我們聽了一場關(guān)于“沒寫作文的檢討書”的演講讓我們思考了很多。作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

沒寫作文的檢討書 篇1

尊敬的老師：

我是今年六年級的學(xué)生小明，經(jīng)過認真反省，我寫下這篇檢討書，對我在寫作方面存在的問題進行反思和總結(jié)，并向您表示我將如何改進的決心。

寫作一直是我感興趣的領(lǐng)域，我一直努力提高我的寫作能力，但在最近一次作文考試中，我的作文分數(shù)明顯較低，這讓我感到非常失望。翻看自己的作文，我發(fā)現(xiàn)了一些明顯的問題。

我沒有保持足夠的時間來精心籌備我的作文。我意識到，在寫作之前，我應(yīng)該花更多的時間來思考主題，展開思路，并進行必要的素材收集。這樣有助于我在文章寫作過程中有更多的靈感和素材可供使用。

我在文章結(jié)構(gòu)上存在一些問題。我常常隨意組織我的段落，導(dǎo)致文章整體結(jié)構(gòu)松散，邏輯不清。我將努力學(xué)習(xí)如何合理劃分段落，使得每個段落的內(nèi)容都與主題緊密相關(guān)。我還應(yīng)該注意用好銜接詞，以使得文章的銜接更加流暢。

我的語言表達也有待提高。我時常使用簡單重復(fù)的詞匯，并且缺乏多樣化的句式和細膩的描寫。我會更加注重豐富地練習(xí)寫作技巧，如運用比喻、擬人等修辭手法，以增加文章的表達力和吸引力。

我還發(fā)現(xiàn)我在作文中常常出現(xiàn)拼寫和標點錯誤，這對文章的整體質(zhì)量產(chǎn)生了很大的影響。我將更加仔細地校對我的作文，特別是標點符號和拼寫方面，以避免這些低級錯誤對作文加分的影響。

為了糾正和改進這些問題，我將積極采取措施。

我將更為深入地閱讀優(yōu)秀的作文范文，吸收和借鑒其中的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他們的思路和結(jié)構(gòu)。

我會堅持多寫，重視寫作練習(xí)，使用各種各樣的主題進行寫作鍛煉。在寫作過程中，我會注意思路的整理和豐富詞匯的使用，同時注重文法和拼寫的準確性。

我會積極參加寫作討論班和作文比賽，以提高自己的寫作水平。并請老師和同學(xué)對我的作文進行指導(dǎo)和評價，從中吸取經(jīng)驗，進一步提升自己的寫作能力。

我會繼續(xù)保持對寫作的熱情，并定期檢查和糾正我在寫作中的錯誤。我相信只要付出努力，堅持不懈，我的寫作水平會有明顯的提高。

再次表示我對此次作文考試低分的認識，并對我的不足給您帶來的麻煩表示抱歉。希望通過這次反思，我能提高自己的寫作水平，取得更好的成績。

謝謝老師對我的悉心教育和關(guān)心！

學(xué)生：小明 日期：

沒寫作文的檢討書 篇2

上周，我在寫作文這個任務(wù)上犯了個很嚴重的錯誤，我忘記了寫作文檢討書。這是我犯下的一次大錯，但是我立即意識到并且為我的行為感到非常后悔。我深知寫作文檢討書的重要性，毋庸置疑，我迫切希望能夠為我的不負責(zé)任行為致以誠摯的道歉。

回顧這次錯誤，我意識到自己的問題主要出現(xiàn)在對任務(wù)要求的認識不清上。我沒有認真閱讀老師布置的作業(yè)要求，沒有理解到作文檢討書也是作文任務(wù)的一部分。這種馬虎大意的態(tài)度給老師和同學(xué)們都帶來了困擾和不便，以及我自己的損失。我對我的不負責(zé)任行為感到非常愧疚，我明白這不符合一個負責(zé)任的學(xué)生的行為準則。

作文檢討書是一種自我反思的機會，能夠幫助我們更好地審視自己的寫作過程和寫作能力，并且從中獲得改進和增長。我深知這點，也向自己保證，在以后的作文任務(wù)中，我將更加珍視這個環(huán)節(jié)。我相信通過寫作文檢討書，我能更好地發(fā)掘自己的優(yōu)點和缺點，找到提高寫作能力的途徑。

實際上，我漸漸意識到，這一次的犯錯給了我一個機會，一個重新審視自己學(xué)習(xí)態(tài)度和行為的機會。通過這次失誤，我認識到自己需更加認真對待學(xué)習(xí)任務(wù)。我將努力改正自己的不足，變得更加努力和負責(zé)任。我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間，減少拖延，并且給予每一項任務(wù)應(yīng)有的重視。我決心成為一個有責(zé)任心的學(xué)生，不再犯類似的錯誤。

為了彌補這次缺失，我決定主動向老師投桃報李，通過自我反省并寫一份真誠的作文檢討書來表達我深深的歉意。我將向老師們致以最真摯的歉意和誠心，同時明確表示我愿意接受任何應(yīng)付這次失誤的處罰。我將真心悔過，并竭盡全力，從這次錯誤中吸取教訓(xùn)。用更加努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取在以后的學(xué)習(xí)中彌補自己的過錯。

從這次錯誤中我得到了很多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗。我深信，掌握自己的不足并且積極改進，是一個成長的機會。這次的經(jīng)歷讓我學(xué)會了謙遜、負責(zé)任和珍視機會。我將以這次失誤為起點，積極的探索和改進自己的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)做一種責(zé)任，而不是一種任務(wù)。

我對我的錯誤行為感到非常抱歉，并深刻意識到寫作文檢討書的重要性。這次失誤給了我重要的教訓(xùn)，讓我更好地認識到自己學(xué)習(xí)中的不足，并且決心積極改進。我將向老師們表達我的真誠歉意，并根據(jù)他們的指導(dǎo)，制定更加科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。我相信通過自我反思和不斷努力，我能夠成為一個更加出色的學(xué)生，并在將來取得更大的成功。再次向老師、同學(xué)們道歉。

望老師給予諒解和幫助，衷心感謝！

沒寫作文的檢討書 篇3

尊敬的老師：

我是您班級的學(xué)生XX。這篇寫作檢討書是我為了反思并尋找進步的途徑而寫的。近期，我意識到自己的寫作水平較為一般，并且距離能夠表達自己想法的準確與生動還有一定的差距。因此，我著重針對寫作方面展開反思，并希望借此給自己指出一條進步的道路。

我意識到我在寫作時不夠詳細。寫作的目的往往是傳達信息給讀者。但是我在很多時候只是簡單地敘述事實，而沒有提供足夠的細節(jié)來讓讀者更好地理解我的意圖。比如，在我的上一份作文中，我寫了關(guān)于校園綠化的內(nèi)容，但只是簡單描述了一些植物的種類和位置，并沒有充分展開說明，讓讀者能夠感受到綠化對校園環(huán)境和師生生活的積極影響。因此，我認為我需要在寫作中更多地描述細節(jié)，使讀者能夠更加直觀地感受到我要表達的內(nèi)容。

我在寫作中有時候過于籠統(tǒng)，欠缺具體的例子或細節(jié)來支持我的觀點。這讓我的文章缺乏說服力并且顯得不夠嚴謹。比如，在我上一次的作文中，我論述了學(xué)生應(yīng)該遵紀守法的問題，但只是大致地描述了一些道德觀念，沒有給出具體的例子來支持我的觀點。因此，我需要更加努力地尋找和舉例，以使我的文章更具有說服力和真實性。

另外，我也發(fā)現(xiàn)我在描述上的生動性還有待提高。生動的描寫可以吸引讀者的注意力，增加文章的趣味性。我發(fā)現(xiàn)自己的寫作中缺乏形象生動的描寫，導(dǎo)致讀者可能對我的文章產(chǎn)生了些許的厭倦。在我的上一次作文中，我描述了一次海邊旅行經(jīng)歷，但僅僅是簡單交代了一下經(jīng)過，并沒有用形象生動的語言描述周圍的事物、我所感受到的氛圍，以及給我留下的深刻印象。因此，我需要更加注重細節(jié)和形象描寫，以使我的文章更加生動和有趣。

針對以上問題，我計劃采取以下措施來提高我的寫作水平：

我打算多進行閱讀，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的文章和作家的寫作之道。通過多讀書，我相信我能提高自己的寫作水平，進一步豐富自己的詞匯量，使自己的表達更加準確流暢。

我會注重觀察和思考，以增強自己的描述能力。我會學(xué)習(xí)更多的寫作技巧，如比喻、擬人等，來使我的描寫更加鮮活，生動。

我打算多找老師和同學(xué)請教，在交流中學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)驗和技巧。我相信通過和他人的交流探討，我會發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，獲得更多的啟發(fā)和建議。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加勤奮努力，通過不斷地學(xué)習(xí)與反思來提高自己的寫作水平。我會時刻保持謙遜與虛心，聽取老師和同學(xué)的批評和建議，并通過自己的努力來改正和完善自己。我相信，只要我能堅持付出努力，我的寫作能力必定會有所提高。

通過這篇寫作檢討書，我為自己指出了不足之處，并制定了相應(yīng)的改進方案。我將抱著積極的心態(tài)去改正錯誤，克服自己的不足，爭取在寫作方面取得更大進步。

再次感謝老師對我的關(guān)心與教導(dǎo)。

學(xué)生：XX

沒寫作文的檢討書 篇4

檢討書

尊敬的老師：

您好！我是xxx同學(xué)，在您的指導(dǎo)下，我寫了一篇關(guān)于"寫作文檢討書"的文章。但是，非常抱歉的是我沒有按照您的要求，只寫了不到500字。在這封檢討書里，我將詳細具體、生動地說明我的錯誤，并對我的疏忽向您表達誠摯的歉意。

我反思了自己的行為。我在寫這篇文章時沒有認真學(xué)習(xí)和思考題目的意義和要求，也沒有充分準備。這個錯誤應(yīng)該由我自己來承擔(dān)，我沒有盡到一個好學(xué)生的責(zé)任。

我犯了粗心的錯誤。我沒有在寫作之前仔細閱讀題目，沒有理解要求。如果我認真閱讀并思考題目，我會意識到渴望成長和自我完善的需要，這樣我就能寫出更優(yōu)秀的檢討書。

另外，我并沒有嚴格遵守規(guī)定的字數(shù)限制，我很抱歉給您帶來了額外的工作。如果我在動筆之前，充分了解要求并合理分配時間，我可以更好地控制文章的長度，同時也能夠展示出對題目的深入思考。

經(jīng)過這次檢討，我深深認識到自己的錯誤，并對我的行為向您深表歉意。我將立即采取措施來糾正這些錯誤，以免再次犯類似的錯誤。我會從以下幾個方面改進自己：

我會更加嚴謹?shù)靥幚砻總€寫作任務(wù)。在開始寫作之前，我會仔細閱讀題目，確保我深刻理解其含義和要求。這樣，我就能更好地完成寫作任務(wù)，避免出現(xiàn)大量無關(guān)內(nèi)容。

我會養(yǎng)成準備工作的習(xí)慣。在開始寫作任務(wù)之前，我會花更多的時間準備，并且列一個清晰的寫作計劃。這樣，我可以通過有目的地收集信息和整理思路，確保文章的連貫性和完整性。

另外，我會更加注重字數(shù)的掌控。我會在寫作之前先估算好需要的篇幅，并合理使用字數(shù)，去除冗余部分，使文章更加精煉。

我承諾遵守這些改進措施，并將其成為自己寫作的良好習(xí)慣。我相信通過努力，我能夠暫時自己的不足，并且成為一個更出色的學(xué)生。

再次對我的疏忽和錯誤向您致以深深的歉意，同時也感謝您的栽培和教誨，讓我認識到了自己的不足。我將會以此為教訓(xùn)，更加努力地學(xué)習(xí)和成長，不辜負您對我的期望。

衷心地感謝您的指導(dǎo)和寶貴的時間。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠通過努力來彌補我的不足，展現(xiàn)出更加出色的成績。

再次對我的錯誤表示深深的檢討，

xxx

沒寫作文的檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好!

書寫作業(yè)是每一個學(xué)生的本分，是對每天剛學(xué)習(xí)的知識的最好的回顧以及溫習(xí)的做法。但是昨天的我竟然忘記自己學(xué)習(xí)的本分，沒有完成作業(yè)，親手毀掉了自己在老師心目中好學(xué)生的形象。

沒有完成作業(yè)的我已經(jīng)感到很后悔，我真是實在不應(yīng)該就想著貪玩兒，而忘記自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的事。上周五課程結(jié)束，每個科目的老師都安排了應(yīng)該在周末兩天里完成的作業(yè)習(xí)題，而我也在每一處需要書寫的地方做了標記，都堆放在一起?；蛟S是因為周末放假的興奮，我直接將堆放在一旁的書本都放進了書包，沒有進行檢查，就跟著同學(xué)一路歡聲笑語的回家去了?；丶覍⒚恳环葑鳂I(yè)都放出來迅速的書寫、計算，心里想著要趕緊寫完，這樣才可以獲得一個悠閑又美好的周末時光。兩天時光很快就過去，自己攜帶的每一份作業(yè)也都已經(jīng)完成，懷著對周末時光開心的點點滴滴，我來到學(xué)校。在課代表來收作業(yè)的時候我才想到到我竟然還有一份作業(yè)沒有做，但是時間已經(jīng)晚了，已經(jīng)完全不夠我書寫一份作業(yè)了，就這樣我的名字被計入了“未完成作業(yè)”的名單中。

我迷糊粗心大意的毛病最終還是使得我犯了錯誤，我現(xiàn)在才明白做事情真的不能有一點迷糊，尤其是在對待學(xué)習(xí)上。您對我這一切的行為的教導(dǎo)，我明白這是應(yīng)該的，我結(jié)合老師對我的責(zé)罵以及自己的思考，我感到所有的一切明明都不應(yīng)該發(fā)生的，卻都是由于自己的管束不夠才最終導(dǎo)致這樣的事情產(chǎn)生。

若是我在放學(xué)前將老師安排的每一樣作業(yè)都過一遍，在收拾書包時將每本作業(yè)都對應(yīng)放進去，就應(yīng)該不會存在作業(yè)忘帶的情況了，更不會造成我未完成作業(yè)的錯誤。為了使我不再犯差不多的錯誤，我決心為自己準備一個小本子，在老師安排的作業(yè)時，將每一樣作業(yè)都記錄在本子上，同一天的作業(yè)都記在一起。在每天完成作業(yè)后都將對應(yīng)已經(jīng)完成的部分打鉤或是做其他標記，以明確自己每天的任務(wù)有無完成。只有做到對自己每天的點滴都明確才能更好的保證每天學(xué)習(xí)的效率，才能更好使得自己不再犯下這次犯的錯誤。

這次的錯誤本該是不該錯的，我很難過，都是由于我對自身行為的管教不嚴，沒有對自己各方面的行為習(xí)慣做一定的要求。這次事件的反省，我會更加明白未來的路怎么走，更是以后都會在這方面進行反復(fù)的確認，請老師可以對我之后的學(xué)習(xí)態(tài)度多加關(guān)注，我相信我在各方面都會有所長進，這不僅僅是在學(xué)習(xí)成績上，更多的是在生活上。我會在作業(yè)的完成上表明自己的態(tài)度，每一份作業(yè)我都會用心完成，不會再出現(xiàn)未完成作業(yè)的情況，煩請老師對我加以監(jiān)督。

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

沒寫作文的檢討書 篇6

沒寫作文檢討書，這是我剛上初中時所犯下的一大錯誤。那是一個平凡的周三下午，晴朗的陽光照耀在教室里，同學(xué)們情緒高漲。而我，卻犯下了大錯。

當(dāng)時，班級的班主任要求每人寫一篇作文檢討書。這是一個對自身學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況的總結(jié)，也是展示個人誠信和責(zé)任感的機會。我卻不以為然，認為這只是一個麻煩的任務(wù)，完全不值得我去浪費時間和精力。

于是，在作文要求發(fā)布后的一個星期里，我完全忽視了這件事。我沒有認真聽講，沒有準備，也沒有動筆，完全將其拋之腦后。時間不會因為我的懶散而停滯不前，就在我沉浸在自己的懶散之中時，截止日期已經(jīng)悄然來臨。

終于到了最后一天，我的心情充滿了焦慮和后悔。我迅速坐下來寫作，但由于完全沒有準備和計劃，我的思緒紛亂，文字紊亂，毫無章法。我逼迫自己不斷寫字，但心中的內(nèi)疚和躁動早已使我無法正常思考和表述。

當(dāng)終于寫完后，我不禁后悔萬分。我意識到這份膚淺的檢討書并沒有真正反映出我的問題所在。這不過是一篇匆忙湊字的作品，而且還沒有任何學(xué)習(xí)的反省和問題的指出。

在作文檢討書未交的那段時間里，我開始思考自己為什么會犯下這樣的錯誤，以及這樣的錯誤給我?guī)砹耸裁唇逃?xùn)。我發(fā)現(xiàn)，我以往總是抱著“圖一時之安”和“逃避責(zé)任”的態(tài)度去面對問題，完全沒有意識到這樣的行為將會給自己帶來的后果。

通過這次事故，我意識到做事情不能隨意敷衍了事，應(yīng)該敢于正視自己的問題，并積極主動地去改進。我深刻認識到，只有在認真總結(jié)錯誤并尋找改正方法的過程中，我才能真正成長，做出實質(zhì)性的進步。

于是，我再次坐下來寫這篇作文檢討書，這一次我的態(tài)度截然不同。通過仔細地回憶和思考，我將焦點放在了我個人學(xué)習(xí)的不足和應(yīng)該改進的方面。我不再滿足于短短幾百字的表面文章，而是努力挖掘自己內(nèi)心深處的想法和問題，尋求真正的反思和成長。

思路逐漸清晰，我開始寫下對自己學(xué)習(xí)態(tài)度的分析和改進方案。我坦誠地面對自己應(yīng)該加強的方面，并制定了明確的目標和計劃。同時，我也明確指出了自己在這次作業(yè)中的過失和錯誤，并承諾以后會更加負責(zé)任地對待課堂上的每一個任務(wù)。

這次的作文檢討書，打開了我學(xué)習(xí)道路上的一扇大門。它讓我意識到錯誤并不可怕，只要敢于直面它并從中吸取教訓(xùn)，就能夠不斷進步。同時，它也讓我意識到，態(tài)度和認真對待每一個細節(jié)是成功的關(guān)鍵。

通過這次事故，我學(xué)到了一個重要的道理：任何事情都需要認真對待，不可隨意敷衍。我會珍惜每一個學(xué)習(xí)和成長的機會，努力提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和水平，成為一個更加負責(zé)任和有進取心的學(xué)生。

沒寫作文的檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好!

身我一個學(xué)生，我為我沒有完成老師你所不布置的作業(yè)而感到羞恥，也為我沒能做好一個學(xué)生的義務(wù)而感到慚愧。

做作業(yè)，不僅是為了鞏固所學(xué)的知識，更是為了讓我們對我們所學(xué)的東西更加的了解，可是我要是連這一個任務(wù)都完成不了的話，那就真的讓人太失望了。因為完成作業(yè)并不是什么“登天難”的難題。

所以我在此就再一次的向老師你說一聲對不起。我知道你當(dāng)了很久的老師，也知道你聽過各種沒有完成作業(yè)的理由，所以你一定也不想再聽我什么關(guān)于“沒有完成作業(yè)的原因”了。畢竟事實還是擺在這里的，那就是沒有完成作業(yè)。說的再多就是掩飾，而掩飾并不能改變什么的，畢竟事實還是勝于雄辯的。

我學(xué)習(xí)的道路還是很長的，并且我的每一步都要走的是扎實的，這樣才不會讓我以后會摔的很慘。富蘭克林曾經(jīng)說過“空無一物的袋子難以直立”。而我要是不完成好作業(yè)，那么我對我所學(xué)的知識就沒有鞏固，而要是沒有鞏固，那么我所學(xué)的最終都會歸于零，一旦歸于零了之后，那么我的袋子也就是“空無一物”，而這樣就會讓我在以后的社會上難以進步。如果到時候造成了那樣的局面，我想我到時候也一定只有后悔的份。

所以老師你這一次對我沒有完成作業(yè)的事情這么生氣，也是因為你對于你的工作還有你的學(xué)生我負責(zé)，但是我卻還是太不懂事了，竟然不按要求完成作業(yè)，這樣完全是辜負了老師你還有我的父母啊!你們對我是寄予了期望，可是我卻這么吊兒郎當(dāng)，忽視這其中的關(guān)鍵。

我感到很抱歉，也覺得很對不起人。而在此，我也決定，之后的我一定會改過自新，不會再犯這種低級的錯誤，我一定好好的完成每一科目的作業(yè)，再也不會做出像這一次一樣這么辜負老師和父母期望的事情了。

我也知道，光是說對不起，光是道歉，是不行的，而檢討書也僅僅是我對我這次的錯誤自我檢討，對老師表態(tài)，更只是我這次的錯誤做一個記錄。所以說的再多也是沒有特別大的意義，要想有意義的，要在我之后的日子里面，還是要我以我的實際行動來證明，我是不是真的改過自新了。

所以之后老師你就看我的實際行動吧!看我是不是真的在改正這個錯誤吧!

此致

敬禮!

檢討人：

日期：