老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“班級(jí)主題班會(huì)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。

參加活動(dòng)對(duì)象：

中五班全體幼兒

活動(dòng)過(guò)程

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。

2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。

3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。

4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。

8、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品

活動(dòng)預(yù)期效果：

營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂(lè)。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子。

教學(xué)反思：

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇2

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)，明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過(guò)交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn) :重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn) : 關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。

三、班會(huì)程序

(一)、課題導(dǎo)入

1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。

教師講述:隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的.悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢?

3、教師小結(jié):面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、 學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規(guī)

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車，因?yàn)檫@種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無(wú)從業(yè)資格證，二無(wú)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒(méi)有繳都是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問(wèn)題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車。另外，如果你的父母會(huì)開(kāi)車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動(dòng)自行車，下同)不能走機(jī)動(dòng)車道。因?yàn)榉梢?guī)定:“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒(méi)有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定:“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過(guò)十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過(guò)人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來(lái)，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

5、經(jīng)常對(duì)自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺(jué)靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過(guò)公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇3

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)閱讀，美好生活

目的：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和趣味性，學(xué)會(huì)閱讀的方法，辨別是非。

活動(dòng)過(guò)程：

幻燈****和輕**

一、讀書(shū)好：

戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。

書(shū)籍是我們的精神食糧，是我們親密的朋友，也是我們的精神伴侶。

你知道中國(guó)古代關(guān)于讀書(shū)的典故嗎？給我看三個(gè)成語(yǔ)：鑿墻借光、保螢映雪、懸梁喜固。（要求學(xué)生提前到圖書(shū)館或網(wǎng)上搜集資料，找個(gè)別學(xué)生講解故事。）

例：1、鑿壁借光：

匡衡勤奮好學(xué)，家里卻沒(méi)有燭光。鄰居有蠟燭，但光照不到他家?？锖庠趬ι翔徚艘粋€(gè)洞，吸引鄰居家的光線，讓光線照在書(shū)上看書(shū)。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書(shū)。

匡衡到他家里去當(dāng)雇工，沒(méi)有任何報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍。

”主人聽(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。

讀書(shū)的作用和是重要性：

讓學(xué)生齊讀：

1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

2、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

3、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

4、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

5、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮

6、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》

7、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東

8讀一本好書(shū)，喜歡交個(gè)好朋友——藏語(yǔ)

9為中國(guó)的崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)

10.閱讀的最大原因是擺脫平庸，一天前過(guò)上美好的生活；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光——池莉

13時(shí)間就像海綿里的水，只要你想擠，總會(huì)有的?！斞?/p>

14讀一本好書(shū)，喜歡交個(gè)好朋友——藏語(yǔ)

15書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

16書(shū)是人類的知識(shí)--莎士比亞

17人的影響是短暫而微弱的，而書(shū)籍的影響是廣泛而深刻的

18理想的書(shū)是智慧的鑰匙

19書(shū)籍是矗立在時(shí)間海洋中的燈塔——惠普爾

20書(shū)籍是年輕人不可分割的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基

21書(shū)是雨果塑造靈魂的工具

22書(shū)籍是培養(yǎng)智慧的工具

23讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談——歌德

24、知識(shí)就是力量——培根

如果你不讀書(shū)，你的思維就會(huì)停止

26如果你不讀書(shū)，你的思維就會(huì)停止

27、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思

28知識(shí)是寶石的結(jié)晶，文化是寶石的光澤

29書(shū)籍——心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶——威爾遜

30對(duì)書(shū)籍力量的無(wú)限信仰是我的教育信仰蘇霍姆林斯籍的真正含義之一

中外名人都提到了他們對(duì)閱讀意義的感受，那么你認(rèn)為閱讀有什么好處呢？（分組討論，組長(zhǎng)匯報(bào)）

二、多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作中，我們可以經(jīng)常使用一些好的詞和句子在書(shū)和生活哲學(xué)。讓別人覺(jué)得你更文藝、更審美。

多讀書(shū)可以使你全身都有禮儀。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人覺(jué)得你會(huì)答書(shū)，挺高雅的。

多讀書(shū)，可以增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。

”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)你前進(jìn)和成長(zhǎng)。從這本書(shū)中，你可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，這樣你就可以不斷地改正錯(cuò)誤，把自己放在正確的方向上。

所以，書(shū)也是我們的良師益友。

多讀點(diǎn)書(shū)，你就可以變得聰明，變得聰明去戰(zhàn)勝你的對(duì)手。書(shū)使你更聰明，你可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用你自己的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你在自己的生活中又邁出了一步。

多讀書(shū)也能讓你快樂(lè)。閱讀也是一種休閑娛樂(lè)的方式。閱讀可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流動(dòng)，使你健康。

所以在書(shū)的海洋中旅行是一種樂(lè)趣。用閱讀來(lái)放松自己也是明智的。

多讀書(shū)可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧。因此，我們應(yīng)該多讀一些書(shū)，為我們未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

好讀書(shū)：

既然讀書(shū)有這么多的好處，那就讓我們暢游在書(shū)海里吧，讀書(shū)真的像游泳，有的人有的優(yōu)美，有的人游的快速，有的人游的開(kāi)心，這里面還得有技巧和方法。我們有幾個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員。你怎么看書(shū)的？

在書(shū)中找到快樂(lè)的前提是你可以閱讀。我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢？首先，讓我們來(lái)看看名人的閱讀方法。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生可以自我比較，從中學(xué)習(xí)。

1．毛澤東的讀書(shū)法

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。

毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。

2．魯迅的讀書(shū)法

魯迅在閱讀群書(shū)的基礎(chǔ)上形成了自己的閱讀方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。

對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門或幾門，深入地研究下去。

否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅在閱讀中提倡獨(dú)立思考、觀察和實(shí)踐。

他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。

五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法

美國(guó)作家杰克·倫敦在飽受磨難后珍惜閱讀機(jī)會(huì)。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書(shū)的所有纖維和肌肉都成為他的一部分。

三、游戲。

學(xué)生成語(yǔ)大比拼。

四、師小結(jié)并朗讀詩(shī)歌《時(shí)光老人的禮物》

你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，

讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍(lán)天；

你把青草帶給原野，

讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉。

你把陽(yáng)光帶給山谷，

讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細(xì)雨帶給田地，

讓種子聞到泥土的香味……

你把春天帶給我們，

這份禮物比什么都珍貴。

人說(shuō)一寸光陰一寸金，

你比**要貴上千萬(wàn)倍!

世界上再?zèng)]有誰(shuí)，

比你更慷慨更公正；

你把一年的大好時(shí)光，

同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，

誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少；

就看我們呀--

能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天東蕩西游，

你就從他身邊悄悄溜走，

把一大堆沒(méi)做完的事情，

一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒(méi)頭沒(méi)腦，

你去遠(yuǎn)了他一點(diǎn)不知道；

人家都在使勁要趕上你，

他總是搖頭說(shuō)還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，

少先隊(duì)員誰(shuí)也不肯落后；

因?yàn)槲覀冎溃?/p>

你的馬車一去，就不再回頭。

16、在北部天空的小熊座上有著名的北極星，可以借助大熊座比較容易地找到北極星。黑夜可以用北極星辨認(rèn)方向。工地上成堆的器材和磚瓦，

三。當(dāng)一只蒼蠅落到垂直光滑的玻璃上時(shí)，它不僅不能滑動(dòng)，還能在上面爬行，這與它的腳結(jié)構(gòu)有關(guān)。蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。蝴蝶的翅膀上覆蓋著彩色的小鱗片，實(shí)際上是扁平的毛。轉(zhuǎn)眼就變成工廠和高樓；

18大多數(shù)生物是多細(xì)胞的，但也有一些只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、細(xì)菌等?？邕^(guò)河流，穿過(guò)隧道，

新的鐵路每天在往前走。

20、在觀星過(guò)程中，我們看到的天空中有一條閃亮的“銀河”光帶，實(shí)際是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為銀河系。我們生活的地球在銀河系。

在祖國(guó)的每一寸土地上，

誰(shuí)都抓住你不肯放松；

只有虛度時(shí)光的人，

4嚼著饅頭皮能感覺(jué)到甜味嗎？為什么？才會(huì)一次又一次臉紅。

相信我吧，時(shí)光老人，

我們跟往年一樣地?zé)釔?ài)著你；

當(dāng)每天晚上撕下一張日歷，

難道能向祖國(guó)繳上白卷?

今年我要叫身體更結(jié)實(shí)，

因?yàn)槲沂且粋€(gè)未來(lái)的工人；

8、我們把鐵釘一半浸在水里，一半暴露在空氣中，過(guò)幾天我們發(fā)現(xiàn)鐵釘在空氣中的部分已經(jīng)生銹，在水中的部分沒(méi)有生銹。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們必須找出鐵的生銹與空氣有關(guān)。將來(lái)下礦井，鉆煤層，

19陽(yáng)光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動(dòng)物構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。我們?nèi)祟愐彩黔h(huán)境的一部分，我們都生活在一個(gè)不確定的環(huán)境中。與自然和諧相處，共同發(fā)展是我們的共同責(zé)任。

難道還能常常鬧病?

18北斗七星成勺子狀，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。

今年我要學(xué)會(huì)更多知識(shí)，

在農(nóng)業(yè)社里什么全得靠學(xué)問(wèn)；

即使飼養(yǎng)一頭奶牛，

沒(méi)有專門的本領(lǐng)也不行。

7對(duì)于生活中的一些廢物，我們可以從垃圾中**利用。這不僅可以減少垃圾的數(shù)量，而且可以節(jié)省大量的自然資源。

18北斗七星成勺子狀，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。時(shí)光老人呀，請(qǐng)你瞧一瞧，

你給我們的禮物是多么美好!

燦爛的春光一望無(wú)邊，

祖國(guó)的山河到處都在等著我們!

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇4

目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的安全隱患。

2.提高學(xué)生的預(yù)防、自護(hù)和自救能力，樹(shù)立安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護(hù);在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛(ài)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國(guó)內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)了不安定的因素。

二、合作交流

(一)為了維護(hù)青少年的合法權(quán)益，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，我國(guó)制定了《未成年人保護(hù)法》。

請(qǐng)問(wèn)：

1.我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿( )周歲的公民。

A.16周歲B、18周歲C.20周歲

2.《未成年人保護(hù)法》所指的四大保護(hù)范圍是( )

A.國(guó)家機(jī)關(guān)保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。

B.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

C.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和青少年自我保護(hù)法。

3.《未成年人保護(hù)法》實(shí)施保護(hù)對(duì)象的年齡是( )

A.六歲至不滿十八歲的公民

B.零至不滿十八歲的公民

C.未滿十八歲的公民

4.每年的哪一天是中國(guó)中小學(xué)生安全教育日?

A.每年的第一天

B.每年的9月第一周的星期一

C. 每年3月最后一周的星期一

5.今年全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題是什么?

A. 增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

B. 珍惜生命、安全第一

C. 注重防范，自救互救，確保安全

(二)中小學(xué)生的.安全隱患來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)，許多危險(xiǎn)往往就潛藏在我們的身邊。

1.你知道中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)注意哪些方面的安全?

(1) 交通安全

(2) 消防安全

(3)衛(wèi)生防病

(4)網(wǎng)絡(luò)交友安全

2.交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。

(1) 行走時(shí)怎樣注意交通安全?

①在道路上行走時(shí)要走人行道;沒(méi)有人行道的道路要靠路邊行走。

②集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐、打鬧;行走時(shí)要專心，注意周圍情況。

③要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

④穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。

⑤注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí)，更不可過(guò)于盲目的橫穿。

(2)騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)?

①要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。

②自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車，也不要人小騎大型車。

③騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前簡(jiǎn)慢速度，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。

④經(jīng)過(guò)交叉路口，要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車輛;不闖紅燈，待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行。

⑤騎車時(shí)不要雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不相互追逐、打鬧。

⑥騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過(guò)重的東西，不騎車帶人。

3. 火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：

①不玩火，不吸煙，杜絕火種.

②愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，以便及時(shí)使用.

③實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).

④教室、宿舍內(nèi)不能亂接電源，不能點(diǎn)蠟燭或油燈夜讀.

討論：發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)該怎么辦?

①隔離法：將著火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。

②窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

③冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

④報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。

火災(zāi)自救與逃生

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

①井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

②弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門。

③沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。

④樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

⑤身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

4. 校內(nèi)安全

①住校學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理制度，服從寢室管理人員的指導(dǎo)，按時(shí)作息。

②不準(zhǔn)將火源(如火柴、打火機(jī))和易燃、易爆有毒有害以及其他危險(xiǎn)物品帶入寢室。

③不準(zhǔn)在寢室內(nèi)違章用電，燒電爐，使用烤火器等。

④因事因病夜晚不歸，要向班主任和寢室管理人員請(qǐng)假，并征得許可。

⑤不得將外人帶入寢室住宿。

⑥不準(zhǔn)將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。

⑦不準(zhǔn)在寢室內(nèi)焚燒廢紙雜物。

⑧住上鋪的要慢慢上下，不準(zhǔn)將床搖晃，不準(zhǔn)跨越相鄰床位，不準(zhǔn)站立或坐在床沿將腳掉下穿脫衣服，不準(zhǔn)將身體伸出窗外，不準(zhǔn)用手接觸吊扇，頂棚等。

⑨住上下鋪床的學(xué)生，不準(zhǔn)在床上做劇烈的體育活動(dòng)，以避免造成傷亡事故。

⑩要保持室內(nèi)清潔、干燥，不準(zhǔn)將剩飯菜、洗腳水、洗臉?biāo)鹊乖谑覂?nèi)。

(11)要關(guān)好寢室門。

(12)上下樓梯不要擁護(hù)、禮讓慢行。

(13)不互相追逐瘋打。

(14)嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。

5. 飲食衛(wèi)生安全

①養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前、便后要洗手。

②學(xué)生要學(xué)會(huì)辯認(rèn)食品的QS標(biāo)志，不購(gòu)買食用三無(wú)食品飲品。不食用過(guò)期變質(zhì)食品。

③生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。嚴(yán)禁偷吃農(nóng)戶樹(shù)上果、地中瓜，謹(jǐn)防防蟲(chóng)害藥中毒。

④出現(xiàn)食物中毒后，應(yīng)盡快消除毒物，立即上報(bào)，迅速送醫(yī)院救治。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確小學(xué)生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為快樂(lè)的小學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。

２、通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動(dòng)時(shí)間：第十一周班會(huì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)人員：班主任及全班同學(xué)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

2、提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。

3、課前在黑板上寫上“班里有我更光彩”。

活動(dòng)形式：講故事、游戲、討論

活動(dòng)過(guò)程：

１、班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。）

２、主持人上臺(tái)（背景音樂(lè)：《相親相愛(ài)的一家人》）

主持人合唱后宣布班會(huì)開(kāi)始

３、將故事

《一滴小水珠》

學(xué)生：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的'懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

提出問(wèn)題：

甲：為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？

乙：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

分析：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易

被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？

4、游戲活動(dòng)

心有靈犀一點(diǎn)通

游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班里同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。

游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

５、大家談：怎樣為班集體添光彩？

活動(dòng)意義：通過(guò)同學(xué)們的討論，探討出如何共建融洽的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任為班集體添光彩。

主持人甲：我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

主持人乙：請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

６、班主任總結(jié)：

“人人有才，人無(wú)全才；揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成材”。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。602班的師生最棒！602班明天更美好！

７、全班齊唱《相親相愛(ài)的一家人》結(jié)束此次班會(huì)。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇6

閱讀主題班會(huì)教案課堂活動(dòng)（麗娜團(tuán)隊(duì)）

活動(dòng)內(nèi)容：輕松閱讀，快樂(lè)寫字

活動(dòng)目的：.

1激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和趣味性，學(xué)會(huì)閱讀方法，分清優(yōu)劣。

2從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美詞，從詞中體會(huì)美，學(xué)會(huì)寫美字

活動(dòng)過(guò)程：

幻燈****和輕**

一、讀書(shū)篇

導(dǎo)入：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。

”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。書(shū)籍是我們的精神食糧，是我們親密的朋友，也是我們的精神伴侶。

你知道中國(guó)古代關(guān)于讀書(shū)的典故嗎？給我看三個(gè)成語(yǔ)：鑿墻借光、保螢映雪、懸梁喜固。（要求學(xué)生提前到圖書(shū)館或網(wǎng)上搜集資料，找個(gè)別學(xué)生講解故事。

（1） 閱讀的作用和重要性

1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

2、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

3、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

4飯可以吃一天，睡覺(jué)不能一天，書(shū)不能讀一天——毛澤東

5為中國(guó)的崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)

6.閱讀的最大原因是擺脫平庸，一天前過(guò)上美好的生活；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

7讀一本好書(shū)，喜歡交個(gè)好朋友——藏語(yǔ)

中外名人都提到了他們對(duì)閱讀意義的感受，那么你認(rèn)為閱讀有什么好處呢？（分組討論，組長(zhǎng)匯報(bào)）

（二）、學(xué)生分享成果，師總結(jié)

1.多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽髦?，我們可以經(jīng)常使用一些好的詞和句子在書(shū)和生活哲學(xué)。讓別人覺(jué)得你更文藝、更審美。

2多讀書(shū)可以使你全身都有禮儀。俗話說(shuō)：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人覺(jué)得你會(huì)答書(shū)，挺高雅的。

三。多讀書(shū)，可以增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：

“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)你前進(jìn)和成長(zhǎng)。

從這本書(shū)中，你可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，這樣你就可以不斷地改正錯(cuò)誤，把自己放在正確的方向上。所以，書(shū)也是我們的良師益友

4.多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。閱讀也是一種休閑娛樂(lè)的方式。

閱讀可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流動(dòng)，使你健康。所以在書(shū)的海洋中旅行是一種樂(lè)趣。用閱讀來(lái)放松自己也是明智的。

過(guò)度：既然讀書(shū)有這么多的好處，那就讓我們暢游在書(shū)海里吧，讀書(shū)真的像游泳，有的人有的優(yōu)美，有的人游的快速，有的人游的開(kāi)心，這里面還得有技巧和方法。我們有幾個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員。你怎么看書(shū)的？

（三）．讀書(shū)方法

在書(shū)中找到快樂(lè)的前提是你可以閱讀。我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢？首先，讓我們來(lái)看看名人的閱讀方法。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生可以自我比較，從中學(xué)習(xí)。

1．毛澤東的讀書(shū)法

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。

毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。

2．魯迅的讀書(shū)法

魯迅在閱讀群書(shū)的基礎(chǔ)上形成了自己的閱讀方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。

對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門或幾門，深入地研究下去。

否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅在閱讀中提倡獨(dú)立思考、觀察和實(shí)踐。

他說(shuō)：“專讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。

五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法

美國(guó)作家杰克·倫敦在飽受磨難后珍惜閱讀機(jī)會(huì)。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書(shū)的所有纖維和肌肉都成為他的一部分。

三、分享讀書(shū)方法

四．寫字篇

過(guò)度：讀書(shū)很重要，寫作也很重要，同學(xué)們，你愛(ài)美嗎？我想答案是肯定的。

外表之美真是好看，令人賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫地字展現(xiàn)在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。人們需要美，我們的語(yǔ)言也需要美。

1小組在班上傳閱優(yōu)秀的家庭作業(yè)或?qū)懽?*和書(shū)籍。

2、四人小組討論：

（1） 他們的寫作美不美？美女在**？

（2）為什么他們的話那么漂亮？

三。各小組派代表進(jìn)行集體交流。歸結(jié)“把字寫得美的好方法”

4我是個(gè)小醫(yī)生。我總結(jié)學(xué)生的錯(cuò)誤并改正。

三總結(jié)：

輕松閱讀，快樂(lè)寫作，文字之美猶如人之美。倡議：我為我的字穿一件漂亮的衣服。

四．推薦書(shū)目。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇7

《我的班級(jí)，我的家》主題班會(huì)教案反思

一、引言

教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感和交往能力。以班級(jí)為家的主題班會(huì)教案旨在構(gòu)建一個(gè)親密溫暖的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到家的溫馨和親情。本文將從設(shè)計(jì)思路、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思。

二、設(shè)計(jì)思路

在設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)的教案時(shí)，我希望通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生感受到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，老師和同學(xué)就是親人的感覺(jué)。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律和整體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，營(yíng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作的班級(jí)氛圍。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 熱身活動(dòng)

通過(guò)班級(jí)命名投票和標(biāo)語(yǔ)征集等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感。此外，還設(shè)計(jì)了一個(gè)類似于迎新晚會(huì)的歡迎儀式，讓新同學(xué)們快速融入班級(jí)。

2. 互動(dòng)游戲

通過(guò)一系列的互動(dòng)游戲，如猜謎語(yǔ)、唱歌比賽等，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。特別是在合作中解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生們深刻體會(huì)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 班級(jí)榮譽(yù)感建議

通過(guò)展示學(xué)生的班級(jí)作品和班級(jí)活動(dòng)照片，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和驕傲感。同時(shí)，為了增強(qiáng)班級(jí)整體榮譽(yù)感，設(shè)計(jì)了班級(jí)小分隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)各種競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)積分等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的參與和投入。

四、教學(xué)效果

通過(guò)本次主題班會(huì)的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生的班級(jí)凝聚力得到了明顯增強(qiáng)。學(xué)生們逐漸意識(shí)到班級(jí)就是他們的第二個(gè)家，老師和同學(xué)都是他們的親人。在互動(dòng)游戲中，同學(xué)們之間的友誼也融入其中，他們學(xué)會(huì)了相互幫助、相互關(guān)心，班級(jí)氛圍越來(lái)越溫馨。

在班級(jí)榮譽(yù)感的培養(yǎng)方面，學(xué)生們?cè)谡故景嗉?jí)作品和班級(jí)活動(dòng)照片時(shí)，感到非常自豪。他們像珍寶一樣保護(hù)著屬于班級(jí)的光榮和榮譽(yù)。同時(shí)，在班級(jí)小分隊(duì)活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

五、反思與展望

盡管這次主題班會(huì)的教案取得了很好的效果，但仍然有一些不足之處。首先，教案設(shè)計(jì)上，可以增加更多與班級(jí)紀(jì)律相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生明白班級(jí)紀(jì)律的重要性。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以增加一些親子參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子共同感受班級(jí)的溫馨和親情。最后，在教學(xué)效果方面，可以通過(guò)鞏固班級(jí)小分隊(duì)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生更持久的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

未來(lái)，我將繼續(xù)探索如何更好地將班級(jí)打造成溫馨的家，不僅僅是在主題班會(huì)上，而是貫穿于日常的教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)中。通過(guò)不斷地創(chuàng)新和實(shí)踐，相信我們的班級(jí)將變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，成為學(xué)生們信任和依賴的港灣。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次主題班會(huì)教案的實(shí)施，我們班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了顯著提升，學(xué)生們建立了更為穩(wěn)固的班級(jí)情感。班級(jí)真正成為學(xué)生們的一個(gè)溫馨的家，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和支持。這次反思也鼓舞著我不斷努力，把班級(jí)建設(shè)得更好，讓我的班級(jí)成為無(wú)比溫馨和親切的大家庭。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇8

【班會(huì)主題】

班級(jí)因我而美麗

【設(shè)計(jì)背景】

教室每天都要清掃，每個(gè)學(xué)生每周都要參加一次值日勞動(dòng)。這既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。雖然只是一次值日，但是可以看出學(xué)生的責(zé)任心和工作的態(tài)度。

教師里每天都有值日生值日，但是有些積極努力，有些應(yīng)付公事，根據(jù)班級(jí)現(xiàn)有的情況，通過(guò)這節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，讓孩子意識(shí)到責(zé)任心的重要，認(rèn)真做好每一件事的重要。

【教育目標(biāo)】

1．知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

3、愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。

4、認(rèn)真做值日，按值日的要求完成值日生的任務(wù)。

【適用年級(jí)】

小學(xué)四年級(jí)

【課前準(zhǔn)備】

1、課件

2、小品《值日》

3、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

【教育過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)值日

1、圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們，生活當(dāng)中發(fā)生在我們身上的事情千百萬(wàn)種，有大事有小事，有些人只認(rèn)真對(duì)待大事，忽略小事，有一些人無(wú)論什么事都能認(rèn)真對(duì)待。我們每一天都有人做著同樣的事情———值日，有些人是這樣做的（出示圖片）有些人是這樣做的（出示圖片）

你認(rèn)為哪一個(gè)做的好呢？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？

2、認(rèn)識(shí)值日

師：值日生要做哪些工作？

交流體會(huì)

學(xué)習(xí)值日兒歌：

師：有一首兒歌是這樣說(shuō)的-——出示

《值日生》

黑板擦干凈，

桌椅擺整齊。

垃圾不亂扔，

有紙要撿起。

認(rèn)真做值日，

保潔很重要，

班級(jí)人人愛(ài)。

二、領(lǐng)悟值日

1、師：剛才大家把兒歌讀得那么整齊那么流利，現(xiàn)在誰(shuí)能站起來(lái)說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣做好值日生工作的呢？（點(diǎn)名自由發(fā)言，適時(shí)評(píng)價(jià)）

2．欣賞小品《值日》

師：小朋友們說(shuō)的真好，下面讓我們一起來(lái)欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？

人 物：王鴻 孔偉 王南 李北 班長(zhǎng)

[王鴻 拿著掃帚，孔偉拿著抹布上。]

王鴻：（埋怨的）又做衛(wèi)生，咱們開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，我就做了三次衛(wèi)生了。

孔偉：就是，咱們?cè)诩叶际仟?dú)生子女，一個(gè)個(gè)都跟大爺似的，哪干過(guò)這活呀，這上學(xué)就上學(xué)唄，還讓咱們做衛(wèi)生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。

王鴻：哎！我說(shuō)！咱們一組五個(gè)人做衛(wèi)生，你不干了，就讓我們四個(gè)人干，我告訴你，沒(méi)門！

孔偉：（站起來(lái)）張東，有話好好說(shuō)，別生氣呀！

王鴻：有什么好說(shuō)的。

孔偉：我說(shuō)張東（用手拽張東）。

王鴻：（不耐煩的）有話快說(shuō)！

孔偉：我有一個(gè)好主意，保準(zhǔn)這衛(wèi)生就不讓咱們做了。

王鴻：（轉(zhuǎn)怒為笑）我知道你鬼機(jī)靈，快說(shuō)，有什么辦法。

孔偉：（看看左右沒(méi)人）咱們這樣——我裝肚子疼。

王鴻：你裝肚子疼，那我呢？

孔偉：別急呀，讓我想想（思索著）嗯！想出來(lái)了，你裝牙疼。

王鴻：我裝牙疼？

孔偉：（肯定的）對(duì)！裝牙疼！我看見(jiàn)過(guò)我媽牙疼，哎呦！那疼起來(lái)，簡(jiǎn)直不得了，什么都不能干。

王鴻：這行嗎？

孔偉：怎么不行，（又看看左右）他們仨去打水了，一會(huì)兒就回來(lái)，我告訴你，你得裝得像一點(diǎn)兒， 就這樣（裝牙疼）哎呦哎呦。

[幕后傳來(lái)說(shuō)話聲：慢點(diǎn)兒，別把水弄灑了。

王鴻：（慌張的）他們來(lái)了！

孔偉：別怕！沉住氣! 王鴻

：

[王南、李北、班長(zhǎng)提著水桶，拿著墩布上。 班 長(zhǎng)：（放下水桶，著急的）你們?cè)趺戳耍?/p>

王 南：他用手捂著嘴，肯定是嘴疼。

王鴻：什么嘴疼，我這是牙疼。

李 北：他用手捂著肚子，肯定是肚子疼。

孔偉：對(duì)對(duì)對(duì)，是肚子疼。

班 長(zhǎng)：看來(lái)他們疼的很厲害，你們倆照顧他們，我去找校醫(yī)。

王鴻：哎！班長(zhǎng)，（叫住班長(zhǎng)）你別去了，我們一會(huì)兒就好。

王 南：那哪成啊，看你們倆疼的這么厲害，都該叫救護(hù)車了。

王鴻：班長(zhǎng)，你快去吧，這有我們倆呢。 班 長(zhǎng)：好。（快步跑下）

哎呦哎呦

師：看完這個(gè)小品，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？你覺(jué)得這幾個(gè)值日生當(dāng)?shù)迷趺礃?？我們?yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？（點(diǎn)名發(fā)言）

三、做好值日

1、師：同學(xué)們說(shuō)的都有道理，看看這些同學(xué)都是怎樣值日的呢？

出示圖片

2、看完圖片你有什么想說(shuō)的？

四、辨是非升華認(rèn)識(shí)

1、師：下面，老師就要出題考考大家了?。ń處煶鍪净脽羝?，讓學(xué)生判斷是非并說(shuō)出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；

②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

2、談體會(huì)明道理。

師：小朋友們，當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)集體的表現(xiàn)，我們應(yīng)該自覺(jué)做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生！

3、給優(yōu)秀值日生贈(zèng)大拇指。

五、活動(dòng)總結(jié)

師：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

同學(xué)們，四年三班《當(dāng)好值日生》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。文

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水

2、學(xué)會(huì)講述水的用途

3、了解水的二次利用

重點(diǎn)難點(diǎn)：

要點(diǎn)：知道水很有用，人、動(dòng)物、植物離不開(kāi)水

難點(diǎn)：懂得水可以二次利用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：花草、頭飾、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些基本的節(jié)水方法

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題

1．游戲：關(guān)緊水龍頭

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。

②突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。

老師：小水滴，不要哭。我們來(lái)幫你吧。

老師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓它快樂(lè)？

幼兒討論并回答。

二、談話：水的用處大

1．水有什么用?

2除了我們，誰(shuí)還需要水？

3．如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?

4．我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的利用確實(shí)很大，我們需要節(jié)約用水。

三、談話：水的二次利用

1．大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”

2．小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?/p>

3．師：“小朋友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。

四、活動(dòng)延伸

教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過(guò)手的水去澆種植園的蔬菜。

活動(dòng)反饋:

境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，雖然我們不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們可以從小事做起，從我做起，從孩子就教起。

在環(huán)境保護(hù)中，我們知道水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對(duì)水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺(jué)地玩水，浪費(fèi)水，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。

根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動(dòng)中安排了場(chǎng)景，采用了擬人化手段來(lái)增加活動(dòng)的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)獲得節(jié)約用水的方法。

因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會(huì)“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水；日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)已經(jīng)萌芽。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇10

一、班會(huì)主題：

創(chuàng)建和諧班級(jí)

二、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)同學(xué)們對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)；

2、促進(jìn)同學(xué)們對(duì)班級(jí)凝聚力的認(rèn)識(shí)；

3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

4、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生們樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的精神，感受到班級(jí)凝聚力所體現(xiàn)出的力量所在。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、故事引入，引出主題—6分鐘

有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)?，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)。“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個(gè)故事其中蘊(yùn)涵了什么嗎？

（學(xué)生討論片刻，與老師交流看法）

總結(jié)：

（主持人）通過(guò)剛才的交流我相信在座的每一位同學(xué)都會(huì)有所感悟，我們本次班會(huì)就一起來(lái)感悟一個(gè)平凡但離我們很近的話題：班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建和諧班級(jí)，守護(hù)06網(wǎng)1主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題—4分鐘

主持人：班級(jí)的凝聚力體現(xiàn)在班級(jí)的各個(gè)方面，大家覺(jué)得我們班的凝聚力如何？

（同學(xué)討論，交流看法）

老師：你們是用什么標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)班級(jí)凝聚力的呢？為什么說(shuō)我們班的凝聚力一般般？我們

首先就一起來(lái)討論一下：“在我心目中具有班級(jí)凝聚力的班集體是這個(gè)樣子的。”大家都來(lái)談?wù)勛约旱目捶ò?，什么樣才算一個(gè)有凝聚力的班集體呢？

（學(xué)生們發(fā)表看法，老師針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持人：通過(guò)討論，我想各位同學(xué)已經(jīng)對(duì)我們班的具有凝聚力的班集體都有了更多的看法和

認(rèn)識(shí)，下面進(jìn)入本次班會(huì)的游戲環(huán)節(jié)，讓大家真正的體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的含義。

（三）、趣味游戲，體驗(yàn)主題—15分鐘

1、游戲一：銜紙杯傳水—5分鐘

游戲方法：四人一組，一組男生一組女生，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi)，第一個(gè)同學(xué)銜著杯子將水倒入第二個(gè)同學(xué)所銜杯子。一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺(tái)上的小杯中，看哪一隊(duì)杯內(nèi)的水多，則獲勝。

老師總結(jié)：這個(gè)游戲我們就玩到這里，看臺(tái)下都笑倒一片，其實(shí)在這個(gè)游戲的過(guò)程中，大家已經(jīng)在體驗(yàn)什么是齊心協(xié)力了，大家為著同一個(gè)目標(biāo)，相互配合，投入執(zhí)著地完成自己分擔(dān)到的任務(wù)，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)可以在最后共同把任務(wù)完成。2個(gè)游戲其實(shí)就是告訴大家增進(jìn)凝聚力需要什么。

（四）、制作班級(jí)誓言，突出主題—10分鐘

我xxx是06網(wǎng)1中的一員，我愛(ài)同學(xué)，我愛(ài)班級(jí)，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我愛(ài)學(xué)習(xí)，我愛(ài)節(jié)儉，我愛(ài)刻苦，

我愛(ài)老師的表?yè)P(yáng)，也愛(ài)優(yōu)異的成績(jī)。我要成為父母、老師的驕傲，

我要讓大家因?yàn)槲?/p>

的存在而感到幸福！我要讓大家因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃?/p>

（進(jìn)行展示）

（五）、討論總結(jié)，升華主題—10分鐘

討論：我對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的建議。

結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕ǎ黄饋?lái)討論一下。（班干部總結(jié)工作，并頒發(fā)獎(jiǎng)品予以肯定）

老師：班會(huì)最開(kāi)始的故事就是在說(shuō)團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們?cè)敢?，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。我希望我們11網(wǎng)1這個(gè)班永遠(yuǎn)都是那一座美味的濃湯，禁得住時(shí)間的考驗(yàn)讓人回味。

五、活動(dòng)小結(jié)

班級(jí)是學(xué)校教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織，作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。著名的教育改革家魏書(shū)生先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！笨墒牵S著學(xué)生的成長(zhǎng)，越來(lái)越獨(dú)立，容易形成感情上的"自我中心"，從而導(dǎo)致不善于同情，不善解人意，缺少團(tuán)結(jié)互助的精神，缺少助人為樂(lè)的品質(zhì)和行為。召開(kāi)本次班會(huì)是為了提高班級(jí)同學(xué)的凝聚力，使整個(gè)班級(jí)無(wú)論在學(xué)風(fēng)上班風(fēng)上都能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)所在。通過(guò)故事讓學(xué)生思考團(tuán)結(jié)的含義，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生們親身感受團(tuán)結(jié)所帶來(lái)的強(qiáng)大力量，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)精神。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇11

秋高氣爽、瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿期望的新學(xué)期。新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，不是英語(yǔ)課，也不是語(yǔ)文課。是一節(jié)班會(huì)課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)以下三方面資料。

一、行為規(guī)范

同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習(xí)慣的重要性，所以今日我們的班會(huì)就從“講行為規(guī)范，做禮貌學(xué)生”開(kāi)始。

一、首先進(jìn)入知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。大家對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明白多少呢?下頭我們來(lái)參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。

1、 星期一早上，同學(xué)們正在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。丁丁來(lái)晚了，走到操場(chǎng)門口時(shí)，正在升國(guó)旗、奏國(guó)歌。他該怎樣辦?

A、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說(shuō)。

2、倒垃圾時(shí)，一張廢紙掉在了路上，你認(rèn)為該怎樣做?

A、不管它。B、撿回垃圾桶。C、別人會(huì)來(lái)掃的。

3、當(dāng)拾到的錢找不到失主時(shí)，你怎樣做?

A、交給家長(zhǎng)。B、 交給教師或警察。C 、買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。

4、我國(guó)的國(guó)旗是

A 五星紅旗 B齒輪和谷穗 C 人民大團(tuán)結(jié)

5、我們值日生該怎樣做才是對(duì)的

A、隨便掃一下B、看教師不在，放學(xué)就逃回家了。C、清掃每一個(gè)角落，擺好桌椅，關(guān)好門窗，燈，一齊回家。

6 糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)當(dāng)

A 吃的好、穿的好 B 家里富裕，能夠浪費(fèi) C 講節(jié)儉，不浪費(fèi)

7 作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說(shuō)就是要自覺(jué)

A 完成學(xué)習(xí)任務(wù) B遵守學(xué)校紀(jì)律

8 上課要專心聽(tīng)講，進(jìn)取思考，遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)

A 隨便提問(wèn)、發(fā)言 B 舉手得到教師同意，大膽發(fā)言提問(wèn)

9“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)?！本褪钦f(shuō)

A 要做廣播體操 B 要做眼保健操 C 坐、臥、站、行姿勢(shì)要端正

10 學(xué)校的整潔與美麗靠我們

A 值日 B 每一個(gè)人的努力 C 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

下頭進(jìn)入第二版塊：情景分析

1《碰撞以后》

兩位同學(xué)，一個(gè)站在窗前欣賞學(xué)校風(fēng)景，悠閑得很。另一個(gè)走過(guò)身旁時(shí)，正好轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。同學(xué)們，你們覺(jué)得他們的行為正確嗎?如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢?請(qǐng)大家聽(tīng)第二個(gè)情景。

碰撞后，先微笑地說(shuō)：對(duì)不起!再微笑地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系!禮貌和解。

2《上課紀(jì)律》一同桌上課不聽(tīng)講，手放抽屜，亂動(dòng)椅子，前后左右亂說(shuō)話。一同學(xué)規(guī)勸：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不然什么都學(xué)不到。書(shū)不會(huì)讀，作業(yè)也不會(huì)做了。

那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)禮貌的學(xué)生呢?(學(xué)生暢所欲言，談出自我的想法)

三、下頭請(qǐng)大家一齊跟我朗讀一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

小小學(xué)生守規(guī)范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。

珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不禮貌，果皮紙屑不亂扔。人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒!

在班級(jí)這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成互相關(guān)愛(ài)，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)。規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。中國(guó)有句古話，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。以前，同學(xué)們?cè)谧袷匾?guī)范方面取得了很大提高，為了取得更大的提高，你愿意努力嗎?

一二三八，一聲問(wèn)候(見(jiàn)到教師和同學(xué)問(wèn)好)，兩個(gè)輕聲(樓道、教室)，三處整潔(個(gè)人、教室、環(huán)境)，八個(gè)自覺(jué)禮貌習(xí)慣(

行為規(guī)范檢查評(píng)比項(xiàng)目：

1、注意儀容儀表：穿校服、戴紅領(lǐng)巾，講究個(gè)人衛(wèi)生。

2、課間禮貌休息：不奔跑，不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話粗話、不打架，舉止禮貌。

3、認(rèn)真做好三操，站隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊。

4、不吃零食，不亂丟雜物，禮貌飲水，堅(jiān)持環(huán)境整潔。

5、書(shū)桌及座位周圍干凈整潔，無(wú)紙屑雜物。

6、桌凳套齊全，無(wú)破損，無(wú)污漬。

7、集會(huì)按時(shí)有序，堅(jiān)持會(huì)場(chǎng)安靜。

8、不亂涂亂畫，不吃口香糖、泡泡糖，放學(xué)站好路隊(duì)。

二、學(xué)習(xí)

一個(gè)假期的成長(zhǎng)，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。下頭送給大家四句話：

第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，教師們最關(guān)心的是你此刻的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今日。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。如果因?yàn)檫^(guò)去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應(yīng)當(dāng)勇于告別過(guò)去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自我。

第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。欲成才，先成人。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，僅有具備了良好的習(xí)慣、完美的品德、高尚的情操，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。所以，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則，處處嚴(yán)格要求自我，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要舉止禮貌，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要嚴(yán)守紀(jì)律，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。

第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目標(biāo)，要不怕吃苦，要進(jìn)取主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂，記得牢，會(huì)越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以，期望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自我眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在教師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就必須能取得好的成績(jī)。

第四句話是：勇于爭(zhēng)先，敢拼才會(huì)贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒(méi)有的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自我的學(xué)習(xí)方法，也就是說(shuō)要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，你們將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，期望你們能發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做自我學(xué)習(xí)的主人，做自我命運(yùn)的主人。

三、安全

這是我們常掛在嘴邊的問(wèn)題。在那里再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1、有事必須請(qǐng)假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時(shí)回家。

2、上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。

3、不爬樹(shù)、墻、門窗、護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等高物。

4、遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交警指揮，不搶道、不爭(zhēng)行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛。

5、不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠(yuǎn)離溺水安全隱患。不私自燃放煙花爆竹，不玩火，嚴(yán)禁將火種、管制器械、危險(xiǎn)玩具、手機(jī)、不健康書(shū)籍帶進(jìn)學(xué)校。惡劣天氣盡量不外出，如果外出必須要注意安全。雷雨時(shí)關(guān)好門窗、關(guān)掉電源，不在大樹(shù)高墻下，不接近高壓線，以防觸電。

6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)期、變質(zhì)、“三無(wú)”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。

7、講究個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。及時(shí)參加體育鍛煉，預(yù)防各類流行病和傳染病。如遇生病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，遵醫(yī)囑服藥。

8、時(shí)刻要有防盜、防丟意識(shí)。教室的門窗應(yīng)及時(shí)關(guān)好鎖好，不把貴重物品帶到學(xué)校。

9、同學(xué)之間和諧相處，嚴(yán)禁以大欺小，嚴(yán)禁打人、罵人、敲詐勒索他人，嚴(yán)禁玩耍危險(xiǎn)玩具，更不允許用來(lái)恐嚇?biāo)?。?jǐn)慎交友，不拉幫結(jié)伙，不參與非法活動(dòng)，發(fā)生矛盾糾紛要及時(shí)向教師匯報(bào)，嚴(yán)禁激化矛盾。

10、不與校外不軌人員交往，不進(jìn)歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等不適合學(xué)生的場(chǎng)所。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

3.掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：講座

課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1.當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無(wú)?！?/p>

材料一：據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽(tīng)，被老師查出后，才說(shuō)出了偷竊的原因，此案令人震驚。

材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，開(kāi)始了立案?jìng)刹?。有少?shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過(guò)本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)及時(shí)報(bào)告老師妥善處理，而采取欺騙老師請(qǐng)社會(huì)青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴(yán)重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇13

一、設(shè)計(jì)思路：

“知行統(tǒng)一、重在導(dǎo)行”是班會(huì)課區(qū)別于其他學(xué)科的最基本的特點(diǎn)之一。因而，本課在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗(yàn)及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點(diǎn)展開(kāi)，突出重點(diǎn)，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實(shí)際。通過(guò)學(xué)生的個(gè)體感悟、群體討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。使教育過(guò)程真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、想象、行動(dòng)的過(guò)程。

二、教育目標(biāo)：

認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力而得來(lái)的，并且需要大家共同去維護(hù)成功的果實(shí)。

情感：樹(shù)立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強(qiáng)集體觀念。

行為：主動(dòng)關(guān)心集體，要多為集體做好事，為集體爭(zhēng)光，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的良好班風(fēng)。

三、教育重點(diǎn)：

以成功的事例為契機(jī)，教育學(xué)生為集體奉獻(xiàn)自己的力量。

四、教育難點(diǎn)：

明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。

五、準(zhǔn)備工作：

1、各中隊(duì)委員收集各自管轄方面所取得的成績(jī)和先進(jìn)事跡。

2、班委會(huì)擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求。

3、課前師生收集有關(guān)成功、榮譽(yù)的警句、格言。

六、教育過(guò)程：

一、演示導(dǎo)入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個(gè)小木塊壘成。

師：看了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，你們有什么體會(huì)嗎？

小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅(jiān)實(shí)、牢固的高樓大廈。我們班的同學(xué)正是明白了這個(gè)道理，通過(guò)大家的共同努力，建立了一個(gè)成功的集體——五（6）班。

2、今天的主題班會(huì)是《共創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)》。（板書(shū)課題）既要總結(jié)回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進(jìn)我們班各項(xiàng)工作向新目標(biāo)邁進(jìn)。

3、請(qǐng)同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽(yù)和有關(guān)的先進(jìn)事跡。（同時(shí)展示班里歷來(lái)獲得的榮譽(yù)證書(shū)，包括集體和個(gè)人的。）

二、討論交流，提高認(rèn)識(shí)

1、師：經(jīng)過(guò)大家的努力，五（6）班從一個(gè)普通的集體，成了學(xué)校行為規(guī)范示范班，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。這是大家共同奮斗的結(jié)果。班上所取得的成績(jī)，都是和同學(xué)們的努力分不開(kāi)的，是值得每一位同學(xué)自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。（板書(shū)）對(duì)待榮譽(yù)，對(duì)待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的認(rèn)識(shí)。在維護(hù)集體利益，創(chuàng)造集體榮譽(yù)的過(guò)程中，有些觀點(diǎn)和做法，值得我們進(jìn)行分析、討論。

2、下面，請(qǐng)大家圍繞一些問(wèn)題，分組討論，然后找同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

問(wèn)題一：一天上學(xué)進(jìn)校門的時(shí)候，小馬忘帶了紅領(lǐng)巾。他為保自己不被記名批評(píng)，班上的行規(guī)分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級(jí)一位同學(xué)的名字，結(jié)果，班級(jí)的分?jǐn)?shù)果然沒(méi)有扣去。對(duì)此事有何看法？（小組討論后發(fā)言）

小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳榧w爭(zhēng)得的榮譽(yù)，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來(lái)也一定會(huì)損害集體榮譽(yù)。（板書(shū)：正當(dāng)爭(zhēng)?。?/p>

問(wèn)題二：早自習(xí)時(shí)，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說(shuō)“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行?！彼貌欢ㄖ饕?。你能說(shuō)說(shuō)自己的主意嗎？

小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該意識(shí)到大家進(jìn)步，集體光榮。關(guān)鍵時(shí)候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動(dòng)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù)。

（板書(shū)：主動(dòng)承擔(dān)）

問(wèn)題三：班上競(jìng)選班干部，有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任班干部的人選一定是成績(jī)好的同學(xué)，自己的成績(jī)不如人，肯定當(dāng)不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎？

小結(jié)：在班上，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，只要有一顆為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對(duì)集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個(gè)字，大事情做不來(lái)，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽(yù)是靠每個(gè)人的努力贏得的，成功也是屬于每一個(gè)人的。（板書(shū)：盡心盡力）

三、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題

1、那么，碰到這些情況你會(huì)怎么辦？運(yùn)用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報(bào)。

（1）在上學(xué)進(jìn)校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶紅領(lǐng)巾，怎么辦？

（2）班上競(jìng)選班干部，自己的能力不如人，怎么辦？

2、你在為集體爭(zhēng)光這個(gè)問(wèn)題上，還有什么困惑？提出來(lái)讓大家一起商量解決。

3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識(shí)是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。（板書(shū)）

4、游戲：闖關(guān)大挑戰(zhàn)

（1）第一關(guān)——說(shuō)說(shuō)關(guān)于成功或榮譽(yù)的名言警句

十四個(gè)小小組輪流著來(lái)說(shuō)，說(shuō)出一句加一朵紅花，說(shuō)不出來(lái)的小組算棄權(quán)。

（2）第二關(guān)——比賽拼圖

每個(gè)小組分別發(fā)一份拼圖，要求各小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。在最短時(shí)間內(nèi)完成的那個(gè)小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。

（3）評(píng)出“闖關(guān)大挑戰(zhàn)”的冠軍組。請(qǐng)冠軍組談體會(huì)。

四、制定目標(biāo)，明確方向

1、師：經(jīng)過(guò)討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽(yù)，并表示要團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力，爭(zhēng)取為集體再創(chuàng)佳績(jī)。為了使大家目標(biāo)一致和便于行動(dòng)，下面各小組討論制定小組努力目標(biāo)。

2、各組交流后，集體制定本班近期的各項(xiàng)目標(biāo)。

3、班長(zhǎng)宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。

4、師：剛才班長(zhǎng)向全班同學(xué)布置了近期的工作目標(biāo)，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的決心和具體做法。

5、課堂總結(jié)：以上的幾位同學(xué)說(shuō)得很好。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺(jué)承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級(jí)榮譽(yù)大家爭(zhēng)，集體進(jìn)步我自豪”。

6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。

板書(shū)：

共創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)

目標(biāo)：集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。

方法：正當(dāng)爭(zhēng)取，主動(dòng)承擔(dān)，盡心盡力，搞好團(tuán)結(jié)。

附歌曲《相逢是首歌》

“你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑。你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著?！?/p>

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