經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？在此，你不妨閱讀一下大班游泳教案，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

大班游泳教案 篇1

設計意圖

一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進入大班以后，許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習，但孩子的表現就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動，有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此，希望通過此活動讓幼兒正確的認識游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

活動目標

1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

活動準備

1. 經驗準備：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關經驗

2. 物質準備：

（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

（2）、游泳注意事項的相關視頻

（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

活動過程

一、 開始部分。

1、 談話活動

---教師：現在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應該怎樣避暑降溫呢？

二、 幼兒講講游泳的已有經驗

出示幼兒游泳圖片

---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游 的？跟誰一起去的？小結：有的不會游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

三、 強調游泳的安全事項。

---教師：游泳對我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

1. 教師引導幼兒討論游泳要注意的安全事項

2. 選一選正確的游泳地點。

---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？

3. 引導幼兒討論相互學習游泳時的安全。特別是已經學習游泳的幼兒講述自己的

游泳經驗

4. 游泳安全事項圖片分類講解

（1）、防止眼疾與眼痛。

（2）、防止身體緊張抽筋

（3）、游泳時間不宜過長，游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長

（4）防止耳朵進水

小結：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個快樂的暑假。

大班游泳教案 篇2

活動目標：

1.懂得預防溺水的相關知識。

2.增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。

活動準備：自制課件， 游泳的圖片，兒歌

活動過程

一、導入：談話導入，“你喜歡游泳嗎?”

二、了解令人心痛的溺水事件? 播放課件，請幼兒安靜觀看。

討論：剛才在片中你看到了什么?(別人發(fā)言時，要安靜傾聽)你從中體會到什么?

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、復習兒歌，更進一步知道安全游泳的重要性。

五、教育學生如何預防溺水，“在游泳時我們應該怎么做?”請幼兒討論。教師總結：

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或家人的帶領下去游泳。要聽大人的話。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1 、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。

4、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸(可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。(要播放視頻，可以讓幼兒更直觀的了解人工呼吸，可以請救生員或大人來做)

反思：

這節(jié)課選擇的是孩子們感興趣的話題，又快放暑假了給幼兒做一次安全教育，在上課時孩子們都發(fā)表了自己對安全游泳的觀點，加上中班時學過這一課，幼兒很感興趣。

大班游泳教案 篇3

大班安全活動游泳安全教案主要包含了活動目標，活動準備，等內容，懂得預防溺水的相關知識，增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看游泳安全教案吧。活動目標：

1．懂得預防溺水的相關知識。

2提高安全意識，防止溺水。

三。引導孩子掌握游泳知識。

4．加強幼兒的安全意識。

5遵守社會行為準則，不做任何禁止的事情。

活動準備：自制課件

活動過程

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么？

3、 看看相關**，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育學生如何預防溺水

1.不要獨自出門游泳，也不要在不知道水底或有危險并容易溺水的地方游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，入水前后要清點人數，并指定救生員進行安全防護。

三。注意身體健康，平時四肢容易抽筋，不要參加游泳或深水游泳。身體活動前要做好水中活動，先活動，如果水溫過低，應先在淺水中清洗身體，適應水溫后再在水中游泳；戴假牙的學生應摘掉假牙，以防嗆水時假牙掉入食道或氣管。

4．對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5游泳時如突然感到頭暈、惡心、心悸、氣短等不適，應立即上岸休息或呼救。

6，教學生溺水時如何營救他人

大班游泳教案 篇4

導言

游泳是一項受歡迎的戶外運動，對于幼兒來說，學習游泳不僅可以增強體質，還有利于培養(yǎng)協(xié)調能力和提高自信心。游泳也有一些禮儀規(guī)范需要遵守。本篇教案將介紹大班幼兒游泳禮儀的具體內容和要點，幫助幼兒學習正確的行為和態(tài)度。

一、認識游泳禮儀

1.1什么是游泳禮儀

游泳禮儀是指在游泳過程中所應遵守的行為規(guī)范和道德原則，通過遵循游泳禮儀，可以確保游泳活動的有序進行，確保每個人的安全和權益。

1.2游泳禮儀的重要性

游泳禮儀不僅是對他人的尊重和關心，也是對自身安全和健康的保護。遵守游泳禮儀可以幫助幼兒獲得更好的游泳體驗，培養(yǎng)良好的行為習慣和社交能力。

二、游泳前準備

2.1穿著禮儀

在游泳之前，幼兒應穿著合適的游泳衣，并確保衣服整潔干凈。衣物應該符合公共場所游泳的要求，避免穿著太暴露或過于花哨的衣物。

2.2個人衛(wèi)生禮儀

幼兒在游泳前應進行必要的個人衛(wèi)生保健，例如洗手、刷牙等。確保身體和口腔的清潔，減少傳染疾病的風險。

2.3遵守游泳場館規(guī)定

在前往游泳場地前，幼兒應對場地的規(guī)定有所了解。了解入場時間、禁止攜帶物品、作息時間等相關規(guī)定，避免違反規(guī)定而造成不便。

三、游泳中的禮儀

3.1排隊等候

在游泳池邊，幼兒應遵守排隊等候的規(guī)則。按照秩序依次入場，不要插隊或爭先恐后。遵循公平競爭原則，尊重他人的權益。

3.2友善互助

在游泳過程中，幼兒應友善對待他人。盡量避免推搡和爭搶，幫助需要幫助的人，并尊重游泳教練和其他工作人員的指導和要求。

3.3安全第一

游泳是一項有風險的運動，幼兒應時刻注意安全。遵守游泳池的管理規(guī)定，不隨意靠近深水區(qū)和其他有危險的區(qū)域。保持與其他游泳者的安全距離，避免碰撞和相互傷害。

四、游泳后的禮儀

4.1整理個人物品

游泳結束后，幼兒應整理個人物品。將濕漉漉的游泳衣和毛巾放入濕袋中，避免弄濕其他干燥物品。清點自己的物品，確保沒有遺落或交錯。

4.2保持環(huán)境整潔

愛護游泳場館和環(huán)境是每個人的責任。幼兒應該幫助清理自己使用過的區(qū)域，不亂扔廢棄物品和紙巾。保持游泳池干凈整潔，為其他人創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.3禮貌離場

離開游泳場地時，幼兒應禮貌告別教練和其他輔助人員。向有關人員表示感謝并道別，展示出良好的禮貌教養(yǎng)和感恩之心。

結語

游泳禮儀在幼兒的成長過程中扮演著重要角色。通過學習和遵守游泳禮儀，幼兒能夠培養(yǎng)出尊重他人、關心他人、保護自己的良好行為習慣和社交能力。希望通過本教案的制定和實施，大班幼兒能夠有一個愉快、安全的游泳體驗，并受益于游泳社交和人際交往的積極影響。

大班游泳教案 篇5

活動目標：

1.知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。

2.感受游泳時不注意安全帶來的危害。

3.在解決問題和情境游戲中學習游泳時簡單的自我保護方法。

4.加強幼兒的安全意識。

5.初步了解健康的小常識。

活動準備：

1.教具準備：奧運比賽時的錄像，圖片。

2.學具準備：幼兒有過游泳的經歷。

活動過程：

(一)教師告訴幼兒今天我們來學習小朋友們很喜歡的一項運動。

1.教師出示教學材料奧運比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

2.讓幼兒說說里面運動員游泳時候的姿勢是什么樣的?

老師:那個動作像不像一只青蛙啊?那個就是蛙泳。

幼兒：哇!還有那個像蝴蝶，是蝶泳。

(二)老師通過示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處啊?

1.老師提問幼兒那個小朋友學過游泳的?你們知道游泳對我們身體有什么好處啊?

2.老師教幼兒上來示范游泳時的動作。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對我們身體有什么好處。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

4.老師和幼兒總結一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

(三)老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。

1.讓幼兒討論游泳時會出現什么危險?

2.應該怎么去避免危險。

(四)老師和幼兒表演游泳時的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時不受傷害。

活動延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

大班游泳教案 篇6

游泳是一項非常受歡迎的體育運動，對于兒童來說學習游泳不僅可以提高身體素質，還可以鍛煉意志力和團隊合作精神。但是，在學習游泳的過程中，我們也需要學會一些適當的禮儀。本節(jié)課將重點介紹游泳的禮儀，并通過活動和互動來培養(yǎng)孩子們的禮儀意識。

第一部分：介紹游泳的好處

我們來談談游泳的好處。游泳是一項全身性的運動，可以鍛煉我們的肌肉、增強心肺功能、提高耐力和靈活性。同時，游泳還能幫助我們保持身材，增強自信心。游泳也是一項社交運動，可以與家人、朋友一起共享快樂時光。學會游泳是非常有益的。

第二部分：學習游泳的禮儀準則

1. 穿著得體：

在游泳前，我們需要選擇適合的游泳裝備，并保持整潔。男生可以穿著游泳褲，女生可以穿著泳衣。我們還需要注意不要在游泳池邊穿著外套、褲子等不適合的衣物，以免引起他人的困擾。

2. 游泳池內禮儀：

在游泳時，我們需要遵守一些游泳池的規(guī)章制度。一定要聽從教練或者工作人員的指導。我們要注意遵守游泳池的秩序，不要邊游泳邊喧嘩、打鬧，以免影響他人的安全和休息。也要尊重隊友，不要在游泳池內亂抓、踢或者嬉戲，以免造成傷害。

3. 注意個人衛(wèi)生：

游泳是一項進行在水中的活動，所以我們需要注意個人衛(wèi)生。在游泳前，我們需要洗凈身體，保持身體的清潔。同時，學習游泳的孩子們也需要剪短指甲，以免在游泳的過程中刮傷自己或他人。

4. 愛護公共財物：

游泳池是一個公共場所，我們需要共同愛護公共財物。在使用游泳池的設施和器材時，我們要保持整潔，不要亂丟垃圾或者隨意破壞。同時，我們也要注意不要在游泳池邊留下濕滑的腳印，以免他人或者自己滑倒。

第三部分：培養(yǎng)學生的禮儀意識

為了培養(yǎng)學生的游泳禮儀意識，我們可以進行一些活動和互動?？梢栽O置一個小游戲，要求學生們按照游泳池的規(guī)章制度進行模擬游泳，看看誰的表現最好。通過這個活動，可以讓學生更加深入地理解游泳池的規(guī)則和禮儀。

可以進行一次小組合作游泳比賽。在比賽中，我們可以設定一些禮儀原則，例如尊重隊友、遵守教練指導等。比賽結束后，可以對孩子們的表現進行評價和討論，讓他們認識到禮儀對于團隊合作的重要性。

可以邀請一位經驗豐富的游泳教練來給學生們講解關于游泳禮儀的知識和經驗。教練可以分享一些真實的案例，讓學生們從中汲取經驗，并意識到禮儀在游泳中的重要性。

通過本節(jié)課的學習，我們希望學生們能夠了解游泳的好處，并掌握游泳的基本禮儀準則，不僅注重個人形象，還能夠尊重他人、保護公共財物。同時，通過活動和互動，我們也希望能夠培養(yǎng)學生們的禮儀意識和團隊合作精神，為他們今后的游泳生涯打下良好的基礎。

大班游泳教案 篇7

活動目標：

1．懂得預防溺水的相關知識。

2．增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。

活動準備：自制課件

活動過程：

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么？

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育學生如何預防溺水

1．不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3．要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4．對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5．在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學生遇到他人溺水時如何施救

大班游泳教案 篇8

活動目標：

1.懂得預防溺水的相關知識。

2.增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。

3.知道在發(fā)生危險時如何自救。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：自制課件

活動過程

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么?

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育學生如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學生遇到他人溺水時如何施救

大班游泳教案 篇9

《大班游泳小貼士教案反思》

引言：

游泳是一項重要的運動項目，對于學生的身體發(fā)育和健康都具有極大的幫助。在大班教學中，游泳教學也是一個重點。然而，在教學中，我們常常遇到一些困難和問題。本文將對大班游泳教學的一些小貼士進行反思，以期能夠更好地指導學生們的學習。

一、調整教學目標：

大班教學中，學生年齡跨度較大，游泳技能水平差異也較大。因此，在制定教學目標時，應該根據學生的實際情況進行具體的調整。有些學生可能已經掌握了一些基本的游泳技能，而有些學生可能還是初學者。因此，教師需要根據每位學生的水平制定不同的目標，讓他們能夠在游泳課上有所進步。

二、分小組教學：

在大班教學中，學生人數較多，一個教師很難照顧到每個學生。因此，將學生分成幾個小組進行教學，可以更好地管理和指導學生。每個小組負責一名教師，教師可以更加有針對性地教學，并對學生的技能進步情況進行及時的跟蹤和反饋。

三、安全意識教育：

游泳是一項涉及到安全的運動項目，特別是對于大班學生來說，他們的安全意識相對較低。在教學中，我們應該不斷地加強學生的安全意識教育，教會他們如何避免危險和應對突發(fā)情況?？梢酝ㄟ^模擬事故場景進行演練，教會學生正確的自救和求助方法，并且加強對于游泳場地和設備的使用規(guī)范。

四、充分利用游泳輔具：

游泳輔具是大班游泳教學中的重要工具，可以幫助學生更好地掌握技巧和提高技能。在教學中，我們可以適當地引入游泳輔具，如浮板、魚鰭等，幫助學生增加浮力和穩(wěn)定性。但同時，我們也要注意輔具的合理使用，避免依賴過度。

五、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境：

良好的教學環(huán)境可以提高學生的學習積極性和參與度。在大班游泳教學中，我們需要創(chuàng)設一個充滿活力和激情的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣?？梢酝ㄟ^設置游泳比賽、游泳技巧表演等方式，讓學生積極參與其中，并且給予及時的肯定和獎勵。

結語：

大班游泳教學是一項有挑戰(zhàn)性的任務，但只要我們注意調整教學目標、分小組教學、加強安全意識教育、充分利用游泳輔具和創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，相信我們可以更好地指導學生們的學習，并讓他們在游泳中獲得更大的收獲。希望本文的小貼士能夠對未來的大班游泳教學有所幫助。

大班游泳教案 篇10

引言：

游泳是一項對身體很好的運動。在夏季，許多人會選擇在泳池中游泳來消遣和鍛煉。對于大班小朋友來說，游泳也是一項有趣的活動。然而，游泳也存在一些安全問題。為了確保大班小朋友能夠安全地享受游泳樂趣，我們制定了一份游泳小貼士教案。以下是教案的詳細內容及反思。

一、教案內容：

1. 游泳前準備：

提醒家長提前購買適合孩子的泳衣、泳帽、護目鏡等游泳用品，并確保孩子身體健康，無傳染性疾病、過敏等情況。

2. 游泳場所選擇：

選擇正規(guī)的游泳場所，保證水質清潔、泳池設施完善。避免選擇無證或不具備安全設施的游泳場所。

3. 游泳前熱身：

在游泳前進行熱身運動，讓孩子的肌肉得到充分伸展和準備，避免運動傷害。

4. 游泳姿勢指導：

教孩子正確的游泳姿勢，如平躺、蛙泳、仰泳等。并教孩子如何正確呼吸，保持姿勢穩(wěn)定。

5. 游泳技能訓練：

通過游戲和練習，提高孩子的游泳技能，如浮板游泳、水球傳遞等。讓孩子在游戲中學會如何游得更好、更熟練。

6. 游泳安全知識：

教孩子正確的游泳安全知識，如遇到危險時應該如何應對，不要隨意開玩笑等。還要教育孩子遵守游泳場所的規(guī)則，如不隨地大小便、不打鬧等。

7. 游泳后的注意事項：

教孩子游泳后如何進行適當的休息，保持身體溫暖，并告知孩子游泳后不要立即進食等。

二、反思：

教案制定后，我們組織了大班小朋友進行了一次健康游泳活動。通過實施教案，我們取得了以下成效：

1. 孩子們的游泳技能得到了提升：

在游泳教學過程中，我們通過針對性的訓練和指導，使孩子們的游泳技能得到了較大的提升。許多孩子從一開始的不會游泳，到能夠劃水、浮板游泳等，取得了明顯的進步。

2. 孩子們對游泳安全有了基本的認識：

通過教育和提示，孩子們對于游泳安全問題有了基本的認識和了解。孩子們知道如何自救、如何避免危險、如何遵守游泳場所的規(guī)則等，可以更加安全地進行游泳。

3. 孩子們對健康游泳養(yǎng)成了習慣：

通過游泳教學的實施，孩子們對于健康游泳養(yǎng)成了習慣。他們知道游泳可以鍛煉身體、放松心情，因此表現出了很高的積極性和主動性，愿意主動參與到游泳活動中來。

4. 孩子們的自信心得到了提高：

通過游泳教學的實施，孩子們的自信心得到了提高。他們發(fā)現自己可以游得更遠、更快，逐漸克服了對水的恐懼，增強了自己的自信心和勇氣。

然而，在實施過程中，我們也發(fā)現了一些問題，需要進一步改進和完善：

1. 游泳場所的選擇：

由于時間和資源的限制，我們當時選擇了一個離幼兒園較近且設施較為簡單的小型泳池進行游泳教學。但這個泳池較小，設施較簡陋，對孩子們的游泳經驗提升有一定的限制。未來我們應該考慮選擇更大型、設施更完善的游泳場所進行游泳教學。

2. 游泳教學時間的安排：

由于時間的限制，我們只能安排一個小時的游泳教學時間。然而，對于一些孩子來說，這個時間過于短暫，無法得到充分的訓練和指導。因此，未來我們應該盡量安排更長的游泳教學時間，讓孩子們有更多的機會進行訓練和練習。

3. 游泳教學人員的能力：

在實施過程中，我們發(fā)現一些教師對于游泳教學的指導和技巧掌握得還不夠熟練。這對于孩子們的游泳技能提升起到一定的限制作用。未來我們應該加強教師的培訓和專業(yè)知識的學習，提高教師的教學水平。

結論：

通過制定并實施游泳小貼士教案，我們使大班小朋友在健康游泳中安全成長。孩子們通過游泳活動提高了游泳能力、了解了游泳安全知識，還培養(yǎng)了健康游泳的好習慣和自信心。未來我們將進一步改進和完善教案，使孩子們能夠更好地享受游泳的樂趣，并確保他們的安全。

大班游泳教案 篇11

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間目標：

1、知道游泳是有益于身體健康的運動，愿意參見游泳活動。

2學習簡單的游泳保護方法。

三。感到游泳時不注意安全的危害。

準備：1。準備奧運會游泳比賽錄像。幼兒有過游泳的經歷。

2、教師準備有關游泳時溺水報到的報紙和**以及現場的錄像資料等，并事先將有關報紙剪貼下來供幼兒**3、幼兒從家中帶一些游泳的防護用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。

流程：1。老師和孩子**游泳比賽**，了解游泳的好處。

老師組織兒童錄像，體驗運動員在水中優(yōu)美的游泳姿勢。

學習幾種不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。

師生討論：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對我們的身體有什么好處？

●教師幫助幼兒小結：游泳是有益的運動，經常運動可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。

2老師和幼兒都知道溺水的危險，游泳時要注意安全。

兒童討論：你知道游泳的危害嗎？你是通過哪些方法知道有關溺水的事情的呢？

●教師和幼兒一起**有關水的圖書、錄像資料，如發(fā)生溺水的情況報道，以及救人的過程錄像，并相互交流彼此了解的自救知識。

●教師幫助幼兒總結：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害，如果發(fā)生溺水，會危害到生命，十分危險。

老師鼓勵孩子們討論溺水的原因。（例如，在沒有* *陪伴的情況下，在河流等危險場所游泳，并且不使用游泳圈等防護設備。)3。老師指導孩子們在游泳時學習簡單的自我保護方法。

●教師和幼兒討論：游泳時怎樣才能既游得開心，又保證安全呢？

●幼兒展示自己帶來的防護用品，并說明使用方法。

大班游泳教案 篇12

設計思路

戶外散步時，兩名幼兒看著魚池內的螞蟻，就螞蟻會不會游泳的問題發(fā)生爭論。他們的爭論引來了好奇的同伴。為滿足孩子們探究螞蟻的欲望，生成了科學活動“螞蟻會游泳嗎”。

活動目標

1．喜歡閱讀有關螞蟻的圖畫，能仔細觀察畫面。

2．積極參與對螞蟻的實驗，能主動觀察并尋找答案。

3．愿意將自己的觀察和探索進行描述，認讀漢字“螞蟻”“游泳”。

活動準備

1．有關螞蟻的圖畫書，字卡“螞蟻”“游泳”。

2．螞蟻，小碗、水，放大鏡、樹葉、紙。

活動過程

一、螞蟻會游泳嗎

1．導人。出示字卡“螞蟻”“游泳”并說：螞蟻到底會不會游泳呢?今天我們做一個小實驗。

2．實驗開始。每組發(fā)一些小螞蟻，每人拿一個小碗(里面裝著水)，請幼兒把螞蟻放進小碗里。借助輔助工具進行探索(放大鏡、葉子、紙等)。

3．第一輪探索活動。(實錄)

鄧文遠：我的小螞蟻在淘氣呢。(小螞蟻在水里扭動身體)

堯堯：快看，我的螞蟻會潛水，它在水底爬呢。

宋朝陽：螞蟻身體分三節(jié)，有六條腿，它的嘴像什么?眼睛在哪里，有沒有睫毛?

胡揚：我的螞蟻不動了，快死了，我要放它出來。

胡揚的一番話，似乎提醒了小朋友，有人把螞蟻碗里的水倒掉了。

4．第二輪探索活動。(實錄)

老師：螞蟻在碗里，水能倒掉。如果螞蟻掉在湖中、海里怎么辦呢?咱們還是想想辦法，幫助水里的螞蟻逃生好嗎?

子玉：剛才我看見小螞蟻爬上了葉子，往水里放些葉子吧，小螞蟻不會累，也不會淹死了。隨后孩子們開始找葉子往水里放。還有人放小石頭(讓螞蟻在上面休息)、放紙、放木棒等。

李佳桐：老師，我找到一個好辦法，把一根長些的小棒放在小碗中，棒的一頭在水里、一頭在外面，螞蟻順著棒往上爬就死不了了。孩子們精神抖擻地再次進入救助螞蟻的奮戰(zhàn)中。

5．討論。

(1)螞蟻到底會不會游泳?

(2)你是怎樣救助小螞蟻的?

討論中有的小朋友問：螞蟻的家在哪里呢?

二、閱讀活動(小組活動)

教師：是啊，小螞蟻的家在哪里?它們還有哪些奧秘?咱們讀一讀有關螞蟻的書好嗎?

1．讀書。幼兒閱讀放在桌子上的圖書。

2．自由議論。螞蟻的顏色、身體特點、螞蟻的家在哪，家里什么樣。

三、總結分享：

在圖書中看到螞蟻會游泳嗎?螞蟻長得什么樣?(顏色、觸角、頭部等)怎樣分工?(蟻后、工蟻、兵蟻等)

活動延伸

在活動角投放放大鏡、螞蟻、瓢蟲等小蟲和相關的圖片，也可請家長帶領幼兒上網查看相關資料。

教學反思

“螞蟻會不會游泳”的問題是從幼兒中來的，所以幼兒情緒異常高漲。老師適時引導他們猜想、動手實驗、驗證猜想，培養(yǎng)了孩子科學的學習態(tài)度。

幼兒在尋找答案的過程中發(fā)現了問題：螞蟻在水中的活動越來越少，幼兒怕螞蟻死，于是把它們放生了，探索活動也就暫告一段落。這是出乎我意料的事，為了保護孩子的純真愛心，我采取了另一種方式：讓幼兒閱讀有關螞蟻的圖書。他們興趣盎然地在書中尋找答案，發(fā)現了有關螞蟻的更多秘密和信息。幼兒的好奇心在閱讀中得到了滿足。

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