生命的一個(gè)元素，是他們的存在才讓世界變得精彩。人生一世，留戀的不正是多姿多彩的生活嗎?

幸?？鞓?lè)的生活從悅納生命開(kāi)始，世界上沒(méi)有十全十美的生命，因而我們應(yīng)該善待周圍的一切，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看待他們。欣賞他們的獨(dú)特性，肯定他們存在的價(jià)值，尊重他們存在的權(quán)利。世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命就失去自我，失去生活的權(quán)利，一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編織了一條文明的生命之河。

當(dāng)我們?cè)谏钪胁豁樞臅r(shí)，我們要學(xué)著調(diào)適自己的情緒，學(xué)著換位思考，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)欣賞，那么不良情緒就會(huì)排解。即便發(fā)泄自己的情緒也要顧及他人的感受，要注意合適的場(chǎng)合，采用合適的方式。長(zhǎng)此以往注重這些，它會(huì)令我們心胸開(kāi)闊，能以理解與欣賞的眼光對(duì)待生活中的人和事，學(xué)會(huì)與生活中各類人相處，從而感悟到生活之美好，之和諧。

三、用感恩之心回報(bào)社會(huì)及他人

生命是善良的，要學(xué)會(huì)感恩。感恩不僅是一種美德，也是一種責(zé)任。父母給我們生命，他們把我們帶到這個(gè)世界，無(wú)私地養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；老師教了我們很多知識(shí)。他們指引我們走向光明的道路；兄弟姐妹給我們帶來(lái)幸福。他們讓我們懂得寬容，教會(huì)我們?nèi)绾闻c他人和平相處。

此外，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)周圍良好的社會(huì)環(huán)境，離不開(kāi)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)及他人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，使我們順利成長(zhǎng)，因而我們應(yīng)知恩圖報(bào)，盡自己的所能回報(bào)父母、老師、他人及社會(huì)。關(guān)心父母的疾苦，不做違背父母意愿的事，把父母的孝心融入生活；尊重老師，認(rèn)真服從老師的指示，不違反學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)，把對(duì)老師的尊重細(xì)化到與老師相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)；關(guān)愛(ài)兄弟姐妹，同情弱者；關(guān)注民生，不違法違紀(jì)；他人，社會(huì)有難，伸出援助之手，延伸愛(ài)的邊緣，盡力為他人、社會(huì)多做有益之事，像雷鋒那樣用自己有限的生命，無(wú)限的為人民服務(wù)。為社會(huì)的和諧與美好盡自己的一份心，出一份力。

生活是美好的，它以其獨(dú)特的美，滲透著生活的每一點(diǎn)。美麗的生命源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)，生命行走在你我的掌心請(qǐng)小心看護(hù)；生活中有太多的美。請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。也許，昨天的成功或失敗已經(jīng)成為過(guò)去，明天的幻想不切實(shí)際，生活就是今天，仔細(xì)看看緊天，珍惜生活，一切都會(huì)存在；懂得寬容，努力回報(bào)，人生才會(huì)精彩而可貴。

讓我們珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩!

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

⑴知識(shí)目標(biāo)、；通過(guò)具體的操作活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗(yàn)到事件的確定性和不確定性。體驗(yàn)猜測(cè)和簡(jiǎn)單試驗(yàn)，初步了解可能性的大小。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。

（2） 技能目標(biāo)：結(jié)合具體情況，能夠?qū)δ承┦录M(jìn)行推理和總結(jié)。描述簡(jiǎn)單事件的可能性并與同事分享想法。

（3） 情感目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，在數(shù)學(xué)實(shí)踐中獲得一些初步的經(jīng)驗(yàn)；在與伴侶溝通的過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)。

一、教學(xué)準(zhǔn)備

二、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)：

概率知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念，所以我著重于體驗(yàn)和描述生活中某些不確定的事件。而把通過(guò)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟可能性大小與其可能出現(xiàn)的不同結(jié)果所占總數(shù)數(shù)量多少的密切關(guān)系作為本節(jié)課的難點(diǎn)。

3、 教具準(zhǔn)備：一個(gè)帶黃色球的盒子，一個(gè)帶紅色和綠色貼紙的骰子，還有幾個(gè)投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：

六個(gè)盒子里有紅色、黃色和白色的球，六個(gè)骰子，如果是干紅和綠色的貼紙，還有一些水彩筆。全班分為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組六人。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、引入

孩子們，今天的老師第一次來(lái)你們班。不知道你喜歡玩游戲嗎？好，這節(jié)課我們大家就一起來(lái)做游戲。老師帶來(lái)了幾個(gè)不同顏色的球，靜靜地裝在盒子里。

每組學(xué)生輪流觸摸球。 猜猜你碰到什么顏色的球？

二、展開(kāi)

（一）認(rèn)識(shí)“可能”、“一定”、“不可能”

1、 初步感知（猜球）

學(xué)生們輪流摸球，前幾個(gè)小朋友摸了以后，下面開(kāi)始有“黃球”、“紅球”、“白球”的叫聲。

師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們摸球的情況？

學(xué)生各抒己見(jiàn)

師：“大家說(shuō)得很好那誰(shuí)能把這些情況用一句話既清楚又簡(jiǎn)單地表達(dá)出來(lái)呢？”

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：觸摸球時(shí)，可以觸摸白色球、黃色球或紅色球。球的顏色不確定。

小結(jié)：象這樣當(dāng)答案不確定的時(shí)候，我們可以用“可能”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)。（板書(shū)）

老師：如果你一直摸，你會(huì)摸什么顏色的球？用黑板上這個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話。

2、再次感知（摸球）

師：看大家玩得那么開(kāi)心，我也想玩，老師這也有一個(gè)盒子，里面裝的也是小球，看看能摸出什么顏色的球。

教師第一個(gè)摸出是黃球。接著走到學(xué)生中，學(xué)生參與摸球。

隨著每個(gè)學(xué)生摸出的都是黃球，學(xué)生喊“黃球”的聲音越來(lái)越大。

輪到最后一個(gè)學(xué)生摸球了，老師問(wèn)：“你們能不能馬上說(shuō)出他摸的球的顏色？”

如果學(xué)生猜到是黃球，為什么？（學(xué)生猜測(cè)里面全是黃球）

師：一定嗎？

當(dāng)學(xué)生沒(méi)有明確的答案時(shí)，打開(kāi)盒子并驗(yàn)證。

小結(jié)：當(dāng)我們知道結(jié)果只有一種情況時(shí)，可以用“一定”這個(gè)詞來(lái)表示。（板書(shū)一定）

感恩生活的演講稿 篇3

（女）尊敬的老師、（男）親愛(ài)的同學(xué)們：

（齊）你們好！

男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。

女：無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。

（男領(lǐng)：今天又是一個(gè)清明節(jié)，我們帶著濃濃的敬意，緬懷共和國(guó)的英烈！

女領(lǐng)：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

男領(lǐng)：為了祖國(guó)的解放和人民幸福的生活，有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。

男合：歷史不會(huì)忘記他們，

女合：共和國(guó)不會(huì)忘記他們，

合：我們更不會(huì)忘記他們。

余：都說(shuō)這個(gè)節(jié)日的春色，

合：非常濃稠，

張：都說(shuō)這個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，

合：十分豐厚。

余：清新的風(fēng)和明亮的雨，

合：是中國(guó)特有的門簾，

張：清秀的山和明麗的水，

合：是全球向往的窗口。

張余：我們的清明，多像一葉扁舟，

緬懷和思念，就這樣靜靜地跨過(guò)時(shí)間的鴻溝

女:清明節(jié)，

男：一個(gè)緬懷先烈的日子。

合：革命先烈,為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán),獻(xiàn)出了寶貴的生命；

女：為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),

男：獻(xiàn)出青春和熱血。

女：曾經(jīng)，這里刻下了紅軍屹立不倒的精神!

男：信念，在千千萬(wàn)萬(wàn)紅軍心中永存!

合：為了這心中永存的信念，他們克服重重困難，浴血奮戰(zhàn)。

男：正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神！

女：正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！

合：正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人”的溫情！

余：是你們

合：使天空變得晴朗高遠(yuǎn)

張：是你們

合：使大地變得瑰麗斑斕

余：是你們

合：使陽(yáng)光變得燦爛輝煌

合：是你們使春風(fēng)變得和煦溫暖

男：你們是英雄，你們是路標(biāo)，你們是豐碑！

女：一個(gè)個(gè)可歌可泣的事跡，一個(gè)個(gè)可贊可嘆的信念，一個(gè)個(gè)可敬可畏的軍魂！

合：昨天永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，去開(kāi)拓美好幸福的未來(lái)，

余:今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典

張：今天，我們積淀智慧，傳承文化

合：我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉；

我們把握春天，承擔(dān)未來(lái)。崇高的追求，可以把每個(gè)生命的精神變?yōu)樘?yáng)！

余：如今，天空更藍(lán)，花兒更艷，

張：社會(huì)主義艷陽(yáng)天上，

合：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，

我們前進(jìn)的歌聲更加嘹亮！

感恩生活的演講稿 篇4

今天,在這里我希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!用感恩的心生活.不知何時(shí),耳中充滿喧囂,再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音;不知何時(shí),雙眼被陰霾蒙蔽,在也看不到美麗的景致;不只何時(shí),心中充斥悲憤,感覺(jué)不到善良的存在;我像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo),心中充滿痛楚,卻不知怎樣療傷;我像一個(gè)迷失方向的孩子,心中滿是絕望,走在漆黑的夜.

時(shí)間滴答滴答,歲月從耳邊走過(guò).哭過(guò),笑過(guò);笑慰著生活的給與,承納著命運(yùn)的色彩紛成.

經(jīng)歷了年輕的懵懂,收獲著成熟的心路里程.不知何時(shí),喧囂漸漸退去,陰霾悄悄退去,悲憤化為寧?kù)o,直到那不經(jīng)意的一天,我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變,唯一改變的是自己的心.

時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心!帶著感恩的心去聆聽(tīng),所有的喧囂退去,愛(ài)的聲音在心中回響;習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué).一切都變成空氣,看不到默默愛(ài)我的人,聽(tīng)不到幸福在耳邊的吟唱,永遠(yuǎn)保持眺望的姿態(tài),尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng).

在追求中，我充滿了辛酸。我想所有的幸福都離我很遠(yuǎn)

當(dāng)乘上火車,當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去,當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)頓時(shí),所有的空氣被抽去,我像躍出水面回不到大海的魚(yú)兒,一切掙扎都變成徒勞.那一刻,我明白：愛(ài)不曾遠(yuǎn)去.

只是我們習(xí)慣占有,習(xí)慣了享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我溫暖給我關(guān)懷的人,那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人.就在那一刻,我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音,去體會(huì)那愛(ài)的溫暖;就在那一刻,我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予,去付出,去關(guān)心：媽媽,天涼,注意保暖.

爸爸，忙完就休息。奶奶，注意身體

感恩的心帶給我穩(wěn)定的幸福，我不會(huì)放水

的花朵.因?yàn)?一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托,領(lǐng)悟血脈相承的真諦!帶著感恩的心去觀望,所有的陰霾散盡,美麗的景致填滿雙眼.

感恩生活的演講稿 篇5

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。

開(kāi)始前,我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi),許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問(wèn)自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說(shuō):我最記得那被我救起的二十個(gè)人中,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。

感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活,也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。

感恩,是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個(gè)方面中,以及更多,更多。平時(shí),我們是否會(huì)受喜怒哀樂(lè)所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂(lè)的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂(lè)處之泰然?要如何保持平靜的心靈?

懷著一顆感恩的心，是的,就當(dāng)喜,是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒,是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè),是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。

如此,還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。

感恩,并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩,不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話:恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。

學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義,滴水之恩要以涌泉相報(bào),受人一掊土還人一座山.學(xué)會(huì)感恩,懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì),贈(zèng)人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情,生活也會(huì)還你以微笑。

那么,就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結(jié)伴出游.在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打“.當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救,于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久,永遠(yuǎn)銘記。

學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。

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感恩演講稿精選（十二篇）

1

感恩節(jié)演講稿：孝順父母

2

學(xué)會(huì)感恩演講稿：父母

3

用感恩的心生活演講稿

4

中學(xué)生學(xué)會(huì)感恩演講稿

5

感恩的心演講稿：母親

6

學(xué)會(huì)感恩演講稿：母親

7

關(guān)于感恩的演講稿模板

8

中學(xué)生心懷感恩演講稿

9

關(guān)于感恩的演講稿500字

10

知足感恩奉獻(xiàn)演講稿

11

感恩節(jié)：感恩老師演講稿范文

12

感恩教育演講稿——感恩父母

網(wǎng)演講稿欄目整理

感恩生活的演講稿 篇6

?伴，不管是困難或快樂(lè)請(qǐng)你一定記得向他表達(dá)你的感激之情;在成長(zhǎng)的日子里，爸爸媽媽已經(jīng)絲絲白發(fā)，而當(dāng)你每天放學(xué)回家依然能品嘗到他們親手給你準(zhǔn)備的熱飯熱菜時(shí)，別忘了感謝;在過(guò)去的日子里，你或許經(jīng)歷了前所未有的困惑，但你還有隨時(shí)聽(tīng)你訴苦并為你解決困難的老師和朋友，而他們不正是你成長(zhǎng)、成材之后最想感謝的人嗎?

居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看到自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)，偉人都有一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要一句問(wèn)候，一個(gè)**和一絲情感。感恩并不復(fù)雜。只要你真誠(chéng)，你就能做到。

他們告訴我們，感恩是一種行動(dòng)，只要你真誠(chéng)地去做，你就會(huì)被感動(dòng)。感恩是一種愛(ài)，在感謝幫助你的，疼愛(ài)你的人的同時(shí)也體現(xiàn)出你對(duì)他的一種愛(ài)。感恩也是一種寬容。

原諒那些傷害你的人，那些欺騙你的人，那些鄙視你的人。感恩是一種回報(bào)?；貓?bào)父母的養(yǎng)育，老師的教導(dǎo)和所有幫助你的人。

感恩是一種頑強(qiáng)的拼搏。人生的道路充滿荊棘，無(wú)數(shù)的挫折可能會(huì)讓你哭泣。但只要你永不放棄，總有一天你會(huì)成功，你會(huì)變得更強(qiáng)大。

感恩是對(duì)生活充滿信心。我們有理由相信，每一天都有燦爛的陽(yáng)光，只要我們對(duì)生活充滿期待。在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，很多人的心里都蒙上了一層灰，變得麻木，甚至冰冷。

認(rèn)為父母對(duì)我們的養(yǎng)育是理所當(dāng)然的，老師的幫助是情理之中的事。埋怨生活，埋怨一切。唯一剩下的就是抱怨和失去潤(rùn)滑心臟的感覺(jué)。

其實(shí)身邊的一切都是美好的，我們?cè)撊绾螕崛ッ稍谛撵`上的那一層灰呢?所以學(xué)會(huì)感恩，用心去感恩生活變得尤為重要。

師生，感恩是一種信念，是一種恒心。感恩的心容易感動(dòng)，感動(dòng)的心充滿感恩，感恩的心充滿幸福。當(dāng)我們懂得感恩時(shí)，我們就會(huì)明白給予是一種含蓄而溫暖的表達(dá)。

讓我們一起用感恩的心傳遞感動(dòng)。一起感恩生活，讓我們的生活燦爛多彩，讓我們的生活多姿多彩。

感恩生活的演講稿 篇7

親愛(ài)的教師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

生活中，身邊的每一個(gè)人都可能值得我們感恩，無(wú)論是同學(xué)，教師，還是父母。尤其是教師和家長(zhǎng)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)他們有一顆感恩的心。

感恩，一個(gè)在生活中常?？吹交蚵?tīng)到的詞，可能是有些人始終在想的事情，也可能是有些人最終經(jīng)常錯(cuò)過(guò)的，也可能是有些人不經(jīng)意間唱出來(lái)的。無(wú)論如何，我們應(yīng)當(dāng)是懷玉，懷著一顆真誠(chéng)的感恩之心。感謝你的父母，你的教師和全部幫忙你，關(guān)懷你，愛(ài)你的人。讓全部幫忙你的'人感受到你熾熱的心，真誠(chéng)的心。

生活中，有些人努力工作，僅僅是為了回報(bào)和感謝嗎？報(bào)答那些救了自己，幫忙了自己的人。但是，有些人總是說(shuō)感恩，永久不會(huì)為任何人、任何事而奮斗。他們成天只談感恩，卻無(wú)動(dòng)于衷。這樣的人沒(méi)有一點(diǎn)感謝之情，然后就沒(méi)人幫他了，由于值得幫忙。

所以，我們要永久有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。雖然別人不幫忙我們作為回報(bào)，但我們也要有感恩的心，這是最根本的禮貌，否則，沒(méi)有人會(huì)幫忙不懂得禮貌的人，會(huì)被社會(huì)淘汰。

我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)過(guò)“滴水之恩，泉之往復(fù)”這句話。這句話是一個(gè)曾經(jīng)承受過(guò)別人幫忙的人幫忙自己的誓言，所以他們會(huì)努力工作，努力前進(jìn)到這句誓言的頂端。

挫折和失敗是每個(gè)勝利人士的必經(jīng)之路。當(dāng)他們面臨失敗時(shí)，有人會(huì)幫忙他們，以免讓那些幫忙過(guò)自己的人絕望。他們努力工作，把自己的才能發(fā)揮到極致，把自己的成績(jī)拼出來(lái)回報(bào)當(dāng)時(shí)幫忙自己的人。

同學(xué)們，當(dāng)我們站在懷孕的巔峰往下看的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得那些曾經(jīng)幫忙過(guò)你的人有多宏大。他們給了我們重生的時(shí)機(jī)，給了我們翻身的時(shí)機(jī)。他們可能是轉(zhuǎn)變我們命運(yùn)的人。我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。

學(xué)會(huì)感恩，讓我們擁有一顆感恩的心，感謝曾經(jīng)幫忙過(guò)我們的人

感恩生活的演講稿 篇8

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

樹(shù)木感恩于大地，用落葉來(lái)肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛(ài)，以反哺來(lái)回報(bào)親情；羊兒感恩于母乳，以跪乳來(lái)表達(dá)敬意……而我們呢？作為人的我們呢？我們應(yīng)該感恩什么呢？

快樂(lè)地長(zhǎng)成瀟灑青少年，我們是否該感恩于父母師長(zhǎng)？父母每天工作朝出晚歸，還要為服侍我們上學(xué)起早貪黑，吃飯時(shí)，好吃的菜總在我們眼前，穿衣方面，一定要把我們打扮的漂漂亮亮。

老師們，課堂上耐心細(xì)致、循循善誘，課堂下認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，假期中自修自學(xué)，絲毫不放……無(wú)論他們有多累，都聽(tīng)不見(jiàn)一聲抱怨；無(wú)論我們有多淘氣，都看不到他們的愛(ài)有一絲褪色。這一切不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎？

走在車水馬龍、寬敞潔凈的公路上，我們是否該感恩于哪些忠于職守的交警？使他們頂著烈日，冒著霜寒，為我們提供了安全保障；我們是否該感恩于那些一絲不茍的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻(xiàn)出一路的清清爽爽。

一場(chǎng)病后痊愈的你，是否該感恩于那些耐心細(xì)致的醫(yī)生護(hù)士？檢查、診斷、配藥、輸液，里外忙碌的腳步是那天使彈奏的音符，如天籟般驅(qū)跑了病魔的侵襲。而背后默默奉獻(xiàn)的醫(yī)藥學(xué)家們，也應(yīng)該是你要感恩的啊，如果沒(méi)有他們的精心研究與配制，哪里會(huì)有那些靈丹妙藥，使你早日擺脫病魔的糾纏？

使用了現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，我們是否該感恩于那些聰慧無(wú)比的科學(xué)家？如果沒(méi)有他們，我們的世界哪會(huì)如此精彩，我們的生活怎能如此方便快捷？你看那影像清晰、節(jié)目繽紛的彩電背投，那里有好戲連臺(tái)，那里有精彩無(wú)限；你再看那一點(diǎn)便知天下事，再點(diǎn)可覽古今中外文章的小小電腦，竟裝進(jìn)了整個(gè)世界，甚至是整個(gè)宇宙……

生活如此幸?？鞓?lè)，我們需要感恩的人太多，但稚嫩的雙肩現(xiàn)在還不能為社會(huì)做太多貢獻(xiàn)，就將感恩的心化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，將來(lái)用智慧去回報(bào)生命，回報(bào)社會(huì)！

我的演講完畢，謝謝大家！

感恩生活的演講稿 篇9

《感恩演講稿：生活讓我學(xué)會(huì)感恩》，希望大家喜歡。

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阿富汗和伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓田野里的一朵玫瑰——閭丘驕傲地綻放。當(dāng)這位在電視屏幕上感動(dòng)了無(wú)數(shù)華人的女孩出現(xiàn)時(shí)，記者自然問(wèn)起了相關(guān)話題：在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，為什么執(zhí)意要去？

你家人怎么看待你這樣做？在巴格達(dá)采訪的日子里，有沒(méi)有遭遇真正威脅你生命的危險(xiǎn)？你是怎么度過(guò)這么困難的環(huán)境的？

面對(duì)這些有關(guān)生死的問(wèn)題，閭丘的回答非常平靜：“去巴格達(dá)，我知道有多么危險(xiǎn)。但我認(rèn)為有超過(guò)100名**人在那里工作。如果他們能，我為什么不能工作？

在巴格達(dá)采訪時(shí)，炸彈經(jīng)常在**附近，最近的一次大約是100米。但我覺(jué)得，這種危險(xiǎn)你在采訪中都是有可能遇到的。1998年，我采訪長(zhǎng)江水災(zāi)，我們?cè)谵r(nóng)村一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，如果洪水沖過(guò)來(lái)，那是逃也沒(méi)法逃的。

所以我不會(huì)考慮因?yàn)檫@是我的工作。至于犧牲或負(fù)傷，我沒(méi)想過(guò)。至于家里人的看法，我覺(jué)得不管你成了家也好，有自己的孩子也好，你還是一個(gè)獨(dú)立的人，我不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)了婚有了孩子，工作起來(lái)就要挑選一些事情來(lái)做。

如果是的話，我還是放棄這份工作為好。

很多人想象我在伊拉克沒(méi)有吃沒(méi)有住，生活很艱難，其實(shí)不是這樣。巴格達(dá)是一個(gè)大城市，雖然打仗，也還是有限度地有水有電，有住的地方。我在那里住了一個(gè)多月，生活的環(huán)境比我想象的要好得多。

最艱難的地方，是剛剛發(fā)生過(guò)海嘯的印尼，我們?nèi)サ臅r(shí)候，睡在機(jī)場(chǎng)跑道旁邊，鋪塊塑料布席地而睡，但是我和幾百名**朋友，還有志愿者，就是這樣過(guò)來(lái)的。我想，當(dāng)你在很專注地做一件工作的時(shí)候，這些平時(shí)你根本受不了的生活上的不方便，都不會(huì)成為很大的困難，一下就過(guò)去了。所以，專著地工作，困難就不會(huì)在了。

30歲以下的女性可能不知道您適合什么樣的人或可以與您交談得人。我不會(huì)給自己定一個(gè)型說(shuō)我適合什么樣的人，這要看感覺(jué)的，要看兩個(gè)人在一起的時(shí)候你講的話他是不是聽(tīng)得懂，他講的話你是不是聽(tīng)得懂，這很重要。女人應(yīng)該像女人一樣，善良而自信。

有記者提到她經(jīng)常在外面采訪，跟小朋友（她的女兒）怎么相處時(shí)，閭丘露薇說(shuō)，跟小朋友相處也不是只看時(shí)間的長(zhǎng)短，更重要的是看相處的質(zhì)量高不高。因此，雖然我經(jīng)常外出，但我不會(huì)影響我對(duì)女兒的感情?！拔遗畠阂呀?jīng)習(xí)慣了我經(jīng)常外出，所以，我在家的時(shí)候，她會(huì)粘著我，一旦我不在家，她就趕快去粘別的人了，比如奶奶、姑姑等。

有一次我女兒說(shuō)了一些讓我感動(dòng)的話。她說(shuō)，今后，我會(huì)像你一樣做一名記者，四處飛來(lái)飛去。我知道在她眼里我的工作就是這樣。同時(shí)，我也知道，大人做的是在孩子的眼里。如果你真正地愛(ài)孩子，你就要好好地工作，好好地做人，為自己的孩子做出榜樣。

”生活中的我跟電視上的我不太一樣。我把工作和生活分開(kāi)。我認(rèn)為只有這樣我們才能工作和生活得更好。

去年我在北京呆了很長(zhǎng)時(shí)間。我有很多人把工作和生活混在一起。他們工作和生活都很累。我在生活中沒(méi)有在工作中那么成熟和堅(jiān)強(qiáng)。我的生活中有很多小問(wèn)題，但我沒(méi)有把他們帶到工作中去。

因?yàn)槲艺J(rèn)為既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，不管你喜歡與否，你都必須努力工作。不能帶有情緒?！?/p>

至于減壓，我不想給自己太大的壓力，也不想對(duì)自己提出太高的要求。有的人可能太執(zhí)著了，這個(gè)事情我一定要做到，做不到是不是就是自己能力有問(wèn)題，我從來(lái)不這樣想。我覺(jué)得有些事情你就是做不到，你必須承認(rèn)。

如果我盡力了，我還是做不到。我想我的能力就是這樣。我不會(huì)強(qiáng)迫自己。

對(duì)于成功，閭丘露薇抱有一顆平常心。對(duì)于大眾的關(guān)注，她很冷靜：“過(guò)一段時(shí)間，等關(guān)注點(diǎn)過(guò)去的時(shí)候，你就會(huì)被忘記的。所以，不要把別人對(duì)你的這種關(guān)注就看成

成是你自己的成功標(biāo)志?！?/p>

是的，我是幸福的，幸運(yùn)地，我沒(méi)有別人一樣，一下了班匆匆忙忙趕菜市場(chǎng)，為一家人準(zhǔn)備著一日三餐，我依然可以過(guò)著悠閑的生活，自由自在的逛街，購(gòu)物，不緊不慢的回家，享受著家公家婆已準(zhǔn)備好的佳肴；我沒(méi)有和別人一樣，為買一套房子而勒緊褲腰帶或到處借錢，因?yàn)槔瞎缭谖覀兘Y(jié)婚之前，已為我們買好房子，我們可以舒舒服服地享受二人世界；我更沒(méi)有為柴米油鹽所煩的時(shí)候，我甚至不知道我們家水電，煤氣，飯菜一個(gè)月花多少，因?yàn)檫@一切都由婆婆統(tǒng)統(tǒng)安排好了。我每天心安理得的享受著這些，女兒一天天的長(zhǎng)大，忽然有一天，我想，若女兒長(zhǎng)大了，我也要這樣天天勞心勞苦的服侍她，不知她心里會(huì)不會(huì)感激我呢？

感恩生活的演講稿 篇10

尊敬的評(píng)委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

俗語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活……包括感恩逆境和敵人。

感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。當(dāng)挫折、失敗來(lái)臨時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振，還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)?英國(guó)作家薩克雷說(shuō)："生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭他也哭。

如果我們時(shí)時(shí)能用感恩的心來(lái)看這個(gè)世間，則會(huì)覺(jué)得這個(gè)世間很可愛(ài)、很富有!樹(shù)上小鳥(niǎo)的輕唱，太陽(yáng)無(wú)私的光明與熱能，路旁花朵的芬芳，都會(huì)令你感到心曠神怡。

《詩(shī)經(jīng)》里有句珍珠般的言辭：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。從"木桃"到"瓊瑤"，只是一枚感謝的種子而已--緣于愛(ài)與被愛(ài)。這之間，端看的，不過(guò)是一份心意罷了?；蛟S，木桃對(duì)他而言，已是上上之品，你報(bào)之以瓊瑤，也未必就是傾其所有--譬如就是一聲由衷的"感謝"吧。

曾被一幅名叫《風(fēng)雨中》的攝影作品所震憾：在上坡的路上，男人

用力蹬著載滿貨物的三輪車，身子傾斜得幾乎與坡面平行，頭發(fā)被雨淋成一縷縷的搭在腦袋上，他的臉微微側(cè)轉(zhuǎn)著，望向在后面為他推車的女人。那女人用一只手使勁推著車，另一只手扶著腋下的拐杖，拐杖旁的右腿半截是空的。可能是因?yàn)轱L(fēng)雨中實(shí)在睜不開(kāi)眼吧，兩人的眼睛都瞇成一條縫，但是仍能夠看出他們彼此關(guān)切的'神情，男人是微笑著的，女人笑的幅度更大一些，仿佛雖然很累可是挺開(kāi)心的樣子。

風(fēng)雨中男人還要踩著人力車艱難地運(yùn)貨，女人還要拖著殘缺的身子為男人分擔(dān)勞苦，這是多么無(wú)奈的事情啊，讓人不由生出"貧賤夫妻百事哀"的感慨。可是，透過(guò)雨簾，我們卻看到了他們的笑意。若沒(méi)有一顆感恩的心，如何能夠做到于此種處境之下不抱怨、不愁苦，反將笑容掛在嘴角?是的，男人為了他們的生活是這樣的能吃苦，已經(jīng)讓女人感激上天賜給她一個(gè)這么好的伴侶了，更何況他在吃力的當(dāng)兒尚不忘記掛著她，回頭關(guān)注她的狀況?男人為生活所迫在惡劣的天氣下還不得不辛勤勞作，他的女人拄著拐杖用足了勁兒幫他推車，他的心里怎能不暖融融的，怎能不欣慰于風(fēng)雨路上有她相伴呢?

"我的手還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……"

誰(shuí)能想到這段豁達(dá)而美妙的文字，竟出自一位在輪椅上生活了三十余年的高位

癱瘓的殘疾人--世界科學(xué)巨匠霍金。

命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了：他口不能說(shuō)，腿不能站，身不能動(dòng)。可他仍感到自己很富有：一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都讓他感到滿足，并對(duì)生活充滿了感恩之心。因而，他的人生是充實(shí)而快樂(lè)的。

在英國(guó)，很多古老教堂的石墻上刻著：思考與感謝。讓我們也隨時(shí)提醒自己吧：思考我們所有的，并培養(yǎng)感恩的態(tài)度。

對(duì)生活、對(duì)世界、對(duì)身邊熟悉和陌生的人、對(duì)我們的朋友和對(duì)手，真的要感謝他們給了我們這樣一份精彩的生活。

不到2歲就又聾又瞎的女孩海倫·凱勒，通過(guò)艱辛的努力，學(xué)會(huì)了其他正常孩子應(yīng)學(xué)的所有東西；進(jìn)入拉德克利夫女子學(xué)院后，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史等所有大學(xué)修習(xí)的課程；更為感人的是，她以驚人的毅力寫(xiě)下了不少文學(xué)佳作。在盲人中，她的名氣也許僅次于荷馬。從海倫·凱勒明理諳事始，她便"感恩生活，善待每一天"，從不為自己身處逆境而氣餒、煩惱、頹唐。相反，她自感每天都活得很"滋潤(rùn)"。她每天渴望雨露，渴望陽(yáng)光；她每天都給自己留下想象的空間：燦爛的朝霞，悠然的遠(yuǎn)山，茫然的星空；她每天充滿自信力，與命運(yùn)挑戰(zhàn)；她每天求知不渝，從而"喚醒了我的心靈，給了它光明、希望和快樂(lè)，使它重獲新生……"

海倫·凱勒"感恩生活，善待每一天"的生活理念在其《給我三天視力》中有形象化的描繪。這位盲人作家設(shè)想了她如果有三天的視力，將如何支配的實(shí)施方案。她說(shuō)，她要看那些老師和朋友的臉，要到樹(shù)林中散步，看黑夜如何變成白晝，要參觀藝術(shù)博物館，通過(guò)藝術(shù)的欣賞來(lái)探索人類的靈魂。最后，還要看看世俗人們的活法。海倫·凱勒將視覺(jué)"當(dāng)作讓生命更加充實(shí)的手段"。雖說(shuō)她幾乎是先天性地失去了這一"手段"，但是，因?yàn)樗?感恩生活，善待每一天"，所以，自感"內(nèi)心總是一個(gè)光明的世界!"

我們還要真誠(chéng)地感恩心中的敵人，把他看成是把我們推向成功階梯上的最好的朋友。

真誠(chéng)地感恩逆境，它是一次人生的淬火，讓我們得到錘煉；它是一個(gè)課堂，讓我們學(xué)會(huì)了刻苦、忍耐、淡泊和寬容；它是一塊"試金石"，使我們體味真正的友誼，真正的朋友，體味一個(gè)冷暖人生；它是一筆財(cái)富，經(jīng)歷了它，會(huì)讓我們精神富有，終生享用。逆境礪煉心志，教會(huì)我們體味真誠(chéng)，體味人生，讓我們心存感恩，在人生的道路上風(fēng)雨兼程。

其實(shí)，幸福的感覺(jué)不是由處境和外在的條件決定的，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有感恩的心。

想想我們得到過(guò)的愛(ài)，哪怕它并不多；想想親人、朋友，甚至

至是不相干的人為我們做過(guò)的事，哪怕它只是舉手之勞；想想早晨撲面而來(lái)的清新的空氣，想想拂過(guò)我們額前發(fā)絲的調(diào)皮的風(fēng)兒……我們，有什么理由不感謝生活?讓我們擁有一顆感恩的心吧，有了它，你會(huì)平和面對(duì)動(dòng)蕩不安，積極應(yīng)付挫折困難，于寒冬里感受到暖意，在風(fēng)雨中體會(huì)到幸福。

一個(gè)不懂得感恩的人，即使家財(cái)萬(wàn)貫，他仍是個(gè)貧窮的人；懂得感恩并知恩報(bào)恩，才是天下最富有的人。

感恩生活的演講稿 篇11

感恩生活的演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是《感恩生活》。生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴而寶貴的，感恩生活是我們每個(gè)人應(yīng)有的心態(tài)。

首先，我想告訴大家一則故事。據(jù)說(shuō)，有一個(gè)叫彼得的男孩，他生活在一個(gè)貧困的家庭里。雖然他的家境并不富裕，但他始終對(duì)生活保持著感恩的態(tài)度。每天早晨，彼得都會(huì)去附近的花園里觀賞美麗的花朵，感受大自然的美好。晚上，他會(huì)找一本感動(dòng)人心的書(shū)來(lái)閱讀，讓自己沉浸在文字中。即使生活中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，彼得卻從不抱怨，他總是告訴自己：“感恩生活，感恩擁有?！?/p>

感恩生活不僅可以帶給我們積極向上的心態(tài)，還能夠使我們更加勤奮和進(jìn)取。當(dāng)我們感恩生活的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那么美好和可貴。我們會(huì)更加珍惜我們所擁有的，更加努力工作和學(xué)習(xí)，對(duì)待生活充滿熱情和活力。在學(xué)業(yè)上，我們會(huì)更加用心去學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的潛力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。在工作上，我們會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待，不放過(guò)任何一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。正是因?yàn)槲覀兏卸魃睿晕覀儾艜?huì)更加努力地去追求夢(mèng)想，不斷超越自我。

感恩生活還能讓我們更加懂得珍惜親情、友情和愛(ài)情。當(dāng)我們意識(shí)到生活是多么珍貴時(shí)，我們會(huì)更加重視家人和朋友，感激他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。我們?huì)更加堅(jiān)定地在困難面前與家人和朋友相互支持，共同度過(guò)難關(guān)。我們會(huì)更加細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)人，用心傾聽(tīng)和關(guān)心他們的需求和感受。在感恩生活的過(guò)程中，我們會(huì)明白愛(ài)是多么寶貴的東西，我們會(huì)用心去珍惜每一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的機(jī)會(huì)，讓我們的生活更加幸福美滿。

最后，感恩生活也意味著我們應(yīng)該回饋社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。在我們的生活中，總有一些人處于不利環(huán)境、有困難，我們應(yīng)該用我們的力量去改變他們的生活。比如，我們可以參加社會(huì)公益活動(dòng)，去幫助那些貧困的孩子們；我們可以積極參與志愿者工作，在老人院、兒童福利院等地為他們提供幫助和陪伴；我們還可以從自己做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為未來(lái)創(chuàng)造更可持續(xù)的生活。只要我們有一顆感恩的心，我們就能夠在自己力所能及的范圍內(nèi)去改變他人的生活，讓世界變得更加美好。

感恩生活，是一種積極向上的心態(tài)，也是一種積極行動(dòng)。當(dāng)我們感恩生活的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好；當(dāng)我們感恩生活的時(shí)候，我們會(huì)更加努力向上，追求夢(mèng)想；當(dāng)我們感恩生活的時(shí)候，我們會(huì)珍惜親情、友情和愛(ài)情；當(dāng)我們感恩生活的時(shí)候，我們會(huì)回饋社會(huì)，幫助他人。讓我們從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)感恩生活，讓我們的生活充滿陽(yáng)光和馨香！

謝謝大家！