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美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇1)

2011-2012學(xué)年三年級（二）班第一學(xué)期

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，因?qū)嶋H工作需要上學(xué)時，我上了三年級的美術(shù)課。教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)藝術(shù)打下基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。一年的工作總結(jié)如下：

一是認(rèn)真對待每一堂課

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的自己的興趣愛好被充分發(fā)揮。我在課前做好了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真上課。有的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，初步接觸了一些基礎(chǔ)技法，在老師的指導(dǎo)下，繪畫和制作水平進(jìn)一步提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨特價值。

三、讓學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法

形成了課程的基本內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)藝術(shù)打下基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

除了教學(xué)之外，還要認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政商研修和教研工作群里，我也訂閱他出版過教育教學(xué)刊物，在理論上提高自己，完善自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之道，補己之短。為了在教育教學(xué)工作方面更好地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式

V.鼓勵創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的藝術(shù)作品增添活力。

當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)還存在一些不足，比如學(xué)生在現(xiàn)場的知識不夠，表現(xiàn)不佳等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

總結(jié)：楊再云2012年1月8日

三年級（二）班音樂教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

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一眨眼，一個學(xué)期的教學(xué)工作就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期更好地開展工作，補齊短板，精益求精。

我?；厩闆r概述：堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和情感。 努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂練習(xí)活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂、理解音樂、表達(dá)音樂、表達(dá)音樂。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂。音樂鑒賞課還包括學(xué)生介紹音樂和表達(dá)藝術(shù)見解的實踐活動，這也鍛煉了學(xué)生的能力。

2.成就和經(jīng)歷

1.在教學(xué)中，在精心備課的基礎(chǔ)上，運用扇唱，以音樂和藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，通過藝術(shù)形象的感染，使學(xué)生情緒化地歌唱，完成思想教育。

2。在歌唱教學(xué)中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生姿勢端正、呼吸正確、發(fā)音準(zhǔn)確、發(fā)音清晰、吐字吐字。逐步要求學(xué)生達(dá)到自然圓潤的音色，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧，在認(rèn)識音高和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解，培養(yǎng)良好的聽力，創(chuàng)造音樂中的“耳樂”。

3.教一首新歌時，為了讓學(xué)生學(xué)會整首歌曲，采用示范教學(xué)法，先唱整首歌曲，作為示范，再教樂譜，最后解釋歌詞的意思和教歌詞，有利于音樂水平的提高，有利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生日后自學(xué)的能力。

三。擬采取的方法和措施；

1．為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，請使用“鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好品質(zhì)”。 努力用好的設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3.給他們一個更輕松的環(huán)境。

4.我經(jīng)常利用休息時間自費收集各種音樂和文化資料，讓學(xué)生可以聽、看、接觸更多優(yōu)秀的作品，增長見識。并獲得更多美麗的見解。

四、不足及未來努力方向：缺點是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略樂理知識的傳授給學(xué)生。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂理知識，才能更深刻地感受和理解音樂。批評一些學(xué)生擾亂課堂的行為是不夠的?？傉J(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。

摘要作者：劉志賢

2012年1月8日

三年級道德與社會教學(xué)工作總結(jié)第一卷

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期，根據(jù)三年級思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級實際情況，重點關(guān)注了以下幾點：

1.|從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和課堂實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要多動腦，看不懂就問，課后多看課外書，吸收營養(yǎng)，增長知識，認(rèn)真完成作業(yè)。

第二，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的情懷。

在教學(xué)中，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)公共財產(chǎn)，做一個愛護(hù)集體和公共財產(chǎn)的好公民。它還引導(dǎo)學(xué)生表彰為國家和人民做出巨大貢獻(xiàn)的人。我們必須愛他們，尊重他們。

第三，培養(yǎng)學(xué)生心中有別人，互相謙讓的社會公德。

在教學(xué)中，利用課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生了解什么該做，什么不該做，通過講故事、區(qū)分、和談話。無論何時何地都要有良好的社會公德，心中有別人，遇到困難要謙虛，別人有困難時要樂于助人。

第四，培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼，勤儉持家。

學(xué)生在教學(xué)中要結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行教育，在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。講道理，不任性，還要懂得尊老愛幼。生活要節(jié)儉，不要浪費，做一個講道理、有禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

五、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

加強對學(xué)生的交通安全教育非常重要。一方面，加強了學(xué)生的自身安全意識；基金會

基金會。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想意識都有不同程度的提高，幫助別人，撿拾東西上學(xué)，好人好事不斷涌現(xiàn)。

總結(jié)：劉志賢

2012年1月8日

三班少先隊工作總結(jié)（一）

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

I.基本信息 本學(xué)期，我們班將按照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，打造優(yōu)秀的班風(fēng)，打造有利于每個學(xué)生個性和潛能發(fā)展的學(xué)校?？臻g和舞臺，科學(xué)完善各項管理制度，開展豐富多彩的活動。 從第一學(xué)期開始，我就堅持了以下幾點：

2.工作回顧

1。樹立良好的班風(fēng)

加強組織紀(jì)律，逐步形成良好的班風(fēng)。班級是學(xué)生的學(xué)習(xí)集體，必須組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明。為以后完成教育任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等方面入手，讓他們的班級從一開始就有嚴(yán)格的紀(jì)律，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的、學(xué)術(shù)態(tài)度、集體主義等方面的教育，以身作則，形成正確的輿論，讓更多??的學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。當(dāng)大部分學(xué)生形成尊師重友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、愛勞動、注重衛(wèi)生、積極鍛煉的良好學(xué)風(fēng)時，良好的班級風(fēng)氣也開始形成. ，反映了大部分學(xué)生的精神面貌，說明了班級的特點。良好的課堂作風(fēng)逐漸形成，班主任的自覺培訓(xùn)和指導(dǎo)至關(guān)重要。要講清真相，以身作則，嚴(yán)格要求，反復(fù)實踐，持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的課堂作風(fēng)。

2.做好班干部的工作

在班級管理中，班干部的分配和指導(dǎo)極為重要。班組干部是班主任開展工作不可缺少的助手。但更重要的是，班干部的崗位是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。它應(yīng)該面向每個學(xué)生。班干部輪換是指班內(nèi)全體學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。輪換期為一學(xué)期。輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自我的舞臺。學(xué)生一旦有機會施展才華、展現(xiàn)自我，就會更加珍惜、更加努力。

3.充分發(fā)揮班級文化的作用，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化具有導(dǎo)向和促進(jìn)作用。指向是指班級文化的建設(shè)方向和目標(biāo)；促進(jìn)是使班級文化朝著既定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)在動力和外在因素。因此，充分發(fā)揮班級文化的作用，形成良好的學(xué)生素質(zhì)，也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。定期了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評價，評價每個學(xué)生的行為，表揚先進(jìn)，扶貧濟(jì)困。隨著良好課堂風(fēng)格的推進(jìn)，每個學(xué)生都能形成良好的品質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班里，班里發(fā)生的一切都與我們息息相關(guān)。我用筷子易斷，筷子難斷的簡單道理，來培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校舉辦了冬季運動會。雖然我們班沒有獲得團(tuán)體獎，但這次活動卻激活了大家的合作意識和合作意識。這樣，學(xué)生才能體會到合作的喜悅；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗嘗勞動的樂趣；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，發(fā)現(xiàn)他人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，逐漸明白集體與你、與我、與他。作為三（1）班的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)步。

總之，少先隊要把創(chuàng)意教育貫穿于工作之中，營造良好的創(chuàng)意教育氛圍，讓創(chuàng)意教育之花綻放出燦爛的光芒。

摘要作者：劉志賢

2012年1月8日

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期三年級卷

中文摘要教學(xué)工作

堅持備課、上課、聽課、評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系。要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想意識，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)工作總結(jié)。

1.要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了一堂好課，我做了以下工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識邏輯，并能夠自由使用它們。知道應(yīng)該添加哪些信息，以及如何教好。

②了解學(xué)生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教學(xué)方法，解決如何將所學(xué)知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。

⑵課堂情況。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力，保持相對穩(wěn)定。愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復(fù)出現(xiàn)的問題，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂講授與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，作業(yè)小而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生活潑好動，缺乏自制力。有的學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這一問題，既要做好學(xué)生的思想教育工作，把這項工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，又要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。盡量對成績不佳的學(xué)生表現(xiàn)出友好，比如握手、摸他的頭等。從表揚開始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與成績差的學(xué)生交談時，要表現(xiàn)出深刻的理解和尊重針對自己的情況和想法，在批評學(xué)生之前先說說自己工作的不足。 .

3.積極參與教學(xué)設(shè)計交流，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。 現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)和提高我的相關(guān)業(yè)務(wù)技能。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，勇于嘗試漢語教學(xué)新嘗試，推動現(xiàn)代漢語教學(xué)創(chuàng)新。

5. “金子不夠，沒有人是完美的”，教學(xué)工作難免存在缺陷，比如：教學(xué)重點不夠強，對學(xué)生的整體關(guān)懷不夠平時?，F(xiàn)在，我也在不斷的進(jìn)步。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我力求嚴(yán)格要求自己，不做任何違反教學(xué)大綱和新課改要求的做法，做一名教師，健康和體面的語言，以及良好的舉止。文明禮貌，以身作則，注重以身作則。在今后的教學(xué)工作中，我會不斷地問自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

總結(jié)：劉志賢

2012年1月8日

小學(xué)三年級最后一個學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是一個班級集體的靈魂。班主任的工作，是一件很普通，甚至很繁瑣的工作，但正是在這種平凡繁瑣的工作之下，才蘊含著這份工作的重大意義。因此，在班主任本學(xué)期的工作中，為改善班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、人工等方面，主要做了以下幾方面的工作：

1．深入了解學(xué)生，親近他們，深入了解他們，成為他們的朋友。

多年的班主任告訴我：“只要你了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要你的心充滿愛，你就能把孩子教育好。”。因此，為了更深入地了解學(xué)生，親近他們，我積極深入課堂和學(xué)生，同時通過其他老師和家長，了解學(xué)生的表現(xiàn)。盡快上這堂課。在長期的接觸中了解到，我們班的學(xué)生更年輕、更個性化，大部分學(xué)生接受能力強，學(xué)習(xí)積極性高。但是，很多學(xué)生善于說話和移動，他們的行為習(xí)慣不是很好。他在課堂上大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，無法幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生和自學(xué)方面也缺乏自覺。還有一些學(xué)生懶惰、不耐煩、學(xué)習(xí)沒有動力，經(jīng)常不交作業(yè)、不寫作業(yè)。

針對學(xué)生的特點和學(xué)生存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“？ “，我尋找時間和機會去接近學(xué)生并了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，在生活和學(xué)習(xí)中體貼關(guān)心他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對他們的親近和愛。這樣，學(xué)生才會敢于接近我，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。因此，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生中不交作業(yè)等不健康現(xiàn)象得到了很大改善。

第二，加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任工作順利開展和形成良好班級集體的基礎(chǔ)。

而良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須從加強學(xué)生的思想認(rèn)識入手。因此，在本學(xué)期班主任的工作過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一

第一，行為規(guī)范教育，還包括法制教育和社會公德教育。 由于學(xué)生年齡小，自律性差，行為習(xí)慣的培養(yǎng)往往堅持不懈。學(xué)年伊始，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范性內(nèi)容，督促學(xué)生提高思想意識，平時及時表揚部分同學(xué)或某組表現(xiàn)好的，在課堂上以身作則，有不好的地方及時糾正及時的現(xiàn)象。在課堂上，班干部負(fù)責(zé)部分工作，學(xué)生自主管理。多說話、多提醒、多督促一些學(xué)生，指出亂丟垃圾、臟話、不按時完成作業(yè)、上課不專心、要求糾正等不良行為。一個學(xué)期，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為準(zhǔn)則，維護(hù)集體榮譽。二是集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體，個人必須服從集體。由于家庭、社會等方面的影響，學(xué)生自我意識強，缺乏顧全大局的意識和行為意識。在各項活動中，我班同學(xué)的表現(xiàn)非常令人滿意

總結(jié)：劉志賢

2012年1月8日

第一學(xué)期2011-2012學(xué)年三年級（二）班

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)：劉志賢2012年1月8日

總結(jié)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期三年級（二）班音樂教學(xué)及教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)：劉志賢2012年1月8日

總結(jié)德育工作第一卷三年級總論

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

摘要作者：劉志賢2012年1月8日

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2011-2012第一學(xué)期三年級第1卷

中文教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)作者：劉志賢2012年1月8日

第一期2011-2012學(xué)年學(xué)期，三年級上冊

班主任工作總結(jié)

總結(jié)：劉志賢1月8日， 2012日

三年級（一）班少先隊工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

我?；厩闆r

本學(xué)期，我們班將按照學(xué)校工作指導(dǎo)思想，打造優(yōu)秀班風(fēng)，營造有利于每個學(xué)生個性和潛能發(fā)展的空間和舞臺，科學(xué)完善各項管理制度。豐富多彩的活動。開學(xué)以來，我一直堅持以下幾點：

2.工作回顧

1。建立良好的課堂氛圍

加強組織紀(jì)律，逐步形成良好的課堂作風(fēng)。班級是學(xué)生的學(xué)習(xí)集體，必須組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明。為以后完成教育任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等方面入手，讓他們的班級從一開始就有嚴(yán)格的紀(jì)律，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的、學(xué)術(shù)態(tài)度、集體主義等方面的教育，以身作則，形成正確的輿論，讓更多??的學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。當(dāng)大部分學(xué)生形成尊師重友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、愛勞動、注重衛(wèi)生、積極鍛煉的良好學(xué)風(fēng)時，良好的班級風(fēng)氣也開始形成. ，反映了大部分學(xué)生的精神面貌，說明了班級的特點。良好的課堂作風(fēng)逐漸形成，班主任的自覺培訓(xùn)和指導(dǎo)至關(guān)重要。要講清真相，以身作則，嚴(yán)格要求，反復(fù)實踐，持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的課堂作風(fēng)。

2.做好班干部的工作

在班級管理中，班干部的分配和指導(dǎo)是極其重要的。班組干部是班主任開展工作不可缺少的助手。但更重要的是，班干部的崗位是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。它應(yīng)該面向每個學(xué)生。班干部輪換是指班內(nèi)全體學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。輪換期為一學(xué)期。輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自我的舞臺。學(xué)生一旦有機會施展才華、展現(xiàn)自我，就會更加珍惜、更加努力。

3.充分發(fā)揮班級文化的作用，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化具有導(dǎo)向和促進(jìn)作用。指向是指班級文化的建設(shè)方向和目標(biāo)；促進(jìn)是使班級文化朝著既定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)在動力和外在因素。因此，充分發(fā)揮班級文化的作用，形成良好的學(xué)生素質(zhì)，也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。定期了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評價，評價每個學(xué)生的行為，表揚先進(jìn)，扶貧濟(jì)困。隨著良好課堂風(fēng)格的推進(jìn)，每個學(xué)生都能形成良好的品質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級，班上發(fā)生的一切都與我們息息相關(guān)。我用筷子容易斷

，筷子難斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校舉辦了冬季運動會。雖然我們班沒有獲得集體獎，但這次活動卻激活了大家的合作意識和合作意識。這樣，學(xué)生才能體會到合作的喜悅；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗嘗勞動的樂趣；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，發(fā)現(xiàn)他人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，逐漸明白集體與你、與我、與他。作為三（1）班的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)步。

總之，少先隊要把創(chuàng)意教育貫穿于工作之中，營造良好的創(chuàng)意教育氛圍，讓創(chuàng)意教育之花綻放出燦爛的光芒。

201

2班老師：楊嬋，

1、8

三年級小學(xué)上學(xué)期班主任工作總結(jié)（楊嬋）

班主任是一個班級集體的靈魂。班主任的工作，是一件很普通，甚至很繁瑣的工作，但正是在這種平凡繁瑣的工作之下，才蘊含著這份工作的重大意義。因此，在班主任本學(xué)期的工作中，為改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞動等方面，主要做了以下幾個方面的工作：

一是深入學(xué)生，親近他們，了解他們，做他們的朋友。

多年的班主任告訴我：“只要你了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真的喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要你心中充滿愛，才能把孩子教育好。”因此，為了更深入地了解學(xué)生，親近他們，我積極深入課堂和學(xué)生，同時通過其他老師和家長，了解學(xué)生的表現(xiàn)。盡快上這堂課。在長期的接觸中了解到，我們班的學(xué)生更年輕、更個性化，大部分學(xué)生接受能力強，學(xué)習(xí)積極性高。但是，很多學(xué)生善于說話和移動，他們的行為習(xí)慣不是很好。他在課堂上大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，無法幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生和自學(xué)方面也缺乏自覺。還有一些學(xué)生懶惰、不耐煩、學(xué)習(xí)沒有動力，經(jīng)常不交作業(yè)、不寫作業(yè)。

針對學(xué)生的特點和學(xué)生存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“？ “，我尋找時間和機會去接近學(xué)生并了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，在生活和學(xué)習(xí)中體貼關(guān)心他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對他們的親近和愛。這樣，學(xué)生才會敢于接近我，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。因此，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生中不交作業(yè)等不健康現(xiàn)象得到了很大改善。

第二，加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任工作順利開展和形成良好班級集體的基礎(chǔ)。

而良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須從加強學(xué)生的思想認(rèn)識入手。因此，在本學(xué)期班主任的工作過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

首先，行為規(guī)范教育還包括法制教育和社會公德教育。 由于學(xué)生年齡小，自律性差，行為習(xí)慣的培養(yǎng)往往堅持不懈。學(xué)年伊始，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范性內(nèi)容，督促學(xué)生提高思想意識，平時及時表揚部分同學(xué)或某組表現(xiàn)好的，在課堂上以身作則，有不好的地方及時糾正及時的現(xiàn)象。在課堂上，班干部負(fù)責(zé)部分工作，學(xué)生自主管理。多說話、多提醒、多督促一些學(xué)生，指出亂丟垃圾、臟話、不按時完成作業(yè)、上課不專心、要求糾正等不良行為。一個學(xué)期，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為準(zhǔn)則，維護(hù)集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體，個人必須服從集體。由于家庭、社會等方面的影響，學(xué)生自我意識強，缺乏顧全大局的意識和行為意識。在各項活動中，我班同學(xué)的表現(xiàn)非常滿意

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級美術(shù)小結(jié)第一卷教學(xué)工作

時光荏苒，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這個學(xué)期，我教三年級的美術(shù)。我享受了工作中的收獲和快樂，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)如下：

I.實施教學(xué)計劃

在教學(xué)中，認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱要求，貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時、保質(zhì)完成本期教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真按照《教學(xué)大綱》的要求，遵循藝術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況。根據(jù)學(xué)生的實際情況和年齡特點制定實用的教學(xué)計劃。同時，他認(rèn)真對待課堂上的每一堂課，將所學(xué)的知識全心全意地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美，創(chuàng)造美。 ，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。我相信興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中體會到藝術(shù)的獨特魅力。

為了使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。發(fā)展。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)知識和功能，結(jié)合過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時，要使課程內(nèi)容適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中逐漸認(rèn)識到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，奠定基礎(chǔ)。

< p> 三、經(jīng)驗與教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本大綱精神，處理好思想與思想的關(guān)系。德育、美育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)。在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感培養(yǎng)功能，著力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式的原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們學(xué)得生動活潑，大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

3、教師要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、放映幻燈片、影片、視頻短片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開展教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

班主任：楊燦

2012年1月8日

2011-2012第一學(xué)期三年級書

中文教學(xué)工作總結(jié)

我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想意識，圓滿完成任務(wù)的教育和教學(xué)。以下是我的教學(xué)工作總結(jié)。

1.要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了一堂好課，我做了以下工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識邏輯，并能夠自由使用它們。知道應(yīng)該添加哪些信息，以及如何教好。

②了解學(xué)生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教學(xué)方法，解決如何將所學(xué)知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。

⑵課堂情況。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力，保持相對穩(wěn)定。愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復(fù)出現(xiàn)的問題，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂講授與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，作業(yè)小而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生活潑好動，缺乏自制力。有的學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這一問題，既要做好學(xué)生的思想教育工作，把這項工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，又要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。盡量對成績不佳的學(xué)生表現(xiàn)出友好，比如握手、摸他的頭等。從表揚開始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與成績差的學(xué)生交談時，要表現(xiàn)出深刻的理解和尊重針對自己的情況和想法，在批評學(xué)生之前先說說自己工作的不足。 .

3.積極參與教學(xué)設(shè)計交流，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。 現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)和提高我的相關(guān)業(yè)務(wù)技能。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，勇于嘗試漢語教學(xué)新嘗試，推動現(xiàn)代漢語教學(xué)創(chuàng)新。

5. “金子不裸，人無完人”，教學(xué)工作中難免存在缺陷，例如：教學(xué)重點不夠突出，通常對學(xué)生的整體關(guān)懷不夠?，F(xiàn)在，我也在不斷的進(jìn)步。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我力求嚴(yán)格要求自己，不做任何違反教學(xué)大綱和新課改要求的做法，做一名教師，健康和體面的語言，以及良好的舉止。文明禮貌，以身作則，注重以身作則。在今后的教學(xué)工作中，我會不斷地問自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

班主任：楊燦，2012年1月8日

2011-2012學(xué)年三年級第一學(xué)期

德育社會教學(xué)工作總結(jié)

本課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中開設(shè)的課程。為了學(xué)好這門課，我認(rèn)真研究了《道德與社會》的課程標(biāo)準(zhǔn)，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，將每一個目標(biāo)落到實處?，F(xiàn)對本學(xué)期《道德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1。明確課程性質(zhì)，充分把握課程目標(biāo)

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會發(fā)展，幫助學(xué)生了解社會、參與社會，適應(yīng)社會?！睘槌蔀橐粋€有愛心、有責(zé)任感、有良好行為習(xí)慣和人格品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識和技能訓(xùn)練的內(nèi)在統(tǒng)一，特別注重行為規(guī)范的形成和行為規(guī)范的形成，使學(xué)生不僅學(xué)會做事，而且學(xué)會做人。豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必要的基礎(chǔ)知識，從而達(dá)到整體目標(biāo)課程：幫助學(xué)生參與社會，學(xué)會做人。

第二，讓德育回歸生活，突出課外體驗庫魯姆。

道德不是一個抽象的概念，它存在于生活中，道德的產(chǎn)生是因為社會生活中需要處理人與人之間的關(guān)系。同時，社會常識和參與和適應(yīng)社會的能力，也只能在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對他們的道德形成和社會發(fā)展具有特殊的價值。童年的生活經(jīng)歷會對一個人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在課堂上特別關(guān)注孩子的真實生活，教育的內(nèi)容和形式以孩子的生活為出發(fā)點，體現(xiàn)孩子的需求。讓孩子從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，了解社會生活的規(guī)范，掌握知識和參與社會生活的技能。能力。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生結(jié)合新學(xué)期的新計劃和新目標(biāo)，以圖片、文字或語言的形式向同學(xué)展示自己的新形象，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何聽取他人的建議并有助于促進(jìn)自身的不斷成長。

三、追求教學(xué)實效，夯實做人基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，修身養(yǎng)性是不是告訴我們他遵守了多少道德規(guī)范和規(guī)則，最根本的是讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以及思考的方向，形成對他人和做事的一定的基本觀念和態(tài)度。問題。這些是一個具有共生特征的現(xiàn)代人所必須具備的基本觀點和態(tài)度。因此，我們在教學(xué)中有機結(jié)合教材，以中隊主題會的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活，感知生活。

班主任：楊燦

2012年1月8日

少先隊三年級（一）班工作總結(jié)

2011— 2012學(xué)年第一學(xué)期

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級（一）班主任工作總結(jié)

p>

（2011-2012）學(xué)年第一學(xué)期

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級美術(shù)第一卷教學(xué)工作總結(jié)

（2011-2012）學(xué)年第一學(xué)期

班主任：楊燦

2012年1月8日

2011-2012學(xué)年三年級第一學(xué)期

德育社會教學(xué)工作總結(jié)

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級（二）體育教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

< p> 圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，我始終貫徹落實指導(dǎo)思想y“健康第一

第一，安全第一”，通過體育教育和一系列日常的集體活動，讓學(xué)生真正得到鍛煉。 我現(xiàn)在將我這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我。教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點總結(jié)。

首先，我特別關(guān)注人體生理變化規(guī)律在教學(xué)過程中的應(yīng)用。運用這一規(guī)律，可以減少傷害事故的發(fā)生，讓學(xué)生科學(xué)鍛煉，健康成長。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的體育鍛煉方法。

其次，在教學(xué)過程中，我特別注重人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，學(xué)生才能盡快學(xué)會技術(shù)，形成技能，使體育教師真正做到集訓(xùn)、集訓(xùn)，為體育教學(xué)研究的科學(xué)教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的思想教育，利用體育課本的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕吃苦、不怕疲勞、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合，將使體育工作事半功倍。

二、廣播練習(xí)作業(yè)

開學(xué)之初，我就專注于廣播練習(xí)，本學(xué)期初，我教學(xué)生學(xué)習(xí)《七彩陽光》，所以我主要通過以下幾點來教授廣播練習(xí)。

一是加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做功的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生注重做功、自覺做功、堅持做功、認(rèn)真做功。習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運用示范。 演示是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過演示使學(xué)生建立正確的運動形象。因此，要求教師的演示要清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。

第三，解釋要少而精。我在廣播練習(xí)教學(xué)中的講解主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四，密碼要清晰、響亮、準(zhǔn)確。五是及時糾正錯誤行為。

因此，無線電演習(xí)的質(zhì)量在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、開展思想教育

通過教學(xué)和游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕吃苦、不怕疲勞、勇敢頑強的精神等。

4．隊列形成訓(xùn)練。

這學(xué)期我重點練習(xí)排隊，因為放假后同學(xué)們對排隊有點陌生。它變得困難。

另外，我在教學(xué)中充分利用學(xué)校的體育器材，實施快樂教育，每節(jié)課都堅持游戲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。當(dāng)然，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，還有很多不足之處，需要下學(xué)期加以改進(jìn)。

老師：楊鄭洲 20

12,

1, 8

< p>三年級（二）班音樂教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束.回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期更好地開展工作，補齊短板，精益求精。

我?；厩闆r概述：堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和情感。 努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂練習(xí)活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂、理解音樂、表達(dá)音樂、表達(dá)音樂。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂。音樂鑒賞課還包括學(xué)生介紹音樂和表達(dá)藝術(shù)見解的實踐活動，這也鍛煉了學(xué)生的能力。

2。成就和經(jīng)歷

1.在教學(xué)中，在精心備課的基礎(chǔ)上，運用扇唱，以音樂和藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，通過藝術(shù)形象的感染，使學(xué)生情緒化地歌唱，完成思想教育。

2.在歌唱教學(xué)中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生姿勢端正、呼吸正確、發(fā)音準(zhǔn)確、發(fā)音清晰、吐字吐字。逐步要求學(xué)生達(dá)到自然圓潤的音色，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧，在認(rèn)識音高和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解，培養(yǎng)良好的聽力，創(chuàng)造音樂中的“耳樂”。

3.教一首新歌時，為了讓學(xué)生學(xué)會整首歌曲，采用示范教學(xué)法，先唱整首歌曲，作為示范，再教樂譜，最后解釋歌詞的意思和教歌詞，有利于音樂水平的提高，有利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生日后自學(xué)的能力。

三。擬采取的方法和措施；

1．為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，多用鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。 努力用好的設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3.給他們一個更輕松的環(huán)境。

4.我經(jīng)常利用休息時間自費收集各種音樂和文化資料，讓學(xué)生可以聽、看、接觸更多優(yōu)秀的作品，增長見識。并獲得更多美麗的見解。

四、不足及未來努力方向：缺點是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略樂理知識的傳授給學(xué)生。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂理知識，才能更深刻地感受和理解音樂。批評一些學(xué)生擾亂課堂的行為是不夠的?？傉J(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。

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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第一卷教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

自始至終，他以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮認(rèn)真地從事教育教學(xué)工作。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。

學(xué)年伊始，我認(rèn)真研讀教材，充分把握本書的教學(xué)目標(biāo)和重點，對本書的教學(xué)進(jìn)行了全面規(guī)劃，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

第二，增強課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生可以輕松、輕松、快樂地學(xué)習(xí)，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生更積極、更動手的腦力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，有針對性、有層次地安排作業(yè)。

及時糾正學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行分類總結(jié)，給予透徹的評論，及時回復(fù)相關(guān)情況。改進(jìn)教學(xué)。

第四，做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

課后，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于對學(xué)生的知識輔導(dǎo)，更重要的是對學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高成績落后者的成績，首先要解開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。有興趣學(xué)習(xí)。就這樣，后進(jìn)生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X求知。

5.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注重能力的培養(yǎng)，將知識技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，注入思想和能力的因素。知識層面的情感教育，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完善教學(xué)業(yè)務(wù)，更加努力加強對個別貧困生的指導(dǎo)。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力總會有收獲。

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小學(xué)三年級科學(xué)第一卷教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，內(nèi)容選擇貼近孩子生活實際，符合適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基本而簡單的科學(xué)活動為學(xué)生探索活動的主題，注重科學(xué)探究、情感態(tài)度和價值觀、科學(xué)知識的融合。以小學(xué)生的生活經(jīng)歷為構(gòu)建單元的主要線索，實現(xiàn)了以“生活經(jīng)歷”為指導(dǎo)的內(nèi)容整合。為了讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，現(xiàn)總結(jié)如下：

I．所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期三年級（2）班有27名學(xué)生。這些學(xué)生是新課程改革的第一批學(xué)生。雖然他們的視野比較開闊，但他們對基礎(chǔ)知識的掌握和聽課的能力，卻不如課程改革前的學(xué)生。課堂看似很活躍，很活潑，但學(xué)生對問題的深入思考卻很缺乏。在做動手實驗時，他們往往是為了玩而玩，而不是帶著計劃和目的玩。 ，所以教室里的學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出，玩完后，問了三個問題，都不知道。因此，針對這種情況，本學(xué)期科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，對學(xué)生積極探索科學(xué)知識的能力進(jìn)行專項訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運用科學(xué)的興趣和能力。本學(xué)期我們將從抓學(xué)生綜合實踐能力入手，從小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等入手，結(jié)合理科課程新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理使用視聽媒體，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。將科學(xué)課程新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹到科學(xué)教學(xué)中，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入新課程改革的新時期。

第二，學(xué)習(xí)本教材的知識體系。

1.科學(xué)就在我們身邊：以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)歷為線索，拓展了解身邊熟悉和常見的事物，讓學(xué)生“走近科學(xué)”，我初步意識到科學(xué)無處不在，生活就是與科學(xué)密不可分。

2。我們?nèi)绾沃溃阂浴皩W(xué)生對周圍事物現(xiàn)有的觀察和認(rèn)識”為指導(dǎo)，進(jìn)一步了解周圍的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握基本方法和科學(xué)探究的步驟，為學(xué)生自己體驗科學(xué)提供了一把鑰匙。

3.天氣與我們的生活：以“學(xué)生親身體驗天氣”為線索，開展觀察、記錄、整理、制作等探索活動，增強學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學(xué)生探索身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情緒的意愿，自覺的學(xué)生愿意探索身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情緒，并意識到探索科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象開始。

4.水學(xué)：以“學(xué)生對水的現(xiàn)有認(rèn)知”為線索，讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布，領(lǐng)略自然水體之美，了解水的三種狀態(tài)，了解物體的沉浮水，比較水量，了解水的壓力和其他勘探活動。認(rèn)識和認(rèn)識水的特性的基本手段和方法。

5.秋冬季來臨：以觀察秋冬季動植物星辰的變化為向?qū)?，帶領(lǐng)學(xué)生體驗長期科學(xué)探索活動的過程。

6.研究與實踐：以“學(xué)生對玩具的認(rèn)知”為線索，引導(dǎo)學(xué)生嘗試獨立運用所掌握的科學(xué)探究方法和知識解決生活中的問題直觀直觀的具體問題，包括相對簡單的拆裝電器、簡單工作原理探索、中期植物栽培、觀察植物外在特性和生長情況等生活中與兒童成長密切相關(guān)的問題初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)“模仿與生產(chǎn)”、“拆分與組合”的能力，以認(rèn)真、細(xì)致、善于思考、善于實踐的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生了解科技和社會。近距離接觸。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目的、重點和難點

教學(xué)目的：從科學(xué)課程的特點出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)歷”為線索，切入基本的、規(guī)范的科學(xué)探究活動。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“體驗科學(xué)”、“獨立探究”三個主題展開。他們跟隨孩子的身心特點，不僅注重知識的傳授，更注重探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獨立操作。觀察、思考、提問、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具有熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運用科學(xué)的興趣和能力。

四。主要教學(xué)措施及教學(xué)改革思路

1．措施：從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程出發(fā)，以實驗為重點，社會實踐為次要，力求讓學(xué)生自己進(jìn)行實驗，利用視聽媒體再現(xiàn)課程中提出的一些日常生活現(xiàn)象，仔細(xì)設(shè)計問題場景供學(xué)生通過實驗驗證，并思考實驗過程中觀察到的現(xiàn)象。 ，寫觀察報告。 同時注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的精神

老師：楊鄭州

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三年級（2）班體育教學(xué)總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期學(xué)年

< p>老師：楊鄭洲

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三年級（2）班音樂教學(xué)小結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

教師: 楊鄭洲 20

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第三節(jié)教學(xué)總結(jié)一年級數(shù)學(xué)卷1

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

老師：楊鄭洲20

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小學(xué)三年級科學(xué)第一卷教學(xué)總結(jié)

第一學(xué)期2011-2012學(xué)年

教師：楊鄭州20

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美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇2)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期過去，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，在這一個學(xué)期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔(dān)當(dāng)了五六年級美術(shù)和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發(fā)覺了一些存在的問題。在此我總結(jié)如下：

美術(shù)教學(xué)在美術(shù)課教學(xué)的內(nèi)容上，中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。

充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的'原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。 在美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境上，充分了結(jié)合學(xué)校環(huán)境資源。將課本上的學(xué)問融入到學(xué)生的生活中，讓學(xué)生關(guān)注到學(xué)校的草地、綠蔭、草場、汽車、裝飾、一草一木的同時，讓學(xué)生從身邊去發(fā)覺美，讓學(xué)生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。 在美術(shù)課教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，主動參與教研組教研活動。加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，從思想上，利用行評機會端正自己，從行動上接著豐富自己教學(xué)閱歷、文化學(xué)問的儲備。

本學(xué)期除了教學(xué)工作之外順當(dāng)完成了先啟教化思想研討會的布置工作順當(dāng)完成學(xué)校接待工作輔導(dǎo)學(xué)生參與了參與了區(qū)中小學(xué)生、老師現(xiàn)場寫生競賽參與了區(qū)美術(shù)老師作品展獲一等獎回顧本學(xué)期的工作開展是順當(dāng)?shù)?，也有不足之處，因此，下一年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、充溢自己，主動努力打算好下年的工作。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇3)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我按照教育部制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。本學(xué)期我主要承擔(dān)的是三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，具體的工作總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高認(rèn)識，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我經(jīng)常翻閱《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)教師的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時，使自身的美術(shù)專業(yè)得到了提高。

的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制。思考三：美術(shù)作業(yè)的評價大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?，這確實是十分有意思的事情。比如我上《天然的斑紋》這一課，這課比起人美版教材的系列課程《自然界的圖形》來說，缺少了系統(tǒng)性，缺少了明確性。雖說兩課教學(xué)內(nèi)容完全相同，但它沒有對天然形成的斑紋進(jìn)行細(xì)化，而是作為一個整體提供給學(xué)生關(guān)于“肌理”的知識，引導(dǎo)學(xué)生從中體會自然界的神奇和美。肌理這個名詞是很難理解的，對學(xué)生而言，它主要是指紋理、色彩，例如：指紋、樹紋、葉紋等等，從這些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容入手，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)則或無序的種種變化，并嘗試表現(xiàn)。教學(xué)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，按教師的要求收集了很多有天然斑紋的物體或圖片資料。是教學(xué)內(nèi)容更豐富、更直觀。學(xué)生用心、用手、用眼請去感知這些平時不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)之美，種種發(fā)現(xiàn)，讓他們不時地發(fā)出驚嘆，這時是對學(xué)生進(jìn)行知識提升的一個好的契機，但我沒有把握住這個機會，只是草草的作出總結(jié)。如果引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的用美術(shù)的眼光去分析理解這些斑紋，體會它們紋理的雜亂無序和細(xì)膩整齊，觸感的光滑柔軟和粗糙堅實。便可輕松得解決本課重難點，加深學(xué)生的理解。

1、美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。

2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、周四學(xué)校組織開展特色美育課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

3、我們在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

本學(xué)期我組織了學(xué)生參加主題為“我愛新農(nóng)村”的全國美術(shù)競賽，學(xué)生們通過本次競賽在繪畫上得到了很大的鍛煉，繪畫技能有了明顯的提高。從而也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，有助于美術(shù)學(xué)習(xí)的交流性。

總的來看，本人的美術(shù)教學(xué)工作在本學(xué)期踏實開展了新課程改革的學(xué)習(xí)和落實工作，進(jìn)行了許多有益的嘗試和探索，取得了一些膚淺的經(jīng)驗和體會。在新的學(xué)期我會繼續(xù)加強教育教學(xué)和教研工作，努力使學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作邁上新的臺階，取得新的成績。Yjs21.Com

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇4)

低段閱覽工作總結(jié)

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。我認(rèn)為選擇課外讀物要注意下面幾點：（1）思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學(xué)的知識豐富人。（2）考慮學(xué)生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。（3）有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來世界的科學(xué)幻想??都會引起他們認(rèn)識世界的熾烈欲望。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進(jìn)行。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，（2） 從體裁考慮。低年級安排兒歌等淺顯的兒童讀物。

（3） 從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報．

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累

學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。

2012年12月20日

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇5)

個人教學(xué)工作計劃 ——阮 梅

新生的到來賦予了學(xué)校新的氣息，方才從夢幻一般的假期生活中覺醒。在這開學(xué)之際，確實應(yīng)該好好設(shè)想一下未來的時間里該怎樣開展工作，制定一個比較周密的計劃，再付諸以辛勞和汗水，才有可能換來夢想中的碩果。本人結(jié)合這學(xué)期的實際，經(jīng)過謹(jǐn)慎的思考之后擬定以下計劃內(nèi)容：

一、基本情況介紹

（一）主要工作任務(wù)：根據(jù)提前召開的“新學(xué)期學(xué)校工作會議”上張校長宣讀的“關(guān)于學(xué)校人員工作安排的決定”中的安排，我將承擔(dān)學(xué)校三個班級的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生均為新老搭配。

（二）學(xué)生情況分析：我所負(fù)責(zé)的這三個班級中，有兩個聾生班，一個培智班，均未受過任何美術(shù)方面的正規(guī)的教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

針對低年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、對本學(xué)期各項工作的打算

（一）教學(xué)工作方面

首先，我將利用兩至三周的時間做好兩個班中學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練。充分了解學(xué)生的個性、在藝術(shù)方面的基礎(chǔ)和特長，讓學(xué)生更好的參與學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的動手能力和思維能力。同時，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，兼顧全部學(xué)生。其次是加強備課。學(xué)生為大小搭配，能力不在同一條線上，無疑就增加了上課的難度?；谶@樣的特殊情況，本學(xué)期我將加強備課，吸取之前工作中積累的經(jīng)驗和參加特殊教育師資培訓(xùn)所學(xué)，對學(xué)生實施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生制定符合其實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)授課，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的發(fā)展。再次，我還將加強課后總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，爭取在下一次授課前把問題徹底解決。及時把好的教學(xué)方法和經(jīng)驗梳理一遍，作為成功的經(jīng)驗運用于合適的課堂教學(xué)中。

（二）校園文化建設(shè)工作和其他方面

作為學(xué)校里唯一的美術(shù)老師，我深感肩上的責(zé)任之重，所以我一直都很努力地做好自己分內(nèi)的工作。經(jīng)過上一年度的努力，我所承擔(dān)的校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，也取得了比較明顯的成效，但是距離學(xué)校的目標(biāo)還比較遠(yuǎn)，必須繼續(xù)努力。我將從以下幾個方面作出努力：

1、繼續(xù)對未完善的區(qū)域和領(lǐng)域做出科學(xué)合理的規(guī)劃，將規(guī)劃和構(gòu)想及時上報學(xué)校班子討論，一旦獲得通過就及時投入制作。

2、平時注重素材收集、整理，并按照學(xué)校的要求制作成展板，用以更換先前制作的活動版面的內(nèi)容。

3、積極、主動地參加省、市、縣、校各級的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的理念精神矯正自己的教學(xué)行為。

4、精益求精，做好學(xué)校宣傳的門戶工作。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

總而言之，計劃的完成只能代表為自己的思想上了開學(xué)前的一課，各項工作是否能如期完成并取得實效還需要后續(xù)的努力和付諸辛勞才能換來。我一定會嚴(yán)格要求自己，從多個方面加強自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，腳踏實地，戒驕戒躁，用實際行動去保證這份計劃不落為一紙空文。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇6)

培智班美術(shù)教學(xué)設(shè)計——認(rèn)識黃色

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識黃色

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)紅色，鞏固學(xué)生對紅色的認(rèn)識。

2、提出梨和香蕉，認(rèn)識它們的顏色，知道它們都是紅色。 教學(xué)重點：認(rèn)識黃色，并能給香蕉和梨涂上黃色。

教學(xué)重點；能正確區(qū)分紅色和黃色，并給香蕉涂上黃色。

教學(xué)準(zhǔn)備：實物香蕉、梨

紅，黃色卡片

示范圖

游戲棒

紅、黃色油畫棒

課件

教學(xué)過程：

一、紅色的復(fù)習(xí)。

出示蘋果，問它是什么顏色的？紅色 你能在教室里找一找還有什么是紅色的？

二、引入。

同學(xué)們看老師今天還帶來了什么?

三、課業(yè)新受。

第一部分（認(rèn)識香蕉的顏色）

1、出示香蕉實物。

2、這是什么？你知道它的名字嗎?(香蕉，學(xué)生輪流回答）。

3、那你知道香蕉是什么顏色嗎？

4、像香蕉這樣的顏色我們說它是

黃色。（黃色，學(xué)生輪流回答）

5、現(xiàn)在你能說一說這是什么嗎？是什么顏色的呢？（這是香蕉

是黃色的。學(xué)生輪流回答）

第二部分（認(rèn)識梨子的顏色）

1、你們看看老師還帶來了什么？（出示梨子實物）

2、這是什么??？你知道它的名字嗎？（梨子

學(xué)生輪流回答）

3、那你知道香蕉是什么顏色的嗎？

4、像梨子這樣的顏色我們也說它是

黃色。（黃色

學(xué)生輪流回答）

5、現(xiàn)在能說一說這是什么?它是什么顏色的嗎？（梨子

黃色。學(xué)生輪流回答。）

四、鞏固新知。

1、出示PPT觀察圖片，說一說圖片是什么顏色的。 （小雞

向日葵

檸檬

玉米

郁金香等）

2、整理一下，說一說它們都是什么顏色的？（黃色）

3、小游戲。

每個同學(xué)準(zhǔn)備一份游戲器材，看誰又快又準(zhǔn)的找到黃色，并將兩個拼起來。 說一說它們是什么顏色的？（黃色）

五、練一練。

1、出示香蕉和梨子的圖示紙一張，觀察它們有沒有顏色，應(yīng)該給它們涂上什么顏色？（涂上黃色）

2、在兩種顏色的蠟筆中挑選一個正確的顏色。

3、學(xué)生自己涂色，老師巡視指導(dǎo)。

六、課后小結(jié)。

1、作品展示，看看誰畫的好。（學(xué)生點評，老師指導(dǎo)）

2、你能說一說我們今天認(rèn)識了哪些水果，它們是什么顏色的？

培智生美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

培智學(xué)校美工教學(xué)工作總結(jié)

培智一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

智障美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

培智學(xué)校識字教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇7)

回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，由于學(xué)校的需要我擔(dān)任了一年、二年、四年、五年、六年的美術(shù)教學(xué)工作，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。要想讓學(xué)生喜歡上我的美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，自制教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。作為老師的我要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝飾，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

2、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點和自身條件，在我校的科幻畫興趣小組中我擔(dān)任了指導(dǎo)教師工作?；顒又?，我努力收集大量的信息材料來輔助興趣小組的同學(xué)們展開繪畫練習(xí)，同學(xué)們的興趣很濃厚，并且平均每兩節(jié)課完成一幅作品，張張作品都是生動的、孩子們內(nèi)心的憧憬。在我校舉辦的藝術(shù)節(jié)興趣小組展演中，活動成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。

3．本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本職責(zé)工作。本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的活動，“校園藝術(shù)節(jié)展演”“興趣小組作品展演”等等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。對于同事，我更是熱心幫忙。記得上學(xué)期，由于學(xué)校剛剛搬回新的教學(xué)大樓，學(xué)校要求班級制作檣面板報，時間緊任務(wù)重，但所有老師都沒有任何怨言，都積極主動的利用課余時間加班加點搶先完成任務(wù)，作為這方面的專業(yè)老師，我更是積極參與其中，對于同事的請求我積極幫助，利用星期六星期日來校幫忙，孩子沒人照看，我就把她帶到學(xué)校來，一忙就是一天。雖然辛苦，但很快樂。

本學(xué)期，由于我校的剛剛建成，因此也是各方面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點，經(jīng)常會有各級領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，作為一名專業(yè)教室的負(fù)責(zé)人，自知身 上的擔(dān)子很重很重，不但要做好教室的管理工作，更要保持好這嶄新的美術(shù)教室，迎接每一次領(lǐng)導(dǎo)的檢查與指導(dǎo)工作。因此，工作閑暇時我經(jīng)常做的就是清掃我的美術(shù)教室，也是為我的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。

4．在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時利用課外時間 看了很多教學(xué)理論方面的書籍.增長自己教學(xué)水平。

經(jīng)過一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，我體會到了收獲的喜悅，同時也認(rèn)識到了自己身上的不足，在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇8)

2012——2013年度第二學(xué)期手工教學(xué)總結(jié)

為加強提高學(xué)生的動手能力，我根據(jù)對學(xué)生的理解，確定教學(xué)目標(biāo)，嘗試通過撕、拼擺、粘貼等形式來造型；培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶與操作表現(xiàn)能力。通過教學(xué)實踐，有較多值得研究的地方。

一、可喜之處

1、注重師生的互動性，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。學(xué)生學(xué)的主動、投入、興趣濃厚。

2、教學(xué)內(nèi)容新穎，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性與興趣。讓學(xué)生在課堂上保持良好的注意力。

3、難度適中的內(nèi)容與作業(yè)讓學(xué)生能從做作業(yè)的過程中體會到成就感與滿足感，從而主動得獲得知識和能力的提高。

4、通過黑板畫、教師作品展示、學(xué)生作品展示貫穿整個課堂教學(xué)。

二、反思之處

1、啟發(fā)學(xué)生對動態(tài)感受的教學(xué)環(huán)節(jié)過少，太早或太直接的進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，沒有塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，這在以后的教學(xué)中值得提高。

2、在進(jìn)行手工技法上，變化太少。使學(xué)生作業(yè)的多樣性和創(chuàng)造性不強。

3、對學(xué)生作業(yè)的評價教學(xué)缺乏創(chuàng)新，這個教學(xué)較薄弱的環(huán)節(jié)，值得以后多加探索和研究。

在手工課中注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的探究能力，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的機會，給予他們足夠的發(fā)揮空間。我認(rèn)為教師不應(yīng)該只教會學(xué)生某種單一的本領(lǐng)，而是要教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的方法，從而使他們獲取更多的本領(lǐng)。這都將是我學(xué)習(xí)探討的研究方向，以后要不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)教法讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。

特殊教育學(xué)校美術(shù)教案模板

特殊學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共5篇）

特殊教育學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)特殊教育教學(xué)工作總結(jié)

特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇9)

我在本學(xué)期任教一到六年級美術(shù)。在美術(shù)的教學(xué)中積極探索進(jìn)行德育方法：

在美術(shù)的教學(xué)中，有許多內(nèi)容可以滲透愛國主義教育教學(xué)，例如：在六年級上冊第一課“祖國在我心中”的教學(xué)中我通過對五星紅旗的介紹，告訴學(xué)生我們幸福生活的來之不易。是靠革命先輩的鮮血換來的。滲透強烈的愛國主義情感教育。引導(dǎo)學(xué)生圍繞愛祖國這一主題展開課堂活動。在書法課的教學(xué)中通過對顏真卿的愛國情操及其剛正不阿的個性的介紹，在課堂教學(xué)中恰當(dāng)滲透德育內(nèi)容外。

從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛國主義情操。如：在四年級美術(shù)“新年吉祥”這一課的教學(xué)中，注入了中華民族文化的審美理想，便于學(xué)生了解祖國豐富的具有悠久歷史的文化遺產(chǎn)、優(yōu)良的藝術(shù)傳統(tǒng)和我國勞動人民的聰明才智，對學(xué)生起了潛移默化的愛國主義教育。在三年級美術(shù)“花樣”這一課中通過多通過民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學(xué)，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實物。如刺繡、剪紙、陶藝等等，讓學(xué)生了解只有在勞動中才能產(chǎn)生智慧，人只有靠雙手不斷的實踐才有收獲，勞動人民就是以自己的實踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣，健康的審美情趣，也提高了對美的感受力。

從反映兒童題材的作品中感受人類對和平、友誼、美好生活的愿望和追求。如 一年級美術(shù)課“小鳥找家”及二年級美術(shù)“童話屋”，通過內(nèi)容題材教育同學(xué)間要互相幫助，以此培養(yǎng)學(xué)生間的情誼.在低年級的兒童作品中經(jīng)常會有些不健康的作業(yè)出現(xiàn)，如打斗、QQ飛車、偷菜等等類似的作業(yè)。其實這也是一種正常情況，是兒童在一定認(rèn)識階段對外界事物刺激的正常反映。這也為我進(jìn)行德育的針對性提供了選擇。及時對這些學(xué)生給予一定的幫助。

除了借助課本的內(nèi)容題材等進(jìn)行的育之外。我還在在教學(xué)的過程中針對學(xué)生的行為進(jìn)行及時的德育。如：通過合作的方式作業(yè)，讓學(xué)生合作交流的養(yǎng)成互助的精神。在課堂的教學(xué)中有違紀(jì)行為要及時教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的自覺性。

總之, 在美術(shù)教育中只有成功的進(jìn)行德育滲透,才能使學(xué)生健康成才，塑造一個完美地人格。培養(yǎng)學(xué)生的行為美，道德美比審美更為重要。只有良好的德育做后盾才能讓學(xué)生順利地接受美育。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇10)

工作總結(jié)主要是對已做過的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。下面就是小編給大家?guī)淼亩昙壝佬g(shù)教學(xué)工作總結(jié)5篇精選，希望能幫助到大家!

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，只有這樣，學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：最大最持久的學(xué)習(xí)動機，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣，只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受，積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答;有些如果不清楚，可以說：我們一起來琢磨，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。

在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學(xué)生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)二

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了一年級和二年級的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對兩個年級一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個學(xué)期，但一年級的孩子仍然存在著習(xí)慣，注意力比較差，上課不專注。一年級的學(xué)生沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學(xué)習(xí)無疑是被動的，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。 我在教學(xué)中認(rèn)識到，想上好美術(shù)課，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué) 生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法的運用

本期美術(shù)課，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學(xué)生的注意力，及時表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后，立即穿帶上手指走路，學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。畫完后，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學(xué)生意猶未盡。

為了上好一年級的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看，上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請教，聽優(yōu)秀課。

四 、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(不論是美術(shù)還是其它科目)，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

2、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、我在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

3、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了四年級、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)：

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)五

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，

以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人(篇11)

基本素質(zhì)情況：

三年級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較強，班干部能發(fā)揮較好的作用，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對美術(shù)學(xué)科有較濃的興趣，在美術(shù)課上的注意力與完成練習(xí)任務(wù)方面都能較好落實。問題仍在于不少學(xué)生繪畫技巧掌握不足，色彩的處理有待提高，在動手操作實踐方面也較不足，應(yīng)多加強指導(dǎo)，提供機會進(jìn)行訓(xùn)練。全冊教學(xué)總目的要求

一、通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。具體如下：

1、學(xué)會初步的繪畫欣賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的模仿方法。

2、認(rèn)識線條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運用這些基本的形狀對一些物品的概括描畫出來。

3、認(rèn)識顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能，能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配。

4、學(xué)會一些基本的繪畫構(gòu)圖知識。

5、學(xué)會一些簡單的小制作、紙?zhí)?、浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作全冊重難點

1、考慮到三年級學(xué)生年齡較小的特點，因此在繪畫種類上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。暫時不考慮教國畫、水彩、版畫等。

2、本學(xué)期在繪畫教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué)，記憶畫和想象畫為輔。

3、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中，運用最佳的教學(xué)方法來達(dá)到的效果，從而指導(dǎo)學(xué)生的實際操作。

4、構(gòu)圖知識不足，造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學(xué)生最難克服的問題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)，爭取使每個學(xué)生都能在這方面有很大的提高。

二、教改措施

1、要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)語言，認(rèn)識和理解表現(xiàn)形式風(fēng)格的多樣性。

3、讓美術(shù)課中作業(yè)展示部分成為美術(shù)課的高潮和畫龍點睛部分，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其萌發(fā)成就感，并以此提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、教學(xué)課時進(jìn)度安排

周別

時間

課題

一

9.1-9.5

常規(guī)教育行為規(guī)范、

二

9.8-9.12

魔幻的顏色三

9.15-9.19

萬花筒

四

9.22-9.26

大人國與小人國五

國慶節(jié)放假

六

10.6-10.10

前前后后七

10.13-10.17

登山游戲八

10.20-10.24

黑與白九

10.27-10.31

快樂的回憶十

11.3-11.7

星空的聯(lián)想十一

11.10-11.14

天然的紋理十二

11.17-11.21

美麗的花十三

11.24-11.28

各式各樣的鞋十四

12.1-12.5

團(tuán)包紙工

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