怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，我們聽了一場關于“畢業(yè)作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

畢業(yè)作文【篇1】

：幸福不在于你是誰，你擁有了什么，而僅僅在于你自己是怎么看待幸福這件事，下面我們一起看看這篇《最大的幸福莫過于陪伴》。

曾記得，在你們剛升入八年級時，我就擔任了你們兩個班的班主任，說實話，當時，對于到底該如何當好你們的班主任，又將該怎樣陪你們度過中學階段里最重要的兩年?我當時幾乎是一頭霧水……終于，在摸爬滾打的不斷實踐中，我漸漸明白：我要做的就是在你們中學階段最重要的兩年時間里，應該一直默默地充當著陪伴的角色……在你們經歷挫折時，陪你們哭;在你們獲得勝利時，陪你們笑;在你們彷徨無助的時候，陪在你們身邊，幫你們排憂解難;在你們需要幫助時，陪在你們身邊，為你們伸出援助之手……

我可愛的孩子們，你們馬上就要畢業(yè)了，細數回想，這兩年里我們彼此之間默默陪伴的每一個精彩而感動的瞬間，讓我不禁淚眼婆娑……此時此刻，讓我更加確信的是我最大的幸福莫過于是兩年以來，對你們不離不棄的陪伴。下面我僅選取我們彼此陪伴的幾個讓老師淚眼婆娑的瞬間……

瞬間一：國旗下的洗禮

孩子們，不知道你們是否還記得在你們上八年級時，我陪著你們全體的同學在寒風凜冽而且下著雨的清晨，我們師生一同站在學校國旗下的集體反思。這次的集體反思，讓身為班主任的我，在反思到底如何做才能讓你們更快更茁壯的健康成長;你們則是在反思到底應該怎么做，才能讓我們的班級的凝聚力變得更強?才能讓你們每一個同學身上都時刻充滿著正能量，進而向著更加優(yōu)秀的自己出發(fā)……

孩子們，我想說的是，也許是因為老師太年輕，老師的有些做法還有待商榷。但我們回過頭來看一看，我們不得不承認通過那次國旗下集體的反思，你們每一個人(包括我在內)都成長了很多，更成熟了很多，你們每個人都確定了奮斗的目標，并為之堅持不懈的努力著……這一幕幕感人的畫面，都被我們班的“筆桿子”——王悅同學，記錄了下來。她把我們那次集體的反思以文字的形式都一一詳細地記錄了下來，并美名其曰：國旗下的洗禮!孩子們，老師希望那次國旗下的洗禮，能夠真的讓你們懂得，你們以后的路到底應該怎么走才是正確的!能夠真的讓你們明白，只要堅持不懈的努力奮斗著，勝利就一定會向你們招手!

瞬間二：凌晨四點多冒著熱氣的雞蛋

還記得，你們要參加體育考試的前一天晚上，我查完宿舍，等待著你們甜蜜的進入夢鄉(xiāng)之后，我興高采烈的拿著跟其他老師借來的比較大的一口電鍋回到家，那時已經是晚上十點多了，你們的師母非常疑惑的看著我，問我：“你想要干什么呀?”我則一臉自豪的告訴她說，因為你們明天要去道口參加體育考試了，我特地借來一口大鍋，準備在你明天出發(fā)前，為你們每人送上兩個熱氣騰騰的熟雞蛋，一來幫你們補充體力，二來討個彩頭，希望你們都能考取滿分。正在我滔滔不絕演講的時候，你們的師母笑了：“你要煮雞蛋?那怎么光看見過鍋了，雞蛋在哪呢?”我一拍腦門，哎呀，因為事太多了，一忙起來竟把買雞蛋這茬給忘了，可明天你們就要出發(fā)了，而雞蛋到現在還不知道在哪呢，怎么辦呢?我靈機一動……實在不行的話，我就半夜起來去早市買雞蛋，于是，我就把鬧鈴定到凌晨三點半，我騎車去早市上買雞蛋了，誰知時間太早了，早市上根本就沒有人，沒辦法，我只好拿出手機撥通了批發(fā)雞蛋的商家廣告牌上的電話……好在費勁一番周折之后，我終于趕在你們出發(fā)之前，給你們每人送上了兩個冒著熱氣的雞蛋……很慶幸，你們也沒有辜負眾望，我們班的體育考試整體都取得了不錯的成績!后來有同學調侃說：是因為班主任的善舉，感動了上蒼，所以我們班的體育成績才考的那么好!孩子們，我想告訴你們的是，成功并不是偶然的，是因為你們堅持不懈的努力獲得的!

瞬間三：畢業(yè)之際，寫給每一個人的信

再有幾天，你們就要畢業(yè)了，說實話，感慨這兩年以來我們彼此之間不離不棄的陪伴，我不禁落淚了……舍不得陪你們哭，陪你們笑的每一個感人的瞬間;舍不得為你們排憂解難的每一個動人的場景;舍不得和你們在一起所經歷的點點滴滴;舍不得……舍不得……這太多太多的舍不得，讓我情不自禁的拿起筆，在畢業(yè)到來之際，給你們每個人寫了一封信。希望你們在以后的日子里，都能像傲然挺立的臘梅一般，活出最精彩的自己!去翱翔屬于你們的鵬程萬里的天空!去追逐屬于你們的七彩的夢想!

人海茫茫，相逢便是緣，感謝緣分讓我們在兩年前相遇，讓我們成為彼此相親相愛的一家人，在兩年的時間里，我見證了你們的成長，而你們每天也都會帶給我新鮮和感動，馬上就要分別了，我想送給你們三句話：堅守自己的初心，堅守內心的感動，守護心靈的明凈!

再過幾天，你們就要奔赴中考的戰(zhàn)場，然后去開拓屬于自己的遠方!此情此景，我想送你們一首小詩：(與你們共勉)

天空中那顆閃閃的星星，

正是你追夢的眼睛，

你的夢想在遼闊的天空，

無論是明亮還是黯淡，

你們都在我的守望里。

孩子們，老師希望你們能走出半生，歸來仍是少年!孩子們無論何時何地，請你們記得，如有需要，我依舊會在原地等你們!因為和你們彼此陪伴的這兩年，是為師最大的幸福!!!

公眾號：滑州杏壇

本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!——

畢業(yè)作文【篇2】

酷熱的夏天，蟬伏在窗外的老樹干上一聲一聲地鳴叫著，偶有一陣燥熱的風從窗囗送向安靜的課堂中，不時傳來大風扇咯吱咯吱的轉動聲，風扇下是垂著頭，伏在木桌上專心聽課認真抄筆記的學生們。“明日復明日，明日何其多￣”結束鈴聲的突然響起劃破了課堂的寧靜祥和。

年長的數學老師從黑板前緩緩背過身來，那雙她常常自嘲的老花眼此時卻在反光鏡下閃著淚光，她厚重帶些傷感的聲音在課堂上響起：“孩子們，我從三年級接手你們班，教到你們六年級畢業(yè)，整整四年，以后再回來母?？吹嚼蠋煟仁估蠋熌昙o大了，不記得你們了，那你們說要不要叫聲老師好呀？”聽到這句話時，一種難以言喻的感覺涌上五班同學們的心頭，回憶起過去的點點滴滴，我們都有些想哭，但還是聲音哽咽著回了一聲：“好?！贝藭r，我們都很清楚能留給彼此相處的時間不多了。

班長的眼眶外不知何時竟暈上了一抺紅，那清明的雙眸此刻卻盛滿感傷的淚水。平日里，她是管我們管的最兇的，現在，也是哭喊的最兇的。嘴一向只會損人的男生此時卻意外的沉默了，只是在一旁靜靜地注視著班長。平時，總因吵鬧而被校領導點名批評的五班靜默了，那靜默何不是夾雜著一絲離別的傷感呢？

抽泣的聲音斷斷續(xù)續(xù)一直持續(xù)到了太陽夕陽西下，在潔凈的天空暈染下一抹酡紅。終是分別了，畢竟這天下沒有不散的宴席，夢醒后還要去各奔東西！

“親愛的同學們，敬愛的老師們再見！”

畢業(yè)作文【篇3】

別宴將至，離歌漸起，在這情感模糊的年代，大學的交情，特別是勝似兄弟的舍友情，可以讓我們不帶利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的張揚。曾經，彼此間構筑了一道坎，踏進門后就放下了虛偽與戒備，放下了一切利益熏心，可以一起撥動思緒，訴語千載春秋，胡侃宇內宇外

有人說友誼如酒，越久愈香醇;有人說，時間會沖淡一切，那些漸行漸遠的終是陌客天涯。忘不了，曾經的寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包客山戲水的日子;曾經的矛盾與默契，都是今日拋飛思緒的快樂與幸福。我想，不管未來淅瀝如雨，亦或明媚如春，思君如常

巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是曾經的花香甜蜜、山盟海誓。秋風乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠去;消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風，讓一切歸零。

不覺有些愛已經開始倒計時了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節(jié)，也一樣，在時光中輪回，一個不經意，又是一個告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時，欲化身石橋，化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花，原認為是上帝的眷顧，卻是讓你導演一段刻骨銘心，當清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。

踏在青春的節(jié)點上，從彷徨、青澀、無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。為了事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒。

清風拂曉月，落花掩古城。昔日的錚錚志言，如獨行的孤雁，匆匆而忘記曾要前行的軌跡。面對生活，既以選擇，只顧風雨兼程。有人說，選擇事業(yè)，就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴，旁若無鶩才能走向勝利的云翳虹彩。我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩。紅塵紛擾喧嘩，多少宏心高士疲于生活，丟了情懷，失了夢想。既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前剎那芳華逐夢而活。光陰可惜莫輕拋，人生不止，奮斗不息

一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業(yè)季，似乎又見那些身影，那些場景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓!

駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕

畢業(yè)作文【篇4】

畢業(yè)，對于一年級的我是一件好玩的事情，可對于將要畢業(yè)的我來說，卻是一塊讓我喘不過氣的大石頭。

小學六年，我認識了一百多位同學和老師，融入了兩個大集體。

我喜歡上課時聽老師講課;喜歡下課時和同學們玩‘老鷹抓小雞’……可我就是不喜歡和我那和藹的老師以及可愛的同學們分手。

我喜歡回過頭看過去，嘲笑幼稚的自己，嘲笑一番后，再遙望未來，有時清晰，有時迷茫。

小學六年的旅途中，有你，老師，有你，同學。你們陪我一起走過那六年的時光，和我一起解決道路上的障礙物。

時光穿梭，轉眼間六年要過去了，將會有新的老師，新的同學陪我走過初中三年?？晌彝涣四銈?，忘不了我們之間的點點滴滴……

我不想畢業(yè)，不想離開你們，因為我怕淚水把我們之間的記憶沖淡了。

畢業(yè)，一個奇怪的東西，讓我對它又愛又恨。

畢業(yè)作文【篇5】

8月2日消息：今日，有網友在登陸 第三方應用“微博AIR”時，出現無法登陸的情況，

第三方應用“微博AIR”被盜用 現已正常使用

。經查詢發(fā)現，該應用已被停用。微博AIR開發(fā)者@老虎威 透露：微博AIR由于惡意攻擊被暫停使用，將更新下一代版本，

微博AIR是由老虎威開發(fā)的，基于Adobe AIR平臺的 桌面客戶端，并支持Windows、Mac、Linux等操作系統。目前共有200多萬人使用該應用。

無法登陸微博AIR的網友紛紛在微博上留言。據了解，從昨日晚間開始，就已經出現無法登陸情況。查詢該應用時顯示：“該應用已被停用，暫時無法使用”字樣。

(編輯注：微博AIR于8月3日更新至1.4版本，目前已恢復正常。)

畢業(yè)作文【篇6】

一天中午，老師突然在群里開口說話了，讓我們明天來時穿上校服，順便帶上自己的家長。我還看到群里每人交了160元，原來，這是為舉辦明天的活動集資了。

到了第二天上午，媽媽是最后一個來到學校的。老師給我們每人發(fā)了兩個氣球，還叮囑我們一定要帶上一支勾線筆。等我們下去操場后，眼前瞬間出現了一片人，然后看到了兩道門，第一道是“成長門”，第二道門是“荊棘門”。等我們走過去后，是簽名墻，正當我打開勾線筆要簽的時候，媽媽卻囑咐我一定要往高處簽，說人要一直向高處走。簽完名后，老師又讓我們給氣球上寫上自己的愿望，我寫的是：考上哈佛，賺大錢，有一個健康的身體，當公司老總！接下來，我們所有孩子一起把氣球放飛了出去，那場面真是震撼到我了。

重頭戲還在后面，到了下午，我原來以為要上課，所以就沒有買零食，可一到學校，我就后悔了，只見教室里的場景堪比“六一”兒童節(jié)，女同學們全都打扮得花枝招展，還有幾個我差點認不出來了。正當我在為自己沒有買零食發(fā)愁的時候，門外的阿姨突然帶進來許多美味，有果凍，有奧利奧，有酸奶，有水果，還有一個巨型蛋糕，有一張半桌子那么大，上面還刻著我們的尊姓大名，看來那160元錢沒有白花。

我們胡吃海喝了一頓后，正當我想上廁所時，卻發(fā)現一個同學居然拿著手機，而且還敢在老師的旁邊玩。更讓我驚訝的是，還有幾個孩子也拿著手機玩，老師也不去制止。今天這是怎么了？可真是一個好日子！

到了激動人心的分食蛋糕的時候了，排了很久隊才輪到我。正當我想嘗嘗這美味的蛋糕時，卻發(fā)現有個同學偷拍了一張我的照片，還把它調成黑白的，做成了遺照一樣的形象，氣得我直接把他的手機拿過來，強行刪掉。

等三位老師都到齊后，主持人就開始了漫長的講話，并且每一段話都與下一個同學要表演的節(jié)目完美配合，看來是早有準備的。

當節(jié)目都結束了以后，正當我打算做一會兒題時，就聽到老師說要看電影，瞬間，我的那股學習勁就化為了烏有。我爭先恐后地跑向講臺，終于搶到了VIP寶座（其實是我的一個在班里勢力很大的朋友幫我搶到的）。最讓我感到震驚的是，放的電影是我最喜歡看的那部，我今天真是運氣之神附體。即使很多同學說這個電影不好看，但老師說她想看，同學們也只好硬著頭皮看完。

一個下午我們沒上一節(jié)課，并且老師也沒有給我們布置一點作業(yè)。回家的時候，我把沒吃完的零食打包了，又在路上買了一個熱狗，回家后把這些都給了妹妹，讓她和我一起分享今天的喜悅。

但是，當我透過窗戶，看到對面的樹被風吹得搖晃得很厲害的時候，我突然有了一些不好的感覺：今天的畢業(yè)典禮過了之后，很快我將面臨小考，小考一完，也就意味著我長達六年的小學生活結束了，然后兩個月后，迎接我的就是更加緊張激烈的初中生活，我也像風中的小樹一樣會被搖晃得很厲害吧。