作文創(chuàng)作需要不斷地反復(fù)思考和動(dòng)筆，作文可以幫助我們更好地管理表達(dá)和發(fā)展自己的意識形態(tài)觀點(diǎn)。寫作是一件一心一意的事情，要找個(gè)安靜的地集中注意力去寫，網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文是怎么寫的呢？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整合了一些優(yōu)質(zhì)的信息“我的老師人物作文”，如果您覺得本網(wǎng)頁好可以收藏它哦！

我的老師人物作文 篇1

本周我們之前的數(shù)學(xué)老師不知因?yàn)槭裁丛蛴譀]有來給我們找了一個(gè)代課老師是九班的能教九班重點(diǎn)的老師自然都是好的。

之前我們數(shù)學(xué)老師說如果是黃老師來給我們代課的話就讓他先給我們講，原作一部分2次函數(shù)因?yàn)槭莱鹬攸c(diǎn)難點(diǎn)，所以等李老師回來了再給我們講。我們班許多人認(rèn)為黃老師講課不好中考全班數(shù)學(xué)成績差點(diǎn)兒被歸一跟到底黃老師給我們帶來的兩周課上了29班的老師一來也不讓他講圓了，就直接順著開始講2次函數(shù)開始的時(shí)候不知道為什么班里的人都需要娛樂都不太高興，沒有人回答老師問都是，老師問什么都是一天機(jī)沉默，老師就只好先帶我們回顧一下之前所學(xué)的三角函數(shù)，而這個(gè)老師和之前8年級時(shí)的那個(gè)語文老師一樣好像說話都有，一些地方的，口音。角a b c這幾個(gè)字母他講的聽著十分奇怪，然后就有許多人笑，這第一堂課也沒講成就這樣一笑而過了。

這個(gè)老師看上去和聲聽聲音老感覺十分的嚴(yán)肅而執(zhí)政要求我們的時(shí)候并不是太過于嚴(yán)肅不像之前那個(gè)語文老師她看上去，和和藹可親可是只要，你上他的課遲到了或上課時(shí)，然后說話被他發(fā)現(xiàn)了都要被罰做蹲起而且他還是一個(gè)，一個(gè)的數(shù)我們一個(gè)一個(gè)的做想少做一個(gè)可以說都是不可能的這個(gè)老師和你老師一樣就算是讓人罰站也不過是站在后面一小會兒就可以，坐到位子上了，馬上都讓我們回去了，不像這樣。

下個(gè)星期就要考試了，這一會兒下一學(xué)期的書也學(xué)了考試也考的多了。

我的老師人物作文 篇2

新學(xué)期的第一天，我們的班主任由原來的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點(diǎn)“飽滿”，有張微笑，慈祥的面孔，一副平易近人的樣子，真好。

“上課”跟著韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來，顯然是不適應(yīng)這個(gè)笑咪咪的新老師。韋老師上課時(shí)，提出了第一個(gè)，也是最簡樸的一個(gè)問題：“誰來讀課題？”下面?zhèn)鱽聿徽麧?，不干脆的聲音：“讀——書讀——筆做——筆記……”實(shí)在是“讀書做筆記”。韋老師并不特別氣憤，而是耐心地說：“發(fā)言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學(xué)們被逗樂了，天然從收留多了，勇敢的舉起手來?？身f老師偏偏只點(diǎn)了一個(gè)舉手發(fā)言的，下面就在那些不舉手的人里點(diǎn)，一下就點(diǎn)到了我。發(fā)言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最尺度的語音和語速讀完了標(biāo)題。韋老師寬和地說：“舉手不僅僅是為了發(fā)言，而是讓老師知道你有沒有用心聽講，讓老師對你有一個(gè)良好的評價(jià)。記住，用自己良好的言行個(gè)別人留下夸姣的印象?！表f老師笑起來甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。

韋老師常常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；假如我們做的太過分，韋老師的聲音就會高八度，對我們進(jìn)行嚴(yán)肅的批評，這叫“后兵”。每次批評我們，等我們已經(jīng)深刻熟悉到錯(cuò)誤時(shí)，韋老師又會幽默的用南京方言添一句，既能讓出錯(cuò)的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。

韋老師老是對我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，韋老師給我留下了夸姣的印象。

我的老師人物作文 篇3

老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時(shí)給我們當(dāng)一個(gè)無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望。

老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累?？v使有那么多不聽話的學(xué)生，你還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時(shí)會發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢？你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒。你們又像園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從來不會因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花。

你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽翼還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有電閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護(hù)著我們，就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也永遠(yuǎn)不會打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動(dòng)地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會覺得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會有著毫無邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。

你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。

你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。

你就像有勁東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。

你就像一幅如詩如畫的風(fēng)景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。

在這里我想對您說一聲：“老師您辛苦了！”

我的老師人物作文 篇4

沙老師，36歲左右，個(gè)子不高，尖下巴，塌鼻梁，要有一雙智慧的眼睛，上架著金框眼鏡，性格溫和，但在我的學(xué)業(yè)生涯中留下了不可磨滅的一筆。

我三年級的時(shí)候，沙老師鼓勵(lì)我參加大繩隊(duì)，可是我老是跳不好，我不敢進(jìn)，廢了好大的勁，鼓起勇氣跳進(jìn)去的時(shí)候，但又?jǐn)嗔?，這使我很惱火。最后，我就定，不參加大繩隊(duì)了。

我來到了沙老師的辦公室，對她說：“老師，我的大繩老是跳不好，我不想影響班級成績，我要主動(dòng)退出大繩隊(duì)。”沙老師的眼睛仿佛看透了我的心靈，她鼓勵(lì)道：“你一定能成功地，只要你認(rèn)真跳，克服內(nèi)心的困難，就一定能跳好?！蔽野胄虐胍傻目粗骸拔艺娴哪艹晒γ?”沙老師堅(jiān)定地說：“一定能?！?/p>

那天下午，沙老師抽了個(gè)空，帶著大繩和腰繩的同學(xué)，下樓讓我練。我記著沙老師的囑咐，克服內(nèi)心的困難，就一定能成功!我努力的跳，可是，我還是一個(gè)又一個(gè)的斷，這讓我很生氣，沙老師看出了我的情緒，安慰我：“穩(wěn)定你的情緒，讓你的心靜下來，慢慢的，耐心的跳?！闭媸巧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村，我一下子豁然開朗，于是氣運(yùn)丹田，一，二，三，四，跳，“好，繼續(xù)加油，五，出，完美。”沙老師高興的說，我也來了信心，雖然還將有斷的，但是，我最起碼會跳了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沙老師，您為我付出了這么多，我用什么來回報(bào)呢?我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上!

我的老師人物作文 篇5

黑黑的皮膚，矮矮的個(gè)子，嚴(yán)厲的表情，這個(gè)老師一看就知道很嚴(yán)肅，果然，她讓我們實(shí)行“貝多芬政策”(背就多分)，背不外就罰站一節(jié)課。留功課最多的是她，天天，她一上完課，就“廣播”起來：今天，把歷史同步做到N頁，把歷史填充圖冊做到N頁，把N期報(bào)紙?zhí)砹耍φn本上寫N道題……連我們班寫字最快的同學(xué)都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會;從炎黃時(shí)期到三國鼎峙……就像是講故事，娓娓道來，同學(xué)們聽的都很入迷，在不知不覺中就學(xué)會了新課程。嚴(yán)肅老師竟然還有這樣一套秘訣!

這就是我的初中老師們，各有個(gè)的形象，各有個(gè)的特長，他們的知識就像陽光雨露，潤澤津潤著我們這一群祖國的花朵，我們在陽光下茁壯成長，以后必將成為祖國的有用之材!

我的老師人物作文 篇6

教過我的老師像星星一樣多，有嚴(yán)厲的;有溫柔的;有和藹可親的但今天我要用文字畫出的是我們的班主任老師。

她身材中等，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。格外引人注目，開心的時(shí)候臉笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻梁上架著一幅黑紅相間的眼睛，顯得很有學(xué)問。兩邊彎彎的眉毛，看起來很神氣，兩片如櫻桃般的小嘴一張一合，似乎隨時(shí)會說出有學(xué)問的話，她留著一頭齊耳的短發(fā)像一桶泡開了的方便面。她總是穿著一身短袖讓整個(gè)人顯得大方得體，沒錯(cuò)，她就是我們的班主任老師!

她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。溫柔的時(shí)候她像一位慈母，細(xì)心地照料著我們，比如有一位同學(xué)站起來回答問題，但那位同學(xué)卻遲遲沒有回答上來。但老師用溫和的目光看著他，好像在說：沒關(guān)系。然后老師示意他坐下。然后講了那道題。老師嚴(yán)厲的時(shí)候眼睛瞪得像銅鈴一樣。仿佛有一對法眼我的老師除了法眼我的老師還有一對順風(fēng)耳，有一次我們剛下課就亂成一團(tuán)，說話的說話，記作業(yè)的記作業(yè)，上廁所的上廁所直到老師回來，班級里頓時(shí)安靜地連一根針掉在地上都能聽見，她走到講臺用嚴(yán)厲的目光掃視著全班，好似在對我們說：剛才的行為是不是不應(yīng)該?全班的臉唰的一下就紅了，好像在檢討剛才的行為。

看!這就是我的老師，讓人可敬可謂的老師。

我的老師人物作文 篇7

“陳希，接我一招玄冥神掌?！闭f完我向他撲去?！拔业镊鋈讳N魂掌也不是吃素的。”他提手還擊。在寶貴的下課十分鐘里，我二人在教室里大得不亦樂乎，頗有一股華山論劍的味道。

“砰”一聲脆響吸引了全班同學(xué)的目光，也將我從美好的幻想拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。呀，糟糕了，玩得太過火，一不小心把班級的熱水瓶打破了，這可如何是好。

正巧這時(shí)班主任路過教室，咱這個(gè)班主任可是出了名的母老虎。性格火辣似太陽，又因?yàn)槊掷镉袀€(gè)紅字，人送外號“紅太陽”。

哎，這回完蛋了，我暗自感嘆著。果然，老班二話沒說開罵了：“說過多少次了，別再教室打鬧，就是不聽。班長，怎么回事？”“報(bào)告老師，葉揚(yáng)和陳希在教室里打鬧，把熱水瓶打破了?！薄笆裁??！闭?dāng)我準(zhǔn)備挨罵時(shí)，卻傳來了老師親切的詢問：“你們怎么樣，沒事吧？”這還是往日的紅太陽嗎？我望著一臉關(guān)切神色的老師，不敢相信。這時(shí)，腳上傳來一片火辣辣的疼，剛才因?yàn)閾?dān)心挨罵的事，沒怎么注意自身的情況，現(xiàn)在這么一問，還真有點(diǎn)疼。“老師，我腳疼。”“快，你們幾個(gè)送她去醫(yī)務(wù)室?！闭f著她指了指班上幾位力氣大的男生?！澳闳讨c(diǎn)，一會兒就到了。”望著老師關(guān)切的神情，一種莫名的感覺涌上心頭。我忽然覺“紅太陽”并沒有那么的嚴(yán)厲。她就像一位母親關(guān)心著我這個(gè)調(diào)皮的大孩子。

那一刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮上心頭。燈光下，熬夜為我們改作業(yè)；講臺上，帶病為我們上課；生活中，關(guān)心我們成長?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對老師最好的寫照。

老師，謝謝你，祝你桃李滿天下！

我的老師人物作文 篇8

今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。

那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的有些過分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎麼了。”我說：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受。”老師說：“當(dāng)班長的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對你的考驗(yàn)，不要放棄?！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長的念頭！

還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們

會像童話故事里一樣幸福和快樂?！甭犃死蠋煹脑捲谧拿恳晃煌瑢W(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短

得二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了

一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對王老師的無限地祝福。

我的老師人物作文 篇9

你看過漫畫嗎？相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫，我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。

我們的語文老師是閆老師。她長得個(gè)頭較高，但有點(diǎn)黑，體型稍胖，我最喜歡閆老師的頭發(fā)，因?yàn)殚Z老師的頭發(fā)很長。閆老師和我一樣，整天架著一副眼鏡。

閆老師特別嚴(yán)厲又特別公平公正。每當(dāng)我們犯一點(diǎn)兒錯(cuò)她都會批評我們，我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的“修剪”下改過自新的。這都是為了我們好。特別是我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，她也不會放棄，而且好像更關(guān)愛他們。尤其對我們班的萱同學(xué)，老師幾乎天天給她聊天，教她認(rèn)字。

閆老師也特別可愛。有一次，閆老師遲到了，她向我們道歉，并講明了原因：“我送六六上幼兒園，但路上車胎爆了，我送六六只好跑著去，又回來把車子放下，又跑著來學(xué)校，所以遲到了，向你們道歉?！遍Z老師剛說完，我們就哈哈大笑，更加喜歡閆老師了。

對了，閆老師不但被同學(xué)們喜歡，還是家長們公認(rèn)的好老師。這一點(diǎn)可成了我媽媽批評我的資本：你還不好好學(xué)習(xí)？你看看你這么幸運(yùn)遇到這么好的閆老師，你不好好學(xué)習(xí)，你對得起閆老師嗎？你要懂得珍惜，你要感恩遇見閆老師這樣優(yōu)秀的好老師……哈哈，媽媽對我的喋喋不休，卻是在贊美閆老師。

閆老師既是我們的嚴(yán)父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師，永遠(yuǎn)感恩我的閆老師。