書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“媽太過(guò)分讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

媽太過(guò)分讀后感(篇1)

《媽太過(guò)分》這本小說(shuō)讓我感慨良多，它的表達(dá)方式生動(dòng)而深入人心，讓我感觸頗深。作者沒有選擇在文字中表達(dá)過(guò)多的生硬事實(shí)來(lái)警示我們，而是以一個(gè)兒子的視角，通過(guò)自己的情感和經(jīng)歷，給我們展示了一個(gè)親子關(guān)系的故事。小說(shuō)中媽媽的種種做法實(shí)際上也反映出了現(xiàn)實(shí)生活中一些家庭存在的問(wèn)題。

小說(shuō)中的媽媽十分苛刻，時(shí)常對(duì)兒子指手畫腳，指責(zé)他的所作所為，并強(qiáng)行干涉他的生活。兒子對(duì)于母親的種種做法感到非常痛苦，這些不僅僅是因?yàn)樗谏钌系氖芟蓿嗟氖莵?lái)自于自己母親對(duì)他的不信任和壓制。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有感觸，因?yàn)槲以?jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

在家庭中，父母的作用是非常關(guān)鍵的。他們是孩子身上的第一道屏障，是孩子的堅(jiān)實(shí)后盾。然而，當(dāng)家庭中的父母過(guò)于自私，以自身需求或者心理需求為出發(fā)點(diǎn)時(shí)，對(duì)孩子的傷害是無(wú)法避免的。媽媽在小說(shuō)中的所作所為其實(shí)就是對(duì)兒子的一種傷害，她禁止兒子參加自己喜歡的領(lǐng)域，沒有耐心傾聽兒子的話語(yǔ)，以及生氣把兒子的東西扔掉等諸多行為都讓兒子非常受傷。

干涉孩子的人生選擇和愛好，尤其是在他們尚未成年的時(shí)候，是一種十分不負(fù)責(zé)任的行為。這樣的干涉會(huì)給孩子帶來(lái)很多負(fù)面影響，比如會(huì)讓孩子失去自我，缺乏自信心，以及多種多樣的人格障礙等。就我自己的經(jīng)歷而言，在我很小的時(shí)候，我的母親就從小對(duì)我的生活進(jìn)行了極大的限制。她不讓我參加任何活動(dòng)，讓我一直待在家里，使得我的童年變得異常乏味。這樣的教育方式讓我在自信心方面非常不足，我常常會(huì)因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)事而回避嘗試新事物。等到我長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)被我母親的禁錮所剝奪了，我錯(cuò)失了過(guò)多的機(jī)會(huì)。

綜上所述，家庭在孩子成長(zhǎng)環(huán)節(jié)中的重要性不言而喻，任何人都應(yīng)該以溫暖的態(tài)度，去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)自己的行為更加審慎，更多的耐心傾聽孩子的話，并給孩子尊重和保護(hù)自己的權(quán)利。希望大家可以像這本小說(shuō)中的主人公一樣，學(xué)會(huì)從深層次的角度去理解家庭的價(jià)值，以愛心和寬容對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

媽太過(guò)分讀后感(篇2)

《媽太過(guò)分讀后感》

每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，而對(duì)于一位孩子來(lái)說(shuō)，“媽太過(guò)分”這四個(gè)字可能意味著一個(gè)無(wú)法忍受的家庭環(huán)境。這本書通過(guò)一個(gè)孩子的視角講述了她與母親的關(guān)系，描述了一種極端的母親對(duì)待孩子的方式。這本書讓我不禁思考：父母應(yīng)該怎樣正確地教育和引導(dǎo)孩子？

故事的主角是一個(gè)女孩，她的母親是一位焦慮且過(guò)于要求的人。她總是對(duì)女兒的每一舉動(dòng)提出批評(píng)和指責(zé)，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是生活習(xí)慣。這樣的母親使女孩感到自己無(wú)法得到真正的關(guān)愛和肯定。她覺得自己無(wú)法達(dá)到母親設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，總是被指責(zé)和抱怨。這種態(tài)度讓女孩感到極度沮喪和失望，她對(duì)母親產(chǎn)生了憤怒和仇恨之情。

通過(guò)女孩的描述，讀者可以感受到她內(nèi)心的痛苦和無(wú)助。她明明很努力，但母親似乎從來(lái)沒有給過(guò)她肯定和鼓勵(lì)。她在書中多次提到她曾經(jīng)希望能夠獲得母親的關(guān)注和理解，但每次都以失敗告終。這種家庭環(huán)境對(duì)她的心理健康和自尊心造成了極大的傷害。

在整個(gè)故事中，我們也可以看到女孩渴望獲得父親的理解和支持。她向父親傾訴了自己的困惑和委屈，希望能夠得到一些幫助和指導(dǎo)。父親并沒有太多的參與和干預(yù)。他似乎對(duì)母親的態(tài)度和女兒的痛苦漠不關(guān)心。這讓我深感憤怒和痛心，因?yàn)橐粋€(gè)健康的家庭環(huán)境應(yīng)該是充滿愛和互相支持的。

通過(guò)這本書，我不禁思考起父母對(duì)于孩子教育的重要性。父母是孩子成長(zhǎng)路上最直接，也最重要的指導(dǎo)者。他們的關(guān)愛和理解能夠給孩子帶來(lái)安全感和信心，讓他們有勇氣去探索和嘗試。如果父母過(guò)于苛刻和要求，給予孩子太多的壓力和批評(píng)，孩子們可能會(huì)變得自卑和消極。我相信，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，只要我們給予孩子們足夠的關(guān)愛和支持，他們都有能力變得更好。

這本簡(jiǎn)單的小說(shuō)讓我感受到了角色們的情感和痛苦。作為讀者，我希望能夠帶給他們一絲力量和溫暖。希望母親能夠明白并改變自己過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的方式，真正地關(guān)心和理解女兒。希望父親能夠意識(shí)到自己在家庭中的角色，積極地參與和關(guān)注孩子們的生活。同時(shí)，我也希望每個(gè)在讀這篇文章的人都能夠意識(shí)到自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和影響力，不管是父母還是其他親屬。

通過(guò)這本書《媽太過(guò)分》的閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響和重要性。一個(gè)健康和溫暖的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該傾聽孩子的聲音，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助，讓他們健康成長(zhǎng)。母愛是偉大的，但父愛同樣重要。希望每個(gè)父母都能夠?qū)⒆邮┮躁P(guān)愛，用心傾聽他們的內(nèi)心世界，并給予他們足夠的支持和理解。

通過(guò)這本書的閱讀，我們可以更加深入地思考和反思自己作為父母的角色。我們可以從中得到啟發(fā)和教訓(xùn)，改變自己的行為和態(tài)度，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的家庭環(huán)境。孩子是我們最寶貴的財(cái)富，他們是社會(huì)的未來(lái)。讓我們一起努力，在他們的成長(zhǎng)路上給予他們最好的陪伴和愛。

媽太過(guò)分讀后感(篇3)

《媽太過(guò)分讀后感》

媽媽是我們成長(zhǎng)道路上最親切的人，她們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵嗟膼叟c關(guān)心。有時(shí)候，媽媽的愛也會(huì)變得“過(guò)分”，給我們帶來(lái)些許困擾。這本書《媽太過(guò)分》正是以一個(gè)孩子的視角，生動(dòng)地描繪了這種“過(guò)分”的媽媽帶給我們的種種困擾和煩惱。閱讀這本書后，我不禁發(fā)出了感慨萬(wàn)分的讀后感。

故事主人公小明是一個(gè)乖巧懂事的孩子，他理解并接受媽媽的愛和關(guān)心。他的媽媽開始表現(xiàn)出過(guò)分關(guān)心的行為，如每天都要監(jiān)視他的一舉一動(dòng)，給他穿奇怪的衣服，要求他參加各種奇怪的培訓(xùn)班，甚至?xí)趯W(xué)校里突然出現(xiàn)關(guān)心他的表現(xiàn)。在小明的眼里，這些行為既滑稽又讓他感到壓力和窒息。

通過(guò)小明的視角，作者生動(dòng)地描繪了媽媽過(guò)分關(guān)心的各種行為。這讓我不禁想起了我自己的媽媽。雖然她沒有穿給我奇怪的衣服或在學(xué)校關(guān)心我的表現(xiàn)，但她也有自己的過(guò)分關(guān)心之處。比如每天晚上都要囑咐我吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，還有我的朋友圈是否良好，這些溫暖而又有些窒息的關(guān)心，讓我感到無(wú)法自由呼吸。

讀這本書，讓我深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)孩子，媽媽的關(guān)心和過(guò)分是如何巧妙地交織在一起的。我們難以忘記，媽媽的關(guān)心代表了她對(duì)我們的愛和擔(dān)心，這種愛無(wú)疑是無(wú)私的。過(guò)分的關(guān)心卻讓我們感到有時(shí)無(wú)法自由、無(wú)法呼吸。正如小明的例子一樣，無(wú)論是媽媽選擇他的穿著方式，還是要求參加各種培訓(xùn)班，都是基于她對(duì)小明前途的擔(dān)憂和培養(yǎng)。但在小明心里，他只是想要自由呼吸，想要去追尋自己的興趣和夢(mèng)想。

媽媽的過(guò)分關(guān)心常常讓我們困擾，甚至有時(shí)候感到窒息。正如書中小明在學(xué)校里被媽媽的行為弄得無(wú)地自容，最終選擇了與媽媽坦誠(chéng)交流、表達(dá)自己的內(nèi)心感受，以及媽媽最終能夠理解并減少過(guò)分關(guān)心的行為，我們自己也應(yīng)該與媽媽保持良好的溝通和理解。我們應(yīng)該坦誠(chéng)地告訴媽媽我們的真實(shí)想法和內(nèi)心需求，并希望她能夠理解和支持我們獨(dú)立成長(zhǎng)的愿望。

通過(guò)這本書的閱讀，我也意識(shí)到，我們作為孩子，也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。我們要理解媽媽的過(guò)分愛和關(guān)心有其合理性，是因?yàn)樗齻冴P(guān)心我們的未來(lái)和幸福。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽媽媽的心聲，和她們一起分享自己的紛繁思緒和內(nèi)心情感。只有通過(guò)交流與理解，我們才能夠找到彼此之間的平衡，讓媽媽的關(guān)心帶給我們理解和支持，而不是壓力和束縛。

《媽太過(guò)分》這本書，以其獨(dú)特的方式揭示了媽媽的過(guò)分關(guān)心對(duì)孩子們的影響和困擾。通過(guò)小明作為視角，作者生動(dòng)地展示了一系列生動(dòng)有趣的場(chǎng)景。在讀后，我更加深刻地理解了媽媽的愛和過(guò)分關(guān)心，并從中獲得了一些如何處理和理解媽媽的行為的啟示。我希望通過(guò)與媽媽之間的交流與理解，能夠找到我們之間更加平衡和和諧的相處方式，同時(shí)在我們成長(zhǎng)的道路上取得更多的自由和充實(shí)。

媽太過(guò)分讀后感(篇4)

我讀完了《媽太過(guò)分》這本小說(shuō)，深深地感受到了一個(gè)兒子對(duì)母親不滿的情感，他對(duì)自己母親的行為和心態(tài)都感到非常的失望和沮喪。

小說(shuō)中的主人公是一個(gè)叫方輝的十七歲少年，他是一個(gè)非常有才華的乒乓球選手，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。他的父母都非常注重他的教育，特別是他的母親更是嚴(yán)格要求他的學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練。盡管他的乒乓球技術(shù)很出色，但方輝更愿意選擇自己能掌握的領(lǐng)域去發(fā)展，他認(rèn)為自己有自己的想法，和自己的愛好。但他的母親卻想讓他繼續(xù)發(fā)展乒乓球，讓他去參加全國(guó)比賽，甚至想通過(guò)他來(lái)完成自己的理想。

在小說(shuō)中，我們可以看到方輝的內(nèi)心世界，他在母親的催促下，他會(huì)感到很累，他會(huì)出現(xiàn)一些精神上的疲憊和心理上的不適。特別是當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)他對(duì)其他愛好投入很多時(shí)，她會(huì)頻頻妨礙他的學(xué)習(xí)和興趣愛好，這讓方輝非常的沮喪，他開始嘗試反抗。

根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，方輝有個(gè)很好的老師龔老師，他非常護(hù)照方輝，常常教導(dǎo)他不要被母親的思想所影響，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。方輝在聽到龔老師說(shuō)這些話時(shí)，他感到很解脫，他決定要追求自己的理想，不再任憑母親的支配。

在小說(shuō)結(jié)尾，方輝通過(guò)努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的乒乓球夢(mèng)想，他還成為了優(yōu)秀的藝術(shù)家。母親也終于理解了方輝的想法，她也開始尊重他的選擇，這讓方輝感到非常的欣慰。

我讀完這本小說(shuō)，感受到了一種鮮明的特點(diǎn)：人的價(jià)值就在于夢(mèng)想和選擇，不該將自己的理想和人生都?jí)涸趧e人的生活觀念中，而應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給自己多一些自由和時(shí)間去追尋心中所想。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，不要只看到自己的價(jià)值和目標(biāo)，忽視孩子的個(gè)性和動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的意愿。

總的來(lái)說(shuō)，《媽太過(guò)分》這本小說(shuō)是一本很值得一讀的書籍，它從一個(gè)十七歲少年的內(nèi)心世界出發(fā)，生動(dòng)地講述了家庭教育的重要性和影響。它不僅傳遞了一種真實(shí)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，也引領(lǐng)著人們不斷探索人生的本質(zhì)，尋找和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

媽太過(guò)分讀后感(篇5)

《媽太過(guò)分》是一部引人入勝的小說(shuō)，它講述了一位年輕女孩秋梅與她過(guò)分控制的母親之間的故事。這部小說(shuō)以生動(dòng)的描寫和緊湊的情節(jié)，讓讀者深入了解了母女之間的心理糾葛和矛盾，同時(shí)也讓人反思了家庭關(guān)系中的種種問(wèn)題。

故事的主人公秋梅是一個(gè)心靈成熟但內(nèi)向的女孩，她一直生活在母親的控制下，沒有自己獨(dú)立的生活和選擇的權(quán)利。母親對(duì)秋梅的生活習(xí)慣和交友都進(jìn)行嚴(yán)格的限制，不允許她有任何自己的想法和意見。母親對(duì)她的嚴(yán)苛管理，讓秋梅感到壓抑和束縛，她渴望有一點(diǎn)自己的空間和自由。

在閱讀《媽太過(guò)分》的過(guò)程中，我不禁對(duì)母親的行為感到震驚和憤怒。我理解作為父母，他們希望孩子能有好的成長(zhǎng)環(huán)境和良好的教育，但母親卻過(guò)分干預(yù)秋梅的生活，限制了她的發(fā)展和成長(zhǎng)。這種過(guò)分干預(yù)和控制，不僅剝奪了秋梅的自由和個(gè)性，也使她在與母親的關(guān)系中產(chǎn)生了激烈的反抗情緒。

通過(guò)小說(shuō)中的描寫，我意識(shí)到秋梅對(duì)于母親的過(guò)分干預(yù)表現(xiàn)出了自我否定的特征。她缺乏自信和自主性，沒有建立起對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)。她對(duì)母親的意見和要求總是奉承和順從，不敢有任何違背母親意愿的舉動(dòng)。這種對(duì)自我的否定和完全依賴他人的行為，在她將來(lái)的人際關(guān)系和社交交往中也會(huì)帶來(lái)一系列的困惑和問(wèn)題。

但小說(shuō)也讓我認(rèn)識(shí)到了母親的行為并不是單純的惡意和控制欲。在小說(shuō)的結(jié)尾，通過(guò)一次機(jī)緣巧合，母女倆的心靈得到了溝通和和解。我明白到母親過(guò)分干預(yù)秋梅的原因是出于對(duì)她的關(guān)愛和保護(hù)，雖然方法有些偏激，但母親內(nèi)心的動(dòng)機(jī)是善良的。

這部小說(shuō)讓我思考了家庭關(guān)系中的問(wèn)題。家庭是一個(gè)人一生中最重要的支撐和依靠，但同時(shí)也是困擾人的地方。家庭成員之間的相互理解和尊重是家庭關(guān)系和諧、穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。在面對(duì)家庭中的矛盾和沖突時(shí)，我們需要更多地去理解和包容，而不是用控制和干預(yù)去解決問(wèn)題。

《媽太過(guò)分》給了我很多的啟示和思考。它讓我認(rèn)識(shí)到了家庭關(guān)系中的問(wèn)題和困惑，也讓我明白到尊重和理解的重要性。母親對(duì)秋梅的過(guò)分控制和干預(yù)，讓她在家庭中失去了自由和獨(dú)立，損害了她的個(gè)性和自尊心。希望每個(gè)家庭都能給予孩子足夠的自由和尊重，讓他們以積極健康的方式成長(zhǎng)。

媽太過(guò)分讀后感(篇6)

《媽太過(guò)分》是一篇感人至深的讀后感文章，講述了作者少年時(shí)代遭遇母親嚴(yán)厲管教的經(jīng)歷，深刻地反映了母親對(duì)子女教育的重要性以及過(guò)分管教的危害性。讀完這篇文章，我深感作者的遭遇和母親的無(wú)奈，同時(shí)也讓我更加珍惜我身邊的親人。

文章開始，作者回溯了自己的童年時(shí)光，講述了母親過(guò)分嚴(yán)格的管教，從不讓孩子們有所閑暇，要求孩子們時(shí)刻保持高度的警惕性。從作者的敘述中可以看出，母親的管教是出自于愛心，但卻讓孩子們失去了童年的快樂(lè)，嚴(yán)重影響了他們的心理健康。

相比之下，作者給予了自己子女更多的自由，更注重培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力，不為他們做出決定，而是讓他們自己思考和取舍。這種做法更符合把孩子們培養(yǎng)成獨(dú)立、自信的個(gè)體，能更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的需要。在此過(guò)程中，作者深刻地認(rèn)識(shí)到了“過(guò)分”的管教會(huì)讓孩子們失去對(duì)事物客觀思考的能力，影響到孩子的人生發(fā)展。

讀完這篇文章，我深呼吸了一口氣，隨之而來(lái)的是思考。我意識(shí)到，母親對(duì)我的生活影響了我人生中的很多方面，同時(shí)，在作為一個(gè)父母的時(shí)候，我也會(huì)遵循我們中國(guó)的“父母式教育”，但我也知道，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)給孩子們自由的空間，讓他們自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，會(huì)能夠培養(yǎng)出一個(gè)有思想的孩子，給他們留下一個(gè)美好而難忘的童年。

回過(guò)頭來(lái)，我想起了我的父母，他們?cè)?jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“孩子，生命中最值得珍惜的是家人”這句話現(xiàn)如今再看，“家人”這個(gè)詞匯，在今天的我看來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再只是滿足最初想要做一個(gè)好兒子或者好女兒的心態(tài)，而是涵蓋了我們想要建立的和諧、和睦的環(huán)境，同時(shí)也是我們能夠感受到溫暖、笑聲、廝守在他們身邊這個(gè)最重要的因素。

通過(guò)這篇文章，我明白了“媽太過(guò)分”的教育方式所帶來(lái)的危害，以及在父母教育孩子時(shí)的重要性。讓我們共同努力，成為一個(gè)能夠愉快學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，同時(shí)也內(nèi)心堅(jiān)定、獨(dú)立思考、有自己生活方向的人，去激發(fā)自己的能量，為自己打造一個(gè)美好而富有意義的人生。

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