緩刑，全稱暫緩量刑，也稱為緩量刑，是指對觸犯刑律，經(jīng)法定程序確認(rèn)已構(gòu)成犯罪、應(yīng)受刑罰處罰的行為人，先行宣告定罪，暫不執(zhí)行所判處的刑罰。以下是小編幫大家整理的緩刑人員思想?yún)R報短文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

緩刑矯正人員心得體會 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名因盜竊罪和非法拘禁罪被判刑的犯人，在政府的關(guān)心下又被判假釋接受社區(qū)矯正，在社會上服刑，我能夠深深地體會到高強墻內(nèi)和高墻外的區(qū)別。在接受社區(qū)矯正的這段日子里，我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)矯正的各項制度，經(jīng)過多次與社區(qū)矯正工作人員的談話以及本人對國家法律的理解，使我認(rèn)識到所犯的罪給別人和國家?guī)淼奈：Γ钦]有放棄我們這些人，而是采用一切措施來挽救我們，我非常感謝政府的關(guān)心。

近段時間以來，我通過報紙、電視了解到全國發(fā)生了大面積的洪水災(zāi)害和泥石流，許多老百姓一下子就失去了家園和親人，國家為他們投入了大量的財力、人力幫助受災(zāi)的人民群眾生產(chǎn)自救，我作為一個公民也要為災(zāi)區(qū)人民出一份力，不僅僅參加了單位組織的捐款活動，接著又到社區(qū)紅十字會捐了100元，雖然錢不多，但這是我用自己勞動所得為災(zāi)區(qū)人民做的一點小小的貢獻(xiàn)。社區(qū)工作人員經(jīng)常教育我要做一個對社會有用的人，不管我有什么樣的困難社區(qū)工作人員都盡可能幫助我解決，在接受幫助的同時我也要幫助別人，積極改造做一個有利于社會的合法的公民，才不辜負(fù)墻政府、社區(qū)和家人對我的關(guān)心和幫助。

此致

敬禮！

匯報人：

20xx年x月x日

緩刑矯正人員心得體會 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

這個月我一直居住在xx，從事xx工作。在xx接受社區(qū)矯正的日子里，我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)矯正的各項制度，經(jīng)過多次與社區(qū)矯正工作人員的談話及本人對國家法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，使我認(rèn)識到法律的嚴(yán)謹(jǐn)，和遵守法律的重要性，這段時間里我能按時匯報自己的情況，參加公益勞動。今后我要做得更加遵守法律、行政法規(guī)。服從管理監(jiān)督，增強自己的法制觀念及組織紀(jì)律性。力爭早日成為一名有利于社會的有用人員。

我在家中不斷的學(xué)習(xí)法律知識，也沒有做違法犯罪的事情，今后我要做的遵守法律法規(guī)，行政法規(guī)，服從監(jiān)督，增強自己的法制觀念?，F(xiàn)在，我深刻的認(rèn)識到了我法制觀念的淡薄，從而導(dǎo)致自己犯下罪惡，我要在思想上繼續(xù)深刻的反省自己。通過xx鎮(zhèn)社區(qū)矯正辦對我的人性化管理及不斷的幫助教育，使我深刻認(rèn)識到做事要三思而后行，切末一時沖動犯下大錯。今后我一定配合社區(qū)矯正人員監(jiān)督管理，洗心革面做一個合格的公民。

此致

敬禮！

匯報人：

20xx年x月x日

緩刑矯正人員心得體會 篇3

學(xué)習(xí)了吳大觀同志的事跡后在內(nèi)心里感受到了強烈震撼，他是一個普通人，是一位普通的中國的共產(chǎn)黨員，但他通過自己的一生體現(xiàn)了自己的價值，體現(xiàn)了一種精神，吳大觀精神所蘊含的內(nèi)涵非常豐富，他獻(xiàn)身事業(yè)、自強不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。學(xué)習(xí)吳大觀，就是要學(xué)習(xí)他敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為做好本職工作、創(chuàng)造一流業(yè)績的實際行動。學(xué)習(xí)吳大觀，就要學(xué)習(xí)他信念堅定、對黨忠誠、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的崇高精神。他一生歷經(jīng)坎坷，無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。學(xué)習(xí)吳大觀同志志存高遠(yuǎn)、以才報國、育才舉賢、傳承事業(yè)的愛國精神。他一心為國，把自己的命運與國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。

學(xué)習(xí)吳大觀同志開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、刻苦鉆研、勇攀高峰的科學(xué)精神。他以航空報國為畢生追求。學(xué)習(xí)吳大觀同志牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的民本精神。他心系群眾，奉獻(xiàn)社會，先后為“希望工程”等捐款近10萬元，連續(xù)46年每年多交納黨費，臨終前又將10萬元積蓄作為黨費一次交給黨。學(xué)習(xí)吳大觀同志清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的無私精神。

作為一名黨員和社區(qū)工作者，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系自己的本職工作就是要為社區(qū)居民服好務(wù)，多為百姓辦實事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像吳大觀同志那樣，加強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，努力實踐高尚的人生價值，做一個合格、受百姓擁護的社區(qū)工作者。

緩刑矯正人員心得體會 篇4

從教育系統(tǒng)進(jìn)入司法行政系統(tǒng)兩年了，但我感覺到恍若昨天。尤其是社區(qū)矯正工作的開展讓我覺得仿佛依然堅持在教育戰(zhàn)線，一樣的教育，不一樣的方式，不一樣的受教人群，但是始終堅守一顆愛心、保持一份耐心、堅定一種認(rèn)真，一樣會贏得矯正對象如同學(xué)生對老師般的尊敬！

古縣鎮(zhèn)位于永豐縣中部，擁有215平方公里國土面積，2.5萬人口，民風(fēng)淳樸，西晉太康元年（公元280年）是陽豐縣縣治所在地。古縣司法所到目前為此接受社區(qū)矯正人員17人，9人解教，8人還在服刑中。我所接受的基本上是盜伐林木、失火、盜竊等類型的服刑人員，其中女性1人，60歲以上2人。在平時的點滴工作中我感覺到只要嚴(yán)格按照法律法規(guī)、永葆“三心”，便一定能夠感化教育好他們。

一是要有愛心。

一顆愛己愛人的心，永遠(yuǎn)能夠獲得別人的理解。對于社區(qū)矯正人員來說，一個充滿愛心的社區(qū)矯正工作者能夠給他的服刑生活帶來更多的尊重和理解。從服刑人員入矯談話、組織入矯宣告到要求思想?yún)R報等等每一個細(xì)節(jié)、每一個環(huán)節(jié)都秉承一顆愛心，就算是心腸再硬的矯正對象都會軟化。陳某，男，62歲，古縣鎮(zhèn)營下村人，2010年6月因一念之差盜竊鄰居5000元被判盜竊罪管制兩年。我2011年9月加入司法行政隊伍初次接觸他時，神情低落、態(tài)度強硬，幾次找他都愛理不理。我留心了他的家庭情況，陳有兩個兒子，一個在廣東某高校教書，一個在家里做生意，家庭條件較好，出了這件事之后他覺得無臉見家人總覺得別人在背后指指點點，他很是懊悔甚至有輕生的念頭。我了解他的情況之后，與他的家人取得聯(lián)系，經(jīng)常主動走訪他家，有意在村干部面前表揚他種田積極、為人誠懇等等，慢慢地他的心態(tài)放平穩(wěn)了，敢于面對家人及村里人，大家也重新接受了他。是啊，一個年過花甲的老人，一念之差犯下的錯誤只要他會悔改，大家多包容一點，他一定會給點陽光就燦爛的！

二是要有細(xì)心。

越是細(xì)微的細(xì)節(jié)，往往越是決定事件的關(guān)鍵。對于社區(qū)矯正工作者來說細(xì)致的觀察是做好社區(qū)矯正工作的前提。社區(qū)矯正對象屬于特殊人群有他特有的誘發(fā)犯罪的環(huán)境，社區(qū)矯正工作者唯有搞清他所犯罪的最原始環(huán)境，才能對癥下藥才能藥到病除。廖某，女，1976年出生，高中畢業(yè)，原是浙江省某水產(chǎn)公司會計，典型的'白領(lǐng)，古縣鎮(zhèn)營下村人。丈夫在浙江務(wù)工收入尚可，兒子在上小學(xué)、公婆家生活富裕。2011年3月因職務(wù)侵占3萬元被浙江省某法院判管制兩年。初次接觸她時，感覺到她長相清秀、談吐文雅、舉止大方怎么也無法同犯罪份子聯(lián)系在一塊。憑著同為女性的身份，我試著想打開她的心結(jié)，于是帶著疑團我打電話到她原來工作的公司詳細(xì)了解她的情況，又驅(qū)車20里步行5里到她古縣鎮(zhèn)營下的家里。原來她本是古縣鎮(zhèn)朱溪人嫁到營下村，在浙江務(wù)工因肯吃苦善學(xué)習(xí)多年來從開始的保管員晉升到現(xiàn)在的會計，父母年歲已過花甲，唯有一個患腎衰竭的弟弟，家中為弟弟治病已經(jīng)是家徒四壁又急需20萬元換腎，她是實在是沒有辦法才鋌而走險利用職務(wù)之便侵占3萬元公司款項為弟弟治病。我知道后馬上到她娘家村里，做她娘家人的工作要她不要有思想負(fù)擔(dān)，一定要遵守紀(jì)律，我們會力所能及地幫助她家的。后來她主動辭掉浙江的工作在家接受矯正教育。雖然我們后來由于能力有限并沒有幫到她多少，但她還總是記著我。2013年3月她解矯了，6月她同丈夫一起出去務(wù)工時還特別地向我請假，我笑著說：你已經(jīng)解教了，不再是服刑人員了。是的，對于社區(qū)矯正人員特別是女性矯正對象，她們往往在犯罪的危害性和嚴(yán)重者性方面并不突出，更多的是出于一時的無奈之舉，細(xì)心真心對待她們，往往最后還能成為朋友呢。

三是要有耐心。

對待任何事情一定要耐得下性子，這樣才能出效果，社區(qū)矯正工作也是一樣。社區(qū)矯正對象為何當(dāng)初會走向犯罪？很多源于他們法律知識的缺失、法律意識的單薄、紀(jì)律觀念的松散。古縣鎮(zhèn)是林業(yè)大鎮(zhèn)，豐富的林業(yè)資源給一些犯罪份子可乘之機，所以我所17個社區(qū)矯正對象中有12個是盜伐林木罪，而且他們還是一個一個的小團體作案。謝某、涂某、邱某、張某，男，均為古縣鎮(zhèn)古縣村坳上人，四人因2011年12月盜伐林木被永豐縣人民法院判處有期徒刑1年8個月，緩刑2年。開始來報到時四人中三人超過7天的規(guī)定期限，唯有謝某按時到我所接受入矯教育。我一邊做好謝的工作，一邊要求他通知另外三人到所里來報到?？墒亲蟮扔业冗€是等不來，于是我找到村干部到他們家中一一告知他們這樣做法是違反《社區(qū)矯正實施辦法》的行為，在一次次耐心的教育下他們最后主動到所里報道，并且嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律。2012年、2013年縣社區(qū)矯正中心組織的每次需矯正對象參加的活動均由這四人代表，并且他們也從中學(xué)習(xí)到了很多的法律知識明白了違法要負(fù)責(zé)從而更加守法。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折。矯正對象也是人，只要認(rèn)真耐心對待他們，要求他們做的他們力所能及的事情一定會配合做好的。

“傳道、授業(yè)、解惑”是師者的職業(yè)要求，作為社區(qū)矯正工作者其實一定程度上擔(dān)當(dāng)了“解惑”的職責(zé)。我想，人性最初都是善良的，多給矯正對象一份關(guān)懷、一度溫暖會更加和諧、更加美滿。以上便是我社區(qū)矯正工作中的一點點小體會。

緩刑矯正人員心得體會 篇5

尊敬的XX：

我是一名因過失致人死亡罪而被判緩刑的社區(qū)矯正對象。20XX年10月，我到司法所接受社區(qū)矯正，在社會上服刑。在接受社區(qū)矯正的這段日子里，我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)矯正的各項制度，經(jīng)過多次與社區(qū)矯正工作人員的談話以及本人對國家法律的理解，使我認(rèn)識到所犯的罪行給別人帶來的危害，但是政府并沒有放棄我們這些人，而是采用一切措施來挽救我們，我非常感謝政府的關(guān)心。

在矯正之初，我對自己的前途十分悲觀，精神負(fù)擔(dān)重，心理落差大，自認(rèn)低人一等，平時閉門在家，不和外界接觸，沉默寡言，不愿與家人親朋好友交流，心態(tài)有些不正常。通過司法所與我促膝談心，用典型案例教育等方法，鼓勵我學(xué)習(xí)一門技術(shù)，掌握技術(shù)后，日子會越來越好的，這使我重新燃起了生活的希望。經(jīng)請假并獲批準(zhǔn)后，我即到南寧技工學(xué)校學(xué)習(xí)。今年四月，我學(xué)成歸來?，F(xiàn)在貴港城區(qū)一家大公司工作。如今，我生活無憂，過上了正常人的生活。

在社區(qū)矯正期間，司法所工作人員經(jīng)常教育我，要做一個對國家、對社會有用的人，不管我有什么樣的困難，司法所都盡可能幫助我解決。在接受幫助的同時，我也要幫助別人，積極改造，做一個有利于社會的合法的公民，才不辜負(fù)政府、社區(qū)矯正工作者和家人對我的關(guān)心和幫助。

今后，我要努力學(xué)習(xí)國家法律、法規(guī)和社區(qū)矯正工作管理規(guī)定，遵守社區(qū)矯正管理制度，做到每月向司法所報到、每月提交書面匯報小，定期參加司法所組織的集中學(xué)習(xí)和公益等活動，自覺接受司法所的談話詢問，不斷矯正不正當(dāng)行為和違法錯誤言行，以實際行動，做一個對社會有用的人，以報答政府、社區(qū)矯正工作者和家人對我的期望。

此致

敬禮！

匯報人：___

20_年_月_日

緩刑矯正人員心得體會 篇6

做社區(qū)矯正的工作將近半年，最初接觸的社區(qū)矯正對象是一個94年出生的xx某某，因犯故意傷害罪被xx市xx區(qū)人民法院判處有期徒刑兩年十個月，緩刑3年。入矯宣告儀式時還不到19歲。

20xx年12月底，父親陪同其來到司法所接受月度考察和年度考察并填寫思想?yún)R報，全所工作人員與他們圍坐在xx司法所懇談室里的小圓玻璃桌旁。一小陣的閑聊之后，我把話題帶到談話筆錄的點上，我看著他問道：這段時間在哪里做什么，是否記得每周的電話報告等等，并在筆錄上記著我們和他的一問一答，我發(fā)現(xiàn)他失去了許多他在這個年齡應(yīng)有的陽光，看得出他不是緊張，或許那是對法律的敬畏。我目視著他們父子說道，我們做這份工作不針對任何人或任何事，不會添加任何個人褒貶情愫，只是盡力做好上級交給我們其中的一項工作。話音剛落，xx父突然用含著感激的眼神看著我樸實的接過話說道這個老弟說的很對。我心里悠然一樂，這或許是對我做他兒子這項工作的認(rèn)可、支持一類的。所長對他說道有什么事或什么問題可以問問我，不管是法律知識還是案例只要我知道就不保留的和你交流，我看著他回答。

談話筆錄結(jié)束之后，我把月度考察表、年度考察表、思想?yún)R報表一起遞給他填寫，問了我兩個他忘記寫的字，隨后笑著從他的衣兜里拿出一包紅塔山向我遞了一支，我說我們所的幾個從不吸煙，告誡他也別吸了對肺不好，他父親站在一旁的補充道本來自己沒經(jīng)濟基礎(chǔ)家里條件也不好，他說以后會少抽。沒過多久，他把三張寫好的表交給我，我看過后轉(zhuǎn)交給所長審閱和寫評議。他們走出司法所，xx父友好的'和我打了招呼，我說xx叔，天冷路滑騎摩托車要慢點走。這天氣想快也快不了，年邊交警也查的嚴(yán)，xx父回答道就回去了。

他們走后，我想不明白他當(dāng)初為何有勇氣手拿匕首對著人連刺兩下。我總結(jié)為，不知畏懼便不懂得尊重生命，甚至健康。我連連問自己近幾年來犯罪低齡化的原因，或許是他們不知道在法律面前的姿態(tài)亦或是像初生的牛犢真的無所畏懼？

我想法律是助人的，是社區(qū)矯正制度幫助像他這類人可以重獲自由，幫助人改變、轉(zhuǎn)變甚至知道感恩，這是我所理解的法律的正義。這種正義應(yīng)該像陽光一樣照耀大地的每一個角落，讓世界充滿陽光和愛，這是我所理解的法治和法治社會。

緩刑矯正人員心得體會 篇7

轉(zhuǎn)眼到社區(qū)工作兩周了，這段時間，無論是在待人接物，還是在處理緊急突發(fā)事件上，芷江西路社區(qū)醫(yī)院的老師們都為我做出了好榜樣，她們用自己的行動影響著我。隨著時間的推移，我的認(rèn)識在改變，我的感受在加深，我的工作能力也在增強。我越來越清楚地看到社區(qū)工作的重要性，以及做好社區(qū)工作的不易。由于感冒發(fā)燒，我實際在社區(qū)工作不到十日，但也學(xué)到不少知識，比如如何真正靜下心來踏踏實實地扎根于基層為群眾服務(wù)好；怎樣做好社區(qū)工作；怎樣才能給居民帶來便利，讓群眾更滿意。

社區(qū)醫(yī)院是直接向一定人口的社區(qū)提供預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)服務(wù)的基層醫(yī)院,其主要功能是直接對人群進(jìn)行預(yù)防、治療、轉(zhuǎn)診。社區(qū)人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜,近年來居民又呈現(xiàn)老齡化、高齡化趨勢,社區(qū)醫(yī)院的技術(shù)、設(shè)備、條件有限,因而經(jīng)常會遇到一些棘手事件。聽老師們講述她們的工作經(jīng)歷，很有感觸。為了追蹤調(diào)查居民的健康狀況，她們上門建檔的過程可謂是歷盡曲折，然而正是那份堅持與努力，慢慢地使居民從陌生到熟悉，從拒絕到理解。這份執(zhí)著與認(rèn)真讓我感動。社區(qū)是整個社會的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。

社區(qū)工作的開展，對整個社會的發(fā)展有著直接重大的影響。我首先體會到社區(qū)工作者應(yīng)該把自己的位置擺正，社區(qū)醫(yī)生只是為群眾服務(wù)的一名普通工作人員，所以對待每一位來辦事的居民都應(yīng)該熱情接待，耐心講解，要有奉獻(xiàn)精神，真誠、耐心地對待每一個人，每一件事。要把居民的事當(dāng)成自己的事來辦，即使是一件小事也要及時地去處理，要時刻把居民放在心上。

其次，社區(qū)工作一定要多下小區(qū)，深入群眾，關(guān)心他們的方方面面，隨時了解社區(qū)每一位居民的生活情況，及時為他們排憂解難。要多和居民交流，正確引導(dǎo)他們的思想，關(guān)心他們的生活點滴。

最后，作為一名社區(qū)醫(yī)療工作者，要堅定信念，明確服務(wù)宗旨，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，服從組織安排，重視理論學(xué)習(xí)，積極對待身邊每一件事，不斷加強自身學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)，提高工作能力和辦事效率，只有這樣才能更好地應(yīng)對工作。要加強互相協(xié)作精神，虛心請教同事，這有利于工作的順利完成。

在今后的工作中，我將把這次社區(qū)之行所得作為一面鏡子，不斷地對照剖析自己，通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的工作能力。我堅信，在未來的日子里，我將伴隨著不斷的總結(jié)而日進(jìn)一步，成長為一名合格的中醫(yī)師。

緩刑矯正人員心得體會 篇8

敬愛的黨組織：

我是一名因XXX的犯人，在政府的關(guān)心下又被判緩刑接受社區(qū)矯正，在社會上服刑，我能夠深深地體會到高強墻內(nèi)和高墻外的區(qū)別。在接受社區(qū)矯正的這段日子里，我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)矯正的各項制度，經(jīng)過多次與社區(qū)矯正工作人員的談話以及本人對國家法律的理解，使我認(rèn)識到所犯的罪給別人和國家?guī)淼奈：?，但是政府并沒有放棄我們這些人，而是采用一切措施來挽救我們，我非常感謝政府的關(guān)心。

我想，我會在以后的日子里，更加嚴(yán)格地要求自己，在司法所干部的幫助和教育下，努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，加強自我改造，爭取早日回歸社會，早日從一個‘犯罪人’回到‘社會人’，成為一名知法、守法的合格公民?！?/p>

請黨組織在實踐中檢驗我！

此致

敬禮！

匯報人：___

20_年_月_日

緩刑矯正人員心得體會 篇9

敬愛的黨組織：

我叫XXX，20XX年x月x日因為搶劫罪被xx地區(qū)人民法院依法判處3年緩刑5年。本想沒有想那么多，可是現(xiàn)在不但觸犯了法律，同時也給家里、帶來了更大的經(jīng)濟壓力，負(fù)債累累！我現(xiàn)在已經(jīng)充分認(rèn)識到我所犯的罪刑，對自己的行為后悔不已，但是我有勇氣和信心改變自己，使自己成為一位對社會有用的人。

這件事對于我來講是我人生中的一次重要的選擇和轉(zhuǎn)變。我也相信自己可以以一個較好的精神狀態(tài)來迎接我的另一段人生經(jīng)歷。

通過民警在這些月的對我不斷的幫助教育，使我真正對自己所犯罪行有了深刻的認(rèn)識，同時給我自己也帶來了無法挽回的痛苦和損失，給社會造成了不良影響。在這段時間里，派出所民警在工作很忙的情況下，抽出大里的時間針對我所犯的罪行進(jìn)行了不厭其煩的，耐心細(xì)致的教育下。讓我我會永遠(yuǎn)不讓這種壞思想的東西侵蝕自己的靈魂。真正認(rèn)識到懂法守法的重要性。

現(xiàn)在使我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識到了我的法制觀念確實很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。我悔而在悔。

這幾個月我一直在家學(xué)習(xí)法律知識，力求增強自己的法制觀念。也沒有做違法犯罪事情。今后我要做到遵守國家法律。同時積極同違法行為做斗爭，并且積極檢舉揭發(fā)他人的違法犯罪行為。

今后，我會永遠(yuǎn)不讓齷齪的東西侵蝕自己的靈魂，真正認(rèn)識到學(xué)法、懂法、守法的重要性，在我的心頭懸有一把法律之劍，做事三思而行，切莫因一時沖動犯下大錯而悔恨終身，所以，今后不該做的事情，我絕對不要做！

我有勇氣和信心改變自己，使自己成為一位對社會有用的人。

此致

敬禮！

匯報人：

20xx年x月x日

緩刑矯正人員心得體會 篇10

參加社區(qū)矯正工作已一年有余，現(xiàn)就將工作以來發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗體會總結(jié)如下：

一、人性化管理

根據(jù)相關(guān)規(guī)定和要求，我所對社區(qū)矯正對象實行“分等級、分時段”管理，但在實際操作中發(fā)現(xiàn)有些規(guī)定不能生搬硬套。矯正對象劉某因工作需要經(jīng)常出差，多為臨時外派，且期間較短，無法根據(jù)外出請假制度及時完成請假審批、發(fā)放請假證明等系列手續(xù)，故我所采取電話請銷假措施，要求其在外出前和回來后進(jìn)行電話匯報，外出期間保持電話24小時暢通。這樣既方便了該矯正對象的工作，也降低了其對抗情緒，達(dá)到矯正的直接目的。

二、重視獎懲宣告

剝權(quán)矯正對象程某，接受社區(qū)矯正以來，無視相關(guān)矯正規(guī)定，經(jīng)常更換手機號碼，并以多種借口不報到、不參加公益勞動，今年4月份以來更是未向司法所申請便擅自前往上海打工。鑒于對剝權(quán)矯正對象管理中普遍存在的問題，我所只能對其進(jìn)行行政處罰，分別于4月、6月通過對其警告處分的審批。6月底我所和當(dāng)?shù)鼐游瘯ぷ魅藛T一同前往該矯正對象家中，鄭重向其家人宣讀警告通知書，并發(fā)放“獎懲條例摘錄”，要求程某家人通知其必須于近日前往我所報到。出于對黑字紅章的震懾和一定程度的“制服崇拜”，該矯正對象主動和我所進(jìn)行了聯(lián)系，并到我所報到，現(xiàn)矯正態(tài)度已大有好轉(zhuǎn)。雖說社區(qū)矯正是以教育、監(jiān)督為主要手段，但在必要時候?qū)τ谝恍╊B固分子仍需要采取一定的威懾措施，正規(guī)獎懲宣告書發(fā)放形式有利于提高法律的嚴(yán)肅性和震懾力。

三、注意談話技巧

剛接觸工作時我的談話技巧比較拙劣，只會照搬法律文書和相關(guān)規(guī)定，這樣無疑拉遠(yuǎn)了和矯正對象的距離，經(jīng)過一年多的工作實踐，我個人總結(jié)出一些可行方法：入矯談話需嚴(yán)肅認(rèn)真，明確相關(guān)法律規(guī)定；管理中期可以朋友口氣交流，談話內(nèi)容主要圍繞生活、工作等情況；假釋和剝權(quán)對象要淡化可行使處罰權(quán)力，以鼓勵和表揚為主，防止產(chǎn)生“破罐子破摔”情緒；緩刑對象因沒有接受過監(jiān)禁矯正，可提高其在刑意識，適當(dāng)進(jìn)行反面題材教育；要求矯正對象和家人溝通比要求其與工作人員溝通效果好，可以通過詢問其家人間接了解思想動態(tài)；多詢問矯正對象家庭情況可增強其家庭責(zé)任感。我所大多數(shù)矯正對象年齡都要比我大，前期溝通難免被輕視，但不能以管理者的身份去壓迫他們，只能曉之以理，動之以情，耐心比獎勵和處罰都更為重要。

四、認(rèn)真解決矯正對象訴求

大多數(shù)矯正對象并不愿意將自己真實的想法說出來，更多的人是一種應(yīng)付的態(tài)度，如果有矯正對象提出幫困申請一定要認(rèn)真處理。矯正對象馮某（現(xiàn)已解矯）曾向我所咨詢村莊整體搬遷政策，因正好也屬我所工作范圍內(nèi)，故立即對其進(jìn)行了政策講解，并給其發(fā)放相關(guān)法律宣傳品，同時安排其和搬遷工作人員直接進(jìn)行溝通。事后馮某對我所處理措施表示滿意，更加配合矯正管理。

五、工作中存在困難

1、各類矯正對象矯正要求單一無變化，體現(xiàn)不出不同類矯正對象管理上的差異性，尤其剝權(quán)矯正對象應(yīng)單獨分類管理。

2、社區(qū)矯正宣傳力度不夠，甚至一些業(yè)務(wù)相關(guān)部門，如民政辦、勞動所，都不清楚社區(qū)矯正的工作性質(zhì)和內(nèi)容，導(dǎo)致協(xié)調(diào)處理問題時溝通有困難和發(fā)生不理解。

3、文書下達(dá)和矯正對象入矯銜接上有漏洞，如在和檢察院核對數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一人未來報到，經(jīng)查法院因該犯罰金未交全而不發(fā)執(zhí)行通知書，但檢方已有記錄。現(xiàn)該犯已被我所找到，但仍無法進(jìn)行接管。

4、部分人戶分離矯正對象按戶籍所在地管理則容易造成人員信息掌握不及時，按常住地管理則在和當(dāng)?shù)爻C正機構(gòu)溝通銜接上存在困難。

5、獎懲實效有待提高。警告、記過等行政處分停留在文書和檔案中并不能給予矯正對象足夠警戒，而治安處罰審批過程太過繁瑣且不易得到公安部門配合。表揚、記功獎勵只與減刑掛鉤難起積極引導(dǎo)作用，且不說減刑審批程序的嚴(yán)格和現(xiàn)在表揚獎勵的過多。

星期二進(jìn)修學(xué)校組織了全市識字劃片教學(xué)研究會，聽了臨江建國小學(xué)兩位老師的教研課后使我受益匪淺。兩位老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段更值得我學(xué)習(xí)。通過多年的教學(xué)習(xí)與實踐，談?wù)勎以谧R字教學(xué)中的一些體會：

在識字教學(xué)當(dāng)中，如果讓學(xué)生被動地記，機械地抄，學(xué)生會馬上厭倦。只有調(diào)動學(xué)生的識字愿望，在識字過程當(dāng)中讓學(xué)生逐步掌握識字的方法，形成獨立識字的本領(lǐng)，去主動識字，體會成功的快樂，才能讓學(xué)生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)的樂趣。

1、在豐富多彩的游戲中識字，激發(fā)識字興趣。

低年級學(xué)生都喜歡游戲，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識字，寓教于樂，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對識字產(chǎn)生濃厚的興趣。布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最大興趣，乃是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！睗h字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。在教學(xué)中我經(jīng)常開展以下一些游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，猜字謎：教師根據(jù)字形特點創(chuàng)編謎面“一口咬掉牛尾巴。人在那云上走?！钡茸种i，讓學(xué)生猜謎底，學(xué)生猜謎的過程實際上是識記字形的過程，這種識記不同于機械識記，是在積極的思維活動中記憶，印象深刻。然后再引導(dǎo)學(xué)生自己開動腦筋，觀察字謎，展開聯(lián)想，和同學(xué)合作或者獨自創(chuàng)編字謎，讓大家來猜，學(xué)生看到同學(xué)猜出或者猜不出自己的字謎都會開心地大笑，因為他感受到了一種成功的喜悅。

另外還有編兒歌，編故事，做動作，反義詞大比拼等游戲。yjs21.cOm

2、教給學(xué)生自主識字的方法

一學(xué)期認(rèn)識400個漢字是個繁重而艱巨的任務(wù)，除了激發(fā)學(xué)生識字的興趣外，還必須大力培養(yǎng)學(xué)生識字的能力。第斯多惠說：“知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們?！睗h字本身有一定的規(guī)律可循，識字教學(xué)要充分利用。教學(xué)中，要授之以“漁”，抓住漢字音、形、義的聯(lián)系，教給學(xué)生識字的方法及規(guī)律，使學(xué)生具有分析字形、自主識字的能力。例如在學(xué)《詠鵝》這一課時我特意把“波浮清池”這些帶有氵旁的生字放在一起進(jìn)行集中識字，并問學(xué)生這幾個字有什么特點，學(xué)生自己通過觀察發(fā)現(xiàn)這些漢字都有氵旁。為什么都有氵呢？學(xué)生通過思考，發(fā)現(xiàn)這些字都和水有關(guān)。然后再讓學(xué)生找一找我們還學(xué)過那些帶有氵的字。學(xué)生很容易就能記住了許多字，逐漸能根據(jù)形旁去推測字義。例如：學(xué)習(xí)“休”引導(dǎo)學(xué)生觀察字和圖片，在對比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，漢字和圖很相象。學(xué)生不僅很容易記住生字，而且從圖中就明白休的含義一個人靠在大樹旁休息。

另外，還有會意法、聯(lián)想法、比較法等等，結(jié)合課文，自然滲透這些方法，學(xué)生通過自主的識字逐漸領(lǐng)悟，老師鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中大膽地運用這些方法學(xué)習(xí)，學(xué)生識字的能力在實踐中逐步提高，興趣也越來越濃，感受到了創(chuàng)造的快樂。

3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式識字

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)前教育上有很大的差異，有的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一些字，多的到200左右，有的孩子卻是一張白紙，而且孩子先天智力發(fā)育也有不同。因此我鼓勵孩子選擇自己喜歡的方式識字。有的孩子學(xué)前有基礎(chǔ)，表現(xiàn)欲強，就讓他當(dāng)小老師，教大家識字，小學(xué)生都興趣盎然；有的孩子喜歡找小伙伴一起識字，在交流中提高口語交際能力；有的喜歡讀兒歌、講故事就在語言環(huán)境中鞏固字詞；有的喜歡抄寫；有的善于聯(lián)想……只要學(xué)生能夠盡快地記住漢字，方法不求統(tǒng)一。學(xué)生干自己喜歡干的事就不會覺得厭倦，而是一種樂趣，一種心里需求的滿足。

4、在語言環(huán)境中識字

小學(xué)生記憶的特點是無意識記強與有意識記，記得快，忘得也快。脫離語言環(huán)境，學(xué)生所學(xué)字詞容易忘記。教材中的兒歌、韻文朗朗上口，學(xué)生很快就能背下來，但是那些方塊字并不見得都認(rèn)得了。因此，我結(jié)合課文選擇了一些課外讀物，并且摘錄了一些兒歌、韻文引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)過的字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在不同的語言環(huán)境中和這些字打照面，久而久之，在語言環(huán)境中，通過語言實踐，學(xué)生提高了理解能力，所學(xué)的字也深深地印在腦子里，達(dá)到了溫故而知新的效果，并且從小培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，同時學(xué)生也會在無意中識更多的字。

5、讓生活成為識字的舞臺

語文是母語學(xué)習(xí)，無處不在，無時不在，應(yīng)把識字教學(xué)置于生活的大背景中，在生活中識字是很方便，很重要的識字途徑。

在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)良好的識字氛圍。開學(xué)時，每個學(xué)生把自己的名字寫在一個漂亮的卡片上放在桌子上，大家課間休息時，互相認(rèn)識，互相介紹自己的名字，會記住不少字。在旁邊的“學(xué)習(xí)園地”中，學(xué)生把自己在課外會認(rèn)的字寫貼在上面，互相交流，學(xué)生有一種成就感，勁頭很足。還有學(xué)校的標(biāo)語牌等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了識字的良好環(huán)境。

在社會上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時隨處識字的良好習(xí)慣。結(jié)合課文讓學(xué)生在生活中進(jìn)行識字的比賽，如食品包裝袋、廣告牌、街標(biāo)、路標(biāo)、電視、等等都成了學(xué)生識字的活生生的教材，學(xué)生識字也就變得興致勃勃，樂此不疲了。

以上是我在識字教學(xué)中的一些想法和做法，有很多方法許多教師也一直在用，在今后的教學(xué)中，我將不斷地進(jìn)行努力研究，掌握識字教學(xué)的特點，從而提高自己的語文教學(xué)水平。

面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。讓我走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起快樂成長。將快樂傳遞給每一個孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩。

每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來都有可能成為這個世界上的“杰出人物”，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩，就得看我們?nèi)绾芜M(jìn)行雕琢，如何進(jìn)行教育！

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。

只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏！

愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟的愛，這種愛是神圣的。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個孩子都是一個世界——完全特殊的，獨一無二的世界。”

在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調(diào)控能力還較弱，更需要別人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，使學(xué)生樂于接受，那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心。愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點滴小事入手關(guān)心他們。一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來喝點水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。

讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會了去傳遞愛。班里有個孩子叫劉家，長得又高又大，白白胖胖，如果不說，你肯定不會以為他是一年級的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習(xí)慣太差——這是我對他的初步印象。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時表現(xiàn)，一起制定改善計劃，每天上課時都對他額外關(guān)注，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密，有一點小進(jìn)步就在班里大肆表揚……或許是他感受到了我對他的`在乎，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動的感覺，或許是周圍同學(xué)對他的熱心幫助不歧視。有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了？ 他正端坐在自己的座位上認(rèn)真思考老師的問題，他正舉著小手等著發(fā)言呢！

然而這些還不夠，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識、文化知識，培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。“教師是人類靈魂的工程師”因此，教師必須加強道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。

這就要求教師有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識，是守紀(jì)律、講文明、尊重人、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點錯誤、缺點的完人。要身教重于言教。常規(guī)評比是我校的一項重點日常工作，包括文明禮貌、升旗等內(nèi)容，雖然這些都是細(xì)微的小事，但每一項都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我結(jié)合低年級的`年齡特點和本班的具體情況，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了互相監(jiān)督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定做到。升旗過程中我嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們自然也就不會放松對自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動撿起來扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會主動撿起來。

教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強，用自己的無限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。