為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的幼兒園微笑日主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

世界微笑日中班教案 篇1

一、活動背景：

現(xiàn)代社會越來越注重在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，各大高校、用人單位都在積極培養(yǎng)、錄用人才方面也越來越重視大學(xué)生的綜合素質(zhì)，而當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的就是社會實踐、社會認識和社會經(jīng)驗。身為綜合素質(zhì)要求主體的大學(xué)生更應(yīng)積極響應(yīng)，應(yīng)主動提高自身的綜合素質(zhì)，積極為學(xué)校發(fā)展、國家現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

然而，環(huán)境的愈加惡劣和人口、資源、疾并經(jīng)濟等世界性問題無時無刻不在提醒著人們：昔日生機勃勃的綠色家園，我們賴以生存的地球家，面臨著一系列嚴重的問題。因此，在第四十三個世界地球日即將來臨之際，公共管理學(xué)院學(xué)生科協(xié)響應(yīng)石家莊經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生科技工作辦公室和學(xué)生科協(xié)的相關(guān)號召，舉辦世界地球日主題活動“玩轉(zhuǎn)地球”——世界地球日大型科普知識競賽。

本活動主要采取寓教于樂的方式，模擬環(huán)球旅行，使各參賽隊伍親自組成不同的旅游團，通過答題來環(huán)游世界的七大洲、四大洋，通過回答各大洲、大洋所面臨的突出的生態(tài)環(huán)境問題，使大家在輕松愉快的`氛圍中親自感受整個世界所面臨的環(huán)境問題，以此來呼吁更多的同學(xué)參與到“保護地球，呵護人類共同家園”的隊伍中，突出呵護地球是我們每個人共同的責(zé)任。同時，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)攜起手來，以自身的實際行動，從一點一滴中體會不同環(huán)保組織的付出和努力，來保護我們的地球，一起動手從身邊的小事做起，共同呵護人類賴以生存的家園，為了綠色地球的明天而共同努力。

二、活動目的：

為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識，使大學(xué)生了解到人類賴以生存的共同家園——地球面臨的各種問題，讓低碳成為一種生活方式。也為了讓當(dāng)代大學(xué)生意識到保護地球的活動要懂得持之以恒，從身邊做起、從你我做起，主動做到珍惜環(huán)境、構(gòu)建綠色和諧校園，學(xué)會用實際行動來裝點環(huán)境、美化校園。同時，也為了增加大學(xué)生對世界地球日相關(guān)知識的了解，讓世界地球日得到更多人的熟知，使大家認識到，我們應(yīng)該和身邊的人一起做一些身體力行的事情，珍惜糧食、節(jié)約用水用電、多乘座公共交通出行，共同保護珍惜我們賴以生存的地球資源。

只要我們邁出一小步，通過我們每個人的實際行動就可以使我們的校園、地球家園變得更綠色、更美麗、更和諧。

三、活動主題：

身體力行,愛護地球

四、活動時間：

20xx年4月21日14：00

五、活動地點：

圖書館學(xué)術(shù)報告廳

六、指導(dǎo)老師：

苗芳

七、策劃部門：

公共管理學(xué)院學(xué)生科協(xié)創(chuàng)新實踐部

八、活動對象：

石家莊經(jīng)濟學(xué)院校本部全體在校生

九、活動嘉賓：

苗芳老師、校學(xué)生科協(xié)主席團成員及各二級學(xué)院學(xué)生科技組織負責(zé)人

十、活動流程：

1、選手簽到就位；嘉賓、觀眾就位；播放背景音樂，ppt

2、主持人開場白

3、主持人宣讀本次知識競賽規(guī)則（競賽規(guī)則詳見后）

4、知識競賽正式開始

（1）每隊選出一個人進行抽簽決定答題順序；

（2）每組選出一個人參與“完美組團游”環(huán)節(jié)；

（3）中場表演及觀眾互動；

（4）互動游戲結(jié)束后，進行“豪華單人游”環(huán)節(jié)；

（5）比賽進入白熱化階段時插入娛樂節(jié)目（此環(huán)節(jié)是視時間情況而定，若時間緊迫，則取消）；

（6）按知識競賽規(guī)則繼續(xù)比賽；

（7）答題環(huán)節(jié)結(jié)束，工作人員按照通過站數(shù)的原則計算比賽結(jié)果，嘉賓講話并頒獎；

5、組織嘉賓及觀眾有序散場，工作人員收拾會常

十一、前期準(zhǔn)備工作：

1、內(nèi)部會議：召開內(nèi)部會議進行活動的具體分工，各項工作責(zé)任到部，由創(chuàng)新實踐部部長向其他各部說明活動流程及各部門負責(zé)的活動安排，各部門要積極出色地完成所分配的任務(wù)，各部的工作要分工明確，切忌出現(xiàn)部門工作交叉的現(xiàn)象（提前一周時間定下來）；

2、活動宣傳：各部部長負責(zé)向自己的部員進行具體的活動宣傳；由宣傳部制作海報，海報內(nèi)容由創(chuàng)新實踐部提出設(shè)想（具體內(nèi)容在4月初完成）；

3、通知各二級學(xué)院學(xué)生科協(xié)，制作邀請函并邀請各二級學(xué)院科協(xié)負責(zé)人主持裁判工作（4月5日之前完成）；

4、場地申請：由創(chuàng)新實踐部和組織部申請場地（圖書館學(xué)術(shù)報告廳）；

5、道具準(zhǔn)備：

（1）購置及做好活動所需物品（需宣傳部配合）；

（2）準(zhǔn)備好像機以便記錄活動過程。

6、挑選主持人；

7、邀請中場表演嘉賓；

8、由外聯(lián)部以及外聯(lián)小組做好外聯(lián)工作。

十二、活動內(nèi)容：

活動規(guī)則：

1、“完美組團游”：（組長——“棋子”，組員——“博弈者”）

①各組組長立于“環(huán)游世界之旅”首站——亞洲站，各組組員坐于觀眾席上；

②主持人隨意抽取亞洲站中兩題，各組組員集思廣益，并將答案寫于題板之上，并高高舉起（即組員答題）；

③如若兩題均回答正確，則該組組長可向下一站出發(fā)，否則，脫離旅游團隊，下場休息；

④如此循環(huán)，待旅游團沒有隊員或全站（11站）通過后，由工作人員統(tǒng)計并記錄各小組所行站數(shù)。

2、中場表演

（可視情況而定是否邀請現(xiàn)場觀眾參與互動）

3、“豪華單人游”

①各組可堅持原有組長答題或另選參與答題選手（場上選手答題），比賽中途亦可替換（替換次數(shù)三次為限）；

②各組依次自主選擇一站回答一題（不可重復(fù)選擇），循環(huán)七次（備案：按活動時間可臨時更改活動的輪數(shù)）；

③各組在闖關(guān)期間，可使用現(xiàn)場求助、場外連線、去掉一個錯誤答案這三種求助方式各一次；

④由工作人員統(tǒng)計并記錄各小組回答正確的站數(shù)；

⑤將兩輪比賽成績加總，選出前三甲。

十三、后期總結(jié)工作：

1.將宣傳部在活動期間的照片、創(chuàng)新實踐部寫好的活動總結(jié)以及策劃書一并交由信息小組上傳于公共學(xué)生科協(xié)博客，在網(wǎng)絡(luò)平臺上做好此活動的后期宣傳工作。

2.將比賽結(jié)果制作為文件形式，展示于公共管理學(xué)院信息公告欄中，用以擴大此次活動的影響力。

十四．獎項設(shè)置：

一等獎1隊；無線鼠標(biāo)/人

二等獎1隊；4g優(yōu)盤/人

三等獎1隊；精美盆栽/人

幸運觀眾獎2名：三國殺

十五、活動預(yù)算

證書

15份證書7x15=105元

獎品

耳機或音響設(shè)備65x5=325元4g優(yōu)盤45x5=225元

精美盆栽20x5=100元三國殺20x2=40元

紙張類

發(fā)給各二級學(xué)院的邀請函2x20=40元活動通知0.2x14x5=14元

報名表0.2x20=4元簽到表5x0.2=1元

記分表（組團游和單人游）30x0.2=6元

幸運觀眾抽簽用紙10元

道具制作用紙50元（包括宣傳板、地圖制作、旗子用紙）

其他

膠帶（透明和雙面膠各一個）2x2=4元礦泉水1.5x25=37.5元

相機電池8元竹簽5元

kt板3x30=90元簽字筆1.5x20=30元

共計約1094.5元

世界微笑日中班教案 篇2

活動目標(biāo)

1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原處。

2．學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，并將整理經(jīng)驗遷移到生活中去。

3．體驗整理物品及與同伴合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

PPT課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干；幼兒六人一組，每組兩個抽屜，里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1．師：嘟嘟熊搬新家了，我們一起去參觀一下吧。(播放PPTl，嘟嘟熊整齊的家。)

提問：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、書柜、玩具箱。)你們喜歡嘟嘟熊的新家嗎?為什么?

2．師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個人待在家里，東翻翻，西找找，把家搞成這樣了。(播放PFl2，嘟嘟熊亂七八糟的家。)

提問：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?

【評析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過對比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。)

二、親歷體驗

1．整理房間。

(1)出示房間平面圖操作單，引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方，應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。)

(2)幼兒持操作單在實物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。

(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應(yīng)放在衣柜里，玩具應(yīng)放在玩具箱里，圖書應(yīng)放在書柜里。

(4)師：聽，嘟嘟熊對我們說什么了?(播放PPT3，嘟嘟熊說：小朋友們，謝謝你們幫助我整理房間。)

(評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過動手做、眼睛看。完成了對“房間”的整理，體驗到幫助別人的快樂。)

2．合作整理抽屜。

(1)播放嘟嘟熊的求助錄音：小朋友們，我家還有幾個抽屜沒有整理呢，請你們幫助我整理，好嗎?

(2)出示兩個抽屜，里面雜亂地放著學(xué)習(xí)用品和食品。師：抽屜里都放了些什么?給人的感覺是怎樣的?

(3)師：你們打算怎樣把兩個抽屜整理整齊呢?(幼兒交流，教師及時評價，如“你的想法真周到，把同類物品放在一起，找起來肯定很方便”。)

(4)每組六個小朋友合作，嘗試分類整理兩個抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。

(5)講評交流。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個最整齊，你最喜歡哪一個。先不要說出來，我們來玩?zhèn)€游戲，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個抽屜旁邊，說一說喜歡的理由。

小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起，學(xué)習(xí)用品放在一個抽屜里，食品放在另一個抽屜里。這樣，抽屜就收拾得整整齊齊的。

(評析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了，而且增加了二次分類的知識點，對中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理，學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，體驗到整理物品及與同伴合作的`樂趣。)

三、經(jīng)驗遷移

1．師：在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時整理呢?

2．播放PPT4，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱。師：積木柜里的積木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設(shè)和汽車后備箱的雜物，這些東西該怎樣整理和擺放呢?

3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時整理，讓我們動起手來，快樂整理，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。

(評析：這是一個拓展環(huán)節(jié)，旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗遷移到生活中去。)

活動反思

本次活動在選材上貼近幼兒的生活。活動過程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境，情節(jié)的推進結(jié)合多媒體手段來實現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在教具選取上，我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實實在在的常見物品，讓幼兒在動手做一做、動腦想一想的過程中，提高了整理的能力，感受到合作的快樂。

世界微笑日中班教案 篇3

活動目標(biāo)

1.嘗試修補破損的圖書。

2.學(xué)習(xí)愛護圖書的方法，產(chǎn)生愛護圖書的意識。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點與難點

重點：嘗試修補破損的圖書。

難點：學(xué)習(xí)愛護圖書的方法。

活動準(zhǔn)備

1.收集班級圖書角破損的圖書。

2.膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病”了。

(1)教師提問：圖書角里的圖書怎么不見了?(原來它們生病了)

(2)教師：圖書怎么會生病呢?生了什么病?

(3)出示破損的圖書，請幼兒觀察。

(4)幼兒自由討論。

2.為圖書“治病”。

(1)教師：請小朋友來做小醫(yī)生，我們一起為圖書治病。

(2)教師出示膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等，讓幼兒熟悉修補材料，了解使用方法。

(3)請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補的方法。

(4)師幼共同修補圖書。

3.圖書“笑”了。

(1)展示修補好的圖書，請幼兒自由討論。引導(dǎo)幼兒互相參觀評價，并說說怎樣愛護圖書。

(2)學(xué)習(xí)愛護圖書的方法。

請個別幼兒示范取書、看書的動作，教師引導(dǎo)幼兒討論：他們對待書的方法對不對?

教師演示正確的方法：取書時動作要輕，不能硬扯，避免圖書撕壞;看書時將書鋪平放在桌上或雙腿上，翻書時動作也要輕，不要將書頁弄皺或留下折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀;放書時將書輕輕合上，輕輕放在書架。這樣圖書就不會生病了，就會笑了。

幼兒按照教師的要求取、看、放書。

活動延伸：

1.請家長和幼兒一起修補家中破損的圖書。

2.鼓勵幼兒在閱讀區(qū)閱讀圖書時，養(yǎng)成整齊擺放、愛護圖書的好習(xí)慣。

世界微笑日中班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1．能關(guān)注他人情緒狀態(tài)，學(xué)習(xí)用講故事、唱歌、說笑話等方法讓朋友開心。（重點）

2．能運用語言交流、角色扮演、情景模擬、繪畫表征等方式表達讓他人開心的方法。（難點）

3．體驗給別人帶來快樂，自己也快樂的心情。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有與同伴、家人交往的生活經(jīng)驗

物質(zhì)準(zhǔn)備：

自制課件：

1.第一幅小雞哭泣小鴨詢問安慰第二幅小鴨為小雞講故事第三幅小鴨為小雞做鬼臉第四幅小鴨為小雞講笑話

2.情境圖片：情景一小朋友摔倒情景二搭積木倒了很傷心情景三小班幼兒入園哭情景四老師身體不舒服

3.視頻：公益廣告《?；丶铱纯础?/p>

4.教具：立體開心樹；每人一張空白的心形卡片、彩色筆。

5.音樂：《拍手唱歌笑呵呵》、《數(shù)星星》

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒討論興趣

1.播放音樂《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互動表演唱引

導(dǎo)語：小朋友，我們學(xué)了一首好聽的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，我們和好朋友一起來唱一唱吧。

2.出示哭泣的小雞圖片，交流小雞不開心的原因引導(dǎo)語：看到你們唱歌開心的樣子，我也很開心。我還請來了一位小客人，你們看小雞怎么了？它為什么不開心？3.請幼兒結(jié)合生活實際大膽表達自己的想法，教師及時肯定。二、播放課件，講述故事，了解讓小雞高興的幾種方法。

1．教師逐頁出示PPT，講述故事《想讓你開心》引導(dǎo)語：“老師帶來了一個故事《想讓你開心》，我們一起聽一聽故事里誰來幫助小雞，它是怎么說，怎么做的？”

2.回顧故事中讓小雞開心的方法提問:好朋友小鴨怎么讓小雞開心的？（講故事做鬼臉說笑話）

3.教師扮演小雞，與幼兒再現(xiàn)故事中的幾種方法引導(dǎo)語：我來扮演小雞，你們來當(dāng)小鴨，說一說怎么安慰小雞？幼兒學(xué)說關(guān)心同伴的話，如小雞小雞你別難過，我來給你講故事吧......并進行角色扮演互動。

4.擴展經(jīng)驗，表達更多的讓好朋友開心的方法

（1）提問：日常生活中當(dāng)你的好朋友不開心了，你會想什么辦法讓她開心？

（2）幼兒表達自己的想法，教師小結(jié)：好朋友不開心時可以用講故事、唱歌、說笑話、送禮物、一起玩、寫信、擁抱等方法讓他開心。

三、結(jié)合生活情景，擴展經(jīng)驗，了解讓別人開心的方法。

1.教師出示四幅情景照片，引發(fā)幼兒討論

（1）提問：圖片上發(fā)生了什么？你會怎么說，怎么做？

（2）同伴相互交流，并表述讓他開心的方法。

2.圍繞情景一、情景二，幼兒運用語言表達自己的想法和做法。

3.圍繞著情景三、情景四開展情景模擬再現(xiàn)，感受幫助別人的方法和心情

（1）請幼兒上臺進行角色扮演教師扮演情景三中的小班幼兒，“我不想上幼兒園，我要找媽媽”請幼兒上臺扮演幫助他的小朋友?？梢耘惆?、擁抱，一起玩游戲……

（2）教師表演情景四“上了一天班好累啊，嗓子疼、腰疼”幼兒上臺表現(xiàn)給老師捶背、端水等關(guān)愛的情節(jié)

（3）小結(jié)：看到別人不開心時，我們可以主動詢問給予幫助，陪伴、分享等方式傳遞快樂。

四、播放公益廣告視頻，提升社會經(jīng)驗

1.播放視頻《?；丶铱纯础犯惺芗胰嗽谝黄鸬目鞓泛托腋?。提問：視頻發(fā)生了什么事？老奶奶的心情如何？

2.表達讓家人開心的方法

提問：我們都有自己的家人，你有什么好辦法讓家人開心？

3.小結(jié)：生活中有許多人需要我們的幫助，我們雖然還小，但是我們可以和爸爸媽媽一起去主動發(fā)現(xiàn)，主動幫助關(guān)愛他人，這樣會給別人和自己帶來快樂！

五、出示開心樹，繪畫愛心卡傳遞快樂

1.介紹表征內(nèi)容與要求引導(dǎo)語：神奇的開心樹爺爺來到我們班，我給小朋友們準(zhǔn)備了愛心卡片，請小朋友把你了解到的獲得快樂方法畫在愛心卡上，貼到我們的開心樹上，讓我們把快樂傳遞給更多的人！

2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)給予肯定

3.幼兒相互交流開心的方法，并張貼卡片

4.介紹微笑日，拓展經(jīng)驗引導(dǎo)語：今天是5月8日，是世界微笑日，我們的一句贊美、一個祝福，一個笑臉就會給別人帶來快樂”

延伸活動：

1.幼兒每天來園時，在“我的心情”欄中，畫出自己的心情，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心，能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。

2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動，活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

3.引導(dǎo)幼兒在生活中幫助家人、同伴、做力所能及的事，及時分享鼓勵。

4.利用開心樹，宣傳開心的方法

附故事：

在森林幼兒園里，有兩個好朋友，一個是小雞，一個是小鴨。有一天，

不知為什么小雞很不開心，他在悄悄地掉眼淚呢。這時，小鴨發(fā)現(xiàn)了說：“你怎么啦？高興一點兒好嗎？我來幫助你！”為了讓小雞開心起來，小鴨編了一個很好聽的故事，小雞聽了不哭了；小鴨做了一個鬼臉，小雞忍不住要笑了；小鴨又講了個笑話，這時小雞笑起來啦！他說：“謝謝你，我的好朋友！”他們倆一起開心的玩起來。

世界微笑日中班教案 篇5

為落實好總務(wù)處《開展管理精細化服務(wù)精心化活動的實施方案》要求，深入推進微笑服務(wù)的行動，擴大活動影響力，激發(fā)員工積極性和參與活動的熱情，決定廣泛開展微笑之星評選活動，特制定如下活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展微笑之星評選活動是對微笑服務(wù)活動內(nèi)涵的全面提升，活動影響的廣泛傳播，活動深度的再次挖掘。通過評選活動，傳播微笑理念，定位微笑服務(wù)文化，充分解讀微笑帶給自己、他人的重要意義，提煉員工精神面貌，全面提升所有員工的微笑服務(wù)意識。

二、活動目的

1、加深員工對“微笑”與“服務(wù)”的思想認識，提倡員工以最佳的精神面貌服務(wù)客戶。

2、突出禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質(zhì)。

3、加強服務(wù)意識，營造良好的服務(wù)氛圍，在內(nèi)部形成一種良好的服務(wù)協(xié)作的.氛圍。

4、樹立企業(yè)良好的口碑，提升服務(wù)對象的滿意度。

三、活動對象：

物業(yè)員工

四、活動主題：

“我服務(wù)、我微笑、我快樂”

五、活動標(biāo)識

1、在相應(yīng)場所張貼微笑服務(wù)宣傳畫。

2、員工胸前佩戴笑臉徽章。

六、評選標(biāo)準(zhǔn)：

1.能嚴格遵守崗位制度，較好完成本職工作任務(wù)。

2.熟悉崗位工作流程和操作規(guī)范，技術(shù)過硬。

3.工作積極主動，有團隊協(xié)作精神。

4.執(zhí)行微笑服務(wù)規(guī)范，對他人禮貌熱情。

5.與黨校職工、賓客及同事之間的人際關(guān)系融洽。

七、評選辦法

1.“微笑之星”每月評選一次?？头糠?wù)部按樓體分三組評選，每組評選一名，其他服務(wù)部每部評選一名。

2.每月月末前各部門將評選考核情況上報物業(yè)辦公室。其中：部門負責(zé)人考核占40%，部門員工無記名投票占45%。

3.物業(yè)監(jiān)督巡查人員將每月監(jiān)督考核情況匯總到物業(yè)辦公室，作為評選考核依據(jù)，占15%。

4.物業(yè)辦公室負責(zé)匯總選票，核算分值，并根據(jù)是否違規(guī)違紀(jì)初步選定候選人，上報項目經(jīng)理確定下月“微笑之星”。

八、獎勵規(guī)定

1.月度“微笑之星”給予100元獎勵，連續(xù)三次獲“微笑之星”加發(fā)100元獎勵。

2.將“微笑之星”員工形象照片張貼到彩虹文化宣傳板及相應(yīng)文化宣傳欄。

3.在總務(wù)處網(wǎng)頁開辟專欄進行宣傳。

世界微笑日中班教案 篇6

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【重點難點】

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

【活動準(zhǔn)備】

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動過程】

（一）實物導(dǎo)入：

出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術(shù)人員進行了什么實驗？發(fā)明了什么？

2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

（三）廢舊物品用途多

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

教師小結(jié)：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計師《我來變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

（五）活動結(jié)束：

辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

【活動延伸】

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新。

世界微笑日中班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。

活動準(zhǔn)備：

1、正面直立娃娃一個,范畫一張。

2、繪畫工具：記號筆、繪畫紙。不怕冷的樹和花掃雪圖片

帽子商店教具：具有不同特征的帽子6頂、圍巾6根;分類標(biāo)記;學(xué)具：人手一塊操作板、人手一套“帽子”和“圍巾”。

活動過程：

1、日?；顒?/p>

引導(dǎo)幼兒看看說說冬天穿的服裝，了解冬天的穿戴用品。

來園活動帶領(lǐng)幼兒搓搓手動動腳，跟著律動視頻唱唱跳跳。

和孩子一起討論為什么冬天有時候會結(jié)冰。引導(dǎo)幼兒做實驗：把冰塊分別放在窗口、冷凍層和太陽下，比較：放在哪里的冰塊變成水了，思考：為什么有的冰塊變成水，有的冰塊沒有變成水?有的變得快，有的變的慢?溫度、冰塊小與冰塊變化快慢的關(guān)系。

引導(dǎo)幼兒玩雪，體驗玩雪的.樂趣。

兒歌：雪地里的小畫家

下雪了，下雪了，雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙怎么不參加?藏在洞里睡著啦。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(照片和文字結(jié)合)

創(chuàng)設(shè)”冰和雪”的墻面布置，了解冰和雪的用途;創(chuàng)設(shè)“不怕冷的樹”的墻面布置，了解松樹是常綠樹，了解落葉樹的過冬方式。

3、家園共育

和家人一起制作冰塊，在玩冰的同時引導(dǎo)幼兒說說感受。

收集動物過冬的圖片、圖書和碟片等資料，給幼兒講述一些關(guān)于冬天的自然現(xiàn)象和動植物的過冬方式，豐富幼兒對冬天的認知經(jīng)驗。

利用家長開放活動邀請家長來園和孩子進行親子活動。

4、區(qū)域活動(個別化計劃表照片和文字相結(jié)合)

集體活動

世界微笑日中班教案 篇8

活動目的：

1、知道誠實是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠實的孩子。

2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像《狼來了》

2、場景布置："小紅的家"活動過程：

一、導(dǎo)入老師這里有一個故事，請小朋友看看故事里講的是什么。

二、欣賞故事《狼來了》，引導(dǎo)幼兒了解"誠實"的含義：

1、欣賞故事《狼來了》。

2、提問：

（1）你們喜歡故事里的小孩嗎？為什么不喜歡？（不喜歡，因為放羊的小孩愛說謊）（2）放羊的小孩說謊后導(dǎo)致什么樣的后果？（大人們不相信他的話）（3）這個故事告訴我們應(yīng)該做個什么樣的孩子？

3、師小結(jié)：

故事中的小孩由于說謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家都不能說謊，都要做一個誠實的好孩子。

三、木偶表演，懂得知錯能改仍然是個誠實的孩子。

1、教案導(dǎo)語：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？

2、看木偶表演：

表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責(zé)備她，而是給小紅講了很多有關(guān)誠實的故事，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著，跑到爸爸的房間承認了錯誤，爸爸高興地說："你知錯能改，還是一個誠實的孩子。"小紅開心地笑了。

3、提問：

（1）你覺得小紅是個誠實的孩子嗎？為什么？

（2）當(dāng)小紅說"不是我弄的"時候，她的心里會有什么樣的感覺？（心虛、內(nèi)疚、害怕）（3）小紅向爸爸承認錯誤后心情怎么樣？

4、小結(jié)：

我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢承認錯誤，其實知道錯了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認為你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯誤哦。

四、結(jié)合生活，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：

1、提問：

（1）你們有沒有不誠實的時候？當(dāng)時心里是怎么想的？后來又是怎么做的？

（2）怎樣才能做一個誠實的孩子呢？

2、小結(jié)：

要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。

五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實是好的品質(zhì)。

教案 導(dǎo)語：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的`小故事，請你們幫助他們做一個誠實的孩子：

1、軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺得軍軍做得對嗎？應(yīng)該怎么做？

2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢?

3、平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢?

4、貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里，他這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做呢?

5、小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，所以就把它拆開看個究竟。爸爸回來問是怎么回事，你覺得小虎應(yīng)該怎么說？

六、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠實》結(jié)束活動：

1、總結(jié)：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個誠實的孩子，希望你們也都能做個誠實的好孩子。

2、欣賞歌曲，結(jié)束活動。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《世界微笑日中班教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班微笑教案專題，希望您能喜歡！