(3)插入幻燈片您可以：

1.選擇空白布局，自由發(fā)揮想象力，打造個(gè)性化頁面；

2.選擇合適的版面，加快制作進(jìn)程；

3.編輯現(xiàn)有布局以供我使用。

現(xiàn)在幻燈片已插入，下一步是向其中添加各種內(nèi)容 - 媒體。

(4) 添加文字

文字可以在幻燈片視圖或大綱視圖中輸入。也可以輸入豎排文本。頁面上的文本采用“文本框”的形式。

文本輸入后，可以對(duì)文本進(jìn)行編輯和格式化，如設(shè)置字體、字體類型、字號(hào)、顏色等，可以改變文本框的位置和大小。

(5)添加圖形

圖文結(jié)合不僅可以正確表示課件內(nèi)容，還可以大大增強(qiáng)渲染能力的課件，加強(qiáng)演示。

1.插入圖片

您可以從剪輯庫中將圖片添加到幻燈片中，更多的是在文件中插入圖片。插入的圖片可以移動(dòng)、裁剪和修改。

2.繪制圖形

可以使用PowerPoint提供的繪圖工具，輕松繪制直線、圓形、橢圓、正多邊形等簡單圖形。修改線寬、填充顏色等。的圖形。

3.插入藝術(shù)字

PowerPoint 中的藝術(shù)字以圖形的形式出現(xiàn)?？梢浴敖M合”多個(gè)已編輯的圖形。

(6) 插入圖表和結(jié)構(gòu)圖表

插入新幻燈片時(shí)，選擇具有圖表布局的幻燈片，然后按照屏幕上的提示進(jìn)行操作。插入圖表。

為了直觀的表達(dá)結(jié)構(gòu)和層次關(guān)系，可以在幻燈片中制作組織結(jié)構(gòu)圖，在新建的幻燈片布局圖中選擇組織結(jié)構(gòu)圖的布局，雙擊組織的占位符圖表，并啟動(dòng)組織結(jié)構(gòu)圖處理窗口。這時(shí)候可以方便的編輯組織結(jié)構(gòu)圖，如增刪。

(7) 插入聲音和視頻

1.插入聲音

PowerPoint 可以插入剪輯庫中的聲音也可以從文件中插入。插入聲音后會(huì)顯示一個(gè)圖標(biāo)，可以改變圖標(biāo)的??大小，可以設(shè)置幻燈片放映按鈕，鼠標(biāo)點(diǎn)擊可以播放聲音，通過“Action”可以設(shè)置聲音的自動(dòng)播放設(shè)置”命令選項(xiàng)。

2.插入視頻

您可以在剪輯庫中插入視頻，在當(dāng)前課件幻燈片中插入更多的avi類型的視頻文件。 PowerPoint在播放電影時(shí)，可以隨時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)暫?；胤牛浅７奖闵险n?？梢哉{(diào)整視頻播放窗口的大小。

3.媒體播放器對(duì)象

為了插入更多的媒體，比如VCD視頻，需要插入“媒體播放器對(duì)象”。從【查看】【工具欄】打開【控件工具箱】→點(diǎn)擊【其他控件】→找到【W(wǎng)indows Media Player 7】項(xiàng)并點(diǎn)擊→頁面上的【繪制框】→右鍵點(diǎn)擊該框→選擇【屬性】 ]→自定義后點(diǎn)擊[?]→在出現(xiàn)的對(duì)話框中填寫[視頻網(wǎng)址]→確定→調(diào)整播放器大小和位置→確定。

(8)插入Flash動(dòng)畫

Flash動(dòng)畫的魅力眾所周知?？梢栽赑owerPoint中插入Flash，步驟如下：

從【查看】【工具欄】打開【控件工具箱】→點(diǎn)擊【其他控件】→找到【Shockwave Flash Object】項(xiàng)并點(diǎn)擊→打開頁面進(jìn)入【畫框】→右擊框→選擇【屬性】→自定義后點(diǎn)擊【?】→在出現(xiàn)的對(duì)話框中填寫【電影網(wǎng)址】→確定→調(diào)整大小和位置閃光燈 → 確定。

(9)設(shè)置動(dòng)畫

動(dòng)畫在課件設(shè)計(jì)中有著極其重要的地位。好的動(dòng)畫效果可以明確主題，渲染氣氛。產(chǎn)生特殊的視覺效果。 PowerPoint 有以下動(dòng)畫：

1.幻燈片過渡

定義幻燈片過渡時(shí)整體過渡的動(dòng)畫

2.幻燈片動(dòng)畫方案

定義幻燈片中每個(gè)元素（文本、圖形、聲音、圖像等對(duì)象）的動(dòng)畫

3.自定義動(dòng)畫

定義幻燈片中每個(gè)元素（文本、圖形、聲音、圖像和其他對(duì)象）的動(dòng)畫類型：入口、強(qiáng)調(diào)、出口、路徑

動(dòng)作條件：點(diǎn)擊、按鈕、定時(shí)、前、后、觸發(fā)附加功能：速度、聲音

（10）鏈接到幻燈片

在案例中自我認(rèn)知，PowerPoint幻燈片是“連續(xù)的”，但是我們可以通過添加超鏈接來實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的任意跳轉(zhuǎn)，讓課件具有“樹”或“超媒體”的結(jié)構(gòu)。

幻燈片的鏈接是決定幻燈片的順序、動(dòng)作的跳轉(zhuǎn)等。根據(jù)教學(xué)需要。您可以創(chuàng)建一些操作按鈕，例如“上一個(gè)”、“下一個(gè)”、“幫助”、“播放聲音”和“播放視頻”文本按鈕或圖形按鈕。在放映過程中點(diǎn)擊這些按鈕，可以跳轉(zhuǎn)到其他幻燈片或激活其他程序、播放聲音、播放電影、實(shí)現(xiàn)選擇題反饋、打開網(wǎng)絡(luò)資源等，實(shí)現(xiàn)交互功能。

3.幻燈片放映與調(diào)試

1.自定義展示

一般來說，我們?cè)O(shè)置課件是考慮到大多數(shù)班級(jí)的需求。但是，不同班級(jí)的教學(xué)存在差異。這就需要我們的教學(xué)老師選擇并展示已經(jīng)制作好的系列幻燈片。 PowerPoint 在這方面很容易做到。添加到自定義篩選序列中，以便每個(gè)篩選序列都適合一個(gè)教學(xué)班，甚至一個(gè)小組或個(gè)人。

2.幻燈片調(diào)試 調(diào)試內(nèi)容包括：

?鏈接是否正常；

?速度和時(shí)間是否正確？ ?顯示效果。

四。結(jié)論

PowerPoint 易于學(xué)習(xí)、易于使用且功能強(qiáng)大。只要我們經(jīng)常使用，深入挖掘，配合其他工具軟件制作一些“Set Pieces”，還是可以用PowerPoint做出非常優(yōu)秀的課件。 2 基本操作 創(chuàng)建課件頁面 （1）新建演示文稿

啟動(dòng)PowerPoint，在“新建演示文稿”對(duì)話框中選擇“空演示文稿”。

本主題相關(guān)圖片如下：

(2)選擇版面

在選擇版面對(duì)話框中選擇“空白版面”。

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本專題相關(guān)圖片如下：

(3) 輸入文字

在“文本框”中選擇“文本框”命令后插入”菜單，在編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)文本框，然后輸入相應(yīng)的文本。

(4) 格式化文本

類似于其他文字處理軟件（如WORD）。

(5)調(diào)整文本位置

通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動(dòng)控制點(diǎn)，文本框會(huì)相應(yīng)改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在文本框邊緣任何非控制點(diǎn)的位置時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)帶有一個(gè)十字箭頭，可以通過鼠標(biāo)拖動(dòng)來調(diào)整文本框的位置。

本主題相關(guān)圖片如下：

通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動(dòng)控制點(diǎn)，文本框會(huì)相應(yīng)改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在文本框邊緣任何非控制點(diǎn)的位置時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)帶有一個(gè)十字箭頭，可以通過鼠標(biāo)拖動(dòng)來調(diào)整文本框的位置。課件頁面放映

PowerPoint幻燈片放映有兩種操作方法：

(1)幻燈片放映視圖

可以通過幻燈片放映視圖播放這張幻燈片目前正在編輯中。如果該幻燈片后面還有其他幻燈片，則在運(yùn)行時(shí)單擊鼠標(biāo)將連續(xù)向后播放。

(2)“觀看放映”命令

在“幻燈片放映”菜單中選擇“觀看放映”命令，PowerPoint將開始顯示課件頁面。同樣，如果該幻燈片后面還有其他幻燈片，則在運(yùn)行時(shí)單擊鼠標(biāo)將連續(xù)向后播放。課件頁面的保存和打印

課件頁面的保存和打印類似于Word等其他應(yīng)用軟件中的文件保存。

3.整理與修改 插入剪貼畫

剪貼畫是一種矢量圖形。在課件中適當(dāng)使用各種剪貼畫可以為課件增色不少。

（1）選擇“插入”-“圖片”-“剪貼畫”，選擇合適的剪貼畫，然后點(diǎn)擊“插入”按鈕

此相關(guān)圖片主題如下：

選擇模板

點(diǎn)擊“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板？”在“格式”菜單中的命令來選擇一個(gè)合適的模板，或者您可以單擊鼠標(biāo)右鍵并選擇“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板？”快捷菜單中的命令。

本主題相關(guān)圖片如下：

應(yīng)用背景

如果不想添加模板到課件頁面，但是只想要一個(gè)背景顏色，可以按照下面的方法進(jìn)行。單擊“格式”菜單中的“背景”命令，在“背景”對(duì)話框中，打開下拉列表框，或單擊“其他顏色？”選擇合適的顏色，也可以選擇“填充效果”。

本專題相關(guān)圖片如下：

添加或刪除課件頁面（一）添加

停止光標(biāo)在課件頁面中插入位置前的第一位，然后點(diǎn)擊“新建幻燈片？” “插入”菜單中的命令以插入新的課件頁面。 (2) 刪除

選擇要?jiǎng)h除的課件頁面，然后按【Del】鍵。調(diào)整課件頁面順序

在大綱視圖或幻燈片視圖中，將課件頁面拖動(dòng)到目標(biāo)位置，即可完成課件頁面順序的調(diào)整。 4 創(chuàng)建交互

PowerPoint課件的默認(rèn)顯示順序是按照課件頁面的順序播放。通過對(duì)課件頁面中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)作（超鏈接），可以改變課件的線性顯示方式，從而提高課件的交互性。操作按鈕鏈接

PowerPoint 包含 12 個(gè)內(nèi)置 3D 按鈕，用于前進(jìn)、后退、開始、結(jié)束、幫助、信息、聲音和電影操作。如圖所示。

本專題相關(guān)圖片如下：

課件頁面制作動(dòng)作按鈕的步驟：

(1)選擇動(dòng)作按鈕并單擊“幻燈片放映” 從菜單的“操作按鈕”子菜單中，選擇所需的操作按鈕。(2) 制作動(dòng)作按鈕 鼠標(biāo)指針變成十字后，在課件頁面上拖動(dòng)鼠標(biāo)，制作出需要的動(dòng)作按鈕。

(3) 定義動(dòng)作 在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中選擇鼠標(biāo)點(diǎn)擊后要執(zhí)行的動(dòng)作。圖形對(duì)象鏈接

右鍵單擊??要設(shè)置動(dòng)作的圖形對(duì)象，在快捷菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，在動(dòng)作設(shè)置中選擇鼠標(biāo)點(diǎn)擊后要執(zhí)行的動(dòng)作對(duì)話框。

該話題的相關(guān)圖片如下：

熱詞鏈接

選擇熱詞文本，右擊，上快捷菜單 選擇“動(dòng)作設(shè)置”，其他設(shè)置同上 5 動(dòng)畫

PowerPoint動(dòng)畫的基本特點(diǎn)

PowerPoint動(dòng)畫的基本特點(diǎn)功能有：

一是動(dòng)畫對(duì)象多樣化。包括文字、圖形和圖像都可以產(chǎn)生動(dòng)畫效果。

二、動(dòng)畫動(dòng)作建模。無論動(dòng)畫對(duì)象是什么，其動(dòng)作模式（或動(dòng)畫模式）都被限制在PowerPoint規(guī)定的50多種。第三，動(dòng)畫制作方法極其簡單。預(yù)設(shè)動(dòng)畫

(1) 在幻燈片視圖中，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象。

（2）點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單中的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，然后在子菜單中選擇一種動(dòng)畫效果，如圖。

本專題相關(guān)圖片如下：

（3）如果要修改對(duì)象的動(dòng)畫效果，只需選中該對(duì)象并重置動(dòng)畫效果即可；對(duì)于對(duì)象的動(dòng)畫效果，點(diǎn)擊“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”子菜單中的“關(guān)閉”按鈕。自定義動(dòng)畫

(1) 在幻燈片視圖中，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象。

（2）點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令，然后在效果頁面中選擇合適的動(dòng)畫效果，如圖。

本主題相關(guān)圖片如下：

(3)點(diǎn)擊“預(yù)覽”查看動(dòng)畫效果，點(diǎn)擊“確定”完成設(shè)置。設(shè)置課件頁面的過渡效果

(1)選擇第一個(gè)課件頁面，點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片過渡”命令。在“幻燈片過渡”對(duì)話框中，設(shè)置課件頁面“從中間到左右”、“點(diǎn)擊鼠標(biāo)”時(shí)的“慢”或其他過渡效果，然后單擊“應(yīng)用”。

如果選擇了“點(diǎn)擊鼠標(biāo)換頁”，在放映過程中，點(diǎn)擊鼠標(biāo)連續(xù)播放下一張幻燈片，否則只能通過點(diǎn)擊設(shè)置了動(dòng)作的對(duì)象來換頁。本專題相關(guān)圖片如下：

(2)同上方法，可以在其他課件頁面設(shè)置切換效果。 7 課件的打包和解包

課件制作完成后，往往不在同一臺(tái)電腦上展示。如果只是將制作好的課件復(fù)制到另一臺(tái)沒有安裝 PowerPoint 的電腦上 如果電腦上不存在應(yīng)用程序，或者課件中使用的鏈接文件或 TrueType 字體，則無法保證課件的正常播放。因此，課件一般在制作課件的電腦上打包成安裝文件，然后在播放課件的電腦上單獨(dú)安裝。課件打包

(1)在PowerPoint中，打開要打包的課件，然后點(diǎn)擊“文件”菜單中的“打包”命令，出現(xiàn)“打包”向?qū)?duì)話框，如圖圖。本專題相關(guān)圖片如下：

(2)在“打包”向?qū)?duì)話框中單擊“下一步”按鈕，選擇要打包的課件。共有三種不同的選項(xiàng)：如果只選中“當(dāng)前演示”復(fù)選框，則表示將打包當(dāng)前打開的課件；選中的文件單獨(dú)打包；如果兩個(gè)復(fù)選框同時(shí)選中，則表示將當(dāng)前課件和其他課件打包在同一個(gè)包中。

按照提示完成打包操作。打包后會(huì)生成兩個(gè)文件：和.

課件解包

(1)運(yùn)行打包生成文件，在“打包”對(duì)話框的“目標(biāo)文件夾”中輸入解包文件存儲(chǔ)在目錄中，然后單擊“確定”。

本專題相關(guān)圖片如下：

(2)按照提示完成課件的解包。用播放器展示課件

用PowerPoint制作的課件除了在PowerPoint中展示外，還可以通過PowerPoint播放器播放，為課件的傳播帶來了便利。

PowerPoint 播放器位于 Office 安裝光盤的 Office 文件夾中，文件名為 .如果課件是隨播放器打包的，解壓后目標(biāo)目錄下會(huì)有文件。 (1) 運(yùn)行課件解壓目錄下的文件。

(2)選擇要播放的課件，然后點(diǎn)擊“顯示”按鈕開始播放。

(3)在課件演示過程中，按Esc鍵終止演示；單擊“退出”按鈕退出 PowerPoint 播放器。

2010-03-28 | PPT課件制作教程

(2)翻轉(zhuǎn)立方體效果

我們要做的是一個(gè)可以翻轉(zhuǎn)的立方體。實(shí)現(xiàn)這種效果的基本思路是在同一位置繪制若干個(gè)立方體，依次旋轉(zhuǎn)一定角度，使第一個(gè)立方體顯示后消失。前一個(gè)立方體消失后，每個(gè)后續(xù)立方體都會(huì)立即顯示，然后“消失”。這些動(dòng)作依次形成一個(gè)倒置的立方體。具體實(shí)現(xiàn)方法如下： 1、使用“繪圖”工具中的“自選圖形”在幻燈片上繪制一個(gè)立方體，然后點(diǎn)擊右側(cè)窗格中的“添加效果”下拉按鈕，選擇“退出”在彈出菜單中 → 消失”。

2.現(xiàn)在制作第二個(gè)立方體。 右擊第一個(gè)立方體，在快捷菜單中選擇“復(fù)制”，然后再次右鍵單擊該立方體，在快捷菜單中選擇“粘貼”，這樣就擁有了兩個(gè)立方體（之所以復(fù)制的方法并粘貼制作第二個(gè)立方體是為了確保與第一個(gè)立方體的大小相同）?，F(xiàn)在移動(dòng)第二個(gè)立方體，使其與前一個(gè)立方體完全相同，然后拖動(dòng)第二個(gè)立方體的旋轉(zhuǎn)手柄（綠色小圓圈）將其旋轉(zhuǎn)一個(gè)較小的角度，這樣第二個(gè)立方體就準(zhǔn)備好了。

最后給它做動(dòng)畫：先選中立方體，在“自定義動(dòng)畫”中的“開始”列中選擇“之后”；在立方體的“消失”動(dòng)作之后）。點(diǎn)擊“添加效果”下拉按鈕，在彈出的菜單中選擇“進(jìn)入→出現(xiàn)”，再次點(diǎn)擊“添加效果”下拉按鈕，在彈出的菜單中選擇“退出→消失”，這樣第二個(gè)立方體就完全完成了。 3. 對(duì)所有其他立方體做同樣的事情，但不要為最后一個(gè)立方體設(shè)置“退出”動(dòng)畫效果?，F(xiàn)在播放幻燈片，您會(huì)看到立方體翻轉(zhuǎn)仍然非常逼真。

畫斜線表頭

先點(diǎn)擊“插入→表格”命令添加表格，然后將光標(biāo)放在第一個(gè)單元格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵彈出右鍵菜單，從中選擇“邊框和填充”命令。在“表格格式”對(duì)話框（圖11）中，選擇“邊框”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊按鈕添加斜線，點(diǎn)擊“確定”按鈕，然后在表格中輸入文字，調(diào)整文字的大小和距離，最后一個(gè)二維的斜線頭就這么簡單的誕生了。添加輔助線

在制作幾何課件時(shí)，經(jīng)常需要輔助線。實(shí)現(xiàn)的方法是：用“線”工具畫一條線段，用“線型”工具把它變成虛線，用“自定義動(dòng)畫”命令定義向下擦除的效果。 p>

創(chuàng)建多個(gè)模板

PowerPoint 只為每個(gè)演示文稿提供一個(gè)模板。如果您在演示過程中需要使用多個(gè)模板，您可以在正式工作之前制作多個(gè)模板，以提高工作效率。方法是：先為每個(gè)要重復(fù)的樣式創(chuàng)建單獨(dú)的幻燈片，然后根據(jù)樣式創(chuàng)建幻燈片，在“幻燈片查看器”視圖中選擇要使用的模板幻燈片，并復(fù)制它，然后編輯復(fù)制的文字和圖形。如果您想在另一個(gè)演示文稿中使用該模板，您可以將兩個(gè)文件并排切換到幻燈片瀏覽視圖，然后將其中一個(gè)模板拖到另一個(gè)窗口中。

隱藏對(duì)象

我們?cè)谧鰩缀握n件時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到“一題多解”等情況。制作此類課件時(shí)，會(huì)出現(xiàn)輔助線。 ，上一個(gè)指南應(yīng)該在下一次鼠標(biāo)單擊時(shí)隱藏。實(shí)現(xiàn)方法：使用菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令，打開“自定義動(dòng)畫”選項(xiàng)卡，定義一個(gè)動(dòng)畫效果，“動(dòng)畫后”列表框被激活，點(diǎn)擊該項(xiàng)，定義為“下一步”時(shí)間”。點(diǎn)擊后隱藏”。

控制演示文稿中的電影和聲音

當(dāng)您將電影和聲音插入幻燈片時(shí)，PowerPoint 會(huì)插入一個(gè)小圖標(biāo)，如果您不需要圖標(biāo)，您可以將文件設(shè)置為第一次插入電影或聲音文件時(shí)自動(dòng)播放，然后將圖標(biāo)拖出幻燈片。

調(diào)用外部程序

由于PowerPoint自身功能的限制，經(jīng)常需要調(diào)用外部程序，比如Flash文件，實(shí)現(xiàn)方法：選擇一個(gè)對(duì)象，使用中的“動(dòng)作設(shè)置”命令定義“鼠標(biāo)點(diǎn)擊時(shí)的動(dòng)作”和“超鏈接”到指定文檔的菜單。

自動(dòng)顯示對(duì)象

通常有多個(gè)每張幻燈片上的objects.page，首先是顯示一個(gè)空的背景，這顯然不是我們真正需要的。應(yīng)該這樣改進(jìn)：打開“自定義動(dòng)畫”設(shè)置窗口，勾選“Seq” uence and Timing”選項(xiàng)卡，勾選“Automatically start after previous event”項(xiàng)。

在 PowerPoint 中創(chuàng)建摘要幻燈片

創(chuàng)建 PowerPoint 演示文稿后，您可能需要添加介紹、議程或摘要。 PowerPoint 提供了一種將摘要幻燈片添加到現(xiàn)有演示文稿的快速方法。幻燈片可以重命名為 Introduction 或 Agenda，或者您可以將其復(fù)制到演示文稿的末尾并重命名為 Summary 或 Review。如何使用其他幻燈片的標(biāo)題創(chuàng)建摘要幻燈片：打開要添加摘要幻燈片的演示文稿，單擊“查看”菜單中的“幻燈片分類器”，然后在幻燈片分類器視圖標(biāo)題中選擇所需的幻燈片.要同時(shí)選擇多張幻燈片，您必須在選擇時(shí)按住 Ctrl 鍵（請(qǐng)記住選擇最能概括演示文稿的幻燈片）。單擊幻燈片排序工具欄上的“摘要幻燈片”按鈕，PowerPoint 將使用所選幻燈片的標(biāo)題創(chuàng)建一個(gè)名為“摘要幻燈片”的新幻燈片，該幻燈片將出現(xiàn)在所選幻燈片的前面，雙擊編輯幻燈片.您可以更改標(biāo)題、編輯現(xiàn)有項(xiàng)目或添加新項(xiàng)目。

控制播放過程

在播放幻燈片的過程中，我們一般在右鍵菜單中使用“上一個(gè)”和“下一個(gè)”"命令翻頁，這樣會(huì)在屏幕上調(diào)出菜單，不美觀。其實(shí)可以用下面的方法翻頁。 1、使用熱鍵：使用鍵盤上的PageUp和PageDown來翻頁直接上下翻頁。

2.定位方法：如果幻燈片中有很多“超鏈接”，一旦誤操作，可能不是一頁錯(cuò)誤的問題。如果你使用 PageUp 和 PageDown 熱鍵翻頁顯然不方便。在播放過程中，可以輸入數(shù)字（幻燈片的序列號(hào)），然后按 Enter 鍵直接導(dǎo)航到指定的幻燈片。使用 PowerPoint 上網(wǎng)

您還可以在運(yùn)行 PowerPoint 的同時(shí)輕松上網(wǎng)，無需打開 IE 瀏覽器。方法是：在“Slide”視圖中，點(diǎn)擊“View→Toolbar→Web”，發(fā)現(xiàn)工具欄上有一個(gè)地址欄，在這個(gè)地址欄中輸入地址就可以上網(wǎng)了，另外它還會(huì)瀏覽在 IE 下也記錄了過去的地址，完全兼容 IE。

改變繪圖筆的顏色

鼠標(biāo)右擊，在右側(cè)“指針選項(xiàng)”中選擇“筆顏色”命令-單擊出現(xiàn)的菜單，選擇所需的顏色。另外，您可以在播放前更改繪圖筆的顏色，點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單下的“設(shè)置顯示模式”命令，在此窗口中更改“畫筆顏色”列表框的顏色。

創(chuàng)建超鏈接

我們可以很容易地在演示文稿中創(chuàng)建超鏈接，方法是點(diǎn)擊“幻燈片”視圖視圖→工具欄→Web”，調(diào)出Web工具欄，然后在“地址欄”輸入相應(yīng)超鏈接站點(diǎn)的URL，回車，PowerPoint將啟動(dòng)瀏覽器并打開您指定的頁面。

剪貼畫

將剪貼畫插入幻燈片后，如果覺得角度不匹配，可以采取以下方法：先選中剪貼畫，點(diǎn)擊繪圖工具欄中的“繪制” ，點(diǎn)擊“取消組合”，在彈出的“這是一個(gè)輸入對(duì)象”對(duì)話框后點(diǎn)擊“確定”按鈕，變成了多個(gè)，然后點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“繪制→組合”命令。以上處理，可以隨意調(diào)整。

暫停幻燈片播放（微軟Office技能大賽冠軍）

幻燈片播放過程中，如果有中場休息，或 o插入主題后，您可以在不退出播放的情況下將幻燈片切換為黑屏或白屏，以便隨時(shí)繼續(xù)播放。具體方法是按w鍵變白屏，按b鍵變黑屏。要恢復(fù)播放，只需按空格鍵。

快速顯示幫助

如果您需要在顯示 PowerPoint 幻燈片時(shí)快速訪問快捷鍵，只需按 F1（或“Shift+？”），幻燈片幫助將自動(dòng)出現(xiàn)

最流行的 PowerPoint 快捷方式

以下是一些簡化 PowerPoint 幻燈片操作的方法： 轉(zhuǎn)到下一張幻燈片：N、Enter、 PageDown、右箭頭、下箭頭、空格鍵（或鼠標(biāo)單擊） 返回上一張幻燈片：P、PageUp、左箭頭、上箭頭、空格鍵 終止幻燈片 幻燈片放映：Esc 或“-”鍵

停止或重新開始自動(dòng)幻燈片放映：S 或“+”鍵前進(jìn)到第 n 張幻燈片：“數(shù)字 n + Enter 鍵”顯示黑屏，或從黑屏返回幻燈片放映：B 或“.”鍵顯示白屏，或從白屏切換到幻燈片：W或“，”隱藏鼠標(biāo)指針：“Ctrl+H”重新顯示隱藏的鼠標(biāo)指針，或?qū)⒅羔樃臑榧^：“Ctrl+A”走返回第一張幻燈片：同時(shí)按住鼠標(biāo)左右鍵2秒

調(diào)整PowerPoint中圖形的位置

使用方法箭頭鍵在 PowerPoint 中調(diào)整對(duì)象的位置，以下是如何以較小的增量移動(dòng)對(duì)象： 選擇圖形或文本框，按住 Ctrl 鍵，然后使用箭頭鍵向上、向下、向左移動(dòng)對(duì)象, 和正確的對(duì)象。您會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法可以更精確地控制圖像移位之間的間距。

調(diào)整 PowerPoint 幻燈片的布局

當(dāng)您需要時(shí)微調(diào) PowerPoint 幻燈片中圖形或文本框的位置，首先選擇圖形或文本框，然后按上、下、左、右箭頭鍵移動(dòng)圖形或文本框。

將 PowerPoint 演示文稿轉(zhuǎn)換為幻燈片文件

將 PowerPoint 演示文稿轉(zhuǎn)換為幻燈片文件的快速簡便的方法是在 Windows 中使用后綴重命名文件.ppt 到資源管理器中的 .pps 文件。

快速啟動(dòng) PowerPoint 幻燈片

想要快速輕松地開始 PowerPoint 演示文稿？只需將文件保存為 PowerPoint 幻燈片文件即可。當(dāng)您雙擊該文件時(shí)，它將以幻燈片視圖開始放映。當(dāng)您需要顯示而不是創(chuàng)建演示文稿時(shí)，此方法避免了涉及過多 PowerPoint 操作的需要。

演示期間在幻燈片上書寫

作為演示者，您是否曾希望在幻燈片放映期間可以在幻燈片上書寫和繪畫？畫？與繪制圖表或在文字下劃線一樣，PowerPoint 包含一個(gè)虛擬注釋筆，可讓您在演示時(shí)標(biāo)記幻燈片。

在幻燈片放映期間使用批注筆：在幻燈片放映視圖中打開您的演示文稿，在窗口中單擊鼠標(biāo)右鍵，指向指針選項(xiàng)，選擇畫筆，然后使用畫筆完成您想要的操作之后, 按 Esc 鍵。

注意：當(dāng)您退出幻燈片時(shí)，所有使用注釋筆所做的標(biāo)記都將被刪除，因此請(qǐng)不要使用注釋筆進(jìn)行以后的注釋。使用會(huì)議記錄或演講者筆記來保存您想要保存的任何筆記。

更多 PowerPoint 演示文稿設(shè)計(jì)選項(xiàng)

PowerPoint 2002 的一個(gè)新功能是您可以在單個(gè)演示文稿中使用多個(gè)幻燈片母版。幻燈片母版是設(shè)計(jì)模板的一個(gè)元素，用于存儲(chǔ)包括樣式、占位符和配色方案在內(nèi)的信息。使用 Slide Master，您可以進(jìn)行全局更改，例如替換字形，并將該更改應(yīng)用于演示文稿中的所有幻燈片。使用多個(gè)幻燈片母版時(shí)，請(qǐng)記住，如果要對(duì)演示文稿進(jìn)行全局更改，則需要更改每個(gè)幻燈片母版。插入幻燈片母版 在視圖菜單上，指向母版，單擊幻燈片母版，然后執(zhí)行以下操作之一： 要使用默認(rèn)樣式在 PowerPoint 中插入幻燈片母版，請(qǐng)單擊幻燈片母版視圖工具欄上的插入新幻燈片母版按鈕；要通過添加新設(shè)計(jì)模板插入幻燈片母版，請(qǐng)單擊“格式”工具欄上的“設(shè)計(jì)”，指向所需的設(shè)計(jì)，然后單擊箭頭并選擇快捷菜單上的選項(xiàng)之一。替換或添加幻燈片母版

在“查看”菜單上，指向“母版”，單擊“幻燈片母版”，在工具欄上，單擊“設(shè)計(jì)”，如果要替換演示文稿中選定的母版而不是所有母版，請(qǐng)選擇左側(cè)縮略圖中的大師。在“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格中，指向所需的設(shè)計(jì)模板，單擊箭頭，然后執(zhí)行以下操作之一： 要將所選母版替換為新設(shè)計(jì)模板的母版，請(qǐng)單擊全部替換 “選擇設(shè)計(jì)”。全部替換當(dāng)前母版與新設(shè)計(jì)模板的母版，請(qǐng)單擊替換所有設(shè)計(jì)。要將新設(shè)計(jì)模板及其母版添加到演示文稿中，請(qǐng)單擊添加設(shè)計(jì)。

注意：將顯示您當(dāng)前使用的所有設(shè)計(jì)模板在幻燈片設(shè)計(jì)任務(wù)窗格中。它們可以應(yīng)用于普通視圖中的幻燈片。

PowerPoint方法1中的動(dòng)畫“flash”

單擊“查看”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“工具欄”，然后在彈出的子菜單中單擊“控件工具箱”，將出現(xiàn)“控件工具箱”。在“控件工具箱”中單擊“其他控件”"（工具箱中最后一個(gè)按鈕，上圖中圈出的那個(gè)按鈕），彈出ActiveX控件窗口，窗口中列出了所有安裝在系統(tǒng)控制。使用鍵盤上的光標(biāo)控制鍵在控制列表中找到“Shockwave Flash Object”并單擊，系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉控制窗口。將光標(biāo)移動(dòng)到PowerPoint的編輯區(qū)，光標(biāo)會(huì)變成一個(gè)“十字”形狀，按下鼠標(biāo)并拖動(dòng)，可以畫出一個(gè)合適大小的矩形。這個(gè)矩形區(qū)域就是播放動(dòng)畫的區(qū)域。右鍵單擊矩形，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“屬性”，出現(xiàn)“屬性”窗口。點(diǎn)擊“屬性”窗口中的“自定義”欄，該欄的右端會(huì)出現(xiàn)一個(gè)按鈕。點(diǎn)擊這個(gè)按鈕，會(huì)出現(xiàn)“屬性頁”窗口，在“電影URL[M]”右邊的文本框中輸入“我的文件”Flash動(dòng)畫的完整路徑（如果Flash動(dòng)畫和PowerPoint文件是在同一目錄下，也可以只輸入 Flash 動(dòng)畫文件名），并且必須有后綴“.swf”。其他項(xiàng)目可以使用系統(tǒng)默認(rèn)，最后按“確定”返回。放映幻燈片，您要查找的圖片就會(huì)出現(xiàn)。 PowerPoint中動(dòng)畫“flash”的方法二

點(diǎn)擊“插入”菜單，在彈出的下拉菜單中點(diǎn)擊“對(duì)象”，彈出“插入對(duì)象”對(duì)話框，選擇“通過文件創(chuàng)建”，點(diǎn)擊“瀏覽”，在出現(xiàn)的“瀏覽”對(duì)話框中找到Flash文件，在“插入對(duì)象”對(duì)話框的文本框中會(huì)出現(xiàn)Flash動(dòng)畫的路徑，最后點(diǎn)擊“好的”返回。這時(shí)幻燈片上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)Flash動(dòng)畫圖標(biāo)，可以根據(jù)需要改變圖標(biāo)的??大小和位置。右鍵單擊該圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中單擊“動(dòng)作設(shè)置”，將出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。激活對(duì)象的方法可以是“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)單擊”，本例采用系統(tǒng)默認(rèn)的“單擊鼠標(biāo)”。然后在“單擊鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡中選擇“對(duì)象動(dòng)作”，最后單擊“確定”完成激活動(dòng)畫的設(shè)置并返回PowerPoint。播放幻燈片，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊 Flash 動(dòng)畫圖標(biāo)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)查詢框，點(diǎn)擊“是”，系統(tǒng)會(huì)調(diào)用 Flash 程序播放動(dòng)畫。

PowerPoint中動(dòng)畫“flash”的方法三

在其中創(chuàng)建任意對(duì)象（如文字、圖片等）。選中對(duì)象，點(diǎn)擊“插入”菜單，在彈出的下拉菜單中點(diǎn)擊“超鏈接”（上述操作也可以改為“右鍵點(diǎn)擊對(duì)象，在彈出的下拉菜單中點(diǎn)擊“超鏈接”快捷菜單”) ，彈出“插入超鏈接”對(duì)話框。系統(tǒng)的默認(rèn)鏈接是對(duì)話框左上角的“原始文件或網(wǎng)頁”。點(diǎn)擊右側(cè)的“文件”按鈕，在出現(xiàn)的“鏈接到文件”對(duì)話框中，從“我的文檔”中找到“我的文件”并雙擊，F(xiàn)lash動(dòng)畫的路徑會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在“插入超鏈接”中" 對(duì)話框，最后單擊確定返回 PowerPoint。幻燈片放映時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊設(shè)置了超鏈接的對(duì)象時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)查詢框，點(diǎn)擊“確定”，系統(tǒng)會(huì)調(diào)用Flash程序播放動(dòng)畫。

PowerPoint中動(dòng)畫“flash”的方法四

在其中創(chuàng)建任意對(duì)象（如文字、圖片等）。右鍵單擊對(duì)象，在彈出的快捷菜單中單擊“動(dòng)作設(shè)置”，出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。激活對(duì)象的方法可以是“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)鼠標(biāo)”，本例采用系統(tǒng)默認(rèn)的“單擊鼠標(biāo)”。然后選擇“超鏈接到”，單擊右側(cè)向下的黑色小箭頭，會(huì)彈出一個(gè)下拉列表，點(diǎn)擊底部的“其他文件”，在出現(xiàn)的“其他文件的超鏈接”對(duì)話框中，選擇“我的“文檔”，找到“我的文件”雙擊， Flash動(dòng)畫的路徑會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中，點(diǎn)擊“確定”返回PowerPoint。實(shí)現(xiàn)PPT中Flash的播放控制

在PowerPoint中插入Flash動(dòng)畫可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)但是如果插入的Flash動(dòng)畫本身不包含控制按鈕，而想要控制動(dòng)畫暫停或繼續(xù)播放，如何實(shí)現(xiàn)呢？首先要確保已經(jīng)安裝了Shockwave Flash Object插件系統(tǒng)（只要IE能播放Flash動(dòng)畫就已經(jīng)安裝好了）。 art PowerPoint 2002/2003，使用控制工具插入需要插入的Flash動(dòng)畫。將控件工具箱中的兩個(gè)命令按鈕拖到幻燈片上，它們的名稱分別為CommandButton1和CommandButton2，分別右鍵單擊，在屬性窗口中將Caption改為“暫?！焙汀安シ拧薄ｋp擊“暫?！卑粹o，在代碼窗口輸入“”，保存后雙擊“播放”按鈕，在代碼窗口輸入“”。關(guān)閉編碼并返回幻燈片，播放幻燈片，檢查按鈕是否有效？

，PowerPoint可以隨意控制視頻播放

點(diǎn)擊即可實(shí)現(xiàn)教師創(chuàng)建的菜單幻燈片放映過程中的相應(yīng)鏈接。 但如果你不小心點(diǎn)擊了鏈接之外的地方，PowerPoint 會(huì)自動(dòng)播放下一張幻燈片，將精心設(shè)計(jì)的菜單渲染為徒勞。也就是說，此時(shí)菜單根本無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。

解決方案：一旦找到癥結(jié)，解決問題就很容易了。在編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊菜單所在的幻燈片，然后點(diǎn)擊“幻燈片放映→幻燈片過渡”，打開“幻燈片過渡”窗口，去掉“鼠標(biāo)點(diǎn)擊時(shí)”前面的“√”號(hào).下面的時(shí)間選項(xiàng)使用不設(shè)置時(shí)間的默認(rèn)設(shè)置。這樣，這張幻燈片只有在點(diǎn)擊菜單欄中的相應(yīng)鏈接時(shí)才會(huì)切換。需要注意的是，【返回】按鈕所在的幻燈片也應(yīng)該采用相同的設(shè)置，以免點(diǎn)擊【返回】按鈕以外的區(qū)域，無法返回主菜單。在“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中，單擊“確定”返回 PowerPoint。重復(fù)上次動(dòng)作

執(zhí)行動(dòng)作后，如果您已將“重復(fù)動(dòng)作”按鈕添加到工具欄，你可以點(diǎn)擊這個(gè)按鈕來重復(fù)它。有一個(gè)快捷鍵可以用來重復(fù)上一個(gè)動(dòng)作，只需按一次功能鍵F4。例如，你將一些文本設(shè)置為粗體，然后你選擇一些其他文本，按 F4，你會(huì)看到這些字也變粗了。

在應(yīng)用程序之間移動(dòng)對(duì)象

有很多方法可以將數(shù)據(jù)從一個(gè)應(yīng)用程序移動(dòng)到另一種，但是如果數(shù)據(jù)是圖表，有一個(gè)很簡單的移動(dòng)方式，可惜很多用戶不習(xí)慣。比如你在Microsoft Excel中創(chuàng)建一個(gè)餅圖，最快最簡單的方法就是拖拽將其拖放到 PowerPoint 窗口中。此技術(shù)可用于任何支持 OLE 技術(shù)的應(yīng)用程序。

指定在放映期間跳轉(zhuǎn)到某個(gè)幻燈片

如果在放映過程中需要臨時(shí)跳轉(zhuǎn)到某張幻燈片，如果你記得是第一張比如是第6張幻燈片，那么很簡單，輸入“6”回車，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到第 6 張幻燈片。

在用PPT制作課件時(shí)，有時(shí)需要對(duì)圖片進(jìn)行剪切，但在PowerPoint中，使用繁體的裁剪方法，即使用“繪圖”工具欄上的“裁剪”工具，只能將圖片裁剪成矩形。如果你想把它切割成圓形、多邊形等其他形狀，通常你無能為力。其實(shí)這個(gè)問題可以在PPT中解決。首先使用“繪圖”工具欄繪制一個(gè)您想要裁剪的形狀，例如橢圓。選擇橢圓后，單擊“繪圖”工具欄上“填充顏色”按鈕右側(cè)的黑色三角形，然后從列表菜單中單擊“填充效果”命令。打開選擇“圖片”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊【選擇圖片】按鈕，在“選擇圖片”對(duì)話框中找到合適的圖片，點(diǎn)擊【插入】按鈕返回“填充效果”對(duì)話框最后點(diǎn)擊【確定】 ] 按鈕退出。此圖片作為橢圓形的背景出現(xiàn)，改變了原來的矩形形狀，獲得了滿意的裁剪圖片效果。

物體從屏幕外移動(dòng)到屏幕上的某處或飛過屏幕： 制作步驟： ①將物體放置在終點(diǎn)（屏幕上或屏幕外）； ②在物體上鼠標(biāo)右鍵，選擇“自定義動(dòng)畫”，在“動(dòng)畫與聲音”中選擇“飛入、慢入、螺旋”，并設(shè)置移動(dòng)方向（飛過屏幕時(shí)，物體在滑道外側(cè)，飛行方向設(shè)置為滑道另一側(cè)）。

物體從屏幕上的一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方或離開屏幕：利用人眼視覺滯后的生理特性，通過“顯示-隱藏-顯示”來實(shí)現(xiàn)。 制作步驟： ①鼠標(biāo)右擊移動(dòng)物體，選擇“自定義動(dòng)畫”，在“動(dòng)畫和聲音”中選擇“閃爍”，速度設(shè)置為“中”，或者選擇“出現(xiàn)”，點(diǎn)擊下一步選擇“在“播放動(dòng)畫后隱藏”中，在“順序和時(shí)間”中設(shè)置“在上一個(gè)事件后0秒自動(dòng)開始”； ②然后按住Ctrl鍵順著移動(dòng)路徑依次拖放對(duì)象，復(fù)制一系列相同的對(duì)象直到結(jié)束點(diǎn)，為移動(dòng)后不消失的對(duì)象設(shè)置“不暗”的自定義動(dòng)畫效果.播放時(shí)的運(yùn)動(dòng)效果是：距離較近的物體運(yùn)動(dòng)慢，距離較疏的物體運(yùn)動(dòng)快。

旋轉(zhuǎn)制作：用于Powerpoint中繪圖工具繪制的圖形、自選圖形和剪貼畫（通過“快捷菜單/分組/取消分組/轉(zhuǎn)換為Office圖形（選擇是）”，然后“快捷方式menu/combination/combination”處理后可以旋轉(zhuǎn)），只要使用前面的方法（2），每次拖拽復(fù)制到新位置后改成（2），使用“自由旋轉(zhuǎn)”工具旋轉(zhuǎn)相應(yīng)方向的圖形，其余操作設(shè)置相同。

窗口內(nèi)和全屏滾動(dòng)字幕

制作步驟：①填充背景色，插入帶窗口的封面圖（ windows可以是WINDOWS”使用“畫圖”的裁剪工具打開，窗口為單色），并使用圖片設(shè)置工具設(shè)置透明色；②插入文本框（小于窗口），輸入文本（文本通過字體、大小、顏色等進(jìn)行修改。，可以是水平的或垂直的。 )，或使用藝術(shù)字將文本框或藝術(shù)字移出窗口（通常在窗口上方或右側(cè)）作為終點(diǎn)； ③ 將滾動(dòng)詞的堆疊層級(jí)設(shè)置為“放到底”，將自定義動(dòng)畫效果設(shè)置為“慢”移入（從底部或從左側(cè)）并自動(dòng)啟動(dòng)，滾動(dòng)字幕效果在播放時(shí)的窗口。可以類似地創(chuàng)建全屏滾動(dòng)字幕。

動(dòng)態(tài)線條繪制效果（如筆畫、繪制幾何圖形等）根據(jù)繪制方向設(shè)置對(duì)象的自定義動(dòng)畫，“擦除”、“拉伸”和同一方向。 寫字時(shí)，先把大字圖形拿到“畫筆”上，用任意多邊形剪刀把筆畫分開，把每一個(gè)筆畫當(dāng)成一個(gè)對(duì)象。

Action PathPowerPoint 2003 是一個(gè)強(qiáng)大的演示工具。它不僅以其簡單快捷的制作方法贏得了新手電腦用戶的青睞，而且還擁有許多嵌入式高級(jí)工具。它還提供了一個(gè)供計(jì)算機(jī)專家玩的平臺(tái)，其中“動(dòng)作路徑”是一個(gè)非常典型的，它是指文本或指定對(duì)象移動(dòng)的路徑，它是幻燈片動(dòng)畫序列的一部分。本文主要介紹如何使用PowerPoint 2003中的“Motion Path”功能隨意演示動(dòng)畫。

一、使用已有的動(dòng)作路徑

PowerPoint 2003本身就有軟件自帶的3大類64種動(dòng)作路徑，我們可以使用這些直接操作路徑。運(yùn)行 PowerPoint 2003 后，點(diǎn)擊“插入/新建幻燈片”子菜單，或使用快捷鍵“Ctrl+M”新建幻燈片并插入對(duì)象（如文本、藝術(shù)字、剪貼畫等）。 ） 進(jìn)去。然后選中添加的對(duì)象，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，會(huì)彈出右鍵菜單，選擇“自定義動(dòng)畫”選項(xiàng)，幻燈片右側(cè)會(huì)出現(xiàn)“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。

保持對(duì)象選中狀態(tài)，點(diǎn)擊“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框中的“添加效果”按鈕，在彈出的菜單中選擇“動(dòng)作路徑/其他動(dòng)作路徑”選項(xiàng)，“添加動(dòng)作路徑”" 彈出對(duì)話框，其中三類共 64 種。設(shè)置好運(yùn)動(dòng)路徑后，我們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的運(yùn)動(dòng)路徑。此時(shí)“自定義動(dòng)畫”有“開始”、“路徑”和“速度”三個(gè)參數(shù)可以設(shè)置。已經(jīng)很熟悉了，就不重復(fù)了。

二、自定義動(dòng)作路徑

我們也可以通過自己的想法設(shè)置“個(gè)性化”的動(dòng)作路徑。在新幻燈片中插入一個(gè)對(duì)象，選擇添加的對(duì)象，然后在右鍵菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”選項(xiàng)。選中對(duì)象，點(diǎn)擊“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框中的“添加效果”按鈕，在彈出的菜單中選擇“運(yùn)動(dòng)路徑”子菜單下的“繪制自定義路徑”選項(xiàng)，“線”在它、“曲線”、“自由多邊形”和“自由曲線”四個(gè)子選項(xiàng)，如果選擇“曲線”子選項(xiàng)，鼠標(biāo)會(huì)??在幻燈片上顯示一個(gè)“十”字形，點(diǎn)擊鼠標(biāo)分別設(shè)置曲線的頂點(diǎn)，綠色三角形代表起點(diǎn)，紅色三角形代表終點(diǎn)。

提示：點(diǎn)擊鼠標(biāo)選擇運(yùn)動(dòng)路徑，可以垂直和水平移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和縮放運(yùn)動(dòng)路徑。

三、修改動(dòng)作路徑

動(dòng)作路徑有沒有更高級(jí)的應(yīng)用，能不能更自由一些？當(dāng)然，我們也可以用新的運(yùn)動(dòng)路徑替換舊的運(yùn)動(dòng)路徑，甚至可以修改運(yùn)動(dòng)路徑中的個(gè)別節(jié)點(diǎn)。這時(shí)需要保持幻燈片處于“普通視圖”狀態(tài)，文字、對(duì)象和運(yùn)動(dòng)路徑都會(huì)顯示在幻燈片上。和其他材料。

第一種情況：用新的動(dòng)作路徑替換舊的動(dòng)作路徑

在幻燈片中選擇舊的動(dòng)作路徑，此時(shí)在“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框中的“添加效果”按鈕顯示為“更改”按鈕，點(diǎn)擊“更改”按鈕，在彈出的菜單中選擇“動(dòng)作路徑”子菜單，在彈出的選項(xiàng)中進(jìn)行相應(yīng)的選擇。

第二種情況：調(diào)整運(yùn)動(dòng)路徑中的單個(gè)節(jié)點(diǎn)

在幻燈片上，右鍵單擊運(yùn)動(dòng)路徑，會(huì)彈出上下文菜單，選擇“編輯頂點(diǎn)”在上下文菜單中。 ”選項(xiàng)，然后將鼠標(biāo)放在需要調(diào)整的單個(gè)節(jié)點(diǎn)上（也可以是起點(diǎn)和終點(diǎn)），鼠標(biāo)指針變?yōu)閹Ъ^的十字，此時(shí)按住鼠標(biāo)將節(jié)點(diǎn)移動(dòng)到新位置。在動(dòng)作路徑上，按住并拖動(dòng)鼠標(biāo)以添加新節(jié)點(diǎn)并將其移動(dòng)到新位置。

提示：將鼠標(biāo)放在節(jié)點(diǎn)上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的上下文菜單中選擇“關(guān)閉路徑”選項(xiàng)，關(guān)閉打開的動(dòng)作路徑。

調(diào)整好節(jié)點(diǎn)后，右擊動(dòng)作路徑，在右鍵菜單中選擇“退出節(jié)點(diǎn)編輯”選項(xiàng)或者點(diǎn)擊幻燈片的其余部分，退出節(jié)點(diǎn)編輯狀態(tài)。此外，在幻燈片上，右鍵單擊運(yùn)動(dòng)路徑，在上下文菜單中選擇“反向路徑方向”選項(xiàng)，使運(yùn)動(dòng)對(duì)象沿運(yùn)動(dòng)路徑的相反方向移動(dòng)。通過動(dòng)作路徑設(shè)置的演示動(dòng)畫，更能體現(xiàn)用戶的“個(gè)性化”創(chuàng)意，展現(xiàn)更完美的演示效果！

PowerPoint的窗口播放模式

在PowerPoint的實(shí)際演示過程中，經(jīng)常需要配合其他程序窗口的數(shù)據(jù)來增強(qiáng)演示.但是，用鼠標(biāo)單擊 PowerPoint 幻燈片放映菜單中的“觀看幻燈片放映”選項(xiàng)將啟動(dòng)默認(rèn)的全屏放映模式，并且在此模式下，您必須使用“Alt+Tab”或“Alt+Esc”組合鍵與其他窗口切換。

其實(shí)我們也可以這樣做。播放幻燈片時(shí)，先按住 Alt 鍵，然后依次按 D 和 V 鍵即可激活幻燈片。這時(shí)候我們啟動(dòng)的幻燈片A模式是一個(gè)帶有標(biāo)題欄和菜單欄的表單。這樣，您可以在幻燈片放映過程中對(duì)播放窗口進(jìn)行操作，例如最小化和自定義大小。

如何制作教學(xué)課件 篇5

1、配色

方法一：單色：一種顏色，調(diào)整飽和度和透明度，得到相似顏色。

方法二：類比色：任意三種顏色搭配。常用類比色有藍(lán)綠、紅黃等，類比色易于達(dá)到頁面和諧。

方法三：對(duì)比色：相對(duì)的顏色設(shè)計(jì)，以突出重點(diǎn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比感。常用的對(duì)比色有黑白、紅白等。

2、圖片

使用圖片要注意圖片是不是能對(duì)演講產(chǎn)生效果——比如讓學(xué)生更加形象地了解內(nèi)容、活躍氣氛，再或者輔助美化PPT。教學(xué)用的PPT要慎用裝飾性的圖片，本著“不必要就不放”的原則，避免過多圖片分散對(duì)于內(nèi)容本身的關(guān)注，另外，盡量使用分辨率高圖，盡量只對(duì)圖片進(jìn)行縮放和剪裁，不要對(duì)圖片進(jìn)行拉伸。

3、動(dòng)畫

動(dòng)畫的使用應(yīng)該過渡自然、時(shí)間恰當(dāng)，不要忘記服務(wù)于內(nèi)容。根據(jù)人閱讀的習(xí)慣，動(dòng)畫最好自下往上運(yùn)動(dòng)，或是自右向左運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)課件制作技巧

制作教學(xué)課件時(shí)，以下技巧可能會(huì)幫助你創(chuàng)作出清晰、生動(dòng)且引人入勝的課件：

1. 明確目標(biāo)：在制作課件之前，明確你的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確保課件內(nèi)容緊密圍繞著這些目標(biāo)展開。

2. 簡潔明了：簡潔的信息傳遞更易被學(xué)生接受。每張幻燈片不宜包含過多內(nèi)容，文字要簡潔明了，圖像要清晰有力。

3. 視覺效果：運(yùn)用豐富的圖片、圖表、動(dòng)畫等視覺元素來增加課件的吸引力，并能更好地幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

4. 結(jié)構(gòu)清晰：按照邏輯順序組織幻燈片內(nèi)容，確保整個(gè)課件的結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生跟隨和理解。

5. 互動(dòng)設(shè)計(jì)：在課件中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論題或案例分析，鼓勵(lì)學(xué)生參與和思考。

6. 多媒體運(yùn)用：結(jié)合音頻、視頻等多媒體元素，使課件內(nèi)容更具生動(dòng)性和趣味性。

7. 字體與顏色：選擇清晰易讀的字體，合理搭配顏色以提升視覺效果，同時(shí)避免使用過于花哨或刺眼的顏色。

8. 反復(fù)修改：完成初稿后，多次反復(fù)修改和審閱，確保課件語言通俗易懂，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。

9. 技術(shù)支持：熟練掌握一些制作軟件，如PowerPoint、Keynote等，以及一些圖片處理軟件如Photoshop或Canva，能夠提高課件的制作效率和質(zhì)量。

10. 評(píng)估效果：在使用課件后，及時(shí)收集學(xué)生的反饋，評(píng)估課件的實(shí)際效果，不斷改進(jìn)和完善課件內(nèi)容。

如何制作教學(xué)課件 篇6

制作flash教學(xué)課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉FLASH的界面。

2、掌握幾個(gè)基本工具的使用：選取工具、變形工具、填充工具、線條工具、橢圓工具、矩形工具、顏料筒工具、墨水瓶工具。 3、掌握幾個(gè)基本術(shù)語：圖層、元件 4、記住幾個(gè)快捷鍵 5、完成四幅繪制圖案 教學(xué)重點(diǎn)： 應(yīng)用工具畫圖 教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。

教學(xué)過程：

一、界面環(huán)境介紹

二、工具箱的介紹

工具箱提供了用于圖形繪制和圖形編輯的各種工具。工具箱內(nèi)從上到下分為4個(gè)欄：“工具”欄、“查看”欄、“顏色”欄和“選項(xiàng)”欄，單擊某個(gè)工具的按鈕，即可激活相應(yīng)的操作功能，以后把這一操作叫作使用某個(gè)工具。 （1）“工具”欄：工具箱之“工具”欄內(nèi)的工具用來繪制圖形、輸入文字和編輯圖形。 （2）“查看”欄：工具箱之“查看”欄內(nèi)的工具是用來調(diào)整舞臺(tái)編輯畫面的觀察位置和顯示比例的。其中兩個(gè)工具按鈕的名稱與作用如表1-1-3所示。 （3）“顏色”欄：工具箱之“顏色”欄的工具是用來確定繪制圖形的線條和填充的'顏色。其中各工具按鈕的名稱與作用如下。

（筆觸顏色）按鈕：用于給線著色，也叫作描繪顏色。 （填充色）按鈕：用于給填充著色。

（從左到右分別是：黑白、沒有顏色和交換顏色）按鈕：單擊“黑白”按鈕，可使筆觸顏色和填充色恢復(fù)到默認(rèn)狀態(tài)（筆觸顏色為黑色，填充色為白色）。在選擇了橢圓或矩形工具后，“沒有顏色”按鈕才有效，變?yōu)?，單擊它可以在沒有顏色和有顏色之間切換。單擊“交換顏色”按鈕，可以使筆觸顏色與填充色互換。 （4）“選項(xiàng)”欄：工具箱之“選項(xiàng)”欄中放置了用于對(duì)當(dāng)前激活的工具進(jìn)行設(shè)置的一些屬性和功能按鈕等選項(xiàng)。這些選項(xiàng)是隨著用戶選用工具的改變而變化的，大多數(shù)工具都有自己相應(yīng)的屬性設(shè)置。在繪圖、輸入文字或編輯對(duì)象時(shí)，通常應(yīng)當(dāng)在選中繪圖或編輯工具后，再對(duì)其屬性和功能進(jìn)行設(shè)置，才能順利達(dá)到預(yù)期的效果。

三、動(dòng)手用一下工具

1、使用工具制作一個(gè)“笑臉”或“哭臉”

2、漸變工具的使用：幾個(gè)關(guān)鍵概念顏色調(diào)板填充變形工具的使用

3、用橢圓畫個(gè)畫環(huán)

操作步驟：

1、用填充色畫圓，并設(shè)置筆觸的粗細(xì)。 2、設(shè)置邊線的填充色為“七彩色”。

3、將該線形圓環(huán)轉(zhuǎn)換成填充色：修改－－形狀－－將線條為填充。

4、使用“墨水瓶”工具給圓環(huán)加邊線。

操作步驟：

1、用多邊星形工具制作太陽的外圍，作以下設(shè)置：

（1）將矩形工具轉(zhuǎn)換成多角星形工具

（2）設(shè)置多角星形的“屬性”中的“選項(xiàng)”

（3）設(shè)置“樣式”為星形，輸入星形數(shù)，及星形頂點(diǎn)大?。旤c(diǎn)越小，星形越尖）

2、設(shè)置填充色為放射性，無邊線

3、開始畫星形。

4、創(chuàng)建一個(gè)同心的圓為太陽的臉。

5、使用直線工具畫眼、嘴。（注意：用選擇工具調(diào)整其曲線度，利用變形工具作旋轉(zhuǎn)）

四、課堂習(xí)題：自創(chuàng)月亮

五、課后作業(yè)

1、書本P34頁的實(shí)例6：茶杯。

如何制作教學(xué)課件 篇7

前 言

在科技迅猛發(fā)展的今天，我們生活的各個(gè)部門都離不開科技的指導(dǎo)，就教育教學(xué)而言，我們教師也不再是三尺講臺(tái)一支筆，多媒體和信息技術(shù)已經(jīng)融入到我們的教育教學(xué)之中，利用它特有的方便、直觀和學(xué)生感興趣等優(yōu)勢與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，使教學(xué)效果更好，從而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、導(dǎo)語激發(fā)興趣，歌曲視頻創(chuàng)設(shè)情境

1、緊扣教材精心設(shè)計(jì)一個(gè)“開場白 ”

興趣是學(xué)習(xí)的摯友，是學(xué)習(xí)的一種原動(dòng)力。凡是學(xué)習(xí)感興趣的事物，必然力求去認(rèn)識(shí)它，掌握它。因此，在地理教學(xué)中，提高教學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，無疑是一條重要的途徑。良好的開端等于成功的一半。在地理新課開始時(shí)要緊扣教材精心設(shè)計(jì)一個(gè)“開場白 ”，或提出疑問，或創(chuàng)設(shè)情境，或反激情，或以舊引新，讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

2、“課伊始，趣已生”

做到“課伊始，趣已生”是每節(jié)課成功的基礎(chǔ)，因?yàn)樵?jīng)有人說過“興趣是最好的老師”，只要設(shè)置出趣味百生的開始曲，并利用和本節(jié)課有關(guān)的歌曲和視頻資料輔助教學(xué)，相信一定會(huì)收到事半功倍的效果。

二、充分利用直觀教學(xué)手段

1、充分利用課本中的插圖、地圖和掛圖

地圖是地理教學(xué)中最常用的教具，地圖又是一種特殊的地理教科書，學(xué)生可以從地圖上直接獲取許多地理知識(shí)，是地理的“第二語言”，中學(xué)地理課本中的插圖，地理圖片是課本內(nèi)容的重要組成部分，一幅好的插圖、照片可以充實(shí)和簡化課本有關(guān)內(nèi)容的文字?jǐn)⑹觯苓_(dá)到以圖釋文，圖文結(jié)合目的，教學(xué)形象直觀，還有助于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，能擴(kuò)大學(xué)生的地理視野，創(chuàng)設(shè)地理情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維能力和想象能力。

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂略圖，提高課堂教學(xué)效果

認(rèn)真設(shè)計(jì)好地理略圖，提高地理教學(xué)效果。在地理教學(xué)中，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)地理略圖進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，既能起到抓住特征突出重點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生直接學(xué)會(huì)畫地圖的基本技能。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，邊講邊畫，學(xué)生邊聽邊記，學(xué)生的注意力隨著老師的筆觸和語言自然轉(zhuǎn)移，做到了視聽結(jié)合，頭腦并用，思維集中，印象深刻便于記憶，并且更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講長江的內(nèi)容時(shí)，在黑板上繪制長江干流略圖，從長江的發(fā)源地繪起，一直畫到入?？谔?，先畫干流，給學(xué)生講干流像一個(gè)不規(guī)則的英文字母Ｗ，然后講到哪里就畫到哪里。首先講上、中、下游的劃分，把宜昌和湖口兩地名稱用色筆標(biāo)在干流上；接著講長江的支流，用藍(lán)色粉筆從西向東畫出主要支流，邊畫邊講哪些支流在上游，哪些支流在中游；然后講長江上、中、下游的特征，并標(biāo)注在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，上游“水流湍急，水力豐富”，中游“河道彎曲，容易泛濫”，下游“江闊水深，便于航運(yùn)”。這樣有形有意，展現(xiàn)在學(xué)生面前的地理略圖不是靜而是動(dòng)的感覺，可以特別體現(xiàn)事物的特征，發(fā)展學(xué)生的觀察力、注意力和思維力，也能有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性和積極性。

3、充分利用電化教育手段

充分利用電化教育手段——投影、幻燈、電影、錄像的直觀優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的感知能力，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電化教育是現(xiàn)代化教育的組成部分，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)的有效途徑之一。投影以其直觀，形象，生動(dòng)、感染力強(qiáng)等獨(dú)特的長處和優(yōu)勢顯現(xiàn)出極大的生命力，成為廣大教師廣泛采用的一種手段。運(yùn)用自制的投影片作為一種直觀性、實(shí)用性、形象性的地理教學(xué)軟件，解決了很多傳統(tǒng)教學(xué)形式解決不了的問題，并能取得較好的教學(xué)效果。

恰當(dāng)運(yùn)用投影媒體，可以幫助學(xué)生建立地理概念，形成空間概念。學(xué)生學(xué)習(xí)地理概念的過程是由感性認(rèn)識(shí)上升的理性認(rèn)識(shí)的過程，在傳統(tǒng)教法中，解決地理概念很多是靠語言講，即使掛圖、板圖也無法跳出靜的框框。若在教學(xué)中把一些難以理解的概念，通過投影化虛為實(shí)，化靜為動(dòng)，使抽象的概念具體化，就可以幫助學(xué)生利用直觀的圖象演示，深化地理概念，并形成空間觀念。如講“黃河下游——地上河”的概念時(shí)，可先打出繪有黃河未形成“地上河”時(shí)的河道橫剖面圖，接著講述黃河攜帶大量泥沙進(jìn)入下游，年復(fù)一年的沉積，不斷抽動(dòng)繪有向上凹的泥沙沉積帶投影片，說明河床不斷抬高，進(jìn)而造成水位不斷升高。這時(shí)可向上抽動(dòng)繪有河水橫斷面的水位線投影片，于是河床承受不了上漲的水位而不斷加高堤壩，再向上拉動(dòng)繪有不斷加高的堤壩投影片，這樣，就展示出河床高出地面的清晰畫面。一步步的演示，配合教師的講解，就把“地上河”這一地理概念的形成過程及原因，形象地展示在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和掌握。

三、巧妙鏈接，激發(fā)情趣

1、巧妙的運(yùn)用投影媒體，優(yōu)化教學(xué)效果

巧妙的運(yùn)用投影媒體，可以突破難點(diǎn)與突出重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)效果。地理教學(xué)中有許多重要的地理現(xiàn)象和地理過程是比較抽象的，看不見，摸不著。如果借助投影，利用活動(dòng)投影片來制造模擬的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和過程，化不可見為可見，化抽象為形象，化靜為動(dòng)，使學(xué)生接受信息時(shí)首先有一種嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的感覺，配之以精練的講解，知識(shí)重難點(diǎn)會(huì)因勢利導(dǎo)得以突破，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。如講“太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律和世界各地晝夜長短變化”這一問題時(shí)，可制作一幅旋轉(zhuǎn)片，把繪有赤道、南北回歸線、南北極圈的地球示意圖投影片作為底片，把繪有太陽光線和用陰影部分表示夜半球的投影片作為旋轉(zhuǎn)片，演示時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)片，使太陽直射點(diǎn)由北回歸線逐漸南移，可見北半球正午太陽高度由最高值逐漸變小，白天時(shí)間逐漸變短，北極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象的范圍越來越小，南半球正好相反；當(dāng)太陽直射點(diǎn)移動(dòng)到赤道上時(shí)，南北半球同緯度地區(qū)中午太陽高度角相同，晝夜平分；當(dāng)太陽直射點(diǎn)繼續(xù)難移到南回歸線時(shí)，北半球晝最短，北極圈以內(nèi)全是極夜，南半球正好相反。本來一個(gè)很難講的問題，通過投影演示，使學(xué)生耳聞目睹，重難點(diǎn)迎刃而解。

2、適當(dāng)?shù)囊蒙鷦?dòng)的、形象的、有趣的材料加以印證

把視覺形象和聽覺形象統(tǒng)一在一起，把形象編碼和語義編碼揉合在一起，生動(dòng)直觀，學(xué)生一看就懂，且印象特別深刻。由于微機(jī)演示、動(dòng)畫的各個(gè)步驟是事先設(shè)計(jì)好的，所以使用方便，操作簡單，便于教師貫徹教學(xué)意圖，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。ＣＡＩ軟件能夠方便地模擬動(dòng)態(tài)，這對(duì)于地理教學(xué)中一些動(dòng)態(tài)性知識(shí)的展示很有好處。例如：“影響天氣變化的因素”一課中，各種鋒過境前后對(duì)天氣的影響，傳統(tǒng)課堂教學(xué)只能運(yùn)用圖示進(jìn)行靜態(tài)展現(xiàn)，而ＣＡＩ軟件則能化靜為動(dòng)，清晰地展現(xiàn)各種鋒過境前后不同的天氣現(xiàn)象，幫助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，突破難點(diǎn)。

四、巧用方法、提高興趣

1、適當(dāng)引用民謠、諺語通俗易懂，且易生趣

教學(xué)中抓住區(qū)域地理相互聯(lián)系的規(guī)律，編成簡潔明快、瑯瑯上口的歌訣，學(xué)生頗感興趣，記憶較快。適當(dāng)引用民謠、諺語進(jìn)行教學(xué)，通俗易懂，且易生趣，并且加深了對(duì)地理知識(shí)的理解和運(yùn)用。如引用：“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的歌謠講解我國西北地區(qū)大陸性氣候溫差大的特點(diǎn)，形象逼真，富有感染力。講內(nèi)蒙古高原用：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”的美好意境去理解溫帶草原的遼闊、壯麗。這樣的教學(xué)能引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有如長江一節(jié)要求記憶的東西特別多，有長江的源頭、長度、流經(jīng)的11個(gè)省、直轄市、自治區(qū)、上中下游、注入的海洋，編成順口溜即：長江源頭沱沱河，流自各拉丹東山。青藏川滇渝鄂湘，贛皖蘇滬入東海。宜昌湖口上中下，黃金水道六千三。我國海運(yùn)條件優(yōu)越，沿海多優(yōu)良港灣，需要記的開放海港城市有十四個(gè)，對(duì)學(xué)生來說難度較大，借助歌訣記憶較好：江海連波通三州，秦皇云煙上青天。運(yùn)用歌訣記憶地理事物不但鞏固了地理知識(shí)，激發(fā)了興趣而且也培養(yǎng)了學(xué)生躍躍欲試進(jìn)行地理歌訣創(chuàng)作的熱情。

2、合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

教育改革與發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。但傳統(tǒng)的教學(xué)受到升學(xué)的束縛，偏重知識(shí)傳授，重理論輕應(yīng)用，重分?jǐn)?shù)輕創(chuàng)造，教學(xué)方法呆板，啟迪學(xué)生的智能、重視學(xué)生的個(gè)性方面都顯得很薄弱，課程缺少綜合性和彈性，難度大，份量重，基本上是為應(yīng)試服務(wù)。而地理教學(xué)內(nèi)容中許多豐富生動(dòng)的德育等因素，因?yàn)椴豢?，教師能不講就不講，能少講就少講，放松了地理學(xué)科中的德育，就是以喪失總體的、遠(yuǎn)期的、持久的價(jià)值來攫取短期的、甚至最終是無效的教學(xué)價(jià)值。這樣的教學(xué)必然會(huì)影響學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變應(yīng)式教育為素質(zhì)教育，寓德育于地理教學(xué)之中。這就要求我們?nèi)w地理教育工作者，在新時(shí)期的地理教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，使人人都得到發(fā)展；要深入鉆研教材，全面挖掘德育因素，使學(xué)生德、智、體和心理素質(zhì)全面提高；使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

五、形象的描繪，生動(dòng)的語言，激發(fā)學(xué)生興趣

1、和諧動(dòng)聽、節(jié)奏明快的語言，活躍課堂氣氛

語言是人們交流思想感情的工具。在地理教學(xué)中，知識(shí)的傳播，思維的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)的提高，能力的培養(yǎng)，處處都需要通過語言這個(gè)載體來實(shí)施。地理教學(xué)無論用什么形式和方法，都離不開教師的語言。因此，對(duì)地理課堂教學(xué)的有效調(diào)控，在一定程度上取決于教師的語言組織和表達(dá)能力。教師的教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確科學(xué)，符合邏輯，遵循語法，通俗流暢，學(xué)生才能樂于接受，易于理解，印象深刻；教師的教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)簡明扼要，內(nèi)容具體，生動(dòng)形象，富有感情，才能集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師的語言還要語音清晰，音量適度，語速適中，有節(jié)奏感，音樂性濃，才能增強(qiáng)語言的吸引力和感染力，提高課堂教學(xué)效果。

教師在教學(xué)中要講究語言藝術(shù)。描述地理事物和現(xiàn)象時(shí)，要生動(dòng)形象，造成一種地理意境；總結(jié)地理規(guī)律時(shí)，要抓住要領(lǐng)，編成口訣，言簡意賅；講述重點(diǎn)時(shí)，可提高音量，減慢語速，適當(dāng)重復(fù)；學(xué)生注意力分散時(shí)，可暫時(shí)變換聲調(diào)，幾句幽默，提醒注意；突出思想教育時(shí)，要富于感情，聲情并茂，使學(xué)生受到感染。這樣，通過教師嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)、流暢優(yōu)美的藝術(shù)語言，牢牢地控制學(xué)生的注意力，時(shí)而將他們帶入神秘的境界，時(shí)而將他們引入寧靜的遐想，時(shí)而將他們引向思維的浪峰，使整個(gè)地理課堂教學(xué)處于一種張弛有致、跌宕起伏、生動(dòng)活潑、饒有趣味的良性運(yùn)作狀態(tài)。

2、適當(dāng)應(yīng)用游戲促進(jìn)教學(xué)

講解不同的教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該表現(xiàn)出不同的神情。用熱情自豪的神情講祖國的風(fēng)景秀麗、資源豐富，用嚴(yán)肅憂慮的神情講當(dāng)前面臨的環(huán)境、人口等問題，用充滿信心的神情講祖國未來的前景。這樣，學(xué)生就會(huì)情不自禁地與教師的喜、怒、憂、樂發(fā)生共鳴，達(dá)到“未聽曲調(diào)[1]先有情”的境界。教師的最佳情緒狀態(tài)，是學(xué)生產(chǎn)生最佳心理狀態(tài)的先決條件之一。教師上課時(shí)進(jìn)入“角色”，以飽滿的、愉快的、積極的情緒投入地理教學(xué)，真正用情去講授，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，而且使學(xué)生受到教師情緒的感染，將全身心投入地理學(xué)習(xí)中去。在這樣輕松、愉快、和諧的教學(xué)氛圍中，教師適當(dāng)應(yīng)用游戲使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒飽滿，思維活躍。整個(gè)課堂教學(xué)在輕松愉快的氛圍中取得非常好的效果。

六、多媒體教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、教師角色的巧妙轉(zhuǎn)變

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。今天的學(xué)校教育，既要求提高教學(xué)質(zhì)量，又要求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)心的問題。會(huì)學(xué)知識(shí)”比“學(xué)會(huì)知識(shí)”更重要。埃德加·富爾在聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中曾精辟地指出：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的[2]人?！崩辖逃胰~圣陶也曾說過：“嘗為教師教各種學(xué)科，其最終目的在于達(dá)到不復(fù)教，[3]而學(xué)生能自求探索，自求解決，故教師之謂教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。”相機(jī)誘導(dǎo)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)精神，激發(fā)其在學(xué)習(xí)過程中自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)的高漲熱情。因?yàn)橹袑W(xué)生有一個(gè)共同的心理特點(diǎn)：希望老師和同學(xué)尊重自己，希望獲得榮譽(yù)和鼓勵(lì)，同時(shí)他們對(duì)一切都感到新奇和充滿興趣，有著強(qiáng)烈的探索欲望。這種心理甚至被一種強(qiáng)烈的人格觀念和自主精神所支配。因此，教師因勢利導(dǎo)，重視利用這一心理特點(diǎn)，給學(xué)生提供一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)、逐步培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)品質(zhì)。改變以往滔滔不絕、口若懸河地說教式教育，當(dāng)個(gè)好“導(dǎo)”師，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由地翱翔，變“教”師為“導(dǎo)”師，變“教”課為“導(dǎo)”課。我在中學(xué)地理教學(xué)中大膽嘗試“導(dǎo)”課，讓學(xué)生都當(dāng)“演員”，學(xué)生跟著我“導(dǎo)”的方向走，課堂上有聲有色，教學(xué)效果明顯轉(zhuǎn)好。

2、靈活使用各種現(xiàn)代媒體，積極創(chuàng)造創(chuàng)新條件

二十一世紀(jì)的世界將是一個(gè)多元、多變、多彩的世界。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法是一項(xiàng)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的“奠基工程”。作為跨世紀(jì)的素質(zhì)教育，為了讓學(xué)生都能適應(yīng)未來的需要，不僅要求學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，更要提高各種能力獲得全面發(fā)展。更新教學(xué)觀念改變“重教輕學(xué)” 現(xiàn)狀，以培養(yǎng)思維能力為核心，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，為學(xué)生疏通思路，搬開“思維障礙”，讓學(xué)生發(fā)展自己，把學(xué)法指導(dǎo)貫穿在教學(xué)過程的始終.3、靈活多變的考核方式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

（1）識(shí)圖、用圖能力的考核 地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，它是地理事物空間分布具體而形象的反映。學(xué)習(xí)地理如果不會(huì)閱讀和使用地圖，不能把所學(xué)地理事物和知識(shí)用地圖聯(lián)系起來，就很難形成空間分布的觀念。．讀圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理課堂第二語言，要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀和運(yùn)用地圖。從指圖回答入手，把書本知識(shí)一一落實(shí)在圖上，做到圖文結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱圖、用圖能力。．引導(dǎo)學(xué)生勾畫地圖。能力的培養(yǎng)，是眼、腦、手多種感官的密切協(xié)作的結(jié)果。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生親自動(dòng)手指一指，畫一畫，可以加深對(duì)地理事物的印象。填充練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力、用圖技巧的重要方法。使填充練習(xí)成為學(xué)生掌握地理知識(shí)的重要途徑?？傊?，設(shè)計(jì)多種練習(xí)，把知識(shí)鞏固在地圖上，這是培養(yǎng)識(shí)圖，用圖能力的重要途徑。

（2）學(xué)生的記憶能力的考核 良好的記憶能力是保證學(xué)生發(fā)展智力的重要條件之一。要想使學(xué)生能記住，必須先使他們感知的東西要鮮明、清晰、形象生動(dòng)，這樣才能使表象更豐富突出，以達(dá)到幫助學(xué)生識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)的目的。熟悉地圖。要想記憶祖國３4個(gè)省級(jí)行政區(qū)，就要逐步在分區(qū)各單元的教學(xué)過程中，運(yùn)用比較法。啟發(fā)學(xué)生從省區(qū)的特征進(jìn)行辨認(rèn)，方法有以下三種。①從省區(qū)輪廓酷似的形象辨認(rèn)。如山東省好似駱駝，黑龍江省好似小天鵝，遼寧省好似張嘴的犀牛頭，云南省好似孔雀，湖北省好似青蛙等等。②從省區(qū)的大、小上來辨認(rèn)如較大的省區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，較小的省區(qū)是寧夏回族自治區(qū)和臺(tái)灣盛海南省等。③動(dòng)手拼圖，反復(fù)辨認(rèn)學(xué)生經(jīng)?？醋鎳^(qū)圖，往往不能把全國３４個(gè)省區(qū)記住，如果讓學(xué)生利用科技課材料“中國政區(qū)拼圖”，反復(fù)練習(xí)，并舉行拼圖比賽，不需多久，學(xué)生就能記住各省區(qū)的形狀。這樣把需要記住的材料變成學(xué)生活動(dòng)和思考的直接對(duì)象，讓多種感官參加識(shí)記，不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，還有助于提高學(xué)生記憶效果。

（3）學(xué)生觀察能力的考核 生理學(xué)家巴甫洛夫說：“觀察、觀察、再觀察?！辟だ詮挠^察教堂里銅吊燈的搖曳開始，[4]發(fā)明了擺的等時(shí)定律。觀察是獲得感性認(rèn)識(shí)的重要步驟。兒童的地理知識(shí)，感性認(rèn)識(shí)是所有認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基矗因此要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種地理事物、地理圖形、地理模型、地理標(biāo)本等的觀察能力。在眾多的地理觀察對(duì)象中，對(duì)地圖的觀察次數(shù)最多，觀察者最普遍。學(xué)生對(duì)地圖的觀察，已從指圖開始，并得到相應(yīng)程度的訓(xùn)練，而填圖練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的延續(xù)和深化，是對(duì)初步形成觀察能力的鞏固與強(qiáng)化。如在省區(qū)教學(xué)中，已初步培養(yǎng)了學(xué)生識(shí)省辨區(qū)的觀察能力，即能夠根據(jù)省區(qū)形狀、大小區(qū)分省區(qū)。在課堂練習(xí)階段，設(shè)計(jì)省區(qū)填充練習(xí)題，就能使初步獲得的觀察力得到及時(shí)鞏固與提高，深化與發(fā)展。經(jīng)常性的填圖練習(xí)，學(xué)生觀察能力就會(huì)得到長足發(fā)展。

（４）學(xué)生思維能力的考核

思維是學(xué)生掌握知識(shí)的主要心理過程，在各種能力中居核心地位，是各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)只有激發(fā)學(xué)生積極思維，才能讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，多利用地圖去分析地理事物的相互關(guān)系，闡明地理規(guī)律是發(fā)展思維能力的有效途徑。地圖不僅是聯(lián)想“地”和“理”的紐帶，而且是指示地理特征，地理規(guī)律和地理成因的鑰匙。如《多樣的氣候》一課，要求學(xué)生了解我國氣候復(fù)雜多樣的特征，初步認(rèn)識(shí)和掌握我國氣溫和降水的分布規(guī)律及形成的主要原因，這些認(rèn)識(shí)對(duì)于學(xué)生來說是不容易的。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀地理圖冊(cè)中“地球”的五帶“圖”，抓住學(xué)過的陽光直射和斜射這個(gè)根本原因來分析我國的氣候。

總之，多媒體教學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其教學(xué)方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)有其獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)模式，但是傳統(tǒng)的有借鑒價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該繼續(xù)保留下來為我所用。我們要確保信息技術(shù)教育在培養(yǎng)新型人才方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須 探討信息技術(shù)教學(xué)的模式，使其逐漸走向成熟。

結(jié) 論

多媒體教學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其教學(xué)方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)有其獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)模式，但是傳統(tǒng)的有借鑒價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該繼續(xù)保留下來為我所用。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們有理由相信，將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起對(duì)教育教學(xué)更有利。我們要確保多媒體教育在培養(yǎng)新型人才方面發(fā)揮其更大的作用，應(yīng)該不斷探討信息技術(shù)教學(xué)的新模式，使其更好的為教育教學(xué)服務(wù)，讓我們共同努力，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的人才。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助，謝謝。

參考文獻(xiàn)

[1].杜萍.中小學(xué)教學(xué)與管理案例分析．北京：教育科學(xué)出版社，2001． [2].劉儒德.教育中的心理效應(yīng) ．上海：華東師范大學(xué)出版社，2006．

[3]．葉瀾等.教師角色與教師發(fā)展新探[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2001． [4].劉捷.專業(yè)化：挑戰(zhàn)21世紀(jì)的教師[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2002．

如何制作教學(xué)課件 篇8

一、PowerPoint中使用動(dòng)作設(shè)置功能

在PowerPoint中存有大量設(shè)計(jì)模板，使用它可以使你輕松制作出漂亮的幻燈片。但也有一個(gè)缺陷，即采用一種模板后，在所有的幻燈片中，都是一樣的背景和圖案，顯得過于單調(diào)。

有一種變通的辦法：將近似的內(nèi)容采用一種設(shè)計(jì)模板制作在一個(gè)幻燈片文件中，例如為參加某會(huì)議提交的論文需要制作幻燈片，可將論文標(biāo)題、摘要、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等分別采用一種設(shè)計(jì)模板制作存儲(chǔ)為不同的幻燈片文件，這樣的幻燈片看起來就富于變化了。 但在幻燈片放映時(shí)有一個(gè)問題，一個(gè)個(gè)的幻燈片文件需多次打開，太麻煩了！這時(shí)我們可以使用PowerPoint的“動(dòng)作設(shè)置”功能很方便地解決。

首先按照需要根據(jù)個(gè)人的喜好分類采用不同的設(shè)計(jì)模板制作并存儲(chǔ)為若干個(gè)不同的幻燈片文件，如WJ1、WJ2等。 在第一個(gè)文件如WJ1的最后一幅幻燈片上，可以選中一段文字，也可以選中一幅卡通畫，在“幻燈片放映”中點(diǎn)擊“動(dòng)作設(shè)置”。也可以首先在“幻燈片放映”中點(diǎn)擊“動(dòng)作按鈕”，在幻燈片合適的位置設(shè)置一個(gè)按鈕，設(shè)置完成后自動(dòng)進(jìn)入“動(dòng)作設(shè)置”。

根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣，選取“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)移過”，動(dòng)作則選中“超級(jí)鏈接到”，再選取“其它PowerPoint演示文稿”。 在“超級(jí)鏈接到其它PowerPoint演示文稿”彈出選單中，輸入第二個(gè)幻燈片文件名如WJ2。

為了在第二個(gè)幻燈片文件放映完畢后能順利返回到調(diào)用它的幻燈片或再轉(zhuǎn)到其它的幻燈片，同樣方法在該幻燈片的最后一幅適當(dāng)位置選中文字或設(shè)置按鈕，超級(jí)鏈接到其它PowerPoint演示文稿或返回。

二、從已有PPT文檔中提取母板

1 用PowerPoint打開已有的PPT文檔

2 點(diǎn)擊視圖→母板→幻燈片母板

3 點(diǎn)擊文件→另存為，在“保存類型”中選擇“演示文稿設(shè)計(jì)模版”(文件后綴名為.pot)

三、把演示文稿變小巧的技巧

為了美化PowerPoint演示文稿，我們往往會(huì)在其中添加大量圖片，致使文件變得非常大。由于演示文稿文件主要用于屏幕演示而不作為打印輸出，所以我們可以利用PowerPoint的壓縮圖片功能讓演示文稿變得小巧起來。

步驟如下：

打開PowerPoint 2002制作的演示文稿，選擇“文件”菜單下“另存為”命令。

在彈出的“另存為”窗口中，點(diǎn)擊右上角的[工具(L)]按鈕，在下拉菜單中選擇“壓縮圖片”。

在彈出的“壓縮圖片”窗口中，點(diǎn)擊“更改分辨率”選項(xiàng)，將分辨率從默認(rèn)的“打印”（分辨率200dpi）選項(xiàng)改為“Web/屏幕”(分辨率96dpi)。再將“選項(xiàng)”中的“壓縮圖片”和“刪除圖片的剪裁區(qū)域”復(fù)選框選中。

單擊［確定］按鈕，關(guān)閉“壓縮圖片”對(duì)話框，隨后會(huì)彈出一個(gè)警告窗口警告“壓縮圖片”命令可能會(huì)降低圖像的質(zhì)量。是否應(yīng)用圖片優(yōu)化？點(diǎn)擊［應(yīng)用］按鈕退出。

在“另存為”窗口中，為文件起一個(gè)新名字保存即可。

好了，看看新保存文件的屬性，是不是比修改前的文件小多了。

四、PowerPoint中超鏈接常用技巧

PowerPoint中，我們經(jīng)常要用到超鏈接，常見的問題有如下幾種：

更改鏈接文字的顏色

如果你厭煩了PowerPoint中默認(rèn)的鏈接文字顏色和單擊后鏈接的`文字顏色，可通過“格式”菜單中的“幻燈片配色方案”（PowerPoint 2002應(yīng)為“幻燈片設(shè)計(jì)”中的“編輯配色方案”），從彈出的“配色方案”對(duì)話框中選中“自定義”選項(xiàng)卡，然后就可以進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置了。

去掉鏈接文字的下劃線

如果想去掉鏈接文字的下劃線，可通過向幻燈片中插入一個(gè)新的文本框（不要使用幻燈片版式中自帶的文本框)，輸入文字標(biāo)題后，選中整個(gè)文本框再設(shè)置該文本框的超鏈接，這樣就看不到鏈接文字的下劃線了。

出現(xiàn)鏈接提示信息

如果希望在幻燈片中添加如圖1所示的鏈接提示信息效果，只須在鏈接對(duì)話框中單擊“屏幕提示”按鈕，輸入相應(yīng)的提示信息即可。

鏈接可執(zhí)行文件出現(xiàn)病毒提示的問題

有時(shí)我們需要在幻燈片演示過程中鏈接到某一可執(zhí)行程序，即使將“宏”的安全性設(shè)置為“低”，鏈接時(shí)系統(tǒng)都會(huì)出現(xiàn)“該文件可能會(huì)攜帶病毒”的提示。怎樣關(guān)閉這一提示信息呢？其實(shí)只須選中鏈接標(biāo)題，使用“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇需要運(yùn)行的可執(zhí)行文件就可以了。

小提示：在PowerPoint中用該方法打開可執(zhí)行文件不需要設(shè)定“宏”的安全級(jí)別，但在PowerPoint2002中需將“宏”的安全性設(shè)為“低”才不會(huì)出現(xiàn)該提示信息。

如何制作教學(xué)課件 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）、了解框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的概念及在網(wǎng)頁中的作用，了解它與表格網(wǎng)頁的區(qū)別。

（2）、掌握框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的建立、框架結(jié)構(gòu)的拆分、框架的刪除等。

（3）、掌握框架中頁面設(shè)置及保存的方法，如設(shè)置初始網(wǎng)頁按鈕、新建網(wǎng)頁按鈕等。

2、過程與方法：

（1）、能夠區(qū)分框架結(jié)構(gòu)屬性設(shè)置與網(wǎng)頁屬性設(shè)置的不同點(diǎn)。

（2）、通過框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁的整體結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）、能夠?qū)⒈砀衽c框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗(yàn)樂趣。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的審美意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）、框架網(wǎng)頁的作用和功能，框架的建立與屬性設(shè)置。

（2）、框架中各個(gè)頁面之間的關(guān)聯(lián)，每個(gè)框中頁面的設(shè)置方法。

（3）、框架網(wǎng)頁的保存方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）、框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁中框架屬性與頁面屬性的設(shè)置方法。

（2）、理解框架結(jié)構(gòu)的多頁面存儲(chǔ)方法及各頁面之間的關(guān)聯(lián)。

三、教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

（1）、教師展示一組表格制作的網(wǎng)頁，引導(dǎo)學(xué)生找出它們的共同特點(diǎn)。并提問如何快捷地制作這種網(wǎng)頁（學(xué)生回答：使用復(fù)制、粘貼快捷地制作）。

（2）、教師又提問：有沒有更好的方法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？從而導(dǎo)入新課——框架網(wǎng)頁的制作。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比、比較，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)

（1）、教師展示一個(gè)框架網(wǎng)頁，引導(dǎo)學(xué)生理解框架網(wǎng)頁的概念。

（2）、出示任務(wù)一：框架網(wǎng)頁的新建與保存。教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第227頁的實(shí)踐學(xué)習(xí)。

（3）、教師講解框架結(jié)構(gòu)中的每個(gè)框都是一個(gè)獨(dú)立的選項(xiàng)文件，即網(wǎng)頁文件，因此當(dāng)框架確定之后，需要為每個(gè)框分別指定其網(wǎng)頁文件的來源，可以通過每個(gè)框中的“新建網(wǎng)頁”按鈕和“設(shè)置初始網(wǎng)頁”按鈕進(jìn)行選擇。

（4）、學(xué)生理解框架網(wǎng)頁的概念，通過閱讀教材中的內(nèi)容，自學(xué)新建框架網(wǎng)頁的操作，初步了解“新建網(wǎng)頁”和“設(shè)置初始網(wǎng)頁”兩個(gè)按鈕的不同，并認(rèn)真聆聽教師的講解，注意觀察，按要求模仿操作。

（5）、出示任務(wù)二：相關(guān)頁面的制作與設(shè)置。教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第228、229頁的實(shí)踐學(xué)習(xí)。

（6）、學(xué)生制作相關(guān)頁面，同時(shí)也是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和回顧。教師反饋學(xué)生的操作情況，開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給與表揚(yáng)。

（7）、出示任務(wù)三：框架網(wǎng)頁屬性的設(shè)置。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，有問題可向教師尋求幫助。教師基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)完成任務(wù)后可進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（8）、教師請(qǐng)學(xué)生示范操作，并說明自己設(shè)置的方法和原因。同時(shí)鼓勵(lì)做的比較好的學(xué)生。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于課堂教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生在教師的講解后模仿操作，有效突破難點(diǎn)。

3、展示作品、課堂小結(jié)

（1）、教師給出一些常見的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)用界面，如Web郵箱頁面等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學(xué)生分組，推進(jìn)一些優(yōu)秀作品在全班展示。

（2）、教師點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)完成作品比較好的學(xué)生。

設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生了解框架的應(yīng)用方法。展示優(yōu)秀作品鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

四、教學(xué)反思：

1、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)完簡單網(wǎng)頁、表格布局網(wǎng)頁、交互式網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步頁的設(shè)計(jì)方法。由于學(xué)生已經(jīng)具備了一定的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，所以教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用更靈活

的教學(xué)方法。教師可以簡單介紹框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的功能及框架的建立與編輯方法，以及框架屬性設(shè)置與網(wǎng)頁屬性設(shè)置的方法與區(qū)別。然后由學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)案及演示動(dòng)畫，完成框架網(wǎng)頁設(shè)計(jì)任務(wù)。

如何制作教學(xué)課件 篇10

《賀卡制作》

——以手指畫的應(yīng)用為例

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色。

2、初步了解和學(xué)習(xí)手指畫，掌握手指畫的兩種基本類型的指?。簣A形和橢圓形。

3、通過老師的示范，讓學(xué)生掌握用手指畫裝飾賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美能力。

4、讓學(xué)生互贈(zèng)兒童節(jié)賀卡，增進(jìn)同學(xué)的友誼，增加節(jié)日氣氛。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握手指畫的兩種基本類型的指?。簣A形和橢圓形。

三、教學(xué)難點(diǎn)

用手指畫畫出生命樹、花朵、樹葉、小草裝飾賀卡。

四、教學(xué)方法

講解法、示范法、實(shí)踐法。

五、教學(xué)用具

多媒體、紅黃綠三種顏色印泥、白色賀卡紙、圖畫紙、透明膠、剪刀。

六、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

七、教學(xué)過程

（一）圖片導(dǎo)入

同學(xué)們知道這周五是什么節(jié)日嗎？（兒童節(jié)）同學(xué)們有準(zhǔn)備好禮物送給好朋友嗎？今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)制作一張兒童節(jié)賀卡送給好朋友，好嗎？

在學(xué)習(xí)制作賀卡前，我想請(qǐng)同學(xué)們先欣賞賀卡圖片，同學(xué)們注意觀察，一會(huì)告訴老師這些賀卡有什么特點(diǎn)？

在電腦上出示一張教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生贈(zèng)送的賀卡。然后請(qǐng)同學(xué)們觀察各式各樣的賀卡圖片，總結(jié)賀卡的特點(diǎn)。

（二）學(xué)習(xí)手指畫

同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題，我們?nèi)绻嫯嫷脑挘遣皇潜仨氁卯嫻P呀？我想請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾幅畫。（多媒體出示手指畫作品）同學(xué)們知道這些畫怎么畫出來的嗎？（用手指畫出來的）今天這節(jié)課老師就教大家學(xué)習(xí)手指畫的兩種基本畫法：圓形和橢圓形。

1、首先，我們來認(rèn)識(shí)手指畫需要用的工具：彩色印泥。介紹本節(jié)課需要用到的紅黃綠三種顏色的彩泥。

2、教師示范如何用手指印出圓形和橢圓形。把整個(gè)指尖按在印泥上，然后整個(gè)指尖按在白紙上，紙上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)橢圓形。同樣的，如果只按下指尖的一部分，印出來的就是圓形。

3、同學(xué)們?cè)趫D畫紙上嘗試用手指印出圓形和橢圓形

4、學(xué)習(xí)制作賀卡封面步驟 a、把事先裁剪好的賀卡紙用膠帶粘在桌面上，把一張白紙中間畫上一朵花，這個(gè)花朵要比賀卡紙小，用剪刀把花朵剪掉，然后把這張白紙放在賀卡紙正面中間的位置，用膠帶固定在桌子上。（這部分課前由老師準(zhǔn)備好）

b、用手指蘸上黃色的印泥，在花朵中間零散印上，接著用紅色，最后用綠色。 c、最后將上面的白紙撕掉，就會(huì)看到賀卡正面的漂亮花朵了。

（三）學(xué)習(xí)用手指印出橢圓形

1、教師示范用手指印出橢圓形，利用橢圓形和圓形畫出花朵和葉子。

2、教師示范用圓形印出生命樹。

3、同學(xué)們?cè)诎准埳暇毩?xí)用手指印出花朵、葉子、小草和生命樹。

（四）裝飾賀卡內(nèi)頁

教師提示學(xué)生注意要點(diǎn)

1、花朵的花瓣數(shù)不是固定的，5到9瓣都可以。

2、生命樹以綠色的圓形為主，紅色只是點(diǎn)綴，不要印太多，也不要印太大。

八、作品展示

九、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們課下發(fā)揮想象用手指印出其他圖案裝飾賀卡，把賀卡制作得更漂亮一些。

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