老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關于“知識競賽課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

知識競賽課件【篇1】

活動目標：

1.運用身體動作表現(xiàn)相反的特征。

2.培養(yǎng)幼兒用動作迅速反應的能力。

3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準備：

1.“體能游戲”：《鏡子游戲》。

2.手搖鈴一個。

活動過程：

1.請幼兒到有大鏡子的多功能教室，對著鏡子做動作：我跑，鏡子里的自己怎樣呢?再試試踮腳尖、手伸高，彎彎腰、睡著，鏡子里的自己會怎樣呢?

2.請另一位幼兒當鏡子，你做什么，他也要跟著做相同的動作。

3.請幼兒用自己的身體表現(xiàn)最大、最小、最高、最低、最長、最短等造型。

4.教師用身體表現(xiàn)上面所列的造型，請幼兒做出“相反“的造型。例如：教師做一個“最大”的造型，幼兒馬上做一個“最小”的造型;若老師做一個“最高”的造型，幼兒馬上做一個“最低”的造型。

5.等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師可以加上速度(快、慢)與力度(輕、重)等因素，做移動的練習。如：從甲地到乙地，若老師以“最快”速度移動，幼兒要以“最慢”的速度移動;若老師走路的聲音“特別重”，幼兒走路的聲音則要“特別輕”。

6.請幼兒兩人一組，一組當“大人”，另一組做“小人”。每當老師敲一下鼓時，“大人”組的幼兒要先做一個動作(如大、小、高、低、長、短等);當老師再敲一次鼓時，“小人”組的幼兒要做出與“大人”組相反的動作。

7.交換角色繼續(xù)游戲。

活動評價：

1.能運用身體動作表現(xiàn)相反的特征。

2.反應隨熟練而加快。

活動反思：

在生活中經(jīng)常會看見這樣一些相反的現(xiàn)象：相反的人、相反的現(xiàn)象、相反的物品特征、相反的變化、相反的游戲……這樣一些現(xiàn)象孩子們通常會不太引起注意。教學活動《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》讓孩子遨游在相反國內(nèi)，觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找生活中相反的現(xiàn)象，孩子們通過自己的探索得出了以下結論：物體有大和小、快和慢、冷和熱、前和后、長和短、寬和窄、粗和細、新和舊、胖和瘦等等之分。更讓我們感到驚嘆的是孩子們對這種探索的熱情顯得非常高漲、持續(xù);觀察細致注重細節(jié)。他們細心地發(fā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)有黑和白、不同國家的人種皮膚有黑和白;情緒、體質(zhì)有好壞;人長的美與丑;勞動有勤快和懶惰;瓶子有空和滿;瓶口有粗和細;天氣有晴和陰……孩子們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力，認識周圍生活中物體的各種相關特性，使自己的思維更加靈敏，反應更為迅速，學習從細微的線索中感受并最終找到真理。

知識競賽課件【篇2】

【活動目的】

１、通過編詩集，培養(yǎng)學生編輯、合作能力，進一步感受詩歌的魅力。

２、通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。

【活動過程】

第一課時

合作編本小詩集

１、咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧！

２、小組合作編輯：

⑴準備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學寫的詩。小詩集中還可以適當穿插詩歌故事或相關資料。還可以配上插圖，或者輔以書法。

（注意引導學生要將搜集的詩歌、自己創(chuàng)作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。）

⑵可以請父母、老師或同學寫序。

⑶注意封面設計的精美，詩集名字的引人注目，編排好目錄。

３、成果展示：

⑴詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹。

⑵同學們評一評，可從書寫、編排、美化等方面評。

⑶選出優(yōu)秀的詩集交流，可在學校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請家長參觀和評議。

第二課時

詩歌知識競賽

一、賽前準備

１、根據(jù)實際情況，將學生分成幾組。

２、搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。

３、出題方式：

學生出一半的題，教師出一半的題。

二、知識競賽

１、必答題：

每組５道題，每題１０分。

２、搶答題：

共２０道題，每題１０分。答對得１０分，答錯扣１０分。

３、風險題：

每組２題，分成１０分、２０分、３０分三個分值檔，答錯扣相應分值。

４、評出優(yōu)勝組。

三、小結

通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。

【點評】

這項活動受一定的場地限制，最好能夠有搶答器之類的工具，并布置好場地，同時可邀請家長朋友參與，幫助順利完成這次活動。

知識競賽課件【篇3】

教學設想：學習了第五冊的第五單元（文言文）和第三單元（駁論文）后，采取學生較有興趣的語文知識競賽的形式對這兩個單元進行復習。

師：我們剛學習了第五和第二單元，按老規(guī)矩我們進行一次語文知識競賽，鞏固這兩個單元學過的知識。競賽以組為單位進行，競賽題目有課內(nèi)和課外的，同樣分為必答題和搶答題，先給每組100分，然后加分或扣分，比賽馬上開始。

第一道題是必答題，考同學們對古詩詞名句的背誦，這道題由每組第二位右邊的同學回答。第一組：《茅屋為秋風所破歌》中體現(xiàn)作者憂國憂民思想的句子是哪一句？

師：好，加10分。第三組：《十一月四日風雨大作》中突出詩人壯志難酬，卻又有滿懷報國之志的心情的句子是哪一句？

師：很好，給第三組加10分。第四組：《己亥雜詩》中體現(xiàn)出一種永恒的奉獻精神的句子是哪一句？

師：那第四組只能加5分了。??下面是第二道必答題，考查同學們對課文的理解，由最后一位左邊的同學回答。第四組先答，問題是：議論文的三要素是什么？什么叫駁論？駁論通常有哪三種方式？

生：議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證，?駁論…駁論……

師：我們不是剛講了第三單元的幾篇駁論文嗎，這么快就忘了？第四組有同學補答嗎？

生：駁論是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁錯誤的、反動的見解和主張。批駁錯誤論點的方法有三種：（1）反駁論點；（2）反駁論據(jù)；（3）反駁論證。

師：說得很對，批駁錯誤觀點可以直接駁對方的論點，即先擺出對方的荒謬論點，然后用正確的理論和確鑿的事實直接加以批駁；也可以駁論據(jù)，通過批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點；當然也可以反駁論證，通過批駁對方的論證來駁倒對方的論點，揭穿對方的論據(jù)與論點之間沒有內(nèi)在的邏輯關系，其論據(jù)不能證明論點，論點不能從論據(jù)中推出。??給第四組加5分。第三組的問題是：《始得西山宴游記》的作者是誰？這是他被貶到永州后寫的游記，他的游記后人稱為什么？

生：是柳宗元，他寫的游記有著名的《永州八記》。

師：好，加10分。第二組請回答：“山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之u面而髻鬟之始掠也”一句使用了什么修辭手法？

師：擬人？這個句子是擬人嗎？從哪看出是擬人呢？

師：這位同學把歐陽修的名句也給改了，雖然改的有點道理，但名句可不能隨便改喔！?下面一道題全體同學都要動手做，做完后組長巡視一下把本組做得最好，最有創(chuàng)意的推薦上來評比，題目是：神州五號成功發(fā)射載人飛船，現(xiàn)在請你寫一條手機短信息告訴你朋友這一喜訊，限15字以內(nèi)。

師：好，時間到，請各組組長把推薦的短信交上來。

師：好，現(xiàn)在我們看看那組寫的短信最有創(chuàng)意，第一組寫的是“神州五號上天了，楊利偉成了太空人”，第二組寫的是“神州五號發(fā)射成功了！”，第三組寫的是“中國人的千年飛天夢圓了！”，第四組的是“神五上天了，我不是在做夢吧？”四組同學都寫得很好，還是第三第四組比較有意思，給他們加10分。

師：下面進行槍答題。第一題是對課文的理解。第一小題：《中國人失掉自信力了嗎》一文反復強調(diào)“中國的脊梁”“脊梁”原指什么？這里“中國的脊梁”指的是什么？（學生紛紛舉手搶答）

生：（第二組）“脊梁”原指脊背，“中國的脊梁”指中國人中的優(yōu)秀人物。

師：好，第二組加10分。第二小題：寫駁論，要善于尋找批駁的“突破口”，所謂“突破口”是對方謬誤的`薄弱環(huán)節(jié)，抓住它，就能擊中要害，《中國人失掉自信力了嗎》一文抓住了什么為突破口的？

師：這位同學答的是本文批駁的論點并不是批駁的突破口。要給第二組扣10分了。有補答的嗎？

生：（第三組）這篇文章是以反駁論證為突破口的。

師：對了，在這篇駁論里作者抓住對方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)在于論證，犯了以偏概全的錯誤，依據(jù)部分事實就一概而論，因此，本文以反駁證為突破口。給第三組加10分。下面進行第二道搶答題，題目是：下列各句對“基本”一詞用得正確的一項是??A他講的笑話基本能使同學們發(fā)笑。?B奶奶年紀大了，腿腳不靈便，基本不出門。??C他的家境基本困難，急需各位同志的援助。??D我們班的同學基本去過溫泉。

師：好，答案基本對（笑），加10分。下面一題是聽力題，聽一遍文章《中國申奧陳述發(fā)言五大亮點》，搶答問題。

師：加10分。第二題：文章把這些精彩的發(fā)言概括為五大亮點，其中亮點三的主要內(nèi)容是什么？

師：不錯，加10分。第四題：中國申奧短片把濃厚的中國文化與北京的現(xiàn)代氣息完美地結合起來，這片子是由誰執(zhí)導的？

師：好，這位同學看來對影視挺關心的，一定看過不少老謀子的電影了，加10分。這道聽力題做得不錯，同學們的能力還是有的嘛，今后要繼續(xù)努力哦！下面我們輕松一下，做個游戲，就是作動作猜成語，每組派一個代表上來根據(jù)抽到的成語作一個動作，由本組的同學來猜，猜對加10分，每組有兩次機會。好，開始，先第一組來。

（第一組代表抽到“張牙舞爪”，然后做了個手舞足蹈，張牙咧齒的動作，引起哄堂大笑）

師：好，配合不錯，猜對了，加10分。輪到第二組。

師：?看來，這位同學的舞技還有待提高。下面請第三組代表上來。

師：希望第三組的同學不要無精打采，下面還有機會。輪到第四組了。

師：好，反應很快，加10分。大家這么高興，我們再來猜個謎語，先聽我講個故事：一位英國漢學家來到中國旅行觀光，一天晚上，他對賓館服務臺的值班人肖雯說：“小姐，明天早上請為我辦一件事好嗎？”

那漢學家頷首微笑，隨便寫了一個“輔”字。肖雯看后，會心地瞧著漢學家莞爾一笑，說：“請教授放心，一定辦到?！?/p>

你知道那“輔”字是什么意思嗎？

師：對，這位同學很聰明，把“輔”字拆開就是“十點用車”了。好，我們進行今天比賽的最后一道題，每人都要動手做，請同學們用一句話為“抗擊非典”宣傳活動擬一則公益廣告，至少用上兩個成語。

知識競賽課件【篇4】

目標：

學習多通道地獲取信息，了解關于牙齒的知識，知道如何保護牙齒；在活動中積極參與，大膽表述自己的意見，有良好的交流傾聽習慣。

2、狗玩具（附題目）標牌、記號筆獎品。

帶領幼兒跳“刷牙操”入場。

1、師：“前段時間我們小朋友了解了許多關于牙齒的知識，今天我們要來開個“健齒博士知識競賽”?！痹谫Y料收集過程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請來了一位牙科醫(yī)生。他知道許多關于牙齒的知識，你可以向他提問。（歡迎醫(yī)生）

2、幼兒向醫(yī)生提問。

幼兒將不明白的地方向醫(yī)生提問，教師有意識地提以下問題：

（1）人的`一生有幾副牙齒？

（2）嘴里的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

三、健齒博士知識競賽

師：“在健齒競賽開始之前，我們要分成兩個隊?，F(xiàn)在先請兩組的小朋友給自己的一組取個名字?！保ㄓ變荷塘棵?，教師幫幼兒寫在組牌上）

（1）介紹規(guī)則：

兩隊幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問，如果能回答問題得獎品，如回答不出可向本隊求救一次。yJS21.CoM

2、嘴里的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

3、牙齒是空心的還是實心的？

4、洗牙好還是不好？

5、蛀牙是蟲蛀的嗎？

6、.牙齒會衰老嗎？

7、.剔牙好不好？

8.牙齒為什么會出血？

（3）看獎品數(shù)目，鼓勵少的一組努力，鼓勵多的一組繼續(xù)保持。

1、師：“接下來我們要進入第二輪的‘護齒絕招大公開’，請小朋友說說如何保護我們的牙齒，說得好的可以得獎品?！?/p>

幼兒講述，教師有意識解決以下問題：

（2）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示范刷牙的正確方法）

師：“今天我們小朋友都成了健齒博士，請小博士把你知道的知識回去考考爸爸媽媽，看看他們知不知道？”

知識競賽課件【篇5】

活動目標

1、在老師的引導下，學習運用觀察、比較、推理方法解決問題。

2、通過介紹鳥列的趣聞，進一步激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

環(huán)境創(chuàng)設

智力競賽題

重點與難點

運用觀察、比較、推理方法解決問題

活動過程

一、選擇題

把全班孩子分成2組，每組一套ABCD的牌子，(教案出自：教案網(wǎng))可以和隊員商量聽取意見，然后選擇最為迅速的答案舉牌示意。

1、鳥有啄洞的本領，為什么要啄洞?(BD)

A：監(jiān)視敵人B：喂養(yǎng)寶寶C：休息D：啄蟲

2、為什么鳥要長鼻毛?(B)

A：為了魅力B：擋住啄洞時候飛出的木屑

C：保暖D測量

3、最小的鳥事什么鳥?

A：鴕鳥B：燕子C:鵜鶘D：蜂鳥

4、最重的鳥事什么鳥?

AS:鴕鳥B：燕子C：蜂鳥D：喜鵲

5、鵜鶘起飛時候正確的動作是什么?

A:直接從水面上飛起B(yǎng)：2腳拍水起飛

C：從水面上跑動起飛D：找塊石頭然后起飛

二|搶答題

1、說出3中會捕魚的鳥

2、說出2種不會飛的鳥

3、最大的鳥事什么鳥?

4、舉世無雙的建筑師是誰?

三、是非題

1、會捉魚的鳥有烏鴉、鵜鶘、信天翁對不對?(對)

2、會捉蟲的鳥有烏鴉、啄木鳥、麻雀。對不對(對)

3、孔雀媽媽開屏真漂亮，對不對?(錯)

4、老鷹是很溫柔的動物，對不對?(錯)

知識競賽課件【篇6】

目標：

學習多通道地獲取信息，了解關于牙齒的知識，知道如何保護牙齒；在活動中積極參與，大膽表述自己的意見，有良好的交流傾聽習慣。

準備：

1、動物圖片音樂：刷牙操

2、狗玩具（附題目）.標牌.記號筆獎品

3、牙齒模型.牙刷

4、請一位醫(yī)生

過程：

一、入場

帶領幼兒跳刷牙操入場。

二、向醫(yī)生提問，解決資料收集過程中遇到的難點

１、師：前段時間我們小朋友了解了許多關于牙齒的知識，今天我們要來開個健齒博士知識競賽。在資料收集過程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請來了一位牙科醫(yī)生。他知道許多關于牙齒的知識，你可以向他提問。（歡迎醫(yī)生）

２、幼兒向醫(yī)生提問

幼兒將不明白的地方向醫(yī)生提問，教師有意識地提以下問題：

（１）人的一生有幾副牙齒？

（２）嘴里的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

三、健齒博士知識競賽

（一）健齒問答

1、給自己的一組取名

師：在健齒競賽開始之前，我們要分成兩個隊?，F(xiàn)在先請兩組的小朋友

給自己的一組取個名字。（幼兒商量名字，教師幫幼兒寫在組牌上）

2、第一輪：健齒問答

（1）介紹規(guī)則：

兩隊幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問，如果能回答問題得獎品，如回答不出可向本隊求救一次。

（2）幼兒游戲

問題：1、人的一生有幾副牙齒？

2、嘴里的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

3、牙齒是空心的還是實心的

4、洗牙好還是不好？

5、蛀牙是蟲蛀的嗎？

6、.牙齒會衰老嗎？

7、.剔牙好不好？

8.牙齒為什么會出血？

（3）看獎品數(shù)目，鼓勵少的一組努力，鼓勵多的一組繼續(xù)保持。

（二）第二輪：護齒絕招大公開

1、師：接下來我們要進入第二輪的護齒絕招大公開，請小朋友說說如何保護我們的牙齒，說得好的可以得獎品。

2、.游戲開始

幼兒講述，教師有意識解決以下問題：

（１）為什么要刷牙？（如何正確選擇牙膏牙刷）

（２）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示范刷牙的正確方法）

（３）怎樣預防蛀牙

換牙衛(wèi)生

（４）愛牙日是幾號？

四、公布得獎情況

五、小結

師：今天我們小朋友都成了健齒博士，請小博士把你知道的知識回去考考爸爸媽媽，看看他們知不知道？

知識競賽課件【篇7】

活動目標：

1.通過活動，提高幼兒自我保護意識。

2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應變的能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

多媒體課件，大小兩套數(shù)字卡片(1，2，3，4)，教師實時記錄本

活動過程：

一、談話方式,引出話題。

師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只是擦破了點皮，可她的媽媽卻怎么也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢?

二、安全知識競賽，引導幼兒學習一些處理突發(fā)事件的好辦法。

師：我們小朋友在生活中，有時也會遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢?今天就來進行一場知識競賽，比比誰想的辦法多，誰想的辦法好。

1.了解競賽游戲的規(guī)則及程序。

(1)講解知識競賽的程序安排。

師：今天的知識競賽分為三個部分，第一部分是討論題比賽，請小朋友選擇一種你認為最好的辦法來解決所碰到的問題，正確的話，就可以獲得獎勵，如果答錯，不能得到獎勵。第二部分，是對錯題的比賽，如果答對，也可以獲得獎勵，答錯不得分。第三部分，請嘉賓老師為我們頒獎。

(2)讓幼兒自由結隊，組成四個代表隊。(根據(jù)數(shù)字1，2，3，4，讓幼兒自由結隊。)

師：比賽的時候，我們分為四個代表隊，分別是第一代表隊，第二代表隊，第三代表隊，第四代表隊。每一張桌子上都有一個數(shù)字，你們可以自己選擇到哪能一個隊，在選擇的時候需要注意，一個代表隊只能有四個選手，不能多也不能少，確保比賽的公平與公正。

(3)講解知識競賽的游戲規(guī)則。

師：選手在答題的時候，如果選對了答案，而且說出了自己的理由，就可以得到一顆“智慧果”，那桌上的“智慧樹”也就能長出一顆“智慧果”。比賽結束的時候，我們來比一比哪一支代表隊獲得的智慧果最多，那哪一個隊伍就是冠軍。

2.進行討論題比賽，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

師：現(xiàn)在是知識競賽的第一部分：討論題比賽。

(1)討論題第一題

師：第一題，請看大屏幕。觀看課件1，有陌生人敲門，我該怎么辦?

(明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，嘿!這回，我可要玩?zhèn)€痛快。 咚咚咚(有人敲門) 明明：誰呀? 叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快開門! 明明：可我不認識你呀?)

提問：剛才小朋友看見了什么?明明家的門能開嗎?如果你一個人在家時，有陌生人來敲門，你該怎么辦?請你和旁邊的小朋友說一說。

幼兒討論結束后，老師請幼兒說出自己的想法。

師:本主持人這里有3個辦法，請你來選擇。(老師說一種辦法，就站到相應的數(shù)字前面。)

辦法一：立即開門請客人進來。

辦法二：很害怕，不開門。

辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯(lián)系。

如果你還有什么更好的辦法，可以站到數(shù)字4的前面。并且請你說出理由，你為什么會這樣選?

幼兒表述理由后,老師根據(jù)幼兒的選擇情況進行評價,分發(fā)“智慧果”。

師：本主持人宣布，選擇第三種辦法最好，但第二辦法也能保護自己，所以這兩種辦法都對，都能得一顆“智慧果”。

(2)討論題第二題

師：第二題，請看大屏幕。

觀看課件2 ，在商場里邊走丟了該怎么辦?

如果你是小兔，你會跟狐貍走嗎?為什么?那該怎么辦呢?請你先和小朋友說一說。

幼兒表述自己的觀點。

師：本主持人這里有四種辦法，請你想一想哪種辦法最好。然后你就站到相應數(shù)字的后面。

辦法一：又著急又害怕，只會哭，別人問你什么也不說。

辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會來找我的。

辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。

辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。

師：你為什么會這樣選呢?請說出理由。

答對的幼兒都可以為自己的小組贏得一顆“聰明果"

(3)討論題第三題

師：第三題，請看大屏幕。

觀看課件3，小朋友掉進河里應該怎么辦?

師：亮亮和小朋友到公園去玩，一不小心掉進了河里，這時旁邊的小朋友應該怎么辦?如果你就是這旁邊的小朋友，你該怎么辦呢?

幼兒討論得出方法和結論。老師記錄下來幼兒想出的辦法。

師：剛才選手們想出了很多辦法，本主持人記了下來?！?根據(jù)幼兒的回答，來實時記錄、歸納)

老師根據(jù)幼兒的選擇情況分發(fā)“智慧果”。

(4)討論題第四題，

師：第四題，請看大屏幕。

觀看課件4，有人生病，只有你一個人在家，你該怎么辦?

提問：如果你是小紅，遇到這種情況應該怎么辦?

幼兒討論得出方法和結論，教師記錄。

教師根據(jù)幼兒的回答情況，設定選擇項供幼兒選擇。并根據(jù)幼兒的選擇情況，進行評價，分發(fā)“智慧果”。

(5)討論題，第五題。

師：第五題，請看大屏幕。

觀看課件5，雷雨天能在大樹下避雨嗎?

提問：雷雨天能到大樹下避雨嗎?為什么?

幼兒討論得出方法和結論，教師記錄，設置選項，根據(jù)幼兒的選擇情況，分發(fā)“智慧果”。

師：現(xiàn)在開始對錯題比賽，看誰的反應快。

鼓勵幼兒自己想辦法，用手勢來表示“對”與“錯”。

師：我們用動作來表示“對”和“錯”，你們想一想可以用什么動作來表示“對”呢?可以用什么動作來表示“錯”呢?

3.進行對錯題比賽。

① 發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。

② 煤氣泄露了，趕快關掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕的毛巾捂住自己的鼻子。

③ 出鼻血了， 趕緊用手去揉。

④ 和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗沒有響，便趕快走過去，看看是怎么回事。

……

4.頒獎儀式。

師：請嘉賓老師看看每個代表隊得到了多少顆“智慧果”，根據(jù)“智慧果”的多少來選出今天的冠軍隊伍。

師：請嘉賓老師為第X代表隊頒獎。

三、小結

師：今天小朋友玩得高興還學習了許多知識，小朋友以后遇到困難的時候，要多動腦筋、 多想辦法，要學會保護自己，要有遇到事情能應變的能力，對嗎?

活動反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。

知識競賽課件【篇8】

活動目標：

1、知道自己是中國人，通過活動能對祖國的名勝和特產(chǎn)增加了解。

2、通過分組競賽的形式，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識。

3、具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準備：

1、活動前向父母了解有關中國的知識。

2、中國地圖，國旗，國徽。

3、各民族娃娃的圖片。

4、每隊的標志。

活動過程：

一、組織幼兒談話，引起幼兒的興趣。

小朋友你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎？對了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。在前一段時間里，我們每個小朋友知道了許多關于祖國和家鄉(xiāng)的知識。今天我們就來進行一次寶寶愛祖國知識競賽。

二、分隊及規(guī)則。

老師把小朋友分成了四組，第一組是紅隊，第二組是黃隊，第三組是藍隊，第四季度組是綠隊。

在比賽時，小朋友要聽清楚要求回答問題，回答時聲音要響亮，你答對了就能獲得一個可愛的小動物，最后看看哪一隊的小動物最多就是冠軍。

三、競賽活動。

1、第一個比賽活動是必答題，老師先提出問題，由你一隊當中的一個隊員來回答，如他回答不出，你們一組的小朋友也可以來補充。請紅隊準備好，比賽就要開始了。

提問：你是哪個國家的人？我們國家的名稱是什么？

接下來由我們的黃隊來回答：

提問：你的家鄉(xiāng)在哪里？你知道無錫的市花市歌嗎？

請我的藍隊準備好：

提問：請你說出兩種無錫的特產(chǎn)？

接下來由我們的綠隊的隊員來回答：

提問：我們甘露的特產(chǎn)是什么？

（教師小結幼兒比賽情況）

2、剛才呢是老師提出問題后由每隊中的隨便哪一個隊員來回答，現(xiàn)在呢老師要規(guī)定每隊中的隊員來回答了，老師就請每隊的3號隊員來回答吧！

請紅隊準備好：

提問：中國的地圖象什么？

黃隊準備好：

提問：中國的首都在哪里？

藍隊：

提問：你會唱國歌嗎？請你唱一唱國歌。

綠隊：

提問：現(xiàn)在我們國家的主要領導人是誰？

（教師小結幼兒比賽情況鼓勵他們加油）

3、第三個進行的是搶答題，當老師提出問題后，看哪隊的隊員們先聚首就由哪隊的隊員來回答。

首先請小朋友來看一段錄像后來回答老師的提問，小朋友一定要仔細看。

幼兒看錄像后提問：

1）新中國成立時，在天安們城樓上講話的是誰？

2）在天安門廣場上升起的是什么旗？

3）我國最長的兩條河是？

4）我國最高的山是？

5）我國最大的廣場是？

6）我國什么城墻是世界上最長的？

7）中國的四大發(fā)明是哪四大發(fā)明？

8）我們甘露的名勝古跡是什么？

（教師小結幼兒比賽情況）

9）接下來我們要進行的是拼地圖比賽，看哪隊隊員拼得又快又好？

四、評比冠軍。

1、現(xiàn)在我們要來看看今天在知識競賽中的冠軍，先一起來數(shù)數(shù)每隊獲得小動物的情況。

2、給我們的冠軍隊發(fā)獎，拍照等。

五、操作活動。

今天除了比賽外，老師還為小朋友

準備了許多材料，請小朋友來動手動腳做一做，畫一畫，看看哪隊的隊員最出色也可以獲得一個小動物。先請小朋友商量一下你準備做什么，然后推選一名隊員來拿材料。

幼兒自選材料進行操作。

知識競賽課件【篇9】

一、猜下面的字謎；（3分）

運動會上都有它。（）

富有窮沒有，里有外沒有，畫有字沒有，魚有鳥沒有。（）

二、改頭換面。（加一筆，或減一筆，變成另一個字并組成詞。（6分）

候（）（）鈞（）（）折（）（）

鳴（）（）舊（）（）風（）（）

三、成語王國歷險記。

１、冤家對頭。在（）內(nèi)填反義詞。（6分）

弄（）成（）口（）心（）（）羅（）網(wǎng)

同（）共（）（）口（）聲喜（）哀（）

2、親朋好友。在（）內(nèi)填近義詞。（6分）

（）思（）想胡（）非（）（）饑（）渴

（）兇（）惡兇（）惡（）冷（）熱（）

3、游動物園。在（）內(nèi)填上動物名。（6分）

（）目寸光守株待（）（）立雞群

（）絲馬跡心（）意馬鳳毛（）角

四．選詞填空：（8分）

留言格言諾言誓言預言名言忠言謊言

臨走時寫下要說的話叫（）含有教育意義的話叫（）

誠懇勸告別人的話叫（）宣誓時說的話叫（）

意義深刻廣為流傳的話叫（）預見未來的話叫（）

應允別人的話叫（）虛假不實的話叫（）

五、歇后語看臺。（6分）

老虎的屁股--（）八仙邊海----（）外甥打燈籠---（）

徐庶進曹營--（）泥菩薩過河---（）小蔥拌豆腐---（）

六、請幫我們找找家，排排號！（把下列人物按名著歸類）（9分）。

1、紅孩兒2、劉備3、豬八戒4、王熙鳳5、諸葛亮6林沖、7、劉姥姥

8、曹操9、武松10賈寶玉11唐僧12孫權13、林黛玉14、周瑜

15、魯智深16、美猴王

（１）《西游記》

（２）《三國演義》

（３）《水滸傳》

（４）《紅樓夢》

七．下面是一組關于動物的妙喻，請你用直線將左邊的動物與右邊比喻的人連接起來（5分）

替罪羊比喻恩將仇報的人

寄生蟲比喻代人受過的人

孺子牛比喻兢兢業(yè)業(yè)的人

千里馬比喻依附別人的人

中山狼比喻出類拔萃的人

八、仁者見仁，智者見智。（看看左右兩邊連線（6分）

經(jīng)濟學家說樹林是綠色的療養(yǎng)院

人類學家說樹林是生命的搖籃

生物學家說樹林是大自然的美容師

醫(yī)學家說樹林是人類的樂園

藝術家說樹林是綠色的銀行

畫家說樹林是靈感的源泉

九、古詩文大擂臺

1、補充詩句。（4分）

（1）春潮帶雨晚來急，（）。

（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，（）。

（3）人面不知何處去，（）。

（4）天門中斷楚江開，（）。

2、人們常用黃河之水天上來，奔流到海不復回。來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎？請從下面事物中選擇4個寫詩句。（４分）

A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山

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