希望這份"兒童引導(dǎo)師工作計(jì)劃"能夠激發(fā)您的思考，歡迎閱讀希望您在這里獲得您所需的信息并收藏我們的網(wǎng)站。為了讓公司更具競(jìng)爭(zhēng)力我們需要盡快提高產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，我們的工作就不容易出現(xiàn)紕漏。工作計(jì)劃的制定可以讓你更有條理地安排工作中的每一個(gè)步驟。

兒童引導(dǎo)師工作計(jì)劃 篇1

引導(dǎo)是一種教育方法，旨在幫助兒童樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的品格特質(zhì)，形成健康的心理與行為習(xí)慣。作為一名兒童引導(dǎo)師，我擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任與使命。因此，我制定了以下詳細(xì)的工作計(jì)劃，以確保我能夠有效地引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)。

首先，建立信任是兒童引導(dǎo)過(guò)程的重要一環(huán)。我將花費(fèi)足夠的時(shí)間與孩子們建立親密的關(guān)系，讓他們感受到我的真誠(chéng)和關(guān)心。通過(guò)與他們親近的交流，我將積極傾聽(tīng)他們的想法、需求和問(wèn)題，并為他們提供合適的支持和幫助。同時(shí)，我也會(huì)尊重他們個(gè)體的差異和成長(zhǎng)的步伐，不強(qiáng)求他們按照我的期望來(lái)行動(dòng)。

其次，我將重視兒童的情感發(fā)展。孩子在發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到各種情緒困擾，如憤怒、焦慮、孤獨(dú)等。在這些關(guān)鍵時(shí)刻，我要盡力理解他們的感受，并幫助他們認(rèn)識(shí)、表達(dá)和控制自己的情緒。通過(guò)提供安全的環(huán)境和支持，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谇榫w表達(dá)中找到適當(dāng)?shù)某隹?，避免將?fù)面情緒轉(zhuǎn)化為不健康的行為。

第三，我將努力促進(jìn)兒童的社交能力。社交技能對(duì)于兒童的發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈冎苯佑绊懰麄兣c同伴和成年人建立親密關(guān)系的能力。為了幫助兒童建立健康的人際關(guān)系，我將組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，讓他們與其他孩子互動(dòng)并共同解決問(wèn)題。此外，我會(huì)定期進(jìn)行角色扮演和情境模擬，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效溝通和解決沖突。

此外，我將引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是兒童引導(dǎo)的重要方面，它有助于他們擴(kuò)展知識(shí)和發(fā)展技能。為此，我將提供豐富的教育資源，并制定適合每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將鼓勵(lì)他們自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我還會(huì)注重培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力，讓他們能夠獨(dú)立思考和積極探索。

最后，我將與孩子們的家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。家庭教育是兒童引導(dǎo)不可或缺的一環(huán)，家長(zhǎng)的支持和協(xié)助對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)議和溝通，我將分享孩子們的進(jìn)步和問(wèn)題，并提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。我將鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，提供積極的家庭環(huán)境，為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供全方位的支持。

作為一名兒童引導(dǎo)師，我深知這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)而又有意義的工作。通過(guò)制定這個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，我相信我能夠?yàn)槊總€(gè)兒童提供最好的引導(dǎo)，幫助他們成長(zhǎng)為快樂(lè)和自信的個(gè)體。我將盡我所能為兒童的未來(lái)付出努力，并幫助他們走向成功的道路。

兒童引導(dǎo)師工作計(jì)劃 篇2

引導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，兒童引導(dǎo)師的工作以此為核心。作為一名兒童引導(dǎo)師，我將以積極的態(tài)度和全新的方法，制定一個(gè)詳細(xì)而且生動(dòng)的工作計(jì)劃，以支持兒童的發(fā)展和成長(zhǎng)。本文將詳細(xì)討論我的工作計(jì)劃，確保為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的引導(dǎo)和支持。

我將與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。這對(duì)于兒童的綜合發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作，我將了解兒童在家庭環(huán)境中的情況和需求。我將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加定期的家長(zhǎng)會(huì)議，提供有關(guān)他們孩子的進(jìn)步和面臨的挑戰(zhàn)的反饋，并與他們共同制定針對(duì)孩子獨(dú)特需求的個(gè)性化發(fā)展計(jì)劃。

在教育環(huán)境中，我將提供多樣化的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。對(duì)于不同年齡段的兒童，我將根據(jù)他們的興趣和能力制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將引導(dǎo)他們參與藝術(shù)、音樂(lè)、體育和科學(xué)等各種活動(dòng)，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和好奇心。同時(shí)，我還將讓他們參加各種戶(hù)外活動(dòng)，如實(shí)地考察和郊游，以幫助他們建立良好的環(huán)境意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

我將注重培養(yǎng)兒童的情商和社交技能。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，兒童越來(lái)越少有面對(duì)面的交流和互動(dòng)。因此，我將特別關(guān)注培養(yǎng)兒童的溝通和合作能力。我將組織一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組討論，以幫助他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和尊重他人的意見(jiàn)。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)他們的情商，幫助他們學(xué)會(huì)處理情緒、表達(dá)情感并與他人建立良好的關(guān)系。

我將鼓勵(lì)兒童發(fā)展其個(gè)人興趣和才能。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和才能，我將在課堂中提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們探索和發(fā)展這些方面。例如，如果一個(gè)孩子對(duì)繪畫(huà)特別感興趣，我將提供繪畫(huà)班，并鼓勵(lì)他們參加繪畫(huà)比賽。如果一個(gè)孩子擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，我將為他們提供特別的體育課程，并鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)比賽。通過(guò)這樣的支持，我希望每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的激情，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。

我將關(guān)注兒童的安全和健康。在校園環(huán)境中，我將確保兒童的安全，為他們提供舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將積極關(guān)注孩子們的身體健康和營(yíng)養(yǎng)需求，并與家長(zhǎng)共同制定健康飲食和生活習(xí)慣。我將定期檢查兒童的體檢和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以確保他們的身體和心理健康。

小編認(rèn)為，作為一名兒童引導(dǎo)師，我將以積極的態(tài)度和全新的方法開(kāi)展工作。通過(guò)與家長(zhǎng)合作，我將提供個(gè)性化的引導(dǎo)和支持。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我將激發(fā)他們的創(chuàng)造力和好奇心。通過(guò)培養(yǎng)兒童的情商和社交技能，我將為他們提供更好的人際交往能力。通過(guò)關(guān)注兒童的個(gè)人興趣和才能，我將鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。最重要的是，我將確保兒童的安全和健康。通過(guò)這樣的工作計(jì)劃，我希望能夠?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

兒童引導(dǎo)師工作計(jì)劃 篇3

兒童引導(dǎo)師工作計(jì)劃

引導(dǎo)兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是作為一名兒童引導(dǎo)師最核心的任務(wù)之一。作為兒童引導(dǎo)師，需要有一套完整的工作計(jì)劃，來(lái)確保為兒童提供最優(yōu)質(zhì)的教育和引導(dǎo)。下面是一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的兒童引導(dǎo)師工作計(jì)劃，每篇超過(guò)1000字。

第一篇：兒童心理發(fā)展引導(dǎo)

在兒童的心理發(fā)展引導(dǎo)方面，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.了解兒童的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律

了解兒童的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律是作為兒童引導(dǎo)師的基礎(chǔ)。需要學(xué)習(xí)心理學(xué)理論知識(shí)，了解不同年齡段兒童的心理特點(diǎn)，從而更好地與兒童溝通和建立信任。

2.與兒童建立良好的關(guān)系

作為兒童引導(dǎo)師，需要與兒童建立親密、信任的關(guān)系。通過(guò)關(guān)心、傾聽(tīng)和理解兒童的需求和情感，可以更好地幫助兒童解決身心問(wèn)題，提高他們的自信心和自尊心。

3.提供積極的心理支持和指導(dǎo)

兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種心理問(wèn)題，如情緒管理、自卑心理等。作為兒童引導(dǎo)師，需要提供積極的心理支持和指導(dǎo)，幫助兒童理解和處理自己的情緒，通過(guò)積極的行為改變來(lái)提高自己的心理狀態(tài)。

4.組織開(kāi)展適合兒童的心理活動(dòng)

組織開(kāi)展適合兒童的心理活動(dòng)是促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展的重要途徑?？梢越M織一些游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)兒童的自信心和社交能力，同時(shí)也可以開(kāi)展一些情感教育活動(dòng)，幫助兒童認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情感。

第二篇：兒童教育指導(dǎo)

在兒童教育指導(dǎo)方面，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.制定個(gè)性化教育計(jì)劃

了解每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃是十分重要的。需要針對(duì)每個(gè)兒童的不同特點(diǎn)，制定不同的教育目標(biāo)和教學(xué)方法，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

2.培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

興趣是最好的老師，需要培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

3.開(kāi)展多元化的教育活動(dòng)

教育不僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，需要開(kāi)展多元化的教育活動(dòng)。例如，組織戶(hù)外探索活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等，以培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.與家長(zhǎng)合作共同促進(jìn)兒童教育

家長(zhǎng)是兒童教育中不可或缺的一部分，需要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。與家長(zhǎng)交流并征求他們的意見(jiàn)和建議，相互合作來(lái)促進(jìn)兒童的教育和成長(zhǎng)。

第三篇：兒童健康引導(dǎo)

在兒童健康引導(dǎo)方面，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.注重兒童的飲食和營(yíng)養(yǎng)

健康的飲食是兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。需要引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，推廣健康的飲食理念，并提供營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)和建議，以幫助兒童獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)。

2.培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童的身心發(fā)展都有著重要的作用。需要鼓勵(lì)兒童積極參加體育活動(dòng)和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，保證他們的身體健康。

3.提供健康知識(shí)和生活習(xí)慣指導(dǎo)

需要向兒童傳授一些健康知識(shí)和生活習(xí)慣，如個(gè)人衛(wèi)生、安全知識(shí)等。通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓兒童學(xué)會(huì)保護(hù)自己的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.與家庭保持密切聯(lián)系

與家庭保持密切聯(lián)系是保障兒童健康發(fā)展的重要途徑。需要與兒童的家庭保持良好的溝通，了解兒童的健康情況和需求，提供相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)建議和支持。

總結(jié)

兒童引導(dǎo)師的工作計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)全面、系統(tǒng)和可持續(xù)的過(guò)程。通過(guò)兒童心理發(fā)展引導(dǎo)、兒童教育指導(dǎo)和兒童健康引導(dǎo)的有效結(jié)合，可以幫助兒童獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓他們擁有快樂(lè)、健康的童年。

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[推薦]小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃之四

按照領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求，我們要提前做好相關(guān)工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以說(shuō)是將自己對(duì)工作的內(nèi)容作出超前性的書(shū)面文件，事先做好工作計(jì)劃才能更好迎接工作中的挑戰(zhàn)！什么樣的工作計(jì)劃值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和參考呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“[推薦]小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃之四”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、指導(dǎo)思想：

以增強(qiáng)留守兒童體質(zhì)和抗病能力為目的，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的留守兒童體育鍛煉氛圍，培養(yǎng)留守兒童體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，提高留守兒童體質(zhì)健康水平，讓留守兒童度過(guò)一個(gè)健康、愉快的學(xué)期，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)體育課的教學(xué)與體育各方面的管理，使留守兒童的身體素質(zhì)不斷提高。特做如下計(jì)劃。

二、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立明德小學(xué)“留守兒童體育鍛煉”領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭并堅(jiān)持經(jīng)常檢查，號(hào)召全體師生都積極參加體育鍛煉活動(dòng)。

2、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)留守兒童體育鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)發(fā)展創(chuàng)新項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，提高認(rèn)識(shí)，把留守兒童的體育鍛煉工作當(dāng)做大事來(lái)抓，抓出成效。

3、留守兒童的體育鍛煉活動(dòng)納入學(xué)?？傮w的體育鍛煉活動(dòng)之中，要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

4、參加體育訓(xùn)練，做到人人每天保證有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，利用課間和體活時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)跑、跳繩、踢鍵等活動(dòng)，按小學(xué)生體育課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練。

附：小學(xué)生體育課標(biāo)準(zhǔn)

長(zhǎng)跑：五、六年級(jí)每人每天跑1500米。

三、四年級(jí)每人每天跑1000米。

一、二年級(jí)每人每天跑800米。

跳繩：每人每天400～600次。要求：

一、二、三年級(jí)單搖；

四、五、六年級(jí)要求雙搖。

踢毽：每人每天400～700個(gè)。 要求：

一、二、三年級(jí)單踢；

四、五、六年級(jí)要求盤(pán)踢。

5、各班以活動(dòng)小組為單位，活動(dòng)有詳細(xì)記錄，統(tǒng)計(jì)數(shù)字準(zhǔn)確，成績(jī)以表?yè)P(yáng)形式上墻。

具體活動(dòng)安排

上午： 8：00～8：30 長(zhǎng)跑

第一節(jié)下課 課間操

第二節(jié)下課 跳繩

下午：

第四節(jié)下課 眼保健操 踢毽

第五節(jié)下課 跳繩

第六節(jié)下課 課外活動(dòng)

[推薦]幼師學(xué)期工作計(jì)劃

為了更快的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)，我們應(yīng)該要為自己準(zhǔn)備好下一階段計(jì)劃了。工作計(jì)劃，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，我們作工作計(jì)劃可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。工作計(jì)劃應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“[推薦]幼師學(xué)期工作計(jì)劃”，大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

本學(xué)期，我們班將認(rèn)真落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃，讓保育工作更加科學(xué)具體，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步；在教學(xué)中，做好每一項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要有質(zhì)量，讓孩子做中學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)情況分析：

這個(gè)班有22個(gè)孩子，包括13個(gè)男孩和9個(gè)女孩。這學(xué)期要做好家長(zhǎng)的工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班的工作有深刻的了解。并做出“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心呵護(hù)每一顆心”的班級(jí)服務(wù)承諾。

二、節(jié)約：

1、專(zhuān)注于培養(yǎng)習(xí)慣

一直以來(lái)，我們都把孩子的習(xí)慣作為重點(diǎn)任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如喝水習(xí)慣和飲食習(xí)慣。孩子不需要老師每天提醒，孩子可以主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)關(guān)注孩子說(shuō)話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手的習(xí)慣，孩子的禮貌習(xí)慣、看書(shū)、玩玩具等等。

2、注重孩子能力的培養(yǎng)

能力訓(xùn)練是為了促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。這學(xué)期訓(xùn)練孩子穿衣服、穿鞋、背書(shū)包、疊衣服，教孩子疊衣服；孩子們學(xué)會(huì)做他們能做的事情。

3、生活衛(wèi)生常識(shí)

（1）了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識(shí)，正確刷牙。

（2）了解一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的常識(shí)，不要吃不干凈的食物。

（3）運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)了解天氣變化和增減衣物，飯前飯后不要做劇烈活動(dòng)。

4、安全常識(shí)

（1）不要玩危險(xiǎn)游戲或去危險(xiǎn)的地方。

（2）了解交通安全。

（3）它將處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

（4）要有自我保護(hù)意識(shí)。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。

（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。

（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育教學(xué)工作方面：

（一）根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

3、加強(qiáng)幼兒的'常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。

4、能根據(jù)物體的特征分類(lèi)，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

5、具有初步的空間概念。

（三）蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。

3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。

4、能注意傾聽(tīng)他人的講話。

5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

（四）洪恩幼兒英語(yǔ)

1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會(huì)英文字母Mm—Zz以及它們的韻律兒歌。

3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。

（五）藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。

3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

化學(xué)老師工作計(jì)劃推薦

為了提高自身各方面能力，我們需要把工作計(jì)劃做在工作之前。做好自己的工作規(guī)劃，可以讓我們的工作進(jìn)行的更加順利，那么，關(guān)于工作計(jì)劃你了解多少呢？下面是小編為你精心整理的“化學(xué)老師工作計(jì)劃推薦”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展有效教學(xué)的研究，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式，為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力;

3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行有關(guān)課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題的課外探究活動(dòng)，保持學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣。

三、具體教學(xué)措施

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其含義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。并與12月中旬舉行“化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽”。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀，節(jié)約藥品。

(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)和啟示

通過(guò)對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)情況分析，使我們意識(shí)到今后的工作任重而道遠(yuǎn)，在這一學(xué)期的工作中我們必須做到如下所示：

堅(jiān)定一個(gè)信念：老師要教好的信念

打好兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)：1、備課組教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)2、基礎(chǔ)生提高團(tuán)體戰(zhàn)

三個(gè)重視：1、立足教材，重視基礎(chǔ)2、聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗(yàn)3、強(qiáng)調(diào)落實(shí)，重視規(guī)范

四個(gè)研究：1、加強(qiáng)對(duì)教材研究2、加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究3、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)模式的研究4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法的研究

五個(gè)落實(shí)：1、落實(shí)四級(jí)備課①個(gè)人初備課②整體備課③個(gè)人復(fù)備課④主備人形成電子文稿(集體備課時(shí)間為單、雙周一上午第2節(jié))

2、落實(shí)區(qū)局布置的課堂教學(xué)模式即練講練的模式，提高質(zhì)量

3、落實(shí)學(xué)案、練習(xí)題、作業(yè)檢測(cè)題及時(shí)批及反饋，提高效率

4、落實(shí)周周練制度，及時(shí)反饋及時(shí)鞏固及時(shí)補(bǔ)救

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

為解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。

堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學(xué)思想品德及愛(ài)國(guó)主義教育。

二、工作目標(biāo)

1、組織教師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長(zhǎng)，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對(duì)措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。

三、具體措施

1、認(rèn)真落實(shí)青年教師，寫(xiě)詳案、紙質(zhì);

2、備課組每人上一堂研究課，每2周開(kāi)展一次集體備課;

3、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每專(zhuān)題進(jìn)行一次小考;

4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作;

5、認(rèn)真寫(xiě)好段考、小考情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作;

6、認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu)，認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

7、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。

8、備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，探討難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的解決方法，實(shí)行教學(xué)資源共享，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過(guò)程中。同組教師相互聽(tīng)課，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達(dá)到共同提高的目的。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高教師的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能;進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng);把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中化學(xué)新課程改革，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究;進(jìn)一步深入開(kāi)展化學(xué)新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來(lái)完善化學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式;以高考改革為重點(diǎn)，做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

二、教研措施

1、重點(diǎn)推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，提高課堂教學(xué)效率校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視，具體計(jì)劃如下：

⑴高一、高二全體化學(xué)教師參與編制，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時(shí)編制作業(yè)，原則上由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和監(jiān)督。

⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中，配合學(xué)校訂制的教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時(shí)作業(yè)，實(shí)際使用后并加以修正和完善，找出最佳的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時(shí)作業(yè)，同時(shí)修訂上一周的課時(shí)作業(yè)內(nèi)容，以備下一屆高一使用。

2、加強(qiáng)個(gè)性化教研活動(dòng)，努力提高全校化學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

⑴計(jì)劃進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，與實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員共同準(zhǔn)備，在期中考試后要得到校長(zhǎng)室的支持與學(xué)校各部門(mén)配合，然后具體落實(shí)到位。

⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)，主要是針對(duì)“學(xué)生與教材”的問(wèn)題、或?qū)嶒?yàn)教學(xué)的問(wèn)題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問(wèn)題，或新觀念的滲透問(wèn)題等，加以針對(duì)性的研究。通過(guò)教研活動(dòng)，繼續(xù)集中教師的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)問(wèn)題研究，將問(wèn)題逐個(gè)突破;通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力;通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師的示范作用，促全體教師整體提高，促骨干教師自身的再提高。同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會(huì)的知名度。

⑶加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索研究：依靠各年級(jí)備課組的骨干教師，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，組織部分學(xué)科組成員外出聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新”之路，使廣大化學(xué)教師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來(lái)的幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式，合理使用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)建合肥八中自己的特色教學(xué)。

⑷教研、教科緊密結(jié)合。新形勢(shì)要求從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。化學(xué)教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論;并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改實(shí)踐;運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培養(yǎng)人;通過(guò)課題的研究，探索研究教育教學(xué)中問(wèn)題及現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，協(xié)助高一至高三各年級(jí)部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作結(jié)合我校高一、高二學(xué)生層次差別較大的實(shí)際特點(diǎn)，研究和優(yōu)化教學(xué)思路與方法，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注學(xué)生的易錯(cuò)題的收集、整理、反饋，從而加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)和能力的專(zhuān)題教學(xué)研究，采取相應(yīng)的對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)和年輕教師的指導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇4

一、教綱要求：

1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。

2、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)一些重要的化學(xué)基本概念及原理，復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)元素及其化合物知識(shí)，復(fù)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)技能及化學(xué)計(jì)算技能，使學(xué)生基本上達(dá)到九年義務(wù)教育初中化學(xué)大綱的要求。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想教育和心理健康教育。

二、教材分析：

1、本期新課只剩第八章《酸堿鹽》，該章是初中化學(xué)的總結(jié)與歸納，是全冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在講授了前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物予以分類(lèi)，從具體物質(zhì)的知識(shí)到一般的概念，使學(xué)生對(duì)初三化學(xué)有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。

2、本期初三面臨畢業(yè)，總復(fù)習(xí)的任務(wù)是把初中所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納綜合，把學(xué)過(guò)的內(nèi)容整理成“知識(shí)點(diǎn)”，并將“知識(shí)點(diǎn)”連成“知識(shí)線”，再將“知識(shí)線”織成“知識(shí)網(wǎng)”，為學(xué)生畢業(yè)后走上就業(yè)崗位或繼續(xù)升學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

1、本期繼續(xù)擔(dān)任三(3)班的化學(xué)教學(xué)，在去年上期的檢測(cè)中，三(3)班整體較好，在同鄉(xiāng)8個(gè)班中居于第一。

2、在去年下期的問(wèn)卷調(diào)查中，班上的學(xué)生對(duì)化學(xué)課反應(yīng)普遍較好，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)有較大的興趣，有利于本期教學(xué)工作的順利進(jìn)行，但潛能生比例偏大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，已形成了一種惡性循環(huán)，說(shuō)明教師在平時(shí)的教學(xué)中要求督促不力，使部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，給教學(xué)帶來(lái)了被動(dòng)，本期的教學(xué)要注意加大督查力度和輔導(dǎo)工作，使每一個(gè)學(xué)生都能順利畢業(yè)。

四、教學(xué)措施：

1、重視基本概念的教學(xué)與復(fù)習(xí)。

2、重視元素化合物知識(shí)的歸類(lèi)和掌握。

3、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的識(shí)記與訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)計(jì)算技能的訓(xùn)練。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

我們帶著希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、學(xué)生分析

本人所教學(xué)學(xué)科共有兩個(gè)班，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占xx%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占27%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

五、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6、跟蹤檢查。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇6

一、力以及多方面的工作指導(dǎo)思想

根據(jù)我校“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活”的育人基本目標(biāo)，開(kāi)展我組的教學(xué)工作。

二、苦練內(nèi)功

提高教師的素養(yǎng)，多看書(shū)，多讀報(bào)，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的專(zhuān)刊和雜志，提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營(yíng)養(yǎng)，才能使自己的理念更新，思維更活躍，知識(shí)更豐富。只有“自己一桶滿(mǎn)，才能給學(xué)生滿(mǎn)一杯”。

三、加強(qiáng)備課組活動(dòng)

積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，采取“三級(jí)四步”的備課模式。備課過(guò)程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生、學(xué)法，研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要，在教學(xué)過(guò)程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維，以老師的表演代替學(xué)生的參與，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，通過(guò)深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效，既生動(dòng)又有趣，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強(qiáng)備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動(dòng)向，針對(duì)中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應(yīng)的對(duì)策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo)，不僅要“會(huì)”，而且要“對(duì)”，找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的.知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn)，作為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　四、有針對(duì)性地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

專(zhuān)題：生活中的化學(xué)系列。

1、廚房中的化學(xué)xx老師負(fù)責(zé)。

2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象由xx老師負(fù)責(zé)。

3、化學(xué)與健康由xx老師負(fù)責(zé)。

4、科學(xué)探究和試驗(yàn)操作由xx老師負(fù)責(zé)。

五、子課題研究的匯報(bào)課

時(shí)間：x月x日

內(nèi)容：酸堿鹽的復(fù)習(xí)課

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇7

沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中，我們提到進(jìn)行自我分析，了解自己的性格特點(diǎn)，學(xué)科特長(zhǎng)等。了解自己的性格特點(diǎn)，即自己能否與周?chē)耐瑢W(xué)老師“打成一片”，在遇到困難時(shí)及時(shí)求教?能否在經(jīng)歷考試失利后迅速調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)?等等，這些處理好了都會(huì)有助于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷攻堅(jiān)克難，更進(jìn)一步。了解自己的學(xué)科特長(zhǎng)，即了解自己有哪些優(yōu)勢(shì)學(xué)科?哪些劣勢(shì)學(xué)科?優(yōu)勢(shì)學(xué)科有無(wú)再提高可能?劣勢(shì)學(xué)科能否再?gòu)?qiáng)一些?這些都對(duì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃很有幫助。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

(1)時(shí)間分配

在高中階段，尤其是高三階段，會(huì)面臨各種大大小小的考試，就需要我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分不同的階段，比如以考試為節(jié)點(diǎn)，根據(jù)考試情況確定學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)考試成績(jī)合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃以及方法。以使學(xué)習(xí)與考試相輔相成，有條不紊。

(2)有所側(cè)重

有所側(cè)重，即學(xué)習(xí)時(shí)間不能每科都一樣。需要重點(diǎn)傾斜與適當(dāng)放手相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)間向那些弱勢(shì)科目重點(diǎn)傾斜，對(duì)于優(yōu)勢(shì)學(xué)科可以適當(dāng)放手，但不可以完全放手。強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱才是最理想狀態(tài)。

(3)查缺補(bǔ)漏

學(xué)而不思則罔。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能一股勁的往前沖，要及時(shí)回頭總結(jié)回顧，查缺補(bǔ)漏。通過(guò)各種大大小小的測(cè)驗(yàn)，及時(shí)掌握自己的知識(shí)盲點(diǎn)，并及時(shí)消滅之。整理錯(cuò)題本就是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好方法。

(4)超強(qiáng)執(zhí)行力

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行才是關(guān)鍵。需要每位考生在制定計(jì)劃后風(fēng)雨無(wú)阻地執(zhí)行下去，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整適應(yīng)。以不變應(yīng)萬(wàn)變。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

利用有效的教學(xué)手段，以提高教學(xué)質(zhì)量。回顧我們上學(xué)期的工作，在化學(xué)組教師的共同努力下，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并付諸于實(shí)施，取得了較好的成績(jī)，為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的工作，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)互幫互助，共同提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績(jī)看，各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲，效率更高的目標(biāo)，通過(guò)備課組的教研活動(dòng)，我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)；在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。充分利用我?！八沫h(huán)一主線”的教學(xué)模式，努力改觀課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3、每周集體備課，每位老師真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法，并認(rèn)真實(shí)施，做到有效。

4、在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，把常規(guī)工作做得精細(xì)，及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

三、工作措施和教學(xué)要求

1、備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。

3、真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、新課結(jié)束后，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí)。專(zhuān)題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，教師要少講，學(xué)生要多練。

5、做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案，組織好預(yù)約聽(tīng)課，以及聽(tīng)后反饋，特別是青年教師要多聽(tīng)老教師的課，老教師多聽(tīng)青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

6、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高。對(duì)于補(bǔ)差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過(guò)堂。每位教師堅(jiān)持參加每周五的備課組活動(dòng)，討論教學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。

7、每位教師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真上好常態(tài)課，要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)清新區(qū)第三中學(xué)教導(dǎo)處20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作計(jì)劃及提出的工作思路和工作要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平為核心，加強(qiáng)教學(xué)教研工作的管理與指導(dǎo)，堅(jiān)持“求真求善，悅己悅?cè)恕钡霓k學(xué)理念，促進(jìn)我校高中化學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)和穩(wěn)步提高。

二、教研工作目標(biāo)

1、教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升。本學(xué)期，高一、高二化學(xué)期末統(tǒng)考各學(xué)科平均分排名，總分進(jìn)入全縣前850名、1800名的學(xué)生人數(shù)在縣四間普通高中列首位;高三高考備考化學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取省市的各次統(tǒng)考中都有大批突出者。

2、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)：化學(xué)學(xué)科高一高二都有一個(gè)全國(guó)的高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽和高一有一個(gè)縣級(jí)綜合科比賽，打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在上學(xué)年競(jìng)賽取得重大突破的基礎(chǔ)上，成績(jī)要鞏固提高，獲獎(jiǎng)人數(shù)、層次排四間普通高中第一。

3、全體教師的教學(xué)教研水平有較大提高。

三、教研組基本情況分析

本學(xué)期高中化學(xué)教師共有15人，本科學(xué)歷15人;中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)3人，中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)7人，中學(xué)二級(jí)職稱(chēng)5人，。高三級(jí)教師5人，高二級(jí)教師5人，高一級(jí)教師4人;實(shí)驗(yàn)室是米鈺老師負(fù)責(zé)管理。每個(gè)年級(jí)都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)。

四、教研工作和主要措施

(一)、建立試題課件庫(kù)：

在這學(xué)期，科組計(jì)劃繼續(xù)完善每個(gè)年級(jí)的試題庫(kù)及課件庫(kù)。隔周一次(周五上午)的教研組教研活動(dòng)的內(nèi)容之一，就是試題交流時(shí)間，高三老師會(huì)將月考及診斷試題與高一、高二交流，有外校資源的老師也將其它學(xué)校好的試題與組內(nèi)老師交流，并存入試題庫(kù)。

(二)、加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全組綜合實(shí)力：

按照學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)期的布置，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)。積極開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)：本學(xué)期開(kāi)設(shè)五個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)：其中教研組開(kāi)設(shè)五個(gè)，分別為：中小學(xué)如何開(kāi)展教研課題研究;初寫(xiě)化學(xué)論文的幾個(gè)注意問(wèn)題;提高化學(xué)教學(xué)開(kāi)放度;變式教學(xué)在化學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中的作用。各年級(jí)備課組根據(jù)自身特點(diǎn)，負(fù)責(zé)開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)。配合實(shí)施學(xué)校的“名師工程”和“青藍(lán)工程”，并按要求完成有關(guān)的任務(wù)。根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃，組織好本科組“青年教師基本功競(jìng)賽”、“老教師、骨干教師示范”、教研組課型研討、課題研究等五種課型。準(zhǔn)備組織35歲以下教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能考試，以促進(jìn)他們教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

(三)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)規(guī)范管理：

1、組織本組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。按學(xué)校教導(dǎo)處的要求嚴(yán)格抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

2、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定人員;五備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。教案是備課的成果，教案的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，備課組內(nèi)教師分工協(xié)作，資源共享。

3、加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。

(四)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)的效率：

以備課組為中心組織高三級(jí)化學(xué)課任教師認(rèn)真分析和追逐掌握高考趨勢(shì)及走向。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，立足基礎(chǔ)知識(shí)，分層要求。抓好后期綜合能力的訓(xùn)練，特別要重視學(xué)生解題能力和審題能力的強(qiáng)化。積極主動(dòng)搜集整理近五年的廣東理綜化學(xué)試卷進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的訓(xùn)練。

(五)、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，提高學(xué)科競(jìng)賽質(zhì)量本學(xué)期有全國(guó)高一、二化學(xué)競(jìng)賽，高一、二級(jí)老師要從苗子選拔、輔導(dǎo)教材、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)效果監(jiān)控等方面進(jìn)行研究，指導(dǎo)熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。化學(xué)測(cè)試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的`目的。

(六)、注重課題研究和實(shí)驗(yàn)課及第二課堂：

1、抓高一高二分組實(shí)驗(yàn)課，爭(zhēng)取從上課紀(jì)律，學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，科學(xué)態(tài)度，研究精神等方面建立一個(gè)嶄新的實(shí)驗(yàn)課堂。

2、抓高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：以重視教材和錯(cuò)題糾錯(cuò)為核心，并教會(huì)學(xué)生在試卷評(píng)講課及錯(cuò)題歸因及扣分歸類(lèi)的方法，并在一段時(shí)間內(nèi)不斷培養(yǎng)鞏固。

3、在教學(xué)中實(shí)施科研課題，以科研促教學(xué)。

4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。根據(jù)教導(dǎo)處及課題研究的需要，扎實(shí)開(kāi)展第二課堂及興趣小組活動(dòng)，努力拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇10

第一、作為初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)不尋常的學(xué)期，學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大。所以，開(kāi)學(xué)第一課，是做好本學(xué)期的中考動(dòng)員工作，通過(guò)主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的重要性，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生，放下包袱，清楚地估量自己，給自己一個(gè)合適的定位，確立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，然后努力。通過(guò)以上工作，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)之初就有一個(gè)清醒的頭腦、一個(gè)清晰的奮斗目標(biāo)。

第二、班主任要更加注意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通，以便更好地、更清楚的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、心理健康方面的輔導(dǎo)，防止學(xué)生在中考前的這一關(guān)鍵時(shí)刻“摔跤”。

第三，做好培優(yōu)生的工作。對(duì)于一部分成績(jī)比較出色的學(xué)生，班主任要多和家長(zhǎng)、科任老師溝通，以便大家齊心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”，對(duì)于一部分成績(jī)不盡人意的學(xué)生，一方面要鼓勵(lì)其做好最后一搏，另一方面，要讓他們“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”，不要灰心喪氣?？傊褪且M一切努力，使每一個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)階段能有盡可能大的進(jìn)步，發(fā)揮的潛能，不使老師日后留憾，不使學(xué)生自己日后留憾!

第四、做好學(xué)生的中考報(bào)名工作，幫助學(xué)生記好中考報(bào)名密碼，尤其是一部分性格馬虎的學(xué)生，更要格外關(guān)注。同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，輔助體育老師上好體育課，力求使每一個(gè)學(xué)生在體育測(cè)試中都能有一個(gè)好成績(jī)。

總之，初中最后一個(gè)學(xué)期，班主任工作極其繁雜，但是，“中考無(wú)小事”，班主任需要耐心、細(xì)心的做好每一件事。

篇三

新的學(xué)期又開(kāi)始了，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即緊迫又很關(guān)鍵，因?yàn)榧磳⒚媾R人生第一次選擇，也是人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此一定要下很大的力氣，抓好班級(jí)各項(xiàng)工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。帶上畢業(yè)班了，我感到了期待與擔(dān)心。期待著有同學(xué)進(jìn)步，有同學(xué)考入理想高中，期待著自己的班主任工作能做的更好。我感到壓力，擔(dān)心最后的結(jié)果與預(yù)期的相差甚遠(yuǎn)，擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步。

在本學(xué)期里的工作主要如下：

班級(jí)目標(biāo)：

1.加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2.每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好后進(jìn)生的提高工作。

工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范

2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)

4.加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

方法措施：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺(jué)抵御不良行為的_，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。

根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。

3.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。

配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在體育加試中能人人達(dá)到滿(mǎn)意的成績(jī)。

4.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在。所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)了解，共商對(duì)策，達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。

針對(duì)畢業(yè)班具體情況加強(qiáng)以下工作：

1.開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

2.繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個(gè)樣、有教師與無(wú)教師一個(gè)樣、校內(nèi)與校外一個(gè)樣。

3.本學(xué)期九年級(jí)面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí)，確保本班中考成功。

化學(xué)老師工作計(jì)劃 篇11

大學(xué)化學(xué)老師工作計(jì)劃

作為一位大學(xué)化學(xué)老師，要想取得好的教學(xué)成績(jī)，需要堅(jiān)持有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)工作。這篇文章旨在詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描述大學(xué)化學(xué)老師的工作計(jì)劃，希望能為各位化學(xué)老師提供啟示和幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的核心，是教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生終極發(fā)展目標(biāo)，明確的、可操作的、量化的目標(biāo)。在大學(xué)化學(xué)教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)通常包括的內(nèi)容如下：

1. 幫助學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)。

2. 幫助學(xué)生理解化學(xué)的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4. 幫助學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

二、教學(xué)策略

教學(xué)策略是指教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采用的一系列教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織方法。為了提高化學(xué)教學(xué)的效果，我們可以采取如下策略：

1. 發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)討論和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與其中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2. 強(qiáng)化實(shí)踐性、應(yīng)用性，增加實(shí)驗(yàn)、案例等課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3. 采用反饋機(jī)制，經(jīng)常與學(xué)生交流，及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的反思和進(jìn)步。

4. 采用多元評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并向?qū)W生及時(shí)反饋成績(jī)。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)教學(xué)的體現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，建議大學(xué)化學(xué)老師根據(jù)不同的教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和分類(lèi)。大學(xué)化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容主要包括：

1. 分子結(jié)構(gòu)：原子與分子概念，元素周期表，化學(xué)鍵，分子結(jié)構(gòu)，氧化還原反應(yīng)。

2. 化學(xué)反應(yīng)：酸堿反應(yīng)，化學(xué)平衡，離子平衡，溶液的濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機(jī)制。

3. 物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用：溶液的顏色、透明度和味道，物質(zhì)的穩(wěn)定性、熱性質(zhì)、光度學(xué)性質(zhì)和電化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的能量變化。

四、教學(xué)手段

教學(xué)手段是指教學(xué)過(guò)程中教師所使用的教學(xué)工具，是教學(xué)的重要組成部分?，F(xiàn)代化學(xué)教學(xué)已經(jīng)不再依賴(lài)于傳統(tǒng)的黑板、粉筆等簡(jiǎn)單的工具，而是采用了更多的電子媒體和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。

1. 多媒體技術(shù)：多媒體教室具有更強(qiáng)的視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果，在化學(xué)教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

2. 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生在不同的地點(diǎn)或者時(shí)間段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3. 遠(yuǎn)程視頻教學(xué)：遠(yuǎn)程視頻教學(xué)是指通過(guò)視頻傳輸技術(shù)，讓教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)，進(jìn)一步拓展了教學(xué)與學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，目的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方位、全面性的評(píng)測(cè)，為下一階段的學(xué)習(xí)提供參考和反饋。

1. 課堂小測(cè)評(píng)估：課堂小測(cè)作為化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生細(xì)節(jié)回溯能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

2. 研究案例報(bào)告：化學(xué)教學(xué)中，研究案例報(bào)告有助于學(xué)生分析和解決化學(xué)實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3. 期末考試評(píng)估：期末考試是化學(xué)教學(xué)中最重要的一個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，綜合考核學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況。

綜上所述，大學(xué)化學(xué)老師工作計(jì)劃中，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面是構(gòu)成化學(xué)教學(xué)的核心要素。希望同行們能夠認(rèn)真分析和思考，制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃，取得更好的教學(xué)效果。

編輯推薦：幼師工作計(jì)劃

為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，我們可以開(kāi)始制定下一階段工作規(guī)劃了。說(shuō)到工作計(jì)劃，其實(shí)就是為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而尋找資源的一系列行動(dòng)，我們寫(xiě)工作計(jì)劃可以促進(jìn)工作任務(wù)的盡快達(dá)成，讓任務(wù)更容易被執(zhí)行。一篇工作計(jì)劃應(yīng)該要怎么寫(xiě)呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“編輯推薦：幼師工作計(jì)劃”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，特制訂如下計(jì)劃：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、教育教學(xué)

（一）尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）教育工作

1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

大主題如下：“健康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍(lán)色的大?！薄ⅰ把谉岬南奶臁?。

靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ?，理解他們的勞?dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。

3、“我的地盤(pán)我作主”的區(qū)域活動(dòng)

為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。

4、豐富游戲材料，逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。

用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油！

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