眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？由此，有請你讀一下以下的“最新南轅北轍讀后感通用”，請收藏好，以便下次再讀！

南轅北轍讀后感(篇1)

我們學(xué)習(xí)了《南轅北轍》這篇課文，這篇文章講了背道而馳的道理。

文中寫，從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪去呀？”“我到楚國去。”騎馬人回答。朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走?！彬T馬人不聽提醒，還很自信的說：“我的馬跑得快，我的車夫是個好把式，我?guī)У谋P纏多。楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬跑得越快，趕車的本領(lǐng)越高，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。這篇寓言告訴我們，目的與行動相反是永遠(yuǎn)也到不了想去的地方。南轅北轍這篇寓言刻畫了一個一意孤行。固執(zhí)的人物形象，諷刺了那些目的與行動相反的人。

這篇寓言令我想起不久前的一件事。

記得有一次，我和表姐和媽媽去海洋館玩，進(jìn)到里面，有兩個口，我和表姐要看美人魚表演，媽媽說在右邊的口，我和表姐卻說從左邊的口進(jìn)，結(jié)果在里面沒有看到美人魚表演，我們有順原路返回，從右邊的口進(jìn)去，果然，看到了美人魚表演。因?yàn)槲覀兊墓虉?zhí)多走了一段路。嗨，要早聽媽媽的話就好了。學(xué)了這篇課文，我終于懂得了背道而馳道理。

南轅北轍讀后感(篇2)

大家一定聽說過《南轅北轍》這個故事吧!想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個故事。

這個故事主要講了：從前有一個人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會到楚國去了。

這個成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動和目的截然相反。

從這個故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時候，往往不能樹立準(zhǔn)確的目標(biāo)，而導(dǎo)致自己盲目行動，卻什么好處也撈不著，得到了一個相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的。

我們?yōu)槭裁匆獦淞?zhǔn)確的目標(biāo)呢?

因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，從而我們才會走得正確，不會迷失方向。如果我們不明確自己的目標(biāo)的話，就會亂走一氣，東撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就連自己也不知道自己要干什么。所以，我們要明確自己的目標(biāo)，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)吧!

南轅北轍讀后感(篇3)

南轅北轍是一個寓言故事演化而成的成語，出自《戰(zhàn)國策·魏策四》。該成語比喻行動和目的正好相反。含貶義。一般作定語、賓語。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了2021年讀《南轅北轍》有感匯總，希望對大家有所幫助!

2021年讀《南轅北轍》有感匯總

今天，我讀了《南轅北轍》這篇文章后，我有很大的啟發(fā)。

我剛開始學(xué)習(xí)的目的是要學(xué)好，可是隨著時間流逝，到了六年級，被那些愛玩游戲的同學(xué)傳染了，今天，我爸看見我一直玩電腦，說：”唉！李龍杰！你開始南轅北轍了！“我玩游戲玩的太入迷了，聽不懂，問”什么?。　啊蹦汶x你的目的越來越遠(yuǎn)了，你本想學(xué)好，可是你中了電子游戲的‘毒’！“爸爸嚴(yán)肅的說，正在玩游戲的我恍然大悟，把電腦關(guān)了，去認(rèn)真的學(xué)習(xí)去了。

我得到的啟發(fā)是：一定要達(dá)到自己的目的，不要南轅北轍！

2021年讀《南轅北轍》有感匯總

讀到這里，我真想對那個人說：“你還是早點(diǎn)掉頭回來吧!要去南邊，卻往北邊跑，馬跑得快，不是越跑越遠(yuǎn)了嗎?“久而久之，你帶的干糧也不夠吃，盤纏也會用盡的，結(jié)果不但不能達(dá)到目的地，而且，離你的目標(biāo)會越來越遠(yuǎn)。

這個人僱了一個車夫，車夫?yàn)槭裁匆策@么傻，跟著那個人一起往北跑，我知道你是為了賺錢，可你有沒有想過，萬一馬跑死了，或者進(jìn)入了一個沙漠，你們不就一起被困在沙漠里面出不來了，很有可能會跟他死在一起。

車夫，可能也不是你的錯，是你的僱主實(shí)在太固執(zhí)了，固執(zhí)的十頭牛都拉不回來。

果然，一直往北跑，到最后也沒有到達(dá)目的地?？梢韵胂螅鹤甙∽甙。路饹]有盡頭，漸漸地感覺體力不支，出現(xiàn)幻覺，看見了海市蜃樓……

我們千萬不能學(xué)《南轅北轍》的那個人，方向錯誤，目標(biāo)會越來越遠(yuǎn)。知道錯了，還不改正，錯誤越來越大。明知山有虎，偏向虎山行，沒有真本事，會送寶貴的生命。

生活中，我們做什么事情，都要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。

2021年讀《南轅北轍》有感匯總

我們學(xué)習(xí)了寓言故事《南轅北轍》，這個故事講述了古代的一個人要乘車到楚國去，該往南走他卻一直往北走，別人勸他也不聽，結(jié)果離楚國越來越遠(yuǎn)。

我想對這個南轅北轍的人說：“你不應(yīng)該不聽別人的勸告，楚國在南邊，你卻往北走，要多長時間才能到楚國呀！就算你的馬再好，趕車的本領(lǐng)再大，盤纏帶的再多，你也不可能到楚國，因?yàn)槟愕膭傞_始的方向本身就是錯誤的。”

有的時候，我也會做一些傻事，比如上課不認(rèn)真聽講，在底下跟同學(xué)說話，做小動作。我就和這個人一樣，我想成為好學(xué)生，可是行動卻是錯誤的，這樣一定會影響學(xué)習(xí)成績。不過，老師給我點(diǎn)出壞毛病，我會馬上改正。趙老師以前說過：“一定要跟老師走光明正大的道路，有錯就改，不要往黑洞里鉆，走些歪門邪道，這樣，就會和大家落得越來越遠(yuǎn)?！庇芯渌自捳f：“懸崖勒馬，為時不晚?！币院笪覀兌家嗦犅爠e人的勸告，有了錯誤及時改正，不要一意孤行，這樣才能不斷取得好的成績。

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南轅北轍讀后感(篇4)

我們學(xué)習(xí)了寓言故事《南轅北轍》，這個故事講述了古代的一個人要乘車到楚國去，該往南走他卻一直往北走，別人勸他也不聽，結(jié)果離楚國越來越遠(yuǎn)。

我想對這個南轅北轍的人說：你不應(yīng)該不聽別人的勸告，楚國在南邊，你卻往北走，要多長時間才能到楚國呀!就算你的馬再好，趕車的本領(lǐng)再大，盤纏帶的再多，你也不可能到楚國，因?yàn)槟愕膭傞_始的方向本身就是錯誤的。

有的時候，我也會做一些傻事，比如上課不認(rèn)真聽講，在底下跟同學(xué)說話，做小動作。我就和這個人一樣，我想成為好學(xué)生，可是行動卻是錯誤的，這樣一定會影響學(xué)習(xí)成績。不過，老師給我點(diǎn)出壞毛病，我會馬上改正。趙老師以前說過： 一定要跟老師走光明正大的道路，有錯就改，不要往黑洞里鉆，走些歪門邪道，這樣，就會和大家落得越來越遠(yuǎn)。有句俗話說：懸崖勒馬，為時不晚。以后我們都要多聽聽別人的勸告，有了錯誤及時改正，不要一意孤行，這樣才能不斷取得好的成績。

南轅北轍讀后感(篇5)

大家一定聽說過《南轅北轍》這個故事吧！想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個故事。

這個故事主要講了：從前有一個人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會到楚國去了。

這個成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動和目的截然相反。

從這個故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時候，往往不能樹立準(zhǔn)確的目標(biāo)，而導(dǎo)致自己盲目行動，卻什么好處也撈不著，

得到了一個相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

所以，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的。我們?yōu)槭裁匆獦淞?zhǔn)確的目標(biāo)呢?因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，從而我們才會走得正確，不會迷失方向。如果我們不明確自己的目標(biāo)的話，就會亂走一氣，東撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就連自己也不知道自己要干什么。所以，們要明確自己的目標(biāo)，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)吧

南轅北轍讀后感(篇6)

《成語故事南轅北轍讀后感》

南轅北轍，是常常在我們口中說起的一個成語。但你真正了解這個成語的來歷和故事嗎？閱讀了《成語故事南轅北轍》，我才真正明白了這個成語的含義。Yjs21.Com

故事講述了一個道士和一個富商之間的故事。富商曾夢到自己是一只馬，于是打算找道士解夢。道士說：“你所夢到的不是什么好兆頭，這是一只游離于南北方向的馬。這個方向與天地陰陽不符合，且夢有反夢之意，你的生意或許會出現(xiàn)問題。”聽完道士的話，富商心里非常不安，于是決定向道士打聽如何避免這種不祥之兆。道士告訴富商：“你可以買一匹馬車，把這匹馬裝在車?yán)?，用東方的出發(fā)點(diǎn)去往西方，用北方的方向去往南方。這樣，你就可以擺脫這個不祥之兆了。”

這個故事告訴我們，南轅北轍的意思是指走的方向和原本的意圖完全相反。如果我們遇到一個陰差陽錯的事情，不妨從另一個角度去嘗試，或許會有新的變化。在生活中，我們常常遇到困惑，但是當(dāng)我們嘗試去改變角度去看待問題，或許會有一個不同的結(jié)果。

除此之外，《成語故事南轅北轍》這本書還讓我受益匪淺。通過深入的解析和講解，我意識到成語的背后常常是一個個深刻的故事。這些故事反映出古代人們在生活和軍事方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧，是閃耀著人類文明光芒的珍貴遺產(chǎn)。

總之，通過《成語故事南轅北轍》這本書，我不僅對這個成語有了更深刻的認(rèn)識，更對古代文化和智慧有了一定的了解。希望讀者們也能夠從這本書中獲得一定的收獲。

南轅北轍讀后感(篇7)

今天，我讀了《南轅北轍》這個寓言故事。這則寓言故事主要寫了：一個人想去南方，而他所走的路卻是朝向北方的，別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。

這則寓言告訴了我：行動與目的地相反是永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的地的。

記得有一次，我在家拼一幅幾個芭比娃娃在玩耍的拼圖，我想快點(diǎn)把拼圖拼好，就慌慌張張地一會拼一個芭比的頭，一會兒又想拼芭比的自行車，一會兒又發(fā)現(xiàn)了芭比的包，然后又手忙腳亂地去拼包，忙了好大一會兒，急得我是滿頭大汗，可還是拼得亂七八糟。拼圖上幾個平時看起來俏麗可愛的芭比們，此時好像皺起了眉頭!媽媽看見了，告訴我：不要著急，你看，芭比是一個個人的圖形，你可以按從頭到腳的順序拼呀!我聽了媽媽的話，就按照媽媽說的從上往下拼，先拼出最上面藍(lán)藍(lán)的天空，又拼出幾個芭比娃娃的頭，然后拼她們的身體就這樣，不一會就拼好了!這一回，可真正讓我體會到了只有按照正確的方法做事，才能做好。否則，就是南轅北轍了!

南轅北轍讀后感(篇8)

今天我們班學(xué)了“南轅北轍”這篇小古文，讀了這篇小古文讓我受益匪淺?！澳限@北轍”講的就是：從前有一個人要去楚國，楚國的方向在南邊，他卻往北邊走，別人多次提醒他，他卻用不同的理由反駁別人的意見，不虛心接受別人的建議。即使他的工具用得再好，如果不能正確的運(yùn)用和發(fā)揮好，就會背道而馳，離楚國也就越來越遠(yuǎn)，再也到不了楚國了。讀了這篇小古文，我想起了發(fā)生在我身上的一件事情。

有一次，我參加聽雨軒琴行的一個活動，肖老師在教學(xué)中多次指出我的指法問題，而我沒有聽取老師的意見仍然按照我原來的指法彈奏。直到有一次公開演出，因?yàn)橹阜ǖ腻e誤而導(dǎo)致了錯音，雖然立馬糾正了過來，但還是影響了我的演出效果，結(jié)果演出成績不佳，失去了得到名次的機(jī)會，讓我后悔了很久，心里下定決定以后一定要聽從指導(dǎo)老師的意見，不斷的提高自己。

讀了“南轅北轍”還讓我明白了一個道理：做任何事情都要找到正確的方向，并沿著正確的方向前進(jìn)，才能取得最大的成功。同時還要多聽取別人的意見，接納正確的方式，才能讓自己成長起來。

南轅北轍讀后感(篇9)

今天，我看了這樣一個成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：

戰(zhàn)國時期，一個人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個勁兒地向北面飛跑而去。他的一個朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，說：“我知道我走錯了，但是我的車夫和馬都很好，再說我?guī)У穆焚M(fèi)也很多，你一點(diǎn)也不用擔(dān)心！”說完，便離他而去。結(jié)果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因?yàn)槟菢拥脑?，不就離他要去的楚國越來越遠(yuǎn)嗎？

讀了這個故事，你們一定會認(rèn)為主人公很傻，知錯不改。但生活中這樣的人和事卻經(jīng)常這發(fā)生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創(chuàng)建文明城市，說到文明，也許誰都會說：“不就是講公德嘛。”可是走在大街上，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔?xùn)|西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛?。褐e不改。

就拿我們學(xué)生來說吧，都知道要好好學(xué)習(xí)，可如果不付出行動，是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。

正如這個故事告訴我們的：做事時如果你的行動和目的正好相反，目的是永遠(yuǎn)都不會達(dá)到的。

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